關於七年級班主任工作計劃（精選26篇）

關於七年級班主任工作計劃 篇1

為了使本學期教育教學工作得以順利、圓滿完成，現制定計劃如下：

一、教育方面

作為班主任教師，要狠抓班會主陣地，對學生進行思想教育，形成積極健康向上的人格;要在平時教學和常規管理中，注重情感滲透;更要注重家校聯誼，形成合力。

1、適時開展主題教育活動。本學期的主題教育活動主要有：⑴開學初，進一步開展《學守則，做合格中學生》主題班會。⑵要根據學生心理特點開展《中學生異性交往》主題班會。⑶抓住重大節日教師節、國慶節，開展《感恩教師》、《愛我中華》等班會。

2、提高學生自我管理能力。繼續放手學生，採取“模範帶頭，全員參與”的方法。⑴優化班幹部隊伍。定期培訓和及時培訓相結合，抓好常規工作和明確職責分工，提高能力。⑵深化小組文化。小組文化不再居於形式，每一名小組成員都能夠在組長帶領下團結一心，行動一致。⑶細化日常工作。班級事務繁雜，明確每一名同學職責，調動全體同學的參與意識是關鍵，本學期繼續擴大範圍，讓每一名同學在班級中都有事做，逐步達到“人人有事做，事事有人管”的良好局面。

3、及時處理好“問題學生”和“突發事件”。對於問題學生，要在平時教學中勤觀察，勤溝通，發現苗頭及時疏導。對於“突發事件”，要在處理問題是做到就事論事，不夾雜主觀。

4、搞好家校關係，形成合力。本學期要繼續和家長保持聯繫，和家長溝通中要注意好自己的態度和方式，限度贏得家長對學校工作的認可和支持。

二、教學方面

在教學中，抓好課堂主陣地，創設教學情境，營造良好的教學氛圍。

1、通透研究教材，充分利用各種教學資料和網絡優勢，嚴格按照新課程標準的要求，實施語文教學。對於每一單元每一課都有明確的培養目標，具體的操作方法。不僅教給學生系統的語文知識，也要在潛移默化中培養學生的健全的人格。

2、課堂上充分發揮學科優勢，加大訓練力度，讓學生在小組合作交流等各種學習方式下，知識和能力雙豐收。

3、加強作文教學。繼續保持讓學生記日記的習慣，寫生活、寫心情，並率先垂範，讓下水作文引領學生，達到“見物能言、言之有物”。

4、上好閲讀課。根據大綱要求，安排學生閲讀中外名著，擴大閲讀量，撰寫閲讀筆記，提高閲讀鑑賞水平。

5、做好幫偏扶差工作。無論上課、平時，都要關注“後進生”，喚起信心、夯實基礎、縮小差距。

三、教科研方面

積極參加各級部門組織的教育科研活動。日常中，不僅利用好網絡資源搞好學習，而且還要認真閲讀有關的教育教學書籍，提高自身業務水平。積極參與組內課題研究，爭取在教學中實踐理解理論，再讓理論指導實踐。認真研究新課程標準，明確標準對每一階段的要求，具體操作方法。

總之，在新的學年，我將充分發揮自己的能力水平，有一份熱發一分光，以期圓滿完成本學期教育教學工作。

關於七年級班主任工作計劃 篇2

作為一名剛要進入教學崗位的新教師，我很榮幸地接任七年級(2)班的班主任工作，面對這些對未來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的七年級新生，我的想法是：為了使學生能夠在上塘中學學習的三年時間裏，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。在軍訓的時候我就向他們闡述了未來三年的預想，“三年我們要風風雨雨一起度過，這三年將會是怎樣的三年，我不得而知。也許是和風細雨春暖花開的三年，也許是雷霆萬鈞電閃雷鳴的三年，也許是細雨綿綿，波瀾不驚的三年。但我將始終把學生的成長放在工作中的首位，當一位稱職的船長，帶領七年級(2)班這條大船平穩地行駛在知識的海洋中。另外，我校的學生城鄉結合，各個方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新七年級的班主任工作至關重要，如果能夠把握好這一環節，對以後工作的開展將起到事半功倍的效果。

鑑於此我制訂了本學期的工作計劃：

一、指導思想：

1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

2、充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧的班集體。

3、堅持抓常規教育，並利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。

二、班級基本情況和目標：

我班共有學生48人。其中男生28人，女生20人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、工作要點

(一)、加強班風建設

1、班級工作計劃

要以全國少工委頒佈的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容，根據學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2、營造向上氛圍

根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創作班歌等。

(2)佈置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衞生角”、“金色童年”、“我們在這裏成長”等文化背景。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、班幹部培養工作計劃

國中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。學生幹部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。班級學生幹部是班主任的左右手。要認真選拔班幹部，同時要精心培養班幹部。第一，幫助班幹部樹立威信;第二，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養班幹部團結協作的精神，要能夠通過班幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。總之，作為班幹部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

(二)、班級考核評比

1、加強常規檢查評比

在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，並繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公佈檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，並經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。

2、加強教學常規的檢查評比。

本學期，圍繞“規範秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鈎，與語文、數學、英語三科合格率掛鈎，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

(三)、針對特殊學生，開展特殊教育

1、期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特殊學生檔案。

2、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

4、開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

(四)、具體措施

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好早讀、自習課紀律，提高效率。

2、提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、強學習方法指導，管制學生亂抄作業的現象，培養學生課預習，課後複習的習慣。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

四、加強自身修養

我們可以看到，隨着改革開放的進展、科技的進步，人們對知識的渴求越來越迫切，社會對人才需求的標準越來越高，家長對孩子的期望值越來越高，對學校教育要求的標準越來越高，而我們的教育對象學生隨着社會的發展，看到接觸到聽到的事和信息越來越多，思想越來越活躍，現在大家普遍有一種觀點和看法，認為老師越來越難當，學生越來越難教。所以我們作為教師必須要加強自身修養，才能很好的勝任教師這一職業。

1、加強學習：向學生學習為了夢想而勤奮努力學習的勁頭;向老師學習，方法一利用網絡視頻聽優秀班主任講座;方法二通過和身邊的班主任交流經驗，學習他們先進的管理思想、管理經驗;向書學習，多看書，學習新的教學理念，學習專業知識和其他各門學科 知識，學習我國古代經典;

2、多進行反思：多進行自我反思，自我反省，併力求改正。

3、以身作則：古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”學生往往把教師的一言一行、一舉一動作為自己學習的內容。要求學生做到的我必須做到，學生做不到的我也要做到，這是教育學生的前提。

關於七年級班主任工作計劃 篇3

學期，我接任七年級的班主任工作。面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的七年級新生，作為一名班主任，我認為自己最大使命是促進學生健康成長，讓學生學會做人，學會求知。以後我要把學生的成長放在工作中的首位，要當一位稱職的船長，帶領七年級這條大船平穩地行駛在知識的海洋中。

我這學期的班主任工作計劃如下：

一、指導思想

1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

2、充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體。

3、堅持抓常規教育，並利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。

二、工作內容及措施：

1、制定一個行之有效，簡單易記的班規、班訓，並利用事事關心的時間加於強化。

七年級班規如下：

(1)自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人。

(3)遵規守紀，勤奮學習。

(4)勤勞儉樸，孝敬父母。

(5)嚴於律己，遵守公德。

2、建立一個公平公開的評比激勵制度。

3、建立一個得力的班委，讓學生自己管理自己。班委要做好違紀記錄、作業缺交記錄、班費使用記錄、後進生成長記錄、勞動情況記錄等。

4、要在班上推行陽光工程，拿出實際行動來關愛後進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。並專門派一位副班長幫助他們，發現他們的閃光點，一有進步就向老師彙報，老師也會及時給予表揚和獎勵。

5、開好每一次班會。要讓學生成為班會的真正主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一週出現的問題，並暢談解決問題的措施，讓下週工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。

6、抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

7、結合期中、期末考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。

8、統一協作，常和任課教師家長統一協作，共同努力，及時溝通，齊抓共管。

關於七年級班主任工作計劃 篇4

為了能使七年級(9)班具有“團結，活潑，嚴謹，求學”的班風，把學生培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定本學期班級工作計劃：

一、班級基本情況

本班共有49名學生，其中有男生26人，女生23人。學生大多比較聽話懂事，有較強的上進心，但也有部分同學基礎非常薄弱，有自卑和厭學的情緒，極個別學生性格反叛，身上存在着劣根性。

二、確立班級體的奮鬥目標

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期，中期，近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想，學習，生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

三、培養“你追我趕“的學風

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閲讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底藴。

③經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。

④面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間

鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

四、抓好學生的養成教育

(1)關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身説法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。

1、充分利用班會、週會向學生進行思想教育。

2、發揮幹部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

關於七年級班主任工作計劃 篇5

七年級是個特殊的年級，對於學生們來説是個關鍵的學年，這關係到他們的國小國中的銜接問題，而班主任又是班級工作的組織者、實施者，教學工作的協調者，根據我校七年級學生的實際特點，為了讓全班學生在七年級能養成良好的學習習慣，營造良好的學習氛圍，樹立正確的人生目標，我制定了七年級171班的第一學期工作計劃。

一、班級情況分析

根據學生們在校三天的表現，本班總體表現良好，學生們在開學第一課以及打掃衞生方面表現出了積極上進的心態，學生們團結向上。經過統計，大部分學生們對國中都抱有新的希望，對每一門功課都有一種新奇感，但是隻有不多於一半的學生希望自己能提高成績，因此，本學期不僅要培養學生良好的學習習慣，還要引導學習進步的同學帶動全班的學習氛圍，營造一個團結和積極的班集體。

二、具體工作措施

1.班委會的建設

一個嚴謹的優秀的班委組織，是有能力把一個班級支撐起來，給全班同學一個更廣闊的空間去學習生活，每一個班委組織成員都是班級的頂樑柱，都負責到班級的方方面面，因此班幹部的選舉尤其重要。

班幹部進行民主投票，班主任牽涉的選舉方式，選出第一屆班委會，每一個星期召開一次班幹部會議，定期對班幹部進行工作能力培訓，對每週班上的情況進行彙總，根據情況及時發現問題，解決問題，促進班級的良性發展。

2.積極開展班級校園活動

通過開展班會，團體活動，班級聯誼等活動，加強班級的凝聚力，營造一個團結，共同努力學習的氛圍，形成團結，互助互愛的班集體，讓每一位同學都努力為班級爭光。

3.重抓學習

七年級的學習對於整個國中學習至關重要，一旦學習和學習成績不理想，就容易產生厭學情緒，因此，作為班主任的我必須分析可能造成班上學生學習“學不進”、“不想學”、“不明白”的因素，做出相應的措施，盡最大的努力防止學習成績不及格，學生出現偏科的現象。

通過月考、期會考，經常與各科教師進行溝通，瞭解學習情況，做好協調工作。根據學生的實際情況，與家長及時溝通，瞭解學生的課外學習情況以及家庭情況，反饋學生的學習問題給予家長，並對學生做出相應的輔導工作，爭取做到家長和老師共同努力，提高學生的學習成績。

課後，加強師生對話，對成績差的學生進行一對一的交流和輔導，指導並鼓勵學生學習，提供科學的學習方法，養成良好的學習習慣。

4.班級紀律方面

一個班級，紀律尤其重要，首先，我將和學生共同制定德育分制度、獎懲制度，通過不違紀就獎勵加分的原則，鼓勵同學們參加班級活動、校園活動，對違紀的學生進行一對一的教導，爭取做到讓班級上課無講小話，無交頭接耳的情況。

