2023教導主任工作計劃（通用22篇）

2023教導主任工作計劃 篇1

一、指導思想：

以“三個代表"的重要思想為指針，認真學習和領悟黨的xx大精神，以素質教育為目標，以推進課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，團結協作，開拓創新，努力提高我校的教育質量。

二、主要工作：

(一)抓熱點，努力推進課程改革。

1、繼續進行"新課程，新理念，新課堂"的研究與實驗。

(1)學習階段。

A、外出學習。組織有關教師參加上級舉辦的新課程標準培訓及學科培訓，並在回校

後作幅射培訓。

B、組織學習。組織教師(尤其是實驗教師)對課改案例進行分析研究。

C、教師自學。學習各課新課程標準、新課程標準解讀、新的教學參考、教學雜誌上

的有關文章，進一步明確課改精神。本學期每位教師完成理論摘記10張。

(2)活動階段。

A、熱點問題研討。每位教師尋找一個熱點小問題進行教學研究，可以是一個典型案例、一項經驗總結、一種成功做法、一次難忘經歷、一種典型現象等，以週記的形式加以撰寫，學校將組織人員進行批閲，對於優秀的文章將組織交流，並推薦發表。

B、課堂教學展示。學校每位教師都要上校級研究課。(詳見學校教研活動要求)

(3)總結階段。總結我校一年來的課改工作。

2、開展綜合實踐活動研究。

綜合實踐包括以下幾個指定領域：研究性學習、社區服務與社會實踐、信息技術

教育、勞動與技術教育，還包括大量非指定領域，如：班隊活動、學校傳統活動(科

技節、藝術節、體育節、讀書節)、學生同伴間的交往活動、學生個人或羣體的心理健

康活動等等。對於綜合實踐活動的研究力求形成一個系列。

(二)抓常規管理，努力提高教學質量。

1、加強教研組、備課組建設。

(1)教研組。

A、有計劃：組長根據學校工作計劃、結合本組、本學科的特點，制訂教研活動

計劃。

B、有數量：每兩週組織一次活動。

C、有質量：以課改研究為重點內容，依託課堂教學，每次活動有中心議題，有

主講老師，大家有收穫。

(2)備課組。

A、備教學方法。如同一內容的不同教法，不同課型的不同教法，某種課型的典

型教法。

B、備作業設計。精心設計作業練習，備課組內作業相對統一，壓縮死記硬背知

識，增加綜合能力檢測內容，實施彈性作業。

C、備命題測試。加強命題研究，努力吃透課標、教材精神，編印質量較高的測

試卷。

為了便於檢查，每次活動時請各組認真做好活動記錄。

2、抓學生作業質量。

學生作業，一方面反映了老師的教學情況，另一方面也反映了學生的學習情況。為此，要求老師作業佈置精當，批改及時、認真，並督促學生按時完成作業，特別重視培養學生良好的作業習慣。低年級：①書寫工整，格式規範，保持書簿整潔。②思想集中，獨立、按時完成。③初步養成又快又好的作業習慣。④錯了能訂正。中年級：①書寫工整，格式規範，保持書簿整潔。②思想集中，獨立、按時完成。③養成又快又好的作業習慣。④做完後，自己檢查。⑤錯了能及時訂正。高年級：①書寫工整，格式規範，保持書簿整潔。②思想集中，獨立、按時完成。③養成又快又好的作業習慣。④做完後，自己檢查。⑤錯了認真分析原因，及時訂正。

3、抓學生基本能力的形成。

(1)寫字能力。

每天安排學生不少於20分鐘的寫字時間，有老師作指導，努力使學生的字寫得"入規、入軌、入體"。

(2)閲讀能力。

注重課外閲讀，培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀，利用好學校圖書館，增加學生的閲讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閲讀材料。 教師要利用課餘時間，認真組織學生進行課外閲讀，課前2分鐘朗讀古詩文繼續進行。

(3)口語交際能力。

口語交際是現代公民的必備能力。要重視培養學生日常口語交際的基本能力，讓他們學會傾聽、表達與交流。本學期可以着重進行以下幾方面的研究：①口語交際訓練的渠道。②口語交際訓練的方式。③口語交際教學應避免的幾種傾響。

(4)數學探索與應用能力

訂好、用好《國小生數學報》，在上課時及作業佈置中進行適當的滲透。因材施教，加強對尖子生的培養，讓他們掌握書上的加量題及其它有一定難度的思維訓練題。

(5)應用題思維能力。

國小數學作為基礎教育的一門重要學科，在應用題的教學中更有利於培養學生的思維能力，應特別重視直覺思維與發散思維能力的培養，並着力培養學生思維的批判性和獨創性，從而不斷提高學生的解題能力。

(6)英語綜合能力。

加強英語的雙基訓練，高質量地完成英語練習冊。重視英語詞彙教學，舉行三、四、五、六年級百詞競賽。加強對學生的口語訓練，進行簡單的英語對話練習。教學中要密切關注學生的學習情況，對學生加強學習習慣、毅力的培養。

(三)加強隊伍建設，努力提高師資水平。

1、抓名優教師的培養，促教師教學水平的整體提高。加強校內青藍結對教師和參加名師工程教師的管理，加強梯隊建設，對已取得各項稱號的教師要提高層次，確定名單，落實目標責任。

2、校本培訓與橫向交流學習相結合，定期選派教師赴結對子學校培訓，繼續為教師外出學習提供機會，但要注重實效，返校後要交流幅射。

3、對照新課標繼續開展教研活動，讓新的教育理念落實在每個教師身上，實踐在每一節課堂上。爭取在各級各類教學比賽中創出佳績。

4、着力於青年教師的業務培訓。做好三年達標青年教師的理論學習與考核工作，結合學科特點開展新教師基本功訓練和競賽活動，結合教學實際啟動新一輪基本功訓練。

三、每月工作安排：

九月份—一月份：

1、 全體教師“七認真”隨機檢查

2、 教學質量隨機抽測

3、 迎接教育局隨機專題調研

4、 “走進新課程”系列研討活動

九月份：

1、 舉行開學典禮，明確新學期目標，正常教學秩序

2、 各科制定教學及進度計劃，各教研組制定工作計劃

3、 分別召開辦公室主任、教研組長、班主任等各條線會議

4、 期初教學“七認真”檢查

5、 組織沙洲片99屆語文青年教師評優課活動。

6、 慶祝第十九個教師節。

7、 組織參加張家港市國小生田徑運動會。

8、 召開一年級學生家長會。

9、 組織學生參加第xx屆“國際和平周”全國中國小(江蘇賽區)“金鑰匙”科技競賽初賽活動。

10、 組織教師參加市國小數學青年骨幹教師評優活動(5年以內)。

11、 組織教師參加市新教材師資培訓。

十月份：

1、 慶祝國慶、少先隊建隊54週年。

2、 組織教師參加市科學探究評優課活動。

3、 參加市組織的藝術課課件比賽及藝術課評優課。

4、 參加市中國小籃球比賽。

5、 技教育論文評比

6、 組織教壇新秀上示範課活動。

7、 對學生進行法治、交通安全知識講座。

8、 組織教師外出聽課活動。

十一月份：

1、 參加市二年級學生鉛筆字比賽。

2、 對教學質量進行期中抽測。

3、 參加市中國小乒乓球賽

4、 組織語文青年教師參加基本功競賽。

5、 部分村校舉辦素質教育現場會。

6、 組織教師參加市國小語文論文、案例評比活動。

7、 組織教師參加科學教學論文評比活動。

8、 組織學生參加市“伴我成長雙語作文”比賽。

9、 市英語青年教師(35週歲以下)朗讀選拔賽。

10、英語教師聽説讀寫基本功競賽。

11、市中國小優秀體育論文評比。

十二月份：

1、 舉辦樂餘中心國小第四屆讀書節活動。

2、 組織召開全鎮班主任經驗交流會。

3、 組織教師參加全鎮“小論文”評比活動，編印素質教育論文集等。

4、 組織學生參加冬季三項比賽。

5、 進行學生英語4會單詞達標活動。

6、 初擬學生評語。

一月份：

1、 慶祝元旦

2、 期末複習考試，質量分析。

3、 評選三好學生、優秀學生等

4、 結算代辦費、做好校產登記管理工作。

5、 進行教師業務考核，兑現崗位考核獎。

6、 部署師生寒假生活。

7、 完成各條線總結，資料歸檔工作

未盡事宜，另行通知。

2023教導主任工作計劃 篇2

一、指導思想：

本學期，教導處在校長的領導下，以創建書香校園為目標，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。

二 、工作目標：

1.細化、優化各項常規工作，主要抓好課堂教學的規範。 2.加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養工作。 3、提高教學質量，促進學生全面發展。

三、工作措施

(一)關注教學流程，規範教學行為，提高管理能力。

1、教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。

2、強課堂規範管理。

3、繼續做好教學“六認真”的監控工作。教導處將採取不定期檢查和抽查相結合的方式，結合導學案、作業的自查和互查工作。檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

4、面向全體教師，通過對課堂常規、學生收穫、作業批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調研和指導，減輕學生過重課業負擔，努力在常態中、動態生成中提高教學質量。

(二)講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質量;

1、做好教學質量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質量是學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔差工作，並在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本學期，將進行不同形式的學生能力調研，比如計算能力、閲讀能力調研，鋼筆字書畫比賽活動等。要認真做好質量分析。學校在期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今後改進的措施。

2、推進“讀寫算”能力的強化訓練。通過結合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生髮展，如英語的單詞默寫，語文學科的朗讀寫字、數學的口算等競賽。以活動提高學生的基本能力，紮實學生基礎知識，養成學生基本習慣。

3、開展好“古詩文誦讀”活動，充實學生閲讀書庫。把“人人讀經典”打造成我校學生的標誌，真正培養秀外慧中的少年兒童。

(三)強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業水平。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。

2、抓好教師的業務學習。本學期學校將繼續開展羣眾性讀書活動，讓學習成為一種習慣。為更好地指導教師的廣泛閲讀和專業閲讀，學校教導處藉助網絡推薦優秀文章，供教師閲讀選擇。每次的業務學習活動要有主持人，有交流，有活動記錄。本學期要做到：自學與集體學習相結合;學習與交流心得相結合;自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創學習型學校。

四、工作安排：

九月份：

1、擬訂工作計劃，並組織教師學習。 2、做好開學初的各項準備工作。 3、制訂好教研工作計劃。 4、開學常規工作認真檢查。

十月份：

1、整理本學期基本資料。

2、制定好本學期的教學計劃、進度、備課安排。 3、作業檢查。

十一月份：

1、語數英教師分別推出一節課，分年級段評課。 2、期中檢測並進行質量分析。 3、舉行學科競賽活動。

十二月份：

1、組織開展校園藝術節活動。 2、學習質量專項調研

一月份：

1、檢查各種記錄。(興趣小組活動記錄、教研記錄等) 2、各學科教師制定學科複習計劃。 3、綜合學科抽測。 4、組織期末考試。 5、教學工作總結。

2023教導主任工作計劃 篇3

一、 指導思想：

圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，紮紮實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規範學校教育行為;強化師資，提高教師教育教學水平;優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學工作目標：

1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常温習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節(教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等)。

4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。

三、主要工作：

(一)樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。

上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這裏傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是共同奮鬥的結果。面對嚴峻的“抓質量，求發展”的全區教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業水平的提高，特別重視學生學習習慣的養成和學習能力的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好區、校《教學常規要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課後反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求佈置批改作業等不良行為的發生。

3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，儘自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。

(二)以促進教師專業化成長為核心，以加強教師職業道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。

教師是學校發展的核心要素，“抓核心”即抓教師羣體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質量的質的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發展，而隊伍壯大要靠羣體成員有科學的職業習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調整中提高。

教師的專業發展離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鑽研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現象將接踵而至，更不能適應新課改下教學的需要。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業成長的載體是自己的實踐，是日常教學。因此，教師要在日常教學中善於發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。在新學期中我們要着力積極開展好校本培訓，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學質量的最有效的生產力，進一步加強合作研究，積極開展教學案例研究，汲取羣體智慧解決自己教學中的問題，在經常互動中提高自我;充分利用羣體資源，進行教學反思，經驗交流，教學討論，讓經驗共享，困惑共擔;運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同發展，共同提高教學質量。

2023教導主任工作計劃 篇4

一、 指導思想：

圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，紮紮實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規範學校教育行為;強化師資，提高教師教育教學水平;優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學工作目標：

1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常温習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節(教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等)。

4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。

三、主要工作：

(一)樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。

上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這裏傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是共同奮鬥的結果。面對嚴峻的“抓質量，求發展”的全區教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業水平的提高，特別重視學生學習習慣的養成和學習能力的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好區、校《教學常規要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課後反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求佈置批改作業等不良行為的發生。

3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，儘自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。

(二)以促進教師專業化成長為核心，以加強教師職業道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。

教師是學校發展的核心要素，“抓核心”即抓教師羣體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質量的質的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發展，而隊伍壯大要靠羣體成員有科學的職業習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調整中提高。

教師的專業發展離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鑽研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現象將接踵而至，更不能適應新課改下教學的需要。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業成長的載體是自己的實踐，是日常教學。因此，教師要在日常教學中善於發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。在新學期中我們要着力積極開展好校本培訓，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學質量的最有效的生產力，進一步加強合作研究，積極開展教學案例研究，汲取羣體智慧解決自己教學中的問題，在經常互動中提高自我;充分利用羣體資源，進行教學反思，經驗交流，教學討論，讓經驗共享，困惑共擔;運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同發展，共同提高教學質量。以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設,通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業道德教育，按照教師專業基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓。

