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學校班級2022-2023學年度德育工作計劃範文(精選5篇)

學校班級2022-2023學年度德育工作計劃範文(精選5篇)

學校班級2022-2023學年度德育工作計劃範文 篇1

一、情況分析:

學校班級2022-2023學年度德育工作計劃範文(精選5篇)

本學期擔任了四年級二班的班主任,通過開學一週的接觸,發現大部分學生思想純樸,品行端莊;為人誠懇務實,能吃苦耐勞;求知慾望強烈,上進心強。同時有一定的獨立自主的意識和生活自理的能力。做事不挑三揀四,同時又能團結協作。絕大多數學生能做到自覺守紀,維護班級榮譽。

二、工作目標:

做好學生的思想教育工作,轉化後進生。幫助學生樹立信心,端正學習態度和對人生價值的認識。幫助學生形成健全的心理和人格,形成良好的班風、學風和生活作風。

三、具體措施:

1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍,讓班級充滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感,在教育中發揮着重要的作用。沒有愛就沒有教育","愛是打開學生心靈的鑰匙",這是每一位班主任都熟知的道理。“親其師,信其道”,班主任愛護和關心每位學生,學生就樂於接受他的教育和管理。為了儘快地使自己對新生產生真誠的師愛,我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯後找他們聊天、説笑;在他們遇到困難時,想辦法幫助解決;在他們出現思想問題時,找他們談心,耐心細緻地説服教育。同時與他們的家長保持聯繫,取得家長的密切配合。在我們共同努力下,學生對陌生環境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代,逐漸的喜歡這個集體並安心開始學習。班主任還要積極參與學生的各種活動,既做組織者,又做普通一員,讓學生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在軍訓期間,我和學生頂着烈日,共同進退,短短四天的共同生活,很快縮短了師生間的距離。在他們入校後的第一次運動會,我和同學們一起寫標語、做小旗,為運動員們吶喊助威,雖然嗓子啞了、曬脱皮了,但師生情感加深了,也使他們感受到新集體的温暖,增強了新集體的凝聚力。

2、制定一套人性化班級管理制度,讓班級管理充滿“人情味”

俗語説得好:“沒有規矩,不能成方圓”,“班風正,學風盛”,班規是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反,多設獎勵機制,減少懲治手段,如班級量化考核中多加分少扣分,能充分調動學生的積極性,學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外,“人無完人”,我們應該允許學生犯錯,班規的制定不需面面俱到,但要不影響學生的個性發展,不傷害學生的自尊。學生犯錯後不要馬上處罰,可先提醒、後警告,或罰以娛樂節目等等。對於新班級,開始階段的常規工作抓得好,就能為以後的深入教育打下基礎,班級會出現積極向上穩步前進的局面。班集體的凝聚力增強了,同學們的集體榮譽感增強了,班級的綜合評比也就會有很大的進步,每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。

3、建立一支優良的班幹部隊伍,使班級“分權”、“分層”合作

孩子較為單純,有着強烈的表現慾望,都希望在參與班級管理時大展身手。如果權力過於集中在幾個同學手中,既不利於培養學生的自尊心和自信心,又不利於營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍,並且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權”,班幹部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協作、相互制約,力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。當然,選出的這些班級幹部畢竟不是完人,對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候。定期對班幹部的工作能力進行培訓指導,給他們講解各部分的工作要點,組織他們學會指定計劃及具體措施,定期召開班幹部會議,檢查落實情況,總結得失,並加以糾正。同時必須嚴厲批評班幹部在班級中的不良行為,鼓勵他們以身作則並帶動其他同學,促進整個班級樹立良好班風。

