幼兒園班主任上學期工作計劃（通用15篇）

幼兒園班主任上學期工作計劃 篇1

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發展指南》為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到提高，進一步加強幼兒園教研製度建設，繼續推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發展、幼兒園發展的重要動力，成為幼兒園發展戰略中的一個有機組成部分。

二、工作目標

（1）加強教師培訓及基本功比賽，促進專業成長。

（2）認真抓好常規管理，提高保教質量。

（3）開展多樣教研活動，促進教科研工作。

（4）有效開展主題活動，促進師生能力發展。

（5）安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。

（6）開展家園合作工作，提高教師形象。

三、具體措施

（一）加強教師培訓及基本功比賽，促進專業成長。

1、紮實進行教師培訓

（1）分級培訓：骨幹、青年、新教師、保育員配教。進行每週二次的集體學習與交流。規範教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作伙伴關係，營造積極健康、親切和諧的育人環境。

（2）分內容培訓：主要包括計算機、《指南》、《教師職業道德》、教學技能（講課、説課、基本功）、基本功（書寫規範字、繪畫、彈唱、舞蹈）等，要求教師認真按照各項培訓內容，結合自身實際制定個人學習提高計劃，認真做好培訓記錄，利用課餘時間進行實踐提高，教學過程中儘量採用多種教學手段，並滲透遊戲活動，同時堅持保教並重原則，做到班級人員互相配合，促進班級各項工作順利開展。

（3）分特長培訓：確定有一技之長的骨幹教師，定期對全園教師進行特場培訓。

幼兒園班主任上學期工作計劃20xx

新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由於都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習並深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園中班班主任工作，我制定了以下計劃：

一、班況分析

新學期我班插了x名新生，現在共有幼兒x名，其中男孩有x名，女孩有x名。通過一年半的.學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

二、教育教學工作

1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每週、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

2、結合生活和遊戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關係，對具體的事物按不同的特徵進行分類和排序，並學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關係；在遊戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關係，並嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認識和理解自然規律和現象，運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗；幼兒的學習存在着個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，並給予適宜的指導。

3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發他們對生活的熱愛和對美好事物的嚮往；鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受；通過進上較典型的、有特色的藝術作品，瞭解不同地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工製作、玩具設計等多種形式的藝術創作，美化和豐富環境與生活；引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造，提高幼兒表現的能力與審美能力。

4、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

三、保育工作

1、健康教育應貫穿於幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣；身體鍛鍊必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛鍊。

2、教師組織幼兒進行户外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的侷限，並做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全；結合廣東地區的季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒户外活動的時間和內容，保證每天不少於兩個小時的户外活動，其中不少於一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班裏的消毒工作，發現有特別情況要及時上報園裏領導，並同幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衞生的常識，培養他們良好的習慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長於幼兒園對幼兒教育達成共識，有助於幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育責任，促進親子關係。

2、在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長彙報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對於生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子採取不同的教育方式。其次是通過家園聯繫欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，儘量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

五、教師之間的合作與支持

在教育活動的實施中，教師起着關鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關係。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應密切合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。

以上是我對這學期的工作計劃，我將認真執行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發展為中心，培養幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。

幼兒園班主任上學期工作計劃 篇2

冬去春來，新的一年來了，幼兒園也迎來新的一個學期，我作為中班班主任，這個學期也是中班下學期，本學期的工作又面臨一些新的挑戰，因此。本學期也要重新制定新的班主任工作計劃，以便於這學期工作能夠順利的開展，也是為了幼兒園的幼兒能夠有一個快樂的學期。以下是我這學期班主任的工作計劃：

一、開學初進行一次家長會

我打算在幼兒園開學初期就進行一場家長會，邀請我班級的所有家長來園裏參加。大致瞭解一下孩子們寒假在家的各方面的情況，比如寒假作業寫得如何、假期裏有沒有複習上學期所學的知識以及孩子們的健康情況等等。這些都是迫不及待的事情，只有瞭解之後，才能對之後的工作有一個規劃。同時，家長會還可以幫助我瞭解孩子與父母的關係如何，在與家長溝通中也能進一步瞭解孩子們的性格。

二、作業適當減少，佈置重點知識的作業

通過上學期在佈置作業的教訓，這學期我會跟其他任課老師商量減少中班的平時作業。上學期佈置作業經驗不足，佈置多了，孩子們回家根本就做不完，而且有些作業出題有點超綱，雖然有家長輔助，但是孩子們並沒有從中學到什麼，只是把作業完成了而已。這也是從各位家長那得知，所以本學期，我會跟其他的老師一起討論，減少哪些作業，也會選取一些對他們真正有作用的作業出來給他們做，避免作業太多且又實際學不到什麼的問題。

三、增加孩子們的體育活動時間

在上學期中發現，有一部分學生是不太愛運動的，而且他們的身體相對於班上其他學生是偏弱的，因此，本學期我決定增加他們運動的時間，多調出一節課來教他們跳兒童操，以及一些簡單的運動，比如設置足球、圍操場慢跑和跳遠等一些運動，這樣一來可以鍛鍊他們的體能，二來也可以增加他們運動的類型及興趣愛好，一舉兩得的事情。孩子們健康的身體尤為重要，所以呢這方面在本學期也是重頭戲之一。

馬上就要迎來幼兒園中班新學期，本學期繼續當他們的班主任，那我就要做好我的工作，管理好這個班級，制定本學期班主任工作的計劃，也是為了之後工作能一直順利下去。這個學期，我一定可以做好我的工作的。

幼兒園班主任上學期工作計劃 篇3

20xx年在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。這學期緊緊圍繞園務工作計劃，把提高教師教科研水平和促進幼兒全面發展作為努力目標，樹立以人為本的教育思想，開拓創新，細化教學常規管理，推進課題研究，力求教育教學工作實效性，全面提高幼兒園保教質量，促進幼兒身心健康、和諧地發展。在《規程》與《細則》的指導下規範並創新我們的工作。

一、工作目標

(一)幼兒發展目標

孩子們願意並喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。養成良好的衞生習慣、文明禮儀、行為規範。

(二)教師發展目標

讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。

(三)幼兒園發展目標

管理規範、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。

二、工作重點

1、強調幼兒園活動以遊戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。

2、主題教學與區域遊戲整合研究，凸顯園本教研特色。

3、立足園本培訓，紮實開展課題研究。

三、工作措施

1、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節“好課”。

2、加強教師隊伍建設，繼續開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每週一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。

3、採用多種方式加強家園聯繫與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每學期一次的家長會。

4、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。

四、月份工作安排

二月份：

1. 各班教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衞生習慣。

2.制定各項教學活動計劃。

3.檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環境、主題牆、備課筆記、家長園地等)。

4.以年級組為單位集體備課，熟悉新教材。

三月份：

1.結合“三八婦女節”開展《我愛媽媽》主題活動，各班提前一星期交材料。

2.檢查班級各類遊戲開展情況。

3.各班環境佈置評比。

4.青年教師崗位培訓。

5.開展“一課三研”活動。

6.課題活動。

四月份：

1.園內青年教師優秀課評比。

2.家長半日開放活動。

3.業務學習—交流教育活動心得。

5.幼兒動手能力比賽(中班組)。

五月份：

1.幼兒講故事比賽(大班組)。

2.家教知識講座。

3.籌備“六一”活動。

六月份：

1.慶“六一”活動。

2.兒歌朗誦比賽(小班組)。

3.備課筆記、教養筆記、自我反思評比。

4.幼兒期末能力發展水平測試。

5.各班評選“創優寶寶”、“好孩子”、“進步寶寶”。

6.學期結束資料整理。

幼兒園班主任上學期工作計劃 篇4

個人情況：

20xx年畢業於上海市行健學院學前教育專業，並與20xx年12月獲得東北師範大學網絡學院學前教育本科證書。

20xx年8月至20xx年8月在南匯區石筍幼兒園工作一年，任幼兒教師，期間創編的科普情景劇《新小貓釣魚》獲南匯區“小淘氣玩科學”科普競賽金獎。 20xx年9月至今在長寧區虹古路幼兒園任幼兒教師。

