2023年學校德育工作計劃書安排（精選12篇）

2023年學校德育工作計劃書安排 篇1

一、指導思想

德育工作堅持以《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指針，以《中學生守則》《中學生日常行為規範》為準則，以愛國主義教育為主線，以教育學生珍愛生命為契機，堅持法治與德治並重，廣泛深入地對學生進行思想品德教育，使學校的德育工作向縱深發展，使德育工作的時效校性更強。

二、具體目標

1、加強班主任隊伍建設，努力培養一支人格魅力強、綜合素質好、育人藝術高的班主任隊伍，使我校的班主任隊伍成為一支能夠適應素質教育要求的愛心型、學習型和創新型的班主任隊伍。

2、加強學生的思想道德建設和班級建設，力爭學校校風和學生文明素質有明顯提高。

3、加強法紀教育和安全教育，讓尊紀守法，文明出行成為學生的習慣。

4、加強學生會、團委工作，強化學生幹部的培訓，提高學生自主管理及自主教育能力。

5、加強德育科研工作。組織班主任老師撰寫德育論文，提高德育工作的理論水平。

三、具體措施

1、加強師德師風建設，狠抓班主任隊伍建設。全校老師向四川汶川大地震中的教師英雄學習;班主任老師閲讀一本有關班主任教育工作的專著;一學期在本班進行一次班主任工作效果的自我調查活動，針對調查寫一份自我報告。

2、加強班級管理。各班制定較為細緻的、切實可行的班級管理制度，以日常行為規範教育為基礎;各班加強指導學生建立成長記錄袋;各班加強班級各項記錄，為每學期末的學生綜合素質評價提供依據;各班進行“每週一星”的評選活動，學校繼續進行“校園形象大使”的評選活動。

3、充分藉助各種宣傳日開展豐富多彩的活動，加強安全教育、心理健康教育、環保教育等，力求形式多樣，效果良好。

4、充分發揮團委、學生會幹部的作用，加強對學生活動的各項檢查與評比。

2022年學校德育工作計劃書安排7

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值周領導、值周教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3、充分發揮團隊工作的作用，擴大班幹部的影響。團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

(二)常規教育常抓不懈

抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、進一步規範學校升降旗制度，利用清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

(四)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

(五)加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、説文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

(六)提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

(七)抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教徵文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，利用一切資源對學生進行全方位的素質教育。

(八)加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

(九)法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。

充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

(十)加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。

(十一)重視科技教育

科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。

(十二)繼續抓實體育衞生工作。

堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天一次衞生掃除，設定每週五為校園清潔日。

(十三)安全教育

教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防範意識教育，創建安全文明的校園。

在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

2023年學校德育工作計劃書安排 篇2

21世紀，是一個高度發展、高度競爭的時代，各種信息快速敏捷的佔領着人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今後的教育工作中，進行紮實有效的德育工作，特作計劃如下：

一、指導思想：

弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新台階。

二、基本目標：

1、建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、為全面提高學生與人交往的能力，養成良好的與人交往能力，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，努力創建"友誼班級"

三、具體措施：

(一)強化學生日常行為習慣

開學伊始，開一堂行為習慣教育課。內化《國小生日常行為規範》。規範兩操，及時對好人好事進行表揚。

(二)培養良好的學風

培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衞生，積極鍛鍊的好作風，有利於班級凝聚力的形成和發展。

1、全面規範行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。

2、滲透《國小生日常行為規範》和《國小生守則》中的思想精神，要求學生以此來規範自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小幹部隊伍建設，充分發揮其監督和示範作用。

3、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕鬆愉悦的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

4、建立一幫一小組，平時加強輔導。

(三)加強安全教育，防患於未然

安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

1、用晨會、板報展等形式，開展安全知識教育。

2、用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

(四)家校聯繫，齊抓共管

除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養成，幫助家長營造家庭教育的良好環境。

(五)在教學中對學生進行德育滲透

教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產，那麼他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

2023年學校德育工作計劃書安排 篇3

我校德育工作以《太倉市中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以提高教育教學質量為核心，以德育隊伍建設和主題教育活動為重點，認真落實實施方案的細化。提前構想，主動創設情境，通過德育課題引領班主任專業化成長，着眼學生未來發展。注重德育實效，開展活動不流於形式主義，注重低成本、高效益;結合學校學生髮展狀況實際，注重德育工作的觀念創新、機制創新、體系創新，向德育要質量。促進學生在校園文化浸潤中領悟，在文化自覺意識中提高素養。下面就本學期的具體工作作如下安排：

一、繼續加強班主任隊伍建設

班主任隊伍是學校開展德育工作的中堅力量。目前，我校學情的發展和當前教育的需求都要求班主任必須樹立正確的育人理念，不斷提高自身的育人素質和掌握科學有效的管理方法。培養好這支隊伍是我校德育管理工作的重中之重。

1、學習與培訓。一學期至少讀一本教育名家的著作、看一部有教育意義的電影、聽一次專家的講座、寫一篇有質量的班級管理心得或學生個案分析。給班主任充電，開闊他們的教育視野，讓他們從原有比較狹隘的班級管理中走出來，辭舊迎新。德育辦將系統組織這些活動，目標明確地引領班主任邁上新台階。

2、交流與合作。最好的學習方法是交流，能發揮最大作用的方法是合作。每位班主任在獨自管理班級與自我學習的過程中都有自己的經驗與長處，也有遇到問題難以解決的瓶頸。學校將為班主任搭建交流與合作的平台，如成立班主任沙龍、網絡班主任論壇等。可以進行點對面、點對點的交流與合作，相互出謀劃策、排憂解難，在相互學習中教學相長，提高我校班主任的整體管理水平。

3、實踐與展示。班主任隊伍建設的成效需要通過一定的實踐來檢驗，有壓力才會有動力。學校將組織班主任基本功競賽、主題班會評比、德育論文評比等活動來檢驗班主任學習的效果，進一步提高班主任的管理能力。

二、繼續完善成長導師制度

上學期我校的德育精品工程“問題學生成長導師制”作為學生成長導師制的一個探索已取得了良好的成效。這一制度顯現了兩大功效：一是使問題學生除了得到班主任的關心與指導外還多了一位專門的成長導師進行關懷與教育，有利於他們端正思想、改正錯誤的行為。二是使班主任和相關的德育導師能深入地瞭解問題學生，透過現象看本質，問題生的言行產生有多方面的原因，讓老師能以更寬容的心去看待他們;同時，班主任之間、導師之間相互學習，取長補短。本學期將繼續沿用這一問診制度，設想擴大德育導師的隊伍：如黨員、青年教師、優秀家長、退休教師、社會其他有志之士，逐步把全員育人成長導師制理念滲透到全體教師和家長、社會中去，形成教育合力，讓更多的人來關心學生的成長。

