班級創建工作計劃（通用12篇）

班級創建工作計劃（通用12篇）

班級創建工作計劃 篇1

一、活動宗旨：

書是知識的結晶，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程，加強學校文化建設，紮實推進素質教育，我班擬開展 “我讀書，我快樂，我成長”的讀書活動，此次讀書活動讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長。

二、活動口號：

我讀書，我快樂，我成長。

三、活動目標：

1、通過閲讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閲讀能力。

2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學生在閲讀中養成愛書、愛讀書的習慣，激發學生的閲讀興趣，陶冶情操，獲得愉悦，感受成長。

3、營造親子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

四、活動八字方針：

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

五、活動步驟 ：

第一階段：活動策劃。

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、召開一次“我愛讀書”主題班會

3 學生自己從家裏帶書閲讀，並對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

第二階段：組織實施。

1、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閲讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閲讀時間(平時要求學生中午到校後自己閲讀課外書)。讓學生每天晚上在家裏安排二十分鐘閲讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、老師做好導讀工作，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。

3、開展交流活動，把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等。

4、每天中午讀報時間老師和學生一起共讀一本書，讀後談談讀書心得。

5、利用家長會，向學生家長宣傳閲讀課外書的重要性，得到家長全力支持;倡導親子讀書活動，與孩子共讀一本書;請家長買一本孩子喜歡的書，並捐贈班級，讓孩子們借讀。

6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。

7、積極推進親子讀書活動。為了讓學生讀書成為一種習慣，通過家長會，讓家長明確課外閲讀的重要性，能積極配合教師督促學生開展課外閲讀。開展家庭讀書系列活動，鼓勵家庭進行親子共讀，開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閲讀、熱愛母語、享受經典的行動中來，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢温馨和活力。

8、每月一活動。本學期打算開展“漢字書寫比賽”“我愛讀書課文朗讀比賽”“我是故事大王講故事比賽”“查字典比賽”“古詩背誦大擂台”等活動。讓孩子們在自己的舞台上，盡展自己的閲讀風采。

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教孩子寫週記。把平常看到的聽到的想到的東西用文字記載下來。

第三階段：總結表彰。

1、期末評選出 “古詩背誦大王”，加星獎勵。

2、選出班級 “讀書明星”，予以獎勵。

3、定期進行評比，凡是堅持讀書並作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

六、具體工作安排：

二月份：

1、制定“書香班級建設”的計劃

2、宣傳發動，召開一次“我愛讀書”主題班會

3 每生購買一本《國小生必背古詩70首》

4、每天中午老師大聲朗讀兒童繪本，營造讀書氛圍

5、每生髮放一個識字本，用來收集課外認識的漢字，增加識字量。

二月識字主題：收集蔬菜花名樹名識字

三月份：

1、每天中午老師繼續大聲朗讀兒童繪本

2、三月識字主題：收集描寫春天的詞語，認識的名字簽名識字，檢查表揚優秀學生

3、每週背誦兩首古詩，內容按《國小生必背古詩70首》的順序背誦，路隊時背誦當週兩首古詩

4、深入開展“晨誦午讀暮省”。

學生“一日三讀”，總時間為50分鐘。

早晨10分鐘晨讀：讀、背“每週一詩”。

中午讀20分鐘左右自己帶來的課外書籍。

晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師佈置規定的頁數)，家長要在讀書內容處簽字，第二天小組長或教師檢查。

5、舉行漢字書寫比賽。

四月份

1、每天中午老師大聲朗讀兒童繪本

2、繼續每週背誦兩首古詩

3、開展“學會讀書”課文朗讀比賽活動

4、四月識字主題：收集ABB AABB的詞語。

收集水果名識字。

五月份：

1、每天中午老師大聲朗讀兒童繪本

2、繼續每週背誦兩首古詩

3、召開家長會，向學生家長宣傳閲讀課外書的重要性，得到家長全力支持;倡導親子讀書活動，與孩子共讀一本書。

4、舉行“故事大王”比賽，評選出“講故事大王

5、開展“讀一本好書，交一個朋友”“換一本好書，交一個朋友”活動

6、舉行查字典比賽

7、五月識字主題：收集蔬菜名稱識字

收集帶數字的成語識字

收集家電名稱識字

六月份：

1、每天中午老師大聲朗讀兒童繪本

2、繼續每週背誦兩首古詩

3、”古詩背誦擂台賽，評選出“背誦大王”

4 六月識字主題：收集動物名識字

收集城市名識字

七月份：

總結評比

讀書是一個積累的過程，也是一項長期的工程，一年級最主要的是讓其有一個好的習慣，每天能快樂地讀書，能體驗到讀書的快樂。相信在我們的共同努力下，孩子們將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中獲得更多的幸福!

班級創建工作計劃 篇2

朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們淨化靈魂、昇華人格的一個非常重要的途徑。”讓孩子多讀書，讀好書，成為了全校老師的共識。為此我為打造書香班級作新的思考和探索!

