班主任工作計劃：2023三年級班主任工作計劃（通用15篇）

班主任工作計劃：2023三年級班主任工作計劃 篇1

一、班級情況分析。

我班共有46名學生，23名男生，23名女生。每個學生都活潑可愛，熱愛學習，有較強的上進心和集體榮譽感。在其自身的努力下，二年級時，收穫了豐碩的果實。但仍有一些行為習慣，需要進一步的培養。

二、指導思想：本學期，我班的工作圍繞“以穩定為前提，以學習為中心，以成才為目標，以管理為手段，以活動為載體”的學習方針，在新學期裏，能“勤奮學習、快樂

三、主要的措施：

(一)、班主任抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩定。

1、首先，通過落實《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，及《班級班

愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順的好公民。

一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不鬆懈，養成良好的自我保護意識。(二)、班幹部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上取決於班幹部。班幹部對班集體有着“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。當選的幹部應具有較強的自我管理能力和號召力。班主任必須精心培養每一位班幹部：首先，班主任要大力表揚班幹部的優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助班幹部樹立威信;其次，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求每一個班幹部必須以身作則，在知識、能力上能不斷進步，力求在全班起到模範帶頭作用，即“以點帶面”第三，培養班幹部的合作精神，要能夠通過班幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(三)、激發學生的競爭意識。

競爭是一種動力，它能激發學生巨大的潛力。但這競爭是良性競爭，是在“互

助“友好”“團結”下的競爭，而不是在“敵視”和“排擠”狀態下的競爭。班主任要在全班掀起激烈的、持久的競爭活動。

1、激發學生的集體競爭意識。每個學生都有班級榮譽感，都希望能給班級爭光，這是一種集體主義的表現。所以班主任要激發學生與其他班級的競爭意識，讓學生體現團結協作的重要性，從整體上取得共同的，更大的進步。

2、建立定期的評價制度。以“文明之章”、“優秀之章”“先進之章”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，課堂表現好的及作業完成質量高的學生予以“文明之章”，對於平時表現好的予以“文明之章”，對於能積極參加班級和學校組織的各項活動的學生予以”先進之章”。從而讓學生明確各自的優缺點，並能及時的改正。

3、設立互幫互助小組。以互助小組小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，從而實現個人、小組與集體共同進步的目標。

4、建立獎勵和批評制度。堅持以獎勵為主，批評為輔的方針，目的在於表揚先進、指出缺點、激發所有學生爭取更大的進步。獎勵和批評的方式多種多樣，可以以“小星星”的形式，表現好的獎勵，表現較差者進行適當的扣除。每個月進行一次評比，優勝者適當獎勵，落後者予以批評。

(四)、用心的去愛每一個學生。

對待他們要亦師亦友，要教育他們知識，更要教他們做人的道理，在生活中要像朋友那樣，進行親密的交流。讓學生感受到你對他們的好，打從心底裏喜歡你，尊敬你，依賴你，這樣，班級工作才能做到事半功倍的效果。

班主任工作計劃：2023三年級班主任工作計劃 篇2

本學期我擔任三年級班主任，我班共有學生33人，為了更好地開展班級工作，形成良好的班風，使學生能全面發展，本學期班主任工作主要從以下幾方面做起：

一、思想品德方面

堅持對學生思想品德方面的教育，平時，利用晨會、班(隊)會帶領學生學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、先進人物事蹟等，結合《思想品德課》加強對學生思想方面的教育。教育學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，艱苦樸素，待人真誠，尊老愛幼，團結同學等。培養學習勤奮、刻苦，敢於向困難挑戰的優秀品質。

二、班級常規管理方面

本學期我擔任三年級班主任，我班共有學生33人，為了更好地開展班級工作，形成良好的班風，使學生能全面發展，本學期班主任工作主要從以下幾方面做起：

一、思想品德方面

堅持對學生思想品德方面的教育，平時，利用晨會、班(隊)會帶領學生學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、先進人物事蹟等，結合《思想品德課》加強對學生思想方面的教育。教育學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，艱苦樸素，待人真誠，尊老愛幼，團結同學等。培養學習勤奮、刻苦，敢於向困難挑戰的優秀品質。

