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2023年大班班務工作計劃(通用19篇)

2023年大班班務工作計劃(通用19篇)

2023年大班班務工作計劃 篇1

在這春風送暖的日子裏,我們又迎來了一個新的學期,也是最關鍵的一學期。將為他們以後順利地進入國小打下堅實的基礎,為了能讓他們以後更自信地走進國小的課堂,我們倆位老師對本班的情況擬定了本學期的工作計劃。

2023年大班班務工作計劃(通用19篇)

一、幼兒情況分析:

本學期班級幼兒47名,新生一名,男生21名,女生26名,年齡在5——6歲之間。他(她)們身體素質很好,喜歡參加各項活動,在老師的不斷提醒下,孩子養成了良好的生活習慣;學會了有組織,有紀律。學做文明孩子的良好思維;通過學習按物體的大小,顏色,形狀分類。運用視覺、觸覺感知物體的大小。多少等,提高了智力的發展水平;在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養,孩子們的語言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較內向的幼兒發音不清,表達不完全或站起來不敢大聲回答;學會了使用禮貌用語,節約使用能源,不亂丟垃圾不隨地吐痰,懂得收放玩具,愛護玩具和公物,不是自己的東西不拿回家;部分孩子依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情。部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險的遊戲,自我保護能力有待加強。

二、學期工作的內容,目標及措施:

(一)常規工作:

1、班級衞生保健日常管理:

抓好班級日常性衞生保健工作,使孩子在日常活動中,得到悉心的照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。

2、幼兒安全管理與教育:

結合孩子的年齡特點,進行適當的安全、健康、科學化教育,增強其自我保護意識和能力。

3、在抓好孩子活常規的同時重點抓孩子的學習常規:

注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢,學習認真的傾聽,注重注意力的培養。

(二)、教學活動:

合理利用分區,分組,方案活動,遊戲等形式,確保教育目標和任務的完成。開展多項活動,促進幼兒的發展。重點要放在幼小銜接方面,我們着重培養幼兒的社會性,適當地佈置作業培養幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規則意識。另外,請國小教師來園講述國小的生活規則,參觀國小,調整座位,適當延長活動時間等,培養他們成為一名合格的,受歡迎的小學生

(三)、家長工作:

1、日常性的家長工作:

充分利用家長接送幼兒的短暫時間與家長交流。溝通,瞭解和介紹幼兒在園的表現,提出合理要求。交流時耐心傾聽,同時發表意見,還可根據不同家長的特點,從實際出發,採用多種方式,積極而有效地做好家長工作以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。

2、階段性的家長工作:

今年四月份,我們班將對本班幼兒家長開放半日活動,屆時將請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,瞭解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯繫,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好的機會和條件。

我們是新世紀的教育工作者,是人生階段的啟蒙老師,我們將持之以恆,不斷進取,開拓創新,用我們的力量和愛心做好教育工作。

2023年大班班務工作計劃 篇2

一、班級情況分析:

經過兩年的幼兒園生活,在很多經意和不經意之中,小二班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,滿懷自豪、興奮的心情來到了大二班。當來到新教室時,他們好似感覺到了什麼,又升高了一樓,我們是最大的,也是最能幹的,還是最乖的……有4位好朋友轉學了,又來了3位新朋友,現在一共31位好朋友,我們將在一起生活學習,渡過在幼兒園中的最後一年。為了使幼兒在幼兒園裏度過美好而難忘的幼兒生活,班級老師經過討論並結合本班的實際情況初步制訂“颱風”、“家用電器”、“我們的食物”、“走進汽車世界”等主題的探究活動,並繼續進行“早期閲讀”和“體能”的教研研究,為孩子們入國小做好充分的準備。

二、本學期工作的主要目標:

身體鍛鍊:

1. 培養幼兒體育鍛煉的興趣和積極主動性,增強體質,促進發育。

2. 練習走、跑、跳、投、鑽爬、平衡、攀登等基本動作,幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,使其動作靈敏、協調、姿勢正確。

3. 能聽口令和信號做相應的動作,迅速集合、分散、變化隊形。

4. 練習助跑跨跳,障礙跳,立定跳遠、從高處(40~50cm)往下跳。

5. 學習新操,按音樂節奏動作準確的做徒手操、輕器械操。

6. 學習跳繩(50~100次)或以上,連續的拍球。

7. 培養幼兒自主的選擇運動器材,創造性的利用運動器材進行鍛鍊身體,發展幼兒生活的自主性、創造性和積極性。

身體保健

1. 保持個人衞生,並能注意生活環境的衞生;進一步培養幼兒良好的生活衞生習慣和生活自理能力。

2. 能熟練的穿、脱衣服,繫鞋帶和整理牀鋪,隨時整理服飾,注意儀表整潔。

3.指導幼兒使用筷子就餐,進一步培養幼兒獨立進餐的習慣;進一步培養幼兒良好的飲食習慣;引導幼兒初步理解不同的食物有不同的營養,我們的身體需要。

4.讓幼兒認識有關安全標誌,學習主動遵守交通規則;教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關,注意防止意外事故的發生;教育幼兒遇到危險時要儘快告訴成人,培養幼兒初步的自我保護能力。

語言

(一) 談話活動

1. 養成良好的口語習慣,講話大膽,聲音洪亮,發音正確、清晰,姿勢端正。

2.能積極、主動、專注的聽別人講話,迅速掌握別人講話的主要內容,並從中取得有用的信息,能圍繞話題談話,並能用恰當的語言表達自己的情感,與同伴分享自己的感受。

3. 與人交談時能用清晰、流利的普通話,態度自然大方。

(二) 講述活動

1. 能重點講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內容。

2. 在集體和大眾面前能大膽自然的發言,按場合需要調節自己的音量和語速,講述時語言表達流暢,用詞用句較為準確。

(三) 聽説遊戲

1. 在遊戲中學習正確使用反義詞、量詞和連詞等,並能完整的合成句。

2. 不斷提高幼兒傾聽的準確程度,準確掌握和傳遞有細微差別的信息。

(四) 早期閲讀

1. 培養幼兒早期閲讀的行為,掌握一定的閲讀技能,積極學認常見的漢字。

2. 進一步瞭解漢字認讀的規律,提高觀察模擬的能力,並能注意在生活中運用以獲得的書面語言。

3. 在日常生活中提倡孩子和家長進行親子閲讀,鞏固孩子的閲讀習慣。

(五) 文學作品

1. 學習理解文學作品的情節內容,能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

2. 在文學作品原有的基礎上發揮想象,仿編詩歌、散文或續編故事。

3. 初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點,樂意欣賞不同題材、不同風格的文學作品。

4. 繼續豐富詞彙和提高組詞造句的能力,學會使用一定數量的裝飾詞語(形容詞、副詞等)和成語,能相應的連接詞組成因果、條件句,能完整連貫主動的描述圖片內容和生活見聞。

科學

1. 幫助幼兒獲得有關季節和人類、動植物、環境等關係的感性經驗,探索現實生活中常見的現象,獲得有關的科學經驗

2. 幫助幼兒初步瞭解各種環境中的動、植物及其與環境的相互關係,介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。

3. 介紹幼兒能理解的或能看見的現代社會生活中的科學技術產品及其對人類的影響。

4. 使幼兒能主動運用多種感官觀察事物,學習觀察的方法,發展觀察力;能按照自己規定的不同標準對物體進行分類;

5. 培養幼兒關心自然界,愛護、保護動植物和周圍環境的積極情感和態度。

6. 學習使用正式量具進行測量並學會正確測量的方法。

數學

1、學習100以內的相鄰數。

2、學習100以內的單雙數。

3、學習100以內2個2個數數。

4、學習100以內5個5個數數。

5、學習100以內10個10個數數。

6、學習10以內的分解組成。

7、學習整體和部分的關係。

8、學習加法。

藝術

美術

(一) 繪畫

1. 引導

幼兒學習使用多種繪畫工具和材料,運用不同的技法表現自己的獨特思想,體驗創造的樂趣。

2. 學習用造型、色彩、構圖來表現自己的生活態度和想象。

3. 加強合作意識,體驗合作畫的樂趣。

(二) 手工

1. 利用各種廢舊材料及裝飾材料,運用粘貼、撕、剪、折等方法進行手工作品的創作。

2. 會用捏、壓、團等方法以及各種輔助材料塑造物體的造型。

3. 學會按比列分泥。

(三) 欣賞

欣賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術以及實用美術作品,能用語言、動作、表情等方式來表達自己的審美感受。

音樂

(一) 唱歌

1. 能根據不同的歌曲內容和性質,富有表情的演唱,能表現出速度、力度的變化

2. 初步學會用連貫的和頓、跳的唱法來表現歌曲的不同意境

(二) 舞蹈和音樂遊戲

1. 在音樂的伴奏下,按音樂的性質、節奏、強弱和速度的變化,協調的做出相應的動作

2. 能根據音樂的性質,做即興表演和創編舞蹈動作

(三) 欣賞

1. 能理解作品內容,領會音樂的性質併產生感情共鳴,能用語言和動作表達自己的體會

2.欣賞時,學習對歌曲、樂曲的音區、速度、力度、節拍等的性質變化做出直接判斷,進一步掌握音樂的結構,能分辨樂段,樂句中明顯的重複和變化關係

(四) 打擊樂

學會看指揮,幾種樂器配合一起演奏音樂(齊奏、合奏)

社會

1、 使幼兒初步瞭解自己的成長和成人為此付出的勞動,激發幼兒愛父母、愛老師及其他長輩的情感。

2、 引導

幼兒初步學會控制自己的情緒和行為,初步學會在緊急情況下的應變方法。

3、 引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園,初步懂得應為幼兒園做有益的事;培養幼兒初步的集體榮譽感和責任感。

4、 引導幼兒主動、準確地使用禮貌用語,以恰當的方式與他人交往。

5、 引導幼兒主動照顧、關心中班和小班的小朋友。

6、引導幼兒初步瞭解我國的民族,初步瞭解我國主要的物產,激發幼兒愛祖國的情感。

三、具體要求和措施:

時間

具 體 措 施

九月

1、 安定新生情緒,做好新生家訪工作。

2、 創設新的教育環境,開展“升班”主題教學。

3、 教師和小朋友、家長一起共同創設植物角,培養幼兒對種植的興趣。

4、 開展美樂蒂英語教學

5、 編排及學習新操

6、 召開家長委員會會議:瞭解家長對班裏各項工作的意見,請家長針對家長園地、植物角、班內親子

活動以及教育教學活

動等提出合理化建議。

7、 制定和開展“早期閲讀”、“體能”的教研活動。

8、 結合季節特點進行“颱風”的主題探究活動。

9、 結和國慶節,對幼兒進行愛國主義教育。

10、 加強新操的練習,做好早操的觀摩活動。

十月

1、發揮植物角的教育作用,每週向幼兒介紹一種植物,瞭解植物的名稱和習性。

2、加強班務的管理,注意做好夏秋交接的疾病預防工作。

3、創設與主題相呼應的教育環境。

4、參加英語月訓。

十一月

1. 結合園內教研計劃開展教研活動。

2. 組織幼兒進行秋遊活動。

3. 繼續作好雙語教學活動,把雙語教學溶入到幼兒的一日生活中去。

4. 開展一個全新的主題教學活動,並作好新主題資料整理冊的工作。

十二月

1、舉行家長開放半日活動,向家長彙報及展示幼兒在園的一日學習及生活情況,進一步加強與家長間的溝通。

2、進行英語觀摩活動。

3、作好各

主題的資料整理活動。

4、準備“元旦節”的慶祝活動。

2023年大班班務工作計劃 篇3

在接下來的一學期裏,作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒帶給多元的學習環境,注重多元智能的開發教育,用心為入幼小銜接打好基礎,作為家長需根據幼兒的實際狀況進行有針對性的培養,以便孩子能較順利地進入國小學習。

一、班級管理目標

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的潛力,建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的職責感,並構成初步升國小的意識。

3、繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,並轉化為教育行為。

4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性潛力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,並支持參與幼兒園的教育活動,構成良好的家園互動。

二、班級管理措施

1、家長工作

建立與家長聯繫的多層橋樑,做好幼兒園與家長的溝通作用。透過家園宣傳欄、家園聯繫手冊,使家長及時瞭解幼兒在幼兒園的表現以及瞭解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區、家長資源優化教育活動,讓家長為我們的教育工作出謀獻策,主動、用心參與我們的教育教學活動,構成良好的家園共育氛圍。

2、環境創設。

創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的佈置,以“環保教育”為核心,讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時,也讓家長參與到環境創設中來。

3、衞生保健。

做好班級衞生保健,生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衞生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:

(1)合理安排幼兒户外活動的時間和資料,保證每一天2小時的户外活動時間。

(2)努力創造條件,利用社區及家長資源,採用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的户外體育遊戲活動。

(3)開展心理健康教育關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。

(4)根據幼兒需要完善科學的生活常規,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。

(5)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔。

(6)幼兒對天氣的變化有初步的感受,並學會主動增減衣物,照顧自己。

(7)幼兒進行安全防範教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提幼兒自我保護意識和潛力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的祕密。

(8)定期在家長園地上,宣傳衞生保健知識,家園共同做好衞生保健。

4、區域活動。

區域活動是孩子喜歡的活動,要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活動時進區人數和插卡制度。做到自由、自主地進行活動,有不影響別人的良好習慣。

三、教育教學目標

健康領域:

(1)有良好的生活自理潛力和良好的生活、衞生習慣。

(2)有用心參加體育活動的興趣和習慣,能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鑽爬、攀登等活動,能大膽地玩各種大型體育活動器械,會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動,有良好的整理習慣。

(3)瞭解日常生活中的安全常識,有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。

語言領域:

(1)能互動、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話,理解講話的資料。

(2)能用較完整的語句表達自己的意思。

(3)喜愛看書、對文字認讀有興趣,能圍繞必須的話題談話,會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗讀和講述並樂意創編。

科學領域:

(1)好奇、好問,能用心參加探索、操作活動。

(2)能綜合運用多種感官感知事物特徵,能主動參加科學活動,尋求答案,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

(3)會進行數和量的比較,理解其相對關係。會進行分類排序,初步懂得數的守恆。感知集合,構成10以內數的概念,掌握10以內數的組成及加減運算。

(4)在老師的引導下,能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置,初步掌握時間概念和空間方位。

社會領域:

(1)熱愛和尊敬周圍的人,有愛羣眾、愛家鄉、愛祖國的情感。

(2)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責感。

(3)能主動地參與各項活動,有自信心。

(4)有與他人交往的願望,初步學會與他人合作,初步學會同情和關心他人,初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤,改正缺點。

藝術領域:

(1)能從物體形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環境設施及藝術作品美。

(2)用心主動地參加藝術活動,能大膽地表現自己的情感和體驗。

(3)體驗音樂活動和美術活動的樂趣,能比較準確地按音樂的節奏唱歌和跳舞,能大膽繪畫,初步學會合理構圖,培養幼兒感受美、表現美的潛力和情趣。

四、家長工作

本學期,我班級將根據班級發展狀況展開家園網絡平台聯繫工作,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現家園共育,教師和家長務必建立平等合作的夥伴關係,家園對話則是建立這種關係最基本的精神。我們只有與家長持續一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導致教育作用的相互牴觸,甚至起到反作用。

2023年大班班務工作計劃 篇4

一、本班現狀分析

1、幼兒現狀分析

優勢:

(1)健康

本班幼兒的生活自理能力在逐步的提高,有了良好的生活衞生習慣。對於自我保護的意識和能力也在逐漸地增強。動作的穩定性和靈活性也掌握的比較好,已經能夠適應一定的活動量和活動的時間。

(2)語言

幼兒能夠基本上發清楚大部分的語音,並且能夠聽懂如常生活中的一半句子和一段話的意思。他們掌握詞彙的數量和種類也在迅速的增加。在使用簡單句的基礎上,其語言逐漸連貫起來。

(3)社會

幼兒的社會認知能力明顯提高,有一行為開始發展,懂得更多的社會規則、行為規範。能夠關心他人的情感反應。並且本班幼兒的關心、同情反應,友好、主任、合作行為明顯增多。

(4)科學

本班幼兒對事物的認識還是比較直接、簡單和表面化的。幼兒能夠有目的地觀察周圍常見的事物,並對某些事物進行比較、連續的觀察,能夠發現事物或現象的差異和變化。

(5)藝術

幼兒喜歡漂亮的事物,也對自己製作的漂亮的作品很是喜愛。但本班幼兒的藝術能力的發展存在較為明顯的個體差異。他們能夠自發的進行一些藝術活動,從中體驗美的感受。

不足:

有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣温變化主動增減衣服,個別幼兒較為被動。並且,大部分幼兒求知慾極強,學習習慣良好,逐步學會了使用鉛筆,但書寫姿勢有待糾正,自律、自控力還有待加強,少數幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、打理班級植物角等工作常常需要提醒。

本學期,我們將根據他們的具體情況,有針對性地因材施教,努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的國小生。

2、教師現狀分析

優勢:

今年我和陳利老師、李紅豔老師組成了新的班組。*對班級的情況都比較瞭解,能夠幫助我和陳老師快速瞭解幼兒的家庭與班級情況。陳老師是一名優秀的高級教師,經驗豐富,能夠幫助我更好的組織班級各項活動。*做事任勞任怨,不怕髒不怕累,班裏的衞生工作做得有條不紊。我今年是承擔班組長的工作的第三年,許多業務還需要磨合,我將本着認真負責、踏踏實實的態度,與其他兩位教師共同配合,做好本班的所有工作,並向陳老師多*級工作的計劃、實施。我相信,通過我們團結一致的努力,一定會創造一個和諧的班集體,讓幼兒在一個輕鬆、愉悦的環境中茁壯成長。同時也可以培養孩子們良好的生活學習習慣和性格,使他們更加健康,快樂!

努力方向:

1、加強理論知識的學習,提高教師自身的教學水平。

2、做到關注每個幼兒的身心情況,及時與家長進行溝通與交流,做到讓孩子滿意,家長放心。

二、工作重點

1、樹立“安全第一”的思想,培養幼兒良好的生活衞生習慣,加強健康知識教育,促進幼兒身心健康發展。

2、注重幼兒一日生活常規的教育,培養自覺健康生活方式。

3、培養幼兒良好的健康生活習慣。

4、注重主題活動整合與滲透各領域的教育目標,促進幼兒情感、知識、技能的系統掌握,綜合認知的提升、行為的改變。

5、注重室內外區域的創設與指導,提供滿足幼兒興趣需要的發展空間,促進幼兒社會交往與個性健康發展。

6、在寬鬆、愉快的陽光體育中鍛鍊體能,提高幼兒體能測試的優秀率。

7、通過有針對性的家園互動,引領家長了解班級具體教學工作,積極支持配合、共同促進幼兒發展。

8、加強理論學習,儘量做到三位老師合理分工,提高日常工作效率,逐步形成良好的可持續發展的積極性局面。

三、工作任務及措施

1、生活活動

(1)樹立“安全第一”的思想,將安全教育融入到幼兒一日生活當中,使幼兒逐步學會自我保護,增強他們的自我保護意識

(2)認真開展安全自查,詳細記錄檢查內容,發現問題及時上報。

(3)根據幼兒需要完善科學的生活常規,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。

(4)在保健醫的指導下,結合本班幼兒特點開展相應的教育活動,如:保護眼睛、瞭解換牙的知識等,進一步加強自我保護的教育。着重加強對班上肥胖兒和體弱兒以及視力異常幼兒的管理,改善幼兒的個體差異,幫助幼兒改掉挑食的不良習慣。

(5)加強對值日自選活動的指導,進一步發揮值日生的榜樣和管理作用,培養幼兒樂於為大家服務的好習慣。

(6)加強幼兒對天氣的變化有初步的感受,並學會主動增減衣物、照顧自己。

2、教學活動

健康:

1.發展目標

(1)身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

(2)生活、衞生習慣良好,有基本的生活自理能力。

(3)知道必要的安全保健常識,學習保護自己。

(4)喜歡參加體育活動,動作協調靈活。

2.具體措施

(1)關注幼兒的情緒,引導幼兒以合理的方式宣泄自己的情緒。

(2)引導幼兒擤鼻涕的正確方法,幫助幼兒知道打噴嚏、咳嗽不對人,形成良好的衞生習慣。

(3)結合周圍生活環境,認識常見的安全標誌,教育幼兒不去危險的地方。

(4)鼓勵幼兒探索輪胎、布袋、紙箱、平衡木等物品及多種運動器材的玩法。

語言:

1.發展目標

(1)樂意與人交談,講話時自然、禮貌。

(2)有良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。

(3)敢於當眾講話,能清楚地進行自我表達。

(4)喜歡聽故事、看圖書,理解其中內容。

2.具體措施

(1)鼓勵幼兒主動運用語言與別人交往,大膽運用詞彙,體驗語言交流對自己的意義。

(2)一到幼兒注意傾聽和理解日常成活用於、兒童文學作品以及其生活經驗相關的語言信息。

(3)創造機會鼓勵幼兒敢於在人多的場合下自然、大方地講話。

(4)引導幼兒能從前至後有順序地閲讀,認真觀察和理解畫面內容,瞭解故事的情節線索。

社會:

1.發展目標

(1)能主動參與各項活動,有自信心。

(2)樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。

(3)能夠努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

2.具體措施

(1)通過談話、對比等方法,使幼兒感受自己在長大,能做許多事情,體驗自我價值感。

(2)鼓勵幼兒積極主動與同伴交往,會使用禮貌用語,初步學會輪流、分享、謙讓、互助與合作。

(3)給幼兒創造為他人服務的機會和條件(如學做值日生等),逐漸培養其責任感。

科學:

1.發展目標

(1)能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

(2)能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

(3)能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

2.具體措施

(1)有目的地引導幼兒觀察周圍常見失誤,能對某些事務進行比較、連續地觀察,能發現事物或現象的差異和變化。

(2)為幼兒參加小組討論及探索創造條件,初步培養幼兒合作的意識和能力。

(3)使幼兒在較多的機會中接觸物體粗細、高矮、厚薄、輕重等常見量,感知其特徵、進行分類。

藝術:

1.發展目標

(1)積極參加藝術活動,在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。

(2)能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術表現和創造,富有個性地表達自己的情感和體驗。

2.具體措施

(1)創設寬鬆的氛圍,提供各種美術工具和材料,支持、鼓勵幼兒用美術方式表達自己的所見、所知、所想。

(2)鼓勵幼兒嘗試結合語言、歌謠即興表演,創編簡單的節奏斷句和旋律短句。

3、區域活動

(1)抓住季節萬物變化的自然特點,激發幼兒的好奇心,創建方便幼兒觀察、可操作的自然角。

(2)從幼兒年齡特徵,興趣及教育目標出發,合理利用本班空間為幼兒創設活動區,根據教育活動,主題活動的開展及時投放、更新、充實活動區材料。

(3)結合大班幼兒年齡特點,與幼兒共同協商創設幼兒喜愛的活動區、共同協商制定活動區規則、製作活動區標誌。合理制定各區域活動目標,有針對性地加強各區域的指導,增加材料的趣味性和可操作性。

(4)注重活動區的聯繫與互動,培養幼兒之間的交往與合作。

(5)重點創設美工區、建築區、圖書區與自然角。

4、家長活動

(1)充分利用、挖掘各種資源,發動家長收集廢舊材料,投入到活動區中,豐富幼兒操作材料。

(2)根據家長需求,調整家長園地內容。

(3)充分利用QQ羣、博客與家長及時交流與溝通。

(4)利用幼兒作品集、櫥窗等形式展示幼兒作品,使家長進一步瞭解幼兒發展。

(5)根據園內計劃有組織的開展家長助教體驗活動。

(6)鼓勵家長積極記錄幼兒成長故事,豐富幼兒成長檔案冊。

四、班級管理

1、利用班會時間加強理論學習,重點細緻理解《幼兒園指導綱要》中大班幼兒年齡特點及發展目標。

2、加強日常工作檢查,重點加強班內安全檢查,做到發現問題及時上報。

3、結合實際儘量做到班上三位老師合理分工,逐步提高日常工作的效率。

4、延續對幼兒的觀察反思,堅持寫好觀察記錄。

5、加強過渡環節的指導,重點突出音樂環節(音樂遊戲、節奏遊戲、複習歌曲等)和故事環節(聽故事、結合主題活動複述故事等)。

2023年大班班務工作計劃 篇5

一、情況分析:

在過去的一學期裏,我班在幼兒園園部的領導下,在工作中堅持學習和貫徹新的《綱要》精神,初步探索實施有益幼兒終身可持續發展的主題性探索活動、加強各課題教學工作,在英語、美術、飲食健康和主題課程改革、環境創設及對幼兒的觀察、瞭解等方面做出了一定的成績,有了一定的突破,更好地促進了幼兒的發展。但不足之處仍存在,本學期課程改革將進一步全面深入地啟動,同時在幼兒園組織和自培的方式下我班教師本學期也將加強自身的專業素質,提高對家長的指導和幼兒發展評估水平,本學期力爭在班級管理、幼兒發展、教師發展等方面更上一個新的台階。

二、工作重點與措施:

1、 加強班級管理,抓好班級幼兒及教師雙常規,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,突出班級保教特色,提高保教水平。

2、 研究幼兒、研究教學,充分挖掘並利用一切教育資源開展教學,並觀察、記錄、分析、指導、評價幼兒的發展。

3、 創設與本班教育相適應的環境,深入挖掘環境的功能,最大限度地促進幼兒的發展。

4、 積極業務學習和各種教研活動,在學習中交流、研討、觀摩,提高自身業務水平。

5、 進一步實施“幼兒園主題探究”課程,在班級大力提倡探究式學習方式。

6、 繼續開展教學專題研究,有目的、有計劃、有步驟地開展教學活動。

7、加強對家長的指導,採取宣傳欄、經驗介紹、案例分析、家園聯繫冊、口頭交流等形式指導家長科學育兒,爭取家長資源,提高家長家園共育的質量。同時通過開放活動、走訪詢問等形式也充分聽取家長合理性的意見和建議。

三、具體安排:

八月:交接班;打掃衞生;制定計劃;迎新工作。

九月:環境創設;常規訓練。

十月:課題組活動;教學研討活動;家長開放日活動;教師培訓。

十一月:課題展示;個人經驗交流;指導家長能力考察。

十二月:家長調查;班級評估;幼兒發展評估;園本課程整理;專題論文及優秀觀察筆記評選。

元月:學期各項總結。

2023年大班班務工作計劃 篇6

一、班況分析

本班32名幼兒,男生16名,女生16名。教師任職情況同上學期,經過一年多的磨合,班級內的三位教師有一定的默契,工作上相互配合,班級工作開展十分順利。經過兩年多的幼兒園生活,孩子們已經逐漸長大,他們從小班到現在,懂得要遵守規則,學習培養好的行為習慣,知道要獨立自主,學會自己的事情自己做。當然也還存在很多不足的地方,結合上學期孩子們發展情況,這學期將從傾聽能力、自我控制、學習習慣、幼小銜接等幾方面開展主要工作。現將本學期的工作計劃制定如下:

二、學期目標

1.按教科研室的指導方向認真開展區域及户外活動,不斷調整活動狀態。

2.根據制定的課程有計劃的、有目的地開展主題課程內容,幫助孩子掌握各領域知識技能。

3.將主題內容滲透到班級主題牆、區域內,和孩子一起動手與環境互動。

4.引導孩子積極參與户外鍛鍊,增強孩子的體制,完成體質監測內容。

5.有效開展幼小銜接內容,幫助幼兒提前適應國小生活,有想上國小併成為一名合格的國小生的願望。

6.繼續開展班級講故事及播報新聞活動,提高幼兒傾聽能力及語言表達能力。

7.利用獎勵貼的形式,培養幼兒良好學習習慣、學習態度及學習能力。

三、具體措施

1.區域材料創設

根據教研層面的要求,合理開展區域,根據幼兒年齡特徵,不斷更新豐富區域材料,並將主題及幼小銜接內容滲透到區域中。特別對幼兒感興趣的科學小實驗,根據幼兒能力不斷調整材料難度,提升幼兒興趣同時也能提高幼兒的探索、操作能力;對於美工區提供多種材料及水粉顏料,使幼兒能隨時隨地都有材料可玩,並大膽嘗試各種顏色,培養幼兒對美的欣賞及感受;社會性區域裏通過談話制定各種活動內容,使孩子有東西可玩,全面提高及發展孩子的社會交往能力。

2.學習“兒童故事”

積極參與年級組、教科研的業務學習,改革區域觀察記錄,以區域活動展開,學習撰寫“兒童故事”,通過事情描述分析,全方面的挖掘孩子的閃光點,記錄孩子成長的足跡,關注個別孩子的能力發展。

3.主題牆的創設

根據主題內容,引導幼兒對主題內容產生興趣,引發幼兒積極探討、產生問題並解決問題,從而獲得知識。並動手將探索的知識通過繪畫或者照片等記錄等方式呈現主題牆面,從環境中反射出孩子參與的痕跡及孩子學習成長的軌跡。讓孩子與環境互動,真正成為班級的主人。

4.行為習慣的培養

通過開展獎勵貼的形式,鼓勵引導幼兒養成良好的行為習慣、學習習慣,幫助幼兒適應。比如能夠保管好自己的物品,能端正坐姿,能堅持講故事等,獎勵五角星貼,及其10顆獎勵貼可兑換一樣學習用品。以此鼓勵幼兒,激發幼兒的興趣,提高幼兒的忍耐力,幫助幼兒逐步養成良好的習慣。

5.故事及新聞活動的開展

繼續上學期講故事及新聞活動的開展,每個幼兒每週輪流講述,提高幼兒傾聽能力及語言表達能力,同時累積各種詞彙及故事。並對每個幼兒講述進行客觀全面的評價,幫助幼兒進一步提升講述能力,及時肯定幼兒進步,增強幼兒自信心。

6.合理規劃畢業彙報演出

提早規劃制定畢業彙報演出內容,利用空餘時間排演節目,以人人蔘與為原則,鼓勵每個幼兒認真參加節目排練,努力呈現一台完美的彙報演出,不留下遺憾。聯合家長積極參與到彙報節目中,給家長和孩子留下難忘的幼兒園時光。

7.家園配合

最後的一學期繼續與家長建立良好的家校關係,除了開家長會,集體活動外實行個別談話、利用電話、QQ等多媒體平台及時和家長溝通、幫助家長了解孩子的在園情況。

2023年大班班務工作計劃 篇7

本學期,我擔任大四班的班主任,又是我的一個新的挑戰,對於大班的孩子來説,在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了。作為老師,我們應充分利用這段時間,為幼兒創設多元的學習環境,為上國小打好基礎,以便孩子能較順利地進入國小學習。本學期我們的班級工作以幼兒園的工作計劃為指導,結合班級的實際,以豐富多彩的活動為載體,結合幼兒的年齡特點,營造一個健康、活潑、温馨、愉悦的班級環境,讓孩子健康快樂成長,為幼小銜接打下良好的基礎。

一、班級情況分析:

本班情況分析:我班共有幼兒38人。其中男孩25人,女孩13人,通過在大四班一個星期的相處,我班幼兒已經適應了幼兒園的集體生活,喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學活動,對接受新知識有較濃厚的興趣,部分孩子在上課時思維活躍,會積極舉手發言,多數幼兒喜歡閲讀圖書,聽故事,喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動,基本動作的發展較協調,已經具有一定的生活衞生習慣,有一定的生活自理能力,會保持公共場所的清潔衞生。多數幼兒已養成了良好的午睡習慣,入睡快,睡眠時間保持在兩小時左右。但由於全班幼兒發展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

1、部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規:有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求。

5、個別幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促 。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。針對以上情況,我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃。

二、本學期工作重點。

1、保育工作:嚴格執行幼兒園的衞生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、牀上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衞生的保健工作,為幼兒提供安全舒適的環境。做好班級的物品整理擺放工作,努力創設整潔的活動環境。配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、保健等常規工作。尤其是季節性流行病的預防。幫助幼兒學會個人衞生儀表整潔、大方。進一步做到文明進餐,能自覺地進行餐後整理。學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓。

2、教學工作:

(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動,培養學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和願望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閲讀習慣。發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。

(2)語言方面主要培養幼兒能認真傾聽別人説話,不插嘴,堅持説普通話,社會方面培養幼兒積極參加集體活動,在活動中願意與人合作,形成初步的合作意識。科學方面培養幼兒主動觀察感知動植物,在操作活動中,學習把整體分成若干部分,體會相等和不等。藝術方面主要培養幼兒能大方,有表情的演唱歌曲,主動選擇各種美術活動,根據主題組織形象,構成簡單的畫面情節。

3、家長工作:

本學期,積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋樑作用,積極與家長溝通,以實現家園共育,為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時,深入挖掘家長教育資源,使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童,更好提高教育質量,增長幼兒的社會交往能力。

(1)通過家長會,家訪,電訪,來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現情況。瞭解家長的教育觀,需求,並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調一致。

(2)開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,從而促進家園溝通,提高教育水平。

(3)充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒遊戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

4、環境創設。

為幼兒創設有利身心和諧發展的環境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關係,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展。我們還將根據本班主題,領域教學內容及遊戲的需要,幼兒的興趣,在班上創設豐富的區角內容及相應的主題牆。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規則,鼓勵幼兒親自動手

動腦,並運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發展。在班級佈置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。

三、月工作安排:

九月:

1、結合班上實際開展主題活動,重點培養良好常規習慣教育。

2、召開好學期初家長會。

3、結合“教師節”、“中秋節”開展相應活動。

十月:

1、結合教材開展相應 “愛祖國”主題活動,培養孩子熱愛祖國的情感。

2、大班幼兒體育比賽。

3、兒童秋季遊園活動。

4、開展好安全知識競賽和安全演練活動。

十一月:

1、結合教材開展相應的主題活動。

2、開展家長半日開放活動,做好家園共育工作。

十二月:

1、對教育目標完成情況進行檢查。

2、開展“迎新春”活動。

3、班級一日常規檢查,做好幼兒自理能力評比。

元月:

1、冬季安全教育

2、傳統節日文化教育

雖然我是剛接觸大班,經驗還不多,但是我會在學習中進取,只要真心對待,真心喜歡,我相信我一定會當好這個班主任,無愧於自己,無愧於孩子,在以後工作中我會做到“三緘其言,三思後行”。

大班是國小的預備班,為了和國小的要求相銜接,因此,我班三位教師對幼兒要求嚴格,在本學期的工作中,我們大四班的每一個成員都將共同努力,同心協作,一起把我們的班級工作搞得更好,為孩子創造一個良好的學習環境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

2023年大班班務工作計劃 篇8

新的學期新的期望,新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活後,我們一齊迎來孩子們在幼兒園的最後一年,我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際狀況以及家長的推薦,經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向,我們將帶給多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一齊經歷這有好處的一學期。

一。班級狀況分析:

我班幼兒整體思維較活躍,大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衞生習慣,用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發展整體上有了很大的提高,動手潛力比較均衡;知德行為比較好,交往潛力良好,具備解決小問題的潛力;語言表達潛力快速發展,敢於在老師或到羣眾面前地表達自我的思想,但在語言表達中幼兒的詞彙還不夠豐富,完整性還不強,大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

※家長狀況:我班幼兒家長由於自身素質的不一樣,因此對於幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不一樣,如,有的家長重視幼兒身心健康的發展,有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,有的家長較重視幼兒興趣的培養。能夠説,家長的類型較複雜。且在我班的家長羣體中還存在着一些對我們各項工作十分支持的成員。

※保健狀況:上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能到達所規定的要求,幼兒能有良好的衞生習慣,用餐習慣及良好的午睡習慣。

二。班級發展總目標:

1。在促進幼兒全面發展的基礎上,根據班級教師的特長,注重幼兒藝術潛力的發展和培養。

2。加強幼兒自我管理潛力和良好學習習慣的培養。能有自我解決問題的潛力。

3。教師進一步加強自身學習和提高,在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。

4。繼續深入學習新綱要,不斷提升專業素質,全身心的投入在課改課題研究工作中

三。幼兒潛力培養重點:

1。能關注環境、生活、和藝術中的美,能用自我喜愛的方式進行藝術表現活動。明白自我又長大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的願望,能和同伴友好相處,樂於助人。自我的事自我做,認真做好值日生工作,有始有終。

2。主動參與參觀、種植、探索、交流等活動,會用各種方式表達自我在探索活動中的感受和想法。

3。注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達自我的想法。在學會日常用語的同時愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自我語言表達自我所見所聞。

4。樂意與人交往,學習互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的職責感。樂意與人交談,有良好的傾聽習慣,能大膽並清楚地説出自我想説的事。

5。樂於參加體育羣眾活動,培養正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。

6。培養幼兒對歌唱活動的興趣,發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。

四。具體措施:

1。充分利用社區資源與周邊的環境構成互動,帶領幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識。

2。加強對幼兒衞生習慣的培養,培養幼兒的自立潛力,並教給幼兒衞生習慣術語。

3。根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。

4。多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

5。多觀察、瞭解幼兒學習狀況,經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發展,以便日後做個案分析,還能夠反思自我的教育方法是否恰當。

6。靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現“生活即教育”的教育觀念,繼續開展生成活動,從多方面思考設計主題活動,體現幼兒的主體性。

五。家長工作重點:

1。根據家長幼兒的意願,開展各種活動,社區活動,增進社區、幼兒園的聯繫。讓家長及時瞭解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2。增加班級家委會成員,充分挖掘家長資源,協作完成材料、場地、信息、書籍等資源帶給,商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、羣眾活動出謀劃策,並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,構成家園聯繫的良好氛圍。

3。建立與家長聯繫的多層橋樑,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛徵集育兒論文、並透過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念

六、每月主題活動

9月份:開展“老師,老師我愛你”的活動

10月份:開展“我愛我的祖國”的活動

11月份:開展:活動“秋天來了”

12月份:開展:“歡歡喜喜過新年”

2023年大班班務工作計劃 篇9

一、幼兒情況分析:

本學期班級幼兒29名,男女人數均等。本班幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,他們有着良好的生活、衞生習慣;基本能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受,有一定的.審美能力。在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養,孩子們的語言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險遊戲,自我保護能力有待加強。本學期,我們將根據他們的具體情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的國小生。

二、主要工作與具體措施:

開展各項競賽活動,激發幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個國小生來説是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。_開展多種活動,促進幼兒發展抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,瞭解他們的內心世界,增進師生情感,促進內向幼兒大膽表達的能力。本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。在幼小銜接方面,我們重點培養幼兒的社會性,適當地佈置作業培養幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規則意識。另外,請國小教師來園講述國小生活規則,參觀國小,調整座位,適當延長活動時間等等,為幼兒進入國小打好基礎。培養幼兒良好的學習習慣:注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學習認真的傾聽,注重注意力的培養;結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容,培養幼兒從小樹立環保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環境的責任感和光榮感。班級活動創新一個班級的活力,就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展,是否有新意,是否有創意。

本學期,我們在開展各項活動時,將注重創新:

A.注重區域活動的創新本學期我班將根據班級特色豐富美工區域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力,提升美感;創設適合幼兒認讀的閲讀識字區,通過擺擺、認認、讀讀,培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閲讀的能力;根據主題活動內容,隨時創設遊戲區域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發展,在指導中做到月月有重點,月月有發展。

B.注重環境創設的創新

環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在大一班這個大集體裏,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。

C.注重家長工作的創新本學期我們將繼續辦好“家園聯繫專欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯繫冊,及時發現每個孩子的閃光點,並把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

衞生保健工作做好衞生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衞生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前後的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入國小打好基礎。超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學期的共同目標,在以後的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現在大家的面前。

2023年大班班務工作計劃 篇10

一、大班下學期總目標:

促進個體主體性發展的第四個階段主要通過幫助兒童學習管理自己的生活和學習的過程來發展他們的任務意識、責任心、堅持性和獨立性。促進“羣體主體性”發展的第六階段:通過直接間接的各種活動感悟“民族”、“祖國”、“國家”,並藉助“大家來運動”的話題感悟公正、合作與和平竟爭。促進類主體的發展進入第二階段:通過直接體驗的種植、養殖活動提升“感恩環境、關愛環境和保護環境”的觀念。

二、保育保教工作

1、安全第一,幼兒安全生活教育是根基幼兒動作發展、認知發展及生活經驗積累等方面的特點,加強幼兒對周圍環境中潛在的危險的認識,提高其預見性和保護技能,減少意外傷害發生,提高生命質量的教育。

2、有關日常健康行為

洗手、刷牙的正確方法及主動性,穿、脱、整理衣服的良好習慣,手帕、紙巾的正確使用。坐、站、行、睡姿正確。良好的作息習慣,活動用具的整理,保持玩具清潔。關心周圍環境的衞生。