三、繼續做好常規管理工作

學生行為規範實施從嚴，常抓不懈。七年級年級確立“規範起步，精彩起航”德育工作主題;八年級年級確立“成長的一年”德育工作主題;九年級確立“放飛理想”德育工作主題。分別做好小升中銜接，七年級新生行為規範培訓;良好的級風、班風的鞏固和完善;鼓舞士氣、激發熱情和養成良好品德與習慣方面，通過到位的常規工作促進校園學風、班風建設。認真梳理常規管理中規範與制度，創新管理制度。七年級嘗試讓學生與禮儀同行，八年級讓學生體會“成長”，九年級讓學生放飛“理想”，這些主題都是以積極的心理來引領學生髮展。

四、重視班級文化建設

班級文化是一個班集體形成強大凝聚力的內推力，是班主任在做好常規管理的基礎上必須重視的關鍵。班級文化建設可從內外兩個方面着手：

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，認真思考，精心設計班級口號，確立班級目標，做好班級學年和學期規劃;也可通過創作和教唱班歌來形成班級特色;充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事，發現身邊的真善美，放棄原來捨近求遠、高不可攀的錯誤觀點，形成積極、求真、求善的班級內環境。

2、重視班級外環境的佈置。學校將組織“温馨教室評比”、黑板報評比、班級公約評比，鼓勵班主任發揮師生聰明智慧和才藝，把教室當成另一個家，乾淨、整潔、美觀、大方，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、鼓勵年級組根據年級特點，自創並組織各項體育、藝術、學科競賽類集體活動，形成各年級不同主題和特色的年級文化。

五、正常開展各項德育主題教育活動

結合建黨90週年的契機，利用升旗儀式、班會課、思品課和學校傳統三節：藝術節、讀書節、體育節弘揚德育教育的主旋律，積極打造校園文化。藝術節要結合元旦文藝匯演，注重思想性和藝術性的統一，充分挖掘學生潛力，引導學生養成富有情趣的積極性休息習慣;體育節要結合校校運會、廣播操比賽等地系列傳統項目，要結合《國家體質健康標準》的貫徹和落實，激發學生髮揚團隊意識和拼搏精神，形成自主參加體育鍛煉的好習慣;讀書節要以“自主、探究和合作學習”為主題，倡導學生改進學習方式，培養學生的自主意識和學習能力，引領“以讀書促學習、變被動為主動”的學習氛圍。要嚴格執行國家規定的時事政策教育、禮儀教育、心理健康教育、民族教育、法制教育、安全教育等德育課程，要求做到計劃、教材、教師、課時和考核“五落實”。

六、繼續加強家長學校建設。

寓德育教育於家庭教育和社會實踐之中，是學校德育工作發展的重要載體。要定期開辦家長學校、成立家長委員會、建立班主任與家長聯繫制、家訪制度等，溝通和協調家庭與學校教育，努力構建家校平台。配合開展評選“十佳好家長”活動，由學生寫自己家長的事蹟、召開十佳好家長座談會，並且利用家長會讓他們獻身説法，宣講自己成功的育兒經，從而讓他們學到更多切實可行的家教方法，形成家庭教育整體合力。

七、發揮學生團體自治功能

上學期學校團總支、學生會、少先隊聯合成立了精英學社，制定了章程、選舉出第一屆精英社成員，並開展了一系列活動，取得初步成效。本學期將繼續完善學生自治機構和制度，開展豐富有益的各類活動，培養精英學生的管理能力，發揮他們在學生中的影響力，成為又一支骨幹德育隊伍。

八、拓寬德育工作的思路

德育工作關鍵是能夠利用好每一個節點，小到一次國旗下講話都必須精心設計，有新內容和新形式的賦予。本學期着力強調“抓常規堅持不懈，突出重點積極探索”。關注德育工作的實效性，在校風、學風和班集體建設的水平方面，在促進學生全面發展方面多為學生未來着想。重視過程管理，重視文化薰陶與核心價值引領，重視學生和教師共同發展。

2023年學校德育工作計劃書安排 篇4

根據學校德育工作的指導思想，結合班級的實際情況，對學生進行思想道德教育。民主法制教育和心理健康教育。全面提高青少年的素質，本學期制定以下五年級德育工作計劃：

一、指導思想：

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

二、主要目標：

1、加強學生日常行為規範教育。

2、加強少先隊活動，組織開展各種實踐活動。

三、工作重點：

1、加強班級教育的管理

班級是學校組成的最基礎“單位”。加強班級管理，對於改進學風、班風、校風都有着重要的作用。有良好的學風就有良好的班風，有良好的班風就有良好的校風。同樣，良好的校風、班風又影響着每一個學生的思想發展。加強班級教育陣地建設，對於落實德育常規教育有着深刻的意義。在班級教育陣地的建設中，要求重視每月的班隊會活動和日常班級生活，着力加強班級文化建設，樹立學生基本的道德觀、是非觀。

2、加強少先隊的管理

少先隊是學生課餘活動的主要組織機構。少先隊根據實際情況，與時俱進，組織全校學生開展適合學生需要的活動。

本學期將加強少先隊工作計劃，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊幹部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3、抓緊學生的常規教育，養成學生良好習慣

加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是我們國小生教育工作計劃的基礎。老師要恰當地把握教育時機，對學生進行文明教育、愛國主義教育和傳統文化教育。

本學期在以往檢查學生手帕、紅領巾的基礎上，重視對學生個人衞生，教室環境衞生布置，文明禮貌，下課奔跑的檢查。倡導學生多看新聞，自我修身，禮貌待人。

4、重視家校聯繫工作

教師通過家校互動平台或其他方式，每月與家長互通電話、短信，反映學生在校思想情況，增進與家長的交流。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學習困難等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。

2023年學校德育工作計劃書安排 篇5

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以校園經典文化教育為主線，以日常行為規範教育為基礎，切實加強對學生的品德教育、感恩教育、紀律教育、法制教育、心理健康等教育。探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養，最終促進學生養成教育的形成。

二、具體工作

(一)德育工作

1、學高為師，“德高”為範。

每一位教師，首先應該是一位德育工作者，然後是一位學科教師。欲成材，先成人。學高為師，“德高”為範，教師理應是學生德育工作的榜樣。教師在好讀書、樂讀書、言行舉止、自我約束、榜樣示範等方面，要為人師表，以身作則，力爭成為學生品德的楷模。

2、經典文化教育為主線，促進良好行為習慣的養成。

以《弟子規》為主要學習內容，開展中華民族傳統文化教育活動，狠抓學生行為規範養成教育，發揮校園文化的育人作用，營造和諧文明的文化氛圍，創建和諧校園。通過主題班會、誦讀經典等活動，大力加強文明禮儀教育。從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。運用行之有效的教育形式，對學生進行傳統文化教育。

3、狠抓基礎文明建設，營造學校德育環境。

好習慣是長期堅持訓練的結果。繼續深入開展以創“文明校園”、“文明班級”、“文明學生”、“文明寢室“等活動，完善評比制度，提高升旗儀式和兩操質量。明確文明學生標準(即衣着整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動)，通過開展班級競賽，力求做到人人深刻明白，個個自覺執行，提高學生修養。