二、班級常規管理方面

本學期我班的常規管理主要是加強對學生的學習、安全、紀律、衞生方面的管理。每週將學習兩次學校頒發的《安全教育有關規定》，教育學生嚴格遵照規定執行，在校內校外都要做文明守紀的好孩子，課間不追逐打鬧，不做有危險性的遊戲，上學、放學途中更要注意安全，需沿104國道行走的學生，一律要求：放學後排隊，由手持“安全小黃旗”的學生領隊，沿公路邊行走。每隊將安排正、副小隊長，負責維持秩序，制止在公路上玩耍等活動。

在我班學生的學習、紀律、衞生等方面，我將繼續採取“加強監督，大膽放手”的方法，充分發揮“小助手”的潛能。通過班長、紀律委員、勞動委員等班委成員的監督，使學生在早讀及自習課上均能認真讀書、學習、不隨便下位，不做小動作;教室每天早晚各掃一次，學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，衞生區每天一小掃，每週一大掃，保證環境的清潔、衞生。

三、開展豐富多彩的課外活動

對於活潑好動的國小生來説，開展豐富多彩的課外活動可以激發學生學習的興趣，培養學生多方面的能力。本學期，我將繼續開展多種形式的課外活動，如“課本劇表演”，來加深學生對課文的理解，鍛鍊學生的表演能力;“安全知識競賽”，來加強對學生的安全教育;“小辯論賽”，來鍛鍊學生的口語表達能力和分辨是非的能力;“歌詠、繪畫比賽”，來激發學生對音樂、美術的興趣。力爭把學生培養成各方面都很優秀的複合型人才。

四、補充措施：

1、瞭解學生思想狀況。

瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。雖然這個班的學生我已經教了兩年多的時間，但是，對於學生的內心世界，我也不敢説有完全的掌握。為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

(1)與學生交談。

有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過與學困生的談話以及召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，使教學工作更順利地開展。對於兩位插班的學生更要多與其交談，讓其早日融入本班。

(2)認真檢查學生的作業。

通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

(3)進行家庭訪問、召開家長會。

通過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作、班級工作的配合。

2、實行班級管理細緻化，對班級衞生工作進行改革有句話説：“抓在細微處，落在實效中。”班主任工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務，然後由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免同學內部之間的不合作關係，更好地進行值日工作。

3、規範常規管理，制定班規。

沒有規矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規，讓班級管理有章可循。

五、和任課教師密切配合

我將與任課教師協調好工作，不缺學生一節課，認真備課、上課，精心設計作業，既不增加學生的作業負擔，又避免出現學生“吃不飽”的現象。遇到問題，共同商議，一起把工作做好。

總之，在工作中，我將以身作則，言傳身教，及時發現班級出現的各種現象，進行分析，解決，爭取圓滿完成本學期的教育教學任務。

班主任工作計劃：2023三年級班主任工作計劃 篇3

大地回春，萬物復甦。新一學期的到來，我們的工作也將辭舊迎新，在原有的基礎上迎接新的挑戰。有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、抓好常規工作

1、瞭解學生思想狀況。

瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一週的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來。

組織和指導學生的課間操，是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，

依次返回課室。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有着重要的現實意義。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在瞭解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如雨絲。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到就要做到。"

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。，豐富多彩的課間活動，既能活躍學生的思維，又能培養學生之間的友誼，班主任老師更要積極和學生一起活動，徹底解決課間紀律亂的問題。

三、衞生方面

樹立講究衞生的良好觀念。俗話説，病從口入，收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生：要求衣着整潔，做好"三勤",桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衞生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。

四、班幹部的培養方面

我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。

這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，儘量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現後會及時糾正。

班主任工作計劃：2023三年級班主任工作計劃 篇4

一、指導思想：

以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生髮展為本的教育理念，發揮生本管理和學習小組的獨特作用，努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環境。培養學生良好的道德品質，樹立端正的學習態度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學習習慣和行為習慣，努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。

二、班級概況：

本班由16名女生，22名男生組成。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長，積極參加學校的各項活動，學習自覺主動，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其良好的習慣自信心。多數同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性，出現錯誤認識不到或不願改正。