擁有普通話二級甲等證書、計算機全國一級證書、網頁製作員職業資格證書和幼兒園教師資格證書。

優勢：

1)經過了系統的學前教育專業的學習，並且有2年多的工作經驗。在實習和實際工作中與各年齡段的幼兒都有一定的接觸，對他們的能力發展的要求有一定的瞭解。

2)計算機方面使用較為熟練，能嫻熟的操作各種常用軟件，能運用多媒體技術開展豐富的教學活動。

3)有好學精神，敢於接受新事物的挑戰，樂於接受教學新理念的衝擊。

不足：

1)工作年限較短，缺少對各年齡段幼兒的管理和教學經驗。

2)我雖然在學校中系統的學習過樂器、舞蹈、手工、繪畫、講故事等技能技巧，但是每樣都不精專，無法較好的融合應用在日常教學中，讓幼兒感受多樣化的藝術美。

3)觀察事物僅僅停留在表面，對於幼兒表現出的種種活動跡象不能主動發現、反思、研究後製定出有效地策略。

期望一年中的進步：

師德方面：熱愛幼教事業，熱愛幼兒，以積極地心態投入到工作中，時刻以幼兒教師的師德規範要求自己。做到對每個孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓家長放心將孩子交給我。

業務方面：能根據幼兒的年齡特徵及本班特點選擇合適的教材，並在指導老師的幫助下能設計一個比較完善的教學活動，並能較好的完成預設目標。提高處理活動中突發事件的隨機應變的能力。

專業技能方面：能流暢、嫻熟的彈奏各年齡段幼兒常見的幾首曲子，並配上適合其氛圍的伴奏。會多種不同的繪畫技能而不僅限於蠟筆畫、水彩畫等。

期望幼兒園及園領導幫助：

能經常讓我們新教師聽有經驗的老教師的課，並嘗試簡單評課;經常讓新教師對園內開課，嘗試説課;提供各種與業務有關的書籍，讓新教師之間進行讀後感的交流;新教師之間多進行一課三研的活動。

幼兒園班主任上學期工作計劃 篇5

一、加強宣傳教育，引起高度重視

學校在第一時間制定了工作計劃，確定好領導小組，並召開班主任會議，佈置相關工作，加強宣傳力度。

1、班主任在班級仔細宣傳“防溺水”安全知識，並讓學生簽訂責任書，引起學生的高度重視。

2、晨間集會時，安全員柯老師發起“防溺水”安全倡議，帶領全校學生集體宣誓，宣誓介紹後集體在橫幅簽名。

3、“防溺水”橫幅掛在校門口做好宣傳，時刻提醒孩子和家長高度重視。

4、電子顯示屏宣傳。

5、班主任們每週一小結，每週一上報。老師們紛紛表示，保護學生的安全，引起大家的高度重視，是他們義不容辭的責任。

二、短信温馨提醒，家校共同督促

班主任們每週都會發短信提醒家長高度重視“防溺水”安全教育。帶領學生觀看安全教育平台上的“防溺水”安全教育專題，讓學生完成相關問答題。把“家校合作”落到實處，把“防溺水”安全教育真正教育到位。

三、每個假期，不忘“防溺水”安全教育

在寒暑假、雙休日、“五一”等假期，都會組織班主任老師在各班進行“防溺水”安全教育。老師們都一致認為假期前的“防溺水”安全教育尤為重要，學生年齡尚小，“防溺水”安全教育需要不斷重複提醒、教育、強調。

四、後期“防溺水”安全教育安排

在接下去的日子裏，還將陸續開展班隊活動，防溺水知識競賽，班主任“防溺水”安全教育經驗交流。學校“防溺水”安全工作是一項長期的重要工作，老師們正在用自己的行動，努力把學校“防溺水”安全工作抓緊、抓細、抓落實，堅決遏止溺水事故發生。安全工作，只有起點，沒有終點，防溺水工作更是如此。

幼兒園班主任上學期工作計劃 篇6

一.指導思想:

按照幼教工作要點的要求，在市教育局、和區教委的指導下,，以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，以創建蘇州市優質幼兒園為契機，深化教學改革，優化保教隊伍，強化服務意識，提高保教質量，不斷豐富辦園內涵，提升辦園品位。

二.主要工作:

(一)加強隊伍建設，提高教學水平

1.注重師德建設，形成良好園風

倡導敬業愛崗的奉獻精神，組織教師重温學習《教師職業道德規範》、使教師有較高的思想覺悟，增強工作的事業心、責任感和服務意識。要求教師為人師表、嚴於律己、團結互助，關心集體，弘揚正氣，形成團結、協作、奮發、向上的良好園風。

2.加強理論學習，更新教育觀念。

(1)組織教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》，重新解讀《綱要》理念，仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點，引導教師樹立幼兒為主體的教育觀念，在活動中注重幼兒完整人格的培養，重視幼兒的個體差異，形成幼兒良好的個性品質。要求教師靈活運用各種教學手段，根據幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況，選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參與活動的積極性，讓幼兒在充分自由、輕鬆的活動中積累經驗。

(2)加強新教育理論的學習與研究，瞭解最近發展區、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論，結合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。逐步讓教師適應優質教育對教師的要求(學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創新)。

3.加強教學研究，提高教育實效

(1)組織教師開展園本培訓學習，圍繞教學過程中存在的實際問題，認真開展集體備課活動，做到一課多研，一課多磨，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，形成教學互助，博採眾長，使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。

(2)做好新教師、骨幹教師的培養工作，要求骨幹教師加強理論學習，注重教改經驗積累，立足教育教學、進行課題研究，在園本教研中，勤于思考、善於筆耕、勇於創新，逐步形成自己的風格，為其他教師做好示範和榜樣作用。對於工作一年的新教師，繼續採用師徒結對，互幫互學，從方法上給與指導，提供學習、交流、展示的平台，提高她們理論素養和業務能力。同時鼓勵青年教師參加繼續教育，提高學歷層次，在工作中勇挑重擔，積極參加市、片的各類競賽，從而帶動全園教育教學活動的開展。

(二)強化內部管理，提升保教質量

1. 健全、規範各項規章制度，狠抓落實，責任到人，從基礎、小處着手，規範教師的言行，使幼兒園的每一項工作都符合《規程》、《綱要》的精神。開展小型多樣的學習教育活動，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，樹立“一切為了孩子”的教育思想，增強服務意識。

2.對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。鼓勵教師主動參與幼兒園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。

3.做好班級調研督查工作，聽教師的隨堂課，定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況，發現問題，及時與教師交流溝通。認真做好教師備課、教學活動準備情況的檢查工作，督促教師紮紮實實按要求做好教育教學的各項工作，努力提高教育質量。

