莊上國小五一班班級工作計劃參考

良好的班級文化環境對師生良好的心理行為定勢的形成。對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的薰陶作用。所以,我針對這樣的情況設計了我們班級文化建設這樣開展起來:

一、美麗班級文化建設整體構想

(1)主題力求突出。

(2)設計力求創新。挖掘班級內涵,突出個性,形成班級特色。

(3)內容力求豐富。結合班級的情況,全面進行文化薰陶和滲透。

二、具體內容:

班級名稱:花兒中隊

班訓:班級有我更加精彩

班風:團結勤學誠實自律

班規:

課前準備不能少,鈴聲響後靜坐好。

輕聲細語在課間,大聲發言進課堂。

專心聽講勤動腦,作業工整按時交。

穿戴整潔勤洗澡,教室衞生勤打掃。

做操規範有精神,規範行禮問聲好。

讀書寫字三個一,垃圾入桶要分類。

同學之間要寬容,對人真誠有禮貌。

誠實勤學天天要,團結自律我最棒。

三、美麗班級文化建設方案

(一)美麗班級文化理念

美麗班級標語是“八字”:班級有我更加精彩

(二)美麗班級室內文化建設

精心佈置班級室內文化環境,在潛移默化中滲透賞識教育。班級在佈置室內環境具體如下:

1.教室內:

(1)生物角:建立植物之家,讓孩子們帶來的植物都能有一個小小的家,受到孩子們的照顧;

(2)衞生角:設立衞生角

(3)文化角:

室內:

(1)前黑板正上方懸掛學校標語;後黑板的正上方有班級的標語(即班訓)。

(2)在室內牆壁開闢出這幾個欄目,專門展示班級的文化內涵,可以起到榜樣和示範作用。

①位於教室左前側的牆面是固定框欄,為“快樂的一天”,專貼四表:課程表、值日生表、班幹部表、時間表。

②位於教室中部兩側的牆面張貼有我班自己的毛筆作品----名人格言,以激勵學生的學習和榜樣示範。

③位於教室後側的三塊牆面專門是展示班級文化內涵的板塊。分別是“成長足跡”、“我們的風采”和“軍令狀”。展示學生的爭卡奪星足跡、班級中隊活動剪影,還有我們班共同制定的班規,學生在學習上、生活上有些許進步都能通過這三個欄目表現出來,讓孩子們在學習生活中獲得鼓勵,增強班級文化氣息。

室外:

(1)班級門口懸掛班牌、班名、班風和班訓

(2)班級窗外瓷磚張貼班級學生個人特色照片和書法繪畫優秀作品等

(三)美麗班級文化活動

1.每天早晨到校後,自由看課外書,主要鼓勵看一些作文書,讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。課後設立摘抄本《積糧庫》,提升學生的閲讀習作水平。

2.積極收聽紅領巾廣播。

3.賞識自身的一個閃光點,肯定優勢,樹立信心。

4.賞識同學,自立一個學習榜樣,做有準繩,學有目標。

(四)室內綜合環境

整個教室突出靜雅、樸素、整潔。

1.桌凳擺放整齊

2.地面整潔

3.物品擺放有序

4.門窗乾淨明亮

總之,要高品位地優化班級環境,要體現“賞識教育”的育人理念,把我們三年級二班的美麗班級文化特色滲透在學生活動的各個過程、細節之中,發揮其育人的持久性特點。

四、每月工作安排

三月份

1.做好學生報名工作。

2.抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好紀律,提高效率。

3.挑選班幹部,制訂班活動計劃,強化常規管理條例。主題班會:入學感想。

4.開展“感恩老師”的教師節活動。

四月份

1.行為規範教育。

2.號召班級學生爭做合格學生。

3.參加“爭卡奪星”活動。

4.參加主題隊會活動。

五月份

1.複習迎接期中練習。

2.班隊主題隊會活動

3.第三期黑板報

4.參加消防宣傳日活動。

六月份

1.組織學生綜合素質考評

2.做慶祝聖誕、元旦的活動籌備

3.期末總結評優。

4.總結複習,迎接期考。