一、活動目的：

通過開展“和書交朋友，遨遊知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

二、活動目標：

1、 通過活動，建立起以家庭、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。

2、 通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

3、 通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

4、 通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

5、 通過有關讀書的有關活動，引導學生與經典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎。

三、活動口號：

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。”

四、活動構想： (九大構想)

1.營造書香濃郁的讀書氛圍

(1)做好教室的環境佈置，讓班上的牆壁、黑板、書櫥、窗户充溢着濃烈的書香。此外，還可從學生讀書的心情出發，力求温馨、舒適、甜蜜，可適當運用鮮花、音樂、書籤等。

(2)讓我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。

(3)徵集凡人名言的讀書名言：

在學生當中根據自己對讀書的理解和感受徵集關於讀書的名言，例如：

“我們是花園裏的小樹，貪婪地吮吸着好書帶來的温暖陽光，茁壯成長。”

“好書讀來讓人餘香滿口，回味長久。”……

可以把這些優美的名言製成漂亮的書籤貼在教室裏目的是為了進一步營造班級書香氛圍，激發學生讀書熱情。

2.辦讀書博覽會：

(1) 每個學生每學期要讀5本書以上，並精讀其中5篇文章。

(2) 每天上午早會十分鐘，班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3.建立少年小書庫：

(1)讀書活動中，召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

(2在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，建立起班級圖書角。

4.建立好書交換站：

(1)同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”的活動。

(2)每個學生每學期向班級捐一到三本的本書，書後附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站。

5.建立讀書成長冊：(也叫採蜜本)

每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

6.製作、評比書籤：

學生自己設計和製作書籤，有的把書籤設計成自己喜歡的卡通形象，有的把書籤設計成各種書的形狀，還有的在書籤上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書籤”老師蓋上一隻鮮豔的“小蜜蜂”以示鼓勵。學生對自己製作的書籤格外珍惜，每次看完書後，他們都會小心翼翼地把書籤夾進去。 學生每看完一本，就在自己的書籤上寫上書名，比比誰在一個學期中看的書最多。

7.倡導家庭讀書樂。(即親子共讀)

家庭讀書有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質外，還能夠加強社區的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有着至關重要的意義。學生的讀書活動會影響了家庭的娛樂，也會影響了父母的讀書。因此我會鼓勵有一定知識層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參與到其中。當然這其中為了得到落實，必須有家長的反饋表。

8.開展讀書實踐活動：

(1)讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、小小報、讀書徵文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學生的優秀閲讀報告，我們可以舉行 “你讀的書真多!”、“你畫的畫真棒!”、“你寫得真好!”類似的活動。

(2) 課堂欣賞，薰陶感受。

利用每兩週開設一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學生朗讀欣賞，對朗讀的文章進行評析，使他們從小就受到語言文字美的薰陶，並且能將這些優美的語句積累下來。

班級創建工作計劃 篇3

一、班級建設

首先，經過討論，確定了我們班的口號是“肯定自我 創造自我 超越自我”，這個口號鼓勵同學們充分認識自我、完善自我，張揚自己的個性，走出自己的成才之路。但完善自我並不是要脱離集體，我們班的同學的都很優秀，千萬不能讓這個集體成為一盤散沙各顧各的，要使班級形成“團結奮進 互幫互助 共同進步”的班風。營造這樣全班同學互相幫助關心，有集體榮譽感和團隊精神的班風便是班級建設的目標。

為此，我班將從以下幾個方面開展多項活動，在保障良好學風的同時努力構建積極健康、拼搏向上、朝氣蓬勃的班級風貌。

1、要營造互幫互助的班風，首先得讓同學們認識到互幫互助給生活和學習帶來的好處，平時多宣傳“1+1>2”原理。

2、 開展以班風建設為主題的班會討論，讓同學們為班級建設出謀劃策，以此強化同學們的主人翁意識和責任意識，共同討論出來的班風建設發案也能更好得實施。還要經常開其他主題新穎的班會，為同學們提供相互交流思想、經驗的機會，活躍同學們的思想氛圍，共同討論生活學習遇到的困難。

3、鼓勵同學們積極參與院系舉辦的各項活動，同時，我班也將組織形式多樣、文化色彩濃厚的班會及娛樂活動，以提高同學們自身的綜合素質。

4、開展全班健身的活動，提高大家的身體素質，保證自己的身體健康。舉行與其他班級的聯誼活動，鍛鍊同學們的交際能力，擴大學生們的交際範圍。如與兄弟班級進行足球、籃球的友誼賽等等。

5、開展演講等活動，提高同學們的表達能力、交際能力，幫助同學們樹立遠大理想，為今後的社會工作打下良好的口才基礎。同時還幫助同學們注重平時點點滴滴的努力和耕耘，養成良好的學習習慣。

6、發揮已有的羣、羣空間、羣郵箱、三江潮的班級博客的作用，鼓勵同學們在上面多發表文章，説説自己平時的生活學習，以便交流心得等內容，同學也可對同學們寫的內容做些評論交流。

7、開展有意義的團日活動，每兩週一次。組織同學們進行黨章學習活動，或者是一些實踐活動，讓同學們將理論與實際結合，提高思想覺悟，向黨組織靠攏，爭取早日入黨。

8、充分發揮班級的班幹部、入黨積極分子、黨員的模範帶頭作用，讓更多的同學以他們為榜樣成為優秀個人。

二、學習紀律

完善和強化考勤活動，基本杜絕無故遲到、早退、曠課等違紀現象，形成良好的課堂學習紀律。

期末考試，既是對同學們一學期學習表現以及綜合素質的直觀評價，也是對我班本學期學風建設的一次檢驗。因此，我班將開展多種針對性的活動，努力保證班級學風，杜絕考試作弊等現象。

