實習班主任工作計劃範文提綱

篇一

一、指導思想

繼續以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹大會精神，從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新台階。

二、工作要點

(一)班主任隊伍建設

1，新老幫扶結對

在青年班主任和本年級段的優秀班主任之間開展“師徒結對”活動，師徒之間經常性地進行工作經驗交流，“師傅”要無私幫助，“徒弟”要虛心學習，圍繞制定 班隊工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養小幹部、幫助後進生等方面，通過研討、指導、學習，取長補短，提高青年班主 任的思想素質和 管理能力。期末，要求“徒弟”認真寫好學習心得

2，組織交流討論班主任工作實習計劃每月舉行一次“班主任例會”，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識交流班主任經驗，取長補短，共同提高;樹立先進典型，表彰先進班主任;引導班主任總結自己的點滴經驗， 並把總結經驗和教育科研結合起來。

(二)、加強班風建設

1.安排班級活動

要以全國少工委頒佈的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見” 為基礎內容，根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動 的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2.營造向上氛圍

根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創作班歌等。

(2)布 置教室環境。如設立“衞生角”、“金色童年”、“我們在這裏成

長”等文化背景。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心， 使每個學生都

有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精 神。

3.指導培養小幹部

班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小 幹部樹立威信;

第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;

第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，

力求從各方面給全班起 到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健

全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評， 形成集體的組織性、紀律性

和進取心。

(三)、班級考核評比

繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公佈檢查結果。班主任要切實從班

級自身出發，加強宣 傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，同時認真抓好班隊課，並經常開展形式多樣、 生動活潑

的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。

加強教學常規的檢查評比。圍繞“規範秩序”的學校 工作思路，加強對教

學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工

作，同時將班主任考核與學科質量掛鈎，與語文、數學、英語三 科合格率掛鈎，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的

目標奮進。

在每日檢查評比的基礎上，每月彙總成績，並評出“常規優秀班集體”與“單項先進班集體”。期末，進行“優秀班集體”、“優秀雛鷹中隊”、“優秀

班主任”及各個單項先進班集體的評選。

(四)針對特殊學生，開展特殊教育

1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特殊學生檔案。

2.通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及

家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長

的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3.針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的

老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教

育和訓練。

4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從

生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

一、基本情況

本班有男生人，女生人，共42。全班各科平均分：語文61，數學76，英語

47，總的來説，這個班的學業成績是比較低的，而且也不及1班的學業成績好。

在前兩週的實習中，我基本上解了五年級(2)班學生的基本情況。這個班

的班級的凝聚力不強，學生的責任感不強。學生之間相互監督不強，班幹部沒有

起到模範的作用。表現在以下方面：

1、責任感不強。本班學生有自己的思想，有自己的個性，但是責任感不強，像早讀老師沒有來，同學就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業，借作業給同

學抄。好像自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監督，就算

是有班委在講台上看着，效果也不是很大。就算看到班裏的地面很髒的時候，也

不會自覺得為自己班級着想，馬上去清潔，而是推卸責任的認為這個是值日生的

任務，跟自己有什麼關係!

2、男女比例失衡，本班男生佔了絕大多數。但是這個班整體表現就是男孩

的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也

就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班幹部的管理和自我管理上存在着很

大的難處。

3、班幹部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參

與同學的違紀行為，經常帶頭不做作業，睡覺和起鬨。

二、主要任務

第一、瞭解、熟悉學生：

1、在一週內把班內所有學生的檔案看完，並記住每位學生的特殊情況，特

別留意後進生。

2、記住全部學生的名字，座位表和班幹部，觀察他們每天的表現，包括有

無值日，做兩操時是否認真，上課時的表現等。

3、認真批改他們的作業和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人

寫字很工整，某人老是抄作業，某人十分自覺，老師沒有佈置的作業也完成了。

4、與班主任、課任老師交流，從他們口中瞭解學生。後來發現，對同一個

學生，不同老師有不同的評價，甚至和我自己瞭解的也有很大的不同。多與同學

聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。

第二、瞭解、熟悉班級事務：

1、 向原班主任請教班主任的工作等，並積極協助班主任開展活動。

2、在日常的學習生活中，有目標性的找個別學生談心，包括成績好的學生、 成績一般的學生還有成績不好的後進生。

3、在我自己上的英語課，要利用契機教與學生。

篇二

中等師範學校的教學與普通全日制高中相比有很大的差異，尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對學習感到無所適從。為了充分挖掘學生的智慧潛能，進一步引導他們在各方面得以健康地發展，現制定班主任實習工作計劃如下：

一、實習期間班主任工作目標

1.引導學生進一步培養良好的行為舉止和學習習慣。培養學生熱愛勞動、維護班集體榮譽、尊重父母他人的思想觀念。

2.加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

3.與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。

二、針對以上目標與任務採取的主要措施和方法

1.利用空餘時間到班裏面與學生交流, 經常與學生談話,瞭解班中的發展趨勢，及時與原班主任老師交流情況,統一思想，做好學生的思想工作。

2.對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個台階。班主任工作實習計劃3.堅持到教室跟班，向學生了解班級情況，向學生了解學生。

4.在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律。

5.在衞生方面，加大管理與指導力度，堅持每天巡視值日生搞清潔情況。

6.與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生學習情況，做好協調工作。

7.加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。

三、具體安排(包括周次、內容、完成情況及效果分析)

第一週：實習準備階段，主動與原班主任交談，瞭解班級的基本情況。

第二週：熟悉班級制度，同時要制定班主任工作計劃。

第三週：通過與個別學生聊天等方式瞭解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態度。 第四周：十一長假，在放假之前強調學生的學習、安全。

第五週：配合原班主任舉行“架起溝通的橋樑——走進父母舉行”的主題班會，完成班主任見習工作。

第六週：配合校運動會，舉行“發揚奧運精神，全力拼搏，為班級增光”的主題班會，使學生有更強的責任心，為班集體着想。

第七週：舉行“增強團隊凝聚力”的主題班會，讓學生意識到班級的力量，團結的力量，同時增強班級凝聚力與集體榮譽感。

第八週：完成班主任實習工作總結，整理實習心得。