度大學德育工作計劃範文

一、指導思想：

深入貫徹落實xx，貫徹教育部《中等職業學校德育綱要》，依據教委工作重點和學校工作計劃，堅持“三•三•四•一”工作原則，堅持德育為首、育人為先的原則，繼續推進全員德育工作，以慶祝建國60週年、紀念“五•四”運動94週年為契機，廣泛開展愛國主義教育;以“基礎道德教育”、“文明禮貌教育”為重點，切實抓好“養成教育”;以企業需求和學生髮展為宗旨，突出以職業道德教育和心理健康教育，進一步提升學生思想道德素質。

二、重點工作：

1.積極開展愛國主義教育，民族精神教育。

2.繼續推進全員德育工作，牢固樹立“人人是德育工作者”的教育思想，提高育人實效。

3.認真開展入學教育工作，繼續加強學生安全教育、法制教育、紀律教育、行為習慣養成教育。

4.大力開展文明禮貌教育，規範儀容儀表和日常行為，強化學生文明習慣的養成，提高文明素養。

5.加強學生基礎道德量化積分考核的管理，進一步推進《職業學校學生實習就業推薦標準》。

6.落實《職業學校加強學生職業指導工作實施方案》和《職業學校加強學生職業道德教育安排意見》，加強學生職業指導工作和職業道德教育。

7.加強學風建設，培養學生學習興趣和學習習慣。

8.進一步落實德育分層管理，發揮專業室德育管理職能，提高管理實效。

9.建立心理健康教育機制，多形式加強學生心理健康教育。

10.加強體育衞生工作，落實學生體質健康標準。

11.積極開展豐富多彩的校園文化活動，加強校園文化建設。

12.加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任的工作水平。

三、具體工作安排：

1.愛國主義教育

以慶祝新中國成立60週年、紀念“五•四”運動94週年為主題，以“愛國、責任、誠信、奉獻、尊重、合作”為重點內容，利用國旗下講話、主題教育活動等形式廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育。

2.全員德育工作

強化全員育人、全程育人、全方位育人意識，倡導以德育德，崗位育人;

⑴進一步深入“人人是德育工作者”的思想，明確區域管理，職責落位。

⑵加強師德建設，倡導創建***友好的師生關係，創設“***的人際環境”，提高教師育人水平。

⑶突出課堂教學是德育工作的主渠道，將課堂德育目標納入課堂教學評價體系。

⑷繼續完善專業室、班級德育管理網絡建設，重點研究班級建設和問題生管理轉化，突出工作的實效性。

⑸繼續落實黨員、任課教師聯繫問題生制度。

3.規範教育

⑴養成教育

加強學生常規管理，加強學生習慣養成教育，重點培養文明習慣、衞生習慣。加大着裝、儀表檢查力度，繼續落實《XX縣職業學校學生基礎道德量化積分考核辦法》和《XX縣職業學校學生實習就業推薦標準》，多渠道多角度規範學生日常行為，打造品牌畢業生。

⑵紀律教育、安全教育、法規教育

組織學習《未成年人保***》、《預防為成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《XX縣職業學校學生守紀十條》，強化學生的法制觀念、守紀意識和安全意識，嚴格控制違紀率和違法犯罪率，防止各類事故發生。

⑶加強日常管理、日常巡視，充分發揮學生幹部管理職能，進一步加強學生密集時間的校園秩序、課間的樓內秩序、食堂秩序管理，確保學生安全。

4.職業理想、職業道德教育

⑴突出以誠信、敬業、責任為重點的職業道德教育，教育學生樹立正確的理想信念。結合社會、職業及崗位對人才的培養要求，加強職業道德教育和職業行為習慣養成教育，不斷培養學生良好的社會公德、職業道德和文明行為習慣;加強創業教育和就業指導教育，通過職業指導和具有職業特點的社會實踐等多種形式的教育活動，培養學生誠實守信、敬業愛崗、團結協作、服務社會的職業道德素養，引導學生樹立正確的職業理想，確立正確的職業觀、擇業觀、創業觀。

⑵按照不同年級學生德育培養目標和教育內容分層推進職業指導工作

一年級在進行專業認識時，重點在樹立良好的職業道德理想教育;

二年級在滲透專業崗位標準、崗位技能規範，重點在行業道德規範教育;

