中班班主任工作計劃表

在春暖花開的日子裏，中班開學了，那麼中班的班主任如何制定工作計劃?下面是本站小編收集整理關於中班班主任工作計劃的資料，希望大家喜歡。

中班班主任工作計劃篇一

一、班況分析

我們迎來了中班的第二學期。本學期我們班共有36名幼兒，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。經過中班上學期為期半年的幼兒園生活，大部分幼兒都能很快習慣幼兒園的生活，只有個別幼兒在頭幾天的情緒不穩定，伴有哭鬧，不睡覺的現象。由於剛在家過完暑假，不少幼兒在家的依賴性開始增強，而且活動中比較散漫，常常有在活動中或進餐中説話的壞習慣。但在前半學期的生活和學習，孩子各方面的進步比較明顯。吳一丹小朋友接受能力強，而且活動中能認真聽講;詹淳曄小朋友願意與老師同伴主動交流了;周趙依、顧嘉誠也大膽了，在活動中能大膽表現自己了;吳米蘭小朋友的語言表達能力更加提高了;吳王泰小朋友自理能力提高了，而且不亂髮脾氣等。本班幼兒平時能注意自身衞生，安靜進餐，餐後主動漱口擦嘴巴;午睡時自己穿脱衣物，整理自己的被子;積極參加各個活動等。沈開來小朋友的條約能力較差;周昱小朋友今年有點驕傲，在各方面都不是特別積極;吳楊小朋友的動手操作能力較差，而且依賴性太強。我們將針對幼兒的不同特點與需求進行教育和指導，讓他們能更好地成長。

本學期我們還將開展環境教育工作，我們把環保教育滲透在日常生活學習中。首先將環保教育與教育教學相結合，使原有材料和環保教育有關的聯繫的餓進行有機結合。如：常識教育中學習空氣、水、電、聲音、花草樹木、紙等知識，豆科以結合降低噪音，減少污染節約水電，愛護綠化等方面的教育。在日常環保教育中，我們要求幼兒不在教室吵鬧，洗完手及時關好籠頭，不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。讓幼兒在時時處處都注意環保，做一個有心人。

二、教育總目標

根據《規程》精神與新《綱要》的指導思想及幼兒園的工作計劃，結合本班幼兒的實際情況，遵循幼兒身心發展的規律，在體、智、德、美、勞等方面全面發展，全面提高綜合素質，養成良好的文明禮貌習慣，生活衞生習慣和學習習慣。使幼兒能健康快樂的成長。

三、具體目標

(一)健康

(1) 身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

(2) 喜歡幼兒園的集體生活，樂於參與老師指導下的各類活動。

(3) 養成良好生活衞生習慣，有基本的生活自理能力。

(4) 能進一步認識人體的主要部分，瞭解其功能及保護方法。

(5) 喜歡參加體育活動，初步養成運動的習慣，願意到大自然中去鍛鍊身體。

(6) 利用大型和小型多樣運動器械，開展繩梯鍛鍊活動，學習有秩序的收拾運動器具，在走、跑、跳、鑽、爬、攀登、投擲、平衡等動作和體操時輕鬆協調。

(二)語言

(1) 關心周圍生活中常見的標記及理解含義。

(2) 能認真傾聽他人説話，不插嘴，不隨便干擾別人，有良好的傾聽習慣

(3) 能主動有禮貌地與老師同伴交談，情緒愉快，喜歡閲讀圖書、欣賞和表達文學作品的內容和情景。

(4) 正確理解文學作品的內容，欣賞作品的語言，感受作品的豐富和優美會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，比較完整地複述故事，在教師指導下進行故事表演。

(5) 會看多副圖片和情景表演，在觀察的基礎上，學習掌握圖片和表演的過度，並講述整套圖片的情景表演的內容，能用完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話，能在各類講述中學習運用新詞。

(6) 知道能用比較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會用較多的名詞、動詞、代詞、量詞、形容詞，理解運用常用的副詞、連詞、重疊詞、反義詞等。