3、有關飲食營養

情緒愉快,願意獨立進餐。常見食物的辨識,主動飲水,少吃零食,平衡膳食。按時進餐,保持清潔,進餐習慣良好。中外飲食文化的初步感受。

4、有關身體生長

五官的保護及功能瞭解。換牙、護牙知識的基本掌握。用眼衞生,疾病預防及治療中的積極配合,探索生命現象的興趣。

二、遊戲工作

1、開展多種形式的遊戲活動,如合作遊戲、角色遊戲、語言遊戲、建構遊戲等等。師幼共同設計班內區域佈局,發動家長共同收集和製作遊戲材料。

2、加強遊戲常規管理,培養幼兒良好的遊戲習慣,教育幼兒合理收放玩具材料。與幼兒一起討論和完善各區域的遊戲規則,並向幼兒進行相關講解與教育。

3、開展户外、室內自選自主遊戲,幫助幼兒進一步瞭解各區域的遊戲規則並互相督促,自覺地遵守,教育幼兒遊戲後主動地分類擺放相關遊戲材料。

4、合理安排一日活動,保證幼兒充足的遊戲時間,並且鼓勵配班教師也要學會統籌安排活動,主動帶領幼兒開展相關户外遊戲活動。

5、做好遊戲觀察記錄工作,根據幼兒遊戲區域記錄,調整遊戲主題和材料。

三、環境創設:

1、首先,堅持廢物利用、環保理念設計班級環境:其次,環境創設應顯幼兒的參與性,隨着大班幼兒的思維能力、操作能力的增強,將為孩子提供各種操作性、探索性的環境來滿足幼兒不同的需要。如,讓幼兒參與牆面的設計、主題的確定、各種規則的制定,自己動手、親身體驗,有利於拓展和激發幼兒的學習興趣。

2、區角環境;根據教學計劃及活動目標,孩子們的成長及興趣變化及時更換區角材料。開設閲讀區、表演區、建築區、健康區、美工區、益智區。閲讀區,鼓勵幼兒選擇閲讀不同的圖書,願意和同伴分享書中的內容,鼓勵幼兒扮演故事中的角色,嘗試學説故事中的對話,對有語言障礙的幼兒給予特別的關注和指導。科學區鼓勵幼兒大膽動手操作材料,勇於探索,不怕困難,體驗成功的快樂。引導幼兒多看、多思、多想。知道輕拿輕放,愛護材料,結束後知道放回原處。美工區鼓勵幼兒與教師一起佈置班級各區域背景等。在操作活動中繼續發展幼兒的畫、剪、貼、折等基本技能。教育幼兒在活動中養成良好的操作衞生習慣,鼓勵幼兒利用廢舊材料製作,體驗手工活動的趣味性和創作帶來的成就感。

四、家長工作;

(一)、《綱要》精神:

指導綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育能力。”做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。

(二)、具體工作內容

1、利用每天早晚家長接送孩子、聯繫欄等形式,及時解決家長的幼小銜接困惑,爭取家長的理解、支持和參與,共同培養幼兒良好的學習和生活習慣,為幼小銜接做準備。

2、定期在家園聯繫欄中向家長介紹幼教好文章。每週張貼一份育兒知識於家園聯繫欄,並且發到羣裏,讓上班族爸媽通過QQ、微信等社交軟件與時俱進、更新教育觀念。家園聯繫欄新增故事大王、親子游戲、精彩瞬間、熱點關注,圍繞家長的需求和孩子的成長足跡需要更換不同的內容。

3、抓住瞬間機會,漫聊孩子的發展。個別父母因離婚、或者長期兩地上班導致一學期只能和老師見面一兩次的家長,這時老師要抓住機會和家長漫聊孩子的情況,讓家長感覺雖然自己遠在他鄉,孩子卻備受老師的關愛,心理能得到一份踏實,一份安心。

4、鼓勵配班教師與家長多交流,從自己擅長的方面開始與家長交流,讓家長感受孩子受三位老師的關注。

5、認真對待不期而遇的交流,除了有計劃地預約交流外,還有很多是與家長臨時性的交流

6、學期結束時,寫好每個幼兒在園情況彙報表,向家長彙報。

7、做好暑假安全工作,希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

班務工作計劃相關文章:

2023年大班班務工作計劃 篇11

班級情況

跟班上的孩子們已接處了兩年,我們對孩子們在身體、認知、社會性三方面有了相當的瞭解。

身體發展方面

在不斷地提醒下,孩子們養成了良好的生活衞生習慣。

1.大肌肉動作:孩子能較協調地走,跑、跳,屬於正常水平的約99%,學會了有組織有紀律,學做文明孩子的良好思維。

2.小肌肉動作:多數孩子小肌肉發展不夠靈活,表現為畫畫時有的孩子握筆的姿勢不正確等。

3.生活能力:一部分孩子的自我服務能力普遍一般,自制能力和整理 牀上用品較為困難。

4.自我保健:遊戲中,自我保護意識不強;季節變化,還不太懂得自行增減衣物

認知發展

1.智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。

2.語言能力:學會了用舉手請教表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的願望,但有些孩子發音不清,表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3.自然概念:對身邊的自然物感興趣,在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特徵。

社會性發展

1.品德行為:使用禮貌用語、節約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰,懂得收放玩具、愛護玩具和公物,不是自己的東西不拿回家。

2.交往能力:多數孩子比較,不認生。但有個別孩子比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。

3.個性特徵:與逐漸形成遵守活動規則的意識;部分孩子依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情。

工作目標

教學方面:

根據本班孩子的實際水平和興趣,確立相應的目標和要求;在活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題。

保育方面:

隨時對幼兒進行思想和衞生常識,對個別孩子進行重點指導,有認真按順序洗手的.好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢嚥,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和的整潔,餐後會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,衣褲放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

2023年大班班務工作計劃 篇12

一、班級狀況分析:

現本班共有幼兒名,男生人,女生人。經過上學期的學習與生活,雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在着一些不足:具體表此刻以下幾個方面:

一、情緒浮燥;

二、收拾整理潛力差;

三、與人相處、交往潛力還有待於提高。[由整理]

四、還存在着一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:

二、教育教學工作:

(1)重點工作:

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:

(一)全面的入學準備工作。具體包括:

1:促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,並培養幼兒獨立生活潛力,完成力所能及的任務。

2:培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和願望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、用心性。引導幼兒看圖書,培養良好的閲讀習慣。

發幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的潛力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言潛力。

3:培養幼兒動手操作的潛力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或製作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。

4:培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的職責感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有必須的是非觀念和評價同伴行為的潛力。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括:

1:培養幼兒嚮往入國小學習的感情,激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習,激發幼兒做一名優秀國小生的強烈願望,有計劃地向幼兒介紹國小生的學習和生活、各種行為規則等。

2:注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性,培養幼兒的職責感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。

3:不斷提高幼兒的學習潛力,個性重視培養幼兒讀、寫、算的潛力。有計劃地引導幼兒閲讀,激發幼兒看書識字的願望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4:鍛鍊意志,培養自制力,構成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強職責感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自我的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,持續書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規工作:

5:良好的常規是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規的培養。建立良好的師生關係,加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,瞭解他們的需求。

6:注重結構性教學,選取一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發展幼兒的口語表達潛力,豐富幼兒的詞彙。

7:繼續深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的構成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫忙幼兒建構其知識,培養幼兒運用知識解決問題的潛力。

8:完善幼兒個人檔案,科學、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學習與發展狀況,發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改善自我的教育教學。

9:培養幼兒愛勞動的習慣,並懂得珍惜自我和別人的勞動成果。透過各種活動增強幼兒的羣眾榮譽感,加強班級的凝聚力。

2023年大班班務工作計劃 篇13

新的學期開始了,為了更好地開展本學期的工作,現將我班工作計劃制定如下:

一、班況分析:

我班現有幼兒40名,通過中班一學年的活動和鍛鍊,每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發展。主要表現在生活自立能力,學會使用筷子,有序地穿脱、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手,主動喝水,安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外,通過在區角活動中的擺弄、操作,幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動,能自然、愉快地唱歌、表演,還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行製作和繪畫,體驗到成功的快樂。與此同時,我們也發現在幼兒發展過程中存在的問題:部分幼兒起牀後不能自覺地整理牀鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期採取適宜的措施,是幼兒的能力得以全面的發展。

二、教育教學工作:

我班將圍繞《綱要》精神,結合我園制定的園本課程,根據幼兒的年齡特點和實際情況,在共同生活、探索求知、體驗表達三個方面提出幼兒所需要的基本活動內容及要求。

(一)對幼兒進行全面素質教育目標與要求:

1、培養幼兒良好的行為習慣、獨立的自理能力:

⑴養成早睡早起的好習慣,早上不遲到。

⑵在成人提醒下,能遵守班級各項遊戲規則。

⑶能與同伴共同分工完成值日生工作。

⑷不隨便動、拿他人的東西。

⑹誠實不説謊,敢於承認錯誤。

⑺培養幼兒良好的學習習慣。

⑻提高幼兒身體素質及身體適應能力。

⑼培養、提高幼兒自我保護意識、能力。

2、培養幼兒學習興趣和探索求知慾望,使體、智、德、美和諧發展:

⑴能注意觀察、思考身邊的科學現象,學習用多種方法探索、實驗。

⑵學習10以內數的組成與書寫。

⑶能區分左右、認識圓柱體、球體。

⑷喜歡參與重大節日和家鄉特有的節日慶祝活動,瞭解家鄉的發展變化。

⑸學習通過多種途徑收集感興趣的信息,不斷擴大探索的視野。

⑹真切、自然地表達對音樂、舞蹈作品的感受

⑺大膽使用各種繪畫工具和材料,運用不同的技法,表現自己獨特的思想。

⑻能創造性地利用一切可以利用的物品、材料開展遊戲。

三、教研工作:

我班教師將積極參加教研活動及業務學習,利用業餘時間學習多好的教研工作經驗、方法並靈活地運用到活動中,平日我們將結合教研主題,認真地進行研究,細緻地觀察每個幼兒的發展。進一步的利用區角活動培養幼兒的興趣和能力。我們將在“集體活動的組織與説課”的教研活動中多學、多聽、多思考,提高在這方面的能力。另外,我班在本學期將繼續進行幼兒藝術表現方面的研究,認真探索藝術表現方面的教育,培養幼兒對多種藝術表現形式的興趣,努力創出本班自己的特色。

四、環境創設:

本學期我班以“海底世界”為主牆飾,並滲透了環保、人文和科學的意識。在整個環境的創設中以幼兒的動手參與為主,我們將帶領幼兒利用廢舊材料,積極大膽的動手製作,來佈置、美化室內環境。充分從幼兒興趣出發,讓幼兒成為活動的主人。同時,我班注重幼兒藝術表現方面培養。另外,我們將根據發展目標及幼兒的興趣隨機更換、充實各個活動區。主要以幼兒的動手操作為主。

五、衞生保健工作:

平日我班教師將積極配合保健大夫和保育員阿姨做好本班的衞生保健工作,嚴格執行衞生消毒制度,及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將採用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應變能力及方法。每天認真晨檢並做好服藥記錄,杜絕傳染病的發生。對班內體質差,進餐慢的幼兒進行重點照顧,使他們的體質有一定的提高。

