2022九年級班務工作計劃（通用17篇）

2022九年級班務工作計劃 篇1

一、指導思想

以全面實施素質教育為宗旨，發揚與時俱進，開拓創新的精神，求真務實，抓好班級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，關注對學生的知識與技能，講究策略，把握會考方向，力爭使本班學生在本學期合格畢業。

二、工作目標

1、加強學生的管理與教育，努力形成良好的班風、學風，爭創“文明班級”。

2、努力實現班級各科成績有所提高，讓所有學生合格畢業。

三、工作要點

1.加強與各科任教師、家長的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學生，使學生認識到九年級是學生人生的轉折點的意義，從而明確目標，積極投入到緊張的學習中，爭取大的進步。

2.聯繫各科任教師，不斷對學生的學習方法進行指導，使學生在有效的時間中提高學習效率，實現學習目標。

3.結合去年班級情況進行全面分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策。

4、班集體日常管理

(1)九年級年級的學生面臨着人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

(2)、班委改選：根據學生特點認真選派有能力、有號召力、行為規範的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發展。

(3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生成為合格的中學生。

(4)、積極開展轉化後進生工作，分析後進生成因，鼓勵幫助後進生，使其不甘落後，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

(5)、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的乾淨整潔，創造良好的學習環境;二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。

(6)、要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規範》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。

(7)、堅持安全工作不放鬆，使全期學生安全事故率為零。

月份工作安排

二月、

1、學生入學工作(登記異動情況，即使做防流控輟工作，力爭一個都不能少)

2、主題班會：我愛我家、我更愛我班(以春節為契機，教育大家愛班級愛學習的積極性)

3、環境整治，安排安全衞生工作負責人

4、班幹部調整、班級座位調整

三月、

1、安全、法制教育

2、主題班會——“行為規範我先行

3、開展“學雷鋒”活動

4、班幹部座談會、班幹部民主測評

四月、

1、複習方法講座

2、後進生座談會/團員納新

3、讀書交流會——我為書迷

4、期會考試安排

五月、

1、期會考試總結

2、“五一”慶祝活動

3、邀請團總支書記上團會——青春無悔

4、主題班會----“人人都有閃光點，個個都是成功者”

5、

六月、

1、會考考前教育(複習方法指導、考前心理調節)

2、會考

3、畢業典禮

2022九年級班務工作計劃 篇2

新的學年來了，我被學校任命為九(三)班的班主任，從此我必須負責我們班46個學生的大小事情，感覺很激動又特緊張。本班學生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至出現亂課現象。但是既然承擔了這項工作，我還是有信心把這屆學生帶好!學年伊始，我對自己今後的工作做了如下計劃：

一、將"嚴愛結合、用心用情"這八個字作為我今後開展班主任工作的主要方針。通過我三年的工作經歷，我對學生有了些許的瞭解，他們願意接受一個老師的真心，也願意與一個用真情去關心他們的老師進行交流和溝通，當然，對待學生用心用情，用愛去關愛他們並不是溺愛和縱容他們，而在這種關愛的同時更應該有一種嚴格的紀律來規範他們的行為。所以，這八個字"嚴愛結合、用心用情"是一個不可分割的整體，而成為我今後工作中不可缺少的座右銘。

二、積極努力將本班建設成為一個有良好學風和班風的班級。良好的班風、學風有助於學生學習成績的提高，而且有助於學生健康、積極、快樂的成長。我希望我們的班級有着這樣的班風：健康快樂、積極向上。在團結和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學習，在學習中大家互幫互助，讓他們在學習中不僅要有三心"信心、耐心、恆心"，更要知道在班集體的建設中"團結協作"的重要性。

三、除了學校的規章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來規範學生的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。制定班級值日生分配表，保證本班衞生打掃工作有序進行。

四、為了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力，選取《向天再借五百年》作為我們九(2)班的班歌，這首歌曲主要是激勵學生不畏困難，朝着成功的方向，鼓起勇氣向前闖，在九年級的這最關鍵的一年裏，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對各項挑戰。

五、認真地做好班委的選舉工作，並在班級公佈班委會成員名單，明確責任分工。首先，通過學生的自願競職演説，初步確定出班委會的成員，然後通過對這些同學的考察(前任班主任以及一些任課教師的看法)，進行試任;最後，通過一個星期的試任期，確定班委的名單。規定好各班委的工作範圍和職責所在。

六、利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生，並且走訪大部分學生，瞭解他們的家庭情況。針對每個學生的不同情況，經常找學生進行談心，瞭解學生的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉化工作更要付出更多的努力。我有一個設想，潛能生的轉化，根據他們的實際情況，幫他們找互幫的"老師"，這個"老師"可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學，讓他們在互幫中逐漸的成長。

七、在班集體建設中，圍繞學校的活動月內容，每一個月召開一次主題班會。不斷髮現學生各方面的優點和長處，儘量給每個人提供展示的平台。

八、加強"温馨班集體的建設"，重點建設"温馨教室"--主要是為學生的學習提供一個良好的學習場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。儘量考慮學生生活與學習的方便，在教室中佈置一些專欄，便於大家交流和學習。

以上是自己，這學期主要要做的一些工作，當然在實際的工作中還會有更多的具體的事情要做，我想我會盡自己的努力把工作做好，一切從學生角度去着想，一切為了我們的學生。

2022九年級班務工作計劃 篇3

1、進一步明確班級管理體系，明確班長、值周班長、值日班長和學生個人的分工和落實，同時對於部落聯盟要發揮出其應有的作用，注意原始材料的積累和總結，避免出現虎頭蛇尾的現象，半途而廢、無疾而終，儘量做到每月對各項工作要進行一次全面的總結，以達到檢查和督促的目的。(注意對以上人員的培訓)

2、評選第三年度感動班級人物和事件，並進行宣傳表彰，增強正能量的引導。注意策劃，可以先進行徵集評選(由各小組進行推薦，最低兩條，分別是自己組和別的組)，然後再進行投票選舉，分小組進行頒獎詞的撰寫，召開表彰會，並通過班報進行宣傳表彰。

3、對數字分析小組加強指導，充分利用好《陽光班報》(班報)和《陽光心語》(週報)對班級的各項活動進行宣傳報道，進一步加強宣傳的實效性。(對部落聯盟成員進行必要的技術指導)

4、對集體生日會，加強引導，可以是每月一次，在原有寫生日祝福的基礎上，再進行創新，增強其紀念意義。

5、班級管理粗放化，抓住重點，用完善的制度來進一步的加強班級管理，讓評價過程簡單易行。

6、開發“陽光生活”系列主題班會，培養學生特別是班幹部的能力，讓其走上“人生”更大的舞台，班主任做好對系列班會的指導和總結，另外要指派專人收集系列班會材料。

7、營造良好的學習氛圍，增強學習能力的培養。要召開學習方法交流會，尋找借鑑最務實的學習方法，另外充分發揮組長和師友合作督促指導作用，讓其成為常態學習管理的主陣地，同時讓課代表不再是抱作業的代名詞，在教師的指導下，發揮其積極作用。