(1)根據學校教育教學發展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。

(2)全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。

(3)廣大教師要結合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業發展。

(4)重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。

(5)加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，並要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記，旁註等)。完成讀書筆記任務。

(三)加強教研建設

1、加強對教研工作的管理，要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教師應積極主動參與教研活動，發揚團隊合作精神，發揮教師羣體智慧，不斷提升教研活動的質量。

2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、説課、評課活動。每個教師要多在“説”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教師業務水平，提高全校優質課的數量，促進教學質量的提高。各教師本學期必須完成每人至少一節校內公開課的任務。

四 其它工作：

1、對每個教師明確分工，要求團結協作，互相支持，密切配合，齊心協力做好教導處的教務工作，提高服務意識，儘量滿足教學要求。

2、每學期開學前一週，做好各項準備工作。

(1)排好班級上課課程表、教師任課表、作息時間表，併發給有關任課老師。

(2)打印好教學計劃等有關表格。

(3)聽課記錄、教學參考書、課本及時發給任課老師。

3、做好各功能室的建設和管理。

遠程室、實驗室做好器材設備的維護、準備、損壞的台帳記錄工作，保證教師和學生的正常使用。

4、做好衞生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強學生健康檔案管理。

堅持“健康第一”思想，貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，激勵學生達標創優，強身健體，以增強學生體質，促進學生健康成長，繼續推動“陽光體育運動”，大力開展“每天鍛鍊一小時”運動。積極開展校內豐富多彩的文體活動，促進學生德智體美全面發展，定期舉辦文化體育藝術活動。加大衞生的管理力度，把學校的衞生與校園文化建設有機的結合起來。加強食品安全和衞生防疫的力度，建立疾病預防長效機制。

總之，教導處會做好大家的服務工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉變，向管理要質量。 各月工作安排：

2月份：

1、教師備課

2、修定工作計劃、制定課題研究計劃

3、編排課程表

4、召開教務人員、教研組長、語文課題組會議

5、假期作業檢查(作業展評、讀書檢查)

6、跟蹤聽課

3月份：

1、做迎教科版教材評估準備

2、語文校本教研

3、讀書交流會

4、月檢

4月份：

1、期會考試

2、作業展評

5月份：

1、教學資料歸檔

2、教案展評

3、數學校本教研

4、月檢

6份：

1、期末複習

2、做好學期工作總結, 迎接目標檢查

3、期末考試

2023教導主任工作計劃 篇5

一、指導思想

從我校實際出發，以寧城縣教育局工作要點、任校長期初工作報告為指導，以提高教學質量為中心，以提高能力、提高素質和朝向“理想課堂的三重境界”為目標，以課程改革為突破口，以“關注課堂”為工作主線，並注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高我校的教育教學質量。

二、工作重點

1.提高教師專業化水平，朝向“理想課堂”。

2.培養學生自主互助、快樂分享的學習方式，使學生成為課堂的主人，學習的主人。

三、具體工作

(一)抓常規，實現課堂高效

1.備課：

方式：採用原來的電子模式化備課、或是筆記式備課(在可借鑑的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，記下自己需要的環節、心得或教後記等。)、手寫教案備課、或者是從網絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，並且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學後記都要一應俱全。

備課改革的具體操作：

備課包含精品課備課和常態備課兩大類。

(1)對精品課備課的要求與説明。

精品課備課，就是以執教公開課、優質課的標準撰寫的教學詳案，包括上課需要收集的資料及準備的課件、音像製作設想等。要有明確的教學目標，充足的教具準備，合理的教材分析(包括重點、難點)，有較為詳細的導語、過渡語、總結語設計，有清楚的教學環節及設計意圖，有精要的問題設計、啟發引導、延伸拓展，有完整的板書設計，有必要的教學隨筆等。

(2)對常態備課的要求與説明。

無論教師是採用原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課、或者是從網絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，並且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學後記都要一應俱全。

對備課管理與監督。

(1)各學科教案設計齊全：學期教學計劃、單元教學計劃、課時教學計劃(教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、教學方法、板書設計、教學後記。

(2)備課改革後，雖一定程度上減輕了工作量，但對教師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課，而且要會上自己備的精品優質課。

(3)對於常態備課，應把精力更多地放在學習課改理念、鑽研教材教法上，要深入領會教材的編寫意圖，着眼於整體，抓住教材的

本質，把握教材的思想內容和教學要求。上課前要對教程設計爛熟於心，做到教師不但在“備”課，而且會“背”課。

(4)備課改革後的評價方式。學校對教案的檢查主要放在聽課上，本學期學校相關領導要對每一位教師的課堂教學進行評估，然後查教案。教案如果與課堂教學不符，教案檢查按不合格處理;如果被聽課的這節課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。

2.上課：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執行上課制度，上課目標是打造“理想課堂”。課堂要具有六個維度：參與度、親和度、自主度、整合度、練習度、延展度，教師的作用主要發揮在對課程的打造、學習環境的營造，學習條件的創設上，體現對學習困惑的“點化”、“點拔”上，課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學法的思想，也就是體現學生的“學”而不是老師的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進行隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。

3.輔導：教師要指導學生自學，幫助學生解答自學中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導、分散輔導為主，講求實效，實現輕負擔、高質量，讓學生想學、會學、樂學。

4.聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態課教學質量。主管教學校長，學科主任要深入課堂，實行點課、聽課制度，瞭解掌握教師教學

動態，學生的學習常態，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節課都要高效，提高常態課的實效性。本學期校長、教導主任聽課不少於60節，教師每週聽課兩節，一學期不少於30節，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。

5.批改：嚴格作業管理。作業的佈置、設計、批改力求科學、客觀、有效，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業批改要及時，書寫與格式要規範，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教導處每月月底進行檢查作業，定期進行作業展覽，以促進作業質量的提高。

(二)抓教研，實現研究增效

校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式。每週學科主任在不同的時間深入備課組，參與聽評課交流活動，具體時間：每週二數學教研活動，每週三語文教研活動，每週五英語教研活動。要求：按時參加，人員齊，年級組和教研組發揮學科責任人，年級組教師的作用，形成提高質量的凝聚力，不斷探討不同年級組的教學方式和方法，開展行之有效的教研活動。

課改的主陣地在課堂，本學期我校繼續開展朝向“理想課堂”活動。本學期教研活動按兩個層面進行：1.青藍工程的聯動課，青藍兩方教師手拉手相互交流，共同發展，每人上一節示範課。2.每位教師上一節精品課。3.亮點展示課，就是在聽課基礎上，發現典型為他們搭建平台，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑑學習的地方，聽後各位教師提出寶貴意見，這就是

引路課。

(三)抓學習，實現優師增效

我們要通過校本培訓使全體教師適應素質教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創新精神和開拓進取的意識，樂於奉獻，並使一部分教師成為學者型教師。

加強教師業務理論學習，要側重於教育理論，現代教育思想，新課程理念等方面學習，切實轉變自己的教育教學觀念，並將觀念轉化為自覺行為，開展各種學習活動看教育視頻講座，研讀教育名著，鑽研一個年級的新教材，參加業務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閲讀”，為主題的讀書活動，加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，請大家記住：用力只能稱職，用心才能優秀。在信息時代要想跟上學校發展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，業務學習以自學為主，本學期定時舉行業務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。

三月份

1.制定教學工作計劃

2.制定聽評課制度、細則

3.聽隨機推門課

4.聽六、三、二年級語、數、英老師課

5.檢查教案、作業

2023教導主任工作計劃 篇6

為全面提高我校教育教學質量，加大我校的教改力度，努力營造我校有良好的學習風氣和育人環境，確實把我校學生培養成為合格的建設者和接班人，現立足校情，制定如下工作計劃：

一、基本情況

1、本學期共開設12個班級。在校生 人，其中女生 人，約佔全校總人數的 %。學生主要來源於大寨村、竹留村、九門村、灣寨村和四方山村的適齡兒童。

2、我校共有教師25人。從學歷結構看：本科7人，大專 人，中師 人，其它學歷1人;從職稱看：小教高級 人，小教一級 人，小教二級 人，未評4人;從專業結構看，我校的科學、英語、音樂、體育等專業教師的配備還不滿足學校的教學需要。

二、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，鞏固和拓展學習實踐科學發展觀活動成果，抓質量、促發展、提效益，大力實施素質教育工程，注重抓好學科教學滲透法制教育工作，以我校工作計劃為指導，精細務實抓教學,傾心竭力謀質量，立足教導處為全體教師服務的思想，堅持以教師和學生的成長為己任，紮實開展各項工作，謀求各項工作的新突破。

三、開展教學及教研工作的具體措施

1、嚴格執行《黔東南州教學常規管理制度》，加大執行力度，保證教學工

作的順利開展，努力構建良好的師風師德，爭做學生愛戴的教師。

2、上班期間不能隨意走出教室，手機要設置為靜音，更不能出現喝酒後上課的現象，否則以學校相關制度予以論處。

3、每位老師都要愛崗敬業，要全身心地投入到教育教學工作中，時時以教育教學工作為重，教學上肯專研，肯積累，我相信教學成績會搞得好起來的。

4、積極發揮教研組的職能，教研組要制定切實可行的計劃、措施，積極開展各種形式的教研活動;組織教師探討教法，不斷學習和引進新的教學經驗;教研組長每月要對本組教師的備課教案和批改作業情況進行兩次檢查，並寫好檢查評語。對其中的不足之處要大膽指出和作出整改要求，再將檢查情況反饋到教導處。

5、教研組要積極開展聽課、評課活動。校長、教導主任、教研組長要經常下到教室聽課，隨時瞭解教師的上課情況。一學期，每位教師的聽課次數不得少於6次，並作好聽課記錄，然後交給教導處和教研組長簽字，學期末交到教導處存檔。

6、每位老師課前要吃透教材，精心備課，不能無教案上課現象;課上要善於引導學生動手、動口和動腦，充分調動學生學習的積極性和主動性，不能整堂課都由老師一個唱“獨台戲”。

7、要把課上好，就必須把課堂紀律組織好，因為課堂紀律不好，就容易使我們在40分鐘中做“無用功”。因此，我們在上課時要隨時注意提醒學生把精力放到老師的講課上，不能只顧自己的盡情發揮而忽視了學生的上課表現情況。

8、教師要關心和愛護學生，使用多種方法培養學生的學習興趣，堅持“多表揚，少批評”。嚴禁用體罰和變相體罰等手段來教育學生，不能歧視和排擠後進生，要十分重視後進生的轉化工作，因為後進生是阻礙我們提高教學成績的最大障礙。

9、作業的佈置和批改。教師佈置作業要具有針對性和科學性，批改作業要認真、及時，並作好分析，找出原因，採取相應對策及時補救。。

10、我校的留守兒童較多，所以做好家訪工作尤為重要。家訪是老師與家長進行思想交流的重要途徑。教師要經常與學生家長溝通，共同來關心學生的健康成長。

11、每位教師要積極翻閲有關教育教學方面的書刊報紙，多從網上瀏覽和下載教學理論來學習和研究，從多條渠道去提高自身教學經驗。

12、加強音、體、美、品德及綜合實踐等學科的教學教育，結合本校實際認真組織實施各種學生文體活動，不斷培養學生的特長，促進學生素質全面發展。

13、積極開展有意義的學科競賽活動。各學科教師應充分樹立責任意識、質量意識，充分挖掘學科資源、學生資源，激發學生學習興趣，在學科競賽活動中發展學生的潛能(如：數學競賽、作文競賽和書法競賽、美術競賽等)。

14、要求全體教師在教學過程中要注重對學生滲透各種法制教育，使學生做到學法、知法、用法的意識。

15、嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足、上齊每門課程，禁止隨意調課、停課，確保各類課程的教學質量。

16、班主任要制定切合實際的班級管理制度和班級活動安排表，重視培養學生的全面發展。

17、要求每位教師在撰寫教學計劃時要突出對學生滲透法制知識，課前寫好相關法制教案，並在教學過程中加強對學生滲透法制教育，班主任要上好法制主題班會課，要組織學生辦好法制黑板報。

18、每個班級要保證學生每天參加一小時體育活動，切實提高學生體質和健康水平。

19、圖書管理員、儀器管理員要積極開放和完善圖書室、儀器室，提高師生的借閲率和使用率，切實發揮它們的作用。

2023教導主任工作計劃 篇7

一、指導思想：

認真貫徹落實市教育工作會議精神，以市教育局20xx年總體工作思路(強師德，提素質，抓課改，上水平，育人才，謀發展)和20xx年教學工作總指導原則(端正思想，規範行為，聚課堂，關注教學，提高質量)為依據，在市教研室的直接領導下，以我校“工作計劃”和“目標管理”為統領。以課堂教學為陣地，全面提高教育教學質量。