5.加強學生心理教育，促進健康成長

對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。採取多種方式與學生溝通交流，幫助他們儘快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。

三、總結

我相信，只有努力才會有成功的果實，作為X班的班主任，我有義務帶好每一個X班的學生，不落下任何一個X班的學生，新的學期，新的開始，我會積極學習，完善個人素質，着重班級的德育，全面提高學生的素質。

關於七年級班主任工作計劃 篇6

本學期我依然擔任我校七年級_的班主任教師工作，為了更好地搞好我班的各項工作，帶領同學們愉快地度過七年級下學期的生活。在教育教學過程中充分地傳輸新課程理念，充分利用一切現代化的教育手段，進一步更好地提高教育教學成績.在教育教學工作過程中我作為班主任教師要主動、積極地團結各科任教師和帶領全班同學積極、穩妥地走近新課程和新理念。現在一學期即將開始，我結合新課程和新理念的特點與七年級學生的實際情況，作以下計劃：

一、教育工作理念和目標

作為從教多年的班主任教師，在教學教育工作過程中我本着為全班同學和科任教師服務的人文思想，儘自己的全力高效、快捷地搞好班的各項工作。教育孩子們輕鬆、快樂學習和成長，班級管理科學化、育人工作要人文化和高效化，這一直是我作為一名普通的教育工作者和從事多年班主任工作教師所追求教育理念和教育的目標。

班主任教師要以“德育為首”為教育的基本思想基礎。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都是惘然的。另外，德育作用於集體、集體又作用於德育，應該在教育教學過程中實施愛的教育，充分讓教育充滿靈氣，讓教育”活”起來，力爭是學生學習、生活、行動的朋友、導師，同時是各科任教師的夥伴，學校領導的參謀。具體對學生的培養要做到以下三點：

第一、引導學生學會做人，做一個陽光、健康、快樂而勤奮的中學生;

第二、培養學生學會學習，通過國中三年的學習，要學會各科的學習方法、思維方法和解決問題的能力;

第三、感染學生學會愛，愛父母、愛同學、愛老師、愛一切值得愛的人和事物。

二、班級情況分析

七年級x班共有學生44人，其中男同學20人，女同學24人。而這44個同學各科學習及總體學習雖已基本定型，但上升空間也很大。因此，七年級第下學期的班主任工作重點是在引導同學們在老師和父母的指導下形成適合自己的學習方式、方法、習慣。進一步提高聽課、自學、作業、實驗等學習能力，因為能力比知識本身更重要。保證各個方面的基礎上進一步提高文化成績.從而有效地全面提高同學們的素質。

三、具體工作安排如下

(一)常規工作

自己總結以往的班主任工作經驗和教訓以及班級的特點。在以往的班級管理的基礎上各項班級制度繼續延用，全班同學做到“人人有事做，事事有人做”。班上的各種事情有專人專管，責任到户，積極配合各科任教師做好全班的文化學習工作。

(二)學期中大型活動

1、主題班會：3次——3月份、4月份、5月份各一次，主題分別為“我的假期生活”、“我為小組添光彩”、“我的未來不是夢”，通過各種各樣的活動，引導同學們在活動過程中輕鬆、快樂成長。

2、黑板報比賽：每月一期，主題和學校的對應，由四大組分別進行(評出一、二、三等獎分別給予加操行評分3、2、1—具體在表上);

3、繼續實行操行評分制度：每週由值日班長值勤—負責監督每日值日生對每一位同學進行考勤記錄，考勤記錄記入相應的操行評分，期末結束加上文化成績和各種獲獎記錄總出總的操行評分。最後期末綜合評出前十名：“規範標兵”一名;“學科帶頭人”一等獎二名;“學科帶頭人”二等獎三名;“學科帶頭人”三等獎四名。並設裏特殊進步獎!學期的操行評分充分反映了各位同學的綜合表現，也真正體現了素質教育的結果，與新課程理念相呼應;

4、競賽活動：半期考試前——書法比賽，半期考試後—知識競賽。

5、積極組織全班同學參加學校的各種集體活動。同時組織同學們出四期的相關黑板報;

6、為開拓學生視野，豐富學生的文化生活，增強同學們的各種知識。還特地設立“讀書時間”—每日早7點30分至8點。

(三)本學期的重大工作：

本學期本人工作重點如下：

1、搞好全體同學的安全工作

2、協助各科任老師搞好同學們的文化學習工作;

3、協助學校領導做好該班的思想、文化和行為工作;

4、團結班級成員全面提高七年級的綜合素質!

四、班級的量化奮鬥目標

1、全面提高全班文化成績;

2、爭創“優秀班級”稱號!

關於七年級班主任工作計劃 篇7

這幾年以來我一直擔任七年級的班主任工作，在班主任工作中，使我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。如何讓學生養成一系列的良好習慣?我認為以良好的學習習慣為突破口，有助於促進班風班貌的整體發展。根據這個想法，特制定本期教學計劃如下：

一、班級基本情況介紹

略。

二、具體措施

1、不歧視學習差的學生，發動他周圍學習較好的同學對他進行幫助，使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。

2、對積極要求上進的學生進行鼓勵，引導他取得更大的進步。

3、利用家訪及空餘時間和家長進行交流，掌握學生的學習和生活情況，及時解決問題。

4、利用班會課及課餘時間對學習態度不端正的學生進行教育，讓他們認識到學習的重要性。

5、對學生加強愛國主義、集體主義教育，使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。

6、充分發揮班幹部的作用，提高他們的管理組織能力。

三、班級工作具體安排

9月份：利用班會課時間，認真上課，對日常行為規範的教育。

10月份：對日常行為表現進行小結，正常做好學校的各項工作，同時通過行為表現，素質的提高來帶動同學，共同提高班級面貌，促進教學。

11月份：對有明顯進步者進行表揚鼓勵，促使後進者迎頭趕上，有計劃做好複習工作迎接期會考試，以優異的成績和衞生優美的環境迎接“五一”國際勞動節的到來。

12月份：對期會考試進行分析總結，對一些比較差的學生來説要調整他們的學習方法，多問，多練，善於思考，提高學習水平，同時在期末考試中有所體現。

1月份：對整個班級的學習情況進行鍼對性總結，做好期末考試動員。

關於七年級班主任工作計劃 篇8

今年我還是當七年級班的班主任，對學生我很熟悉，根據學生的年齡特點及成長特點，應該説，這個學期對學生來説是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都必須有一個較大的提高和進步，因此，本學期對於學生來説都是很重要的。

經過半年的學習和鍛鍊，學生們已經對學校的基本情況及規章制度較好的適應性，能夠融入到國中階段的學習當中，在行為習慣上也有了很大的提高，長大的意識明顯加重。但在心理上需要成人的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、價值觀。鑑於此，特將本學期工作計劃詳細列出，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。

1、創優秀班級

這個年齡的學生還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對於班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。上個學期我班學生在學校及年級組織的各項活動中取得了不錯的成績，但我告訴學生，最重要的獎項應該是“優秀班級”。這是對整個班集體最全面的肯定。所以，我計劃，本學期的工作重點就放在創優秀班級上。具體工作從三方面入手。

第一、鼓勵並要求大家嚴格遵守《中學生行為規範》、《班規班約》，重點從提高學生樹立文明意識做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到(包括課間)、不早退、不曠課。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衞生，也保持個人的衞生和服飾整潔。在學習、生活各方面保證起到模範帶頭作用，我想將有利於整個班級的發展。開學初，即召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開班委會議，多鼓勵，努力培養他們的管理意識和能力，爭取使每個班幹部都能勝任自己工作。

第二，培養學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。學期初，重新鼓勵上學期期末考試中的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們學習競爭的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我將充分利用課間和自習課，及時瞭解學生的學習情況，進行輔導和督促。

上一學期的期末考試結束後，學生們已經意識到了自己在年級中的水平。實際上，幾乎所有的學生在學期初所抱有的心態都是：從現在開始，我一定要好好學習，再也不貪玩，不浪費時間了。針對這種情況，我採用鼓勵與督促相結合的方法。對於學習能力較強的學生，一方面鼓勵他們樹立更高的目標，一方面嚴格要求，力爭更好成績。有些同學偏科問題較為嚴重，對於單科較好的學生，鼓勵其在更好的學習這個學習外，更要鼓勵其對其他學科的興趣;對於單科較差的學生，要嚴格要求，首先是其明確意識到偏科對學習的負面影響再在日常的學習中及時瞭解和督促。爭取使學生都能夠在學習當中汲取知識並獲得快樂，找到適合自己的有效的學習方法，發揚優勢，彌補劣勢。

要讓所有學生了解到，學習好不是好學生的個人行為，而是全班同學的集體行為，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。

第三，融洽師生關係。“親其師，信其道;尊其師，效其行”，要爭取更多的時間與學生多交流、溝通。我相信真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯繫，爭取家長的配合，更好地培養學生的行為習慣。力爭創造更融洽更和諧的師生關係。

關於七年級班主任工作計劃 篇9

本學期，本人仍擔任七年級15(5)班的班主任，通過上學期觀察，學生的基礎差異較大，學生的學習熱情不高，不但學習成績不夠理想，而且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控能力差，後進生較多。因此，作為一名班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

一、培養良好的班風

強化班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級每一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課餘時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、加強班級管理，培養提高班幹部的管理能力

首先，鼓勵並要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規範》、《班級規章制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衞生，也保持個人的衞生和服飾整潔，注重學生儀容儀表。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。

其次，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。

三、做好個別學生的教育工作。

面向全體學生，分類施教。加強對後進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面瞭解、關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對於班級裏一些較特殊的學生，或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋總想惡作劇，或是上課伏桌睡覺，或不寫作業。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對於個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來説很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對症下藥，因材施教。定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

四、及時瞭解學情：

經常與科任教師取得聯繫，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，特別是語文，數學，英語三大主科，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

五、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。

六、學校教育與家庭教育相結合

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，多與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。這一項的難度是現在沒有班主任補助費，要給家長聯繫的話費，特別是有的家長在廣東，漫遊話費太貴，最好的辦法還是在班級QQ羣上來溝通。

七、具體工作安排

二月份

1、進行開學教育，重新學習《中學生日常行為規範》、《班級規章制度》。

2、改選班委、組長、課代表。

3、進行安全教育：交通安全、飲食衞生、防火、防電、防水等。

三月份

1、配合政教處搞好學校組織的安全疏散演練活動。

2、進行心理健康教育、文明禮儀教育、組織紀律教育。

3、抓早上升旗，晨會，早操人數的考勤。

四月份

1、進行文明禮貌教育和為他人做好事活動。

2、進行愛國教育，開展緬懷革命先烈活動。

3、開展"比,學，趕，幫，超。"的學習熱潮。

4、進行安全、衞生教育。

五月份

1、進行道德理想教育、習慣進一步養成教育。

2、召開家長會，段考總結及共同商量15(10)班的發展大計。

3、再開展“比、學、趕、幫、超”學習熱潮。

六月份

1、進行安全教育：交通、飲食衞生、防火、防電、防水等。

2、進行心理健康教育。

3、抓好期末複習、考試。

總之，計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，不斷努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造12(10)班良好的班風和學風，堅持自己“愛心”和“責任心”教育，在所有孩子的共同努力下，我相信我們15(10)班一定會進一步，再進一步，成為一個積極向上的班集體。

關於七年級班主任工作計劃 篇10

上一學期，整個七年級級部，在中心校和學校教務處的指導下，在思想上，習慣上，成績上，都取得了不錯的成績。為在本學期內，取得更好的成績，特制定20xx——20xx下學期工作計劃如下：