(三)社會

(1) 能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具時，必須徵得同伴的同意

(2) 初步養成愛長輩、愛周圍的勞動人民

(3) 養成初步的愛國、愛家鄉的情感

(4) 關心和了解社會生活及各項社會規則，初步形成良好的生活習慣，並能遵守一日生活常規

(5) 學習大膽地表達自己的願望或意見，願意承擔力所能及的自我服務勞動

(6) 初步養成誠實、助人的良好品德

(四)科學

(1) 觀察周圍動植物的生長變化。

(2) 能有順序地觀察個別物體，能用比較的方法一一對應，比較明顯不同的事物。

(3) 知道春、夏季節的名稱及顯著特點。

(4) 瞭解周圍生活中的科技產品及與人們的關係，能正確安全地使用、簡單的工具做小實驗和小製作。

(5) 培養幼兒能用多種方式表達自己的發現，並與成人同伴交流過程和結果

(6) 認識前後，正確運用上、下、前、後等方位，在日常生活中，能理解並運用昨天、今天、明天等詞表示時間

(五)數學方面

(1) 讓幼兒愉快地參加計算活動能夠，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

(2) 認識7——10的基數和數字，繼續學習默數，目測羣數。

(3) 認識時鐘，會看正點、半點。

(4) 培養幼兒在集體活動中，能聽清老師的要求，自己選擇數學小組活動，願意在同伴面前講述自己的操作活動的過程和結果

(5) 認識提醒及其明顯的外形特徵

(六)藝術

(1) 喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看錶演的習慣，體驗與同伴共同參與音樂活動的過程的快樂

(2) 能用好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情的唱歌，初步唱準2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟着音樂的前奏或間隔整齊地開始和結束。喜歡唱歌，並喜歡在集體面前唱歌，注意自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發下，根據歌曲的內容編動作表演，學習為熟悉、工整的歌曲續編或改編部分歌詞。

(3) 按音樂的節拍和變化，學習簡單的上、下肢結合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的速度和力度的變化變換動作，在聯想的基礎上學習運用自己已掌握的動作和知識經驗改編舞蹈的部分動作象徵性的動作。

(4) 學習掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據樂曲的性質、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏，能集中注意力看指揮，養成良好的取、放、收樂器的習慣。

(5) 喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的願望

(6) 學習運用圖形組合的方法表現物體的基本部分和主要特徵，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫的位置及上下、左右的關係，具有一定的獨創性

(7) 認識多種顏色，有目的地選用顏色，並能小面積圖色

(8) 能正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

(9) 初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，並學習講述自己對作品的感受，能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