三年級在指導學生根據自身特點求業求職時，重點在社會法律知識、勞動法、合同法等法律知識教育。

班主任要結合不同階段教育目標，召開主題班會，安排專題講座把職業道德教育和職業指導工作落到實處，貫穿在日常的教育工作中。尤其高二年級的班主任要根據本班學生現狀和高三學生實習情況，結合實習上崗要求在本學期有針對性地對學生進行崗前教育和職業指導工作。

5.心理健康教育

落實教育部和XX市中等職業學校《學生心理健康教育指導綱要》，探索研究心理健康教育的有效途徑和方法，不斷提高學生的心理素質。積極創設良好的心理健康教育環境，面向全體學生，實施發展性和預防性心理健康教育，開發學生的心理潛能，增強學生的自信心。

(1)進一步健全學校心理諮詢室的建設;多形式開展心理諮詢活動;建立學生心理輔導檔案，積累心理健康教育成功案例。大學學期德育工作計劃大學學期德育工作計劃。

⑵針對學生心理實際和不同階段的心理特點，開展心理健康教育講座，普及心理健康知識。

⑶提高班主任心理健康教育的認識，結合本班學生實際有針對性的安排2節以上心理健康課。

6.課堂教學主渠道建設

立足課堂教學，加強學科德育。充分挖掘利用各門課程的德育因素，從教學實際出發，將學生思想道德教育、禮儀教育和心理健康教育貫穿和滲透在課堂教學中;在實習、實訓和各種教育教學實踐活動中，對學生進行勞動觀念、職業意識、敬業精神、職業紀律、職業責任感教育;根據學生實際，科學合理設置德育課程，推動德育課程教學改革，不斷創新德育課教學方式和方法，探索符合學生需求的德育課教學途徑;積極開發符合專業實際的校本課程，豐富德育課程的內容，完善德育課程體系;及時總結和交流德育課程教學經驗與成果，促進教學質量的提高。

7.法制教育工作

認真研究探索法制教育的有效方法，不斷增強學生的法制意識，提高學法、知法、懂法、守法、用法的自覺性。結合社會、職業和崗位對法律知識的有關要求，有針對性地採取多種形式，組織學生開展法制教育活動;逐步實現法制教育規範化、系列化、科學化。對問題學生建立教育檔案，班級、專業室、政教處制定教育措施，有效預防學生違法犯罪現象的發生。

8、班集體建設

⑴完善班級綜合量化管理考核辦法，將學風建設納入班級綜合量化。積極組織志願服務、文明共建、文體活動，加強班集體建設。

⑵確立分層培養目標，創建優秀班集體

高一年目標要求：“尊敬師長”、“團結互助”、“文明禮貌” “遵紀守法”

高二年目標要求：“遵紀守法”、“明辨是非”、“樹立理想”、“誠信處事”

高補班目標要求：“理想前途”、“勤奮進取”、“立志成才”、“為校爭光”

大專班目標要求：“促進良好風氣的形成”、“實踐創新管理”“夯實基礎，培養習慣，培養可持續發展能力”。

創建“文明、守紀、團結、***、奮進”的班集體。樹立先進集體典型，促進班集體建設。

⑶加強學風建設，以學風促班風

班主任要加強對學生學習態度的引領和學習習慣的培養，規範學生的學習行為，營造良好的學習氛圍，加強與任課教師的溝通，共同抓好班級的學風建設。

⑷加強專業室德育管理職能，完善專業室對班級考核制度，充分利用主題班會和社會實踐等主題教育活動增強班集體凝聚力。

9.德育隊伍建設

樹立全體教師都是德育工作者的理念，更新德育工作者教育觀念，加強對學生思想狀況的研究，探索中等職業學校德育規律，總結先進的教育方法和教育經驗;加強德育隊伍培訓的針對性、實效性。積極開展爭當優秀德育工作者活動，關心德育工作者的身心健康，加大表彰力度，不斷提高德育工作者的能力和素質。