一、抓管理促養成、使學生迅速進入正軌

(1)學生：

1.開好第一個班會，進行入學大整頓，使學生以新的面貌迎接新的學期。

充分利用班會和國旗下講話，重新學習《規範》和《要求》等，加大對學生的思想教育和常規教育和文明禮儀的教育。從學校的規章制度到課堂紀律，從文明禮儀到校服的穿着、髮型的要求，從自行車的排放到公物的愛護，從安全教育到衞生教育,都要對學生做出明確的要求。

特別強調以下內容：

帶手機的問題;染髮、留怪髮型的問題;攀比穿名牌服裝、帶過多零花錢的問題;放學後不按時回家的問題;一些學生不能及時完成作業的問題。

2.繼續抓安全教育，創造安靜、安全的學習環境。

首先，從入校秩序、課間秩序、衞生秩序上抓安靜和乾淨，學校設立了由各班班委會組成的學生會，制訂了詳細的檢查標準。一日一檢查，一日一公佈。發現問題即時反饋給班主任。同時，要求班主任，課間都到自己班級裏去，督促學生養成良好的課間秩序和做好課前準備的好習慣。

其次，抓好課外時間安排，加強學生體育鍛煉，強化對學生的養成教育，同時營造活潑和諧的學習氛圍。

再次，繼續做好學生綜合素質評價的摸索和創新。

此外，各班充分利用小組自主互助課堂，培養學生濃厚的學習競爭氣氛。

3.建立年級月評比制度。利用上午大課間時間，一月進行一次全面系統的年級整頓。從進校和在校秩序、衞生的打掃與保持、小組互助合作情況，對各班一月來的表現進行評比。

(2)教師：

1.開好每一個教師會，特別是第一個教師會，提出新學期新要求，不折不扣的貫徹學校和中心校的精神。與老師一起算好時間帳，端正態度，樹立目標，為教學工作鋪好路子。

2.抓好備課組的團結和協作，抓好集體備課，搞好互通有無。使老師全身心地投入到工作中去。

3.強化教學秩序，要求提前到崗，盡職盡責;同時配合學校完成各部門的任務，使各項工作按部就班、高質高效。

二、抓課改創特色。

(1)學生：

全面推開《自主互助合作學習小組》管理方案，完善小組評價機制，並進行小組重建。讓學生了解認真學習管理方案，積極投入到班級管理中去。

(2)教師：

1.狠抓質量不放鬆。對上學期期末成績認真分析，進步的介紹經驗，退步的找出差距;備課組制定出新學期的計劃和打算。

2.全面實施345教學模式。每週找出一定時間分學科介紹經驗，認真解讀併科學創新運用“345”;從課型入手，深入課改，才會讓徹底轉變老師們的教學觀念,營造課改氛圍，才會把課改課變為常態課。

3.組織教師認真學習並配合班級實施《自主互助合作小組學習》管理方案，並將方案不斷完善。

4.狠抓學生的學習習慣和行為習慣，特別是合作習慣和自主學習習慣。

5.發揮名師在課改中的帶動作用。名師課為觀摩課，將隨時觀摩與定期觀摩相結合，一週一總評。組織教師到其他年級中聽名師的課。

附：本學期工作計劃

第一週(3.8—3.14)：與老師們一起做學生工作，瞭解學生的思想動態，利用“三八婦女節”和“植樹節”，做學生的思想工作，並指導學生確立正確的目標，寫出本學期的學習計劃。

第二週(3.15—3.21)：檢查“自主互助合作學習小組”的組成情況以及使用情況，領導老師們深入研究濰坊教科院“345”優質高效課堂.

第三週(3.22—3.28)：行為習慣養成周

第四周(3.29—4.4)：教研組各自研討濰坊教科院“345”優質高效課堂

第五週(4.5—4.11)利用清明節，舉辦各種各樣的活動，如演講比賽，手抄報展覽等。

第六週(4.12—4.18)學習習慣養成周

第七週(4.19—4.25)教師互相聽評課，推出名師，形成效應。

第八週(4.26—5.2)利用五一勞動節，舉辦各種各樣的活動，如歌詠比賽，手抄報展覽等

第九周(5.3—5.9)五四青年節，開展多種活動，讓學生又明確的目標和理想。

第十週(5.10—5.16)搞好複習、主題班會：學習方法。期會考試。

第十一週(5.17—5.23)：紀律教育、法律教育

第十二週(5.24—5.30)：豐富學生的業餘文化生活，開展一些文娛活動。

每十三週(5.31—6.6)：開展怎樣學好英語的討論，可在自己班上進行一些文娛活動。抓好複習。

第十四周(6.7—6.12)：認真準備，考好期末考試。

第十五週(6.13—6.20)：圍繞端午節進行開展活動，並認真準備，考好期末考試。

第十六、十七週(6.21——)：期末考試，學習總結。假前教育等。參加一些切實可行、有意義的社會實踐活動。

關於七年級班主任工作計劃 篇11

本學期本人擔任的是七年級的班主任，我將從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。

一、班級簡況

本班有學生32人，男生13人，總體上觀察，我班的學生男女人數相差雖不大，但部分男生有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下

二、培養良好的班風

提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課餘時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、選拔、培養班幹部

擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。

首先，幫助班委樹立威信;

其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法;

第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;

第四，培養班幹部團結協作的精神，要能夠通過班幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

四、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對於班級裏一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。對於個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

五、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。

六、在班級工作中的具體措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規的管理

，培養學生良好習慣的養成教育。

2、提高宣傳欄、牆報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

7、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;結合國慶節，進行愛國主義教育;結合元旦節，進行傳統文化的教育。

8、利用課餘、週記本等與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衞生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衞生舒適的學習環境。

10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衞生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衞生等安全。

12、定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部及積極分子的模範帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

13、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

關於七年級班主任工作計劃 篇12

本學年度上學期，我有幸擔任七年級四班的班主任，我將從本班學生的實際情景出發做好班級管理工作。眾所周知，今年七年級班級還不小，學生人數還比較多。經過近幾天的觀察和了解我發現，新生當中個別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。根據班級的情景，本學期我的工作計劃如下:

一、培養良好的班風

提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，構成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班團體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課餘時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行為規範，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培養班幹部

擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的進取分子，物色班幹部，組成臨時班委，讓學生初步學習自我管理自我。

首先，幫忙班委樹立威信;

其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法;

第三，嚴格要求班幹部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;

第四，培養班幹部團結協作的精神，要能夠經過班幹部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展團體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對於班級裏一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:

對於個別學生的教育，堅持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的進取因素和閃光點，異常是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不夢想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來説很不滿足，在缺乏正確引導的情景下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對症下藥，因材施教。定期與學生談心交流，耐心瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

四、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。

五、學校教育與家庭教育相結合

平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情景作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

總之，計劃只是一個期望，一個目標。我將在本學期中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，進取創造良好的班風和學風，與兩個副班主任攜手，爭取七4班在本學期中做到穩步前進，成為一個禮貌班團體。

關於七年級班主任工作計劃 篇13

本學期我擔任七年級一班的班主任，新時期的班主任，在學校中的作用至關重要：擔負着教育教學的重任;是溝通學校、家庭、社會的橋樑;是聯繫各科教師的紐帶;是提高教育質量的關鍵，也是一個班級的靈魂;更是維繫全班幾十個孩子的中心紐帶和學校工作得以正常開展的關鍵。新時期的班級管理，作為教育教學的主陣地，完全有賴於我們班主任帶着新思想、新認識、新做法去耕耘、去發揮、去創造，去呈現新的氣象、新的風尚、新的成效。對於剛剛跨入國中大門的學生來説，從國小進入國中，是一個不小的轉折，應對新增的學科、陌生的教師、和國小迥然有別的國中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。他們的內心像一張白紙，期待着畫上最新、最美的圖畫。所以，做好新七年級的班主任工作至關重要，如果能夠把握好這一環節，對以後工作的開展將起到事半功倍的效果。鑑於此我制訂了本學期的工作計劃：

一、管理思想：

用六個字概括：嚴、情、理、尊、法、力。

嚴對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求;

理就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服;

情就是感情投入，用教師真摯的感情去感化每一個學生;

尊當然就是尊重學生，無論哪一類學生。

法即定法律，也能夠理解為定製度;

力即懲罰，但要懲罰分明，懲罰合理。

在實際的工作中，我是以此為基礎，以此為依據的。新七年級班主任工作計劃二、抓細微，落實效

(一)抓常規管理

一個好的班團體必定是協調的、團結一致的、行為有規範的。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各種約束的規定，這就是制度。有了制度才能保證行動一致，不至於偏離和各行其是;有了制度才能保證統一的嚴格紀律，是團體的活動井然有序;有了制度班主任才有管理的依據，才不至於隨意和盲目;有了制度才能構成團體的團結，並使學生的輿論有明確的指向。以下是我根據我校的實際情景，制定的一些制度：

1、早自習：

(1)嚴格按照規定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續。

(必須由家長打電話請假)

(2)到教室後，先將要交、要檢查的作業迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收;之後按教師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。

2、上課：

(1)課前要準備好學習用品，拿出與上課有關的課本、筆記本、文具盒等學習用品，並放在桌子的左上角

(2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯課。同學們坐在座位上等待教師來上課。並在教師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節課和本節課的有關資料，讓學生進入到我要學的狀態。

(3)坐姿提出明確的要求身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上。

3、課間：一切活動要注意禮貌、安全、有度，不準打鬧、罵人。參加課間簡便愉快的活動;未經許可，不要走進教師辦公室;不要追逐奔跑。

4、清潔衞生制度：

(1)教室內要堅持整潔、衞生，不準隨地吐痰;不準用粉筆頭打着玩

不準在牆上亂塗亂畫。

(2)每一天教室衞生做完後，課桌椅、勞動工具要擺放整齊;黑板、講台要乾淨，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上;勞動結束，由勞動委員驗收方可離開。

(3)課桌上不允許放太多的書本，並且一律要求放在桌子的左上角。桌面上不允許亂寫亂畫，堅持乾淨。

5、課間操制度：每一位同學在課間操前不允許去廁所，下課後迅速到操場集合準備做操。

6、每一天早上、中午、午時都要按時上學，按時回家，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網吧，不準坐無牌照的車輛和摩托車。

7、每日反思：每一天利用第8節課頭放學的78分鐘時間，讓學生對自

己一天的表現進行反思，找出問題所在，也要提出期望。這樣就能做到日清日畢。

以上是一些比較具體的日常行為規範要求，還不是很全面。那有了規章制度就要去實行，去落實。怎樣去落實用魏書生教師的一句話概括就是人人有事做，事事有人做。發動同學，調動同學的進取性，培養學生的自主管理本事。並且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。同時，我要以身作則，成為制度的楷模。

(二)抓目標

我制定的班級發展目標：在這一年中，我們要養成孝順、謙恭、向善、禮貌、勤勞、團結的道德習慣;在這三年中，我們要構成誠實、守信、頑強、自信的個性品質;在這三年中，我們要學會獨立思考、合作學習，在獲取知識的過程中，充分發揮我們的主動性、進取性和創造性。它是體現班級發展方向的目標，應把德育放在首位。

班團體的組織管理目標：讓學生構成良好的日常行為習慣，建立班團體的凝聚力，逐漸構成良好的班風。這是實現全面發展目標的保證。它主要指組織狀況、紀律與規範、輿論和班風、人際關係等。這也構成了班級文化。