4切實有效的開展教研活動，在“研”字上下功夫，要求每個備課組圍繞主題活動計劃，輪流説課，通過教學觀摩、疑難問題討論，做到一課多磨、一課多研、一課多上，從而提高教學水平。

5.紮紮實實開展教科研活動，“”太倉市級課題《因地制宜，優化農村幼兒園户外體育活動形式的研究》經過前一階段的準備，本學期開始實施研究。組織課題組教師認真學習有關課題研究理論知識，鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法，勇於嘗試，形成科研的氛圍。課題組成員認真制訂課題階段計劃，認真組織實施，做好記錄，積累第一手資料。

6. 加強家園聯繫，實行家園互動，通過“家長園地”、“家校路路通”、家訪等途徑建立與家長聯繫的橋樑，傾聽家長的要求。加強與社區的聯繫，開發、利用優質的社區資源，促進園本化課程的構建。

7.認真做好衞生保健工作，對照《衞生保健合格單位》的細則整改落實，確保幼兒的安全。

(三)加強幼兒管理，促進幼兒發展

1.根據幼兒的年齡特點，科學、合理地安排幼兒的一日活動，保證幼兒有充足的户外活動時間和午睡時間，促進幼兒身心健康發育成長。

2. 注重幼兒行為習慣的養成，要求教師將“幼兒行為規範要求”內化為幼兒喜聞樂見的形式，同時發揮“家長園地”、“家園聯繫冊”的作用，積極性家長宣傳科學的育兒知識，家園共育，培養幼兒良好的個性品質。

幼兒園班主任上學期工作計劃 篇7

新學期開始了，孩子們回到了熟悉的幼兒園。因為都是原班的孩子，彼此熟悉，大家情緒都很穩定。隨着新學期的新知識，我們將繼續認真學習和關注《幼兒教育指南》的精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重兒童身心發展的特點和規律，關注個體差異，堅持教育與保護並重，使兒童身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。為了更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

一、班級狀況分析

新學期，我班有xx個大一新生，現在有xx個孩子，包括xx個男生和xx個女生。經過一年半的學習，孩子們在學習和生活上取得了一些進步。大部分孩子都養成了良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、溝通能力、自理能力、動手操作能力都有很大的發展。這學期要培養孩子喜歡幼兒園的基本意識，認真規範孩子的日常作息，加強紀律教育，努力做好班級教育。進一步培養孩子的自助能力，喜歡幫助別人，尊重老師和同伴的友誼和共處的感情，讓他們在原有的基礎上發展。

二、教育教學工作

1.根據幼兒園教育的目標結合中產階級孩子的興趣，制定好每月、每週、每天的教學工作計劃。促進兒童身體的正常發育和身體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。注重發展語言智能、數理邏輯智能、自我意識、空間智能、人際智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等。

2.結合生活和遊戲情境，引導孩子感知和理解事物的數量關係，根據不同特徵對具體事物進行分類和排序，學會用簡單的符號和圖表的形式表達事物的數量和時空關係；遊戲中提供了具體的操作材料，幫助孩子理解和判斷事物之間簡單的邏輯關係，如因果關係、包含關係、等價關係、互補關係、傳遞關係、互換關係、時間和空間關係，並嘗試運用平衡、垂直度、角度、力度、度量等科學原理解決簡單的問題。認知教育應緊密結合兒童的日常生活進行，幫助兒童認識和理解自然規律和現象，運用初等數學和物理解決簡單問題，用科學的方法總結和表達生活和活動中獲得的經驗；孩子的學習有個體差異。教師要為孩子提供多種適應各種能力的操作材料和活動，並給予適當的指導。

3.為了讓孩子享受參與藝術活動，感受和熱愛環境、生活和藝術中的美，我們將引導孩子支持周圍環境和生活中的美好的人、事物和事物，豐富他們的感性體驗和情感體驗，激發他們對生活的熱愛和對美好事物的嚮往；鼓勵孩子參與各種藝術活動，獲得美感；通過進入典型的、有特色的藝術作品，瞭解不同地區、不同民族表達情感的方式，幫助兒童綜合運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工製作、玩具設計等多種形式的藝術創作，美化和豐富兒童的生活。

4.及時加強孩子的常規訓練。套路直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨談、隨意談、出園前談等。向孩子講解套路，要求並採取各種形式訓練孩子，嚴格檢查套路執行情況，逐步訓練孩子自覺遵守各種規則。

三、保護工作

1.健康教育應貫穿於幼兒園的日常活動中，教師應充分利用生活的各個方面，結合孩子的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛鍊必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛鍊。

2.教師組織幼兒進行户外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的侷限，並做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結合廣東地區的季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒户外活動的時間和內容，保證每天不少於兩個小時的户外活動，其中不少於一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

3.每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班裏的消毒工作，發現有特別情況要及時上報園裏領導，並同幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衞生的常識，培養他們良好的習慣。

四、家長工作

1.幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長於幼兒園對幼兒教育達成共識，有助於幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育責任，促進親子關係。

2.在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長彙報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對於生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子採取不同的教育方式。其次是通過家園聯繫欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，儘量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

五、教師之間的合作與支持

在教育活動的實施中，教師起着關鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關係。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應密切合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。

幼兒園班主任上學期工作計劃 篇8

一、班級工作

現在小班的孩子們年紀比較小，很多孩子也不太能控制自己的行為，甚至是出現一些過激的行為，比如哭喊，吵鬧等等。上個學期這個問題就比較的嚴重，也許是孩子們初次進入幼兒園，確實有一些適應不了，但是這個學期我認為，要從周圍的環境中做出改變，為班級營造一個更加有趣，温暖，和諧的環境，我相信就能減少這種現象的產生了。首先要確立一個明確的規定，約束學生的行為，養成良好的習慣和方法，其次就是要注重對孩子們的思想引導，培養孩子們獨立自主的品質，也即是我們常常説的“自己的事情自己做。”

二、個人工作

經過和孩子們一個學期的接觸，我發現班內有幾個小朋友算是比較調皮的，比如，他經常會欺負女學生，有時候會造成雙方都哭哭啼啼的狀況。還有班內的，她總是需要家長陪着上課，這一點是非常不好的，所以後來我也和她好好的聊過幾次，安慰她，讓她更加接受這個環境，適應這個環境。對於其他的額孩子，我也單獨和他們進行交流，他們也作出了一些改變。這個學期這個工作時一定要繼續做下去的，只有從單個孩子出發，才會讓他們在班級裏做好帶頭人，從而讓整個班級的風氣更正。

三、家長工作

我畢業不是很久，工作的時間也是有限的，所以我需要去爭取家長們更多的信任。我想接下來一個學期，每個星期都給家長們做一次工作彙報，我也會實時在班級羣裏向家長們展示一天的總結，及時的讓每位家長知曉自己孩子的成長，這樣我相信家長們就會更加相信我，也會更加的放心了。其次我也會引導家長和我一同進行教育工作，學校教育固然重要，但是家庭教育所佔的比重也是非常大的，所以我會將二者結合，把這份教育事業做得更好起來，讓學生們健康成長，讓家長們信任放心。