三、工作重點：

加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校優秀班級體。

1、結合校內常規檢查，本學期重點抓學生的“課堂常規”。每日派各小組組長對組內每一位學生的進行早讀、作業、課前準備進行檢查，對沒有做好的學生予以記載扣分並進行教育，促使學生養成良好的學習習慣。

2、重視行為規範養成教育：將習慣的培養作為行為規範養成教育的抓手，以“一日我會”為內容，開展日常行為規範訓練，填寫好《一日我會》手冊。

3、加強學習小組建設。以“新學期，新挑戰”為行動口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮鬥目標和成員具體職責，形成團結互助、共同進步的小組氛圍，充分發揮學生的自主能力，創新實踐能力，自我管理能力等多種能力。

4、充分發揮學生的主體精神，發揮小幹部的職能作用，結合班級實際，通過各項活動，實現學生自主管理。加強對對班幹部的培養，大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信;鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，培養幹部團結協作的精神，通過幹部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

5、激發學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。通過課堂評價，“一日我會”互評，在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。激發學生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎、得分等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。以“花兒、星星、月亮、太陽”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強進取心，培養學生的自覺性。建立成長銀行儲蓄激勵機制，制定班幣獎勵方案，激勵所有學生爭取更大的成績。

6、重視家校的密切聯繫。堅持家訪，使家長能比較深入地瞭解學校、瞭解子女在校的學習情況，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。

四、各月具體工作安排：

二月份：1、根據學校的教育目標，制定計劃;2、進行常規教育;3、設計班幣，制定班幣獎勵方案。4、《一日我會》學習及評價三月份：1、開展文明禮貌月活動。2、學習雷鋒活動(各小隊共同完成)3、三八感恩活動。4、《一日我會》學習及評價。5、“學雷鋒小標兵”評比四月份：1、清明緬懷革命先烈“紅讀”活動，故事會。2、進行常規教育，小結學生的學習、紀律、衞生、兩操方面的情況。3、“語言文字小標兵”評比活動。4、《一日我會》學習及評價。6、慶六一班級節目排練。五月份：1、“五一”活動總結。2、母親節活動。3、法制教育及安全教育。4、經典誦讀與紅歌傳唱。5、《一日我會》學習及評價。6、慶六一活動。六月份：1、《一日我會》學習及評價。2、愛眼教育。3、做好各項工作總結。4、成長檔案整理。5、期末複習動員6、評比優秀學生及期末結束工作。

班主任工作計劃：2023三年級班主任工作計劃 篇5

假期匆匆而過，轉眼間，忙碌緊張的新學年又來到了。新學期，看到孩子們個個意氣風發，生機勃勃的樣子，我對今後的工作也充滿了信心。上一個學期，我們班集體建設取得了一定的成績。在各科任課老師的共同努力下，基本上形成了良好的學習氛圍，全班形成了一股積極向上的學習風氣。在提高成績的同時，班級的管理工作也得有條不紊的進行。為進一步將我班打造成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體，本學期我主要從以下幾方面入手：一、指導思想端正學習態度，改變懶惰思想，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體，使學生全面、健康的發展。

二、情況分析通過上學期的要求和培養。學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班幹部責任心強，有為大家服務的精神。衞生意識比較強，良好的衞生習慣已經養成。但也存在着一些不足，優差懸殊較大，存在着嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛做小動作，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

三、任務與目標

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強衞生意識，培養學生良好的衞生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

四、方法措施

1、開學後及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。

2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衞生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、根據上學期幹部的表現，採用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然後明確分工，各負其職，並及時指導好班幹部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增強衞生意識，經常教育、要求他們，並做好衞生幹部工作的指導，使同學們養成良好的衞生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、協同科任教師搞好教學工作，及時瞭解教學的動態，做好學生的思想工作。

8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

班主任工作計劃：2023三年級班主任工作計劃 篇6

新的一年又悄悄的來臨，為了確保班務工作在新的學期有新的變化，大的飛躍，特擬定以下計劃。

一、學生基本情況分析

本班共82人。通過上學期對本班的瞭解。本學期我應該加強班幹部的力度，以班長為核心，以各組組長為首領帶動全班同學改正不良習慣。並開展一些活動幫助那些成績不好的同學。開展一幫一，多幫一的活動，讓他們把學習成績提上去。二、常規教育方面：