1、在考前除了繼續踏踏實實的實行制度日常部分內容，我班還準備進行誠信教育，開展考前動員和簽署《考試誠信書》。

2、舉行主題班會，加強同學們端正心態、認真考試的態度，力爭在考試會考出風格考出水平。

三、學習成績

為營造良好的學風，我們將開展以下活動：

1、組靈活的學習小組。在學習一段時間後，讓同學們分析自己在學科上的優缺點，然後組織同學之間結對子，互幫互助，長短互補。一段時間後，又應該變更學習小組，使得學習小組變得靈活能發揮最大作用。以前的班級也組過學習小組，效果並不明顯，究其原因是以前往往是開學之際根據上學期的總成績，由班委死板得將同學分組，同學積極性不高。

2、開展班級課堂特色活動。班級課堂是指除了學校給我們開的課之外給同學們開設獨立的課，班級課堂可由班導師或任課老師或同學聯繫優秀的老師、企業家、優秀的學生在課餘時間給我們做講座；還可以由自己班的同學給其他同學上課，以一人講座、全班分組報告會等形式開展。比如我們正計劃開展全班分組後各個小組負責蒐集一些我們需要考的證件的資料，最後做一個報告會，這樣節省了大家去搜集所有資料的時間，提高了效率，也能營造互幫互助的班風。

3、資源共享和利用。利用已經建好的班級公共郵箱，向裏面發送一些學習資料如課件，習題解答，和一些好的書籍供同學們參考，同時同學們也可以發學習資料到郵箱裏，或通過該郵箱詢問問題。

4、向同學們推薦一些必要的習題。這些習題主要來自於同學們手頭已經有的資料，如課本，習題冊，以及國家正規考試的歷年考題等。

5、定期開展班級集體學習討論活動。一起解決同學們的學習疑難。討論應該如何高效率高質量複習，找出重點章節知識和難點，及時瞭解同學們複習時的問題，並且作出相應的總結。

6、組織一些模擬考試，比如四六級模擬。

7、班委及時通知同學們各種學科競賽、實踐實習的活動情況，鼓勵同學參加。 學風建設拓展。為把學風建設的舞台拓展到家庭和社會，進一步提高廣大學生的社會實踐能力和自主學習探索研究的能力，要開展暑假學風建設特色活動。

1、鼓勵同學們暑假自主學習和積極參加社會實踐活動。

2、利用暑假時間在同學間開展學風建設大討論，引導同學樹立正確的人生觀、價值觀和學習觀，幫助同學明確學習目的，端正學習態度，樹立遠大的成材志向。

四、日常秩序管理

1、制定班級建設制度，班級學風建設計劃，量化評比標準，寢室學習計劃等。倡導同學們思索學習目標，要求每位同學在新學期制定個人的具體學習計劃和目標。

2、加強宣傳力度，使班級建設的相關規定公開化、透明化，接受全班的意見和批評，進一步完善制度，落實責任制，把學風建設的任務和責任落實到每個同學身上。開展考勤、紀律等日常制度內容。

3、開展對校紀校規的學習活動，使同學們遵守校紀校規，維護學校正常的教學、科研、工作和生活秩序。

五、寢室建設

由於班級同學基本都不在一個寢室，這就更需要多關心同學的生活情況，平時多組織班裏的同學聚一聚聊一聊。鼓勵同學們在各自的寢室中，遵守生活園區的相關規定，創造良好的寢室氛圍，爭取免檢寢室和文明寢室。各寢室之間還要相互競爭，提高寢室文明程度，又要相互合作，爭取把寢室的生活氛圍搞得更和諧。提倡健康上網、綠色上網，充分利用網絡資源來促進同學們的學習，不讓同學們沉迷網絡遊戲之中。

班級每天都在變化，為了班級更好的發展我們不能死扣這個計劃，要及時變更一些小細節來適應變化。相信我們這個集體在這份計劃的指導下會越來越團結，為着我們不同的夢想，共同奮鬥，共同努力!拒絕形式主義，不為創優而創優，而為了自身更好的發展而創優，我們相信在優良的班風學風下，我們能肩並肩走得更好走得更遠! 最後用我們暫定的班歌“奔跑”來結尾吧!把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。隨風飛翔有夢作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風雪，再大的浪，也會有默契的目光。

班級創建工作計劃 篇4

一、班風建設

班風正，學風濃。首先決定於班集體如何將個體以強大的凝聚力組成有機的整體，團結奮發。這是班委一直關心的，並以之為中心開展工作。個人的進步固然重要，作為班集體來説，要形成一個優良的學習氛圍，共同進步，更為重要，更具意義；加強同學們的政治思想學習,端正同學們的學習態度,堅持思想基本原則,遵紀守法,崇尚科學,避免違反法紀校規的重大事件發生。要求全班學生自覺遵守《大學生行為指南》和《河南科技大學學生手冊》中的有關規定,做到不無故遲到、早退、不曠課,不抄襲作業,考試中無舞弊行為、班風建設是校園精神文明建設的一項重要內容。要從根本上解決班風問題，就必須堅持對學生開展理想信念教育，堅持對學生進行人生價值觀的正確引導。只有使學生樹立起遠大的理想，建立起正確的價值目標，才能解決好學生的學習動機問題，鼓舞學生自覺主動地關心學習，保持長期的學習動力。一段時間以來，由於一部分同學對理論學習的重要性認識不夠，放鬆了對自已的要求，理論水平較低，限制了思想覺悟的提高，從而導致學習動機不明確，學習動力不足，學習積極性不高，照這樣下去，到學期末的考試中肯定會有同學出現考試比及格和掛課現象甚至有的同學為了防止上述事情的發生有的同學甚至出現作弊現象，違反學校有關規定。給學風建設帶來極壞的負面影響。因此，我們應該首先加強對學生政治理論學習的教育和引導。努力營造一個優良的 班風氛圍，使大家自覺遵守學校的有關規定。在他們心中產生一種自覺的思想。