二、分管工作：

1、語文和品德與生活(社會)教研

2、學校特色之一：書香校園工作

3、語言文字工作

4、常規工作

5、雙高普九材料工作

6、學籍管理

7、考勤工作

8、配合校長做好其它教育教學和臨時性工作等

三、工作目標：

依據學校年度總目標(狠抓課堂、提高質量)制定分管工作目標。

1、教學成績達到學校所定的目標，達到全市平均線。

2、根據市教育局要求，形成骨幹梯隊，繼續發展學科骨幹。

做好迎接省教科版教材調研評估工作。

3、以讀書年為契機，營造書香校園氛圍，建立學習型校園。教師多讀課標中要求書目和教學刊物。每個學生一學期按照課標要求完成讀書量。學生配樂輕聲誦讀活動進一步深化。

4、今年爭創省級語言文字示範校。

5、教學常規工作常抓不懈。

備課方面：組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎上進行創造性嘗試，形成特色教案。

上課方面：人人爭取達到上常規課，部分教師上優質課、觀摩課。

批改方面：各學科教師能嚴格執行學校批改要求，堅決杜絕錯批現象。

輔導方面：建立潛能生檔案，爭取每位潛能生在原有基礎上有提高。

6、做好雙高普九材料歸檔工作，順利通過省雙高普九複檢。

7、嚴格按照市教育局文件精神進行學籍管理。

8、全體教師遵守考勤制度。

四、工作措施：

1、教學成績是學校的生命。作為五年級的包建領導，為提高五年級教學質量，繼續實行週考試分析制度，有針對性的跟進聽課，分析原因，促進提高。

為提高教學成績，在原有月考的基礎上，要增加對學生進行單項測試的次數。

2、堅持搞好每月一次的學校校本教研活動，兩週一次的學年組教研活動(單週週一、二、四分別是1、3、5年，雙週週一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組)，做到三“有”：有專題，有過程性材料如：説課、教案、評課等，有總結和評價。

繼續進行跟蹤聽課，聽課後及時測評，及時和教師一起分析。

語文學科繼續分類型研究課堂教學思路，鞏固已研究好的成果(閲讀教學主體課文第一、二課時的教學)。採用大面積聽課方式進行。也要適時對品社和品生進行聽課指導。

舉辦中年青教師賽課，各類型課過關、外出學習彙報課等活動為教師搭建平台，提高課堂教學水平。

通過以上措施提高教師兩個學科的課堂教學水平，並使骨幹教師脱穎而出。

每天堅持查課一次，做好記錄。

3、及時制定切實可行的讀書計劃。

為實現教師讀書目標，主要採取兩方面措施：一是教師跟着讀學生所讀書籍，組織召開班級讀書會。二是組織教師定期進行學習報告，學述交流，業務研討，可把全校性活動和骨幹班交流活動同時抓住，全校性學習根據學校統一安排進行，每兩週一次，骨幹班學習採取集中和分散進行方式，集中也是兩週一次，分散主要以查自學筆記和隨筆為主。

學生所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查。同時抓好語文課題，發揮課題組成員帶動作用進行擴大學生課外閲讀量的探討。

繼續進行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動，調好音樂，規定內容，相關要求明確，配和讀書教師進行檢查監督，學期末繼續開展評活動。

4、閲讀省語言文字示範校檢查標準，從各方面做準備。

5、為抓實常規工作，先讓教師明確備課、上課、批改等要求，進行此方面考核標準的研討，讓教師討論出操作性極強而且符合我校實際的考核標準，從而提高教師認識，重視此方面工作，達到有據可依。繼續執行周檢查、月通報制度，加大定期進行月檢總結的力度。

6、雙高普九材料能及時歸檔的要及時督促檔案員進行，階段性材料也要做到心中有數，早早籌劃。尤其是普及程度材料的數字一定要準。

7、轉出、轉入嚴格按區域執行，要樹立以質量增生源的意識，不搞歪門斜道。及時跟蹤學生學籍情況，做到一生一學籍。

8、拿出有高度、可操作性強的考勤考核方案，組織教師進行討論，進行修訂，最後形成成稿，並在教師大會上通過。協同領導抓好早簽到、晚下班人員情況，每天堅持查崗一次，做好記錄，及時總結，並在學期末納入教師考核之中。

總之，教導處會做好大家的服務工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉變，向管理要質量。

五、月工作安排：

二月份：

1、教師學習備課

2、制定工作計劃

3、編排課程表

三月份：

1、搞好轉入生的分班、歸檔工作。

2、召開教務人員、教研組長、語文課題組會議

3、假期作業檢查(作業展評、古詩童謠賽、班級讀書會)

4、跟蹤聽課

5、開學典禮

6、做好“雙高”工作

7、語文學科競賽(閲讀)

8、月檢

四月份：

1、參加市教材考試

2、中青年教師賽課

3、語文學科競賽(百字)

4、讀書徵文評比

5、語文課題階段總結

6、月檢

五月份：

1、語文教研活動

2、期會考試

3、“雙高普九”階段自查

4、作業展評

5、月檢

六月份：

1、普通話水平大賽

2、科任學科考試

3、教案展評

4、語文課題學期總結

5、月檢

七月份：

1、期末複習

2、做好學期工作總結

3、教學資料歸檔

4、期末考試

5、畢業典禮

6、家長會

八月份：

1、參加新教材培訓

2、教師備課

3、修定工作計劃、制定課題研究計劃

4、編排課程表

九月份：

1、搞好轉入生的分班、歸檔工作。

2、召開教務人員、教研組長、語文課題組會議

3、假期作業檢查(作業展評、古詩童謠賽、讀書檢查)

4、跟蹤聽課

5、開學典禮

6、做推普周工作，迎省語言示範校檢查。

語文學科階段測試(一年拼音，其他年級按課標要求檢測)

7、月檢

十月份：

1、做迎教科版教材評估準備

2、語文校本教研

3、讀書交流會

4、月檢

十一月份：

1、期會考試

2、作業展評

3、迎“雙高普九”複檢

4、月檢

十二月份：

1、教學資料歸檔，迎接目標檢查

2、科任學科考試

3、教案展評

4、語文課題學期總結

5、月檢

一月份：

1、期末複習

2、做好學期工作總結

3、期末考試

4、家長會

2023教導主任工作計劃 篇8

20xx—20xx學年度第一學期已經開學了，學校教導處在上級的領導指示下，按照相關的文件要求，根據學校的具體工作部署，特制定工作計劃如下：

一、指導思想：

以xx大報告為指導，根據縣局教研室和學校新學年的工作重點，學校教育教學教研工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足學校教學工作實際，以常規管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學質量為生命，以開展紮實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領教師進一步更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現代化背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式，全面實施素質教育，提升學校教育教學質量。

二、德育工作：

貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真傳達和學習黨和國家的文憲、政策、結合地方的實際，融德育工作於教學實踐中，日常生活中。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特徵的各種活動。堅持要求每週上好一堂週會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間對學生進行有針對性的教育。

三、本學期教學工作與發展目標：

1、以課改為中心，組織教師認真學習《綱要》《標準》，進一步轉變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。

2、強化教學常規管理和質量意識，在全面落實素質教育質量的基礎上，加強對學科教學質量的調測、監控。

3、進一步加強教師隊伍建設，大力培養青年骨幹教師，努力造就一支師德高尚，業務精良的教師隊伍。

四、具體工作及措施：

(一)加強教學常規管理，提升教學管理水平

1.堅持按課表上課。嚴格執行省課程計劃，按規定“開齊、上足、教好”各類課程。繼續落實巡課制度，加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查。

2.改進備課模式。本學期語文教研組要求通過年級組集體備課，認真鑽研教參、閲讀教材，在教科書上以備註和圈注的形式呈現二次備課的結果;青年教師提倡在集體備課的基礎上將上課的思路寫在備課本上，每週一次的反思和作業設計都要求儘量在備課本上呈現，特別加強對單元檢測分析課的備課力度。

3.規範作業要求。嚴格控制作業量，自覺執行教育部擬出台的《國小生減負十條規定(徵求意見稿)》的規定，國小盡量不留書面家庭作業，可佈置一些適合國小生特點的體驗式作業。教師要注意隨時摘記學生作業中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對症下藥，舉一反三。

4.注重後進生轉化。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對後進生進行幫扶，並認真記錄對學困生幫扶的過程和效果。對學困生應採取面批、面教或個別輔導，教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發他們自覺發奮努力。

5.加強教學常規檢查。全面完善規範教學常規管理，倡導從嚴治教，依法從教原則，確保教學工作的良好秩序，確保教學環境的舒適與温馨。堅持教學常規檢查的高標準要求，繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，教導處檢查與領導檢查相結合，注重教學指導，注重質量評價，為年度業務考核提供詳實的、可靠的依據。

(二)強抓教師隊伍建設，提高教師隊伍素質

為了積極調動全體教師的工作熱情和主人翁意識，提高教學點教學質量，逐步打造一支具有較高凝聚力、戰鬥力的隊伍，本學期我們要繼續做好以下這些事情：

1.構建温暖和諧的教師隊伍。樹立學校大家庭觀念，所有教師都要把自己當成學校人，行政領導班子要多多走進教師身邊，與諸多老師尤其是新進教師進行多交流、多溝通，以實現和諧相處的目標。

2.抓學習促教師成長。繼續抓教師的自學、自悟、自我提高，探尋一條“教師自己培養自己”的成長之路。

3.進一步加強青年教師培養。本學期學校將繼續實施“青年教師培養計劃”，為青年教師搭建平台，使青年教師在教育、教學、班級管理水平上有明顯的提高。

(三)立足課堂主陣地，深化課程改革

圍繞“惜課內之時，減課外之負，增課堂之效”教研目標，積極開展各項教學活動，向四十分鐘要質量

1. 展示課堂教學活動

(1)家常課教學研討活動。旨在通過研討活動對新進教師教學情況進行了解和診斷，提出教學建議。

(2)專題教研課。以學科教研組為單位，圍繞某個專題研究問題進行教學設計，並以所確定的教學內容進行課堂教學展示活動。如課堂上如何落實學法指導、現代化教學手段在課堂教學中的合理運用、如何讓學生的自主學習更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課後，教研組要及時組織教師評課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣大教師互相取長補短，提升教材分析把握能力，提升課堂教學駕馭能力，掌握現代教育技術。

(3)校際交流課。為了展示我校的教研動態，加強與外校的合作交流，達到共同學習、共同提高的目的，我們將切實組織開展校際交流教學觀摩活動，為提高教師的課堂教學水平起到進一步的促進作用。

(4)各類評優課。積極組織青年教師參加各級優課評選活動，為他們提供展示的舞台，藉此打磨他們的業務素質和課程實施能力，提高課堂教學質量，促進青年教師的專業化成長。

2. 紮實教學研討活動

抓實過程管理是提高教研活動效果的基礎，教導處從去年開始狠抓教研過程管理，對教師的參與率進行管理，對教師的教學研討進行過程管理，全體行政人員分成四組參與到聽課和評課的全過程中去，以引起參與教師的重視。議課活動也力求及時高效，全程參與行政必須發揮示範、引領作用，分年級、分學科及時反饋在教學中收穫與得失。

(四)重視學生非智力因素的培養，為學生營造快樂的教育環境

1.重視藝體活動的開展。繼續落實“健康第一”思想，促進學生身體素質的全面提高，全面實施《學生體質健康標準》，力求使學生體質健康達標。

2.按照市、縣電子化學籍的管理要求，進一步規範我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好《國小生素質發展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發揮其在促進學生綜合素質發展中的作用。做好各班學生成績收集存檔工作。

五、分月活動安排：

九月份

第一週衞生安全活動周(9月1日—9月7日)

1.各部門、年級組及教師個人上交各項教學、教研計劃;

2.做好學校及其周邊隱患排查工作;

3.做好迎接縣教育局新學期開學檢查工作;

4.做好教學點的開學檢查工作;

第二週暑期徵文活動周(9月8日—9月14日)

5.做好暑期讀一本好書徵文的修改、推薦、評選工作;

6.徵訂下學期教材;

第三週推普工作活動周(9月15日—9月21日)

7.組織開展第xx屆全國推普周活動;

8.切實加強附設幼兒班教師的指導培訓工作;

9.做好新生電子學籍相關信息採集錄入各項工作

第四周教學研究活動周(9月22日—9月28日)

10.召開“新學期教學教研”研討會議。

11.開展新進教師推門課聽課活動。

12.認真做好“班班通”和“教學點教育資源全覆蓋”專題培訓工作;

十月份

第一週愛國主義活動周(9月29日—10月5日)

1.組織開展國慶節慶祝活動;

2.做好重陽節祝壽活動;

第二週校園安全活動周(10月6日—10月12日)

3.做好國際減災日宣傳活動;

4.加強校園安全隱患排查;

第三週體質健康活動周(10月13日—10月19日)

5.做好學校學生體質健康數據的檢測準備工作。

第四周教育教學活動周(10月20日—10月26日)

6.開展學校語文教研組公開教學活動;

7.加強期中檢測複習;

第五週期中質量檢測周(10月27日—11月2日)

8.進行期中教學質量檢測。

十一月份

第一週常規檢查活動周(11月3日—11月9日)

1.做好期中教育教學常規檢查及期中質量檢測分析工作;

第二週交通安全活動周(11月10日—11月16日)

2.組織開展交通安全(包括鐵路交通安全)宣傳教育活動;

第三週教育教學活動周(11月17日—11月23日)

3. 開展學校數學教研組公開教學活動;

第四周感恩你我活動周(11月24日—11月30日)

4.組織開展感恩你我主題活動;

十二月份

第一週法制宣傳活動周(12月1日—12月7日)