4、加強學生幹部隊伍建設，發揮學生管理的主體地位。

要提倡學生自主管理，發揮先進學生的作用。通過學生會、成人等學生組織，多渠道開展德育工作。以團總支為領導，在活動中培養學生會幹部，鍛鍊班幹部，提供鍛鍊機會，提高他們的自我約束能力和管理能力，充分發揮學生會等學生組織在德育管理中的先鋒模範作用，進而帶動其他同學共同進步和提高。

(二)班主任工作

1、繼續加強班主任考核制度，對班主任管理水平與管理能力進行等級評定，做好引領工作。對各班禮儀常規、衞生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游。激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。進一步完善學生成長評價體系。

①、抓主題班會，堅持正面教育，突出我校經典文成人習的主體地位。

②、加大力度注重日常班級管理。

③、加強對後進生的轉化及對優秀學生的培養。

④、溝通家庭、社會教育，督促課外活動的有序開展。

⑤、突發事件及時處理，重大事件及時報告。

2、班主任要把工作重點放在良好的班風、學風建設上。要有計劃有組織地採取得力措施，大力抓好各項工作的執行和落實情況，並及時做好反饋。強成人年組長在本年級工作中的管理職能，充分發揮學年組長的主導作用。

3、優化教育環境，形成教育合力。對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。及時召開家長座談會，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現，以爭取家長對學校工作的支持和配合，全面提高學校管理水平。

(三)做好學校的衞生工作。

加強衞生工作的組織管理，實行政教處主抓，確保學校衞生工作達標，創設良好的育人環境。

1、衞生檢查實行政教處主管，各學年輪流值周的管理形式。每天按時對各班級衞生及室外分擔區進行檢查。同時，每週四各班級要進行衞生大掃除，由學校統一進行檢查。做到室內窗明几淨，物品擺放有序，校園內整潔無垃圾，無衞生死角。

2、每週對各項檢查分初、高中進行綜合評比，設值周流動紅旗，把衞生檢查評比的結果作為班級考核的內容之一，作為優秀班級評比的重要條件之一。

3、定期對學生個人衞生進行檢查，使學生養成良好的個人衞生習慣。

(四)其它常規管理

1、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患，並定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。要求學生不準隨便出校門，認真履行請假制度。

2、依據《常規》，強成人生的行為習慣、語言文明、規範學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規範學生的日常行為。利用各種紀念日開展對學生的環保教育;通過領導課間分樓層管理，值周學生站崗，值周教師巡視等措施，加強課間秩序。

3、抓好校園文化建設和經典文化教育，使學生知道感恩，進而培養學生良好的情操和自我素質與能力的提高。

2023年學校德育工作計劃書安排 篇6

指導思想

堅持以人為本，以國學陶冶每個學生的心靈，開拓每一個學生的視野，豐富每一個學生的道德標準，提升每一個學生的各方面修養。以養成教育為主，走內涵發展、協調發展之路。把教育質量做得讓家長放心，讓社會滿意。

工作目標

踐行弟子規，促進學生的養成教育。

具體措施

做好五個堅持，開展好四個活動。

1、繼續堅持上好晨會，堅持每天強調一些注意事項，減少學生違反紀律人次，避免不安全事件的發生，有利於學生良好習慣的養成。

2、繼續堅持做好值周工作，加大學生自管力度，加強學生相互監管能力，從而保證學生在良好的教學環境中的生活與學習。

3、繼續堅持上好兩課，一是週會課，我會在週會課上做安全知識講座，做有關道德方面講座等;二是國學課，要求班主任備好課，上好課，讓學生掌握國學知識，明白其中的道理，最後落實在行動上。

4、繼續堅持課前準備吟誦唱歌制度，加大力度檢查學生課前坐姿、要求學生坐直，不許趴在桌子上，不許説話等，書本文具擺放要整齊，書本擺放在書桌中間，文具盒擺放書本的上方。與本課無關的物品放在書包中。

5、繼續堅持做好靜校工作，放學之後，學生一定按時退校，不許在學校逗留。乘坐校車的學生到指定地方站排有序上車。等候校車的學生在教室安靜等車。

開展四個活動

1、開展家長學校培訓活動，本學期對六年學生家長進行培訓，針對六年級學生特點，加強家長培訓，讓家長知道怎麼教育自己的的孩子，支持老師教育學生，達到家校同步教育，最後實現共同的教育目標。

2、開好家長會，全體家長與學校教育思想達成共識，家校形成教育合力。

3、圍繞弟子規開展二次活動，一是抄寫弟子規書法比賽，參加人員要增加。到時另行通知。二是踐行弟子規演講比賽，每班出一人，時間大約五分到10分鐘。到時另行通知。

4、開展向《某教育》投稿活動。原來只是老師投稿，今年要求學生也參加進來。三月投稿的班級是六年二班，四月投稿是六年一班，五月投稿是五年二班，六月投稿班級是五年一班，七月投稿班級是四年級兩個班。(宣讀向某教育投稿考核方法和本月投稿老師)

請各班主任根據本部德育工作計劃和光輝主任的少先隊的工作計劃制定本班的德育教育工作計劃，下週五前交到趙主任處。

本計劃如有不當之處請領導和教師指出，有更好的見意請直説，我會虛心接受和採納。

2023年學校德育工作計劃書安排 篇7

一、指導思想

堅持以“黨的羣眾路線”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹中央文件精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規範行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力實現爭先創優，為薛家中學的發展作出應有的貢獻。

二、工作重點

㈠加強隊伍建設，提高整體素質

1、加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作;加強團結協作，倡導奉獻精神;講究工作方法，注重工作實效;加強理論學習，維護學生權益;確立服務意識，創造性地開展各項工作。

2、錘鍊一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的各種班主任培訓，加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍;進一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實效;繼續評選一批優秀班主任，培養和壯大優秀班主任羣體;同時也為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任後備隊伍建設。

3、培養一支學生幹部隊伍。班主任應認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理;以班級活動和值勤為契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力;加強共青團建設，為更多的學生搭建成長的舞台。

㈡強化目標管理，加快內涵發展。

1、繼續實行分年級管理制度。七年級以“適應教育”為支點，以“規範行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的國中生;八年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、預防分化”為重點，致力培養成熟的國中生;九年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為重點，以“埋頭苦幹、穩步提升、爭先創優”為目標，致力培養好學上進的國中生。

2、全面提高學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展;注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格;充分發揮學生社團和學生羣體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動;定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。

3、嚴格執行班級規範。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實在、便於操作的班規;班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行各項制度，加強優秀班集體建設。

㈢做好基礎工作，增強綜合績效

1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月(九月)和節儉教育月(十月)為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設;以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)為契機，以“兩法”教育為重點，增強學生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學生善於感恩的心靈，激發其以優異成績報效師長和祖國的真情實感;認真組織寒假社區活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調研製度，校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班團活動課進行聽課調研，以規範班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學實效。