二、學風建設

通過宣傳和文體活動,使同學們明確學習目的,端正學習態度；在學習中做到勤奮刻苦,認真嚴謹。班長、學習委員、科代表經常主動地與任課教師取得聯繫,積極向任課教師反映同學們對教學的意見,配合教師一道完成各項教學任務、讓同學明白考試的意義及目的，最終促進學生學習。使學生對所學知識進行系統地掌握、鞏固和加深。現在班上的情況是班級整體學習狀況良好、我們爭取在學期考試(考查)成績不及格人數不超過5人·次，並且從現在開始培養大家對英語的興趣，讓同學明白英語的重要性，並形成濃厚的學習氛圍，為明年的英語四級認真打好基礎。爭取明年的英語四級過關率到一個新的高度。

為了進一步促進學生學習，我們班還制定人幫人計劃。在班上以5個班委為核心，以點到面地展開帶頭作用。同時加上班上的入黨積極分子，讓他們也積極地加入到學風的建設當中。這樣我們班上30名同學當中就有了許多人起帶頭作用，讓我們緊密地聯繫在一起。所以我們現在很有信心，相信在我們大家的共同努力下，我們法醫061班會在學風建設方面有所進步。讓同學有一個良好的學習環境，並且全身心的投入到學習中去，是我們最大的心願。為了實現這一目標，這就要求我們大家做到樹立正確的學習態度，具有明確的學習目標； 熱愛所學專業，專業思想鞏固；自覺遵守校風校紀、考風考紀；具有良好的生活習慣；勤于思考，掌握更多的知識和技能；掌握學習規律，提高學習效率；積極參加社會實踐，鍛鍊實踐能力；積極參加素質培訓，增強科技創新能力。集體成員勤奮好學，互相幫助，你追我趕，見賢思齊；在教師的指導下自覺學習，勤于思考，積極實踐，認真鑽研；同時要求大家外語、計算機通過率高。

班級創建工作計劃 篇5

一、活動目標

1、結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養閲讀興趣，提高閲讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底藴。

2、培養學生良好的個性和品質，使他們擁有積極快樂的人生，為創建學習型學校而努力。

二、活動措施

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、多讓學生看些自己喜歡看的書，即多一些童話、寓言、優秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環境下讀自己的書，培養他們的讀書興趣。

3、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閲讀，保證學生每天在校至少有半小時的閲讀時間。

4、讓學生每天晚上在家裏安排半小時的閲讀，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

5、圖書角佈置：要求每個同學提供2-3本書，並配好小“圖書管理員”，設計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閲表”等，並及時向學生推薦身邊優秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。

6、在每天的晨誦時間裏，讓學生輪流把讀過的經典故事或是學生認為比較好的文章在班級裏誦讀交流，並做好記錄和及時的評價，Ji發學生的讀書興趣。

7、定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。

班級創建工作計劃 篇6

一、班級情況分析：

本班共有40名學生，其中男生21人，女生19人。他們通過半年的學習、訓練，大多數學生能自覺地遵守學校的一日常規，個別學生遵守紀律的自覺性與學習的主動性十分欠缺，生活自理能力較差。

二、指導思想：

以學校德育和大隊部工作計劃要求，針對班級實際，積極開展各類實踐活動，進一步對學生加強思想道德建設。努力使學生在各項活動中養成良好的行為習慣，勤奮學習、快樂活動，全面發展，努力營造競爭向上、温馨和諧的良好氛圍。

三、口號：我能行，我最棒!

四、主要工作：

1、以“三a爭章”活動為指導，通過班會、壁報等在班級中營造濃郁的文化氛圍，讓學生在積極參與班級建設的過程中，學知識、懂禮儀、增才幹。

2、根據一年級學生的年齡特點和興趣，以“好習慣伴我快樂成長”為主題，結合“三a爭章”活動，強化訓練與培養學生的好習慣。

3、以校養成教育為契機，開展以“養成良好的行為習慣”主題活動，引導學生自覺踐行文明禮儀。

4、利用家校聯繫冊的紐帶，充分了解學生在家的表現，使學生能夠全面的健康的發展。

五、具體安排：

1、根據班級實際情況，制定班級目標，佈置好班級壁報。

2、行規教育重點：

(1)禮儀方面：進出校門時，能主動與家長和老師打招呼。待人有禮貌，不打架，不罵人。。

(2)學習方面：按時上學不遲到。上課認真聽講。作業字跡端正。積極舉手回答。

(3)衞生方面：做好個人衞生。不亂扔紙屑。勤剪指甲。

3、“三a爭章”活動：

4、主題教育活動：慶“教師節”：組織學生開展“做一件讓高興的事”的活動，感受教師的辛苦，增加師生之間的感情。

5、建立“幫扶小隊”四人為一組把一些有不良習慣或自制力較差的學生和有良好習慣的學生分到一起，互相影響，互相幫扶，引導學生樹立責任心，同情心和誠心從而使學生團結友愛，和睦相處，互相幫助，共同成長。