幼兒園班主任上學期工作計劃 篇9

一、班級情況分析：

(一)上學期工作情況及其分析。

(二)上學期評估情況及其分析。

1.班級綜合評估。上學期我班被園部評為文明班級。分析原因：我們堅持保教結合，重視對幼兒各方面能力的培養，幫助幼兒養成良好的行為習慣，形成積極向上的班風。

2.幼兒體檢結果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發現部分幼兒的聽力有問題，這是本學期日常生活中需要注意的地方。

3.班級特色教育開展得不夠生動。

二、本學期班級工作目標及工作重點：

(一)工作目標：

1.加強班級的常規管理，不斷提高幼兒生活自理能力。

2.加強安全衞生教育，保證幼兒健康成長。

3.創設良好的生活與教育環境，促進幼兒主動地發展。

4.利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合。

(二)工作重點：

1.認真開展主題教育活動、遊戲活動等各項活動，促進幼兒全面發展。

2.加強安全、衞生教育，保證幼兒健康成長。

3.切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長。

4. 開展環境教育，提高幼兒的環境意識。

5.圍繞兒童博物館的課題，創設班級特色。

三、落實工作重點的具體措施：

(一)加強安全衞生教育，保證幼兒健康成長。

1.認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，做好衞生、消毒工作，防止傳染病的流行。

2.科學、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衞生教育貫穿於幼兒一日活動當中。

3.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。

4.定期檢查教室環境，及時發現和清除不安全隱患，避免意外發生。

5.對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長聯繫，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，以提高他們的體質。

(二)認真開展主題教育活動、遊戲活動等各項活動促進幼兒全面發展。

1.圍繞我和朋友在一起、紅黃藍綠、香香的蔬菜等十二個主題活動，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學會思考、學會學習，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

2.提供豐富的遊戲材料，為幼兒創設一個充滿自由的遊戲環境，並給予幼兒充足的時間和空間開展遊戲。及時關注幼兒在遊戲中的表現，敏鋭的察覺他們的需要，把握時機，適時引導。

3.師幼共同創設良好環境，將環境的佈置與課程相結合。

(三)切實做好家長工作。

2.以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方式，認真做好家訪記錄。

3.結合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，瞭解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。

4.每月定期與家長共同記錄好寶寶成長記錄。

(四)加強環境教育，提高幼兒的環境意識。

1.營造環境教育的氛圍。

幼兒對周圍環境的認識是通過自身的相互作用而實現的。作為幼兒教師應積極為幼兒營造環境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木;充分利用空間，在活動室設置自然角，根據季節及時更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗栽花、養草、種菜的樂趣，努力創設淨化、美化的育人環境。

2.採用多種形式，開展環保教育。

開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、遊戲、繪畫、實地觀察等各種形式對幼兒進行環保教育，首先要經常組織幼兒去實地觀察，例如，幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染後人會很不舒服。然後再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過比較，幼兒體會到草地上空氣清新，懂得樹木和小草都有淨化空氣及吸附灰塵的本領。

3.把環保教育納入教學活動之中。

在設計教學活動時，對原有的教材進行補充，有意識地滲透有關環保教育的內容。

4.增強環保意識，爭當環保小衞士。

水是一切生命賴以生存的基礎，怎樣培養幼兒的良好行為和習慣，讓幼兒知道節約用水呢?可在幼兒洗手的地方設計一些較為簡單的圖案、標誌，告訴幼兒節約用水的方法，懂得珍惜每一滴水。

四、具體活動安排如下：

九月份：

1.做好開學報名收費及宣傳工作，搞好班級衞生。

2.做好新生接待工作，與家長配合，儘快使新生適應幼兒園生活。

3.做好新學期全體幼兒的常規教育，使教學秩序儘早轉入正常，按計劃開展教育教學工作。

4.認真制定各類計劃。

5.教授新早操，編排韻律操和午間操。

6.結合主題創設具有本班特色的環境，佈置家長園地，製作更新網頁。

7.加強幼兒的安全教育，形成自我保護意識。

8.充實豐富自然角，培養幼兒觀察照顧動植物的習慣。

9.結合教師節國慶節中秋節開展節日教育。

十月份：

1.配合保育員做好秋季傳染病、多發病的預防工作。

2.結合重陽節開展我為爺爺、奶奶做件事的德育主題教育活動。

3.有序組織幼兒開展日常文學活動，推薦文學寶貝參加評選。

4.積極開展角色遊戲、區域活動，豐富活動內容。

5.有計劃的進行家訪工作。更新班級網頁，增強實用性和互動性。

十一月份：

1.利用散步及户外活動，讓幼兒瞭解秋天的季節特徵

2.同時抓好安全教育，繼續增強幼兒的自我保護意識。

3.不斷充實與更新班級網頁的內容，更好地發揮其作用。

4.鼓勵幼兒自己動手照顧自然角動植物，進一步增強其責任意識。

5.認真做好活動室的清潔衞生工作和消毒工作。

6.用好家校路路通，積極主動地與家長聯繫，達到家園共育。

7.開展我是爸媽的小幫手幼兒生活自理能力比賽。

十二月份：

1.組織好幼兒的一日活動，防止意外事故發生。

2.認真配合園部準備迎新系列活動。

3.繼續加強午睡的巡視工作，保證幼兒的睡眠質量。

4.在班中進行才藝之星故事表演比賽。

5.繼續更新網頁，通過網絡、家校路路通進行家園溝通。

6.佈置節日活動室環境，開展節日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，配合園部進行慶祝元旦迎新系列活動。

一月份：

1.繼續加強幼兒的安全、禮貌教育，杜絕意外事故發生。

2.繼續做好防凍保暖工作。

3.做好學期各類總結工作。

4.評選班中好孩子 、好家長、進步寶寶。

5.評估幼兒在園表現，寫好彙報單。

6.做好班級財產的整理、登記工作。

7.對幼兒進行寒假安全教育。

幼兒園班主任上學期工作計劃 篇10

一、班級教師密切配合，共同促進幼兒健康和諧發展。

一個班級就是一個團體，搞好班上老師的團結是非常重要的，只有大家團結協作，各項工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術性。作為班主任，我與班裏兩位老師團結合作，我經常給我班裏的老師説，既然選擇了教育，就要愛孩子，要善於觀察孩子各種情況，及時處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。首先我堅持做到以身作則、勤勤懇懇，做好並檢查班級的各項晨檢記錄、消毒記錄、服藥記錄工作。如實傳達園領導佈置的任務和領悟的精神，我班配班老師能積極的完成任務，在工作中我經常換位思考，互相理解，互相體諒，時時處處為他人着想，一切以工作為重，作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當然教育方法每個老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規上我們三個老師齊抓共管，統一要求，我們三位老師從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。

二、重視良好行為習慣培養，形成良好的班風

俗話説“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，家長常常會在家裏或幼兒園裏聽到孩子們説：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細緻。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實際行動帶動兩位配班老師，平時注意自己的言行，做到以園為家，全身投入工作中。例如，要求幼兒做端正，自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經心，總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，瞭解每一種玩具的玩法，這樣即便於幼兒操作，又培養了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會了他們如何分類、收拾、整理後就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反覆練習，當他們發現反覆練習的結果是角色遊戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動後玩具就能整齊“回家”了。第三、培養幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣説，明天那樣説，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓了。例如，我讓孩子在起牀後摺疊被子並放在枕頭上面，然後和其他兩個配班老師達成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來，孩子良好的習慣就養成了！