4、培養一班充滿自信的學生羣體,儘快適應緊張的學習生活

心理學家發現,一個人能否成功有三條:自信、專注、條件。自信,是做好任何工作的前提,它建築在對自己能力的清醒估計上,並能認清自己潛在的能力,相信今天辦不到的事,經過努力明天一定能辦到。由此可見,自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情,培養樹立他們相應的自信心是必不可少的。特別是開學初,很多學生會因為跟不上進度,出現“消化不良”或“欠債”的現象,嚴重的還會產生厭學心理,導致惡性循環。我主張學生在自我暗示中培養自信,自我暗示有一種神奇的威力,它能控制並指導人的行為,使之按預想的目標活動,最終達到目的。例如,當一個人心情沮喪時,反覆在心裏默唸:“我精神抖擻,心情愉快。”很快就能幫助人從不良情緒中擺脱出來。所以,經常讓學生在心裏鄭重其事地默唸一些暗示語,比如“我一定能學好英語”,“我的語文成績越來越好”,考前默唸“這次考試一定能考好”等,不僅對學生能力的提高,而且對學生自信心的培養,都會產生意想不到的良好效果。有了自信,面對繁重的學習任務,就能引導學生採取相應的對策。經常與任課老師保持聯繫,請任課老師進行各科學習的具體指導,包括聽課習慣、作業要求、學法指導等,引導學生改進學習方法,真正地學會學習。對一些學習較差的同學,加強個別指導,幫助學生分析問題所在,有針對性提出改進措施。

三、工作安排:

九月份:

1、進行“守則”、“規範”、“養成教育”教育

2、中秋節、重陽節品德教育

十月份:

1、愛國主義教育

2、評選班級小明星

3、雛鷹爭章活動

十一月份:

1、評選班級小明星

2、雛鷹爭章活動

3、家長交流活動

十二月份:

1、評選班級小明星

2、雛鷹爭章活動

一月份:

1、開展“三好學生”、“優秀少先隊員”評選活動;

2、班級學期德育工作總結

學校班級2022-2023學年度德育工作計劃範文 篇2

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導,結合我班學生的實際情況,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作目標

1、重視學生的思想教育和常規管理,強化安全教育和心理健康教育,促進班級的班風、學風再上新台階。

2、培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己,幫助別人,為集體服務和辨別是非的能力,為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人,打下良好的思想道德基礎。

3、進一步發揮班級管理的團隊優勢,充分調動班主任和任課教師的團結協助

三、具體措施

1、繼續重視學生的思想教育

開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養成具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範,弘揚正氣。根據學校德育計劃,針對本班學生的實際情況繼續強調文明禮儀建設,加強《中學生守則》、《中學生日常行為規範》教育。多瞭解關心學生,努力開導學生,盡力扮演好"心理專家"和"引導者"的角色。堅持師生交流工作,形成新的教育方法和教育模式,對學生進行訓練和指導,給學生提供實踐的機會。

2、狠抓各項常規,在學生中樹立講文明、講禮貌、守紀律、講衞生的意識,在班級進行競賽活動,形成良好的班風。

3、上好班會,按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料要整理好。每天對班級發生的不良情況及時總結反思。每月以安全為主題,對學生加強交通、飲食、遊戲、等安全教育。

4、抓好課堂紀律,讓學生在一個良好的環境裏學習,培養學生獨立學習的能力。

5、協調好各科老師,抓好學生的學習。及時和任課老師聯繫,做好學生的思想工作,積極和家長交流,督促學生的學習。重視家庭教育工作,認真的開好每學期的家長會。

6、加強班幹部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍,為了讓更多的同學得到錘鍊,實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高,力爭讓每個同學能更好地為班級工作。幫助班幹部樹立威信。鼓勵班幹部大膽工作,指點他們工作方法。嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。在班級管理中,充分發揮班級幹部的作用,用制度説話,為創造良好的學習環境而努力。

(1)實行獎罰制度,加強紀律約束。對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行值日改造,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。