九月份:讓幼兒熟悉新環境,學習《我的故事》,小班召開新生家長會。

2023年大班班務工作計劃 篇14

一、班級情況分析:

我班共有幼兒40名,其中男孩21名,女孩19名,幼兒在生活學習中還存有一定的差距,各個方面能力水平都不一樣,生活自理能力方面發展的都很好,不僅能處理好自己的事,還能熱情的去幫助他人,教師和小朋友的關係也非常融洽。每個孩子顯示出自身的智能優勢,有的幼兒語言智能比較強;有的幼兒身體運動智能比較強,根據本班實際情況及家長的建議擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向。本學期將在認真規範幼兒的一日常規的基礎上培養幼兒良好的學習習慣,努力做好保教工作,進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

二、總目標

本學期我班將繼續以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為依據,依託《多元整合幼兒活動課程》,結合本園的工作要求及本班幼兒的年齡特點和實際情況,將教育與生活整合,教育與遊戲整合,教育與資源整合。遵循以兒童發展為本的教育原則,大力推進素質教育。重點培養幼兒簡單的英語交際能力、繪畫能力和對事物的探索精神,不斷髮展幼兒的想象力和創造力,全面促進幼兒身心和諧發展。中心工作是促進每個幼兒養成良好的生活習慣以及富有個性的發展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閲讀方法,培養幼兒閲讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動增強體質;培養幼兒養成勤思考,善於動腦筋的習慣,能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習、滲透班級經營,轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。

三、具體措施

(一)教育活動

根據本班幼兒實際發展水平及年齡特點,結合多元整合課程,在一個主題結構的引導下,將主題內容潛移默化的滲透在教學活動、區域活動、日常生活、遊戲中,使幼兒成為學習的主體,積極、主動的投入到活動中去。通過圍繞幼兒生活的核心經驗選擇主題、設計活動,使各領域及領域間得以有機整合。在教學活動中,用生動形象的教育教學方法吸引幼兒,使幼兒獲得最基本的感性經驗,得到最基本的發展,形成對幼兒的全面綜合的影響。另外開展幼小銜接的準備工作,開展閲讀、計算、識字、拼音、英語等活動,不斷提高幼兒的學習能力,有計劃地引導幼兒閲讀,激發幼兒看書識字的願望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續將聽、説、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

(二)保育工作

在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係,讓幼兒知道自己是集體中的一員,並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,並同家長密切聯繫,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、做好了班級園舍的環境衞生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明几淨,被褥整潔舒適。

3、嚴格衞生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衞生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,並進行隨機教育。

(三)家長工作

1、通過家長園地、家園論壇、家校路路通等形式,讓家長及時瞭解幼兒在園所學的內容,讓家長更加了解幼兒園課程。另外,向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,儘量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

2、每天充分利用接送時間向家長反映幼兒在園表現,多與家長交流、談心,交流教育經驗,正確處理好家長和老師的關係,對幼兒一視同仁,認真聽取家長的意見建議。

3、對於工作忙的家長,我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子採取不同的教育方式。

4、初步與家長進行幼小銜接的溝通。

(四)安全工作

根據《幼兒園工作規程》要求,建立關於幼兒園各項安全防護制度,建立幼兒園接送制度,防止發生各種意外事故,以加強對幼兒的安全教育為指導思想。因此,依據本班幼兒的年齡特點和實際情況,安全工作內容如下:

1、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時瞭解原因。

2、建立班級安全責任制,切實做好班級日常活動、飲食衞生安全工作,培養良好的衞生習慣,要求幼兒自己的事情自己做,講究個人衞生,預防流感,養成良好的衞生習慣。

3、教育幼兒上下樓梯時,要輕輕走路,不要大聲喧譁,不要追逐打鬧,防止幼兒從樓梯上摔傷,不把髒手抹在牆壁上。

4、户外活動時,不讓幼兒情緒激動,以免亂奔亂跑,發生意外。玩大型玩具時,教育幼兒要排隊,有制序,不擁擠,一個挨一個玩。

四、具體工作安排

九月份:

1、做好開學的各項準備工作,創設整潔、温馨的環境迎接新學期。

2、認真及時地完成各類計劃的制訂。(班務計劃、遊戲計劃等)

3、認真組織開展幼兒的一日活動,規範幼兒的生活、學習習慣,重新編排幼兒的座位等。

4、開展主題活動,結合主題內容“中國娃”,認真創設與之相應的環境,使幼兒更好的獲得知識,學習技能,併發揮他們的潛能。

5、組織幼兒觀看蘇州市網上教育平台“安全第一課”,進一步樹立幼兒的安全意識。

6、結合“教師節”,進一步激發幼兒尊敬教師、熱愛教師的情感。

7、重新編排大班韻律活動,帶領幼兒多加練習,參加韻律操評比活動。

十月份:

1、開展歡度“十一”國慶節的活動,培養幼兒熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。

2、開展主題《豐收的季節》,進一步認識秋季的季節特徵,知道秋天是豐收的季節。

3、進一步豐富自主性遊戲材料,培養幼兒的規則意識,拓展幼兒的遊戲情節。

4、加強幼兒的安全教育,杜絕安全隱患。

5、繼續豐富和美化遊戲區域環境,鼓勵幼兒共同參與、提供遊戲材料,並逐步完善遊戲的組織過程。

十一月份:

1、開展《動物王國》的主題,根據主題變化班中的主題牆,並在遊戲區增設相應的遊戲材料,爭取在活動中培養幼兒熱愛動物的感情。

2、進行家長半日開放活動,增進家園之間的交流和聯繫,提高家園配合的力度。

3、提醒家長為幼兒更換薄被,增添衣服。

4、進一步加強幼兒的自理能力的培養,提高幼兒自我服務能力,逐步學會有秩序的穿脱衣服,天氣變冷,小心感冒。

5、家長專題講座。

十二月份:

1、開《擁抱冬天》主題活動,引導幼兒從不同角度,不同途徑認識冬季,感受冬天氣候的明顯特點,並培養幼兒不為寒冷的精神。

2、天氣漸涼,提醒幼兒及時穿脱衣服,預防感冒。

3、充分發揮角色遊戲和區域遊戲的作用,引導幼兒積極地參與,促進幼兒動手能力、創新能力的發展。

4、加強衞生安全教育,知道冬季預防感冒的一些簡單常識和方法。

一月份:

1、通過慶元旦活動,感受節日的愉快。

2、鼓勵幼兒積極參加各類體育活動,如拍球、跳繩等運動量較大的活動,讓幼兒體驗通過體育活動可以抵禦寒冷,培養勇敢堅強的品質。加強防凍保暖工作,增強幼兒預防感冒和保護自己肌膚的能力。

3、認真及時地完成各類小結,做好學期結束工作。

4、發放幼兒物品,進行假期安全教育。

5、做好期末測評工作,瞭解幼兒一學期的發展情況。

2023年大班班務工作計劃 篇15

一、班級狀況分析

(一)班況簡介

本學期本班人數總共41個幼兒,新添6名新生,其中男幼5名、女幼1名,他們大多來自私立幼兒園。

(二)幼兒在園狀況

1、知識技能的發展

經過中班上學期的教育,幼兒對音樂,語言,計算等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面:幼兒能大膽的向同伴或老師表達自我的意願或簡單的事情,能朗誦詩歌,複述簡單的故事等等;在藝術方面:幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創編,學會用歌聲的速度,力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,構圖比較豐滿,能正確辨別顏色,塗色較均勻,學會初步的構圖技能,能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,學會用剪,折,粘等方法進行製作;在健康方面:懂得了許多健康知識,喜歡參加體育活動,個性在跑、跳、鑽、滾等身體動作上有明顯進步,還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在計算、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題:①常規不穩定,多數幼兒喜歡大聲講話,插嘴現象嚴重,自控潛力較差,對自我物品的保管不當,學習生活習慣不夠良好。②大多幼兒能用心、集中注意力參加各種活動,但缺少主動性,比如不喜歡動腦舉手,或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

2、創造性的發展

經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長,幼兒的創造力發展地個性快,不管在藝術還是語言上,幼兒創造力的發展都有了質的飛躍,能在各科教學中開動腦筋,發揮想象力,在各個領域中發揮出特有的創造性。如在創造性活動中從獨自地玩耍到此刻能和別人一齊遊戲並設計出獨創的生活情節。在語言詩歌創編,即一些藝術活動上,如歌唱、舞蹈、繪畫都有必須的創造性。

3、社會性的發展

幼兒的生活自立潛力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自我的事自我做。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則,學會用禮貌用語與別人溝通。有必須的辨別是非潛力,能簡單的評價自我和別人的行為。但新生的自制力較差,不受羣眾紀律約束。有幾個幼兒較孤僻,不大喜歡參與羣眾活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的潛力,培養自信心,這些都是本學期教育重點。

4、幼兒實踐潛力

本班幼兒的實踐潛力提高很快。我們透過秋遊,上山散佈等等活動,讓幼兒接觸自然。

經過分析,針對本班狀況及實際狀況,特制定以下具體措施:

二、幼兒園方面

環境創設

1、結合我園創辦環保幼兒園的宗旨,我們將繼續維持上學期的綠色主題,根據季節的變化適當地進行調整環境佈置,在區域角中滲透環保教育。利用各種廢舊物品進行小製作裝飾教室,體現師生共同創辦教室的精神,培養幼兒動手、動腦潛力及從小樹立環保意識。

2、各科培養目標

本學期我們繼續將環保教育滲透在各科教學中,使我園園本課程更加完善。同時樹立市級示範性幼兒園更佳形象。

健康:

1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。

2、生活有規律,構成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,構成基本的生活潛力,注意公共衞生。

3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自我的身體進行適當的保護。

4、認識有關安全的標誌,學習交通規則和用水、用電、用活的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護潛力。

5、喜愛體育活動,逐步養成運動的習慣,動作協調,靈活,有耐力。增強合作競爭意識,具有必須的勇敢精神和堅持性。

語言:

1、學習注意傾聽,理解日常用語與其生活經驗相關的語言。

2、學習用普通話大膽,清楚地説出自我想説的事。樂意與人交往,講話有禮貌。

3、學習欣賞文學作品,樂意表達自我的感受,理解作品資料,感受文學作品的美。能口齒清楚的獨立朗誦兒歌和學習複述故事。

4、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要資料。喜歡看電視、聽廣播,並樂於將熟悉的資料與同伴進行交流。

5、對文學產生興趣。

社會:

1、瞭解不一樣職業的成人及其勞動的的社會好處,尊敬他們,珍惜勞動成果。

2、學習參與社區的活動,體驗病人使人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂、樂於與人交流。

3、學習尊重別人的需要、感受、意見,並作出適宜的反應,有同情心。

4、在活動中學習評價自我和同伴。

5、理解並遵守羣眾生活的各項規則,增強規則意識。

6、學習選取活動方案,學習認真、努力的完成活動,在活動中表現出自信和職責感。

7、瞭解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不一樣地域、不一樣種族的人,瞭解其不一樣的風俗和文化特點。

8、瞭解成人的消費資料,嘗試適宜的消費活動。

9、初步瞭解國小生活,產生入學願望。

科學:

1、對周圍事物、現象感興趣,有好奇心和求知慾。

2、能運用多種感官探索周圍環境,樂於動手動腦。

3、感受信息的重要,學習多途徑的收集有效的消息。

4、願意和同伴共同探索,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

5、在日常生活和遊戲等多種活動中,加深對數量、形體、時空實際好處的理解,學習簡單的應用。能從多角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

6、樂意親近大自然,萌發熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

藝術:

1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽的用繪畫、製作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自我的感受和體驗,學會表現物體的基本部分和主要特徵。

2、能有目的的安排畫面,表現必須的情結。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。喜歡想象、創造活動,有獨立製作潛力。

3、能用自然、好聽的聲音較完整的表現歌曲。學習多種唱歌形式,用心創編歌曲和動作。能較自然的隨音樂作多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。

4、懂得羣眾藝術活動的規則,喜歡和同伴一齊參與藝術活動,享受羣眾藝術活動的快樂。

三、家庭方面:家庭因素與幼兒的各方面潛力發展有着密切的聯繫,本學期我們將加強家園聯繫,使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

1、召開主題家長會

2、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,加強家長與家長間的交流。

3、豐富家園聯繫欄,並能靈活運用家園聯繫欄向家長及時反映幼兒在園狀況或向家長介紹一些教育方法。

4、加強與家長進行電話或應對面地溝通,及時家訪。

5、向家長開課或家長為幼兒開課活動。

6、帶領家長,與家長配合一同實施班級課題《中大班幼兒早期家園同步教育的研究》。

四、社會方面

幼兒的發展不僅僅僅在家庭和幼兒園中培養起來的,還和周圍的社會密切相關,因此本學期我們將帶孩子走出幼兒園如秋遊,環保知識的宣傳活動、國慶畫展、元旦遊行活動等。

2023年大班班務工作計劃 篇16

一、大班下學期總目標:

促進個體主體性發展的第四個階段主要通過幫助兒童學習管理自己的生活和學習的過程來發展他們的任務意識、責任心、堅持性和獨立性。促進“羣體主體性”發展的第六階段:通過直接間接的各種活動感悟“民族”、“祖國”、“國家”,並藉助“大家來運動”的話題感悟公正、合作與和平竟爭。促進類主體的發展進入第二階段:通過直接體驗的種植、養殖活動提升“感恩環境、關愛環境和保護環境”的觀念。

二、保育保教工作

1、安全第一,幼兒安全生活教育是根基幼兒動作發展、認知發展及生活經驗積累等方面的特點,加強幼兒對周圍環境中潛在的危險的認識,提高其預見性和保護技能,減少意外傷害發生,提高生命質量的教育。

2、有關日常健康行為

洗手、刷牙的正確方法及主動性,穿、脱、整理衣服的良好習慣,手帕、紙巾的正確使用。坐、站、行、睡姿正確。良好的作息習慣,活動用具的整理,保持玩具清潔。關心周圍環境的衞生。

3、有關飲食營養

情緒愉快,願意獨立進餐。常見食物的辨識,主動飲水,少吃零食,平衡膳食。按時進餐,保持清潔,進餐習慣良好。中外飲食文化的初步感受。

4、有關身體生長

五官的保護及功能瞭解。換牙、護牙知識的基本掌握。用眼衞生,疾病預防及治療中的積極配合,探索生命現象的興趣。

二、遊戲工作

1、開展多種形式的遊戲活動,如合作遊戲、角色遊戲、語言遊戲、建構遊戲等等。師幼共同設計班內區域佈局,發動家長共同收集和製作遊戲材料。

2、加強遊戲常規管理,培養幼兒良好的遊戲習慣,教育幼兒合理收放玩具材料。與幼兒一起討論和完善各區域的遊戲規則,並向幼兒進行相關講解與教育。

3、開展户外、室內自選自主遊戲,幫助幼兒進一步瞭解各區域的遊戲規則並互相督促,自覺地遵守,教育幼兒遊戲後主動地分類擺放相關遊戲材料。

4、合理安排一日活動,保證幼兒充足的遊戲時間,並且鼓勵配班教師也要學會統籌安排活動,主動帶領幼兒開展相關户外遊戲活動。

5、做好遊戲觀察記錄工作,根據幼兒遊戲區域記錄,調整遊戲主題和材料。

三、環境創設:

1、首先,堅持廢物利用、環保理念設計班級環境:其次,環境創設應顯幼兒的參與性,隨着大班幼兒的思維能力、操作能力的增強,將為孩子提供各種操作性、探索性的環境來滿足幼兒不同的需要。如,讓幼兒參與牆面的設計、主題的確定、各種規則的制定,自己動手、親身體驗,有利於拓展和激發幼兒的學習興趣。

2、區角環境;根據教學計劃及活動目標,孩子們的成長及興趣變化及時更換區角材料。開設閲讀區、表演區、建築區、健康區、美工區、益智區。閲讀區,鼓勵幼兒選擇閲讀不同的圖書,願意和同伴分享書中的內容,鼓勵幼兒扮演故事中的角色,嘗試學説故事中的對話,對有語言障礙的幼兒給予特別的關注和指導。科學區鼓勵幼兒大膽動手操作材料,勇於探索,不怕困難,體驗成功的快樂。引導幼兒多看、多思、多想。知道輕拿輕放,愛護材料,結束後知道放回原處。美工區鼓勵幼兒與教師一起佈置班級各區域背景等。在操作活動中繼續發展幼兒的畫、剪、貼、折等基本技能。教育幼兒在活動中養成良好的操作衞生習慣,鼓勵幼兒利用廢舊材料製作,體驗手工活動的趣味性和創作帶來的成就感。

四、家長工作;

(一)、《綱要》精神:

指導綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育能力。”做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。

(二)、具體工作內容

1、利用每天早晚家長接送孩子、聯繫欄等形式,及時解決家長的幼小銜接困惑,爭取家長的理解、支持和參與,共同培養幼兒良好的學習和生活習慣,為幼小銜接做準備。

2、定期在家園聯繫欄中向家長介紹幼教好文章。每週張貼一份育兒知識於家園聯繫欄,並且發到羣裏,讓上班族爸媽通過QQ、微信等社交軟件與時俱進、更新教育觀念。家園聯繫欄新增故事大王、親子游戲、精彩瞬間、熱點關注,圍繞家長的需求和孩子的成長足跡需要更換不同的內容。

3、抓住瞬間機會,漫聊孩子的發展。個別父母因離婚、或者長期兩地上班導致一學期只能和老師見面一兩次的家長,這時老師要抓住機會和家長漫聊孩子的情況,讓家長感覺雖然自己遠在他鄉,孩子卻備受老師的關愛,心理能得到一份踏實,一份安心。

2023年大班班務工作計劃 篇17

以《幼兒園綱要》精神為指導,緊緊圍繞我園的工作要求與目標,以幼兒全面發展為基礎,以發展個性為核心,不斷豐富幼兒活動,提高幼兒一日活動的質量和效益,抓好常規管理,加強課堂教學的研究,重視對新教師的指導與培養,提高保教人員的素質,促進幼兒身心和諧發展,使我園的保育教育質量得到進一步提高。

1、建合格教職工隊伍,促進專業之成長。

2、認真抓好常規管理,提高保教之質量。

3、有效開展遊戲活動,促進能力之發展。

4、安全工作常抓不懈,確保健康之成長。

5、開展家園合作工作,提高教師之形象。

三、主要工作及措施

(一)、德育工作

1、更新教師觀念,本着一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子的宗旨,加強師德隊伍建設,開展愛崗敬業教育,提高服務意識,時刻以身作則,為人師表。

2、加強幼兒養成性的基礎文明教育,形成良好的行為習慣。

3、努力挖掘各領域的德育因素,寓教育樂於各領域教學之中,潛移默化的開展德育工作。

4、以重大節日和集體活動契機,開展相關活動,以加強對幼兒的思想教育。

(二)保教工作

1、保育工作

(1)、加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,學習保育業務,不斷提高保育的素質。

(2)、嚴格執行作息制度,保證幼兒身心健康,愉悦地發展。

(3)、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衞生習慣,為其一生的發展奠定良好的基礎。

(4)、加強對幼兒的體育鍛煉和户外活動護理,並對幼兒進行安全教育,培養幼兒的自我防護意識和能力,確保幼兒生命安全。

(5)、把好晨、午檢關,做好全日觀察記錄,嚴格執行衞生消毒保健工作。

(6)、善於觀察,發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況,並及時給予耐心妥善處理。

(7)、加強衞生保健工作,每年體檢一次,及時進行預防接種工作,確保幼兒身體健康。

2、教學工作

(1)、進一步轉變觀念,加強理論學習,不斷提高教師自身的業務素質,一教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容,採取集中學習和分散學相結合,規定學習時間,認真做好學習筆記。

(2)、教師應針對幼兒年齡特點,班級實際情況制定確實可行的一日活動常規,不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力,通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣,促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。

(3)、進一步開展“説課—講課—評課”三位一體的教學研究活動,先説、後講、再評使教師間取長補短、彼此借鑑、相互學習、共同提高,同時,通過此項活動善於發現人才、培養骨幹。

(4)教師、學科帶頭人發揮示範作用,實現“典型引路、以點帶面、整體推進”切實遺稿我園幼兒教師的課堂教學水平。

(5)採用“走出去、請進來、園內業務練兵”等方式儘快提高我園教師業務水平。

3、教研工作

(1)抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題,深入研討,集思廣益,把改進的教法和指導學法結合起來研究。

(2)瞄準當前教學熱點,開展專題研究,改進教學結構,優化教學過程,改革教學方法,以教為主導、學為主體的原則,突出幼兒主題地位,激發學習興趣,培養良好的學習習慣。

(3)充分發揮現代化的教學技術和手段,提高教學效率。

(三)安全工作

1、全園人人講安全,人人懂安全,事事抓安全,把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組,定期召開會議,發現安全隱患及時消除和報告,定期檢查、排除一切不安全的因素。

2、宣傳教育工作,提高自我保護能力,避免意外事故的發生,促進幼兒健康成長。

3、持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育,提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日户外兩小時活動的充足時間。

4、與每位教師簽訂《教師安全工作目標責任書》,與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責任書》,每學期對教師進行安全工作考核,使幼兒園形成良好的安全工作局面。

5、落實安全管理措施,重點把好食堂、點心的衞生關,確保幼兒飲食安全衞生。加強安全教育,積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識,加強幼兒園安全管理工作,完善和落實各項安全措施,工作人員要嚴格遵守各項安全制度,做到認識到人,操作到位,把不利於幼兒安全的事故防範於未然,確保幼兒健康成長。

(四)家長工作

1、每學期召開兩次“家長會”和“家長開放日活動”,成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事,向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,瞭解幼兒園的教育教學活動,促進幼兒園工作的進一步發展。

2、加強家園聯繫,達到家園教育同步,促進幼兒全面發展。每學期教師要全面家訪一次;平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節假日舉行“家園同樂”活動等.

