五年級班隊活動計劃

為了增進同學間的感情，學校決定開展班級活動，那麼五年級老師如何制定班級活動計劃?下面是本站小編收集整理關於五年級班隊活動計劃的資料，希望大家喜歡。

五年級班隊活動計劃篇一

一、 班級情況

本班共有37人，其中女20人，班級紀律較好，學生學習積極性較差，進步意識差，為提高本班的整體素質，須從學生的思想入手，從基本功入手， 強化意識，整班風班級，讓學生自覺獨立，合作學習，在最短的時間內提高整體。

二、具體措施

為了這個班集體有一個更好的發展，我根據學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃。

(一)、思想方面

以全面提高學生素質為目標，以培養學生的各種能力為宗旨，以學生常規落實為前提，對學生進行習慣養成教育，激發學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛鍊學生的頑強毅力。平時藉助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發揮學生的創新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

(二)、班風建設

1、抓好班幹部隊伍的建設和培養，切實發揮班級管理作用。

由於我剛接手這個班，新學期，新氣象，我決定重新改選班委。開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對於每一位班幹部，我都嚴格的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，並教給他們一些進行班級衞生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養一個良好的班集體，班幹部的作用至關重要，在班幹部中先要形成良好的團結合作意識，以班幹部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。

針對班級的學習和紀律管理，我在班裏劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關係，大大的激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發揮他們主人翁的意識，鍛鍊着自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。

(三)、常規教育

學生行為規範的養成是一項長久性的工作，即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期將紮紮實實的把學生的日常行為規範落實到實處，內化為學生自己的行為規範。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並要求在日常學習、生活中遵照規範去做，使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧譁”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養成教育。我將在班級裏設立一個"小小監督崗",專門負責監督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規範少年”的評選活動，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。在這個學期裏，利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養他們良好的情感。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想着為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。

(四)、衞生方面

作為高年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對於衞生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想着偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我採取了以下措施：

1、個人衞生：要求衞生組長每天檢查小組同學的衣着是否整潔，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衞生：全班分成五個衞生小組，每天兩個小組打掃衞生，一個小組負責教室衞生，一個小組負責衞生區衞生。對於所有的衞生區域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衞生委員進行監督檢查，發現問題，直接找負責人重新打掃。對於主動,積極打掃衞生的同學或小組，學期末進行獎勵。

(五)、學習方面

由於剛接手新班，對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對於後進生的學習狀況不清楚。但我知道，每一個班級都有幾個相對落後的學生。這部分學生的工作尤其要加強，因為它是班級穩定和班風建設的重要因素。這個學期我打算採取以下措施：1、多關心他們的學習和生活。在生活中、課堂上，善於發現他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。

2、充分發揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

3、做好家校聯繫工作。多與家長聯繫，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時瞭解他們的想法，對症下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合，力爭達到良好效果。

五年級班隊活動計劃篇二

一、指導思想

為了營造積極、健康、文明的書香校園，加強學校文化建設，紮實推進素質教育，結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

二、活動目的1、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底藴，提高學生的綜合素質。2、真正培養孩子的閲讀興趣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。

三、讀書口號

讓書香浸潤童年，讓讀書伴我成長。

四、準備工作

1、做好宣傳發動工作，使學生、家長認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、建立個人小銀行，存錢集體購書。

3、做好教室的環境佈置，讓班上的牆壁、黑板、書櫥、充溢着濃烈的書香。

好雨潤物細無聲，書香沁心益成長!——對閲讀班級推薦書目的學生的獎勵：讀完一本，在自己的大名旁貼一張“紅蘋果”，形成人人爭當“蜜果果”的氛圍。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠!——挑選出來學生的好文章(包括片段與句子)。

壺天自春色——教師推薦好文共賞。

撫花香滿衣——讀書名言：由名家轉向自身。

4、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

5、嘗試“點心加自助餐”的形式豐富學生的閲讀。所謂“點心”，就是學校藉助中國國小生基礎閲讀書目表(70本 20xx年版)精選的學生必讀經典數目;所謂“自助餐”就是學生選擇自己喜歡的書去閲讀。

6、成立書友隊，每隊約四個成員，每人一學期至少買一本新書，彼此輪流讀。

五、實施階段

1、每天二十五分鐘固定時間閲讀;每天“紅領巾廣播站”固定時間播放古詩詞朗誦帶;每週一節讀書課;每週一次文學社團活動;每週學生至少背誦三首唐詩;一學期學生至少能背誦學校指定的十五篇古詩文。

2、學生每天晚上在家裏安排三十分鐘閲讀時間;雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

3、開展交流活動，比如讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享;還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。

4、老師做好導讀工作，教給學生閲讀方法。提倡個性閲讀，教給學生讀書做記號、讀書做筆記的批註讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“採蜜本”上。學期末進行優秀摘錄本評選。

5、運用教材進行拓展閲讀從教材擴展延伸，培養學生遷移閲讀的能力。為了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發孩子們的閲讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閲讀對自己的幫助。

6、換一本書，交一個朋友。鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

7、利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，薰陶、體驗，不斷規範和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

8、期末推薦三名“班級讀書天使”， 皆獎勵一本書;參與學校的古詩文筆試100分者皆獎勵一本書。

9、在海棠老師博客上設一個新版塊，關於學生讀書的內容：童苑書韻。

10、本學期一節校極班級讀書會公開課。

11、全班男生共讀同本書：《孟子》，全班女生共讀同本書：《宋詞》。

七、每週讀書課安排

五年級班隊活動計劃篇三

一、指導思想：

書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此，在本學期裏，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課餘文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。並在博覽羣書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。

二、讀書目標：

每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

三、讀書口號：讓閲讀成為習慣，讓書香飄溢校園。

四、閲讀內容：

1、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閲。

2、書包架上、班級裏訂閲的報紙。

3、向其他班級的同學借閲。

4、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閲。

四、活動設想：營造一個書香班級

1、啟動讀書活動準備：

(1)做好宣傳發動工作，使學生、家長認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務

(2)每個學生捐獻兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。

(3)做好教室的環境佈置，讓班上的牆壁、黑板、書櫥、充溢着濃烈的書香。

(4)建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

2、具體活動：

(1)每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

(2)利用語文課的前三分鐘時間，讓學生每週背誦三首古詩。舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

(3)語文課可以結合語文課外閲讀，擴大閲讀量。

(4)指導做好 “閲讀記錄卡”，摘抄好詞好句，適當寫讀後感，定期交流，評獎。

(5)鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閲別人的書，一定要好好愛護。

(6)定期到閲覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。

五、開展讀書活動，檢查讀書效果。

1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書徵文評比、閲讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

2、每週不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。

3、以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。並將好的向學校推薦。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人!