8、組建班級學習精英小組，讓其帶動全班的學習氛圍，提升班級整體的學習成績。

8、學期初，進行抽號，對學生進行學號排序，和學生進行交流談心，幫助同學們建立良好的心態。

10、針對班級出現的問題，要及時處理解決並做到總結反思，注重學生的發展提升，若遇到經典的問題，可以寫成案例存檔。

11、和家長加強溝通交流。如果能進行實地家訪更好，如果沒有時間，便進行電話家訪，本學期最少要和班內一半的學生家長進行通話交流，特別是在給家長報喜的情況下，儘量避免出現問題家訪。

12、每週對學生的日記進行評閲(徵求同學們的意見，可以將日誌改為週記，但質量要提升)，評選出精華日誌，並由數字分析部落進行電子版整理，如果有條件的話，將班級週報的編輯任務給數字分析部落。

13、成立專門的突發應急小組，並做好安全預案。

14、明確專職的班會記錄員和材料收集員，做好對班級各項原始材料的整理，特別是在處理班級問題的時候，要讓發生問題的同學將事件經過用文字的形式進行記錄，並有事件雙方和班主任進行簽字後存檔。(可以設計專門的紙張進行材料的收集)

15、針對衞生和文化建設，成立專門的重點服務聯盟和文化建設聯盟。

16、設計表格，對每天的活動進行記錄，讓記錄評價同學們的日常工作。

17、觀賞最少兩部精彩電影，另外尋找一些勵志的文字報告或是視頻，通過班會和大家共同分享，給同學們的學習生活注入更多的活力和動力。

2022九年級班務工作計劃 篇4

一、工作重點

1、理想、學習策略與思想方法、競爭意識教育。

2、切入點：夯實基礎工作：強化規範落實

3、明確追求目標：倡導自主管理

二、存在主要問題

作為畢業班少數同學學習態度不端正，學習目的不明確;有的同學學習自覺性差，好動，靜不下心來學習;有的同學學習方法不科學，學習效率低下;作息時間不能準確遵守，有遲到等現象;作業有的同學不能及時完成。部分學生厭學、迷戀電腦遊戲。班級的學習狀況比較令人擔憂。在新學期中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。

三、主要措施

1、引導學生立大志、成大才，樹立志在雲天的遠大理想。在學生中倡導頑強拼搏、自強爭先、追求卓越的精神，在班級中形成一種比、學、趕、幫、超的學習氛圍，啟發學生學習的自覺性與主動性。

2、結合學校傳統，做好班級的日常管理工作，抓好學生的行為規範，形成良好的班風、學風，促進學生基礎道德和文明行為習慣的養成，健康向上的班風的形成。

3、繼續做好班幹部的培養工作，同時，要特別發揮團員積極作用，提高班級工作的品位，努力做到自主管理，努力形成一個自主、自律、自強的班集體。

4、教育學生要認識自己、設計自己、磨礪自己、激勵自己、控制自己。正確地面對挫折，做智者、做勇者，自信地對待學習和生活。

5、加強學生的心理輔導，引導學生順利渡過九年級心理波動期，幫助學生能儘快走出學習中出現的煩躁期，使學生能有一個穩定的學習情緒，有一個良好的學習心態。

6、加強學生的應試心理指導，使學生能自信而不自滿，緊張而不慌張的面對每一次考試，爭取能以的狀態迎接考試，為會考作好準備。

7、充分利用好班會，一方面對學生警鐘長鳴;一方面分析會考動態、影響，做到有的放矢，克服盲目性。

8、加強法制安全教育，創建“平安班級”，堅持以人為本，突出“生命教育”。教育學生要認識生命的意義，感悟生命的價值。強化安全意識，杜絕事故隱患。大力宣傳“文明從腳下起步”，增加學生交通安全觀念，培養良好的交通習慣。為學校爭創“文明校園”和“平安校園”做貢獻。

2022九年級班務工作計劃 篇5

九年級，是國中的關鍵一年，為實現"培養有理想，有信心，有毅力，有幹勁，講文明，守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中"的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九(2)班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

一，指導思想

1，轉變教育觀念，健全學生人格

學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬於學校，他們還屬於家庭，社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責，還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習基礎也有很大的不同，在對待學生上，更是應該以思想品德為主，以學習成績為輔。所以，我們對待學生，尤其是後進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視

2，換位思考，正確引導

學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭髮;孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。

3，拿起表揚的武器

哲學家詹姆士説過"人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。"讚美是陽光，空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料，必要的表揚是成功的陽光，空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕鬆，有序地進行。

4，注意加強對後進生的教育工作

後進生，常是很多人歧視的對象，老師歎氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由於學習成績差，他們處處低人一等，被置於班級的"陰暗角落"。時間告訴我們：我們應該尊重，熱愛，理解學生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他儘可能多學一點，少浪費一點時間。

5，經常與家長聯繫，建立和學生家長的良好關係

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你，反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關係至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長説學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

二，班級目標：

1，加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2，每個學生都有明確的目標計劃，並且有信心，有毅力，有幹勁去實現理想。

3，做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

三，工作重點：

1，加強班級管理，緊抓學生行為規範。

2，定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3，大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

4，開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

四，具體措施：

1，加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是國中決戰性的一年，為使八班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。

(1)加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

(3)加大早讀課和自習課的管理力度，嚴格要求做到"不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律"，維護良好的學習環境，提高學生的學習效率。

2，以會考為目標，加強班風學風建設，提高整體競爭力，促進班風

(1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律，自習紀律，課堂紀律，就餐紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育，引導學生守規守紀，文明禮貌。

(2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展"我為誰學"，"要我學還是我要學"等大討論，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的會考打好基礎。

(3)加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，在班級深入開展"我談學習"活動，讓同學們互相交流學習經驗，學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕鬆，愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。

(4)樹立目標，開展競爭。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞台，並督促他們完成自我超越。同時以學校開展的A，B班制度為鍥機，進一步培養學生的競爭意識，從而促進學生思想，成績雙豐收。

(5)注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實，上進，以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。

(6)開展"一幫一"學習互助小組工作。實行班幹，團員，後進生結對子，每名班幹，團員負責一名後進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

3，繼續培養學生的學習習慣。

經過兩年的努力，部分學生在學習習慣的養成，學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對九年級繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習，差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習，複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣，自習習慣等。

①課堂學習習慣。

主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班幹一起抓好課前準備。

第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問，重點，易錯題，補充題等等做好筆記。

第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。

②自習習慣。

主要是三方面的工作：

第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到"不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律"。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

第二，引導學生利用好課餘時間。培養學生自覺學習的習慣。

第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

(3)加強和科任老師聯繫，做好培優補差工作。班主任及時瞭解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想，學習上的障礙，力爭提高學習成績。

(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學，科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，並在班級營造勤奮學習，掌握科學的學習方法，相互學習，相互競爭的良好的學習氛圍。