3、充分利用家長資源,促進幼兒園的教育教學工作,為幼兒園的發展起到重要的作用。

(五)後勤、行政工作

1、加強投資和建設力度,爭取得到各部門的關心和支持,加大教育師資隊伍的建設改善辦園條件,完善幼兒園的內部及外部設施。

2、充分體現行政後勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性,保證幼兒園工作的順利開展。

3、落實會議制度,每週召開一次全園職工工作會,每半個月召開一次班子工作會。做到工作工作有計劃、有落實、有反饋。

(六)團體工作

1、關心教師的生活、學習,組織開展豐富多彩,健康有益的活動。

2、培養年輕教師積極向上,有事業心、責任心的老師。

3、發揮年輕人的潛力,使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。

2023年大班班務工作計劃 篇18

一、班級情況分析

(一)班況簡介

本學期本班人數總共41個幼兒,新添6名新生,其中男幼5名、女幼1名,他們大多來自私立幼兒園。

(二)幼兒在園情況

1、知識技能的發展

經過中班上學期的教育,幼兒對音樂,語言,計算等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面:幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意願或簡單的事情,能朗誦詩歌,複述簡單的故事等等;在藝術方面:幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創編,學會用歌聲的速度,力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,構圖比較豐滿,能正確辨別顏色,塗色較均勻,學會初步的構圖技能,能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,學會用剪,折,粘等方法進行製作;在健康方面:懂得了許多健康知識,喜歡參加體育活動,特別在跑、跳、鑽、滾等身體動作上有明顯進步,還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在計算、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題:①常規不穩定,多數幼兒喜歡大聲講話,插嘴現象嚴重,自控能力較差,對自己物品的保管不當,學習生活習慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動,但缺少主動性,比如不喜歡動腦舉手,或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

2、創造性的發展

經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長,幼兒的創造力發展地特別快,不管在藝術還是語言上,幼兒創造力的發展都有了質的飛躍,能在各科教學中開動腦筋,發揮想象力,在各個領域中發揮出特有的創造性。如在創造性活動中從獨自地玩耍到現在能和別人一起遊戲並設計出獨創的生活情節。在語言詩歌創編,即一些藝術活動上,如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創造性。

3、社會性的發展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則,學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力,能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差,不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻,不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,培養自信心,這些都是本學期教育重點。

4、幼兒實踐能力

本班幼兒的實踐能力提高很快。我們通過秋遊,上山散佈等等活動,讓幼兒接觸自然。

經過分析,針對本班情況及實際情況,特制定以下具體措施:

二、幼兒園方面

環境創設

1、結合我園創辦環保幼兒園的宗旨,我們將繼續維持上學期的綠色主題,根據季節的變化適當地進行調整環境佈置,在區域角中滲透環保教育。利用各種廢舊物品進行小製作裝飾教室,體現師生共同創辦教室的精神,培養幼兒動手、動腦能力及從小樹立環保意識。

2、各科培養目標

本學期我們繼續將環保教育滲透在各科教學中,使我園園本課程更加完善。同時樹立市級示範性幼兒園更佳形象。

健康:

1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。

2、生活有規律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活能力,注意公共衞生。

3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當的保護。

4、認識有關安全的標誌,學習交通規則和用水、用電、用活的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。

5、喜愛體育活動,逐步養成運動的習慣,動作協調,靈活,有耐力。增強合作競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。

語言:

1、學習注意傾聽,理解日常用語與其生活經驗相關的語言。

2、學習用普通話大膽,清楚地説出自己想説的事。樂意與人交往,講話有禮貌。

3、學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受,理解作品內容,感受文學作品的美。能口齒清楚的獨立朗誦兒歌和學習複述故事。

4、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播,並樂於將熟悉的內容與同伴進行交流。

5、對文學產生興趣。

社會:

1、瞭解不同職業的成人及其勞動的的社會意義,尊敬他們,珍惜勞動成果。

2、學習參與社區的活動,體驗病人使人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂、樂於與人交流。

3、學習尊重別人的需要、感受、意見,並作出合適的反應,有同情心。

4、在活動中學習評價自己和同伴。

5、理解並遵守集體生活的各項規則,增強規則意識。

6、學習選擇活動方案,學習認真、努力的完成活動,在活動中表現出自信和責任感。

7、瞭解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,瞭解其不同的風俗和文化特點。

8、瞭解成人的消費內容,嘗試適宜的消費活動。

9、初步瞭解國小生活,產生入學願望。

科學:

1、對周圍事物、現象感興趣,有好奇心和求知慾。

2、能運用多種感官探索周圍環境,樂於動手動腦。

3、感受信息的重要,學習多途徑的收集有效的消息。

4、願意和同伴共同探索,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

5、在日常生活和遊戲等多種活動中,加深對數量、形體、時空實際意義的理解,學習簡單的應用。能從多角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

6、樂意親近大自然,萌發熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

藝術:

1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽的用繪畫、製作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學會表現物體的基本部分和主要特徵。

2、能有目的的安排畫面,表現一定的情結。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。喜歡想象、創造活動,有獨立製作能力。

3、能用自然、好聽的聲音較完整的表現歌曲。學習多種唱歌形式,積極創編歌曲和動作。能較自然的隨音樂作多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術活動的規則,喜歡和同伴一起參與藝術活動,享受集體藝術活動的快樂。

三、家庭方面

家庭因素與幼兒的各方面能力發展有着密切的聯繫,本學期我們將加強家園聯繫,使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

1、召開主題家長會

2、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,加強家長與家長間的交流。

3、豐富家園聯繫欄,並能靈活運用家園聯繫欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。

4、加強與家長進行電話或面對面地溝通,及時家訪。

5、向家長開課或家長為幼兒開課活動。

6、帶領家長,與家長配合一同實施班級課題《中大班幼兒早期家園同步教育的研究》。

四、社會方面

幼兒的發展不僅僅在家庭和幼兒園中培養起來的,還和周圍的社會密切相關,因此本學期我們將帶孩子走出幼兒園如秋遊,環保知識的宣傳活動、國慶畫展、元旦遊行活動等。

2023年大班班務工作計劃 篇19

本學期是孩子在大班學習的第一學期,為了珍惜這半年最為美好的時光,給孩子們童年時光留下美好的回憶,我們將盡量為孩子提供快樂,讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,在快樂上體現發展的原則。為了讓幼兒在今後能及早地適應國小的學習要求和生活規律,幫助他們養成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,讓幼兒能在愉快而快樂的狀態中進入國小教育。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、幼兒情況分析:

本班幼兒思維活躍,語言表達能力,想象力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了,對於一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試着去做。絕大部分的幼兒會整理並管好自己的物品,在遊戲結束後會將遊戲玩具材料放回原處。在遊戲中幼兒的交往能力較強,能自由結伴愉快地玩,會主動關心弱小幼兒。在主題活動中,幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發揮想象和創造。

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,這與我班幼兒過於活潑,自控能力差有關,行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡錶演遊戲和角色遊戲,但規則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險遊戲,自我保護能力有待加強。

二、主要工作與具體措施:

1、班級環境及班級特色營造温馨、和諧的班級環境,給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環境的營造方面,班級教師要本着一顆愛心對待每一個孩子,要理解、接納孩子的行為,要多和孩子交流,鼓勵他們大膽地説出自己的想法,鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,在與夥伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發現生活和學習的樂趣,保持身心愉悦、健康活潑地成長。 在物質環境的營造方面,力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容,注重用牆飾激發孩子們上國小的願望,注重利用種植園地激發孩子們主動照顧植物的願望。

2、結合園本課程科研活動一區域化的研究為班級特色,如:“珠心算”在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,不斷提高孩子們各方面的能力。作為老師,我們應充分利用大班這段時間,為幼兒提供多元的學習環境,注重多元智能的開發教育,積極為入國小打好基礎。

3、創設與主題有關的環境,讓幼兒感受主題氛圍,充分準備好主題開展所需的材料,提供幼兒探索的機會,在活動開展後及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動,及時進行反思,總結。

4、做好與國小教育銜接工作。知識準備:加強科學、早期閲讀、早期書寫的練習。堅持每週兩次科學活動,一次書寫活動,每週識字5個,並及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力,開展多種形式的教學活動,提高孩子的學習興趣,鼓勵幼兒自主的學習。

5、在生活、遊戲中加強幼兒的規則意識。開展:我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

6、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動,培養幼兒的社交能力,學會自己獨立的處理小事件,並樂於與他人交往,樂於幫助別人。

7、採取鼓勵為主,獎勵相結合的方法,加強孩子傾聽習慣的培養。

三、安全衞生保健:

安全衞生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項工作開展得不好,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學期我們將繼續保持上學期的工作 態度,認真搞好這項工作,為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境,重點包括日常的清潔衞生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衞生教育養成良好的衞生習慣、督促家長做好牀上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生,培養幼兒的自我保護意識,教育孩子同伴之間要團結友愛,避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富

孩子安全知識,認識安全門、安全出口,培養幼兒的自救能力。教師在户外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動,力爭出勤率95%以上。能完成教師佈置的任務,積極參加打掃衞生,種植等活動,做事有條理如開展氣象台、觀察角等活動。幼兒進行安全防範教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,增強幼兒自我保護能力,杜絕安全事故的發生。

我相信通過一學期的努力,我們一定會讓幼兒在舒適的環境中茁壯成長。

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