2、進一步加強德育常規工作。紮實有效開展幫困助學活動，把愛心教育作為人格培養的重要部分;拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯繫，增強綜合教育能力;開好各年級的家長會，切實做好家訪工作，認真組織各項實踐活動;加強校園文化建設，營造良好育人氛圍;積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一度電、一噸水、一張紙，培養學生健康文明的生活習慣;繼續紮實做好綠色學校建設工作，完善台帳資料，力爭創成“常州市綠色學校”稱號。加強安全教育，包括財產安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學生活動，班主任均應在場指導，牢固樹立安全第一的觀念。

2023年學校德育工作計劃書安排 篇8

以黨的__大及__屆三中全會精神為指針，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2.通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點

1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2.常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

3.繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、主要工作措施

(一)加強師德建設

結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。

(二)高度重視養成教育

深入開展國小生日常行為規範教育。根據新的《國小生守則》、《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規範示範班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將國小生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規範的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衞生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，着重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脱口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

(三)積極開展豐富多彩的德育活動，

積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

(四)加強心理健康教育

1.提高教學水平。

抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯繫，特別重視做好與學困生家長的經常性聯繫;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。

2. 營造良好環境

認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每週一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一，加強教師對心理健康知識的學習、瞭解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第——充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理髮展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子遊戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

(五)抓好學生安全教育

1.大力加強對學生的交通安全、飲食衞生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作

2.加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故;

3.嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。

五、月份工作安排

九月份

1.制定德育工作計劃。

2.召開期初家長會。

3.慶祝20個教師節。

4.開展“17個普通話推廣周”系列活。

5.開展“好習慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活。

6.參加安海鎮國小生田徑運動會。

十月份

1.慶祝國慶節系列活動。

2.開展建隊節65週年紀念活。

3.重陽節敬老活動

十一月

1.繼續開展讀好書活動。

2.開展愛國主義讀書活動。

3.舉行寫字比賽活動。

十二月份

1.學習《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》情況檢查。

2.開展“感恩、服務、奉獻”主題教育活動。

3.結合“12.9"紀念日，開展愛國主義教育及參加鎮大合唱比賽。

20__年一月份

1.慶祝元旦活動。

2.總結20__年秋季德育工作，制定20__年春季工作思路。

2023年學校德育工作計劃書安排 篇9

一、指導思想

以中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持 “全面育人”的宗旨，落實“以學校安全為重點，習慣養成教育為主線”的工作思路，重點抓好安全防範和學生的文明習慣養成教育。

二、工作目標

政教工作將以“一個目標(學會做人)”、“兩個重點(學校安全、文明習慣養成)”、“三個突破( 環境衞生、兩操質量、文明禮儀)”、“四個場所(操場、食堂、休閒區、教室辦公室)”、“五個渠道(課堂教育、主題班會、課餘活動、板報、廣播)”、“六種方法(説理疏導、榜樣示範、實踐教育、情境薰陶、心理諮詢、規範約束)”、“七步程序(瞭解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略)”作為本年度的工作目標，紮實細緻開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。

三、具體工作

(一)強化德育網絡、隊伍建設。

1、強化德育教育網絡建設。

對學校—政教處—年級組—班主任—科任教師—班幹部;教導處—教研組—教師(科研課題);衞生管理員—勞動委員—值日生;學生會、團支部——班幹部—自願者;家庭—學校—社區;教室—食堂—操場—綠化場地等，點上着眼，線上延伸，面上拓展，形成人人蔘與，人人會管的德育網絡和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。

2、加強德育隊伍建設。

①、注重班主任隊伍建設。首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進心的班主任後備隊伍。為新老教師提供培訓的機會、學習的機會、鍛鍊的機會、提高的機會;改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正;各類政策、評優、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。最大限度調動班主任和後備班主任的學習工作的積極性、主動性。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律，認真總結教育方法、措施、程序，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。繼續堅持政教處已經執行的班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處負責，一週一累計、一評比，考評結果存檔，年終作為優秀班級、班主任評比的重要依據，此外，對重大違紀違法事件的班級，評優評先實行“一票否決”。

②、抓好學生幹部培養。努力培養學生幹部，多渠道開展德育工作積極開展各類活動，在活動中培養學生幹部，在活動中開展德育工作。班幹部、團幹部、學生會幹部、志願者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，提供鍛鍊機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。

③、落實門衞保衞制度。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏，細緻認真做好出入校門人員的登記工作，使門衞成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片淨土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。

④、加強衞生管理。衞生管理員應嚴格執行學校的衞生管理辦法，創造乾淨舒適的校園環境;食堂工作員，應嚴格認真執行學校的食堂管理辦法，按有關規程做好工作，確保學生吃得放心、舒心。食堂工作員也應當加強培訓，以理待人。

⑤加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，逐漸形成文化積澱，進而推進校園文化建設，全面提高學生文明素養和綜合素質。公平、公正、公開、合理、認真做好“優秀班級、優秀班主任評選工作，加強宣傳弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事蹟，以榜樣引路，營造良好的班級、學校教育的輿論和氛圍。

(二)實施法紀、安全、心理健康教育。

充分利用學校德育網絡和德育隊伍全面實施法紀、安全、心理健康教育。學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。教師學習提高依法治教的自覺性;學生學習增強抗干擾能力。

班主任、教師要教育學生自覺遵守有關法規，不進營業性網吧、電子遊戲室等不適合青少年學生進入的場所;加強對學生進行珍愛生命教育;提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長，用好班主任工作手冊，加強學校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、樓道、運動、女生等安全知識培訓，每週一個主題常抓不懈;加強對學生進行食品衞生安全教育，加強晚自習後學生的管理工作，發揮值班老師、門衞的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，加強校園巡邏，認真做好半封閉管理，嚴格執行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患。

加強學生各種安全防範意識，加強法紀教育，提高自我防範能力，努力做到學生違法犯罪為零，學校無重大安全事故發生。貫徹執行有關文件，上好法制、安全、心理健康教育課並做好上課記錄。

(三)、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

1、七年級要進一步學習《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》和學校一切規章制度，加強行為習慣的養成教育。八年級要繼續重點抓好班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌，結合八年級是國中階段的轉折點，班主任應真心關懷每一位學生的成長，及時發現問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。九年級要對學生進行時事、國情教育和心理健康教育，對學生的要求必須因人而異，要有正確的人才觀。

2、各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，特別是政治、歷史教師要針對學生實際，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質。明理踐行，逐步規範學生生活、學習、衞生、交往、守法、責任、遠離違法犯罪等行為。

3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事蹟，組織師生參加每週一的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。

4、組織學生寫觀看愛教片讀後感，開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等，激發學生愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動、保護生態環境的教育，讓學生增強環保意識，養成良好習慣。

5、利用教師節、國慶、元旦等重要節日開展各種豐富多彩的活動，實施思想教育。 通過課內外、多渠道加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