4，搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。

5，加強學生體育鍛煉，大力抓好兩操。體育力爭出好成績。對體育特困户，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監督。)

6，加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

2022九年級班務工作計劃 篇6

本學期是國中階段的最後一個學期，對每個學生以後的成長事關重大。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。學生的學習狀況，不但涉及其本人今後的長遠利益，而且涉及到學校的聲譽和學校的發展。因此一定要下大力氣，抓好班級各項工作，為學生髮展創造一個良好的環境。

一、指導思想

以全面實施素質教育為宗旨，發揚與時俱進，開拓創新的精神，求真務實，抓好班級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，關注對學生的知識與技能，講究策略，把握會考方向，力爭使本班學生在本學期合格畢業。

二、工作目標

1、加強學生的管理與教育，努力形成良好的班風、學風，爭創"文明班級"。

2、努力實現班級各科成績有所提高，讓所有學生合格畢業。

三、工作要點

1.加強與各科任教師、家長的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學生，使學生認識到九年級是學生人生的轉折點的意義，從而明確目標，積極投入到緊張的學習中，爭取大的進步。

2.聯繫各科任教師，不斷對學生的學習方法進行指導，使學生在有效的時間中提高學習效率，實現學習目標。

3.結合去年班級情況進行全面分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策。

4、班集體日常管理

(1)九年級年級的學生面臨着人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

(2)、班委改選：根據學生特點認真選派有能力、有號召力、行為規範的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發展。

(3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生成為合格的中學生。

(4)、積極開展轉化後進生工作，分析後進生成因，鼓勵幫助後進生，使其不甘落後，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

(5)、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的乾淨整潔，創造良好的學習環境二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。

(6)、要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規範》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。

(7)、堅持安全工作不放鬆，使全期學生安全事故率為零。

2022九年級班務工作計劃 篇7

一、指導思想

結合學校本學年的德育工作計劃和九年級年級的特殊性，在九年級的第一學期，班級將繼續強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規範的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。

作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

二、工作目標

1、認真執行學校的各項規章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。

2、全面瞭解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習，提高學習效率。

3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成紮實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。

4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

三、工作要點

(一)加強班風建設

1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創建一個良好的備考環境打下基礎。為提高學生的思想素質應對九年級學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育-----敢於吃苦，敢於拼搏(通過學習我校往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與積極性)。

典型教育-----向好學生學習，向第一看齊

信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最後的拼搏。

2、加強規範訓練，即讓學生養成：

(1)一絲不苟的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

(2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、週週清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一週、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

3、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

4、營造向上氛圍

(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創作班歌等。

(2)佈置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衞生角”、“金色童年”、“我們在這裏成長”等文化背景。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

5、指導培養幹部

(1)定期召開班幹部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。

(3)精心培養班幹部。第一，幫助幹部樹立威信;第二，鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養幹部團結協作的精神。

6、養成良好習慣

(1)班級每週制定學習目標，作為學生完成任務的底線。

(2)結合月考，指導每位學生確立月奮鬥目標，並制定學習計劃。

(3)採用“我的成長曆程”繪製成績曲線，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設立“學情檔案”以監控自己的弱勢學科與強項的發展動態。

(4)通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的學習情況 ;通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

(二)營造備考氛圍

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對九年級學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育-----敢於吃苦，敢於拼搏(通過學習身邊的榜樣，激發學生的學習的主動性與積極性)。

信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最後的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受九年級”、“愛上九年級”、“贏得九年級”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

3、在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響九年級的戰鼓”……幫助學生儘早進入緊張的備考狀態。

(二)確保四項重點

1、加強班級管理

班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，紮紮實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。

2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對後進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。

3、班主任與學生並肩作戰，打好會考勝利仗。力保“三個不允許、三個確保”。

始終遵循“愛教育如生命，愛學校如家庭，愛學生如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個不允許，四個確保”：不允許追逐打鬧，影響他人學習;不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業;不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師。“確保學生有一個良好的學生生活環境及氛圍;確保上游生進入一中實驗班;確保中游生進入一中普通班;確保後進生進入職教中心。”

4、加強家校聯繫，與家長聯手給孩子一個美好的明天。

對重點學生、特別是對“臨界”生應保持經常性的家校聯繫;定期召開家長會，充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。

(三)嚴格考核評比

1、制定一個行之有效，簡單易記的班規、班訓，並利用事事關心的時間加以強化。

2、建立一個公平公開的評比激勵制度，學生要是一週沒有一次違紀記錄，也沒有一次缺交作業記錄，就獎一朵小紅花。到學期末，就以小紅花的多少來評“三好學生”。

3、建立一個得力的班委會，讓學生自己管理自己。班委會成員要做好違紀記錄、作業缺交記錄、後進生成長記錄、勞動情況記錄等。

4、要在班上推行“陽光工程”，拿出實際行動來關愛後進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。並專門派一位副班長幫助他們，發現他們的閃光點，一有進步就向 老師彙報，老師也會及時給予表揚和獎勵。

5、多在班上搞一些有益的活動，如學雷鋒活動、八榮八恥辯論賽等活動,讓學生在活動中鍛鍊能力，並增強班級的凝聚力。

6、開好每週一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一週出現的問題，並暢談解決問題的措施，讓下週工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。

7、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

8、結合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。

(四)重視學法指導

1、教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。

2、加強學法指導並對學生進行分類，實行分層推進。

3、加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規範意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

4、發揮優秀學生的模範帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

第一階段：全面複習基礎知識，加強基本技能訓練

1、重視課本，系統複習。現在會考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，後面的大題雖是“高於教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段複習應以課本為主，深鑽教材，不脱離課本，把書中的內容進行歸納整理，使之形成結構。

2、夯實基礎，學會思考。從近幾年會考試題看，整卷用於評價學生畢業水準的基礎分值，約佔總分的70%;如果再計入部分中檔題及較難題中的基礎分，則佔分比例更大。因此，複習教學中，必須紮紮實實地夯實基礎，通過系統的複習，使每個學生國中各學科知識都能達到“理解”和“掌握”的要求;在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。要求學生掌握各知識點之間的內在聯繫，理清知識結構，形成整體的認識。

第二階段：綜合運用知識，加強能力培養

1、培養綜合運用知識的能力，使學生能把各個章節中的知識聯繫起來，並能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。如果説第一階段是總複習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那麼第二階段就是第一階段複習的延伸和提高，應側重培養學生的能力。這一階段要精心設計每一節複習課，複習必須突出重點，抓住關鍵，解決疑難，充分發揮教師的主導作用。

2、狠抓重點內容，適當練習熱點題型。探索能力、發散思維和創新意識，成為近幾年會考的熱點題型，這種類型問題大部分源於課本，有的對知識性要求不高，但題型新，背景複雜，文字表達宂長，不易梳理，所以在最後這段時間裏要適當訓練，以便學生熟悉、適應這類題型。