(2)保證提供一個安靜舒適的學習環境。由班長到值周班幹到普通學生,及時反饋班級紀律情況,保證自習課的正常進行。

(3)保證提供一個清潔整齊的生活環境。由值周班幹,帶領本組值日生,責任到人進行一週值日工作,對不負責的值日生,出現嚴重扣分的值日生,罰重新值日。

7、加強家庭學校聯繫

利用課餘進行家訪,與家長協調好工作,召開家長會,使學生家長了解學生的在校表現以及學校的教育教學情況,取得家長的理解和支持。

8、組織有益的活動,豐富學生的生活,增強學生的團隊意識班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞着主題可以讓學生們在課餘時間進行準備,這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育,因此活動的內容要多樣化,經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上,心理健康,學習勤奮,全面發展”的班集體。

學校班級2022-2023學年度德育工作計劃範文 篇3

一、工作目標

我班同學有目共睹,上學期各班委盡職盡責,為班級的和諧與進步作出了自己的努力,在這一學期裏,各班委要繼續保持好的成績,並努力爭取取得更好的成績。

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學為本,力求班級整體成績更上一層樓。

3、在上一學期工作的基礎上。樹立班級形象、爭創院級先進班級。

4、在學習之餘,增加班級的各類活動,增進同學之間的情感,創造同學交流的機會。

二、工作計劃

(一)班級日常管理

1、繼續完善班級考核細則。所謂“沒有規矩,不成方圓”,班級的管理,也需要適當的規章。這樣能使同學們的行為,有參照的準則。

2、利用好班級所建的QQ羣、飛信羣,保證班級事務的轉達工作順利展開,便於傳遞班級近況。

3、各班委加強交流,保證信息傳遞流暢,確保班委內部團結,並帶動班級凝聚力的提升。

4、組織班級活動,使同學們在大學的最後一年多時間裏,留下美好的回憶。

(二)學風建設

1、副班長做好考勤工作。繼續實行上一學期的課前點到制度,保證上課的出勤率。

2、增加考證通過率。對於即將來臨的專業證和其他相關資格證的考試,鼓勵大家多增加對這方面信息的關注,學習委員對已經獲知的信息及時公佈,讓班級同學受益,促使大家對自己的未來有更加明晰的規劃與準備。

(三)文體活動

1、文體委員每次課前配合老師做好點到工作,積極配合老師和同學們完成本學期安排的必考體育內容。

2、積極開展文體活動。在這學期開展一至二次文體活動,比如説配合學校組織籃球比賽等。

(四)生活衞生

1、生活勞動委員加強衞生的監督,督導好每週一大掃除及週二至週五教室衞生的值勤情況。

2、加強宿舍管理。提高同學的安全意識,注意宿舍安全用電,禁止使用大功率電器,晚上外出儘可能告知室友或其他同學提高警惕,隨時保持通訊工具暢通。加強宿舍衞生的管理力度,對於宿舍衞生不達標的寢室,請寢室長監督當日值日生重新打掃。

(五)班級感情

1、組織委員爭取每月都組織策劃一個班級活動或主題班會,以此加強班級內部同學的交流機會。

2、發揮班級體的温暖,互幫互助,向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。

以上就是我班在新學期的德育工作計劃。總而言之,在這個學期,我們會盡我們所能,好好工作,努力為同學們服務,使同學們更加團結、友愛,讓我們班級更加優秀。

學校班級2022-2023學年度德育工作計劃範文 篇4

一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,針對我校實際情況,創新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規範養成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育,提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動,使學生學做真人。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設,利用區級骨幹班主任資源對班主任隊伍進行有針對性的二期培訓,提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規範的檢查評比,促進班級建設。充分發揮全員育人的作用,開展學科德育觀摩活動。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課,政教處將繼續採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動,寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型體育競賽等活動,培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪,促進老師、家長、學生之間的相互理解,架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育,辦好家長學校和家長委員會,形成教育的合力。

四、具體工作

(一)加強德育隊伍的建設,營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人,年級組長是年級工作的第一責任人,要加強班主任、年級組長、年級負責人之間的聯繫。本學期繼續實行班主任培訓制,健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動認真地開展工作。注重發揮區級骨幹班主任的示範作用。開好每月兩次的班主任例會,針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會,達到相互學習、相互促進的目的。