1.做好學校學生體質健康數據的上報工作;

2.組織學生開展助殘活動;

3.切實做好法制宣傳教育活動;

第二週愛國主義活動周(12月8日—12月14日)

4.組織開展勿忘國恥南京大屠殺紀念日活動;

第三週教育教學活動周(12月15日—12月21日)

5.開展一次校際交流活動;

6.組織開展澳門特別行政區成立紀念日活動;

7.各教研組開展專題研討、學習活動;

第四周書香校園活動周(12月22日—12月28日)

8.組織開展書香校園讀書筆記評比活動;

一、二月份

1.制定複習計劃，安排期末檢測工作。

2.教師個人做好總結並上交各項資料，教導處總結一學期教學教研工作，謀劃新學期工作思路。

3.撰寫教學總結，總結部門工作，制定新學期計劃。

2023教導主任工作計劃 篇9

為了全面提高我校教育教學質量，結合我校教學現狀。以教師隊伍建設為核心，開展教育教學管理，着力抓好教學規範管理和教師業務指導，狠抓學生學風，規範教學行為，順利完成學校提出的各項教學任務，使我校教學水平再上台階。結合我校實際，特定本計劃：

一、教育教學方面：

1、完善、細化教學常規要求，進一加強教學工作各環節的檢查力度，做到教學工作規範、有序、有條不紊的進行。

2、狠抓教學過程管理，尤其是備課、上課、作業批閲、輔導。教師上課要精心組織，緊扣目標，講練結合，注重實效，向四十五分鐘要質量。作業批閲要詳細、認真、規範。輔導要面向全體，尤其要重視優生和學困生，抓好兩頭，帶中間。

3、認真做好九年級會考報名理化生考試和競賽、體育考試、中招考試工作。

4、認真做好九年級模擬考試，七、八年級週考及考後分析工作。

5、認真做好微機室、實驗室、儀器室、體育器材室、音美器材室、圖書室等功能教室的管理使用工作。

6、深入瞭解教師的教學情況，學生的學習情況，做好教情，學情分析，認真解決學校教學中存在實際問題。

7、做好各種資料的整理、歸檔。

8、將本處室各類檢查的客觀量化，及時彙總，並公佈。

9、做好新七年級的招生考試工作。

二、教科研方面：

1、組織“高效課堂”、“同科異構”等教學比武活動，帶動新教師的成長，認真組織評課，共同探討，共同進步。

2、將各類公開課的組織工作落到實處，要求同備課組的老師和同學科的備課組長必須參加，其他老老師積極參加。聽課簽名，期末量化。

3、認真組織和指導每週的集體備課活動和組內聽課活動，強化集體備課效能，提高課堂教學和訓練的實效。

4、組織優秀教師的校、區級優質課、論文評選工作。

5、做好學校領導交待的其它工作。

三、繼續做好一線教師期末考評工作：

1、本期在上期工作的基礎上完善考評制度細化考評細則，真實對每一位老師進行考評。

2、對音、美老師考評進一步深化、細化，爭取以考評為切入點提高我校音美課的教學質量。

四、做好教研室安排的以下工作：

三月份：

1、組織教師參加區中學歷史、思品學科召開的七八年級教材分析會。

2、組織教師參加區中學英語、數學、物理、化學、歷史、生物學科召開的課改中心教研組會。

3、組織教師參加物理、化學、生物、思品學科市級優質課評選。四月份：

4、組織教師參加梁園區課題研討會。

5、組織教師參加中學物理學科區級公開課。

6、組織教師參加區思品、歷史、地理、生物學科小論文評選活動。

五月份：

1、組織物理、化學、生物、思品、地理學科教師參加市級優質課驗收。

2、組織教師參加省市級課題立項、結項的申報。

3、組織教師參加思品學科“送教下鄉”活動。

六月份：

1、組織教師參加區語文學科青年教師讀書經驗交流會。

2、組織教師參加區中學思品學科教師高效課堂經驗交流會。

總之，教導處的全體老師將團結協作、求真務實，努力使本科室的工作再上新台階。

2023教導主任工作計劃 篇10

一、指導思想

以"鄧小平理論、三個代表"為指導思想,牢固樹立和認真落實科學發展觀,在學校行政的直接領導下,堅持以教學為中心,以服務為宗旨,以改革為動力,集中全體教師的智慧,為進一步提升我校教育教學水平。

二、任務要求

1、制度建設更加完善。

2、常規管理更趨規範。

3、課程設置更富科學。

4、師資結構更為合理。

三、具體措施

(一)抓好制度建設,完善辦學框架

在認真繼續抓好《山腳國小教學目標管理方案》貫徹實施的同時,廣泛徵求全體教師意見,對原有的《教學目標管理制度》再次進行修訂,並提交校長室和職代會討論,以制定既適合我校實際情況,又富有人文關懷特色的科學的管理制度。

(二)抓好常規管理,促使辦學規範

1、堅持"四查一聽",狠抓課堂教學"四查":

一是檢查教案作業,教研組長對組內教學人員每週一小查,教務處每月一大查,平時由教務處(各教研組)和主管教學的校長隨時抽查;二是檢查教學進度;三是檢查教學出勤;四是檢查教學效果。所查結果一律登記到教學日誌上,教工例會時詳細總結。

"一聽"是指加強聽課。學校行政領導深入一線隨時聽課,校長、副校長不少於20節、教導主任不少於25節、教研組長不少於20節,其他教師每期聽課不少於15節。對聽課情況教務處將採取平時抽查,每月月底按時檢查的辦法進行落實。

課堂教學檢查堅持"三個務必":一是務必抓好課堂紀律,二是務必寫好能指導教學的教案;三是務必科學、合理、適量地佈置作業,及時、認真、準確地批閲作業。

2、堅持"三評一考",檢查教學效果

每月對教師的教學情況進行評價。具體操作方法為:堅持學生評價、教研組長評估和行政人員評定相結合的"三評"原則。對"三評"存有異議的,將考試學生的學習情況,最後以考試定錘。"三評一考"的最終目的是檢查教學效果。

(三)抓好課程改革,體現時代要求

根據上級最新文件要求,將專業教學實際需要與學生成長規律有機結合,對原有的專業課程設置進行改革,充分體現課程設置的科學性。同時,組織各教研組骨幹人員,重新編寫專業教學大綱和課程教學大綱,使我校的專業建設和課程建設再上一個新的台階。

(四)抓好素質教育,德育教育

1、重抓教育教學質量、轉變教師教學行為

2、注重德育教育、創建和諧的德育體系

(五)抓好師資培養,形成人才梯隊

1、抓好師德建設,培養育人模範

組織全體教師認真學習《教師法》、《職業道德法》等相關法律法規和各級各類學校先進教師、先進教育工作者的優秀事蹟,進一步增強學校教師"育人先育已"、"打鐵先得自身硬"的意識,着力發現和表彰一大批育人模範,帶動全校教師一同前進。凡課堂上出現"五不管"情況的教師,一經查出,當即停課!並不再予以安排工作!

2、搞好教研活動,提高教師業務素質

(1)堅持開好教研會,提升各組師資水平

每週星期二的第七節課定為教研活動時間。

每次教研活動要有具體內容:諸如檢查教案、作業和聽課記錄;研究教學中的新情況、新問題;交流學生學習情況,掌握學生思想動態,探討"雙差"生的教育培養方法;探討市場對人才需求的特點,與日俱進,改革課程設置方案和教學大綱,積極穩妥地推進教學改革。

為杜絕教研活動流於形式,提高教研活動質量,教務處將進一步加大對教研活動的檢查督促力度:檢查教研時間有沒有得到保證,檢查教研活動有沒有書面記錄,檢查教研活動有沒有貼近學校和本專業實際,檢查教研活動主題內容有沒有真正落實到位。

(2)組織教師上好公開課,進行集體備課,增強教師業務能力

公開課要認真組織,精心安排。新調入的老師必須上好一堂公開課,每個教研組同時要確定1~2堂示範課。對公開、示範課、集體備課的要求是:①教研組長提前3~5天通知授課人做好授課準備,共同確定授課內容後,實行集體備課;②教案可以不用手寫,但是必須有二次備課;③聽課後要本着幫助同事,互相學習的態度,客觀公正地進行集體評課;④評課時間要定在當天進行;⑤本組教師無特殊情況,必須全部參加。集體備課過程:教材分析、學生分析、教學目的、教學重難點、教法交流、課時安排、作業佈置。

(3)互相促進,以老帶新

新調入的教師,這些教師對於新的工作崗位,還存在諸多不適之處,因此,要繼續開展"互相促進,以老帶新"的傳幫帶活動。

(4)培養骨幹,鑄造學科帶頭人

通過選送、自修、等各種方式提升在職教師的素質和水平,並有選擇地培養各組學科帶頭人,形成合理的學科梯隊和人才梯隊。

學科帶頭人產生的程序是:先採取教研組內民主推薦和自願報名相結合的方式,然後通過理論考試、實踐操作、學生評估、測驗學生等途徑,再由學校認定。

(5)激勵人心,多方肯定

鼓勵教師創造性開展教研教改活動,對教師參與並取得良好教育教學效果的各項教研教改活動,要給予充分重視和肯定,如優秀教案、優質課、學生滿意率百分百、組織或指導學生社團活動、積極指導學生參加省地縣各種競賽、撰寫教育教學論文等。

總之,本學期各教研組必須作好以下工作:傳、幫、帶工作;公開課;示範課;集體備課;優質課;研究課;彙報課;作業展評;教研課題的選擇。

2023教導主任工作計劃 篇11

一、指導思想：

認真貫徹落實市教育工作會議精神，以市教育局20xx年總體工作思路(強師德，提素質，抓課改，上水平，育人才，謀發展)和20xx年教學工作總指導原則(端正思想，規範行為，聚課堂，關注教學，提高質量)為依據，在市教研室的直接領導下，以我校“工作計劃”和“目標管理方案”為統領。以課堂教學為陣地，全面提高教育教學質量。

二、分管工作：

1、語文和品德與生活(社會)教研

2、學校特色之一：書香校園工作

3、語言文字工作

4、常規工作

5、雙高普九材料工作

6、學籍管理

7、考勤工作

8、配合校長做好其它教育教學和臨時性工作等

三、工作目標：

依據學校年度總目標(狠抓課堂、提高質量)制定分管工作目標。

1、教學成績達到學校所定的目標，達到全市平均線。

2、根據市教育局要求，形成骨幹梯隊，繼續發展學科骨幹。

做好迎接省教科版教材調研評估工作。

3、以讀書年為契機，營造書香校園氛圍，建立學習型校園。教師多讀課標中要求書目和教學刊物。每個學生一學期按照課標要求完成讀書量。學生配樂輕聲誦讀活動進一步深化。

4、今年爭創省級語言文字示範校。

5、教學常規工作常抓不懈。

備課方面：組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎上進行創造性嘗試，形成特色教案。

上課方面：人人爭取達到上常規課，部分教師上優質課、觀摩課。

批改方面：各學科教師能嚴格執行學校批改要求，堅決杜絕錯批現象。

輔導方面：建立潛能生檔案，爭取每位潛能生在原有基礎上有提高。

6、做好雙高普九材料歸檔工作，順利通過省雙高普九複檢。

7、嚴格按照市教育局文件精神進行學籍管理。

8、全體教師遵守考勤制度。

四、工作措施：

1、教學成績是學校的生命。作為五年級的包建領導，為提高五年級教學質量，繼續實行週考試分析制度，有針對性的跟進聽課，分析原因，促進提高。

為提高1——4年的教學成績，在原有月考的基礎上，要增加對學生進行單項測試的次數。

2、堅持搞好每月一次的學校校本教研活動，兩週一次的學年組教研活動(單週週一、二、四分別是1、3、5年，雙週週一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組)，做到三“有”：有專題，有過程性材料如：説課、教案、評課等，有總結和評價。

繼續進行跟蹤聽課，聽課後及時測評，及時和教師一起分析。

語文學科繼續分類型研究課堂教學思路，鞏固已研究好的成果(閲讀教學主體課文第一、二課時的教學)。採用大面積聽課方式進行。也要適時對品社和品生進行聽課指導。

舉辦中年青教師賽課，各類型課過關、外出學習彙報課等活動為教師搭建平台，提高課堂教學水平。

通過以上措施提高教師兩個學科的課堂教學水平，並使骨幹教師脱穎而出。

每天堅持查課一次，做好記錄。

3、及時制定切實可行的讀書計劃。

為實現教師讀書目標，主要採取兩方面措施：一是教師跟着讀學生所讀書籍，組織召開班級讀書會。二是組織教師定期進行學習報告，學述交流，業務研討，可把全校性活動和骨幹班交流活動同時抓住，全校性學習根據學校統一安排進行，每兩週一次，骨幹班學習採取集中和分散進行方式，集中也是兩週一次，分散主要以查自學筆記和隨筆為主。

學生所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查。同時抓好語文課題，發揮課題組成員帶動作用進行擴大學生課外閲讀量的探討。

繼續進行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動，調好音樂，規定內容，相關要求明確，配和讀書教師進行檢查監督，學期末繼續開展評活動。

4、閲讀省語言文字示範校檢查標準，從各方面做準備。

5、為抓實常規工作，先讓教師明確備課、上課、批改等要求，進行此方面考核標準的研討，讓教師討論出操作性極強而且符合我校實際的考核標準，從而提高教師認識，重視此方面工作，達到有據可依。繼續執行周檢查、月通報制度，加大定期進行月檢總結的力度。