3、戰前練兵，模擬會考。通過模擬考試找出學生存在的問題加以解決。

(五)開展特殊教育

1、期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，班級建立特殊學生檔案。

2、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

4、開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

(六)開展文體活動

九年級的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕鬆學習氣氛，並通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛鍊，為九年級緊張的學習做好身體上的準備。

四、具體措施：

(一)抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、衞生、牆報、行為規範等，力爭在各項評比中獲取名次。每月活動有主題，安全衞生學習紀律常抓不懈。從思想上給學生講清我們面臨的新會考的嚴峻形勢。抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。通過教育使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力持久作戰，朝着自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。“細節決定成敗”，一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，要求學生不要有自己是九年級學生就為所欲為的想法，讓學生全面發展，提高其責任心。

(二)提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。利用班會課對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。利用班會課或課餘時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業餘生活。以抓學習為重頭戲，力爭要讓學生在本學期有一個大大地進步。“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對後進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今後會考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考職業學校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。

(三)力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進步，對錶現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。定期與各類學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。採取有效的措施，杜絕學生進網吧。培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來説是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生進行復習，力爭使自己所帶學科能考出好成績，這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不要放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。

(四)定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。借學校各種活動進行專題教育。指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的學習情況，並通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

(五)在備考中，抓準尖子生與準尖子生。如何使各科老師把力量集中在尖子生的身上?這需要的是全體科任老師的團體協作精神和全局觀念。結合上學期期末考試成績，我們要認真分析考試的數據，確立尖子生及臨界生，並要求科任教師對這些學生作“重點扶持”。根據本班學生特點，我們的重點是補英語和數學，英語、數學補上去了，我們將收穫大匹的尖子生，否則什麼目標也完不成，所以今年將加大對英語的補習。對每一次考試中出現地問題要及時分析原因，找出對策，如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰術上則做到：強科爭優勢、弱科保底線。

(六)激發成就動機，鼓勵樹立學生信心。許多學生呈現兩種狀態：一是對會考並沒有把握，表現出明顯的信心不足;二是對會考盲目樂觀，總以為自己上高中十拿九穩。其共同點是知識不紮實，且還沒有形成良好的學習習慣，缺少穩定、持久的內驅力和刻苦奮發精神，我們要採取措施激發學生的成就動機，鼓勵、獎勵：每次考試都要及時總結，每進步一個名次即進行獎勵，幫助學生樹立自信心。加強與家長聯繫，出現問題及時溝通，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩定中度過這一衝刺期，以最佳心態迎接會考。

五、活動安排：

第一週：組織學生進行安全、衞生、紀律教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規”、“班規”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範實施細則》。

第二週：組建班委會並召開第一次班委會。初步確定各位班乾的班級工作的職責範圍、數量、標準以及工作關係。板報“教師節快樂”

第三週：開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。開展“一幫一，結對子”的活動。

第四周：如何做一個文明守紀律的中學生。文明學生評比。

第五週：召開一次家長座談會，讓家長積極配合學校做好班裏的工作。

第六週：主題教育：熱愛祖國、學會做人、學會學習、學會發展。

第七週：學習的計劃性教育：指導學生有針對性有目的地指定切合實際的各科學習計劃。加強安全紀律教育。

第八週：主題班會：特長展示(手工製作、網頁製作、繪畫、書法等)

第九周：期會考試動員、考風考紀教育。複習迎考。文明課室評比。

第十週：組織期會考試。

第十一週：期會考試得失談：明確學習目的。主題班會：學習經驗交流會。

第十二週：牆報“書法知識”，佈置鋼筆字比賽有關事宜。

第十三週：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主題班會

第十四周：班風班紀反思整頓：對開學以來班級情況進行總結並對各方面措施進行及時完善和調整。主題教育：發掘潛能，和諧發展。

第十五週：環境安全健康教育專題。牆報“環境教育”和“安全健康”專題

第十六週：挫折教育：“強者之路”心理品質系列教育。文明宿舍評比。

第十七週：主題班會：學習經驗交流會。

第十八週：主題教育：新的開始，新的希望。非統考科目期末考試。

第十九周：期末考試動員、考風考紀教育。複習迎考。

第二十週：複習迎考。期末統考，考試分析。

第二十一週：安排放寒假暨安全教育。

2022九年級班務工作計劃 篇8

這是一個特別的學年，也是一個具有挑戰的學年。

帶上畢業班了，沒有惶恐不安，沒有手足無措，感覺到的只有期待與壓力，內心一片寧靜，但工作一直忙碌，一年吧!説好了，把這一學年都完全奉獻了，與同學們一起努力試試，我對我的班有更高的要求，全員都能正取上本市的高中，超過一半的人(即21人)能上省一級學校。這算是一種狂想，只不過，想都不敢想那就是太讓人失望了，太對不起同學們了。

在這第一個學期裏，最主要的目標是要求學生建立畢業班的意識，營造良好的畢業班氛圍，學生更向學，能學習，能有奮鬥的勁頭，而且知道自己在學什麼，知道自己怎麼學。把一些影響學習的因素剔出掉，傳遞正能量，創造出我們班的精彩。

在本學期裏的工作主要如下：

1、跟隨學校的安排，做完學校分配的任務，統一步伐

2、按照上學期的小組管理模式進行班級管理，並進一步完善。加上自己的教室辦公，把學生的動向進一步掌握好。

3、找一首班歌。每週班會上唱一次，周內如果有需要提升氣勢時也唱。訓練出班級氛圍。

4、實行學習目標管理，首先把20xx年的高中各學校錄取分數線張貼到各自的課桌上，並估算出自己的分數，確立自己的本學期目標，下學期再進一步更改。在每一次大考後的反思與措施制定。

5、班會課，充分利用班會課。每次班會課必有一主題，必有明確目的性，必展示多媒體。

6、寫激勵性語言。可以是摘抄的，也可以是自己編寫的。

7、每週至少找五名學生溝通，必有記錄。可以是表現好的，也可以是表現差的。這個工作從第三週開始。

8、更重要的放在自己這裏。保持平和心態做教學、做管理、做溝通。多鼓勵、少批評。

9、加強與家長的溝通。尤其是表現好的同學要持續表揚，主要以短信溝通。

10、撰寫九年級工作日記，以正視自己的工作，進一步做好工作。

與其説這是計劃，不如説是我正在做的事和將要做的事。當然，也可以稱之為計劃。不論是什麼，工作後的效果必須要有，而且必須要明顯。

相信自己，相信同學們。來吧，我的同學們，相信我們是為成功而誕生的，加油!