各個小組目標的制定，要圍繞團體總目標進行，是由小組成員共同商討決定的，並且對每一位學生既有約束力又有激勵作用。，個人目標應當比較全面，包括學習、習慣、勞動、衞生、體育等方面，從自身實際出發，並且能經過自我的努力實現。更重要的是必須有相應的具體措施。在這兒，我作為班主任要經過對學生細心的觀察，根據學生的實際情景，幫忙他們確立自我的目標，更要幫忙學生制定實現目標的措施。這一工作要做細，不然學生制定的目標實現不了，會逐漸打消他的進取性。我打算，學生的個人目標一學期制定兩次，開學初和期會考試後。

(三)抓溝通

1、與學生的溝通我們總説愛學生，但怎樣去愛如何讓學生感受到我們對他的的愛這是很關鍵的。除了用實際行動去表示之外，我認為一個很重要的途徑就是善於與學生溝通、交流。一是用口頭語言，二是書面語言。後者效果更為好一些，會給學生留下深刻的印象，更能讓學生記住，並且留下痕跡。我想這學期這是我很重要的一項工作。經常捕捉學生的一些細節，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住適合的時機，給學生寫一個紙條。

2、與家長溝通

這是我以前工作的一個弱項，通常是不願意與家長溝通。認為太麻煩，也沒麼太大的用處。主要是當他的孩子犯錯誤時，才打電話進行溝通。以至於造成有些家長一接到我的電話就害怕，一説給家長打電話學生也很害怕，甚至是反感。從這學期開始，我要轉變這種觀念，並採取一些相應的措施。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持。我們班主任在這其中充當着橋樑的主角。這就需要我們和家長相互之間進行溝通，讓彼此瞭解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想採取的溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式。溝通的資料：學校對家長及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表現，包括優點和缺點，必須要實事求是;需要家長配合做哪些事情;孩子的心理健康教育、孩子在家的表現等等。之後做好相應的記錄，寫下交談的資料、效果和心得體會。當然這得需要付出必須的時間。

三、做好學生的成長記錄袋工作

成長記錄袋是指收集、記錄學生自我、教師、家長或同伴做出評價的有關資料，學生作品與反思，及其他相關資料和證據等。從七年級開始每個學生都要建立成長記錄袋。它是學生成長曆史的見證。具體資料包括：學生個人資料;學生階段性評價表、綜合素質評定報告冊;學生行為筆記;最佳作品：小論文、小製作、小發明、作文、手抄報、書畫作品等;參加各種競賽與活動記錄，各級競賽獲獎情景，探究活動報告，研究性學習材料等;獎懲記錄：各種綜合獲獎情景或獎罰情景;考試與測試信息：有意義的測試卷，考試獲獎情景等;其他：最滿意的作業、作文、自畫像、賀卡、自錄的歌曲、相片裏的故事、習作隨筆等。

四、這學期的班會設計

德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者説不僅僅是國中三年的教育，很可能是一生的教育。班會要充分發揮學生的主動性。要把班會交給學生，由學生想點子，由學生組織、主持，然後由學生記錄。這學期我設計了以下主題班會：

1、説出我的優點，讓大家喜歡我開學初搞這個班會。班會的目的一是讓學生自我認識自我的優點，增進學生之間、師生之間的瞭解;二是讓學生樹立自信;他心裏會有這樣一種想法，班主任也明白了我的優點。潛意識裏就產生了自信。

具體操作：第一步：每個學生髮一張紙，(周圍留出2釐米)寫上我叫我有以下優點：(至少寫5個包括特長);可能有學生説教師我沒有優點，(這樣的學生可能就是刺頭)也可能有學生説教師我長得個兒高算不算優點，(善於表現);這時就需要我們機智。前者我能夠説你怎樣沒有優點啊你誠實啊。第二步：每個人到講台前説。同學們要齊説我們都很喜歡你(鼓掌)最終教師説出自我的優點，並對這次班會做出總結。會後，把每個同學寫的優點的紙都交上來，我要做出批改，就是針對與優點寫一些鼓勵的話，然後裝訂成冊，複印，每個同學發一本，原稿我留着。所謂的成功就是把優點發揮出來，所謂的失敗就是把缺點發揮出來。

2、我為夢想插上翅膀目的：激發學生自覺奮發向上的活力，培養學生自覺的自我約束意識和自我約束本事，使個人夢想成為學習的內在動力。

具體操作：一、由主持人介紹我國古代英雄，近代領導人的夢想以及他們為了自我的夢想奮鬥的過程;二、由學生暢所欲言，討論什麼是夢想，夢想與空想、妄想的聯繫和區別。三、逐一結合個人實際情景，談談個人的人生追求、人生目標及個人夢想。四、討論：如何實現夢想(夢想實現的途徑：現階段人生的目標任務---學習)夢想的實現需要什麼品質品質培養與個人行為約束的關係。五、教師指引，激發學生學習的活力及改變學生不良行為習慣、學習習慣的途徑與策略，

3、生活學習中的臨界點目的：對學生進行學習指導

具體操作：一、舉例;二、學生感受;三、作為一名國中生怎樣用自我的實際行動好好學習

五、加強自身修養

我們能夠看到，隨着改革開放的進展科技的提高，人們對知識的渴求越來越迫切，社會對人才需求的標準越來越高，家長對孩子的期望值越來越高，對學校教育要求的標準越來越高，而我們的教育對象學生隨着社會的發展，看到接觸到聽到的事和信息越來越多，思想越來越活躍，此刻大家普遍有一種觀點和看法，認為教師越來越難當，學生越來越難教。所以我們必須要加強自身修養，才能很好的勝任教師這一職業。

1、加強學習向學生學習為了夢想而勤奮努力學習的勁頭;

向教師學習，方法一利用網絡視頻聽優秀班主任講座;方法二經過

和身邊的班主任交流經驗，學習他們先進的管理思想、管理經驗;

向書學習，多看書，學習新的教學理念，學習專業知識和其他各門學科

知識，學習我國古代經典;

2、多進行反思多進行自我反思，自我反省，併力求改正。

3、以身作則古人云：其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。學生往往把教師的一言一行、一舉一動作為自我學習的資料。要求學生做到的我必須做到，學生做不到的我也要做到，這是教育學生的前提。

以上就是我這學期的工作計劃，有不足之處，還請各位教師多多指出，多加幫忙。讓我們攜起手來，共同努力，做一個幸福的班主任，做一個幸福的教師。

關於七年級班主任工作計劃 篇14

一、管理思想：

用六個字概括：嚴、情、理、尊、法、力。

“嚴”對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求；“理”就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服；“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學生；“尊”當然就是尊重學生，無論哪一類學生。“法”即定法律，也可以理解為定製度；“力”即懲罰，但要懲罰分明，懲罰合理。在實際的工作中，我是以此為基礎，以此為依據的。

二、抓細微，落實效

（一）抓常規管理

一個好的班集體必定是協調的、團結一致的、行為有規範的。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各種約束的規定，這就是制度。有了制度才能保證行動一致，不至於偏離和各行其是；有了制度才能保證統一的嚴格紀律，是集體的活動井然有序；有了制度班主任才有管理的依據，才不至於隨意和盲目；有了制度才能形成集體的團結，並使學生的輿論有明確的指向。以下是我根據我校的實際情況，制定的一些制度：

1、早自習：

（1）嚴格按照規定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續。

（必須由家長打電話請假）

（2）到教室後，先將要交、要檢查的作業迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收；接着按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。

2、上課：

（1）課前要準備好學習用品，拿出與上課有關的課本、筆記本、文具盒等學習用品，並放在桌子的左上角

（2）提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯課。同學們坐在座位上等待老師來上課。並在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節課和本節課的有關內容，讓學生進入到“我要學”的狀態。

（3）坐姿提出明確的要求“身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上”。

3、課間：一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。參加課間輕鬆愉快的活動；未經許可，不要走進教師辦公室；不要追逐奔跑。

4、清潔衞生制度：

（1）教室內要保持整潔、衞生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打着玩

不準在牆上亂塗亂畫。

（2）每天教室衞生做完後，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講台要乾淨，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上；勞動結束，由勞動委員驗收方可離開。

（3）課桌上不允許放太多的書本，並且一律要求放在桌子的左上角。桌面上不允許亂寫亂畫，保持乾淨。

5、課間操制度：每一位同學在課間操前不允許去廁所，下課後迅速到操場集合準備做操。

6、每天早上、中午、下午都要按時上學，按時回家，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網吧，不準坐無牌照的車輛和摩托車。

7、每日反思：每天利用第8節課頭放學的7—8分鐘時間，讓學生對自

己一天的表現進行反思，找出問題所在，也要提出希望。這樣就能做到日清日畢。

以上是一些比較具體的日常行為規範要求，還不是很全面。那有了規章制度就要去實行，去落實。怎樣去落實？用魏書生老師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。發動同學，調動同學的積極性，培養學生的自主管理能力。並且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。同時，我要以身作則，成為制度的楷模。

（二）抓目標

我制定的班級發展目標：在這一年中，我們要養成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團結的道德習慣；在這三年中，我們要形成誠實、守信、頑強、自信的個性品質；在這三年中，我們要學會獨立思考、合作學習，在獲取知識的過程中，充分發揮我們的主動性、積極性和創造性。它是體現班級發展方向的目標，應把德育放在首位。

班集體的組織管理目標：讓學生形成良好的日常行為習慣，建立班集體的凝聚力，逐漸形成良好的班風。這是實現全面發展目標的保證。它主要指組織狀況、紀律與規範、輿論和班風、人際關係等。這也構成了班級文化。

各個小組目標的制定，要圍繞集體總目標進行，是由小組成員共同商討決定的，並且對每一位學生既有約束力又有激勵作用。，個人目標應該比較全面，包括學習、習慣、勞動、衞生、體育等方面，從自身實際出發，並且能通過自己的努力實現。更重要的是必須有相應的具體措施。在這兒，我作為班主任要通過對學生細心的觀察，根據學生的實際情況，幫助他們確立自己的目標，更要幫助學生制定實現目標的措施。這一工作要做細，不然學生制定的目標實現不了，會逐漸打消他的積極性。我打算，學生的個人目標一學期制定兩次，開學初和期會考試後。

（三）抓溝通

1、與學生的溝通我們總説愛學生，但怎麼去愛？如何讓學生感受到我們對他的的愛？這是很關鍵的。除了用實際行動去表示之外，我認為一個很重要的途徑就是善於與學生溝通、交流。一是用口頭語言，二是書面語言。後者效果更為好一些，會給學生留下深刻的印象，更能讓學生記住，並且留下痕跡。我想這學期這是我很重要的一項工作。經常捕捉學生的一些細節，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住適合的時機，給學生寫一個紙條。

2、與家長溝通

這是我以前工作的一個弱項，通常是不願意與家長溝通。認為太麻煩，也沒麼太大的用處。主要是當他的孩子犯錯誤時，才打電話進行溝通。以至於造成有些家長一接到我的電話就害怕，一説給家長打電話學生也很害怕，甚至是反感。從這學期開始，我要轉變這種觀念，並採取一些相應的措施。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持。我們班主任在這其中充當着橋樑的角色。這就需要我們和家長相互之間進行溝通，讓彼此瞭解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想採取的溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式。溝通的內容：學校對家長及家庭教育的期望和要求；家庭教育的方法；孩子在校的表現，包括優點和缺點，一定要實事求是；需要家長配合做哪些事情；孩子的心理健康教育、孩子在家的表現等等。之後做好相應的記錄，寫下交談的內容、效果和心得體會。當然這得需要付出一定的時間。