班級創建工作計劃 篇7

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指針，緊緊圍繞市局實現教育“兩個率先”的目標，深入貫徹黨中央、國務院頒佈的《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性。以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為基點，以日常行為規範養成教育為重心，切實加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等。教育引導學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養成良好的意志品質和健全的人格。着力研究社會主義市場經濟條件下德育工作的新問題、新對策，充分調動班主任工作的創造性，以人為本，並狠抓常規管理，開創班級管理工作的新局面。

二、主要工作內容和要求

1、加強德育隊伍建設

(1)加強班主任的校本培訓。堅持班主任例會制度。通過班主任例會，加強班主任的德育理論學習，持續提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性。通過例會，定期分析學校德育工作的現狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施。繼續實行見習班主任制度。對教齡不滿三年的青年教師，採用以老帶新、師徒結對的形式，為他們提供學習的機會，發揮優秀班主任的榜樣作用。見習班主任必須參加班主任例會，配合班主任上好每週一的班會課，要求見習班主任每學期至少上好一堂班會課，要有教案，期末交德育處。(2)繼續實行班主任崗位責任考核制度。採用定量和定性相結合的方法考核班主任工作，使之更公正、更科學。考核成績將作為評選優秀班集體、優秀班主任的一項主要指標，對於在考核中成績不理想、社會滿意度低的班主任實行離崗再培訓制度，以此激勵廣大班主任爭先創優的精神，逐步培養出一支素質過硬的德育隊伍。

2、加強年級和班級的管理

年級組長要進一步加強年級全局觀念，抓好年級德育工作，及時通報年級德育工作狀況。全體班主任要進一步明確並履行崗位職責，加強對班級學生的教育管理，引導學生規範行為，勤奮學習，要求班主任在“勤、精、實”上下功夫，要明實情、出實招、求實效。各班要於開學初調整充實班(團)幹部隊伍，充分發揮班團幹部在班集體建設中的作用;期初要制訂合理、切實可行的班級工作計劃，期末要做好班級工作總結;班主任要深入到學生中，談心諮詢，要做好後進生轉化工作，培養良好班風;認真上好班會課，班會課不得挪作他用，本學期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會;要做好家訪工作，每學年至少對班級三分之一的學生家訪一次，並做好記錄;認真抓好五項評比工作、學生儀容儀表的規範、紀律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，爭創優秀班集體。

3、加強愛國主義教育

九、十、十二月份為民族精神、愛國教育、革命傳統教育月，學校將以愛國主義為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，結合校風校紀、行為規範養成、尊師重教等教育內容集中開展弘揚和培育民族精神的教育活動。重視學生德育實踐，着力抓好“五個一”活動，並用好《德育實踐記錄卡》，積極組織開展慶祝“教師節”、“國慶節”、敬老節、紀念“一二·九”、辭舊迎新等活動，豐富學生的校園文化生活，加強對學生愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛班級的教育，振奮學生的民族自信心和自豪感，培養學生積極向上的情感。

進一步規範升旗儀式，充分利用國旗下講話，着重對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、民族精神教育、文明行為習慣養成教育和法制安全教育等。

4、加強行為規範和養成教育

強化實施新版《中學生日常行為規範》和《市二中學生常規細則》，持之以恆地抓好學生文明行為習慣的養成教育。養成教育要注重“嚴、細、實”，要求學生從小事做起，從我做起，自覺矯正不良行為。養成文明禮貌、遵規守紀的好習慣。要求學生嚴格遵守學校的規章制度，學會自律，增強責任感，培養學生嚴守紀律、遵守社會公德的良好習慣。認真落實《市二中宿舍管理制度》，深入開展“學生文明宿舍”的評比活動，年級組長、班主任和宿管老師要共同配合教育寄宿生遵規守紀，認真做好宿舍衞生等內務整理工作，養成良好的生活習慣。要定期開展宿舍衞生、內務、紀律的檢查評比，並公佈結果，以鼓勵先進，鞭策後進。

5、加強法制教育

十一月份是法制宣傳教育月，一要繼續加強法制宣傳教育，做好《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》、《校園意外傷害處理條例》等有關法律、法規的學習宣傳。班主任要針對學生學習、生活的實際宣傳普及法律知識，同時把課堂教學與課外活動、社會實踐結合起來，增強學生法律意識，培養情操、提高素養。學校將邀請法律副校長來校指導學校開展法制宣傳教育，協助學校對不良行為學生的幫教。學校將完善幫教責任制，紮實抓好後進生的幫教工作，防止在校學生違法犯罪現象的發生。同時做好受處分學生的思想工作，使之增強自信，積極改正。

二要加強學生文明上網、網絡安全教育。青少年是祖國的未來，掌握網絡這一先進的工具必不可少，但青少年對信息的良莠好壞、美醜善惡還缺乏識別能力。因此，為了用好網絡這把“雙刃劍”，必須加強對學生“網德”教育。大力倡導網絡文明，讓他們明白，上網要自覺地遠離網絡污染，在思想上築起一道“防火牆”。