三年級的學生，對於學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對於他們來説也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。並對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、在國小德育工作計劃中重點説明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。

三、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到就要做到。"

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做遊戲、拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

四、國小衞生工作計劃

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。整理好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生：要求衣着整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衞生工作計劃：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

五、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

六、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。

班主任工作計劃：2023三年級班主任工作計劃 篇7

學生基本情況：

我是今年接的新班，本班共有學生56人，基礎都較好，潛能生比例佔到百分之十以上，針對這一情況我必須採取一些措施，才能順利進行教育教學工作。

1、融入學生

有計劃地利用課餘時間、班會課和思想品德課與學生交談，增強班級的凝聚力和學生本人的榮譽感，我要逐步規範學生的言行，增進師生感情，使教學工作更順利地開展，使學生能在快樂中學習、成長，能在祥和的氛圍中學習做人、做事。

2、規範常規

組織學生認真參加每週一的升國旗儀式，藉機對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來。

組織和指導學生的課間操，是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操時班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

3、培養習慣

良好習慣的養成，是學生做人、做事的基本底線，班級的值日製度是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育。

4、組織好放學

放學站路隊是必不可少的，在返家的途中會相互追逐，嬉戲，疏忽了交通規則。為了防止意外事故的發生，必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後，最後一節課的任課老師監督學生排好隊列，然後由班幹部帶隊出校。下樓梯時要保持安靜並靠右走。

5、學生作業的檢查

檢查作業是養成學生良好學習習慣的一條有效渠道，通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢，以免形成惡性循環。

6、組織和培養班集體。

班集體是否有凝聚力，直接影響着班級工作的正常進行，和班級良好風氣的養成，但是班級集體又不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

(1)確立目標、培養班風

目標是班集體形成和發展的動力，只有確立了目標，學生才有奮鬥的方向。班主任在瞭解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的奮鬥目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現目標。一個目標的實現，就可以使班集體得到發展。學生在發展的同時，也有了上進心和自信心，然後可以再確立下一個目標，這樣學生做起來就不那麼費勁了。為此，班主任必須注重培養良好的班風，使班集體能在一個好的氛圍中茁壯成長。

(2)選拔、培養和使用班幹部。

班幹部是班主任的好幫手。正確選拔、培養和使用班幹部，是班主任搞好班級的前提。因此，如何選擇班幹部成了重中之重，班幹部的選擇首先得發揚民主，由學生自己選擇，他們選擇的一定是他們信得過的，我先讓學生民主競選班幹部，在學生任職期間，不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要有民主觀念。與此同時我會注意選拔培養班級的積極分子，物色更有能力的班幹部，組成班委會，並實行班幹部定期輪換，讓學生逐步學習自己管理自己，也讓更多的學生有鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。

7、家訪及家長會的召開

家訪是教育教學工作的前奏，是瞭解學生信息與家長溝通的一種有效途徑，通過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。通過以上措施，盡力規範學生的校內行為、家庭行為和社會行為。

班級管理是一門藝術。在今後的工作中我也會努力學習其他班主任的經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

轉眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學年又來到了。接任班主任工作以後，來到教室看到孩子們一個個意氣風發，生機勃勃的樣子，我對今後的工作也充滿了信心。

班主任工作計劃：2023三年級班主任工作計劃 篇8

新的學期，又是要制定國小班主任工作計劃的時刻了。我擔任國小三年級的班主任。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定三年級班主任工作計劃如下：

一、基本情況分

本班學生共38人，其中男生19人，女生19人。本班大部分學生都能遵守學校的規章制度，班幹部能積極配合老師開展工作，但有部分班幹部的威信不夠，未能處處做到以身作則。多數學生沒有很好的學習習慣，特別是外出打工子女家庭及做生意的個體，由於環境而影響了學生學習，對孩子的學習關心不到位。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。為此，本學期我班的基本目標是：培養良好的學習習慣。衞生意識比較強，良好的衞生習慣已經養成。但也存在着一些不足，優差懸殊較大，存在着嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到就要做到。