三、做好學生的成長記錄袋工作

成長記錄袋是指收集、記錄學生自己、教師、家長或同伴做出評價的有關資料，學生作品與反思，及其他相關資料和證據等。從七年級開始每個學生都要建立成長記錄袋。它是學生成長曆史的見證。具體內容包括：學生個人資料；學生階段性評價表、綜合素質評定報告冊；學生行為筆記；最佳作品：小論文、小製作、小發明、作文、手抄報、書畫作品等；參加各種競賽與活動記錄，各級競賽獲獎情況，探究活動報告，研究性學習材料等；獎懲記錄：各種綜合獲獎情況或獎罰情況；考試與測試信息：有意義的測試卷，考試獲獎情況等；其他：最滿意的作業、作文、自畫像、賀卡、自錄的歌曲、相片裏的故事、習作隨筆等。

四、這學期的班會設計

德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者説不僅僅是國中三年的教育，很可能是一生的教育。班會要充分發揮學生的主動性。要把班會交給學生，由學生想點子，由學生組織、主持，然後由學生記錄。這學期我設計了以下主題班會：

1、“説出我的優點，讓大家喜歡我”開學初搞這個班會。班會的目的一是讓學生自己認識自己的優點，增進學生之間、師生之間的瞭解；二是讓學生樹立自信；他心裏會有這樣一種想法，班主任也知道了我的優點。潛意識裏就產生了自信。

具體操作：第一步：每個學生髮一張紙，（周圍留出2釐米）寫上我叫我有以下優點：（至少寫5個包括特長）；可能有學生説老師我沒有優點，（這樣的學生可能就是刺頭）也可能有學生説老師我長得個兒高算不算優點，（善於表現）；這時就需要我們機智。前者我可以説“你怎麼沒有優點啊？你誠實啊。”第二步：每個人到講台前説。同學們要齊説“我們都很喜歡你”（鼓掌）最後老師説出自己的優點，並對這次班會做出總結。會後，把每個同學寫的優點的紙都交上來，我要做出批改，就是針對與優點寫一些鼓勵的話，然後裝訂成冊，複印，每個同學發一本，原稿我留着。“所謂的成功就是把優點發揮出來，所謂的失敗就是把缺點發揮出來。”

2、“我為理想插上翅膀”目的：激發學生自覺奮發向上的激情，培養學生自覺的自我約束意識和自我約束能力，使個人理想成為學習的內在動力。

具體操作：一、由主持人介紹我國古代英雄，近代領導人的理想以及他們為了自己的理想奮鬥的過程；二、由學生暢所欲言，討論什麼是理想，理想與空想、妄想的聯繫和區別。三、逐一結合個人實際情況，談談個人的人生追求、人生目標及個人理想。四、討論：如何實現理想（理想實現的途徑：現階段人生的目標任務———學習）？理想的實現需要什麼品質？品質培養與個人行為約束的關係。五、老師指引，激發學生學習的激情及改變學生不良行為習慣、學習習慣的途徑與策略，

3、“生活學習中的臨界點”目的：對學生進行學習指導。具體操作：一、舉例；二、學生感受；三、作為一名國中生怎樣用自己的實際行動好好學習

五、加強自身修養

我們可以看到，隨着改革開放的進展科技的進步，人們對知識的渴求越來越迫切，社會對人才需求的標準越來越高，家長對孩子的期望值越來越高，對學校教育要求的標準越來越高，而我們的教育對象學生隨着社會的發展，看到接觸到聽到的事和信息越來越多，思想越來越活躍，現在大家普遍有一種觀點和看法，認為老師越來越難當，學生越來越難教。所以我們必須要加強自身修養，才能很好的勝任教師這一職業。

1、加強學習向學生學習為了夢想而勤奮努力學習的勁頭；向老師學習，方法一利用網絡視頻聽優秀班主任講座；方法二通過和身邊的班主任交流經驗，學習他們先進的管理思想、管理經驗；向書學習，多看書，學習新的教學理念，學習專業知識和其他各門學科知識，學習我國古代經典；

2、多進行反思多進行自我反思，自我反省，併力求改正。

3、以身作則古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”學生往往把教師的一言一行、一舉一動作為自己學習的內容。要求學生做到的我必須做到，學生做不到的我也要做到，這是教育學生的前提。

以上就是我這學期的工作計劃，有不足之處，還請各位老師多多指出，多加幫助。讓我們攜起手來，共同努力，做一個幸福的班主任，做一個幸福的老師。

關於七年級班主任工作計劃 篇15

一、指導思想：

1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

2、充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧的班集體。

3、堅持抓常規教育，並利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。

二、班級基本情況和目標：

我班共有學生26人。其中男生16人，女生10人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、工作要點

(一)、加強班風建設

1、班級工作計劃

、加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動等。七年級班主任工作計劃表2、營造向上氛圍

根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班規、班訓，給自己各組取個新名字，創作班歌等。

(2)佈置教室環境。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、班幹部培養工作計劃

國中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。學生幹部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。班級學生幹部是班主任的左右手。要認真選拔班幹部，同時要精心培養班幹部。第一，幫助班幹部樹立威信;第二，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養班幹部團結協作的精神，要能夠通過班幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。總之，作為班幹部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

(二)、班級考核評比

1、加強常規檢查評比

開展各項常規檢查評比活動，定期公佈檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，並經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。

2、加強教學常規的檢查評比。

本學期，圍繞“規範秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鈎，與語文、數學、英語三科合格率掛鈎，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

(三)、針對特殊學生，開展特殊教育

1、期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特殊學生檔案。

2、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

4、開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

(四)、具體措施

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好早讀、自習課紀律，提高效率。

2、提高板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、強學習方法指導，管制學生亂抄作業的現象，培養學生課預習，課後複習的習慣。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

四、加強自身修養

我們可以看到，隨着改革開放的進展、科技的進步，人們對知識的渴求越來越迫切，社會對人才需求的標準越來越高，家長對孩子的期望值越來越高，對學校教育要求的標準越來越高，而我們的教育對象學生隨着社會的發展，看到接觸到聽到的事和信息越來越多，思想越來越活躍，現在大家普遍有一種觀點和看法，認為老師越來越難當，學生越來越難教。所以我們作為教師必須要加強自身修養，才能很好的勝任教師這一職業。

1、加強學習：向學生學習為了夢想而勤奮努力學習的勁頭;向老師學習，方法一利用網絡視頻聽優秀班主任講座;方法二通過和身邊的班主任交流經驗，學習他們先進的管理思想、管理經驗;向書學習，多看書，學習新的教學理念，學習專業知識和其他各門學科 知識，學習我國古代經典;

2、多進行反思：多進行自我反思，自我反省，併力求改正。

3、以身作則：古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”學生往往把教師的一言一行、一舉一動作為自己學習的內容。要求學生做到的我必須做到，學生做不到的我也要做到，這是教育學生的前提。

關於七年級班主任工作計劃 篇16

七年級是學生成長中的關鍵轉變期，由於生理、心理和環境、學習容量、人際關係等的改變，使七年級學生存在着一定的特殊性，幫助他們順利完成這一轉變，養成良好的學習和行為習慣，是我的主要任務。

鑑於此，本着“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的思想。我將本學期的班主任工作重點繼續放在規範學生行為，養成良好的學習習慣，創造積極向上，散發着正能量的班容班貌上。

一、從細微處着手，規範學生行為。

一個好的班集體，必定是和諧的，團結一致的，整齊劃一的，要做到這一點，必須有各種約束的規定，即制度。所以，在開學初以“班級公約”為準則重聲養成教育，從儀表粧容，文明禮貌、作息制度等方面嚴格要求他們。具體如下:

1. 早自習，提前作息時間30分鐘到校，不得遲到，有事必須履行請假手續，首先進行整齊有序地晨練，晨讀要大聲，要投入，要用心，必要時要動筆。

2. 上課，A 課前要準備好學習用品，拿出與上課相關的課本、筆記本、文具盒等用品，並放在左上角。

B提前兩分鐘侯課，由各科課代表喚醒學生準備侯課，並在老師沒有到來前，回顧和預習上節課和本節課有關內容，讓學生進入到“我要學”的狀態。

C上課坐姿提出明確要求，身挺，背直，足安，雙手平曲放桌上。

3. 課間，一切活動要文明、安全、有度，禁止在樓上搞體育活動。

4. 清潔衞生制度，A按照值日表，值日生負責教室的整潔，禁止隨地扔垃圾，禁止用粉筆頭打着玩。B每天課桌椅擺放整齊，黑板講台保持乾淨。C桌子上不允許亂寫亂畫，保持乾淨。

5. 兩操制度，早操課間操全體師生迅速有序在操場集合。

要讓行為成為習慣，班主任聯合代課教師必須在開學一段時間內嚴格要求，認真督促。

二、齊心協力，幫助養成良好學習習慣。

進入七年級，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多;國小老師助學，面面俱到地幫助學生學，學生對老師的依賴性大;中學老師開始逐漸放手讓學生自己學，課後學生自己完成作業、支配課餘時間。這使國小一些懶惰、毅力較差的學生會產生厭學和無所適從的感覺。因此，培養學生良好的學習習慣和方法就顯得尤為重要。

在這一點上，我要和科任教師協調好，教學中注重學法指導，如從要求學生制定學習計劃開始，逐步在聽課、預習、複習、閲讀、記憶方法等方面對學生進行反覆的具體指導和訓練、強化。另外，教學中也要注意國小和中學知識的銜接，使學生在學習上循序漸進，樹立學生對學習的信心，激發學習興趣。

三、利用優勢，創造良好班容班貌。

一個充滿活力，積極向上的班集體必然會有無窮潛力，在班容班貌的形成上，我主要藉助豐富多彩的班會形式和自己是語文老師的優勢進行完成。如可充分利用思想性強的《我的信念》、《落難的王子》、《在山的那邊》等課文，教學中抓住契機、創設情境，自然地引入思想教育;另外可充分發揮主題班隊會的功效，如《中學生日常行為規範智力競賽》《頌祖國輝煌成就》《誇誇我們的班級》《懶惰——成功》等主題班隊會，既符合學生七年級的年齡特點，又滲透了養成教育。

四、羣策羣力，共同管理班級。

本着“人人有事幹，事事有人幹”的原則，培養和發揮每個學生的作用，師生共同管理班級。在班務一覽中明確每位同學職責，師生共同監督。

步子不大天天走，進步不大天天有。雖不要求他們有什麼脱胎換骨的變化，只希望他們能在充實快樂中學習成長，全面發展。

最後，我一定踏踏實實，在實際工作中不斷吸取經驗教訓，完善計劃，和學生快樂相處，爭做教育滿意，學生舒心，家長放心的班級，順利完成學校交給的帶班任務。

關於七年級班主任工作計劃 篇17

轉眼一學期就過去了，在過去的一個學期了，作為一名七年級年級的班主任，我熟悉並瞭解了這個新組成的班級，同時，也讓他們瞭解了我。作為一名班主任，我知道自己有很多必須要做的事情，有很多要做的準備。在上一年裏，我們班級通過努力，在各個方面都有了很大的進步，大家都從國小的觀念中漸漸的蜕變，成為了一名優秀的國中生。儘管還有部分同學沒能適應這個變化。但是相信在大家的感染下，他們也會有很大的進步。

但是，七年級的下學期依舊是非常重要的關鍵時期，作為班主任，我不僅要和他們熟悉，更要抓緊這個時間去塑造他們，俗話説：“打鐵趁熱”。為了打造一個優秀的班級，我也必須加緊自己的步伐。以下是我對20__七年級下學期的工作計劃安排：

一、 拉回狀態，統一步調

經歷了一個寒假，很多的同學在這個時候還沒能將心思從假期中收攏回來。這不僅導致新學期的學習開展困難，更可能會導致落後的同學沒能跟上學習的節奏。所以作為班主任，我必須在收假的前期做好工作，讓同學們都能統一的回到學習的狀態，能跟上各科老師的步調進行學習。

為此，開學後的第一節班會課異常的重要!我必須點醒同學們，提醒，他們假期已經結束，並通過之後的過渡教學讓他們重回學習的狀態。再次期間，一篇詳細的新學期打算，可以讓他們很好的通過規劃自己的學習，重新回到狀態，並且也能給同學們定下新的計劃，讓他們能更好的完成自己得學業。

二、 分析學生、改變學生

想要每位學生一樣優秀是不可能的，但是作為班主任，我必須保證班級整體的情況積極向上，讓學生們保持學習的積極性，這樣才能在後面不斷的改造學生，針對學生的不足去提升!