6、加強心理健康教育

積極倡導廣大教師結合教育教學活動，熱情做好學生的心理健康諮詢教育工作，班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯繫家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善、健全學生的人格。在培養學生健康心理品質的過程中，還要特別關注“特殊生”羣體，關心他們的思想、心理、學習、生活等，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實。

班級創建工作計劃 篇8

一、指導思想

以兩綱教育《上海市學生民族精神指導綱要》、《上海市中國小生生命教育指導綱要》為主要指導思想，並認真貫徹本年度學校大隊部工作的有關要求，結合本班的實際情況，切實加強並落實對學生的思想道德的建設。

二、工作目標

1、行為規範方面：逐步做到“文明休息，文明遊戲”的“文明班級。”

2、學習態度方面：爭取逐步做到“認真上好每堂課，認真做好每天作業”，形成良好的學習風氣。

3、團幹部培養方面：

(1)引導他們在行規、學習、活動等方面作出榜樣，起到良好的帶頭作用。

(2)在老師指導下，積極策劃，帶領全體同學投入各種活動。

(3)注意成員間的合作，齊心協力，“分工不分家”。

三、重點工作和具體安排

1、行規方面：根據《國小生日常行為規範》要求，加強對學生日常行為教育，努力提高學生自覺守紀意識。

2、活動方面：根據學校大隊部的號召，踴躍參加各類主題活動。在“雛鷹爭章”活動中，按照學生的實際情況，分層要求，逐步發展，爭取“人人達標”。

3、學習方面：從激發學生學習興趣入手，注意培養學生良好的學習習慣，對於 “成長困難”學生，特別予以關愛，對“中等生”密切關心，鼓勵提高，對“優秀生”更要嚴格要求。

4、家校方面：定期與家長加強溝通聯繫，做到及時、主動、客觀反映情況。

第一週：準備學習用品。 第十一週：排隊做操快、靜、齊。

第二週：課間不奔跑打鬧。 第十二週：上下樓梯往右走，不爭先恐後。

第三週：對待老師有禮貌。 第十三週：愛惜糧食，吃飯不浪費。

第四周：在家尊敬長輩。 第十四周：常剪指甲，勤洗澡洗頭。

第五週：參加活動要遵守秩序。 第十五週：按時按量完成作業。

第六週：夥伴有困難熱情幫助。 第十六週：課堂上不隨便插嘴，認真聽講。

第七週：隨手關燈、關水龍頭。 第十七週：積極參加大掃除。

第八週：不亂扔紙屑垃圾。 第十八週：認真做好眼保健操。

第九周：愛護校園綠化。 第十九周：複習迎考，勞逸結合。

第十週：愛護校園公共財物。

四、班級特色(班級名稱、文明宣言)

名稱：“小鳥之家”

口號：“把快樂帶給別人，也帶給自己”

公約：“從自己做起，從小事做起，從現在做起”

本學期開展名為“小鳥的微笑”主題評比系列活動，力求在班級中建立行為規範、學習習慣、活動參與等多方面的激勵機制。活動目的不僅是攀比，而是通過你追我趕的形式，鼓勵孩子們在各方面能開展良性競爭，促進整個班級能有積極向上的精神風貌。作為班主任，我也將在樹立輿論風氣和正確引導落後學生方面多方努力。

五、雛鷹爭章活動

1、自理章：

(1)學會按照備忘錄的要求，每天自我整理書包和學習用品。

(2)在校能保持個人課桌和衞生包乾區的乾淨、整潔。

(3)在家能學習洗綠領巾。

2、好朋友章：

(1)熟悉班級中的同學名稱和個人特點。

(2)夥伴有困難熱情幫助，不嘲笑他人，不對他人説不文明的話。

(3)平時參加活動懂得謙讓，多為他人着想。

班級創建工作計劃 篇9

根據學校提出的“創建平安校園”實施方案，結合本班學生的實際情況，現制定以下“平安班級”實施計劃：

一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結合我校實際，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校學生的正常學習和生活秩序，保證學生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

二、工作目標 進一步加強和完善校園安全防範措施，充分發揮學校、班級教育功能，優化育人環境，切實做到校園內、班級內不發生重大安全責任事故，杜絕違法案件。

三、具體工作安排

1、提高認識，加強教育。 創建“平安班級”工作是一項對黨和人民負責，對學生家庭負責，對學生負責，確保教育教學事業健康發展的偉大工程，具有十分重大的意義。經常利用班會等時機，利用心理教育、班團隊會、演講徵文比賽等形式，對學生進行法制教育、交通安全、防溺水、防意外傷害、防食物中毒、防非典、防禽流感、防投毒等安全意識教育，增強學生安全意識和自救自護能力，提高學生法制觀念和自我防範意識。每次安全教育紀錄，要在班會備課中有明確體現。

2、加大宣傳力度，營造一個全員參與的創建氛圍。 以黑板報、牆報等為載體，加大宣傳力度。以班幹部為單位設立安全監督小組，發現同學存在的安全隱患及時教育、改正。深入學習《中學生日常行為規範》等規章制度，持之以恆的抓好學生的行為養成教育，維護校園安全，確保不發生校園安全事故。