(四)、加強思想教育和文明行為的養成教育。

1、注重學習宣傳，用正確的輿論引導人。組織學生認真學習《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》、《公民道德建設綱要》等，擴大宣傳力度，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每學月評選出“學習之星、文明之星、環保之星、紀律之星”，做到先進及時表揚，後進及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。

2、嚴格執行衞生管理抓正反典型，努力淨化、美化校園環境，用優美的環境陶冶人。

推動學校的環境衞生工作上水平、上層次，為爭創市級規範化學校校打下基礎。

3、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播，利用閉路電視播放愛國主義電教片，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。

4、規範學生行為習慣。禁止學生穿拖鞋、染髮、留長髮(男生)、穿奇裝異服、禁止攜帶管制刀具。

5、班主任要精心設計，並按《班主任考核評比辦法》及政教處、年級組的安排開好主題班會，認真組織班級各項活動，每項活動要有利於學生的個性發展，有利於學生素質的提高。

(五)、多角度評價學生，創造特色班級，促進學生全面發展。

1、多角度培養學生，增強學生自信心，從而使學生有較高的積極性和自主性。努力避免學生思想和學習成績的滑坡現象，做好後進生及其轉化工作。

(1)政教處、班主任，要對學生層層管理，對自己約束不強的學生要做耐心的思想工作，處處滲透有情的德育，對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要依據《學校紀律處分條例》給予紀律處分，處分分為警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看，勸其轉學六個等級，對學生的處分程序是： 政教處、所在班主任共同商議——確定處分等級後報校長室審批——將處分決定分成一式二份，一份寄給學生家長，一份存政教處。(對警告以上，記過以下的學生政教處只作記錄，記大過以上的原則上要進行全校性公佈，並記入學生檔案，畢業班學生最後一學期受留校察看處分的，只發結業證書)。

(2)對處分學生的跟蹤管理。被處分的學生，班主任和政教處應密切關注，隨時跟蹤。取消處分決定的仍要經校長室審批後複印成一式二份，一份給學生家長，一份存政教處，沒有取消處分的有關材料由政教處繼續保留。如果直至學生畢業仍未取消處分的，而該生又還在校讀書，則由政教處出面找該生談話，並確定是否緩發其畢業證。

2、把建立良好的人際關係作為一項重要的工作抓好。在教師與學生之間，建立“民主、平等、理解;尊重、關懷、信任;寬容”的關係;在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關係，有共同的責任感，在教育學生時經常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人;為學生提供一個適合其身心特點需要的、具有強烈感情色彩的值得每個學生信賴和留念的環境，從而對學生的成長產生積極的影響。

3、認真開展各種文化藝術活動，如歌詠比賽、書畫比賽、文藝晚會等，給學生們提供展現自我，顯露才華的機會，豐富校園生活，促進學生健康成長。

4、舉辦體育競賽(田徑運動會)，進行教室美化佈置比賽，開設藝術特長培訓班等，通過全面合理地安排好學生的各項課餘體育活動，使學生每天生活在積極、豐富、有規律的學習活動節奏中，促使學生思想品德的健康成長，同時在這些活動中培養特長學生和特色班級。

5、開展養成教育月活動，狠抓兩操質量，改變懶散、緩慢的面貌;開展文明禮儀活動，努力提升學生修養，展示我校良好形象。

(六)、優化教育環境，形成教育合力。

1、換屆家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。

2、定期開好家長會，並通過家訪、信訪、電話聯繫等方式，同學生家長建立經常性聯繫，與家長共商教育其子女的方式和方法(特別是留守學生)。收集整理學生詳細資料，便於對學生實施靈活的、有針對性的教育。

3、與社區加強溝通聯繫，共同營造良好的社會環境。

4、做好教師，特別是班主任的堅強後盾，讓教師敢管、願意管、放心管、大膽管、依法管。

(七)加強“問題生”的教育和轉化工作。

繼續推進“親情結對”教育活動，明確幫教目標，落實幫教責任;另一方面，營造濃厚幫教氛圍，搭建幫教平台，落實幫教措施，紮實開展幫教活動，進一步深化幫教效果。對“問題生”的教育和轉化工作要做到有計劃，有措施，勤總結，重落實。要求幫教各方要耐心細緻地做好“問題生”的思想教育工。

(八)協調體育組，組織舉辦春秋期學校田徑運動會。

四、工作安排

二月

1、完成班級德育工作計劃;

2、行為規範教育活動：加強學生文明禮儀習慣、學習習慣以及生活習慣的教育; 3、紀律安全教育;

4、安全衞生及行為規範大檢查。

三月

1、班主任工作會議;

2、心理健康教育，“怎樣建立友好的同學關係”;

3、法制教育講座。

4、文明禮貌月主題活動;

四月

1、學生心理健康教育活動，“如何面對生活中的挫折”;

2、學生會幹部及班幹部培訓會;

3、班主任德育工作研討及經驗交流會。

五月

1、掌握方法，學會學習

2、文明交往，和諧人際

3、職業規劃，設計人生

六月

1、做好學生綜合素質評定工作;

2、評選學年度優秀班主任、文明班集體;

3、整理政教檔案，總結政教處工作;

4、學生思想品德評定

七月

1、佈置學生暑假社會實踐活動。

2、安全教育

九月份：

1、開學典禮、教師節(尊師重教)活動

2、校園環境衞生整治

3、七年級新生教育

4、行為規範分段教育

5、法紀、安全、心理健康教育

6、各類學生之星的評選

7、校園之聲廣播、學生會、團委工作啟動。

8、教室美化佈置

9、校園安全隱患大排查

十月份：

1、慶“國慶”活動

2、班主任經驗交流(待定)

3、班幹部培訓(團委組織)

4、學生會幹部競選(團委組織)

5、學生會幹部培訓

6、辦問題學生培訓班

7、各類學生之星的評選

8、法紀、安全、心理健康教育

十一月份：

1、學生田徑運動會

2、問題學生培訓

3、法制教育講座

4、召開家長會

5、各類學生之星的評選

6、法紀、安全、心理健康教育

7、分年級召開家長會(待定)

十二月份：

1、班主任經驗交流會

2、法紀、安全、心理健康教育

3、學生會、團委、自願隊工作總結。

元月份：

1、各類學生之星的評選

2、“三好學生”、“優秀學生幹部”評選

3、學生操行評定、素質報告冊的填寫

4、法紀、安全、心理健康教育

5、收集各項資料並總結有關案例

6、認真做好寒假前的安全教育及迎接各項安全大檢查。

2023年學校德育工作計劃書安排 篇10

20xx年是催人奮進的一年!學校德育工作要繼續貫徹落實黨的xx大提出的立德樹人教育工作根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，在局創建高品質德育工作精神指導下，依託“讓每個學生高品質健康成長”的辦學宗旨和“激發生命自覺，提升生命價值”的辦學理念，全面推進責任教育，突出特色品牌，使教師具備“愛生和羣，篤志精進，博學雅行，守正出新”的責任風範，使學生具有“愛人愛己，和善和美，博學博容，雅言雅行”的責任品質，使全體師生具有“責任駐我心，世界任我行”的心胸，最終達到“做負責任的一0一人”的育人目標，使責任成為學校發展的思想根基、教育內質和文化核心。