為此，在學生的瞭解中，我還要通過和各科老師的交流來共同制定班級的管理計劃，更清楚的瞭解學生，以便於更好的鼓勵學生!

三、 對自己的規劃

在這新的學期裏，我不僅僅要做到了解學生，更要融入學生，融入這個班級。不能僅僅只是一昧的去管理，我必須用自己的行動去帶動學生的熱情!讓學生願意跟着我一起帶動整個班級的積極性!總之，在下個學期裏，我要更多的注意學生們的心靈而不是單調的成績。

關於七年級班主任工作計劃 篇18

1、加強班級管理

這個年齡的學生還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對於班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。

(1)鼓勵並要求大家嚴格遵守《中學生行為規範》、《班規班約》。

重點從提高學生樹立文明意識做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到(包括課間)、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衞生，也保持個人的衞生和服飾整潔。本學期我班將經常發現班級模範，切實調動起這一部分力量，在學習、生活各方面保證起到模範帶頭作用，我想將有利於整個班級的發展。開學初，即召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開班委會議，多鼓勵，努力培養他們的管理意識和能力，爭取使每個班幹部都能勝任自己工作。

(2)培養學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

學期初，獎勵上學期期末考試中的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我充分利用課間和自習課，及時瞭解學生的學習情況，進行輔導和督促。上一學期的期末考試結束後，學生們已經意識到了自己在年級中的水平。實際上，幾乎所有的學生在學期初所抱有的心態都是：從現在開始，我一定要好好學習，再也不貪玩，不浪費時間了。針對這種情況，我採用鼓勵與督促相結合的方法。對於學習能力較強的學生，一方面鼓勵他們樹立更高的目標，一方面嚴格要求，力爭更好成績。有些同學偏科問題較為嚴重，對於單科較好的學生，鼓勵其在更好的學習這個學習外，更要鼓勵其對其他學科的興趣;對於單科較差的學生，要嚴格要求，首先是其明確意識到偏科對學習的負面影響再在日常的學習中及時瞭解和督促。爭取使學生都能夠在學習當中汲取知識並獲得快樂，找到適合自己的有效的學習方法，發揚優勢，彌補劣勢。

要讓所有學生了解到，學習好不是好學生的個人行為，而是全班同學的集體行為，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。在學習中，還要培養他們正確對待競爭，互相取長補短，摒棄雜念，提高正義感，建立健全現代意識。

(3)融洽師生關係。

因為我是一名年輕的班主任，雖然在能力和經驗上存在很大的不足，但我有充沛的精力去學習去嘗試。我要求自己在班上多聽課、多觀察，課間與學生多交流、溝通。現在我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯繫，爭取家長的配合，更好地培養學生的行為習慣。我把自己的工作目標和學生的目標放在一起，作為年輕老師，我很能體會這一代學生的感受，應該説也是我的優勢。學生們經常寫信來説自己的問題，我總是把他們當作朋友一樣，力爭更融洽更和諧的師生關係。

2、再發掘培養一支合格的班幹部隊伍

通過一年多的鍛鍊，部分學生已經具有較強的工作能力，並且在工作中認真負責，將繼續重用，同時發掘一批新的學生幹部，以舊帶新，使班裏更多的學生了解學校的各項工作，培養更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。

3、積極配合學校佈置的各項工作

結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校佈置的各項工作，進行每天的小打掃和週一的大掃除，按時參加升國旗、早操。

4、積極配合任課老師進行有序的教學工作

積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師瞭解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

又是一個新的開始，我相信憑藉自己的工作熱情和對學生髮自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收穫和更大的進步。

關於七年級班主任工作計劃 篇19

一、班級基本情況

本班共有43名學生，全體同學的精神風貌較好，良好的日常行為習慣正在養成。但和好的班級比還有一點的差距，針對畢業班的特點，即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確,以及男生較多的特點，制定以下工作計劃：

二、本學期基本工作要點

1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,並努力達到要求.

2、鼓勵學生大膽創新，勇於表現自己，多參加學校 班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衞生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班幹部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯繫，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。

三、具體措施

1、 抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、 提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、 利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、 通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、 定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、 開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、 組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、 定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

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關於七年級班主任工作計劃 篇20

一、指導思想：

班級是學校教育教學的基本單位，在本學期的教育教學中， 以黨的教育方針為指導，根據上級教育部門的要求，提高學生的綜合素質，使他們在德、智、體、美、勞等各方面都全面的發展。同時在教育過程中培養學生正確的人生觀、價值觀。引導學生學會做人、到學會學習、學會生活，真正成為新世紀的四有新人。並適當對學生進行環保教育，逐步提高學生的環保意識。

二、目的要求：

加強學生的思想素質教育，培養學生正確的人生觀。在工作中要以理服人、以德服人，加強班級管理，充分發揮班幹部、團員的作用，營造良好的班風、學習環境促進學風。力求使學生全面健康發展。

三、工作重點：

以全面推進素質教育的實施為中心，本學期班工作主要有下面幾點：

(1) 加強學生前途理想教育，樹立明確的目標。

(2)建設一個良好的學習環境，使學生能有效率地進行學習，形成良好學風、班風。

(3) 及時瞭解學生的思想動向，及時排除不良習慣，並引導其向正確方向發展。

(4) 培養學生的良好的學習方法和學習態度。

四、班級情況分析：

七年級(1)班現有學生54人，其中女生26人，男生28人。總體上觀察，這個班的學生男女人數相差雖不大，但部分男同學有厭學現象、學習目的不明確，且較喜歡説話。從上課一星期來觀察，學生的情緒不穩定，課堂紀律散漫，學習自覺性差，並有少部分同學甚至無心向學，得過且過。經常違反學校和課堂紀律的同學也不少。

五、主要措施：

(一)思想素質教育

1、安定學生情緒，做好思想引導。

2、對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發展形勢，激發學生學習的信心。

3、多與學生接觸，瞭解他們的思想動向，及時地做好引導和輔導的工作，讓他們感到老師對他們的關心和愛護。

4、當學生違反紀律，要及時做好引導，幫助他們分析錯誤的原因，儘量要以理服人。

5、利用班會課定期對學生進行環保教育。

(二)紀律管理

1、組織並培養好班幹部，明確分工職責，調動其積極性及時反映問題，處理問題。

2、利用班會及課餘時間組織學生繼續學習《中學生守則》，強化中學生日常行為規範教育，貫徹“在家做好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育，多開展系列有益身心的活動，活躍學生的課餘生活，促進班風的建設。

3、尊師守紀，勤奮學習，安全守紀教育。

4、多組織學生座談會及時瞭解學生的思想動向，並徵求學生的意見共同搞好班集體。

(三)衞生管理

1、衞生工作要常抓、細抓，使之成為制度。

2、經常對學生進行健康意識教育，使其認識到衞生工作的重要性。

(四)班風、學風建設

1、組織學生探討各科的學習方法，談學習心得。

2、加強學法指導，提高學習的效率。

3、織學生開展文體活動，如籃球賽、拔河賽、書法等活動，促進學生團結合作。　　

關於七年級班主任工作計劃 篇21

一、指導思想

根據我校2019學年第一學期德育工作計劃安排，貫徹落實《英德市深化育人六項行動實施方案》要求，堅持“外樹形象，內抓質量”為教育教學目標，加強對中學生的思想道德教育，開展“愛國、守法、誠信、知禮”的現代公民教育，全力支持學校的德育工作計劃，切實提高學生道德素養和文化素養。

二、班級基本情況

本學期擔任七(9)班班主任，本學期本班人數共計47人，其中男生25人，女生22人，男女比例相對均衡，學生主要來源市區各國小，基於學校安排強調注重“養成”教育，以及班級的實際情況，制定本學期班級管理目標。

三、本學期班級管理目標

1、注重安全教育，以及家校聯合教育，不斷拓展安全教育渠道，全面提升“安全第一”指數。

2、建設一個環境高雅的學習環境，使得課室成為學生的花園。

3、建立健全班級管理的制度化，杜絕縱容鬆散懶慢的行為作風。

4、形成一股濃厚的班風學風，在競技對比中得到提升。

5、力爭創設有強烈凝聚力的班集體。

6、培育每一位學生盡最大可能成為道德高尚，文化素質過硬的21世紀中學生。

四、班主任工作方法與措施

(一)建立良好的班級集體

1、班風班貌建設

規劃完善班級班務欄，用花草點綴教室，建立健全班幹班委成員，根據學校制度安排，穩抓《中學生日常行為規範》《中學生守則》教育，建立良好的班級集體，學生有正義感，師生關係健康融洽，樹立良好的班風、班貌使班級成為班風正，素質高的班集體。

2、班幹、班委建設

根據學生信息情況以及擔任班幹班委的意願，以及實際情況，設定班幹班委，並給與工作指導，爭取培養一批有助於班主任以及科任教育教學工作的隊伍。

3、班級制度建設

落實英德市第八中學班級量化考核制度，建立符合班級情況的班級管理制度，做到公平、公正，實現管理的制度化。

4、“四星”建設

在班級中評選“文明之星”“環保之星”“文體之星”“閲讀之星”做好先鋒帶頭模範作用，引導班集體正義之風。

(二)穩抓學生的思想管理

1、班幹班委思想管理

根據班級實際情況對班幹部進行定期的組織班委會議，瞭解班級內部細節情況，做好預防內部鬥毆事件，調協內部問題，全面做好班幹班委的思想帶動工作，形成一股優秀之風，以局部帶動全班。

2、班級全員思想管理

每週一班會課進行主題班會學習，鼓勵和動員學生湧動社會正能量，培養學生安全常識與感恩教育，充分利用班會開展有意義的活動，培養學生的凝聚力和班級榮譽感。

3、家校聯合教育管理

針對個別問題學生，後進生，或者隱性疾病學生可以進行個別溝通教育，也可以充分利用校訊通落實學校規定，讓家長了解學校動態，跟進和督促學生學習，必要時可採取家訪或者電訪的方式進行家校聯合教育，培育良好的行為習慣，杜絕跟風學壞。

(三)跟蹤落實常規工作

1、行為常規

①注重學生的班容班貌檢查，杜絕留長髮戴首飾的同學

②嚴禁學生在校帶手機，上課玩手機，看小説等情況

③嚴禁學生串班串層追追打打以及在課室走廊站着觀望。

④狠抓遲到早退現象，注重“跑操”質量。

⑤制度化衞生管理，加強班幹威信。

2、教學常規

①跟蹤落實學生作業完成情況，以及家長簽名制度。

②定期聽課觀察學生上課情況。

3、小組團隊培養

①注重學習小組的分工，檢查學生學習情況。

②注重班級氛圍的變動，及時對個別學生進行思想疏導。

(四)充分開拓家校教育新渠道

教育需要老師和家長的相互配合，單方面的配合是很難有積極效果的，充分利用校訊通平台，進行家校聯合教育，可採取電訪，家訪，校訪，面訪等方式進行家校聯合教育，也可以開拓性的採用QQ，微信，飛信等新世代通訊方式促進家長與老師的溝通，更好的做好學生的思想工作。