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。，豐富多彩的課間活動，既能活躍學生的思維，又能培養學生之間的友誼，班主任老師更要積極和學生一起活動，徹底底解決課間紀律亂的問題。

三、任務與目標

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。3、成立新的班委，明確分工，各負其職。4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。5、增強衞生意識，培養學生良好的衞生習慣。6、積極配合學校開展各項活動。

四、方法措施

1、開學後及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。

2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衞生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、根據上學期幹部的表現，採用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然後明確分工，各負其職，並及時指導好班幹部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增強衞生意識，經常教育、要求他們，並做好衞生幹部工作的指導，使同學們養成良好的衞生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、協同科任教師搞好教學工作，及時瞭解各科教學的動態，做好學生的思想工作。

8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

五、班幹部的培養方面

我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。

這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，儘量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現後會及時糾正。

班主任工作計劃：2023三年級班主任工作計劃 篇9

長期擔任高年級的教學，本學期接任三(2)班班主任工作以後，來到教室看到孩子們一個個意氣風發，生機勃勃的樣子，我對今後的工作也充滿了信心.針對上一學期的班級狀況，這一學期我又有了新的目標。能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是三年級，比較特殊，一些學生還處於朦朧階段，因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

一、指導思想

端正學習態度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。

二、情況分析

我班有學生39人，此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班幹部責任心強，有為大家服務的精神。衞生意識比較強，良好的衞生習慣已經養成。但也存在着一些不足，優差懸殊較大，存在着嚴重的兩極分化，幾個接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

三、任務與目標

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強衞生意識，培養學生良好的衞生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

四、方法措施

1、開學後及時對學生進行思想教育，把心送到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。

2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衞生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、根據上學期幹部的表現，採用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然後明確分工，各負其職，並及時指導好班幹部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增強衞生意識，經常教育、要求他們，並做好衞生幹部工作的指導，使同學們養成良好的衞生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、協同科任教師搞好教學工作，及時瞭解各科教學的動態，做好學生的思想工作。

8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

五、工作安排：

九月份：1、明確常規要求，健全各項制度;2、重點放在隊列習慣的養成上;3、逐步把班級的某些事務承包到個人。

十月份：1、重點放在衞生習慣、學習習慣的養成上;2、承包制度更加規範的運行。

十一月份：1、鞏固前兩個月所養成的各種常規，採取措施讓學生由制度約束過渡到自我約束。主題教育活動：班級進行安全、紀律、衞生、集體主義教育。2、期會考試及總結分析，調整學習目標，制定下半段工作學習計劃。

十二月份：1、學生各項常規由制度約束過渡到自我約束有一定成效;2、主題教育活動：元旦慶祝活動;學生心理健康教育;3、進行總結、表彰。

一月份：1、為學生的期末複習創設良好環境。2、期末考試。3、學生學期測評工作;評優工作及假期安全教育。

班主任工作計劃：2023三年級班主任工作計劃 篇10

九年級是關鍵的一年，為了讓學生能夠考上理想的高中，本學期我將不遺餘力的做好我的本職工作，不辜負學校領導和學生家長的重託。在用心落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據本班的具體狀況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

一、工作目標

1、認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。

2、全面瞭解學生，努力幫忙學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

3、用心調動學生學習的用心性和培養良好的競爭意識，努力構成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

4、協調各科學習安排，平衡各科發展，幫忙學生全面提高成績。

5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

二、工作要點

（一）加強班風建設

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對畢業班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育-----敢於吃苦，敢於拼搏（透過學習我校往屆畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與用心性）。

典型教育-----向好學生學習，向第一看齊

信心教育-----相信自己必須能行，為自己的人生作最後的拼搏。

2、加強規範訓練，即讓學生養成：

（1）一絲不苟的學習態度。教育學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

（2）一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都就應會，凡是做過的題都就應對，凡是要求記住的都就應牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、週週清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅僅堅持一週、一月、一學期，以至一向堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

3、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐潛力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一齊確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