還可通過談話，講培養幼兒好習慣故事、兒歌、遊戲等形式，強化幼兒的活動常規，加強生活能力的培養，如：整理書包、管理好自己的物品、準時入園、早睡早起、安靜就餐、關心別人、節約用水、講衞生。

幼兒有了良好的常規，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿幹勁且工作起來輕鬆自如。

三、注意培養幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步，由於我所接手的是小班幼兒，孩子的自理能力很差經常有孩子尿到褲子或拉到褲子裏的情況；一頓飯吃完後滿桌都是飯菜；洗手草草了事，邊洗邊玩，有的洗下來後身上、袖口、地上都是水；玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。因此，為了培養孩子的自理能力，我們班三個老師針對我班幼兒的具體表現對幼兒在不同階段做出不同的要求。對於一些幼兒力所能及的事，老師絕對不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨立進餐，老師在旁鼓勵。午睡時，自己脱鞋、脱衣服，並且能擺放整齊。等孩子熟練了以後再培養他們自己穿鞋、穿衣服，並且還能和同伴互相幫忙一起穿脱。並每日選一名幼兒做值日小班長，負責班裏的一日工作，如端水果，發碗勺子，收拾桌子等，並且要督促其他孩子的日常生活學習習慣，每天輪流擔任。讓孩子們在服務與督促中也能發展自己的自理能力。

四、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師

愛心是教育的陽光，要教育孩子，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。“熱愛教育事業，熱愛孩子”是教師職業道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎。

在幼兒園裏，孩子需要什麼樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在遊戲中扮孩子的夥伴……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，願意靠近我們，同時還要注意發現幼兒的閃光點，並給予表揚，使你品嚐到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，作為班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環境中茁壯成長。

既然作為班主任，我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的精神，帶動兩個配班老師，凡事從孩子的需要和興趣出發，決不能急於求成。可以説，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心觀察，耐心詢問，瞭解幼兒的動機，對症下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學習上反應慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，曉之以理，動之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點，憑藉自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產生良好的教育效果。

五、勤於鑽研業務，紮實做好班主任工作。

從事幼教行業的人都知道，幼兒園的班主任工作並不是一項獨立的工作。教師紮實認真的日常工作是做好班主任工作的基礎。作為一名班主任，我不斷地鑽研教材、探索創新。踏實開展好每天的教學活動，同時我也會督促自己及時撰寫教育筆記、幼兒成長個案記錄。學習中，不但提升了我的專業理論知識，還進一步增進了我對幼兒教育的認識和理解。

六、做好家長工作

家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應盡的責任，班級管理工作的成功與否，要看家長工作做的是否到位。

作為班主任我要針對性的做好家長工作，通過家長會主動向家長反饋孩子在園的情況與表現，還可以利用安康家園與家長溝通，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我要充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合、理解，使家園教育能協調一致。孩子未入園時及時和家長聯繫，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長談話時，讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，我與家長交談時，我先向家長肯定孩子的優點，表揚孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽取家長們提出的合理化建議，耐心的為家長排憂解難，熱心的為家長提供幫助。

家長和孩子一樣，其實是也有虛榮心，也需要表揚和激勵。在每個主題的開始我們總會和家長進行各方面的交流，如：收集有關資料，孩子習慣、能力的共同培養等等，我們總是把做的比較好的家長加以表揚、感謝，讓付出勞動的家長也覺得做的很有價值，同時讓沒有很好配合工作的家長有所觸動。通過表揚和激勵，家長配合更多了，孩子能力提高的更快了。

一份耕耘一份收穫，在自己不懈的努力和大家的幫助下，我班的班級工作已步入正軌。儘管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我覺得，只要每個教師能夠以愛心、細心、耐心、真心去面對工作，面對孩子，就沒有過不去的坎，沒有解決不了的問題。今後，在工作中我會一步一個腳印，紮紮實實的落實每件事，我將會更加努力和班級教師團結協作、務實創新、不斷充實、使自己早日成為一名新時期優秀的幼兒園班主任。

1.按時完成本園領導的安排及其它安排，遵守園內的各項規章制度，服從上級領導的指令。

2.認真備好每節課的教學內容。（尤其是教具及遊戲）

3.瞭解每個幼兒的情況（尤其新生），抓好幼兒的生活常規，以培養幼兒良好的生活習慣自理能力及積極樂觀的生活態度。

4.時刻關心孩子的身體健康，認真做好及配合好保育工作。

5.經過家訪電訪方式，多與家長溝通，聽取家長合理的意見，共同教育幼兒。

6.不管任何時刻，全面關注幼兒，個別幼兒個別教育，讓孩子都在同一條線上，師生同心，其力斷金，為幼兒打造更加快樂健康地樂園。

教育事業是神聖的,教師的職業道德是崇高的，教師的責任是重大的。為了提高教師自身的思想道德素養，全面提升我園工作人員的師德水準，我們全體教工向社會、家長、幼兒鄭重承諾：

1、為人師表，使用規範的職業用語；不歧視幼兒，不説傷害他人自尊和心靈的話。每天面帶微笑，親切和氣地對待每一位幼兒和家長。

2、關愛每一位幼兒，尊重幼兒的人格和個性。不對幼兒體罰和變相體罰，不得以任何理由剝奪幼兒的活動權利。

3、尊重每一位家長，熱情禮貌地接待，不指責訓斥家長，不把教師的責任推給家長，婉言謝絕家長的禮物和宴請，與家長保持正常的關係；保持家園聯繫，每學期至少對每個幼兒家訪一次。

4、自覺遵守園內的規章制度，嚴格執行教育教學常規，認真制定活動計劃，做好課前準備，組織好每一次活動，努力提高自身的專業化水平。

5、團結協作，互相關心，不搬弄是非，不做有損學校聲譽和家長利益的事；儀表端莊，舉止文明，不穿戴與教師身份不符的服裝。

6、遵紀守法，嚴格自律，不做違犯法規和法紀的事；與時俱進，更新教育觀念，不安於現狀，積極進取。

7、做好家長學校工作的管理與落實，有目的的開展各項家長活動；堅持每月兩次的園長接待日工作，主動與家長進行溝通，定期通過多種形式聽取家長對幼兒園管理、保教、服務等各方面工作的意見和建議，拓展服務功能，提高服務質量，滿足家長的合理需求。

8、為家長繳款付費提供方便，熱情回答家長提問，耐心宣傳財務政策，做好各類收費的解釋工作；按時公佈伙食、代辦費等經費的使用情況。

9、認真晨檢，熱情親切瞭解詢問幼兒身體狀況，仔細做好藥品接受、保管和服藥工作，不漏服、不錯服。堅持為有特殊需要的孩子，燒好病號菜。

10、按規定做好幼兒的各項體檢工作，及時向家長公佈結果，建立個案，並制定相應的措施；定期通過宣傳欄向家長宣傳有關兒童保健衞生知識。

11、為幼兒的健康成長和生活、活動需要，及時提供物質上的保證；對園內的各項設施設備定期做好保養和維修工作，保障幼兒在安全、舒適、愉快的環境中身心健康成長。

12、對孩子的生活護理做到：

（1）及時為大小便在身的幼兒擦洗乾淨後更換清潔的服裝，換下的衣物洗淨後，再讓家長帶回。（2）保持幼兒在園內的儀表整潔和健康，保持不外露肚皮，不披頭散髮，不反穿服裝和鞋子，不散落鞋帶，不滿臉污垢。（3）每天讓幼兒儀容整潔地離園。