6、雙高普九材料能及時歸檔的要及時督促檔案員進行，階段性材料也要做到心中有數，早早籌劃。尤其是普及程度材料的數字一定要準。

7、轉出、轉入嚴格按區域執行，要樹立以質量增生源的意識，不搞歪門斜道。及時跟蹤學生學籍情況，做到一生一學籍。

8、拿出有高度、可操作性強的考勤考核方案，組織教師進行討論，進行修訂，最後形成成稿，並在教師大會上通過。協同領導抓好早簽到、晚下班人員情況，每天堅持查崗一次，做好記錄，及時總結，並在學期末納入教師考核之中。

總之，教導處會做好大家的服務工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉變，向管理要質量。

2023教導主任工作計劃 篇12

一、指導思想：

圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，紮紮實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規範學校教育行為;強化師資，提高教師教育教學水平;優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學工作目標：

1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常温習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節(教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等)。

4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。

三、主要工作：

(一)樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。

上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這裏傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是共同奮鬥的結果。面對嚴峻的“抓質量，求發展”的全區教育形勢，我們要經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業水平的提高，特別重視學生學習習慣的養成和學習能力的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好區、校《教學常規要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課後反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求佈置批改作業等不良行為的發生。

3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，儘自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。

(二)以促進教師專業化成長為核心，以加強教師職業道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。

教師是學校發展的核心要素，“抓核心”即抓教師羣體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質量的質的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發展，而隊伍壯大要靠羣體成員有科學的職業習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調整中提高。

教師的專業發展離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鑽研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現象將接踵而至，更不能適應新課改下教學的需要。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業成長的載體是自己的實踐，是日常教學。因此，教師要在日常教學中善於發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。在新學期中我們要着力積極開展好校本培訓，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學質量的最有效的生產力，進一步加強合作研究，積極開展教學案例研究，汲取羣體智慧解決自己教學中的問題，在經常互動中提高自我;充分利用羣體資源，進行，經驗交流，教學討論，讓經驗共享，困惑共擔;運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同發展，共同提高教學質量。

以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設

通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業道德教育，按照教師專業基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓。

(1)根據學校教育教學發展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。

(2)全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。

(3)廣大教師要結合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業發展。

(4)重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。

(5)加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，並要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記，旁註等)。完成讀書筆記任務。

(三)加強教研建設

1、加強對教研工作的管理，要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教師應積極主動參與教研活動，發揚團隊合作精神，發揮教師羣體智慧，不斷提升教研活動的質量。

2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、説課、評課活動。每個教師要多在“説”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教師業務水平，提高全校優質課的數量，促進教學質量的提高。各教師本學期必須完成每人至少一節校內公開課的任務。

四其它工作。

1、對每個教師明確分工，要求團結協作，互相支持，密切配合，齊心協力做好教導處的教務工作，提高服務意識，儘量滿足教學要求。

2、每學期開學前一週，做好各項準備工作。

(1)排好班級上課課程表、教師任課表、作息時間表，併發給有關任課老師。

(2)打印好教學計劃等有關表格。

(3)聽課記錄、教學參考書、課本及時發給任課老師。

3、做好各功能室的建設和管理。

遠程室、實驗室做好器材設備的維護、準備、損壞的台帳記錄工作，保證教師和學生的正常使用。

4、做好衞生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強學生健康檔案管理。堅持“健康第一”思想，貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，激勵學生達標創優，強身健體，以增強學生體質，促進學生健康成長，繼續推動“陽光體育運動”，大力開展“每天鍛鍊一小時”運動。積極開展校內豐富多彩的文體活動，促進學生德智體美全面發展，定期舉辦文化體育藝術活動。加大衞生的管理力度，把學校的衞生與校園文化建設有機的結合起來。加強食品安全和衞生防疫的力度，建立疾病預防長效機制。

總之，教導處會做好大家的服務工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉變，向管理要質量。

各月工作安排：

九月份：

1、教師備課

2、修定工作計劃、制定課題研究計劃

3、編排課程表

4、搞好轉入生的分班、歸檔工作。

5、召開教務人員、教研組長、語文課題組會議

6、假期作業檢查(作業展評、讀書檢查)

7、跟蹤聽課

8、開學典禮

9、填好兩基各種表格

10、月檢

十月份：

1、語文校本教研

2、讀書交流會

3、月檢

十一月份：

1、期會考試

2、作業展評

3、月檢

十二月份：

1、教學資料歸檔，迎接目標檢查

2、科任學科考試

3、教案展評

4、語文課題學期總結

5、期末複習

6、期末考試

7、月檢

一月份：

1、做好評卷工作

2、寫好學生報告冊

3、做好學期工作總結

4、做好假期安全工作

2023教導主任工作計劃 篇13

20xx—20xx學年度第一學期已經開學了，學校教導處在上級的領導指示下，按照相關的文件要求，根據學校的具體工作部署，特制定工作計劃如下：

一、指導思想：

以xx大報告為指導，根據縣局教研室和學校新學年的工作重點，學校教育教學教研工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足學校教學工作實際，以常規管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學質量為生命，以開展紮實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領教師進一步更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現代化背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式，全面實施素質教育，提升學校教育教學質量。

二、德育工作：

貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真傳達和學習黨和國家的文憲、政策、結合地方的實際，融德育工作於教學實踐中，日常生活中。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特徵的各種活動。堅持要求每週上好一堂週會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間對學生進行有針對性的教育。

三、本學期教學工作與發展目標：

1、以課改為中心，組織教師認真學習《綱要》《標準》，進一步轉變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。

2、強化教學常規管理和質量意識，在全面落實素質教育質量的基礎上，加強對學科教學質量的調測、監控。

3、進一步加強教師隊伍建設，大力培養青年骨幹教師，努力造就一支師德高尚，業務精良的教師隊伍。

四、具體工作及措施：

(一)加強教學常規管理，提升教學管理水平

1.堅持按課表上課。嚴格執行省課程計劃，按規定“開齊、上足、教好”各類課程。繼續落實巡課制度，加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查。

2.改進備課模式。本學期語文教研組要求通過年級組集體備課，認真鑽研教參、閲讀教材，在教科書上以備註和圈注的形式呈現二次備課的結果;青年教師提倡在集體備課的基礎上將上課的思路寫在備課本上，每週一次的反思和作業設計都要求儘量在備課本上呈現，特別加強對單元檢測分析課的備課力度。

3.規範作業要求。嚴格控制作業量，自覺執行教育部擬出台的《國小生減負十條規定(徵求意見稿)》的規定，國小盡量不留書面家庭作業，可佈置一些適合國小生特點的體驗式作業。教師要注意隨時摘記學生作業中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對症下藥，舉一反三。

4.注重後進生轉化。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對後進生進行幫扶，並認真記錄對學困生幫扶的過程和效果。對學困生應採取面批、面教或個別輔導，教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發他們自覺發奮努力。

5.加強教學常規檢查。全面完善規範教學常規管理，倡導從嚴治教，依法從教原則，確保教學工作的良好秩序，確保教學環境的舒適與温馨。堅持教學常規檢查的高標準要求，繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，教導處檢查與領導檢查相結合，注重教學指導，注重質量評價，為年度業務考核提供詳實的、可靠的依據。

(二)強抓教師隊伍建設，提高教師隊伍素質

為了積極調動全體教師的工作熱情和主人翁意識，提高教學點教學質量，逐步打造一支具有較高凝聚力、戰鬥力的隊伍，本學期我們要繼續做好以下這些事情：

1.構建温暖和諧的教師隊伍。樹立學校大家庭觀念，所有教師都要把自己當成學校人，行政領導班子要多多走進教師身邊，與諸多老師尤其是新進教師進行多交流、多溝通，以實現和諧相處的目標。

2.抓學習促教師成長。繼續抓教師的自學、自悟、自我提高，探尋一條“教師自己培養自己”的成長之路。

3.進一步加強青年教師培養。本學期學校將繼續實施“青年教師培養計劃”，為青年教師搭建平台，使青年教師在教育、教學、班級管理水平上有明顯的提高。

(三)立足課堂主陣地，深化課程改革

圍繞“惜課內之時，減課外之負，增課堂之效”教研目標，積極開展各項教學活動，向四十分鐘要質量

1.展示課堂教學活動

(1)家常課教學研討活動。旨在通過研討活動對新進教師教學情況進行了解和診斷，提出教學建議。

(2)專題教研課。以學科教研組為單位，圍繞某個專題研究問題進行教學設計，並以所確定的教學內容進行課堂教學展示活動。如課堂上如何落實學法指導、現代化教學手段在課堂教學中的合理運用、如何讓學生的自主學習更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課後，教研組要及時組織教師評課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣大教師互相取長補短，提升教材分析把握能力，提升課堂教學駕馭能力，掌握現代教育技術。

(3)校際交流課。為了展示我校的教研動態，加強與外校的合作交流，達到共同學習、共同提高的目的，我們將切實組織開展校際交流教學觀摩活動，為提高教師的課堂教學水平起到進一步的促進作用。

(4)各類評優課。積極組織青年教師參加各級優課評選活動，為他們提供展示的舞台，藉此打磨他們的業務素質和課程實施能力，提高課堂教學質量，促進青年教師的專業化成長。

2.紮實教學研討活動

抓實過程管理是提高教研活動效果的基礎，教導處從去年開始狠抓教研過程管理，對教師的參與率進行管理，對教師的教學研討進行過程管理，全體行政人員分成四組參與到聽課和評課的全過程中去，以引起參與教師的重視。議課活動也力求及時高效，全程參與行政必須發揮示範、引領作用，分年級、分學科及時反饋在教學中收穫與得失。

(四)重視學生非智力因素的培養，為學生營造快樂的教育環境

1.重視藝體活動的開展。繼續落實“健康第一”思想，促進學生身體素質的全面提高，全面實施《學生體質健康標準》，力求使學生體質健康達標。

2.按照市、縣電子化學籍的管理要求，進一步規範我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好《國小生素質發展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發揮其在促進學生綜合素質發展中的作用。做好各班學生成績收集存檔工作。

五、分月活動安排：

九月份

第一週衞生安全活動周(9月1日—9月7日)

1.各部門、年級組及教師個人上交各項教學、教研計劃;

2.做好學校及其周邊隱患排查工作;

3.做好迎接縣教育局新學期開學檢查工作;

4.做好教學點的開學檢查工作;

第二週暑期徵文活動周(9月8日—9月14日)

5.做好暑期讀一本好書徵文的修改、推薦、評選工作;

6.徵訂下學期教材;

第三週推普工作活動周(9月15日—9月21日)

7.組織開展第xx屆全國推普周活動;

8.切實加強附設幼兒班教師的指導培訓工作;

9.做好新生電子學籍相關信息採集錄入各項工作

第四周教學研究活動周(9月22日—9月28日)

10.召開“新學期教學教研”研討會議。

11.開展新進教師推門課聽課活動。

12.認真做好“班班通”和“教學點教育資源全覆蓋”專題培訓工作;

十月份

第一週愛國主義活動周(9月29日—10月5日)

1.組織開展國慶節慶祝活動;

2.做好重陽節祝壽活動;

第二週校園安全活動周(10月6日—10月12日)

3.做好國際減災日宣傳活動;

4.加強校園安全隱患排查;

第三週體質健康活動周(10月13日—10月19日)

5.做好學校學生體質健康數據的檢測準備工作。

第四周教育教學活動周(10月20日—10月26日)

6.開展學校語文教研組公開教學活動;

7.加強期中檢測複習;

第五週期中質量檢測周(10月27日—11月2日)

8.進行期中教學質量檢測。

十一月份

第一週常規檢查活動周(11月3日—11月9日)

1.做好期中教育教學常規檢查及期中質量檢測分析工作;

第二週交通安全活動周(11月10日—11月16日)

2.組織開展交通安全(包括鐵路交通安全)宣傳教育活動;

第三週教育教學活動周(11月17日—11月23日)

3.開展學校數學教研組公開教學活動;

第四周感恩你我活動周(11月24日—11月30日)

4.組織開展感恩你我主題活動;

十二月份

第一週法制宣傳活動周(12月1日—12月7日)

1.做好學校學生體質健康數據的上報工作;

2.組織學生開展助殘活動;

3.切實做好法制宣傳教育活動;

第二週愛國主義活動周(12月8日—12月14日)

4.組織開展勿忘國恥南京大屠殺紀念日活動;

第三週教育教學活動周(12月15日—12月21日)

5.開展一次校際交流活動;

6.組織開展澳門特別行政區成立紀念日活動;

7.各教研組開展專題研討、學習活動;

第四周書香校園活動周(12月22日—12月28日)

8.組織開展書香校園讀書筆記評比活動;

一、二月份

1.制定複習計劃，安排期末檢測工作。

2.教師個人做好總結並上交各項資料，教導處總結一學期教學教研工作，謀劃新學期工作思路。

3.撰寫教學總結，總結部門工作，制定新學期計劃。

2023教導主任工作計劃 篇14

一、 指導思想：

圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，紮紮實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規範學校教育行為;強化師資，提高教師教育教學水平;優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學工作目標：

1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常温習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節(教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等)。