五、具體工作安排：

九月份

1、“尊師重教”月主題活動

2、新生學前教育、軍訓，組織學生完成軍訓心得

3、編好班幹班委，座位與值日安排，使日常工作正常運行

4、規範教育、紀律教育，進行《兩則》測試

5、狠抓紀律與常規檢查，促進養成教育

6、出版“尊師重教”主題學習園地

7、學前家長會，強調家校聯合教育

十月份

1、“慶祝國慶”主題活動

2、籌備和開展市八中班主任感恩教育主題班會比賽

3、組織學生出版“慶祝國慶”學習園地

4、做好學生中段考思想動員工作

5、跟進學生常規教育。

十一月份

1、“安全教育”系列活動

2、籌備好，開展好中段考、家長會

3、籌備“體育節”

4、組織學生出版“安全教育”學習園地

5、做好學生週記檢查

十二月份

1、“我運動，我快樂!”主題系列活動

2、開展安全教育主題班會，強調體育節注意事項

2、體育節

3、出版“我運動，我快樂”學習園地

一月份

1、評選優秀學生，優秀班幹部等，學生學期鑑定常規工作

2、上交班主任工作總結與德育工作總結

3、做好期末考思想動員工作以及期末工作

關於七年級班主任工作計劃 篇22

一、指導思想

按照學校的總體佈置和要求，結合本年級組的實際情況，堅持實行新課程改革精神，抓師德建設，以“為人師表”來要求七年級每位教師，一切從有利於工作、有利於學生髮展出發，為全面達成學校的教育教學目標和學生順利完成國中階段的學習打下堅實的基礎。

二、年級情況分析

本年級有六個教學班，共202名學生。由於學生剛從國小進入中學，對中學的生活和學習還需要時間適應，所以本學期的重點之一是加強學生的行為規範的養成教育。本組年輕教師居多，所以本學期的另一個工作重點是做好年輕教師的培養、指導工作，加強校內外的教育教學方面的交流，在領會課改精神的基礎上，加強教材教法理論的學習。

三、工作目標

1、年級組管理目標：努力打造“求真務實、團結協作、和諧共進”的年級教師團隊，強化學生常規管理，逐步實現學生的自我管理，努力完成學校下達的目標。

2、學生培養目標：使全體學生要初步形成良好的行為習慣和學習習慣，成為一個合格的中學生，樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。培養學生的心理承受能力、自律能力。

3、教學目標：整體穩步推進教學教改，努力探究“教什麼，就考什麼”的教學方法，狠抓優生和邊緣生，不放棄差生，爭取學生成績的全面提升，完成學校下達的指標，縮小與區同類學校的差距。

四、工作重點

1、緊抓學生的日常行為規範，做好學生的日常行為規範教育工作。

2、夯實課堂教學主陣地，切實做好備課、上課、聽課及反思等各個環節的工作。

3、建設良好的班風和學風，養成良好的學習習慣和學習風氣。

4、培養學生良好的學習習慣，教育學生在認真完成作業的基礎上，做好預習、複習，找到適合學生自己的一套學習方法。

5、鼓勵學生在學習中學會質疑，提高學生獨立思考的能力，教會學生自主學習。

五、工作要點

(一) 德育工作

年級組要力爭健全德育管理網絡，樹立全員育人的意識，以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協助責任人，構建立體的德育教育模式。對於個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力，轉化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉化一個人，帶動一個班級;培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現年級組整體和諧發展。

具體措施如下：

1、配合德育處開展中學生日常行為規範的強化教育和訓練，認真組織好學生學習《中學生日常行為規範手冊》、《中學生守則》、《班級常規》。

2、針對七年級年級學生年齡小的特徵，開展尊師重教活動。

3、做好衞生工作(包括衞生區、教室和個人衞生)，認真落實，常檢查，多督促，形成習慣。

4、召開學生家長會，與家長取得聯繫,使家校合一，共同管理，形成教育合力。

5、要求教師多瞭解、熟悉學生，對困難學生、問題學生要早發現，早幫助。

6、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規範品行。

7、加強行為規範養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衞生習慣的教育和訓練。

8、各班主任要抓好班級幹部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

9、每月召開一次年級組教師會議，瞭解學生的學習情況，及時採取措施，指導學生學習，交流學習方法。

10、不定期地召開學生代表座談會，掌握學生的思想動態。

11、加強對學生進行安全教育和感恩教育。

(二)教學工作

1、組織教師認真學習各學科的新課程標準，按照年級“教什麼，就考什麼”的教學特色，加強理論學習和實踐，明確教育教學方向。

2、加強教師的教學行為建設，嚴格執行教學常規要求：

(1)備課：備課要備知識、備學生、備活動、備反思;要提前準備好相關的學案、周練和課件，並提前一週在集體備課時間做好相關討論。

(2)上課：

候課：科任教師在上備鈴響前就進入教室作好相關準備。

課堂組織：精講精練，以學生為主體，以學生髮展為本，提高45分鐘效率，不拖堂，不佔用學生過多的休息和自習時間;

“先學後教，當堂訓練”：提出目標，指導自學，互學互教，當堂測評，當堂反饋。

課後：輔導差生,力求“三清”，實施驗收制度。“三清”就是堂堂清、日日清、週週清，就是要求學生向每節課要質量，向每天要質量，向每週要質量，做到“課堂上能掌握的不留到課後”、“今日事今日畢”、“適時温故知新，鞏固提高”，一着不讓，一天不鬆。

(3)聽課：在積極聽本學科課程的同時，鼓勵跨學科聽課。

3、加強備課組管理

(1)樹立備課組長的權威性

(2)協助各備課組長進行管理，嚴把教學質量關：

抓好各學科的周練，及時瞭解、總結教學情況;做好單元測試、階段性測試的質量分析，縱橫向比較，找出不足，及時改進;重視考試卷的質量分析，測試後的試卷必須講評，找差距，尋根源。

(3)作好各備課組之間的協調工作：平衡各科的作業量;合理安排好自習時間。

(4)督促各組開展好工作，組織開展形式多樣的特色活動。

本期特色活動：語文組：經典誦讀比賽和語文手抄報展評

英語組：英語書法比賽

數學組：習題集錦展評

(三)班級管理

目標：

1、加強年級學生日常行為規範的監督和檢查力度，實現學生自我管理。

2、強化學生日常行為規範的訓練，增強學生主人翁意識，形成良好的學習風貌。3、培養學生良好的衞生和學習習慣。

措施：

1、以學校常規檢查為契機，培養學生自我管理自主進步的意識，規範年級學生日常規範，為爭創優秀年級而努力。

2、通過年級學生一日常規檢查，促進班級常規工作年級化管理，使各班各項工作做到層層負責，責任到人，落實到位。

3、加強年級學生幹部隊伍建設，通過年級學生幹部每月常規考評，培養他們的責任感，增強他們合作競爭和服務意識。

4、建立特殊學生檔案，對特殊學生做好跟蹤調查教育工作，減少學習困難生和行偏生的的出現。

5、認真做好家訪工作，加強家校聯繫。

6、每週定期召開班主任碰頭會，總結上週各項情況，共同商討具體適用的措施。

7、深化主題班會教育內容，要精心設計，創出特色。

六、具體工作安排

9月1日――9月30日：強化各項規章制度的落實，學習《中學生日常行為規範》培養學生良好的行為習慣。

10月1日――10月31日： 10月10日組織第一階段測試，重點加強學生學習方法的指導。

11月1日11月30日：組織期會考試，強化學生學習習慣的指導和訓練。

12月1日――12月20日：組織第三階段測試，對學生複習方法的指導和訓練。

12月21日――2019年1月6日：精心組織期末複習，培養學生健康的心理狀態，積極迎考。

關於七年級班主任工作計劃 篇23

一、指導思想

根據我校20xx學年第一學期德育工作計劃安排，貫徹落實《英德市深化育人六項行動實施方案》要求，堅持“外樹形象，內抓質量”為教育教學目標，加強對中學生的思想道德教育，開展“愛國、守法、誠信、知禮”的現代公民教育，全力支持學校的德育工作計劃，切實提高學生道德素養和文化素養。

二、班級基本情況

本學期擔任七(9)班班主任，本學期本班人數共計47人，其中男生25人，女生22人，男女比例相對均衡， 學生主要來源市區各國小，基於學校安排強調注重“養成”教育，以及班級的實際情況，制定本學期班級管理目標。

三、本學期班級管理目標

1、注重安全教育，以及家校聯合教育，不斷拓展安全教育渠道，全面提升“安全第一”指數。

2、建設一個環境高雅的學習環境，使得課室成為學生的花園。

3、建立健全班級管理的制度化，杜絕縱容鬆散懶慢的行為作風。

4、形成一股濃厚的班風學風，在競技對比中得到提升。

5、力爭創設有強烈凝聚力的班集體。

6、培育每一位學生盡最大可能成為道德高尚，文化素質過硬的21世紀中學生。

四、班主任工作方法與措施

(一)建立良好的班級集體

1、班風班貌建設

規劃完善班級班務欄，用花草點綴教室，建立健全班幹班委成員，根據學校制度安排，穩抓《中學生日常行為規範》《中學生守則》教育，建立良好的班級集體，學生有正義感，師生關係健康融洽，樹立良好的班風、班貌使班級成為班風正，素質高的班集體。

2、班幹、班委建設

根據學生信息情況以及擔任班幹班委的意願，以及實際情況，設定班幹班委，並給與工作指導，爭取培養一批有助於班主任以及科任教育教學工作的隊伍。

3、班級制度建設

落實英德市第八中學班級量化考核制度，建立符合班級情況的班級管理制度，做到公平、公正，實現管理的制度化。

4、“四星”建設

在班級中評選“文明之星”“環保之星”“文體之星”“閲讀之星”做好先鋒帶頭模範作用，引導班集體正義之風。

(二)穩抓學生的思想管理

1、班幹班委思想管理

根據班級實際情況對班幹部進行定期的組織班委會議，瞭解班級內部細節情況，做好預防內部鬥毆事件，調協內部問題，全面做好班幹班委的思想帶動工作，形成一股優秀之風，以局部帶動全班。

2、班級全員思想管理

每週一班會課進行主題班會學習，鼓勵和動員學生湧動社會正能量，培養學生安全常識與感恩教育，充分利用班會開展有意義的活動，培養學生的凝聚力和班級榮譽感。

3、家校聯合教育管理

針對個別問題學生，後進生，或者隱性疾病學生可以進行個別溝通教育，也可以充分利用校訊通落實學校規定，讓家長了解學校動態，跟進和督促學生學習，必要時可採取家訪或者電訪的方式進行家校聯合教育，培育良好的行為習慣，杜絕跟風學壞。

(三)跟蹤落實常規工作

1、行為常規

①注重學生的班容班貌檢查，杜絕留長髮戴首飾的同學

②嚴禁學生在校帶手機，上課玩手機，看小説等情況

③嚴禁學生串班串層追追打打以及在課室走廊站着觀望。

④狠抓遲到早退現象，注重“跑操”質量。

⑤制度化衞生管理，加強班幹威信。

2、教學常規

①跟蹤落實學生作業完成情況，以及家長簽名制度。

②定期聽課觀察學生上課情況。

3、小組團隊培養

①注重學習小組的分工，檢查學生學習情況。

②注重班級氛圍的變動，及時對個別學生進行思想疏導。

(四)充分開拓家校教育新渠道

教育需要老師和家長的相互配合，單方面的配合是很難有積極效果的，充分利用校訊通平台，進行家校聯合教育，可採取電訪，家訪，校訪，面訪等方式進行家校聯合教育，也可以開拓性的採用QQ，微信，飛信等新世代通訊方式促進家長與老師的溝通，更好的做好學生的思想工作。