以上承諾請廣大家長、社區代表、上級領導及社會各界予以監督！

教育事業是神聖的，教師的職業道德是崇高的，教師的責任是重大的。

嚴格遵守教師職業道德，全面規範師德行為，努力做一個“為人民服務和人民滿意的教師”。現向幼兒園和社會承諾如下：

1.愛崗敬業：熱愛教育事業，熱愛幼兒園，自覺維護幼兒園、教師的形象，把教育作為一份培育孩子提升自己的神聖事業。遵守幼兒園的規章制度，嚴格自律，不隨意遲到、早退。不曠教、不隨意停調課和對工作敷衍搪塞，不在辦公室打電腦遊戲，上網購物、聊天等，在教學活動中不出現使用通訊工具等影響正常教育教學的行為，工作不拖沓、不推諉。

2.依法從教、廉潔從教：全面貫徹國家教育方針，自覺遵守相關法規及幼兒園的各項規章制度，依法履行教師職責權利，自覺抵制社會不良風氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業和有償家教等，不接受家長禮物。

3.熱愛幼兒：關心、理解、尊重、保護全體幼兒，維護幼兒權益。注重激發興趣、培養習慣、發展能力，促進幼兒主動、和諧、身心健康發展。尊重幼兒個體差異，促進每一位幼兒發展，不出現歧視、諷刺、挖苦、侮辱幼兒，不説傷害幼兒自尊和心靈的話語，體罰或變相體罰幼兒情況的發生。不得以任何理由，剝奪幼兒受教育的權利。

4.尊重家長：主動多渠道與家長聯繫、溝通、合作，接受家長監督，聽取並採納合理化建議，不把教師的責任推給家長。宣傳指導科學的教育思想和方法，有效發揮家庭教育資源優勢。

5.嚴謹治學：鑽研業務，參與教改，積極探索孩子發展、保教工作規律，自覺參加各類進修培訓，不斷提升專業水平及工作品質。

6.團結協作：關心集體，顧全大局，互相尊重，合作共享，共同維護、營造“文明、温馨、進取”的團隊氛圍，做“陽光教師”，共創和諧校園文化。不搬弄是非，不做有損於幼兒園聲譽的事情。

7.為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣着得體，語言規範，舉止文明，作風正派，廉潔奉公。不參與與教師身份不符的任何事情，自覺抵制社會不良習氣，不利用職務之便謀取私利，不帶子女進自己班中，避免影響工作。

8.終身學習：以終身學習為己任，不安於現狀，不斷拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

幼兒園班主任上學期工作計劃 篇11

時間它來也匆匆去也匆匆，從不會停下腳步等我們，我們能做的只有去認真、合理的去利用每一分鐘……伴隨時間那飛快的腳步我們又迎來了新學期。上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。這個學期有三個大的變動——班裏的老師有了變動、個別幼兒有了變動、班級有了變動。許老師被分到了其他班級，陳丹老師被分到了我們班。也是對我的一個挑戰，因為本學期將又我來擔任中二班的班主任。因此，這學期我和陳老師將要更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。

一、班級情況分析

本學期我班男孩、女孩比例各佔50%，年齡階段在5-6歲之間。由於個別幼兒的月份較小，故幼兒的學習認知水平存在着較大的差異性。但大部分幼兒都很樂意表達自己的想法，會用完整的語言表達，樂意在集體面前表現。活潑、好動，喜愛體育運動，動作發展比較協調。經過中班第一學期的生活和學習，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高。本學期，我們將在如何把握規則與自由合作適度方面做努力，創設既寬鬆、愉悦、又相互尊重、遵守一定規則、有序的學習、生活的環境，使幼兒在原有基礎上得到全面發展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲!我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

二、工作重點與任務

1、加強班務管理力度。定期與不定期地召開班務會議，互相溝通，統一認識，班上老師總結工作，能發現自己工作的不足之處，並善於取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質量，使班上工作正常運轉。

2、創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。

3、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力

4、繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦並用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展。

5、運用長資源，配合幼兒園做好保教工作。

6、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。

三、學期目標

日常生活方面：

1、在集體活動時守秩序，不擁擠。

2、能安靜進餐，保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯後用正確的方法漱口、擦嘴。

3、能按時安靜入睡、睡姿正確;午睡起牀後整理牀鋪。

4、能根據需要自覺喝水、入廁，會便後沖水、洗手。

5、能自己穿脱衣服、鞋襪，並整理好放在指定的地方。

6、學會整理己使用後的學具、玩具及自己的書包。

7、會根據天氣變化增減衣物，會自己擦汗，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

8、愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

9、逐步養成説話輕、走路輕、放下東西也輕的習慣。

衞生保健工作方面：

1、按期按質做好衞生消毒工作，確保幼兒的身體健康。

2、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

3、注意孩子的安全，並加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。

語言方面：

1、談話活動：會用輪流的方式交談，並能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶着講，不亂插嘴。主動與同伴、成人交流，能大方地在集體面前説話。能夠較連貫完整地表達自己的意思。會圍繞主題談話，不跑題，並能拓展談話內容。

2、早期閲讀、書寫：分享閲讀是我園的特色課程，我班從小班開始就有這一門課程，通過三學期的學習，孩子們在閲讀方面有了很明顯的變化和進步。都能仔細觀察圖書中的人物細節，看懂單頁多幅的圖書內容，理解圖片和情景中展示的事件順序，並進行有序的講述，而且大部分幼兒能用完整的語言進行講述，所以這方面做起來比較容易些。但在有些方面還是要加強，如：愛護圖書，知道圖書的構成，會自制圖書;能主動認讀環境中的漢字，進一步瞭解漢字認讀的規律，提高觀察、模擬能力;學習並喜歡用自己的符號進行書寫等。

3、故事表演方面：加強幼兒在表演中運用所學詞彙及文學語言，進行創作性表演;能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價;能在角色分配中，主動爭取自己想扮演的角色，能合作表演故事

科學方面目標：

1、“數學啟蒙“也是我園特色課程之一，它的難度明顯大於我們平常的數學活動，我班已實施了一個學期的“數學啟蒙”課程，從孩子的表現看來，大部分都能夠被接受和了解。這學期我們將加強孩子的學習，除了讓孩子快樂的學習，還將培養幼兒主動、專心的進行數學操作活動，並與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動的過程，按照要求檢查自己活動的能力。

2、培養兒童關心、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

3、引導兒童能用自己的語言描述自己的發現、並與同伴、教師交流。

健康衞生方面目標：

1、具有一定的對環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。

2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

3、喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。

4、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物;具有一定的集體意識。

5、能及時收拾和整理小型體育器械。

社會方面目標：

1、初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。

2、初步學會大膽地、有效地表達自己的願望、意見、和創造力。

3、關心社區生活，主動與人交往，願意瞭解社會生活。

藝術方面目標：

1、讓幼兒感受歌曲的不同節拍、不同的節奏、不同的情趣。

2、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意。

3、初步學習欣賞並感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統一美;知道美術作品能反映現實生活和人的思想感情。