一、加強德育隊伍建設，樹立全員育人觀念

我校的德育隊伍主要指的是班主任隊伍、專任教師隊伍、學生幹部隊伍這三支隊伍。

1. 班主任隊伍建設

班主任是學校德育工作的主力軍，今年班主任隊伍建設方面主要要做好如下幾項工作：

(1)通過請進來走出去的方式帶領班主任學習先進的、科學的班級管理方法。4月份準備組織部分骨幹班主任到常州市北郊中學學習班級文化創建、小組合作學習及民主、科學的班級管理方法，通過學習，進一步增強班主任的發展意識、責任意識和服務意識。同時通過骨幹班主任的二次培訓提高全體班主任隊伍的整體素質。

(2)充分發揮骨幹班主任的作用，將他們在班主任工作中的成功經驗進行分享。班主任工作經驗分享活動由年級組承辦，每個年級組一次，3、4、5月份分別由九年級、八年級、七年級年級承辦，承辦的年級組確定經驗分享話題及人員。大家面對面零距離交流，促使班主任隊伍在學習中成長，交流中國共產黨贏。

(3)繼續發揮以會代訓的作用。“會”指兩方面，一是學校召開的專門班主任會議，通過會議的形式指導班主任在開展德育反思課、開學第一課、主題班會及班級文化創建工作的技能及方法，總結階段工作中的成績，分析並解決工作中存在的問題。二是年級組每週的例會，年級組每週的例會也是班主任工作例會，年級主任傳達學校德育工作精神，階段工作的成績及問題，班主任要認真學習領會會議精神，不斷充實內容。

(4)繼續關注青藍工程，將師徒結對工作落到實處。期末學校將對在師徒結對中表現突出的師傅、徒弟進行表彰。

2.專任教師隊伍——有教師資格，專門從事教學工作的專業人員。

實現德育工作的全員性，必須要提高專任教師的德育意識和德育能力。統一“人人都是德育工作者”的認識，以專任教師所教學科的責任教育滲透、德育操作技能為主要內容，以校本培訓、自主研修為主要形式，以課堂教學評價體現“情感、態度、價值觀”為主要保障，以自主實踐為目標，促進專任教師隊伍的德育素養。

3.學生幹部隊伍

學生幹部隊伍是廣大學生的楷模，也是德育工作的小助手。 今年學校團委要注重學生幹部隊伍的人員選拔和培訓工作，加強對學生幹部的校本培訓力度，建立學生幹部隊伍培訓制度，每月對學生幹部進行一次崗位培訓;實施學生幹部周彙報制度;建立德育“小助手”大家評制度;培養學生幹部責任意識，使學生幹部隊伍充分發揮自身優勢，積極參與到學校管理的行列。

二、精心打造高品格責任教育課程

(一)挖掘國家教育課程中的教育基因

1、課堂教學嵌入責任教育基因，從生命課堂入手抓責任教育。堅持“總體融入、結合教材，突出重點”的原則，關注學科教學中的“情感態度價值觀”，深挖教材中藴含的責任教育因子，把責任教育落實在備課、聽課、評課、教研等各個環節中。主要措施：(1)將各備課組已經制定好的學科教學責任教育方案整理編輯成冊(這項工作上學期沒完成)，要求每位教師在課堂教學中按照方案要求對學生進行責任教育滲透。(2)將學科教學責任教育滲透納入到課堂教學評價標準中。使學科教學責任教育滲透由書面走向實際。

2、充分發揮思想品德學科德育主渠道作用。將思品課教學內容與學校責任教育內容的有機結合，使國家課程走向校本化。實踐中我們發現思品課的課程內容與我校的責任教育有着密切關係，因此要求上課時教師要有意將課程內容進行拓展，結合理論幫助學生理解學校的責任教育，從而自覺地學做負責任的公民，學過有意義的生活。

(二)責任教育校本課程開發

1.落實已開發的校本課程。

本學期的責任教育校本課程有《我們的節日》、《守護生命之花》、《可愛的金州》、《嗨!青春》。每門校本課程安排5課時，上課教師要在平時工作中認真備課，積極參與教研，積極參加學校的一課兩上三研活動，期末任課教師要進行考核。

2.責任教育主題系列化。

確定月份責任教育主題。3月是“保護環境”——主要培養學生對他人、對集體及對社會負責的責任感。內容包括明白對社會環境和生態環境負責，就是對人類自己負責的道理。做好清掃、值日工作，愛護周邊的環境衞生，不隨手亂扔垃圾，發現衞生死角能夠主動清掃、撿拾。文明如廁，不影響公共衞生，不損壞公共財物，熱愛大自然，有較強的環保意識。4月是“熱愛讀書”——培養學生對自己負責的責任感。內容包括懂得書是知識的源泉，讀書能開闊視野，陶冶情操，才思敏捷。要養成良好的讀書習慣，如堅持每天讀書，邊閲讀變記錄邊思考，讀書時善用工具查詢並進行圈點批註，摘抄精彩語句，勤寫讀書筆記。5月是“心懷感恩”——培養學生對他人負責的責任感。內容包括培養心懷他人的責任意識，要孝敬父母、友愛同學、尊敬師長、助人為樂、感恩學校。對同學要平等待人，互幫互助，學會合作，主動關心、幫助有困難的同學，懂得感恩同伴的幫助;對父母要不辜負家長對自己的期望，好好學習聽從父母長輩的正確指導，關心父母身體健康，主動幫助父母做事，外出回家要打招呼，與父母溝通要和顏悦色;對老師要尊重老師的勞動，認真聽課、積極發言，主動完成老師佈置的學習任務，虛心接受老師的批評教育，見到老師主動問好。感恩學校對自己的培養教育，遵守校規校級，愛護學校公物，以出色的學習成績回報老師、學校。

3.反思課的內容以責任教育為主，更加具體、有針對性。

(1)學生按照每月的責任教育主題進行有針對性的反思，通過反思理解責任意義，提升責任認知，形成責任判斷。

(2)繼續加重“反思”的權重。反思要貫穿整個課堂教學環節，切實實現學生的自我教育、自我改進和自我完善。

(3)課堂教學以小組合作的形式進行。充分發揮小組合作及組長引領的作用，課堂上的大段時間交給學生進行自我反思，組長進行調控、指導，然後以小組為單位在班級內輪流進行展示。

(4)評價體制緊隨其後。評選周“反思明星”和月“改進明星”，表現優秀的上報學校參評校“負責任的小海娃”。

4.精心設計開學第一課。今年的開學第一課安排在2月28日進行，為了讓學生明確本學期個人在自我責任感、他人責任感、集體責任感及社會責任感的培養上應達到的階段目標，從本學期開始學生的新學期計劃從家庭和學校兩個方面來制定，開學前家長帶領孩子制定新學期打算，開學第一課上班主任及小組成員進行補充，完整計劃形成後交由班主任進行封存，期中和期末散學禮時發給學生檢驗對照。主要措施：制定《開學前致家長一封信》，召開專門會議對班主任進行培訓，上課時學校領導分年級進行檢查，課後統一反饋總結，微信平台上傳學生精品，期中、期末檢驗對照。