3、充分發揮團隊工作的作用,擴大班幹部的影響。團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的,他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班幹部進行培訓,充分發揮他們的積極性,使他們帶動的同學一起進步。

(二)常規教育常抓不懈

抓好行為規範教育。開學第一個月,各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》,德育處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育,強化訓練,培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動,重視良好學習習慣的養成教育,讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體,形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用,使常規管理達到精細化。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點,廣泛深入開展“情繫奧運,文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動,上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動,加強學生文明禮儀規範教育,注重發揮區級、校級、班級三級文明禮儀標兵的示範作用。從平時的一點一滴做起,培養學生文明禮貌的習慣,傳承中華民族的美德。本學期學校將繼續堅持文明禮儀先進班集體的月評比制度。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動,進一步規範學校升降旗制度,建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度,並結合紅軍長征勝利70週年等重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育工作計劃。本學期繼續開展感恩教育活動,感恩就是要從愛父母,愛老師、愛同學、愛身邊的人開始,對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育,使學生學會關心、學會做人。

(四)根據學生年齡特點,抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點,根據學生的特點,抓好學生不同階段的管理和教育,有利於學生的健康發展。因此,本學期要求各年級要根據學生的特點,合理安排活動,制定循序漸進的德育養成程序,以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

(五)加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況,充分利用每一節班會課,認真設計班會內容,寫好教案,多講身邊人,身邊事。德育處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查,並把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色,開展爭創“文明禮儀先進班集體”活動,每月在全校評出3——5個文明禮儀先進班集體。

3、以活動為載體,在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動,在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、説文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給的學生參與的機會,培養學生的責任感和主人翁意識。

學校班級2022-2023學年度德育工作計劃範文 篇5

對於剛剛接觸國小學習生活的一年級學生來説,思想首先教育的重要程度遠大於知識教育。因為德育工作是國小素質教育的重要組成部分,對孩子們的身心健康發展和學校的整體工作起着導向性的作用。為了使學生養成良好的行為習慣,形成健康向上的個性心理,全面提高學生的綜合素質,促進學生健康成長,制定本學期德育工作計劃如下:

一、加強學生小幹部隊伍建設

學生幹部是教師工作的小助手,只有充分發揮學生的積極能動性,讓他們當好班級的小主人,班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。建立小幹部例會制,每個月組織學生幹部開一次例會,對他們的工作進行輔導和總結。讓每個學生都有機會參與班級管理。

二、開展德育系列活動

1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常生活中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”,專門負責監督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結,對錶現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

2、加強法制教育。對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

3、深化愛國教育。加強對學生的“五愛”(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義)教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,大力弘揚民族精神,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

4、狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規範管理是加強校風建設的重要抓手,養成教育也是國小德育的重要內容。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衞生、有禮貌等基礎行為入手,狠抓常規管理,培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動,確保學生行為規範合格率為100%,品德優良率為99%以上。

5、開展心理教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容,要通過觀察、談話、問卷調查等形式瞭解學生的心理現狀,在認真上好健康教育課的同時,要加強針對性的心理健康指導,及時矯正某些學生的畸形心理,增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。

6、抓好主題教育。根據重大節日、紀念日開展主題教育活動,對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育,又要根據每個月的工作重點開展主題教育活動,開展“行為規範宣傳週”活動、開展“學雷鋒、樹新風”活動、開展“學習革命先烈,爭做黨的好孩子”活動、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學習和國防教育活動等。

三、加強陣地建設,優化育人環境

美化班級環境。班級環境做到美化、教育化,組織學生全員參與,主題要突出教育意義和人文關懷,培養學生的集體主義精神和動手能力。

課堂是實施德育教育的主陣地,學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略,我要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程,認真上好思想品德、晨會、班隊活動課並開展德育實踐活動。

總之,對一年級的國小生進行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特徵,常常通過講故事的方法對學生進行教育。學校對學生進行思想品德教育,是社會主義精神文明建設的奠基工程,對促進學生的全面發展作用很大,本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育,促進學生健康成長!

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