4、營造向上氛圍

（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字等。

（2）讓學生參與班級管理，培養學生的組織潛力和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，帶給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治潛力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

5、指導培養幹部

（1）定期召開班幹部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確分配到人。

（3）精心培養班幹部。第一，幫忙幹部樹立威信；第二，鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求幹部在知識、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神。

6、養成良好習慣

（1）班級每週制定學習目標，作為學生完成任務的底線。

（2）結合月考，指導學生確立月奮鬥目標，並制定學習計劃。

（3）採用“我的成長曆程”繪製成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立“學情檔案”以監控自己的弱勢學科與強項的發展動態。

（4）透過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試狀況，及時瞭解學生的學習狀況；透過每一天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；透過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

（二）營造備考氛圍

1、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受九年級”、“愛上九年級”、“贏得九年級”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級構成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

2、在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響九年級的戰鼓”……幫忙學生儘早進入緊張的備考狀態。

（三）確保四項重點

1、加強班級管理，

班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，紮紮實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每週一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一週出現的問題，並暢談解決問題的措施，讓下週工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。

2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對後進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的用心性，使學生的潛力得到的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。

3、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級構成整體優勢。

4、加強家校聯繫，與家長聯手給孩子一個完美的明天。

結合期中、期末考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數。充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。

作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

班主任工作計劃：2023三年級班主任工作計劃 篇11

九年級下期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務重，根據本班特點，特制定以下措施。

一、樹理想、轉變學習態度：把“要學習”轉變為“我要學”。透過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而九年級是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。

二、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最後的兩三個月中是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習複習的過程中樹立信心，戰勝困難。

三、培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1＝0”的道理。這段時期對學生來説是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不放下任何一科，構成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。

其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰求：強科爭優勢、弱科保底線。

四、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學就放下常規管理，讓學生全面發展，提高其職責心。

五、努力抓好並嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，採取以下抓法：

1、督促學生學習，個性是學習成績差的，不要放下學習，“努力才會成功，放下只有失敗”

2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。

3、建立自律小組，量化打分並公告，

4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放下。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態，讓其成為“亮點生”。

六、加強與家長聯繫。出現問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其到達共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過這一衝刺期，以心態迎接會考。

班主任工作計劃：2023三年級班主任工作計劃 篇12

一、指導思想

結合學校本學年的德育工作計劃和九年級的特殊性，在九年級的第一學期，班級將繼續強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規範的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。

作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧的班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

二、工作目標

1、認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。

2、全面瞭解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

三、工作要點

(一)加強班風建設

1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創建一個良好的備考環境打下基礎。為提高學生的思想素質應對畢業班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育-----敢於吃苦，敢於拼搏(通過學習我校往屆畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與積極性)。

典型教育-----向好學生學習，向第一看齊

信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最後的拼搏。

2、加強規範訓練，即讓學生養成：

(1)一絲不苟的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

(2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、週週清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一週、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

3、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

4、營造向上氛圍

(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字等。

(2)佈置教室環境。如設立“我們在這裏成長”等文化背景。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

5、指導培養幹部

(1)定期召開班幹部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。

(3)精心培養班幹部。第一，幫助幹部樹立威信;第二，鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養幹部團結協作的精神。

6、養成良好習慣

(1)班級每週制定學習目標，作為學生完成任務的底線。

(2)結合月考，指導每位學生確立月奮鬥目標，並制定學習計劃。

(3)採用“我的成長曆程”繪製成績曲線，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設立“學情檔案”以監控自己的弱勢學科與強項的發展動態。

(4)通過檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的學習情況;通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

(二)營造備考氛圍

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對九年級學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育-----敢於吃苦，敢於拼搏(通過學習身邊的榜樣，激發學生的學習的主動性與積極性)。

信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最後的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受九年級”、“愛上九年級”、“贏得九年級”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

3、在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響九年級的戰鼓”……幫助學生儘早進入緊張的備考狀態。

(二)確保四項重點

1、加強班級管理

班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，紮紮實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。

2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對後進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。