(10)樂於參加藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。

四、採取措施：

1. 體育活動

學會徒手操和圈操各一套，發展動作的協調性。

(1)利用廢舊材料製作活動器材，並讓幼兒自由的選擇，對體育有濃厚的興趣。注意個別差異，對體弱的幼兒選擇一些合適的活動，保證每天2小時的户外活動。

(2)學習簡單的自我保健方法，能注意安全。

2. 教育活動

堅持用普通話與幼兒進行交流，引導幼兒多練習講話，會説普通話，能主動參與聽説活動，不斷豐富幼兒的詞彙，糾正幼兒發音。

(1)充分運用直觀焦距，創設情景，提高幼兒學習的興趣

(2)運用多種感官充分協調幼兒的積極性、主動性 ，並採取集體活動和個別小組活動相結合的方法，既面向全體，有注意個別差異的教育。

3.勞動

(1)繼續培養值日生，從簡單的收拾玩具到幫助老師或同伴做事

(2)通過穿衣、拖鞋、整理牀鋪的活動發展生活自理能力，培養自己喜歡的事情自己做

(3)通過餐前準備和餐後把自己的餐具放在指定的地方，提高幼兒的自理能力

(4引導幼兒參與自然角和種植園的管理工作，教育幼兒關心集體，培養從小愛勞動、愛清潔的好習慣。

4家長工作

(1)每月定期更換家長園地的內容，鼓勵家長參與，共同關心幼兒的成長

(2)經常與家長保持聯繫，動員家長關心幼兒在園的情況，家長配合的提高課題研究的質量

(3)定期召開家長會，歡迎家長參與幼兒園的一日活動，向家長開放一到兩次半日活動，定期做好家訪工作

5環境設置

(1)組織幼兒參與班級的環境創設

(2)根據幼兒的發展和興趣、要求開設各種區域，併為幼兒提供豐富的材料，培養幼兒的動手能力

(3)建立良好的師生關係、同伴關係，共同保持班級清潔，有新意

6日常生活

(1)養成正確的坐姿、保護幼兒的視力

(2)培養幼兒良好的飲食習慣、衞生習慣，不挑食、偏食，並能安靜的入睡

8.遊戲活動

(1)為幼兒創設良好的生活環境，保證幼兒活動的時間

(2)為幼兒提供一些材料和半成品，充分利用廢舊材料製作玩具，建立各個活動區域，讓幼兒有充分的自由活動機會，提高幼兒的交往能力

9.環保教育

(1)通過實踐活動，讓幼兒懂得怎樣充分利用水資源，並在日常生活中形成節約用水的好習慣。

(2)結合植樹節、世界地球日等節日，開展參觀種植園、《開花樹》等活動引導幼兒愛護花草樹木。

(3)動員孩子和家長收集廢舊材料，進行親子玩具製作展的環保活動。

(4)加強和社區的合作，讓環保工作走向社會。

五、每月活動安排

二月份

1.做好開學工作，穩定幼兒情緒。

2.開展主題活動“我是中國人”，並結合元宵節進行節日教育。

3.鞏固和加強幼兒平時的行為習慣，如正確的洗手方法、進餐習慣、加強文明教育，做一個有禮貌的好孩子。

三月份

1.開展主題活動“ 我們醒來了”，並結合三八節、植樹節進行節日教育和環保教育。

2.加強養成訓練和安全教育工作。

3.歡迎家長來園參加家長會，做好溝通工作。

四月份

1.開展主題活動“有用的交通工具”。

2.加強幼兒的養成訓練。

3.向家長進行半日活動開放。

4.組織進行幼兒廣播操比賽。

五月份

1.開展主題活動“和動物交朋友”，準備慶祝五一勞動節的節目，進行節日教育。

2.加強養成訓練的工作。

3.進行親子活動。

4.輔導組織幼兒進行命題畫比賽。

六月份

1.開展主題活動“你快樂我快樂”，集合六一兒童節進行節日教育，輔導幼兒進行幼兒歌舞表演比賽，慶祝節日。

2.加強安全教育工作。

中班班主任工作計劃篇二

一、班級情況分析

我班現有44名幼兒，有七名插班生。通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等，再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中，將盡快讓其適應與班集體中，另外本班幼兒個性鮮明，活潑開朗，在活動中主動，易接受新事物，但是他們自控能力較差，比較好動，，課上習慣也不好，這些都是需要在以後的班級管理中要長抓不解的 工作。

二、本學期工作總目標：

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作，家長工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，開展民間文學，民間體育遊戲以及班級特色“泥塑”培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

健康方面

1、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能。

2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協調、穩定。初步能運用小肌肉進行協調活動。

3、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。

4、能較獨立的穿脱秋冬服裝，學習整理牀鋪，繫鞋帶。

5、鞏固保持已形成的良好生活習慣。

語言方面

1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

2、能注意傾聽別説話，聽懂別人説話的意思，並能按成人的要求辦事。

3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見、願望與要求。

4、能進行簡單的文字閲讀。

科學方面

1、會運用多種感官認識事物。

2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步瞭解有關自然現象。

3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。

社會方面

1、能與同伴友好相處，互相謙讓;學習控制自己的不良行為;學習自己解決交往中的小糾紛。

2、能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。

3、熱愛家鄉，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，願意為同伴和服務。

藝術方面

能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美。

三、各項工作具體措施

(一)班級管理

1、定期召開班務會，發揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法，使我班的各項工作能達到最佳效果。

2、合理擺放班級物品，分工合作，培養幼兒物歸原處的習慣，愛護公物，節約用水用電等。

3、在完成班級任務的同時，積極參加園裏組織的各項活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議。

(二)教育工作：

1、創設與教育相適應的環境：

根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主，再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，並在具體實施中採取多種形式的教育手段，寓教於樂，因材施教，以新穎、直觀、富於啟發的教學方式進行各種活動。另根據每月的目標，組織孩子一起佈置班級的主牆飾，讓主牆飾充滿童趣，注重精神環境的創設，使幼兒能在輕鬆、自如、愉快的環境氛圍中參與各項活動。

2、注重幼兒良好習慣的培養。

本學期繼續加強幼兒日常行為規範的訓練，培養幼兒良好的行為習慣。

(1)禮貌習慣：結合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動，使幼兒養成良好的禮貌習慣。

(2)耐性的培養：通過形式多樣的直觀教具，結合故事、遊戲及競賽等活動，提高幼兒學習的興趣，吸引幼兒的注意力，培養幼兒的耐性。

(3)收放玩具的習慣：通過幫助、提醒、督促以及故事、遊戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具，玩具玩完應該放回原地等方面的培養和教育。