五、具體工作安排：

九月份

1、“尊師重教”月主題活動

2、新生學前教育、軍訓，組織學生完成軍訓心得

3、編好班幹班委，座位與值日安排，使日常工作正常運行

4、規範教育、紀律教育，進行《兩則》測試

5、狠抓紀律與常規檢查，促進養成教育

6、出版“尊師重教”主題學習園地

7、學前家長會，強調家校聯合教育

十月份

1、“慶祝國慶”主題活動

2、籌備和開展市八中班主任感恩教育主題班會比賽

3、組織學生出版“慶祝國慶”學習園地

4、做好學生中段考思想動員工作

5、跟進學生常規教育。

十一月份

1、“安全教育”系列活動

2、籌備好，開展好中段考、家長會

3、籌備“體育節”

4、組織學生出版“安全教育”學習園地

5、做好學生週記檢查

十二月份

1、“我運動，我快樂!”主題系列活動

2、開展安全教育主題班會，強調體育節注意事項

2、體育節

3、出版“我運動，我快樂”學習園地

一月份

1、評選優秀學生，優秀班幹部等，學生學期鑑定常規工作

2、上交班主任工作總結與德育工作總結

3、做好期末考思想動員工作以及期末工作

關於七年級班主任工作計劃 篇24

一、指導思想

全面貫徹教育方針。為了培養學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優質服務；根據學校、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。

二、工作目標

1、團結協作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的大學聯考指標而進行班主任的開拓性工作。

2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優化班風、學風。

3、保質保量完成學校、教科處。年級下達的各項任務。

三、措施與要求

1、繼續將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人為本”，牢固樹立我校“堅持教育為每位學生終身幸福服務”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優質服務。

2、本學期德育教研主題為：“繼續注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接大學聯考”。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發揮。

3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可採取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心裏去，並建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結後進生轉化經驗，探討後進生轉化規律，做到有據可查，以穩定學習、生活秩序。

4、繼續重視上好班會課，寫好教案，以體現德育教育的主陣地的育人功能。

5、抓好“主題板報”的續辦工作，豐富“牆壁文化”，以培養學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假醜惡”識別能力。

6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習工作。反覆抓，抓反覆，以極大的耐心、誠心和決心穩定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習，以確保大學聯考指標的圓滿完成。

7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。

8、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志願並整理好學生的各項檔案資料。

9、應學校“強化年級管理”之要求，以認真負責的態度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。

10、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。

關於七年級班主任工作計劃 篇25

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結合我班學生的實際情況，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人

二、本學期工作重點

大力指導學生幹部工作，依靠幹部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強後進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化後進生。

組織學生進行安全、衞生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範實施細則》。

嚴格實施德育、紀律分80分加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班幹部值日安排》、《德育分考核細則》等班規並嚴格實行。利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。爭取在本學期的班風優秀班評比中獲兩次以上流動紅旗。

三、 班主任工作思路

1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，行為規範，健康的人。

2.教會學生髮現自己的潛力，挖掘自己的潛力，要有團隊精神和參與意識。

3.教會學生有效的學習方法，提高學習效率，讓學生養成良好的學習習慣。

4.組織學生積極參加由各科老師策劃組織的學習興趣小組，調動學生的學習和探索的積極性，使其特長得到充分發揮。

5.繼續與學生交流，關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6.認真上好每一節課，認真抓好課堂紀律，積極參加學校組織的各種活動，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一。

7.繼續做好班級的好生帶差生的工作。

8.讓每一個孩子都用好心情和微笑迎接每一天!

四、 具體措施

每天

1、認真考勤，班級遲到、早退現象，缺勤情況要調查清楚，及時和家長溝通，安排班幹部檢查班級衞生，督促值日生工作，檢查各科科代表收作業情況。

2.要求早操、健操，快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。眼操按時做，動作要規範。

3.上好數學課，認真批改作業，關注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發生的問題。

4.關注班級學生的生活情況，幫助他們解決困難，管理好學生的午餐。

5.自習課的管理，要養成學生自覺上自習的習慣。

6.堅持經常到班級巡視，加強班級管理。

7.提醒學生記好作業，認真完成，做好課前預習，課下複習。

每週

1.大組評比，每週評出一個先進組，各組之間換坐位。

2.組織好班會，班會主題根據學校，班級的情況確定，利用班會來滲透素質教育。提高學生的整體素質。同時指出上週出現問題及具體的改善方法，集思廣益，讓學生出主意，想辦法，每個學生都有發言的機會，也可以由同學來總結和組織，以學生為主體，發揮他們的組織能力，每個人都應該抓住這個鍛鍊機會。

3.週五放學以前對一週情況進行小結，及時表揚先進典型，指出存在的不足，不當面批評學生，讓孩子們都帶着愉快心情回家。

4.每週要找同學交流思想，關注學生的思想狀態，及時發現和處理問題，特別是班級的一些行為習慣差的學生，不能放棄對他們教育。

5.堅持每週一次的班委例會，充分發揮他們的才能，傾聽他們的建議，為打造班級良好的學習氛圍，提高學習成績，改變不良的行為習慣獻計獻策。要求每一個班委一定要以身作則，真正起到表率作用。

每月

1.參加學校統一的月考，統計月考的成績，獎勵進步的學生。

2.利用家校平台和家長聯繫，讓家長及時瞭解學生在校的情況。

3.堅持寫班主任手記，記下學生的點點滴滴，找出自己的不足，及時總結和反省!每次和學生談話的都有記錄。

4.善於發現人才，給更多的學生鍛鍊能力的機會。

五、具體工作安排：

新學期第一個月，主抓常規管理。組織學生報到，瞭解學生假期活動情況，充分利用開學第一節班會課，進行收心教育。和學生一起制定本學期班級管理制度、獎懲制度。

第3周：做好學生思想教育工作、安全教育工作。

第4周：制定學生文明禮儀基本規範。

第5周：組織學生出一期以文明禮儀教育為主題的黑板報。

第6周：組織學生觀看文明禮儀專題圖片。

第7周：配合校團委“校園文明小使者”評選。

第8周：組織學生幹部參加學生幹部培訓會。

第9周：做好學生思想教育工作、安全教育工作。

第10周：積極組織學生參加逃生演練。

第11周：積極組織學生參加法制安全教育講座。

第12周：做好學生思想教育工作、安全教育工作。

第13周：組織學生參加數學知識比賽。

第14周：與學生共同進行數學典型案例討論。

第15周：配合政教處，向學生徵集感恩教育徵文。

第16周：組織好感恩教育主題班會。

第17周：佈置一份愛心家庭作業。

第18周：梳理、分析學生成長檔案;整理各類材料。

第19周：開展向我身邊的榜樣學習活動。

第20周：積極配合政教處組織的班級管理團隊經驗交流、評比。 第21周：做好學生思想教育工作、安全教育工作。

第21周：做好假期安全教育，安排好學生放假事宜。

關於七年級班主任工作計劃 篇26

一、班級基本情況分析

我班現有學生50人，經過一個學期的辛勤工作，我班的一些良好的習慣已經養成，形成了良好的班風、學風。雖然班級在各方面已經步入正軌，但是還存在着些許問題。我班男生較活躍，但兩極發展，一部分同學課堂回答問題積極性高漲，懂事，學習認真;但也有一部分男同學課堂上左顧右盼，注意力極不集中，成績始終沒有起色。早晨不愛讀書，就愛幹活。我班女生大多數温順、老實，不惹事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。

二、具體措施：

在本學期的班主任工作中，我將會根據本班的具體情況開展工作。主要做好以下幾項工作：

一、繼續嚴格抓好常規訓練，培養學生良好的學習和生活習慣。

二、俗話説'沒有規矩，不成方圓'。規矩即常規紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來説更是如此。

對七年級的學生，最重要的就是要先養成良好的日常行為規範，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規，通過學習教育學生從身邊的小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，加強學生路隊的管理，包括排隊做操、排隊上、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。

三、認真上好每一節德育課。

精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在具體的情境、真實的活動過程中，潛移默化的自我教育，自我管理，自我規範，以達到良好的效果。

四、加強班幹部的培養。

培養班幹部是班主任工作的一項十分重要的工作。我班經過一個學期已經培養了一部分認真負責的學生幹部，但是有部分還不適合擔任班級工作，所以在第一週班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡迎、受學生肯定的班幹部。同時我會經常研究班幹部狀況，對只有熱情，但不會工作的，就既交給工作又教給方法;對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關係的，就對他們進行全心全意為同學服務的思想教育;對驕傲自滿，辦事不和同學商量的，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脱離同學。另外，我還將在班上實行“值日班長”的方案，不斷髮現和培養積極的學生，擴大積極學生的隊伍。積極的同學越多，班集體就越鞏固，教育的力量也就越大。

五、確立班集體的奮鬥目標。

第二週班會確立班級奮鬥目標和個人奮鬥目標。班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。

六、協調與家長的關係，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常與家長聯繫，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不誇大，也不縮小，採取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長的配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師説學生聽的的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以説説自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

七、循循善誘，做好“問題生”的轉化工作。

由於“問題生”往往和老師有隔膜，存在牴觸或逆反心理，所以一定要注意技巧。我認為以下幾點很重要：

第一，充分尊重愛護學生，不能損傷學生的自尊和自信，因為只有對學生髮自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的温暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。

第二，要注意表揚和批評藝術。對學生寬容但不能放縱，嚴格但不能苛刻，這對問題生尤為重要，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善於抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悦成功感和被人尊重的感覺，從而產生追求上進的源動力。

第三，要為問題生轉化創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我，同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的後盾。

總之，我將盡自己的努力，管好班級帶好學生，為教育貢獻力量。

【篇四】

一、思想情況

1、加強與家長的溝通與交流，爭取做到家校攜手，共同促進學生的健康持續發展。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。班主任與家長聯合，積極保證學生良好學習習慣的形成以及學生家校行為表現的一致性。

2、班主任應該將學生“視如己出”，真正把學生當做自己的孩子一樣，深刻地瞭解他們並且理解他們。時刻關注關心他們。不僅幫他們解決學習上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任一定要我調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、愛心和耐心，熱情專注地投入到工作中去，減少衝動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的信任與依賴。

二、工作目標

1.爭取期會考試時，班級總名次繼續進步。

2.加強班級紀律和衞生方面的管理。

3.構建班級和諧文化氛圍，形成勤奮好學，積極向上的班風，為全班學生成績的進步創造良好的條件。

4.搞好班級文化娛樂活動，給學生創造一個良好的温馨的學習環境。

5.做好班級後進生的幫扶工作，以先進帶動後進，形成班級總體情況的良性循環。

三、主要工作

1、新學期第一週，召開“安全教育，收心教育”班會，對學生進行安全和收心教育，幫助學生儘早從假期的心態中走出來。

2、按照小組協作學習的計劃，重新排座位，劃分衞生小組，為新學期班級工作的運轉開好頭。

3、調整班委會成員，並且召開班委會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，做好班級量化工作，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

6、加強學生學習方面的要求，重點是加強學生作業的檢查和督促。

7、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

8、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。

9、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

10、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。

11、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級工作的組織者和引導者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

班主任工作是一項十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心，只有這樣才能將班級工作做好，做紮實，為班級，更為學生的未來打下堅實的基礎。總之，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。