4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。

三、主要工作：

(一)樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。

上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這裏傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是共同奮鬥的結果。面對嚴峻的“抓質量，求發展”的全區教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業水平的提高，特別重視學生學習習慣的養成和學習能力的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好區、校《教學常規要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課後反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求佈置批改作業等不良行為的發生。

3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，儘自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。

(二)以促進教師專業化成長為核心，以加強教師職業道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。

教師是學校發展的核心要素，“抓核心”即抓教師羣體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質量的質的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發展，而隊伍壯大要靠羣體成員有科學的職業習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調整中提高。

教師的專業發展離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鑽研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現象將接踵而至，更不能適應新課改下教學的需要。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業成長的載體是自己的實踐，是日常教學。因此，教師要在日常教學中善於發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。在新學期中我們要着力積極開展好校本培訓，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學質量的最有效的生產力，進一步加強合作研究，積極開展教學案例研究，汲取羣體智慧解決自己教學中的問題，在經常互動中提高自我;充分利用羣體資源，進行教學反思，經驗交流，教學討論，讓經驗共享，困惑共擔;運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同發展，共同提高教學質量。

以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設

通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業道德教育，按照教師專業基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓， (1)根據學校教育教學發展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。

(2)全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。

(3)廣大教師要結合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業發展。

(4)重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。

(5)加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，並要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記，旁註等)。完成讀書筆記任務。

(三)加強教研建設

1、加強對教研工作的管理，要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教師應積極主動參與教研活動，發揚團隊合作精神，發揮教師羣體智慧，不斷提升教研活動的質量。

2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、説課、評課活動。每個教師要多在“説”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教師業務水平，提高全校優質課的數量，促進教學質量的提高。各教師本學期必須完成每人至少一節校內公開課的任務。

四 其它工作。

1、對每個教師明確分工，要求團結協作，互相支持，密切配合，齊心協力做好教導處的教務工作，提高服務意識，儘量滿足教學要求。

2、每學期開學前一週，做好各項準備工作。

(1)排好班級上課課程表、教師任課表、作息時間表，併發給有關任課老師。

(2)打印好教學計劃等有關表格。

(3)聽課記錄、教學參考書、課本及時發給任課老師。

3、做好各功能室的建設和管理。

遠程室、實驗室做好器材設備的維護、準備、損壞的台帳記錄工作，保證教師和學生的正常使用。

4、做好衞生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強學生健康檔案管理。堅持“健康第一”思想，貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，激勵學生達標創優，強身健體，以增強學生體質，促進學生健康成長，繼續推動“陽光體育運動”，大力開展“每天鍛鍊一小時”運動。積極開展校內豐富多彩的文體活動，促進學生德智體美全面發展，定期舉辦文化體育藝術活動。加大衞生的管理力度，把學校的衞生與校園文化建設有機的結合起來。加強食品安全和衞生防疫的力度，建立疾病預防長效機制。

總之，教導處會做好大家的服務工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉變，向管理要質量。

各月工作安排：

九月份：

1、教師備課

2、修定工作計劃、制定課題研究計劃

3、編排課程表

4、搞好轉入生的分班、歸檔工作。

5、召開教務人員、教研組長、語文課題組會議

6、假期作業檢查(作業展評、讀書檢查)

7、跟蹤聽課

8、開學典禮

9、填好兩基各種表格

10、月檢

十月份：

1、做迎教科版教材評估準備

2、語文校本教研

3、讀書交流會

4、月檢

十一月份：

1、期會考試

2、作業展評

3、月檢

4、迎接國家兩基檢查。

十二月份：

1、教學資料歸檔，迎接目標檢查

2、科任學科考試

3、教案展評

4、語文課題學期總結

5、月檢

一月份：

1、期末複習

2、做好學期工作總結

3、期末考試

2023教導主任工作計劃 篇15

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導思想，認真貫徹落實黨的羣眾路線教育方針，積極推進教育改革，以提高教學質量為目標，確定本年度教學工作重點為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活紮實地搞好教與學的實踐活動，為學校的發展做出應有的貢獻。

二、工作要點：

1、認真貫徹黨的羣眾路線教育方針，堅持理論和業務學習，提高教師隊伍的思想素質、業務素質，做到與時俱進、全面發展，保證教師隊伍的先進性，努力營造學校正能量的工作氛圍。

( 1)、明確學校工作的重點，迅速適應全新的教育形勢。學校經過一年的調整與整合，目前各項工作已經走上正軌。我們要充分利用目前學校面臨的良好氛圍和難得的機遇，力爭在明年的大學聯考中大文大理達本科超過200人，保持全市第三的大學聯考位置。

(2)、推行教師選聘制度，樹立教師的競爭意識。本學期，我校將從新高一年級開始逐步推行教師選聘制度。學校將根據年級教師的具體情況，確定班主任人選，然後由班主任逐輪選聘班級的各學科教師，對於落選和落聘的教師學校將給予不同的安排和處理。此舉的目的是引進競爭機制，調動教師的工作積極性，讓教師由被動工作轉為積極、主動、有效地工作。通過選聘制度的實施，把“提高教學質量是學校的第一生命線”作為全體職工的行動綱領，我們將通過各種形式，在教師中進一步樹立和強化品牌意識、質量意識、憂患意識和創新意識，全面提高學校的教學質量。

(3)、進一步調整學校的教學考核政策，提高教師的工作積極性。我們要在校長室的領導下，集思廣益，多方聽取意見和建議，樹立教師的競爭意識，貫徹均衡教育的理念，建立科學合理公平公正的教學考核制度，從而達到進一步調動教師學生的積極性的目的。我們要把教學考核和學校的績效考核結合起來，建立優勝劣汰的競爭機制，極大可能地調動教師工作積極性。

(4)、加強師德教育，努力營造學校正能量的工作氛圍。教師是人類靈魂的工程師，作為教師一定要有正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校要進一步配合市教育局開展的有關師德教育的專題活動，調動全體教師積極參加師德教育的學習和培訓，全面提高天長二中教師的師德水平，改變教師的精神風貌。學校將組織“最美教師”“三八紅旗手”評比等活動，引導教師積極向上，展示我校教師的精神風貌，營造正能量的工作氛圍。

(5)、統一建立教學行為的管理機制，建立健全各種規範措施。學校通過一年的調整，各項工作已經有了很大的起色。在新的形勢下，我們要在校長室的領導下，通過各種措施來規範我們的教學行為。對於全體教師，我們建立了全新的各種規章制度，做到“凡事有章可循”，明確職責，明確目標，理順關係，推進工作。目前教導處下屬部門較多，我們要求有關人員要迅速進入角色，明確自己的工作職責和管理目標，積極完成各種任務。我們要對相關教輔人員加大管理力度，建立有關考核機制，督促他們完成各自的工作目標。

(6)、落實各項素質教育的具體實施，豐富校園文化建設，努力將學生培養成“德、智、體、美、勞”全面發展的“四有新人”。本學期學校將組織學校運動會，安排元旦晚會，搞好學校櫥窗和校園廣播站，建設豐富多彩的校園文化，開展有聲有色的藝體特長教育。

2、落實各項工作措施，確保教學常規的順利實施。

(1)我們將按照學校的最新規定，着重抓好平時的上課和輔導課的檢查，嚴格病假事假審批制定，協同年級落實好病事假和公出調課工作，做好上課不缺人、不馬虎，輔導及時、認真。特別是對於輔導課和上課遲到、未到、早退者除進行做批評教育工作外，採取相應的處理措施並與年終的績效考核掛勾，將個人教學與學校考核結合起來。

(2)、強化教導處的檢查督促工作。值日檢查者要認真履行職責，對於出現遲到、早退、曠課現象的教師要認真檢查並及時記錄在工作記錄中。對於檢查中發現的問題要及時處理並及時反饋給相關年級。

(3)、加強聽課的檢查。教導處同校長室一起隨時抽查聽課，檢查上課的準備和課堂效果，對於被抽查的同志在課後進行交流，並把相關意見及時反饋。

(4)、利用學生評教這一平台，重視學生評教，並客觀分析教師教學現狀，及時進行評教反饋，督促改進教學方法手段，努力做到讓絕大多數學生對教學工作滿意。

(5)、抓實期中期末考試。期會考試是階段性測試，從中可以反映出教學的大體狀況;期末聯考，是學期總結性考試，通過考試可以反映出學生成績的總體狀況，因此更要把好組織關、監考關、閲卷關和分析關。我們要充分利用考試，調整我們的教學，改進方法，提高教學質量。

(6)、抓好教學常規檢查工作。學校根據目前學校的具體情況制定出教師教學常規的規定，安排集中的教學常規檢查。教學檢查是常規工作中的一個重要環節，因此要提高認識，精心組織，仔細檢查，如實評價和記載。通過檢查，樹立典型，表揚先進，對於在教案、作業、測試三項中有明顯不足的，除了扣除考核得分，還要及時進行反饋並限期要求整改。對於畢業年級的教學常規，要加大檢查的力度，學校將不定期組織檢查並將檢查結果併入學期檢查結果之中。。

3、緊緊圍繞大學聯考工作目標，努力爭取大學聯考再上新台階。

(1)、明確工作目標，提高大學聯考成績。在教學工作的所有目標中，最為重要的是大學聯考成績。大學聯考成績，關係到每個學生的前途命運，關係到千家萬户的切身利益，社會影響極大，對學校未來的發展也是至關重要。近幾年，天長市教育局給每個學校都制定了具體的大學聯考工作目標，在20xx年大學聯考中完成大文大理達本科200人的大學聯考目標並保持大學聯考全市第三的位置就成為我們全校教學工作的最主要的任務。

(2)、注重大學聯考信息的蒐集、整理、研究，把握大學聯考的變化、動態，有針對性地解決大學聯考複習中的問題。大學聯考信息千變萬化，這就意味着我們要根據大學聯考的變化調整我們的大學聯考備戰工作。我們要注意蒐集相關信息，多做交流，多做研究，要及時參加一些大學聯考信息交流會，把握大學聯考變化的脈搏，瞭解大學聯考的變化。要組織專人研究大學聯考考綱和考試説明，組織安排針對性的複習資料，組織參加確有成效的模擬考試，並搞好考試後的研究、總結、分析、反饋，力爭在大學聯考中全面提高學生的學習成績。

(3)、在大學聯考的備戰中要突出工作重點，確保任務的完成。在複習迎考的過程中，每個階段都要有階段目標，這樣工作才能收到實效。對於重點學科、重點學生，我們要有具體的計劃措施，不能眉毛鬍子一把抓，要有針對性地解決問題， 爭取收到實效。

三、具體安排：

9月：

1、制定部門工作計劃，督促教師制定教學計劃

2、發放教學有關的書籍、用品

3、完成教師課務分工表，調整部分課程及人員分工

4、清點各班報名情況，完成學生學籍的變動統計

5、組織學校運動會

10月：

1、進一步落實各項常規要求，安排第一次教學常規檢查

2、籌備校籃球隊的訓練

11月：

1、安排期會考試複習工作

2、組織全校期會考試

3、組織期中教學常規檢查

12月：

1、督促全校教師及時完成教學進度

2、組織全校學生評教工作

3、準備期末學校各項檢查的有關材料

4、安排第三次教學常規檢查

元月：

1、組織期末教學常規檢查

2、組織期末聯考。

3、安排期末閲卷等有關工作

4、組織學期教學考核

5、為學校績效考核準備有關材料

6、完成部門工作總結

2023教導主任工作計劃 篇16

一、指導思想：

根據市教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，加強備課組和教師培訓力度建設，進一步探索“有效教學”和“有效教研”的規律，不斷提升學校教學質量，進一步強化有效教學管理，充分發揮教導處的“服務、督查、指導、評價”的功能，力爭使我校各項工作在原有成績上有較大發展，不斷提升華小競爭實力。

二、工作目標：

1、反思現狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量。

2、加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨於更規範、科學、有效，不斷規範教師的教學行為。

3、規範教研組(備課組)活動流程，提高教研組(備課組)活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高，繼續做好“預習作業設計”和“紙筆訓練設計”的研究。

4、強化教師隊伍建設，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力。

5、拓展學校辦學特色的內涵，着力開發落實好學校的新課程和做好學校特色展示活動。

三、工作措施：

(一)教學常規：常抓不懈、追求細節

1、嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不佔不讓。積極做好巡課工作，要嚴格執行調課審批、登記制度，沒有特殊情況不得隨意調、代、改課。

2、組織教師繼續認真學習《華城國小教學常規要求》，教導處將以此為標準對教師的教學工作按月進行全面、規範、細緻的檢查，繼續做好“預習作業設計”和“紙筆訓練設計”的研究工作。

3、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上幹部推門聽課評課、分管校長彙總點評制度，養成聽完課立即查閲備課的習慣，強化對教學的監督與指導。

4、加強畢業班學生心理素質教育，激發學生的學習興趣，切實抓好培優補差工作。定期召開畢業班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20xx年質量調研中取得輝煌成績。

5、抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，瞭解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

(二)校本教研：優化組合、研學一體

1、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規範、細緻地開展教研、教學管理，將管理深入到各備課組，規範操作程序，提高教研質量。每雙週根據研訓中心規定的時間進行備課組活動，備課組活動主要以集體備課的形式為主，重在解決教學中的實際問題。單週進行大教研組活動，活動主要以課堂教學的實效性為主題。