5.各年級召開不同主題的責任教育主題班會。通過班會的召開使學生進一步知責、明責進而踐責，實現“做負責任的一0一人”的教育願景。主題設定自下而上，由各年級組根據學情確定班會主題，學校制定班會方案並落實評比。

三、做實3557平台，責任教育活動課程再出精品。

1、通過課堂教學、知識競賽、疏散實戰演練、專題講座完成生存責任意識、生存能力、生存態度三個專題的培訓，讓學生對生命負責，熱愛生活，珍惜生命。

2、依託學雷鋒活動、清明節祭祖、母親節感恩、“我是金州小導遊”、感恩親子交流現場會、畢業典禮等活動，感恩社會、感恩父母、感恩師長、感恩同學、感恩自然。讓學生常懷感恩之心，常念感激之情，在感恩中學會報效，內化成行。

3、藉助站姿訓練、行為習慣強化訓練、規範班示範班評選、“負責任的小海娃”、衞生拉練驗收評比等手段培養學生的禮儀習慣、守紀習慣、衞生習慣、自管習慣、學校習慣，“培其根，固其行”。

4、完善並創新升旗儀式、入團儀式、班級內的生命成長共同體啟動儀式、開學典禮、畢業典禮、散學禮。讓學生在不同形式的活動中體驗不同的責任擔當。

四、責任教育文化在傳承中發展

1.繼續加強班級文化建設。班級文化能潛移默化的發揮教育功能，還是學生展示自我價值的平台，能很好的體現班級風貌。本學期繼續開展班級文化創建評比活動，包括教室外牆設計、室內文化位置規範、內容齊全、室內整體佈置、生命培育等四個方面。其中班級外牆設計要求根據校月份責任教育主題進行更換。

2.打造“一班一品”德育特色。各個班級依據學校責任教育的總體目標，結合班級學生特點，確定本班的德育特色，實現“班班有特色”的遠期目標。班主任可以依據本班特點將班級特色確定為“義工環保”、“習慣養成”、“歌曲勵志”、“書香人生”、“墨香人生”等以此調動班主任的工作積極性，提高班主任工作水平，提升班主任自身素養，創新班級管理，營造和諧向上的班級集體。3月份各班商討確定班級特色，4月開始上報。

3.開展教師責任教育案例評選活動。每位教師留心收集、整理在教育教學中進行責任教育閃光瞬間，以心得體會、案例或者論文的形式參加學期末以年級組為單位的教師教育故事分享活動，優秀者將在學校的教師論壇上展示。

五、積極開展心裏健康教育

1.加強心理健康教師隊伍建設。心理健康教育作為德育工作一個重要載體，越來越得到廣大教育工作者的重視。擁有一個健康的心靈是德育工作有效進行的重要保障。心理健康教師隊伍建設，以20xx年參加國家心理健康崗位資格考試合格的教師為基礎，以校本培訓、二級傳導、網絡學習為主要形式，以師德、教師心理健康、學生心理健康教育操作技能、心理諮詢為主要內容，以心理健康教師“四個一”(每學期組織一次心理健康專題講座：針對學生、教師、學生家長;每學期讀一本關於心理健康教育方面的書籍(要有讀書筆記);每學期組織開展一次心理健康教育主題活動——4月份的心理健康課本劇;每學年搞一次學生心理健康狀況調查問卷，要有分析、有總結、有對策)為主要手段，逐步建立一支師德高尚、愛崗敬業、專業能力強的心理健康教育隊伍。

2.開設心理健康課。在七年級年級和八年級年級開設心理健康課，每隔一週一課時，針對學生身心發展的特點和社會需要，依據一定的心理輔導理論與方法，引導學生自我瞭解、自我探索、自我體驗、自我發展、自我成長。

3.經常性開展個別輔導通過信件諮詢、電話諮詢、QQ諮詢、學生個體輔導、團體輔導等形式對心理有問題的學生給予心理支援和心理疏導，切實關注他們，理解他們，傾聽他們，幫助他們。

4.廣泛宣傳。利用學校的校園廣播站定期宣傳心理知識，組織學生製作心理專欄和心理小報。各項專題均由學生自己制定，對什麼感興趣，對什麼迫切想知道就制定哪方面的專題，然後心理教師指導他們學習相應的的知識，即增長了心理知識，又鍛鍊了各方面能力，從實際工作中提高自我心理素質。

5. 建立健全學生心理檔案，根據學生心理檔案積極地有針對性地做好個別輔導工作。

2023年學校德育工作計劃書安排 篇11

一、指導思想：

本學年認真執行“城港路街道中心國小20_年德育工作計劃”所指定的目標，結合我校的實際情況，以行為習慣養成教育和心理健康教育為重點，以加強細節教育、提高教師隊伍的專業水平為手段，力求在德育實效性和機制建設方面有所突破，以文明禮儀教育、心理健康教育、互幫互助教育為抓手，努力提高學校德育工作的水平，鍛鍊師資隊伍的能力，發展學生的綜合素質。

二、工作目標及措施：

(一)德育隊伍建設

1、制定學校全員參與德育工作的實施意見，明確校長、班主任、大隊輔導員、任科教師的育人職責，確保全員參與德育工作。

2、加強對德育工作隊伍的檢查評比，把各崗位人員的育人職責落實到位，做到分工明確，各盡其責。

3、每月舉行12次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。

(二)進一步加強學生養成教育：

1、發揮班集體的主觀能動性，為學生搭建一個良好的學習氛圍，努力營造一個積極向上的生活環境。

2、加強少先隊隊幹部的基本素質和工作能力鍛鍊，讓隊幹部自主策劃、參加學校活動，以大隊帶中隊，中隊帶小隊，提高全體學生綜合素質。

3、抓好《國小生日常行為規範》的落實與檢查，做到每生都能熟記，月末德育領導小組統一抽查，作為學生及班主任考核的一項重要內容，並有效指導學生的言行。

4、以各月紀念日和學校特色活動為契機，積極開展各類行為習慣養成教育。教育活動從點滴開展，從細微入手，力求使學生逐漸掌握並養成各方面良好的行為習慣，促進學生健康發展。

(三)充分發揮社會、學校、家庭的三結合教育，發揮德育合力

1、認真開展好家長學校工作，及時召開家長座談會，形成家校聯合教育網絡，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班級家長會，進一步與家長進行溝通，形成教育合力。

2、進一步完善校園文化。並結合學校在“學雷鋒”、 “五一”、“六一”、“清明節”等節日或紀念日，開展相應的教育活動。重點突出“奧運年”的特色，開展“我的奧運”主題活動及“慶祝改革開放30週年”為主題的豐富多彩的德育實踐活動。