2022九年級班務工作計劃 篇9

工作計劃網權威發佈九年級班務工作計劃【三篇】，更多九年級班務工作計劃【三篇】相關信息請訪問工作計劃網。

【導語】下面是本站為您整理的九年級班務工作計劃【三篇】，僅供大家參考。

【第一篇】

九年級，是國中進入關鍵一年，為實現"培養有理想、有信心、有毅力、有幹勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中"的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九(1)班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1.加強班級管理，緊抓學生行為規範。

2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。班級口號：團結一心，爭創佳績。

具體措施：

1.加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是國中決戰性的一年，為使集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。

(1)加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

(3)繼續密切保持和生活老師聯繫溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。

(4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到"不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律"，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的"學習標兵"。

2.加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

(1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，並幫助學生執行計劃。

①樹立會考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定會考目標。指明學生努力奮鬥的方向。

②樹立學期目標。學期目標主要以"定分數"和"找對手"為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什麼層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。

③定好周計劃。由於九年級學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每週自己要做到什麼，上週還有什麼沒有做好，及時總結反思，檢查改進。

(制定目標的工作在第一週完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監督。)

(2)繼續培養學生的學習習慣。

經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對九年級繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

①課堂學習習慣。主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班幹一起抓好課前準備。

第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。

②自習習慣。

主要是三方面的工作：

第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到"不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律"。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

第二，引導學生利用好課餘時間。培養學生自覺學習的習慣。

第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

(3)加強和科任老師聯繫，做好培優補差工作。班主任及時瞭解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。

本工作從三方面入手：

第一，優生參加年級統一訓練。必要時個別輔導。第二，差生由科任老師"一對一"輔導。第三，由督學組負責，繼續實施"一幫一"及"學習小組"的互助學習。

(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，並在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經完成)

(5)在班內展開"三比"活動。

①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。

②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛鍊的次數等等。

③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵。

3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞彙積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。

4.加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困户，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監督。)

5.加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

6、抓好學生思想工作。

(1)注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。

(2)引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。

(3)引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。

2022九年級班務工作計劃 篇10

九年級是整個國中階段重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢,在這一學年學生心理和生理都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有較大的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生儘快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是我班主任的首要問題。我主要做了兩點;一是尊重每位學生，儘可能滿足學生的的需要，努力的克服了固執己見，尊重學生的個性發展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對於優等生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到更優秀，對於後進生，不歧視他們，努力去發現他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。

一，學會正確關愛，營造温馨班級

1，把握班級情況

基本情況：我班底子薄，大家都不願意接這個班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺，作業經常不完成，有三個同學上學期因打架現在還背有學校的處分。有部分學生曾有過頂撞老師的行為，還有一些各方面的能力較差，不完正家庭的學生有5人，佔全班的百分之四十多。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

2，用情感感化他們，激發學生學習的慾望

在班級管理中，今後我將努力將自己"與人為善"的愛心傾注給他們，給他們以的關注，的投入。在班集體中，我將設法精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的温暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。因為班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構築學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗"施政"，有服務同學，鍛鍊自己，表現自己，提高自己的機會。充分調動了學生們的積極性。由於學生的整體素質較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。

3，事事落實到個人

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人幹，人人有事幹"的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中能夠找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。因為在這種班級中培養學生的責任意識非常重要。這些學生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。

二，配合各科教師做好教學工作

1，積極配合各科教師做好學生的思想教育工作，工作中思想統一，管理要求統一，及時與各科教師溝通，交換意見，掌握課上第一手資料。

2，調動班長，課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學任務。

3，隨時檢查學生各科作業，測驗等情況，發現問題及時解決。

三，指導學生學習方法

1，幫助學生建立學習檔案(從開學初做起)，期會考試後總結學生的各科成績，並與前面的成績做比較，認真分析成功的經驗，失敗的原因，班內進行學習交流，請年級學習好的學生介紹學習經驗，學習方法等，開展互幫互學。

2，創設良好班級學習環境，制定下一時間段的學習目標。把學生的養成教育貫穿於班主任工作始終。發現問題及時解決發揮班幹部的監督，管理作用。

3，關注"學困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細心發現他們的閃光點，用耐心幫助他們解決困難，使他們與班集體共同進步。

4，發揮班幹部，團員作用，定期召開班幹部會議，佈置班內工作，使他們在學習中不斷學會管理自己。開學初對班幹部，團員各科課代表等提出具體要求，使其在班內發揮實際作用。

2022九年級班務工作計劃 篇11

一、指導思想：

深入貫徹學校及各處室的工作計劃，以理想信念教育為德育中心，以全面提高學生學習成績為準繩，狠抓畢業生的思想工作，夯實基礎，強化習慣，強化學習效率，在管理中不放棄任何一個學生，抓嚴、抓實，對學校榮譽負責，對學生的前途負責。為會考做好準備。

二、工作目標：

1、加強教師隊伍建設，以高尚師德、踏實肯幹的工作作風為標準精心打造一支和諧、拼搏向上的教師隊伍。

2、強化併發揚備課組的教研作用及團隊協作精神，規範九年級教學常規管理，提高課堂教學效益。

3、進一步加強優秀生、學困生的輔導，力爭各科出尖子生，學困生比例下降，提高優秀率、合格率、平均分，儘量縮短學科差異，確保會考雙獲獎。

4、認真做好學生的心理輔導工作和學法指導工作。

5、認真做好兩次次模擬考試、體考和會考工作。

6、細抓學生管理，規範學生上課行為，課間行為，嚴格制止學生不良行為的發生，保證年級穩定。

7、對學生進行心理健康教育、安全教育、法制教育等，力爭年級學生身心安全率達標，杜絕學生重大安全事故的發生。

三、工作措施：

(一)教師隊伍建設

1、定期召開年級組聯繫會。一是加強學習，認真領會並落實好學校的有關政策和會議要求。二是對年級中存在的問題大家共同商討，集思廣益，共同解決。三是教師之間搞好交流與溝通，提倡大家多進行換位思考，鼓勵大家積極樹立奉獻意識，責任意識、促使大家心往一塊聚，勁往一起使，充分發揚團隊精神。

2、加強班主任工作管理。班主任要堅持早到校，認真做好值班工作，要對自己負責的兩個班級做好監督，細心觀察學生的思想動態和行為表現，並認真做好記錄，及時採取相應的措施。在值班期間要切忌出現時間觀念不強，不按時到位;走過場，不深入教室等不良行為。

3、依託年級德研組，以“五好班主任”要求為標準，不斷提升班主任素質。通過班主任研討、交流多學習借鑑他人的有效的教育方法，教育、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業心和責任感。

(二)教學工作：

1、發揚團隊協作精神，加強備課組的教學工作。

(1)以備課組為單位，落實教學常規管理，制定的教學計劃必須落實;備課必須求實求真;講課要知識清、容量大、密度高、節奏快;在作業佈置上要分層次留作業，所留作業儘量全批全改;在研究教材和教法上，要有難度、深度、廣度、要重點研究“三段六環節”教學模式，解決學生的主動性、積極性、能動性、突出學科特點。

(2)以備課組為單位，認真上好複習課和習題課。在複習過程中除對課本知識進行梳理化和系統化之外，還要善於從複習中發現問題，要從提問中，或是作業中、練習反饋中發現問題，並針對問題強化訓練。在習題練習上要有目標性和科學性，除了鞏固、深化和運用學過的知識以外，還要通過訓練交給學生正確的解題思路和方法。