(4)自信心的培養：班上有些幼兒由於缺乏自信心，在遇到困難時就退縮，經常把家長搬出來，請家長跟老師説;為此，我們將採取多鼓勵、多肯定的教育手段，對有進步的幼兒及時給予肯定，增強其自信心。

3、注重教育行為的觀察，從觀察中瞭解幼兒的發展狀況，寫好觀察記錄，利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

4、利用社區資源開展各項活動：

開展各項興趣活動，鼓勵幼兒積極參加，並且繼續把尊老愛幼的傳統美德作為日常教育的一部分在工作中體現出來。邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。為創出我班的特色，還要充分利用社區資源，讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中，讓每一位幼兒都能成為一名環保小衞士。

5、開展豐富多彩的體育活動：

首先，根據中班幼兒的年齡特點，編出一套適合孩子的早操。其次，積極開展每天的户外體育活動，保證每天1個小時的户外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓練活動，促使幼兒基本動作的發展，增強幼兒的體質。

6、加強語言會話能力的培養：

利用早談活動、遊戲的互相與自我評價，鍛鍊孩子的會話能力。在各項活動中，鼓勵每個幼兒大膽發言，多問多説。重視幼兒閲讀能力的培養，適時引導幼兒學習優美詞句，豐富詞彙。

7、提供多種機會培養幼兒的動手能力：

通過對幼兒進行環保教育實行值日生輪值制度，讓當值日生的孩子參與澆菜、擦桌子、分玩具等活動，增強幼兒的勞動意識，感受勞動中的酸甜苦辣，提高幼兒日的動手能力。

8、開展豐富多彩的節日活動：

利用節日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期裏，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年師幼互動聯歡會”的家園同樂活動。

(三)保育工作

1、尊重、關愛每個幼兒，瞭解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時採取有針對性的措施幫助幼兒。

2、堅持執行班級的清潔衞生制度，做到每天一小掃，每週一大掃;物品保持衞生、整潔、有序，培養幼兒良好擺放物品的習慣。

3、玩、用具定期消毒;與保健人員、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

4、關注幼兒的飲食和生活衞生，培養幼兒良好的生活衞生習慣，保證幼兒的身心健康發展。

(四)家長工作

重視開展家長的工作，通過多渠道、多種形式搞好家園聯繫的工作。

1、根據幼兒的具體情況，隨機進行家訪或電訪，向家長反饋在園表現，瞭解幼兒在家情況，取得家長的配合。

2、召開不定期小型家長會，向家長彙報我們的工作情況及幼兒在園的情況，同時虛心聽取家長的意見和建議以促進班級工作的開展。

3、把教育活動課堂拓展到家庭，和家長一起討論教育教學方案，讓家長更好地瞭解幼兒在園的活動情況，充分利用家庭教育資源。開展家長助教活動，鼓勵家長參與我們的教育工作。

4、開展社區活動，讓家長參與活動，幫助幼兒瞭解周圍的自然環境，加深幼兒對自然的熱愛，建立初步的環保意識。

5、豐富“家教園地”的內容，使其更豐富多彩，更好地滿足家長、孩子們的需要;定期更換家教專刊，為家長提供最新的幼教資訊，並及時瞭解科學的育兒知識及育兒動態，充分發揮其橋樑的作用。

總之，我班教師將遵守園裏的各項規章制度，以“一切為了孩子”為宗旨，時刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中。

(五)月份工作安排：(略)

中班班主任工作計劃篇三

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和遊戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點:

一、指導思想:

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

二、保教工作方面：

1、繼續深入學習《綱要》，並根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養.

2、在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想説、敢説，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快遊戲中學習，培養幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到

三、保健方面:

1、充分利用自然因素，開展體育遊戲、户外體能活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。

2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衞生時慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

四、家園共育方面:

1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

五、自身素質的提高：

1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善於認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峯體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊.

2、善於合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我會承擔中(2)班的教育教學工作。

3、充滿愛心，受孩子尊敬。“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(2)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(2)班、愛幼兒園，但不是溺愛。

4、追求卓越，富有創新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在於是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。