3、做好班內安全隱患的自查整改工作。 對班內教學設施、宿舍等進行全面檢查，消除班內安全隱患。加強班級財產管理，保證班級、學生財產安全。

4、爭取家長支持、社會理解，營造廣泛良好的安全教育氛圍。 深入開展“師愛到萬家”活動，班主任、全體教師積極開展家訪工作，爭取家長支持，形成教育管理合力。開好後進學生家長座談會，尤其重視對後進學生的個別教育，通過與家長的聯繫，積極爭取家長的理解和支持，共同加強對學生的安全教育與管理。

5、利用“班主任信箱”(可在班上設立一個信箱也可以給學生e-mail地址或是qq號碼)、心理健康諮詢等形式抓好學生心理健康教育，增進師生交流，加強學生承受挫折、自我調節、克服不良情緒的能力。

總之，按照“打防結合，預防為主”的方針，積極構築全方位、立體型 、多層次的安全防範體系，大力創建平安校園、文明校園活動，使我班師生的安全感進一步增強，為廣大學生創造良好的學習氛圍。

班級創建工作計劃 篇10

一、指導思想

根據學校大隊部的工作計劃指導思想，以“好習慣伴我快樂成長”活動為主旋律，以少先隊活動建設和隊伍建設為重點，結合學校集郵特色和校本教材，引導隊員積極投身各類探索實踐活動，不斷促進少先隊員快樂自主地發展，紮實工作，努力推進少先隊的建設和發展。

二、工作目標

1、 開展“今天我10歲了”儀式活動，讓三年級學生體會了自己的成長和周圍人對自己的關愛;

2、 重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。

3、 班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊幹部，爭創“文明班”。

4、 開展形式多樣的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

5、 加強學校與家庭之間的聯繫。

6、 積極開展雛鷹爭章活動。

三、重點工作和具體安排

(一)重點工作：

(一)常規教育方面

寒假剛結束，對於學校的日常生活和學習不能馬上適應，每一項規章制度對於他們來説是極其約束的、為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育、因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，使學生養成良好的學習和生活習慣、對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育、這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感、同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

(二)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行、因而，我從以下幾點入手：

1，課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法、這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律、由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為、我們班的宗旨是"説到就要做到、"

2，課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶、

(三)衞生方面

講究衞生很重要、俗話説，病從口入、收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1，個人衞生：要求衣着整潔，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做、

2，班級衞生：每天放學分派值日生清掃、對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行表揚、

(四)班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手、這學期我將採取班幹部輪流制，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分挖掘，培養有個性的人，使孩子學會學習，學會生活，學會合作和學會管理、

(五)家長工作方面

1、做好家訪工作，做到及時聯繫。

2、開好家長會，積極引導家長參與教育活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

4、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向瞭解。

(二)具體安排：

二月：

1、小結寒假生活，評選寒假積極分子。環境佈置，出好黑板報。

2、落實學習與行為習慣要求。針對學生行為、學習習慣中存在的問題進行教育。

3、結合世博會，準備：“學雷鋒見行動”升旗儀式

第一期黑板報：新學期、新氣象、新跨越

三月：

1、結合“植樹節”，進行愛護綠化教育。

2、針對學生行為習慣、學習習慣中存在的問題進行教育。

3、結合世博會，開展小隊活動：撰寫“文明迎世博”倡議書、做環保小衞士。

4、落實班級文明公約。

第二期黑板報：愛的教育

四月：

1、進行法制宣傳。

2、學生春遊活動，着重進行安全教育和節約教育。

3、針對學生行為習慣、學習習慣中存在的問題進行教育。

第三期黑板報：領巾風采

五月：

1、佈置好世博角。

2、針對學生行為習慣、學習習慣中存在的問題進行教育。

3、六一活動籌備工作。

第四期黑板報：我們的節日

六月：

1、對學生的行為習慣、學習習慣進行小結。

2、進行復習好方法的交流。

四、班級特色

班級名稱：蒲公英中隊

文明宣言：學會學習，學會做人。

五、雛鷹爭章活動

目標： 爭家務章 學做小家務，爭當小幫手

要求： 1、幫助家長做力所能及的家務活

2、 自己的事情自己做，不把事情推給家長做

3、在雙休日洗自己的小件物品，學會做飯和簡單的飯菜。

班級創建工作計劃 篇11

一、活動目的

營造濃厚學習氣氛，調動廣大同學的學習積極性，確定正確學習目的，大力推進我校良好學風的形成。

二、活動步驟

活動分為四個階段開展

(一)宣傳發動階段(20xx年12月20日—20xx年12月31日)

各院系制定切實可行的實施方案，通過院系動員，主題班會、簽名活動、簽訂承諾書、發倡議等形式，大張旗鼓宣傳本次活動的意義，使優良學風班創建活動精神深入到每一個班級，深入到每一位同學心中。

(二)創建階段(20xx年1月—20xx年8月)

各院系、各班級根據活動方案，組織開展形式多樣的活動。學工部將組織人員進行定期不定期檢查、抽查。

(三)申報階段(20xx年9月)

各班級申報優良學風班，各院系根據評審標準初審後確定名額向學校推薦。

(四)評選階段(20xx年10月)