2、特別要強調備課組長的工作職責：要全面瞭解、協調本學科組教師的教學工作情況;對組內教師的教學情況能作出客觀、公正的評價;對存在的問題要主動地採取有效措施予以解決;對組內教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統一收齊後上交教導處有關負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理能力。

3、加強與教科室的合作，以課題為紐帶，打破備課組界限，充分調動老教師的主觀能動性，發揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。

4、加強教研課活動的管理：説課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發思維的火花。每一步都應認真組織開展，教導處分管人員加強對整個活動的檢查考核。

5、學期結束將根據日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規考核等方面進行綜合考評，評出等次，學校對優秀備課組進行獎勵。連續兩個學期被評為優秀教研組的團隊，將作為“華小十大優秀團隊”的候選團隊。

(三)課程建設：夯實基礎、減負增效

語文教學：語文學習是一種經驗的積累，要重視閲讀與習作訓練，繼續以讀書為抓手，認真執行“一主三翼式”的語文課程，進行閲讀課的研究和各年級的專項教學研究，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。

數學教學：數學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數學思維能力、作業創編能力的訓練。

英語教學：着力將國小生必要的語言基礎知識落實在他們聽、説、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閲讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。

其它學科：在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強青少年科技教育特色項目，以“省少年科學院”為陣地，開展豐富多彩的科技創新活動，培養學生的科學素養。科學學科教學重視實驗教學，讓學生在動手實驗中探索知識，提高能力。加強體育鍛煉，提高達標率，努力降低近視率。

(四)教師培養：立足平台、超越發展

1、繼續加強對新教師的指導培養。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業佈置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。

2、多方面創造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨幹教師的優勢，對青年教師的培養，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來後要上繳資料和彙報聽課體會。

3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將以“構築理想課堂”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。

(五)檢測考評：務實創新、追求質量

1、完善教導處的各項規章制度，並在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。

2、認真做好日常考查的命題與閲卷工作，命題要以知識與技能、過程與方法、以及情感態度與價值觀為緯度，要利於學生的自主發展，在注重雙基的基礎上，要增加動手實踐題和綜合性題。試卷由組長把關，期中及期末的調研或考查由教導處統一把關。教師要善於從考查中發現問題，及時改進自己的教學。

3、加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量調研、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。教研組根據進度安排，及時進行單元檢測，並認真總結反思並上交單元質量檢測反饋表。每次調研結束，教師認真完成教學質量分析，教導處都將開一次質量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規範化。

2023教導主任工作計劃 篇17

一、經驗思惟：

當偽貫徹升偽市履歷使命聚會粗力，以市經驗局20xx年偽足使命思緒(弱師德，提學養，抓課改，上水準，育人才，謀逗遛)和20xx年敍授使命總經驗繩尺(端方思惟，規範止為，聚學室，體貼敍授，提低本質)為依據，在市學研室的間接帶送高，以我校“使命策動”和“籌謀管制”為統領。以學室敍授為陣地，片點提低經驗敍授本質。

二、分封當務：

1、語文和敍德與餬口(社會)學研

2、學校特質之一：書籍噴鼻香校園使命

3、止語筆朱使命

4、特例使命

5、雙低普九質料使命

6、學籍管制

7、考勤使命

8、共共校長濕孬另外經驗敍授和恆久性使命等

三、使命籌謀：

依據學校年度折籌謀(狠抓學室、提低本質)制定分封當務籌謀。

1、敍授答題到達學校所定的籌謀，到達全市均勻線。

2、依據市經驗局央求，造成骨濕梯隊，持絕逗遛學科骨濕。

濕孬迎迓省學科版學材調研評價使命。

3、以唸書籍年為契機，營造書籍噴鼻香校園氣，彎立入建型校園。嫩師多讀課標核心求書籍綱和敍授刊物。每一個先去世一學期依據課標央求完結唸書籍質。先去世配樂輕聲誦讀流動入一步深入。

4、今年爭創省級止語筆朱示範校。

5、敍授特例使命常抓不懈。

備課方點：構制嫩師片點備課。在順從備課央求的根基上辦理制制性考試訪答，造成特質學案。

上課方點：大大野劫掠到達上特例課，片點嫩師上優良課、觀觀摩課。

點竄方點：各學科嫩師能莊嚴偽止學校點竄央求，牽弱根絕錯批環境。

經驗方點：彎立潛能去世檔案，劫掠每一位潛能去世在本有根基上有提低。

6、濕孬雙低普九質料歸檔使命，順當顛終省雙低普九複檢。

7、尊嚴依據市經驗局文件粗力辦理學籍管制。

8、全數嫩師順從考勤軌制。

四、使命要送：

1、敍授答題是學校的去世命。動作五年級的包建帶送，為提低五年級敍授本質，持絕偽止周查驗闡送軌制，有針望待性的跟入聽課，闡送謝事，匆匆入提低。

為提低敍授答題，在本有月考的根基上，要淘汰望待先去世辦理雙項偽驗的次數。

2、糟蹋濕孬每一個月一次的學校校本學研流動，二週一次的學年組學研流動(雙週週一、二、四握別是一、三、5年，雙週週一、二、四握別是二、四、闡送組和藝體組)，濕到三“有”：有博題，有流程性子料如：敍課、學案、評課等，有歸繳和評價。

持絕辦理跟蹤聽課，聽課後折時測評，折時和嫩師一塊闡送。

語文學科持絕分表率研修業室敍授思緒，太平一經研究孬的答題(參觀敍授主體課文第一、二課時的敍授)。採與大大點積聽課要送辦理。也要折時望待品社和品去世辦理聽課經驗。

舉行外青年嫩師賽課，各表率課過關、外沒入建演講請答課等流動為嫩師裝建仄台，提低學室敍授水準。

顛終以上要送提低嫩師二個學科的學室敍授水準，並使骨濕嫩師穿穎而沒。

地地糟蹋查課一次，濕孬忘錄。

3、折時制定本朝否止的唸書籍策動。

為兑現嫩師唸書籍籌謀，次要採與二方點要送：一是嫩師跟着讀先去世所念書籍，構制召集班級唸書籍會。二是構制嫩師定期辦理入建演講，學述替換，業務研究，否把全校性流動和骨濕班替換流動共時抓住，全校性入建依據學校共一佈置辦理，每一二週一次，骨濕班入建採與擴散和握別辦理要送，擴散也是二週一次，握別次要以查自學筆忘和隨筆為主。

先去世所念書籍次要顛終班級唸書籍會局勢觀察。共時抓孬語文課題，領揮課題造成員帶止為孬處理裁減先去世課外參觀質的研究。

持絕辦理地地5分鐘的配樂輕聲誦讀流動，調孬音樂，規則偽質，相濕央求亮白，配和唸書籍嫩師辦理觀察監視，學期終持絕領鋪評流動。

4、參觀省止語筆朱示範校觀察規範，從各方點濕準備。

5、為抓偽特例使命，先讓嫩師亮白備課、上課、點竄等央求，辦理此方點訪答規範的研究，讓嫩師漫談沒佈置性極弱而且謝適我校外貌的訪答規範，從而提低嫩師認患上，漠望此方點使命，到達有據否依。持絕偽止周觀察、月鼓吹軌制，減大大定期辦理月檢歸繳的力度。

6、雙低普九質料能折時歸檔的要折時鞭撻檔案員辦理，階段性子料也要濕到口外不長，晚晚策動。特異是嚴寬泛水準質料的數字特定要準。

7、轉沒、轉入莊嚴按地區偽止，要彎立以本質增去世源的相熟，不濕邪門斜敍。折時跟蹤先去世學籍狀態，濕到畢去世一學籍。

8、拿沒有低度、否佈置性弱的考勤訪答策動，構制嫩師辦理漫談，辦理校改，最始造成成稿，並在嫩師大大會上顛終。共共帶送抓孬晚報到、晚高班職員狀態，地地糟蹋查崗一次，濕孬忘錄，折時歸繳，並在學期終繳入嫩師訪答當中。

總之，經驗處會濕孬大大夥父的作事使命，我們會入一步當偽入建經驗外貌，改造經驗觀觀想，束厄侷促思惟，斥地朝出息步。提低我們的管制水準，望重管制要領的點竄，違管制要本質。

2023教導主任工作計劃 篇18

一、指導思想

圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，紮紮實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規範學校教育行為;強化師資，提高教師教育教學水平;優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學工作目標

1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常温習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節(教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等)。

4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。

三、主要工作

(一)樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。

上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這裏傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是共同奮鬥的結果。面對嚴峻的“抓質量，求發展”的全區教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

2023教導主任工作計劃 篇19

一、指導思想：

我校教導工作將以"三個代表"重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。今年是台江縣教學質量提高年，我們不能保證最好，但能保證更好!

二、工作要點：

(一)抓好理論學習，穩步實施新課程計劃

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

(1)創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

(2)優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

(3)充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯繫。衝破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯繫和綜合應用，注重校本課程的開發。

(4)創導建構的學習，着重培養學生的能力，重視培養學生蒐集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

(5)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

2、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，儘快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

(二) 抓好教學常規管理，提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時瞭解我校教師的教學情況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。

本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽。(語文組、數學數、綜合組負責)

4、進一步加強體育、藝術以及衞生工作。

抓好體育與衞生工作，堅持每天的大課間活動，並配合好台江縣中國小生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強藝術教師自修，實現一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。

班主任應用班會課開好衞生健康教育課，開展衞生宣傳活動，要重視對學生良好衞生習慣的養成教育，並對學生進行“講究衞生光榮，不講衞生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理髮、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。

6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。

8、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生髮生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時彙報。

9、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

10、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

(三)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習

本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作，回來後上好彙報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

(四)抓好教科研工作，充分挖掘校內資源

" 以研促教，以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期全面開展小課題研究，由語文教研組、數學教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計劃和一份研究方案，然後課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗應用，期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結。

(五)其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

3、積極配合學校各項工作。

三、月工作安排：

八月份：

1、做好開學初的各項準備工作。

2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表，通讀各學科教材。

3、各教研組制訂好教研工作計劃。

九月份：

1、常規教學。(教導處)

2、教導工作安排(常規材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等)(教導處)

3、班主任評聘(校長、中層幹部)

4、教研組計劃(教研組)

5、校本培訓開始(教導處)

6、加強少先隊建設(大隊輔導員、教導處)

7、多媒體教室建設與應用。(教導處)

8、班級文化建設準備。(各班主任)

9、確定小課題研究負責人(教研組長)和小課題實驗教師，撰寫小課題研究計劃和實施方案。(語文、數學、綜合教研組)

十月份：

1、小課題實驗教師課題實驗開始。(小課題實驗教師)

2、迎國慶活動。(少先隊大隊)

3、教研組檢查教案、作業(各教研組)

4、校級語文數學公開課準備。(語文數學教研組)

5、“普實”材料自查、檢查。(自然科學實驗教師、教導處)

6、“遠教”材料自查、檢查。(遠教管理員、教導處)

7、班級文化建設評比。(綜合教研組、班主任)

十一月份：

1、校級語文公開課比賽。(語文教研組)

2、期中檢測並進行質量分析。(教導處)

3、各特長班學生質量檢測。(綜合組)

4、檢查教案、作業。(各教研組)

5、檢查教師聽課筆記、業務學習筆記。(教導處)

十二月份：

1、檢查各種記錄。(教導處)

2、校級數學公開課比賽。(數學教研組)

3、先進班集體評比。(少先大隊)

4、各學科教師制定學科複習計劃。(科任教師)

5、撰寫學生操行評語。(班主任)

6、科任教師對學生進行期末檢測。(科任教師)

20xx年一月份：

1、教學工作總結。(包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結)

2、課題實驗的教師寫好課題實驗階段工作總結。(課題實驗教師)

3、期末檢測並做質量分析。(科任教師)

4、迎接全縣教學質量檢測。(全校師生)

每月 15—20日為抽查學生作業和教案時間;數學、語文、英語每月要進行月考，由各科任老師負責;每週二下午組織業務培訓一次，包括教師看錄象課、聽講座等。

四、未盡事宜，請聽候通知。

2023教導主任工作計劃 篇20

一、指導思想

根據市、區教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯繫我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。

二、工作要點和措施

（一）繼續加強和完善教學常規管理工作

落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課、上課、作業批改以及考試等環節的規範管理工作。

1.各科教師在備課和上課時要體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。同時還應堅持提高課堂效率，向課堂要成績。教導處將於本學期第八週、第十五週進行備課檢查，

2.嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。

3.教師佈置作業要遵循精選適當的原則，提倡教師編寫補充作業，反對“題海戰術”，增加學生負擔。教師要認真及時批改作業，提倡有計劃地面批，要求學生及時訂正錯誤。教導處將於第十三週召開學生會議，進行作業檢查，第十七週進行學生評教活動。

4.認真做好質量監控工作。根據本學期實際，在九年級年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五週。七年級、二年級在第十二週實行期會考試。通過質量監控,及時瞭解教與學的實際情況，解決教學中出現的問題。

5.做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核實學生報到情況，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任及時瞭解情況，杜絕出現流生情況。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。

（二）重視並推進教學研究工作

教研活動是提高學校教育教學質量和提升教師專業水平的重要途徑和方法，必須高度重視並大力推進。

1.夯實加強教研組建設。教研組長要根據市區教研要求和學校實際及時編寫教研計劃，按時組織教研活動，及時收集並上交教研活動資料，配合教導處定期檢查教師教案,並做出評估,指導教師備好課、上好課、命好題。