3、班主任與學生並肩作戰，打好會考勝利仗。力保“三個不允許、三個確保”。

始終遵循“愛教育如生命，愛學校如家庭，愛學生如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個不允許，四個確保”：不允許追逐打鬧，影響他人學習;不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業;不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師。“確保學生有一個良好的學生生活環境及氛圍;確保上游生進入高中實驗班;確保中游生進入高中普通班;確保後進生進入職教中心。”

4、加強家校聯繫，與家長聯手給孩子一個美好的明天。

對重點學生、特別是對“臨界”生應保持經常性的家校聯繫;定期召開家長會，充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。

(三)嚴格考核評比

1、制定一個行之有效，簡單易記的班規、班訓，並利用事事關心的時間加以強化。

2、建立一個公平公開的評比激勵制度。

3、建立一個得力的班委會，讓學生自己管理自己。班委會成員要做好違紀記錄、作業缺交記錄、後進生成長記錄、勞動情況記錄等。

4、要在班上推行“陽光工程”，拿出實際行動來關愛後進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。並專門派一位副班長幫助他們，發現他們的閃光點，一有進步就向老師彙報，老師也會及時給予表揚和獎勵。

號召學生利用時間加強身體鍛鍊，為九年級緊張的學習做好身體上的準備。

班主任工作計劃：2023三年級班主任工作計劃 篇13

一、班級現狀分析：

本班共有40名學生，男同學26人，女同學14人。根據八年級成績分析，各門功課的高分率、優秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴重，個性是男生，有些比較調皮，不想學習。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課餘輔導要保證。同時，繼續抓好學生行為養成教育，讓學生養成良好的行為習慣、學習習慣。

二、指導思想：

九年級的學生面臨着人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向用心或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係，把自己置於羣眾的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，用心協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在會考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能鬆懈。

三、工作目標：

目標：力爭人人都有進步。

班風：團結進取、拼搏奮進、做的自己

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最後衝刺。

四、具體工作：

1、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關係的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規教育工作，營造一個用心向上的班羣眾。抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。使學生講禮貌、講禮貌，遵紀守法的好少年。

2、向學生進行思想品質教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。為祖國培養創新人才。

3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期必須要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫忙。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，儘量提高中下生的學習成績。

4、用心參加學校組織的各項活動，如運動會，元旦晚會，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理潛力。

6、認真召開好主題班會。注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，而且能夠提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關於理想，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀態去迎接會考。

7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨着畢業、升學或者分流，承受的心理壓力個性重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，班主任要協助任課教師對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫忙學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

班主任工作計劃：2023三年級班主任工作計劃 篇14

一、基本概況.

該班共有學生75人，其中女生38人，男生37人，共分10個高效課堂學習小組。班幹部5人，小組長10人。這些學生大部分來自本村和鄰村。學生的年齡均在八歲左右。幾年的學習生活，使他們懂得了一定的道理，學習的目的明確，態度端正，大多數學生都能自覺遵守紀律，有遠大的理想和抱負上進心較強，加之學生家長尤其重視子女的學習，鑑於此，都是搞好本期班級工作的有利條件，但也有少數部分學生基礎知識較差，各方面表現不盡人意，因此對班級管理工作有一定地影響，但我堅信若認真總結經驗，虛心向有經驗的老師學習，經過本人努力，定能使對班級工作更上一層樓，為有計劃完成班級工作，特定出本期的工作計劃。

二、目標要求.

1、思想教育與實際教學工作中、課下多與學生接觸、深入瞭解每一位學生、為求每個孩子都為品學兼優的學生。

2、認真貫徹黨的教育方針、使學生成為有理想、有道德、有紀律的一代新人。

3、教育學生認清形勢，旗幟鮮明地抵制社會上的不正之風，明確新時期的新任務，堅持黨的基本原則。

4、教育學身樹立“五講”、“四美”、“三熱愛”“十好”的新風尚的講文明懂禮貌的好孩子。

5、以雷鋒同志為榜樣，樹立團結友愛、愛護公物、拾金不昧的新風尚，在他們幼小的心靈中，紮下先人後己、不自私、知道為他人着想的意識。

6、通過各項有益活動，提高學生的鑽研，力爭把他們培養成勇於攻關，敢於實踐，不怕困難的社會主義建設的有用人才。

7、對學生進行道德教育和法制教育，使學生樹立正確的道德觀和人生觀。

三、方法措施.