學工部組織評審組，對申報班級進行評比，確定本次活動的優良學風班。

三、評審標準

(一)有活動方案、有活動內容，有活動效果。

(二)考試紀律良好，考試違紀率低。

(三)上課紀律良好，出勤率高。

(四)學習成績整體良好。

1、四、六級英語通過率高；

2、計算機等級考試通過率高；

3、有關專業資格證書通過率高；

4、班級考試整體成績在同年級、同專業名列前茅，，優秀率高，不及格率低。

四、獎勵

(一)學校對獲獎班級頒發榮譽證書，同時給予一定的班費獎勵。

(二)優良學風班所在班班長、團支書直接確定為優秀學生幹部，不佔班級評優指標；同時適當增加優良學風班三好學生比例。

(三)此次榮譽作為所在班輔導員評優、評先的重要依據。

班級創建工作計劃 篇12

一、指導思想

最是書香能致遠。閲讀有利於拓寬學生學習知識的渠道。引領學生閲讀經典、閲讀思想、閲讀文化、閲讀精神，培養學生的學習興趣和自主學習能力，能為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。班級是一個大家庭，家庭呼喚温馨;我覺得每個班級應該有自己獨特的魅力，因為班級文化是一門潛在的課程，往往起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。如何讓學生在學習階段就與書交上朋友，通過大量閲讀，去接觸自己嚮往的世界，去穿越時空，與偉人、英雄交流?因此，創建一個書香班級，培養孩子們的書生氣質，徜徉在文學的海洋裏，感受閲讀的樂趣。

二、特色班建設目標

1、激發學生的閲讀興趣，使學生愛上文學。

2、養成良好的閲讀習慣，以書為友。

3、在讀書中養成動筆的習慣，提升學生的寫作能力。

4、積累背誦古詩詞。

三、班級特色

快樂遨遊文學的海洋，享受閲讀文學的樂趣。

班級名稱：晨曦閲讀之家

我們的口號：我閲讀，我快樂，我寫作，我成長!

班級格言：感受文字之美，盡享讀書之樂。

四、建設具體措施

1、讀好書，積累好詞佳句

學習重在積累，我堅信“堅持一種行為，收穫一種習慣。”我倡導學生在閲讀中積累好詞佳句，我在期初指導學生如何閲讀，如何作摘錄，設置“好詞佳句本”，並利用早讀課讓全班學生交流摘錄的好詞佳句，將特別好的詞句摘抄於黑板共享，日積月累，課外閲讀調來四面八方的涓涓細流，滋養着他們的人文精神之樹，開拓着他們的智力背景。

老師做好導讀工作，引導學生閲讀方法。提倡個性閲讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“採蜜本“中，鼓勵學生多寫讀後感日記。

2、班級成立讀書責任小組。

根據五(1)班學生的年齡特點和閲讀基礎，成立班級讀書責任小組，成立圖書角，管理好圖書角的圖書借閲，選舉班幹部協助李老師組織讀書活動;每星期有固定的讀書時間(課內和課外閲讀相結合)、途徑(班級圖書角、學校西海書吧)和方法(個人閲讀和集體交流相結合)，利用班會課，指導學生閲讀或開展讀書交流。

3、營造濃郁的班級讀書氛圍，每週定期推薦閲讀書目，經典誦讀持之以恆，為激發學生閲讀興趣，營造濃厚的班級讀書氛圍。我每月會有計劃地向學生推薦閲讀書目，並通過和學生的交流進行引領和指導，使學生真正感受讀書的快樂。

每月至少讀1本好書，並做好摘記。

讓學生充分利用課餘時間進行閲讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閲讀時間。雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

4、選舉認真負責的班級圖書管理員。讓學生做到每天都要在書包裏放一本課外書。

5、背誦經典詩詞，感悟詩詞的魅力。

古詩詞是我國傳統文學的奇葩，小時候讓學生積累古詩詞，感受語言的魅力。課前由領讀員領讀、背誦。2、與詩人結對子。鼓勵學生蒐集有關詩人信息，背誦有關詩作，制定成手抄報，拿到班級裏交流評比。在班會課上開展詩詞朗誦。

6、讀寫結合，養成良好的讀寫習慣。

要讀後有得，在閲讀中提高閲讀能力，平時抽出閲讀時間指導學生寫出有質量的讀書筆記。並且通過閲讀指導學生的寫作，使得學生在讀中有所感，讀中有所悟，寫作水平得以提高。學以致用。

7、結合閲讀的書籍開展富有特色的課外閲讀活動，定期交流，可通過經典誦讀、讀後感徵文、讀書演講、情節表演等適合自己的展示方式形成五(1)班獨特的閲讀文化。

8、利用好班級佈置，為學生提供展示台。利用後面的黑板，開闢“氤氲書香”，“讀萬卷書，行萬里路”版面。

9、設好獎勵機制。讀書有成果，班級進行各項讀書活動評比。定期更換班級文化佈置，檢查學生讀書筆記本以及《讀書伴我成長》，詩詞抽查背誦、班級圖書角借閲成績彙總，評選出班級的“讀書積極分子”。並給予一定的獎勵。

定期舉行讀書交流活動，評出“優秀個人”提高學生閲讀的積極性。

五、特色成果

1、學生積累背誦一些經典詩詞。

2、學生在習作中提升寫作能力。

3、學習寫有質量的讀後感，做好閲讀記錄卡摘記。

4、能使部分學生愛上文學，愛上閲讀，愛上寫作。

5、製作閲讀手抄本等活動。