(3)以備課組為單位。加強會考研究，認真研究分析會考試題，把握好會考命題方向，並適時調整好複習計劃，在教務處的協助下我們要認真學習領會教研室專家所做的總複習指導工作，以保證總複習工作的時效性。

2、做好培優輔差工作。各科教師首先必須摸準學生的底細，準確把握各層次學生包括家庭、思想、交往、學習的基本狀況，不同的情況做不同的工作，不同的需求滿足不同的需求，第一次模擬後，建立年級前30名的學生和及格邊緣生跟蹤輔導記錄本或是成長檔案，記載學生變化情況。力求妥善安排後進生，着力提高中等生，確保發展優秀生，使每個學生個體都能在畢業班學習中有所獲、有所得、有所進步。

本學期要把學困生轉化工作納入重要工作日程，在工作中要求全體教師做到“三心”，即生活上關心、幫助上耐心、思想上誠心。具體的轉化工作，主要抓以下四個方面：一是摸清後進生對象，深入瞭解分析後進的原因;二是制定好轉化後進生的計劃並制定出轉化措施;三是要善於挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反覆點，促進飛躍點，對待後進生不準歧視，不準體罰和變相體罰，更不準罰出教室、推出校門，從而有效地保證後進生提高，確保合格率，有效做到控輟保學，四是在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先，備課組在教研時要及時總結交流轉化後進生的經驗，以指導後進生轉化工作，達到整體推進、共同提高、協同作戰的目的。五是建立不在校學生聯繫機制，做好這類學生的各項動員工作，確保全員參加會考，保證鞏固率。

3、精心組織好兩次模擬考試，體考和會考工作。在教務處的安排下，要規範組織好兩次模擬考試，確保成績真實有效，考後要同學科之間及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，並在教學中及時解決，不斷獲得促進和提高。對薄弱學科，同頭教師多研究、多聽課、多鼓勵、共同提高。對薄弱班級的督導，即班主任以德研組為單位多分析研究、多深入調查，團結協作，相互扶持。在體考和會考工作中。針對體育和會考考試要求，要做好精心培訓，和安全防範工作。同時，針對工作中出現的問題，要及時採取有力措施和正確的方法及時解決，更快更好的完成此項工作。

4、組織好各層面的會議

第一次模擬考試後，一是要及時召開學生家長會，對家長做好輔導工作，幫孩子調整的學習狀態，激發他們的學習潛能;二是召開教師推動會，建立本學期《會考備考方案》、《會考工作流程》，共同分析學情，研究策略;三是召開學生動員會，指導他們學習方法，鼓舞他們的士氣。

(三)德育工作：

1、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識，爭做五好班主任。

(1)在本學期中班主任要對自己的班級做好細化管理，要嚴格杜絕隨意遲到和曠課不良現象發生，對不遵守學校規定和年級要求的學生要做好思想工作，從正面進行教育，問題嚴重者要與家長聯繫，如有困難要求學校協助年級共同做好家長與孩子的思想工作，力爭使每個班級都保持穩定的、良好的學習風氣。

(2)針對班上個別學生，班主任要多巡視，多觀察，努力做思想工作，情況嚴重者，進行全面監督。

2、做好學生的心理輔導工作和學法指導工作。

一是開展心理健康教育。做好學生心理團體、個體的輔導，繼續做好學生導師制工作，做到思想上引導，學習上輔導，心理上疏導，生活上指導。

二是多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及複習的積極性。鼓勵學生追求進步卓越，做學習真正的主人;教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持積極樂觀向上的人生態度。

三是召開“百日誓師”大會，舉辦會考備考學法指導，充分利用大會的機會，給全體師生更鼓幹勁，以更高的熱情投入到工作學習中去，以達到“百尺竿頭更進一步”的良好效果。

3、對畢業班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最後衝刺，努力實現自己的人生目標。老師們把對學生的高期望積極地或明或暗地轉達給學生。多與家長聯繫，利用班會課，讓每位學生根據自己的實際情況樹立、明確自己的會考目標，讓學生按自己期望的方向發展，通過學法講座活動的開展，激發學生的學習熱情，幫助學生學會自律，超越自我，訓練學生的耐挫心理，克服不足，自覺提高學習目標。

總之，本學期工作任務繁重，我們要化壓力為動力，發揚我們踏實肯幹、無私奉獻的工作精神，我深信，在我們全組教師的精誠團結，奮力拼搏下，一定會實現會考雙獲獎的目標。

2022九年級班務工作計劃 篇12

九年級，是國中進入關鍵一年，為實現"培養有理想、有信心、有毅力、有幹勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中"的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九(1)班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1.加強班級管理，緊抓學生行為規範。

2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。班級口號：團結一心，爭創佳績。

具體措施：

1.加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是國中決戰性的一年，為使集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。

(1)加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

(3)繼續密切保持和生活老師聯繫溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。

(4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到"不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律"，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的"學習標兵"。

2.加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

(1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，並幫助學生執行計劃。

①樹立會考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定會考目標。指明學生努力奮鬥的方向。

②樹立學期目標。學期目標主要以"定分數"和"找對手"為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什麼層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。

③定好周計劃。由於九年級學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每週自己要做到什麼，上週還有什麼沒有做好，及時總結反思，檢查改進。

(制定目標的工作在第一週完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監督。)

(2)繼續培養學生的學習習慣。

經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對九年級繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

①課堂學習習慣。主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班幹一起抓好課前準備。

第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。

②自習習慣。

主要是三方面的工作：

第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到"不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律"。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

第二，引導學生利用好課餘時間。培養學生自覺學習的習慣。

第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

(3)加強和科任老師聯繫，做好培優補差工作。班主任及時瞭解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。

本工作從三方面入手：

第一，優生參加年級統一訓練。必要時個別輔導。第二，差生由科任老師"一對一"輔導。第三，由督學組負責，繼續實施"一幫一"及"學習小組"的互助學習。

(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，並在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經完成)

(5)在班內展開"三比"活動。

①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。

②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛鍊的次數等等。

③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵。

3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞彙積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。

4.加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困户，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監督。)

5.加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

6、抓好學生思想工作。

(1)注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。

(2)引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。

(3)引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。

2022九年級班務工作計劃 篇13

一. 基本情況分析

經過了一個短暫的寒假，新學期又開始了，本學期我班共有60位學生，上學期中，本班班風、學風已趨於良好，但有部分學生律己不嚴，學習缺乏主動性、自覺性，班內刻苦學習、你追我趕的風氣還不濃;也有部分學生基礎較差，缺乏學習興趣和學習信心，成績不很理想。這一學期不比以往，是九年級的第二學期，無論是老師還是學生，都有深深的緊迫感。在開學前，就召開班幹部會議，統一思想，鼓足幹勁，嚴明紀律，樹立信心，明確目標。本學期更是要牢記學校德育工作的指導思想，圍繞學校中心工作，結合班的本班的實際情況，狠抓班級管理不放鬆，作為九年級的班主任，任務多也更是嚴峻，因而制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展。

