中學支部委員會黨建工作要點範例

XX年，湧泉中學黨支部黨建工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以教育黨委工作要點為方向，深入學習貫徹黨的xx大精神，緊緊圍繞愚公鄉黨委和教育黨委的中心工作，以與時俱進，改革創新精神全面加強基層黨的建設工作，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，為開創湧泉中學各項工作的新局面，提供堅強的政治、思想、組織和隊伍保證。

一、進一步加強政治理論學習。

（一）加強學習，用理論武裝廠大黨員教職工．認真學習貫徹黨的十七精神。學習各級領導的重要講話和重要理論，黨支都要把學習貫徹xx大精神放在黨建工作首位，採取多種形式推動學習，增強學習的實效性，切實提高對加強黨的執政能力建設重要性和緊迫性的認識，努力提高辦好讓人民滿意教育的能力。

（二）積極開展“學習型黨支部、學習型學校和學習型學年組”創建活動。這項創建活動是建設高素質黨員隊伍，推進我校持續快速健康發展的重要途徑和活動載體，是—項重要舉措．各黨員幹部要創新學習形式，採取自學，集中學，先進帶頭學相結合的形式，做到個人自學與集中學習相結合，系統學習與專題研究相結合。通過報告會，專題講座、演講會等載體使廣大黨員教師增強責任感和使命感。保持共產黨員的先進性．使黨員的先進性教育成果不斷得到鞏固和擴大，促進教育事業的進步。

（三）加強理論研究工作。完善學習，考核制度，保障學習活動紮實開展。

黨支部要在學習中不斷完善計劃學習制度．記錄考勤制度、檢查制度、學習檔案制度。學校黨支部要對各黨員教師學習的計劃、措施、記錄、筆記、調研文章和解決問題情況進行檢查。

二、進一步加強基層黨組織建設，不斷提高黨組織的凝聚力和戰鬥力

（一）切實抓好黨組織生活。—要進—步完着組織生活制度。學校黨支部要堅持每月一次的組織生活時間。二要加強黨員活動室的建設，要創造條件。努力要配齊學習資料，温馨活動環境，把活動室建成黨員之家，三要不斷探索黨組織生活的形式，抓好“三會一課”活動．

（二）以保持黨員先進性為重點，加強黨員隊伍建設。深入開展黨員責任區、黨員奉獻崗“一個黨員一面旗幟”、爭先創比等行之有效的活動，引導黨員帶頭貫徹黨的教育方針，主動參與學校事務管理，自覺遵守教師職業道德，在教學、科研中發揮先鋒模範作用。堅持和完善民上評議黨員制度，實行黨內評議和黨外評議相結合的辦法，接受黨員和教師羣眾的雙重監督。

（三）認真抓好在廣大黨員中廣泛開展“圍繞學校發展做一件事”活動。各校黨組織和黨員在活動中要深入挖掘自身潛力，側重於幫扶一名貧困學生、減輕一個學生負擔。每名黨員，每年至少要做—件有利於全校發展的事，強化廣大黨員在帶動學校發展中的責任感和使命感，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力。

（四）堅持“三心一促．”，實行“八項制度”，黨支部要按照縣委要求，廣泛開展“與黨同心、與職工貼心、與單位連心，促和諧發展”為主題的三心一促主題實踐活動，大力實施黨建“先鋒工程”、“育才工程”、“文化工程”和“關愛職工行動”，圍繞凝聚黨心民心，以黨內和諧促社會和諧，堅持以服務促管理，強化黨內關懷，拓寬黨員聯繫服務羣眾渠道，密切黨和人民羣眾的血肉聯繫。堅持走訪慰問黨員、黨員生病看望、黨員交心談心、黨員結對幫扶制度。

（五）做好黨組織發展工作。抓好積極分子的培養，黨支部要高度重視後備隊伍建設，組織好培訓，要按照“堅持標準，保證質量，慎重發展”的方針，按原則、按程序做好組織發展。把那些在教學第一線工作中表現突出，在羣眾中具有一定影響力和號召力的入黨積極分子作為發展對象，進行培養，不斷為黨組織輸送新鮮血液。

三、加強領導班子建設，打造一支團結奮進、創新實幹的幹部隊伍

(一)健全和完善幹部制度體系。要認真貫徹民主集中制原則，進一步健全和完善集體領導和個人分工負責相結合的制度。

(二)建立健全乾部考察機制。逐步完善校級領導年度任期目標民主測評、述職制度，研究建立定期考察和平時考察相結合、座談考察和實地考察相結合、定性考察和定量考察相結合的考核制度體系。

(三)加強幹部培訓工作。以實施“農村校長素質提高工程”、“中國小專家型校長隊伍建設引領工程”、“中國小專家校長全員培訓工程’’為載體，保質保量完成國小校長提高班和幹部任職資格培訓任務。

(四)進一步抓好後備幹部隊伍建設。要着眼於教育發展實際和領導班子長遠建設的需要，把後備幹部隊伍建設作為一項重大妁戰略任務抓實抓好，努力建設一支數量充足、素質優良、結構合理、堪當重任的後備幹部隊伍。要加強對後備幹部隊伍的常規管理，有計劃的對後備幹部進行校內培訓工作。

四、進一步加強和改進學校思想政治工作，深入開展教育系統精神文明建設

(一)加強未成年人思想道德建設，不斷提高德育工作針對性和實效性。以愛國主義教育為主線，深入落實中國小生行為規範、守則。組織中國小生開展“迎奧運、促和諧”、“我在校園中成長主題實踐活動月”、“弘揚和培育民族精神月”和“校園開放周”等主題實踐活動。加強學科滲透德育的研究。開展第六屆德育實踐活動課大賽，組織開展校園情景劇、課本劇比賽活動。構建符合其實際的學校文化。依託心理健康教育研究網，開展，心理健康教育和規範化心理輔導室建設。建立規範化心理輔導室。加快班主任專業化的發展步伐，組織教師參加第三批班主任的培訓，積極參加德育工作者研討班，提高德育工作人員的育人水平。 (1)