二年級班主任教學計劃

國小二年級的學生普遍比較好動，這就需要班主任制定合適的工作計劃來調整了。下面是本站小編收集整理關於二年級班主任教學計劃的資料，希望大家喜歡。

二年級班主任教學計劃篇一

一、指導思想

二年級的學生相對來説閲讀教學還很薄弱，但適當地提前滲透一些閲讀方法、閲讀書籍還是很有必要的。閲讀是識字的重要途徑，有利於提高識字質量;能夠進行聽説讀寫的基本訓練，提高聽話、説話能力;能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的薰陶。

二、閲讀內容

延承一年級，繼續以《格林童話》等“小人書”為主要讀物，輔以其他刊物，包括優秀兒童讀物，歷史知識，自然讀物等。

三、達到目標

(1)閲讀淺顯童話集、寓言集;

(2)誦讀古詩;

(3)學會做一些填充式閲讀筆記;

(4)能準備自己的“採蜜”集,學會做簡單的摘抄。

(5)積累一定的成語、格言、警句，背誦古詩30篇,優秀詩文20篇(段);

(6)讀完一本必讀書，推薦書目等，學年閲讀總量不少於3萬字。

(7)完成課外語文20篇。

(一二年級新課程標準閲讀要求：“積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50篇(段)。課外閲讀總量不少於5萬字。)

與一年級相近，由拼音、圖畫閲讀逐步向文字閲讀過渡，讓學生體驗到閲讀的快樂。

四、閲讀教學的方法及進行措施：

1、以每週閲讀課為主要閲讀時間，在閲讀過程中，不放任自流，有計劃地開展，先以教師的講故事來代替學生的閲讀實踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的，引導他們有興趣去尋找並閲讀。

2、鼓勵學生，把自己獨特的感受或優美的詞語背下來。

3、每天語文課前，抽出5分鐘交流課外閲讀小故事，學生全面參與。

4、組織好閲讀比賽來調動學生閲讀的積極性，如朗讀比賽，十一月份的讀後感、古詩文朗誦、手抄報比賽等。

5、學生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的小文章，並説出自己讀後的簡單感想，直至順利完成閲讀計劃。

二年級班主任教學計劃篇二

一、指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，爭做智慧型人才!

二、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底藴，提高學生的綜合素質。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動對象：

全班學生

四、閲讀內容

1、以《小豬唏哩呼嚕》、《綠野仙蹤》《小木偶奇遇記》《綠山牆的安妮》《尼爾斯騎鵝旅行記》、《魯濱遜漂流記》等“小人書”為主要讀物，輔以其他刊物，包括優秀兒童讀物，歷史知識，自然讀物等。

2、國小二年級必背古詩文。

3、經典誦讀《弟子規》

五、指導策略：

1、建立讀書角

(1)認真管理“班級圖書角”。 學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書，並選出圖書管理員，認真管理。

(2)鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換三本書，交一個朋友。

(3)以身作則，從老師自身做起，做到和學生們一起讀書。

2、每個學生的書包裏要裝着一本自己喜愛讀的書。

3、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閲讀，保證學生每天在校至少有半個小時的閲讀時間。

4、三人或四人為一組，開展交換閲讀，組長負責督促，及時向老師彙報讀書情況。在小組內開展小型“書友會”，推選出優秀小組到其他各班交叉交流讀書經驗，好書共享，促進學生讀書興趣。

5、培養良好的讀書習慣，堅持每天睡前半小時閲讀，自由讀，親子共讀，並作好記錄。雙休日，節假日更不要忘了讀書，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

6、每週利用班會，閲讀課進行交流，教師做好導讀工作，教會學生基本的閲讀方法。

六、評價機智：

1、每月抽出一節課開展讀書交流活動，進行評比獎勵，以此激勵孩子的讀書興趣。

2、班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等活動。如：開展讀書班會：“我喜歡的成語故事”，評選“我是小小讀書郎”並給予表彰。

3、學期結束評出一些知識小博士，進行獎勵。

二年級班主任教學計劃篇三

一、 學生情況分析: 二年級學生一年來養成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發言,作業認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出並解決簡單的問題。對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今後要加強輔導。1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。2、增加聯繫實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯繫。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悦的數學學習體驗。

二、教材分析

(一)教學內容

本學期教材內容包括下面一些內容： 100以內的加、減法的筆算，表內乘法(一)，表內乘法(二)，認識長度單位釐米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。

(二)教學目標

知識和技能方面

1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌 握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

3、初步認識長度單位釐米和米，初步建立1米、1釐米的長度觀念，知道1米=100釐米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整釐米);初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整釐米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象。

6、初步瞭解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。

數學思考方面

1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，並初步學會用具體的數據 描繪現實世界中的簡單現象。