二. 指導思想

在新課程德育教學理念的指導下，全面貫徹黨的教育方針。在學校教務處的領導下，結合本班學生的實際，以人生觀、世界觀、價值觀教育為重點，以文明行為教育為基礎，全面關心學生成長，營造良好的班風、學風，激發學生刻苦學習的願望，引導學生全身心地投入到學習中去全面提高教育、教學質量，力爭在今年的會考中取得優異成績。

三. 班級工作目標

1. 加強文明行為教育，建設良好班風，在學校的日常行為規範檢查評比中進入前列，爭創優秀班集體。上學期，由於本人經驗不足，班級建設工作做的不錯，但是檔案疏於收集，所以今年在班級建設上應下大功夫，爭取在綜合考核中名列前茅。

2. 引導學生進一步認識學習的重要性，自覺學習，建設良好學風，在學校的各次考試中，力爭各科成績及總分穩步提高。

四. 具體措施

1. 加強理想教育，幫助學生制定奮鬥目標，使學生明確學習目的，端正學習態度，調動學生學習的源動力，激發他們的學習主動性，勤奮學習，全面提高學習成績。

2. 嚴格文明班級標準管理班級，認真組織本班學生參加學校開展的各項活動，加強日常行為規範教育，要求學生“從我做起，從現在做起，從小事做起”，培養學生良好的行為習慣。

3. 做好任課老師的協調工作，協調好各科教學，以促進學生的平衡發展。密切聯繫任課老師，共同探討教育學生的方法，培養學生的學習興趣和良好的學習習慣，統一管理學生的尺度，形成教育合力，促進學生的個性發展，提高教育的效率。

4. 加強與家長的聯繫，全面瞭解學生的學習、生活情況，普及家庭教育知識，多方合作，形成教育合力，共同做好學生的工作，幫助學生形成良好的心理品質，促使學生健康發展。

5.瞭解、關心每一位學生，耐心細緻地做好學生的思想工作，對優秀學生要嚴格要求，發揮他們的領頭羊作用;對中間學生加強教育，鼓勵他們向優秀學生看齊，趕超優秀生;對學生中的“弱勢羣體”要熱情關懷，不隨意批評指責，經常給予幫助鼓勵，努力做好教育、轉化工作，採用“一幫一”等形式，幫助他們培養良好的學習行為習慣，培養他們的自尊心、自信心，培養積極向上的精神風貌，從而不斷提高學習成績。

6、開好家長會，耐心做好家長工作並使其積極有效地配合班主任的工作，積極開展家庭教育指導工作，經常與學生家長進行聯繫與溝通，多角度瞭解學生，尋求在實際工作中獲得家長的支持，共同對學生進行教育。

對於九年級學生來説，本學期是非常關鍵的一個階段，他們此時的學習動機，無疑是三年來最積極和最強烈的，作為他們的班主任，我應該抓住這有利時機，因勢利導，引導學生不斷上進，做好班級工作。

2022九年級班務工作計劃 篇14

寒假已經近十天了，在這十天裏，我一直在思考着上學期我在班級管理上存在的問題，在教學上存在的問題，如果按照以前的分組的方法坐座位，就會造成優生的學習成績不能拔尖，那麼就絕對會影響升學率。一旦升學率上不上去，那麼我這個班就是失敗的。但是如果下學期繼續按照我後一段時間的搞法，那麼必然也不能成功，即使不失敗，那也不能算是成功。

思來想去，我決定對下學期的工作作了以下設想

一、座位仍然自選，第一次學生座位按照學生的上學期末考試成績的先後順序自選，以後每次月考之後再開始調整座位，那麼將根據學生的月考成績和一個月的紀律得分位次來進行綜合排位，其中學習成績佔60%，紀律佔40%，這樣綜合進行評比從而來排定座位。

這樣做的目的：能夠讓優生和真正想認真學習的同學能夠坐到好的位置，從而有利於優生的培養;讓那些遵守紀律的同學能夠坐到良好的位置，從而在班上形成一個良好的班風，形成一個積極向上的班風。

二、小組的設立。既然學生座位沒有按照學生的成績來坐座位，但又不能按照自然組來進行小組評比，因為那樣評比是很不公平的，是沒有競爭力的。我想下學期的小組劃分就以上學期期末考試成績為準，每6人為一小組，每組都有1、2、3、4、5、6號，每組既有成績好的學生，也有成績差的學生，讓學生自由組合，一旦小組成員確定下來，那麼這一個學期，小組將固定下來，不再重新組合。但小組的每個成員的座位不是固定的，無論他坐在哪個位置，都要受到該組的組規的約束。

三、要制定班規班紀。仍然是每週一評比，在評比的過程中，既要公佈每個小組的得分，也要公佈每個人的得分。要有好的獎勵措施，也要執行強有力的懲罰措施，這個我們要在班上召開討論，要由全班學生進行討論，只有這樣，我們制定的班規才能真正的執行。對於獎勵，我想可以借鑑上學期萬存向我提出外出吃一頓拉麪的問題，我想就可以給予的小組進行此獎勵。

四、每週利用一個固定的時間各個小組自行召開小組座談會，分析該組一週的得失，我想就放在每週一的成長會上。具體形式是這樣的：首先在週日我先召開小組長會(前幾週一定要召開，提出要求，後面搞順了之後就不需要召開了)，在週一晚成長會之前每個小組長召集組員開好各組座談會，討論上週存在的問題，和下週要改進的方面，然後再由值周班長召開成長會。

五、每週一次勵志文章，用以激勵學生。

今天就想到這些，以後想起來之後再補充。

六、關於學生紀律記載，紀律記載應該小組進行循環記載，每週一輪換。組長由7或8名班委會幹部擔任，由他們擔任組長。由他們分別擔當值周班長。

七、設立班級紀律委員會，用以監督班級紀律和班幹部的管理。

2022九年級班務工作計劃 篇15

一、指導思想：

從最後一名抓起,關注每一位九年級學生髮展,引導每一位九年級學生健康成長,激活每一位九年級學生學習熱情,開發每一位九年級學生的最大潛能,爭取人人有收穫,個個都成長.

二、工作要求:

提高優生與補救差生相結合,嚴格要求與關心愛護相結合,主動工作與開拓創新相結合,踏實工作與團結協作相結合.

三、預期目標:

1.畢業班鞏固率達到90%以上;

2.會考計劃內達線每班不少於1人;

3.完成中職類院校(尤其是縣內職高,炎黃學院)的目標任務;

四、現狀分析:

1.根據八年級年級期末考試情況看,優生留校就讀數與20__級學生基本持平;

2.我校畢業班老師經過整合,加之揚子一中兩位老師的加入,師資質量優於去年,且教師教學工作積極主動,質量意識強,團結協作,幹勁十足,這已經預示着我們將會取得好成績.