⑴進一步完善落實“班主任量化考核試行辦法”，加強專業室對班主任常規工作的管理、檢查與評價。加大期末考核力度，落實獎勵機制。

⑵加強班主任隊伍培訓，尤其是年輕班主任常規工作培訓;充分利用“班主任大課堂”，提升班主任教育、管理水平。

⑶通過主題班會的考核、評價(班主任結合分層培養目標設計主題)，促進班主任工作水平的提高。

⑷加強教師的職業道德教育，發揮教師為人師表、教書育人、敬業愛生先進典型的示範作用。

⑸落實以班主任為核心的班級教育管理網絡職能，強化每位教師的育人責任，強化全員德育意識。

10.德育科研工作

以科研為指導促進德育改革，不斷實踐、堅持反思、深入研究、認真總結，提高德育工作的科學性。以“抓實德育、改進與創新德育工作方式”為主題，圍繞“不良行為學生的教育與轉化”、“落實全員育人的有效途徑”、“***師生關係建立的途徑與方法”、“夯實學生思想道德教育的基礎”等內容，加強對學生狀況的調查、分析、研究、反饋、評價，研究對策，總結經驗，提高德育工作的科研意識和德育科研的實效性。本學期各專業室要有計劃地申報德育科研課題1—2個，從研究學生較為突出的現實問題入手，針對性的開展德育科研工作。

11.校園文化建設

高度重視學校文化建設，以師生為主體創造並形成共識的價值觀念、辦學思想、羣體意識、行為規範，為學生健康成長營造良好的校園環境。通過制度建設、環境建設和形式多樣的文體活動，體現職業特色、學校辦學理念和精神，創設有利於學生思想道德教育的氛圍。在學校健康向上的文化藝術氣氛薰陶中，讓學生確立正確的職業目標，形成正確的核心價值觀。

⑴加強校風、學風建設，創設“深厚的文化環境”。

⑵加強校園美化、綠化、淨化的管理，創設“優美的自然環境”，實現校園育人功效。

⑶進一步加強教室、櫥窗等文化建設，提高品位，努力營造文明、健康、積極、向上的文化氛圍。

⑷改變傳統模式，加強宿舍管理，瞭解、研究住宿生實際，創設***、整潔、温馨的生活空間。

⑸利用紀念“五?四運動”94週年、五月份的“音樂節”等契機，積極開展豐富多彩的校園文化活動。

12.進一步完善德育分層管理工作，落實專業室德育職能

⑴加強對專業教研室德育工作的指導、協調、評價，作好服務工作。落實專業室德育職能，自行車擺放、樓道及室內外衞生、財產管理、衞生間禁煙等採取專業教研室分區域管理。落實樓道安全值班制度。各專業教研室要加強區域環境的治理，抓好課間、午間管理。安排課間值勤，提高安全意識，課間操、放學等人員集中時段安排專人負責教學樓內學生疏導。

⑵各專業教研室要獨立開展德育活動、體育活動，加強專業室對班級的評價。結合專業特點，利用社會教育資源，認真組織開展社會實踐活動、主題教育活動，突出工作實效性。

⑶落實專業室德育管理網絡職能，加強對後進班級的指導和後進生的教育轉化工作。

13.體育、衞生工作

⑴堅持住宿生早鍛鍊工作，培養學生良好的鍛鍊習慣，提高學生身體素質。

⑵“落實每天一小時體育鍛煉時間”，堅持每天下午跑步活動，展現班級學生精神面貌。

⑶加強課間操管理，不斷提高質量，研究並形成特色。

⑷積極組織參加XX縣第一屆體育節活動，根據實際情況和現有條件指導專業室組織豐富多彩、小型多樣的體育活動(各專業室每學期不少於兩次，並做好通知、規程、比賽安排、結果等資料收存工作)。

⑸科學合理的安排田徑隊、男子籃球隊訓練，力爭競技體育良好成績。

⑹認真做好學生“體質健康標準”測試工作。

⑺做好“六病防治”和傳染病的宣傳預防工作，落實學生的健康教育講座。

14、學生會工作

健全學生會的各項規章制度，健全組織機構，完善組織程序，規範工作程序，加強隊伍培訓和工作指導，提高學生幹部的自身素質和工作水平，在學校管理中發揮更大作用。

四、活動安排：

二月份：入學教育、文明禮貌教育

三月份：先進集體先進個人表彰會

精神文明共建及青年志願服務活動

安全教育活動

健康知識講座

四月份：課間操比賽

心理健康講座

法制教育

職業道德教育報告會

五月份：“音樂節”、 “文明風采”大賽組織

六月份：主題班會考核、總結評優