備課組以教材分析為主,做到備課、練習、測評全組統一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。

期末教導處繼續加強教師參加教研活動的考勤工作，並根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組和優秀教研組長。

2.加強高效課堂研究，提高課堂教學效率

貫徹區教育局《關於開展20xx年xx區中國小中青年教師賽課及第三屆高效課堂驗收活動的通知》（教研函【20xx】39號）要求，認真組織好學校中青年教師全員賽課，完成區教育局高效課堂達標任務。擬在第十四周開展教學周活動。本次教學周活動主題為“先學後教，以生為本”，實現“輕負高質，好做易學”的目標。

3.積極開展課題研究工作。各組*底前向學校報送一個校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。

4.重視畢業班教學研究工作。認真研究會考試卷，把握會考方向。學校分別於第八週、第十五週組織兩次月考。教師要認真評卷,及時調整教學策略，確保會考成績年年有升。

5.鼓勵教師利用現有的電教設備，採取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

6.鼓勵教師積極申請參加區級名師工作室，組建校級名師工作室並開始工作。

（三）辦好學校少年宮，促進學生全面發展

在按照國家規定的課時計劃,開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面發展。

1.立足學校資源，針對學生髮展需要，開設藝術、體育、科技等類型課程，供學生選修。教導處將彙總開課老師開課計劃、教案、學生考核記錄。對上課情況實行按月考核。

2.在七年級年級開設書法、跆拳道等兩門校本課程。

3.組織好大課間、運動會和學生體質健康測試與上報工作。認真總結學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。組織並辦好學校第七屆春季田徑運動會。認真組織國家學生體質健康測試與上報工作。

（四）完成語言文字示範學校等創建活動

堅持素質教育，積極開展或協助其他部門開展各類創建活動，全面提升學校教育質量。

1.正式申報市語言文字規範學校，全力以赴，確保驗收通過。全體教師要自覺規範用語和用字，按照學校申報方案，完成各自任務。

2.發揮課堂教學主渠道作用，積極協助有關部門開展綠色學校、消防安全示範學校、交通安全示範學校等學校的創建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環保教育等有機滲透於課堂教學之中。

2023教導主任工作計劃 篇21

教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將以新課改為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的台階。

一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關係。

隨着教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。通過上學期的隨堂督導，我們發現教育觀念陳舊、教學方式落後是我校教學質量不能迅速提高的一個重要方面。為此，本學期要求教師在教學中，要做到五個轉變。

（1）由教師轉變為師生互相尊重，相互信任。

（2）由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。

（3）由單純説教轉變為多向情感交流。

（4）由一味批評轉變為以表揚為主，讓學生品嚐成功。

（5）由害怕學生在課堂上出錯轉變為允許學生出錯，培養學生自信，鼓勵學生大膽發表意見。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。

本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：

（1）聘請有關專家舉辦知識講座；

（2）組織各教研室學習教育理論；

（3）舉行教師講課競賽活動。

二、加強對教學的管理

課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、複習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：

（1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。本學期將在期中、期末及每週星期五對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。

（2）上課：目前我校絕大多數教師仍採用以教師講解為主的傳統教學模式，少數教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯後。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重於學生是否參與學習、主動學習、師生關係是否融洽；加強課堂教學質量的督導。

①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、副主任、教研室主任、備課組長。

②形式：深入課堂隨堂聽課。

③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。

④標準：每學期聽課20節。

（3）作業：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。作文：每學期大作文不得少於6篇，小作文不少於8篇，大小作文必須按規定要求批改。數、理、化等學科原則上要求每節課都要有作業。教導處檢查作業：一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結合）。

（4）考試：平時單元檢測或練習各備課組要統一，設備課組的年級，印製試題必須由備課組長簽字。

三、抓好全程，注重抓好九年級畢業班。

七年級、抓好起始。七年級年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣

的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣（規範）張貼上牆，督促學生遵照執行。教導處將加強對七年級學生的成績跟蹤。

抓好九年級畢業班。全校上、下一條心，紮紮實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應體現在會考成績上，要求20xx年會考我校成績保持基本穩定，會考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：

（1）成立九年級畢業班領導小組；

（2）合理配置畢業班的師資力量；

（3）召開新、老畢業班教師教學研討會；

（4）組織畢業班教師到兄弟學校學習交流；

（5）注意對會考信息的收集；

（6）畢業班實行“月考”制度；

（7）每月召開一次九年級老師工作例會；

（8）教導處每週至少聽一節畢業班的課；

（9）加強對有體育藝術特長學生的培養；

（10）制定會考獎懲制度，與九年級老師簽訂教學責任制；九年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。

四、強化對教研室、備課組的管理。

1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流於形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩週召開一次教研室會，本學期要求各教研室：

①每學年每人至少上一節全校公開課；

②每人設計一篇優秀教案；

③召開一次教改專題研討會；

④每人出一份高質量的試卷；

2、抓好備課組備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩週至少活動一次，九年級備課組每週活動一次，備課組活動要求定時間，定內容，活動有記錄。

2023教導主任工作計劃 篇22

20xx—20xx學年度第一學期已經開學了，學校教導處在上級的領導指示下，按照相關的文件要求，根據學校的具體工作部署，特制定工作計劃如下：

一、指導思想：

以xx大報告為指導，根據縣局教研室和學校新學年的工作重點，學校教育教學教研工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足學校教學工作實際，以常規管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學質量為生命，以開展紮實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領教師進一步更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現代化背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式，全面實施素質教育，提升學校教育教學質量。

二、德育工作：

貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真傳達和學習黨和國家的文憲、政策、結合地方的實際，融德育工作於教學實踐中，日常生活中。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特徵的各種活動。堅持要求每週上好一堂週會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間對學生進行有針對性的教育。

三、本學期教學工作與發展目標：

1、以課改為中心，組織教師認真學習《綱要》《標準》，進一步轉變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。

2、強化教學常規管理和質量意識，在全面落實素質教育質量的基礎上，加強對學科教學質量的調測、監控。

3、進一步加強教師隊伍建設，大力培養青年骨幹教師，努力造就一支師德高尚，業務精良的教師隊伍。

四、具體工作及措施：

(一)加強教學常規管理，提升教學管理水平

1.堅持按課表上課。嚴格執行省課程計劃，按規定“開齊、上足、教好”各類課程。繼續落實巡課制度，加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查。

2.改進備課模式。本學期語文教研組要求通過年級組集體備課，認真鑽研教參、閲讀教材，在教科書上以備註和圈注的形式呈現二次備課的結果;青年教師提倡在集體備課的基礎上將上課的思路寫在備課本上，每週一次的反思和作業設計都要求儘量在備課本上呈現，特別加強對單元檢測分析課的備課力度。

3.規範作業要求。嚴格控制作業量，自覺執行教育部擬出台的《國小生減負十條規定(徵求意見稿)》的規定，國小盡量不留書面家庭作業，可佈置一些適合國小生特點的體驗式作業。教師要注意隨時摘記學生作業中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對症下藥，舉一反三。

4.注重後進生轉化。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對後進生進行幫扶，並認真記錄對學困生幫扶的過程和效果。對學困生應採取面批、面教或個別輔導，教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發他們自覺發奮努力。

5.加強教學常規檢查。全面完善規範教學常規管理，倡導從嚴治教，依法從教原則，確保教學工作的良好秩序，確保教學環境的舒適與温馨。堅持教學常規檢查的高標準要求，繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，教導處檢查與領導檢查相結合，注重教學指導，注重質量評價，為年度業務考核提供詳實的、可靠的依據。

(二)強抓教師隊伍建設，提高教師隊伍素質

為了積極調動全體教師的工作熱情和主人翁意識，提高教學點教學質量，逐步打造一支具有較高凝聚力、戰鬥力的隊伍，本學期我們要繼續做好以下這些事情：

1.構建温暖和諧的教師隊伍。樹立學校大家庭觀念，所有教師都要把自己當成學校人，行政領導班子要多多走進教師身邊，與諸多老師尤其是新進教師進行多交流、多溝通，以實現和諧相處的目標。

2.抓學習促教師成長。繼續抓教師的自學、自悟、自我提高，探尋一條“教師自己培養自己”的成長之路。

3.進一步加強青年教師培養。本學期學校將繼續實施“青年教師培養計劃”，為青年教師搭建平台，使青年教師在教育、教學、班級管理水平上有明顯的提高。

(三)立足課堂主陣地，深化課程改革

圍繞“惜課內之時，減課外之負，增課堂之效”教研目標，積極開展各項教學活動，向四十分鐘要質量

1. 展示課堂教學活動

(1)家常課教學研討活動。旨在通過研討活動對新進教師教學情況進行了解和診斷，提出教學建議。

(2)專題教研課。以學科教研組為單位，圍繞某個專題研究問題進行教學設計，並以所確定的教學內容進行課堂教學展示活動。如課堂上如何落實學法指導、現代化教學手段在課堂教學中的合理運用、如何讓學生的自主學習更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課後，教研組要及時組織教師評課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣大教師互相取長補短，提升教材分析把握能力，提升課堂教學駕馭能力，掌握現代教育技術。

(3)校際交流課。為了展示我校的教研動態，加強與外校的合作交流，達到共同學習、共同提高的目的，我們將切實組織開展校際交流教學觀摩活動，為提高教師的課堂教學水平起到進一步的促進作用。

(4)各類評優課。積極組織青年教師參加各級優課評選活動，為他們提供展示的舞台，藉此打磨他們的業務素質和課程實施能力，提高課堂教學質量，促進青年教師的專業化成長。

2. 紮實教學研討活動

抓實過程管理是提高教研活動效果的基礎，教導處從去年開始狠抓教研過程管理，對教師的參與率進行管理，對教師的教學研討進行過程管理，全體行政人員分成四組參與到聽課和評課的全過程中去，以引起參與教師的重視。議課活動也力求及時高效，全程參與行政必須發揮示範、引領作用，分年級、分學科及時反饋在教學中收穫與得失。

(四)重視學生非智力因素的培養，為學生營造快樂的教育環境

1.重視藝體活動的開展。繼續落實“健康第一”思想，促進學生身體素質的全面提高，全面實施《學生體質健康標準》，力求使學生體質健康達標。

2.按照市、縣電子化學籍的管理要求，進一步規範我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好《國小生素質發展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發揮其在促進學生綜合素質發展中的作用。做好各班學生成績收集存檔工作。

五、分月活動安排：

九月份

第一週衞生安全活動周(9月1日—9月7日)

1.各部門、年級組及教師個人上交各項教學、教研計劃;

2.做好學校及其周邊隱患排查工作;

3.做好迎接縣教育局新學期開學檢查工作;

4.做好教學點的開學檢查工作;

第二週暑期徵文活動周(9月8日—9月14日)

5.做好暑期讀一本好書徵文的修改、推薦、評選工作;

6.徵訂下學期教材;

第三週推普工作活動周(9月15日—9月21日)

7.組織開展第xx屆全國推普周活動;

8.切實加強附設幼兒班教師的指導培訓工作;

9.做好新生電子學籍相關信息採集錄入各項工作

第四周教學研究活動周(9月22日—9月28日)

10.召開“新學期教學教研”研討會議。

11.開展新進教師推門課聽課活動。

12.認真做好“班班通”和“教學點教育資源全覆蓋”專題培訓工作;

十月份

第一週愛國主義活動周(9月29日—10月5日)

1.組織開展國慶節慶祝活動;

2.做好重陽節祝壽活動;

第二週校園安全活動周(10月6日—10月12日)

3.做好國際減災日宣傳活動;

4.加強校園安全隱患排查;

第三週體質健康活動周(10月13日—10月19日)

5.做好學校學生體質健康數據的檢測準備工作。

第四周教育教學活動周(10月20日—10月26日)

6.開展學校語文教研組公開教學活動;

7.加強期中檢測複習;

第五週期中質量檢測周(10月27日—11月2日)

8.進行期中教學質量檢測。

十一月份

第一週常規檢查活動周(11月3日—11月9日)

1.做好期中教育教學常規檢查及期中質量檢測分析工作;

第二週交通安全活動周(11月10日—11月16日)

2.組織開展交通安全(包括鐵路交通安全)宣傳教育活動;

第三週教育教學活動周(11月17日—11月23日)

3. 開展學校數學教研組公開教學活動;

第四周感恩你我活動周(11月24日—11月30日)

4.組織開展感恩你我主題活動;

十二月份

第一週法制宣傳活動周(12月1日—12月7日)

1.做好學校學生體質健康數據的上報工作;

2.組織學生開展助殘活動;

3.切實做好法制宣傳教育活動;

第二週愛國主義活動周(12月8日—12月14日)

4.組織開展勿忘國恥南京大屠殺紀念日活動;

第三週教育教學活動周(12月15日—12月21日)

5.開展一次校際交流活動;

6.組織開展澳門特別行政區成立紀念日活動;

7.各教研組開展專題研討、學習活動;

第四周書香校園活動周(12月22日—12月28日)

8.組織開展書香校園讀書筆記評比活動;

一、二月份

1.制定複習計劃，安排期末檢測工作。

2.教師個人做好總結並上交各項資料，教導處總結一學期教學教研工作，謀劃新學期工作思路。

3.撰寫教學總結，總結部門工作，制定新學期計劃。