3.本屆大部分學生能遵規守紀,已經養成了良好的行為習慣和學習習慣,學生學風濃,班級班風正,平行分班後,大部分學生很快適應了新教師的教學和管理,但少數學生學習無目標,態度不端正,極少數學生父母都在外打工,缺少家庭温暖,沉溺望網絡現象嚴重,這需要我們做大量耐心細緻的工作.

五、具體措施：

(一).成立畢業班領導小組：

責任人：袁從富(學校校長)

組長:劉大躍(教學副校長)

副組長:張林(教導主任)

成員:楊守德、吳國平、陳文學、姜雲鵬

(二).進一步統一思想,明確工作任務和奮鬥目標:

1、教師方面.

(1).召開畢業班教師座談會,分析學生思想、心理、行為習慣、學生成績現狀,總結經驗,找出差距,商討新學期措施.

(2).明確奮鬥目標,各項指標量化到班(具體目標待定).

(3).關注畢業班風、學風.班主任要成為學生的引路人,指導學生學會做人,學會生活,引導學生自主、自新、自強、求得學生的成功.

(4).每班確定前10名優生進行跟蹤,側重於|短腿科目的學習成績分析,發現問題及時和有關老師交流,以督促教師對這些學生的重點輔導.

(5).在月考、期會考試後,教務處及時召開總結會,彰顯先進,鞭策後進,努力使不同層次的學生有不同層次的提高.

(6).召開優生座談會,暢談學習經驗,交流學習體會,提出學習希望.

(7).實行九年級晚輔導制,週日補差制,練習的題量要適中,題型要新穎,有印必考,有考必改,有改必評,有錯必糾,通過講評易錯知識點和方法,幫助學生總結規律.

(8).用好教研室印製的單元過關試卷,高度重視校內的月考、期會考試、九年級統測等工作,端正考風、嚴肅考紀.

2、學生方面:

(1).加強學生自覺性教育,加強學習目的性教育,使之養成良好的學習習性,勤學樂學,多思善問.

(2).加強學習紀律的監督檢查,除班主任要依靠班級檢查發現問題外,政教處、值周組要按制度到教室、寢室等學生學習和生活場所進行督促檢查,杜絕影響學習、休息的現象存在.

(3).開展學習比趕幫活動,每次大考都要排出優生榜,儘管這與素質教育的要求相違背,但這樣做對優生是一種激勵,對差生也是一種鞭策.

3、教學管理方面:

(1).加大對備課和作業批改、單元檢測的檢查力度;

(2).實行單元過關考試製、週週練制、月考制,並做好顯示考試成績的分析和反饋,在平時教學中注重加強對學生考試答卷的指導,養成良好的規範做題習慣.

(3).實行午坐班制、晚輔導制,保證每堂自習都有老師在場,個別優生的薄弱學科任課教師,要隨時保持到教室看一看,現場答疑解難.

(4).定期舉行畢業班老師會、班主任會、學生座談會,瞭解情況,發現問題,及時解決.

總之,學校將以提升我校教育教學質量為目標,積極主動地按照教育局對畢業班工作的要求去做,落實好各項措施,紮紮實實做好畢業班工作,努力改變會考滯後的局面.

2022九年級班務工作計劃 篇16

班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。在這一個學期，對出我們九年級的學生來説，面臨的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好國中的最後一學期?我作為班主任將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為培養適應社會發展的時代新人而努力。

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規範不放，緊抓安全及教育的問題，同時要求學生要搞好學習，先學好做人，不能做生活上的低能兒。

二、班級目標：

結合校德育目標，爭創文明班集體。每天進步一點點。努力的營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生充分發揮自己的潛能，在會考會考出滿意的成績。

三、學期的具體工作：

1.繼續加強學生的思想品德和行為規範教育。

充分利用晨會、班會等時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵禦不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮鬥目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。

2.加強學生常規工作的管理。

開學初，根據學校要求，做到班級佈置的規範化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，並在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。

3.以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備。

開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，並向着這目標努力奮鬥。為此，班中首先應創設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在會考中取得好成績。

4.積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。

配合體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在會考體育測試中能人人過關。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。

五、方法措施

根據以上分析，本期工作主要抓以下幾點：

1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，樹立遠大理想。

2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生。

3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標，追有方向。

總的來説，要力爭在緊張中、穩定地度過這一衝刺期，讓我的學生們以最佳心態迎接會考。

2022九年級班務工作計劃 篇17

一、將"嚴愛結合、用心用情"這八個字作為我今後開展班主任工作的主要方針。通過我三年的工作經歷，我對學生有了些許的瞭解，他們願意接受一個老師的真心，也願意與一個用真情去關心他們的老師進行交流和溝通，當然，對待學生用心用情，用愛去關愛他們並不是溺愛和縱容他們，而在這種關愛的同時更應該有一種嚴格的紀律來規範他們的行為。所以，這八個字"嚴愛結合、用心用情"是一個不可分割的整體，而成為我今後工作中不可缺少的座右銘。

二、積極努力將本班建設成為一個有良好學風和班風的班級。良好的班風、學風有助於學生學習成績的提高，而且有助於學生健康、積極、快樂的成長。我希望我們的班級有着這樣的班風：健康快樂、積極向上。在團結和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學習，在學習中大家互幫互助，讓他們在學習中不僅要有三心"信心、耐心、恆心"，更要知道在班集體的建設中"團結協作"的重要性。

三、除了學校的規章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來規範學生的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。制定班級值日生分配表，保證本班衞生打掃工作有序進行。

四、為了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力，選取《向天再借五百年》作為我們九(2)班的班歌，這首歌曲主要是激勵學生不畏困難，朝着成功的方向，鼓起勇氣向前闖，在九年級的這最關鍵的一年裏，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對各項挑戰。

五、認真地做好班委的選舉工作，並在班級公佈班委會成員名單，明確責任分工。首先，通過學生的自願競職演説，初步確定出班委會的成員，然後通過對這些同學的考察(前任班主任以及一些任課教師的看法)，進行試任;最後，通過一個星期的試任期，確定班委的名單。規定好各班委的工作範圍和職責所在。

六、利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生，並且走訪大部分學生，瞭解他們的家庭情況。針對每個學生的不同情況，經常找學生進行談心，瞭解學生的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉化工作更要付出更多的努力。我有一個設想，潛能生的轉化，根據他們的實際情況，幫他們找互幫的"老師"，這個"老師"可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學，讓他們在互幫中逐漸的成長。

七、在班集體建設中，圍繞學校的活動月內容，每一個月召開一次主題班會。不斷髮現學生各方面的優點和長處，儘量給每個人提供展示的平台。

八、加強"温馨班集體的建設"，重點建設"温馨教室"--主要是為學生的學習提供一個良好的學習場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。儘量考慮學生生活與學習的方便，在教室中佈置一些專欄，便於大家交流和學習。

以上是自己，這學期主要要做的一些工作，當然在實際的工作中還會有更多的具體的事情要做，我想我會盡自己的努力把工作做好，一切從學生角度去着想，一切為了我們的學生。