特色活動教育方面：

1、通過每週、周的下午進行分享閲讀活動;每週、周的下午進行數學啟蒙活動;每週、周的下午進行奧爾夫音樂活動。

2、通過分享閲讀，培養幼兒的獨立閲讀能力。

3、通過數學啟蒙活動，培養幼兒的抽象邏輯思維和空間方位等。

4、通過奧爾夫音樂活動，培養幼兒對音樂進一步的認識，鍛鍊幼兒對音樂的節拍和節奏。

四、安全衞生工作

知道避開危險和應付意外事故的最基本的方法。能識別常見的防毒、防交通事故等安全標誌加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質量。與此同時，堅持每天兩次的户外活動後為幼兒更換衣服，並做到隨換隨洗，加強對幼兒的照顧。

五、家長工作

本班家長工作都較忙，不少父母把教育、培養孩子的重擔託付給了家中的老人，由於祖孫隔代、獨生子女，老人們對孩子更是溺愛，包辦甚多，所以有時候家長工作做起來會有點難度。但在配合幼兒園、班級工作需要方面，家長們還是比較積極的。學期初我們將召開家長會，向家長介紹我園本學期的情況及活動安排，取得家長的信任與支持，為以後工作的正常開展作好鋪墊。注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。設置家園聯繫專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並瞭解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

六、主題活動安排：

本學期將繼續實施由浙江教育出版的幼兒園體驗、探究、交往課程，該課程從幼兒活動方式的視角出發，以幼兒為本的理念，提出體驗、探究、交往為一體的活動模式，並以此為立足點，精心地設計和編制教材，為當今幼兒教育改革又樹立了一種新的理論與實踐緊密結合的典範。

該課程本學期有五大主題，分別是“鼻子和氣味”、“爬呀爬”、“跳舞的樹葉”、“軟和硬”、“小花布”。根據我班幼兒的年齡特點和學習特點有效的實施這五個主題。使幼兒園體驗、探究、交往課程成為幼兒真正的課程。

幼兒園班主任上學期工作計劃 篇12

漫長的假期終於結束了，終於引來了新的學期開學，之前上班的時候想着放假，現在玩久了反而想着來學校教課了。這一個學期和之前的學期一樣，我還是帶小班，見到的都是熟悉的小朋友，感覺過了一個年大家都還沒有怎麼變，還是那麼的可愛。不過我知道，新的學期我們作為教師的、班主任的，必須要開始新的知識教學，給小朋友們提供更加好的幼兒園環境，幫助家長給孩子更好的更全面的發展，讓他們在這個年齡段裏面能夠開心快樂、健康成長。所以，為了完成這些工作，我特地製作了這個學期新的工作計劃：

一、班級情況介紹

班上現在一共有33名小朋友，其中男生20人，女生13人。班上的小朋友都是進入我們幼兒園只有一個學期多，所以進入新環境在很多方面都還不適應，但是經過前面一個學期的學習，還是有很多的進步的，已經有不少的幼兒已經能夠在幼兒園裏面積極表現自己，並且也有不少的家長跟我反映，自己家的孩子在幼兒園裏面學會了很多的東西，養成了許多的好習慣，變得更加懂事有禮貌了。新學期我會再接再厲，繼續保持認真學習的態度，在幼兒工作上更加用心，讓他們在原有的基礎上得到進一步的發展。

二、新學期的工作安排

(一)教學工作

1、按照幼兒園的安排，將小班下學期的教育目標交給幼兒，並且在上課前

做好每月和每週的教學工作安排，每一天做好教學日誌總結當天情況。

2、通過遊戲和情景結合的方式，增強幼兒對事物的理解，加強他們對世界各種東西的認知，幫助他們增強對事物的判斷能力。結合生活中的常見事物和基本工作，幫助他們獲得一定的常識經驗。

(二)教育工作

1、通過自己帶頭以身作則，培養他們良好的生活習慣，教給他們積極向上的行為習慣，讓他們變得更加有禮貌、守紀律。

2、經常開展體育鍛煉活動，增強他們的體制，還可以通過遊戲增強他們的團結性，讓他們知道團隊協作的重要性。

(三)家校工作

1、跟幼兒家長保持緊密的聯繫，幼兒園和家庭都要保持對孩子的瞭解，雙

方共同寫作，才能夠更好地發揮教育的作用。

3、我準備聯繫幼兒園在本學期開展一次親子運動會，增進家長對幼兒園的

理解，增進幼兒與家長之間的感情。

三、感想

這個學期我計劃通過多方面的努力，將孩子們培養成多方面發展的優秀孩童，這個計劃我會爭取到各方面的支持。

幼兒園班主任上學期工作計劃 篇13

一、班級基本情況

本班現有學前班兒童xx人，男生有xx人，女生xx人。孩子的生活自理能力參差不齊，我們班孩子的表達能力較弱，有極個別孩子計較內向，不愛講話，但經過兩個禮拜的適應幼兒的情況都有所轉變。知道基本的交流語言以及常規。

二、班級工作目標

1、抓好一日活動常規，培養良好的禮貌和生活衞生習慣。形成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。

2、圍繞本班子專題，做好户外體育活動。

3、環境創設，豐富主題牆內容。

4、確保幼兒安全，優化班級一日生活。

5、加強家園聯繫，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。

三、工作要點

1、常規教育

幼兒園是幼兒在家庭與社會銜接的重要環節，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和概念，依然按照家中的思想來帶孩子。所以有許多孩子還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規。早晨來了讓自己自己交作業，自己搬椅子。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子有序的搭椅子，講話之前先舉手，早操户外活動要排隊。常規教育有助於日後教學工作的開展。孩子在習慣每天什麼時間做什麼事情之後，也會適應幼兒園生活，並且產生安全感。

2、學生工作

關注孩子的舉動，心裏變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。

3、家長工作

告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼兒園放心。

4、班級管理

營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。

5、狠抓安全教育和安全管理。

幼兒班孩子年齡偏小，好動、不語是其的極端特點。年齡較大點的無論男生女生，都是活潑好動；年齡較小的則不言不語。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重後果，所以，安全教育要天天講，時時講，並且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。孩子上廁所，喝水，都請示老師，不可私自離開課室。力求安全第一。

四、教學計劃

幼兒班是家庭與社會的接軌，我們班裏的孩子對這陌生的環境有些許不適應，所以課程學業暫且不是主要的，反之學會禮貌用語，生活常規以及良好的衞生習慣是很重要的。本學期我們有語言、社會、數學、英語、健康、藝術（音樂、美術）、户外活動等課程。孩子每日按照課程計劃有序的進行學習。

幼兒園班主任上學期工作計劃 篇14

新學期即將開啟，而大班的孩子們也即將面對一個全新的挑戰。在這個學期是需要付出一定耐力的一個學期，不管是對於我來説，還是對於學生們而言，這個學期都應該鄭重對待。雖然幼兒園畢業普遍人看來並不是一件很嚴肅的事情，但是對於我而言，對於一個班主任而言，這有着很多的意味。所以我想為接下來的工作做一次周祥的策劃。

一、學生工作

就我們班而言，很多孩子都是非常聽話的，平常我説些什麼，他們都有認真的聽，但是也有個別的學生比較調皮，比如總喜歡在班級裏不經過別人同意拿東西，喜歡在上課的時候做小小動作，還有個別學生喜歡欺負別的女同學。雖然已經到了大班，但是這樣的現象也是有的。所以接下來的一個星期，我想對這些個別學生進行單獨糾正，希望他們可以把這些陋習改正過來，為班級其他的同學都樹立一個好的榜樣。