3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好各年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。深入瞭解學生喜聞樂見的興趣，發揮少先隊陣地堡壘作用，如本學期的對黑板報、宣傳欄、閲覽室的宣傳和使用更有目的性和針對性，繼續加強同朱旺村大菱鮃養殖基地、五色草研究等德育基地的陣地共建活動，開闊學生的視野，為學生的課外生活增添更多的教育途徑。

(四)着力抓好教師隊伍建設，完善德育機制：

1、抓好教師職業道德教育。加強教師自身和職業道德修養，組織教師認真學習《教師職業道德規範》，開展“愛學生是教師的本分”為主題的活動，提高教師教書育人的責任感和職業道德水平。

2、抓好班主任隊伍建設。班主任是學校德育的最直接的實施者，要增加班主任的德育責任心，提高班主任的工作能力和水平。加強班主任培訓機制，將理論培訓與實踐相結合，增強班主任工作能力，不斷改進工作藝術。

3、抓隊幹部的隊伍建設。加強對隊幹部的培訓工作，充分發揮大隊部在少先隊員中自我教育、自我管理、自我服務、培養隊員全面素質方面的作用。

(五)加強學生心理健康教育：

1、把心理健康課真正落實到課堂中，教學做到有教材、有教師、有計劃、有教案。

2、積極組建校心理健康輔導室，積極開展心理輔導

工作，並以此作為學校德育教育重要工作形成機制，長期堅持。

(六)學科中的德育滲透

通過各科教學進行德育滲透。本學期，學校將在教師的教學方法上下功夫，改革傳統的教學方法，提倡教師大膽創新，把各科內容的科學性、思想性、趣味性結合起來，引導學生積極思考，獨立分析問題和解決問題。同時，根據各科自身特有的思想政治道德內容，加強學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育以及人生觀教育。

(七)校園文化建設

校園文化滲透。繼續重視校園環境建設，做到淨化、綠化、美化，要認識到學校是育人場所、文明場所，不能留有任何“死角”。學校將進一步加強環境建設，力求讓每一處場所、每一面牆壁、每一次活動都發揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用板報、櫥窗等教育陣地，發揮校園廣播優勢，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。

2023年學校德育工作計劃書安排 篇12

一、指導思想

本學期，我校的德育工作將貫徹落實《*中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中等職業學校德育大綱》，進一步加強和改進中等職業學校德育工作。按照學校工作計劃，牢固樹立"以學生為本，為學生服務"的思想，進一步加強和改進學生的思想道德建設，不斷提高學校的德育工作水平。

本學期將本着"教育在前，預防在先"的原則，儘量將問題解決在萌芽狀態之中，將德育教育寓於課程教學和活動中，全員參與，全程管理，要在提高德育工作的預見性、針對性、及時性和實效性上狠下功夫，為學校和社會穩定做出貢獻，為正常的教學秩序提供有力的支持，努力培養學生學會尊重，學會做人，學會學習，學會生活。

二、現狀分析

儘管我們在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成績，維護了學校的穩定，但我們也看到，部分學生的行為不良、道德失範，部分學生身上還存在着這樣或那樣的心理問題，少數班級的課堂紀律還比較差，少數班主任工作責任心不強，德育科研工作還有待加強等等，同時本學期學校面臨着重大的變化，面對目前教職工緊張，班級需要整合的局面，本學期的德育工作要點設想如下：

三、工作要點：

依據職業教育的特點和要求，發揚"以德育為核心"的學校教育傳統，牢固樹立"育人為本、德育為首"的觀念，整合學校的德育力量，進一步加強和改進德育工作。要認真研究學生中存在的問題，積極探索學校新形勢下德育工作更有效的途徑和方法，提高學生的思想道德素質。

1、組織好新生的入學教育，以抓好儀容儀表規範為切入口，結合"動能教育"活動，切實加強和改進學生的行為規範和思想道德建設，加強團隊建設，提升學生的思想道德素質，創建良好的校園環境，提升我校學生的職業道德文明素養。

2、加強安全工作，對學生進行安全及法制教育，每月開展一次逃生演練，提高學生遵紀守法的自覺性。聘請法制教育專家或校外輔導員來校講課，加強學生自我保護和遵紀守法的教育。發現問題班主任要及時家訪，密切與家長聯繫，將問題解決在萌芽狀態之中。在學生見習和實習中也要加強法制教育，杜絕一切違法犯罪行為的發生。

3、積極開展青春期教育和心理健康教育，發展學生健全的人格。要特別關注住宿生的管理，認真研究學生的思想問題。一方面要嚴格要求，加強管理，培養他們良好的學習生活習慣，塑造明禮誠信、寬容大度、互幫互助的優秀品格;另一方面要在學習、生活、安全方面給予學生特殊關愛，使學生快樂健康地成長。

4、發揮德育基地的育人功能，組織好社會實踐活動。通過活動，培養學生的愛國主義、集體主義思想，樹立遠大的理想信念，堅定成才的信心。通過活動，提供學生健康成長的精神食糧和鍛鍊能力的機會，提高學生的社會適應能力和實踐創新能力。

5、加強專業化管理力度，認真組織各項評比活動，用身邊的好人好事和典型事例開展教育，為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，通過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，形成良好的班風、校風。

6、進一步加強和改進後進生的幫教工作。繼續堅持我校全員德育導師制，積極探索和創新德育工作的新模式、新方法;繼續與後進學生户籍所在地的社區取得聯繫，形成班級、學校、社會三級幫教網絡，共同做好後進學生的思想教育工作，轉化後進學生，促使他們健康地成長;繼續取得學校所屬周邊地區各社區部門的大力支持，確保學校的治安安全的順利開展。

7、重視與加強家庭教育，加強家庭教育指導工作。要求班主任重視與學生家長的溝通，切實做好家訪工作;調整與完善家長委員會，家長學校加強對學生家長進行青少年心理特點、教育方法、親子溝通技巧等方面的指導，拓寬家庭教育指導途徑。

8、加強對團委、學生會的指導和協調工作，使之在學校社團建設、校園文化建設、學校大型活動、學生思想道德引領和學生行為規範養成等方面發揮更大的作用。

9、加強班主任隊伍建設。新學期，學校將加強對青年班主任的培養，切實有效地做好拜師學教工作，加強對班主任工作的指導、管理和考核，提高班主任的工作能力;進一步增強班主任的工作責任心和主動關愛學生，為學生服務的思想，及時發現和推廣班主任工作中的好方法、好形式、好經驗，組織班主任學習貫徹有關文件，"依法、規範、有序"地做好德育工作。

10、加強德育科研工作。新形勢、新情況勢必會帶來德育管理工作上的新問題，如何更有效地開展對學生的思想道德教育，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為學校德育教育的主管部門學生處和身處教育第一線的班主任、課任老師，在思想上都要高度重視，在實踐中應不斷探索和總結。組織好本學期的德育工作研討會，促進德育隊伍工作水平的提高。