1、緊緊圍繞學校的中心工作，針對學生的特點採取多種措施，充分調動學生的積極因素。

2、建立一支良好的班幹部隊伍，充分發揮他們的作用，培養他們的領導和組織能力。

3、培養正確的班級*，形成良好的班風。

4、每週召開班會一次，有佈置，有總結，及時表揚好人好事，發現問題及時處理。

5、抽一定時間進行家訪，學校教育和家庭教育有力的結合起來。

6、組織開展文體活動，要求學生多讀課外書籍，開發智力。教育其思維能力和語言表達能力。

7、做到每週一總結，每週一檢查，每週一評比，比做好人、做好事。

班主任工作計劃：2023三年級班主任工作計劃 篇15

一、指導思想

1、轉變教育觀念，健全學生人格

學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬於學校，他們還屬於家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責，還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習基礎也有很大的不同，在對待學生上，更是應該以思想品德為主，以學習成績為輔。所以，我們對待學生，尤其是後進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。

2、換位思考，正確引導

學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭髮;孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。

事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做鬥爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我佔了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最後弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。

3、拿起表揚的武器

哲學家詹姆士説過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”讚美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕鬆、有序地進行。

4、注意加強對後進生的教育工作

後進生，常是很多人歧視的對象，老師歎氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由於學習成績差，他們處處低人一等，被置於班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他儘可能多學一點，少浪費一點時間。

5、經常與家長聯繫，建立和學生家長的良好關係

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關係至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長説學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

6、加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍

以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、淨、靜、盡、競、進、兢、精”為輿論嚮導，以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、黑板報為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而熱愛我們的班級，熱愛我們的學校。

同時，本人作為班主任還要加強理論學習，立足學校的穩定和發展，着眼全局，加強與任課教師的聯繫，協調各科關係，對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。

二、班級管理的具體措施

1、科學管理：結合《中學生守則》、《中學生一日常規》、《未成年人保護法》等法律法規的精神，結合雕莊中學文明班級評比辦法，擬定九(1)班班級公約，使班級各項工作有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究。

⑴開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度，使學生知規，進而守規。

⑵制定值日班委制度，以值日班委為中心，成立紀律、衞生檢查、督促小組。

⑶加強學生的自我教育。

2、民主管理：充分發揮學生的積極性、主動性，把管理權交給學生。

⑴班委會召開：由班主任組織召開，班主任與學生班委共同探討，加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養成良好的學習習慣。並注意激發學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。

⑵班委建設：開學初，本着“公開、公平、公正”的原則，採取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立一個具有很強戰鬥力、向心力和凝聚力的班委會組織。對那些表現突出的班幹予以獎勵，對那些不能適應班級發展形勢，不能帶領同學進行學習的進行批評教育。

⑶量化考評的作用：將班級量化考評結果與每月評優和學期評優掛鈎，對那些表現突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵，對錶現較差的同學予以談心、學習班規等處分。

3、以會考為目標，加強班風學風建設

(1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。

(2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的會考打好基礎。

(3)加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕鬆、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。

(4)樹立目標，開展競爭。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞台，並督促他們完成自我超越。同時以學校開展星級班集體評比為鍥機，進一步培養學生的競爭意識，從而促進學生思想、成績雙豐收。

(5)注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。

(6)開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班幹、團員、後進生結對子，每名班幹、團員負責一名後進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

三、學情分析

九年級(2)班現有學生中男生較少，女生較多。學生普遍基礎較差。這些學生中大部分學生有一定的學習積極性，能遵紀守法。積極參加各項活動，同學之間團結協作，但也有少部分學生學習熱情不高，甚至放棄學習。學生學習風氣一般，部分學生在早讀不願出聲，很多人不愛交作業，沒有養成一種良好的學習習慣和風氣，積習難返等等。本學期將進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。

四、本學期目標

1、培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、加強學生前途理想教育，樹立明確的目標。

3、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

4、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝，聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

5、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

6、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關係。

7、常規工作能改進不足，爭取在衞生，紀律和尊師守紀方面做的更好。

8、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高。

我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。