二、班級工作

到了大班之後，孩子們的成長也更快了。現在上課，每個學生至少能夠保持安靜的課堂紀律，以及敢於踴躍發言。這一系列都是他們的成長，也代表着他們的成績。在這一點上我非常的欣慰，也想讓學生們把這些有點繼承下去。雖然是幼兒園的最後一個學期了，但是我認為教學永遠沒有終點，不到最後一刻，我們永遠也不能停止前進。

三、家長工作

我有一個習慣，就是每天都會在班級羣內彙報一天內優秀孩子的表現，希望能夠儘量給家長們一些回饋，也讓家長們認識到自己孩子的成長。而這種“優秀”的評價是有多個角度去評價的，我一般從生活、上課、平時和學生的相處中做出結論，也有通過學生們的投票，進行篩選“優秀”的小寶貝。這一點這個學期我會繼續，讓家長們看到我們的努力，也讓家長看到我們幼兒園的實力。

四、生活工作

在平時的生活中，孩子們很喜歡和我交流，只有一有空就會跑來我的辦公室，找我聊天。它們雖然看起來小小的，但有時候也是一個小大人，説起話來特別有範。在以後的工作中，我會在上完課之後繼續觀察它們課後的一些動向，希望可以糾正他們生活中的一些缺點，保持一個好的生活習慣走入接下來的國小。未來的時間很短暫，我會盡己所能將學生們更好的送入國小，進入新的課堂。

幼兒園班主任工作計劃5

一、班級情況

幼兒情況分析

我班現有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。

從能力上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。

主要表現為以下幾方面：

對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望;

對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣。

在語言方面，幼兒對早期閲讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;

在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。

班內成員分析

我班三位老師，我作為班主任，工作經驗已有4多年，工作認真，能夠勇於承擔班裏的各項工作，協調來自園裏、班裏、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細緻，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們三人齊心協力，共同努力。

二、幼兒發展目標

健康領域目標

1、有節奏有精神地走，能靈活地向變速走。

2、聽信號變隊形，做早操。

3、知道換牙的衞生常識。

4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。

5、養成正確的書寫姿勢。

6、能迅速有序的穿脱衣服，較熟練的整理牀鋪和自己的物品。

7、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規則，能主動維護公共場所衞。

8、掌握安全使用生活用品，遊戲材料和體育器械的方法。

措施：通過日常的晨間活動及平時的體育遊戲來達到預期的目標。

社會領域目標

1、初步瞭解集體與個人的關係，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。

2、認識解放軍，初步理解戰爭、和平與人類生活的關係。

3、主動參加節日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。

4、尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。

5、瞭解社會中的多種規則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

6、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。

7、能正確地對待自己和他人的優缺點，並勇於承認和改正錯誤。

8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關係。

措施：

通過日常的參加節日活動等來達到預期目標。

語言領域目標

1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。

2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。

3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。

4、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。

5、能與同伴進行協商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續編、創編的技能。

措施：通過語言區來達到預期的目標。

科學領域目標

1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。

3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特徵。

4、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閲資料來解答疑問。

5、瞭解浮沉現象，初步認識自然資源與人類的關係，瞭解保護自然資源組成知識。

6、尋找各種事物之間的聯繫及變化規律，初步形成類的概念並進行多維分類。

7、瞭解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

8、學習正確書寫數字。

藝術領域目標

音樂：

1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，喜歡模仿創編歌曲和動作。

2、喜歡隨着音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。

美術：

1、繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意願大膽塑造物體的主要特徵。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

3、手工製作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意願和想象大膽表現。

嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。

措施：

通過日常的教學活動和美工區來達到預期的目標。

三、具體措施

1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的遊戲環境，開展受幼兒歡迎的遊戲活動

四、保教工作

1、督促生活老師搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生。

2、嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

3、同時加強幼兒的衞生教育。重點強調個人衞生：不能把髒東西放入嘴裏，以防病由口入。

4、加強幼兒自理能力的培養，如扣鈕釦、穿褲子和鞋子、整理遊戲材料等。

5、在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6、做好幼兒的服藥登記工作並做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發現異常急時處理。

五、家長工作

1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討户外親子活動。協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關係，成為幼兒園與家長聯繫的橋樑。

2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行户外親子活動。

3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。瞭解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫。

4、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。

5、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學內容及需要家長的配合。每週書寫聯繫冊，使家長了解近階段幼兒在園的表現。

六、安全工作

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂安全工作計劃如下。

首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。

1、積極配合醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時瞭解原因。

3、做好户外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿着，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。

4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。

幼兒園班主任上學期工作計劃 篇15

新學期開始了，我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃。

一、班級分析情況

本學期我班一半均為剛剛入園的新生。每個幼兒性格特點不同，生活習慣不同，新的學期裏每個孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環境，還要適應新的朋友。部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和羣，任性，有的説話不清楚;課堂上更是慘不忍睹，連數字1都不認識———為了使這些幼兒能儘快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的新的進步。本班26名男生，12名女生，比例非常的不協調，但不管怎樣，我們都會盡全力幫助每個幼兒，讓其全面、健康、快樂的成長。

二、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和保育工作以及家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德。增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

總目標：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同遊戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動，並能發表意見。

5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、老師等關係密切的人友好相處，知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、教育教學活動

語言

1、能瞭解背誦兒歌

2、能用普通話，連貫地表達自己的意思。

3、會用普通話講述簡單的故事，樂意與同伴交流，能大方的在集體面前説話，聲音響亮，句子完整。

4、能夠理解所學故事的內容，並較連慣説出主要情節，並能合作進行表演。

數學

1、教幼兒學習目測10以內的數羣，學習不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷10的數量。

2、學習按外部特徵排序，學習按一定的規律排序。

3、能學寫1—20數字

4、認識加號、減號、等於號、大於號、小於號

5、認識圖形(橢圓形、長方形等)

6、會用常見的分類方法進行分類

7、會5以內的組成與分解

8、幼兒能夠數出1—50的數字

拼音

1、培養幼兒美術活動的興趣，認識各種繪畫工具和材料，掌握其使用方法。

2、學習用各種線條、色彩、形狀表現感受過的物體的基本形象和特徵。能大膽地按自己的意願畫畫。

3、學習簡單的構思，佈局合理，會添畫背景，輔助特等，豐富畫面內容，表現簡單的情節。

4、繼續學習蠟筆畫、吹畫、手指畫等表現形式和基本技能，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到塗色有力。

5、掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。創作不同形態的手工製品。

6、學會簡單的摺紙方法，並摺疊出簡單的形象。

7、初步引導幼兒感受美術作品所表現的線條、色彩、形狀及其構圖。並樂於與他人交流自己對作品的感受和理解。

8、培養安靜、整治、有序等良好的美工活動習慣。

9、能對周圍生活中有趣的物體及色彩產生興趣。

音樂

1、能用自然的聲音演唱歌曲，並能在演唱的的過和中，正確地表現樂曲的前奏、間奏。

2、能按音樂的節奏做簡單、協調的舞蹈動作。

3、能準確唱出多首歌曲的曲譜。

4、能掌握歌曲中出現的節奏型，並能用動作表現出來。

四、家園聯繫

家長工作是我們工作開展的重要一環，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯繫，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師瞭解幼兒在家情況，雙方交流思想，徵求建議，每月認真如實的填寫家園聯繫手冊及時與家長溝通交流。

五、安全工作

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好生病幼兒的藥品，避免幼兒吃錯藥。

2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3、教給幼兒一些安全防範方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人給的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。