五年級二班級工作計劃
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五年級工作計劃篇一本班現有學生45名,其中住宿生17人(女生7人,男生10人);轉入3人,留入3人。百分之七十的學生學習比較自覺,尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強。為形成一個“團結向上、拼搏進取”的班級體,根據本班實際情況,結合《學校工作計劃》,特制訂工作計劃如下。
一、存在的主要問題:
1、學生為實現目標而努力的程度不夠。
2、對學生幹部的滿意程度不夠。
3、班級學生遵守紀律不夠。
4、一些學生學習態度不夠端正,方法不夠科學。
5、班級重視並發展學生的興趣愛好不夠。
二、形成的主要原因:
1、學生對集體目標管理的參與度不夠。
2、學生幹部以身作則不夠。
3、自律程度不夠:有些學生視學習為交作業賬,上課時趕做其他作業,課餘又感到無事可做,不認真學習;學習成績較好的學生在完成作業後不抓緊時間複習、預習,也放鬆紀律。
4、學習方法不夠科學,一些學生缺乏追求巧學的思想,預、複習工作較差。
5、一些學生不能刻苦磨鍊自己的思想和意志:學習滿足於完成作業,完成作業後就不認真複習、預習;較多學生怕苦畏難,訓練不夠。
6、家庭教育上的問題。留守孩多,監管人對留守孩的學習嚴格要求少;少數家長對子女期望值低。
三、主要目標:
1、形成“團結互助,努力進取”的良好學習氛圍,學生制定的各科學習目標達到90%以上。
2、經常對學生進行安全衞生教育,確保安全無事故。
3、規範化管理,使學生養成良好的學習習慣和行為習慣。
4、班主任、課任教師、學生家長經常保持聯繫,互相溝通,使班級形成和諧穩定的學習樂園。
5、教師和學生以身作則,嚴於律己,盡職盡責,學生滿意率打95%以上。
四、主要措施
1、成立班委會,明確職責。開學初,由學生民主選舉班幹部。
2、完善班會制度。認真上好每週的班會課,小結上週工作。
3、平時加強科任教師之間的協調與溝通,分工指導學生實施目標。
4、精選榜樣,精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛鍊、講求科學的學習方法的先進典型;
5、組建興趣小組,安排每週活動時間。
6、加強教師自身的學習,提高業務水平和管理能力。
7、定期召開班務會議,做好記錄,及時討論出現的問題。
8、每週對學生進行思想及安全衞生教育,每週對學生的日常行為進行量化一次。
9、做好學期測評工作,撰寫學生評語,完成各項總結;安排好學生寒假生活。
五年級工作計劃篇二一、指導思想
堅持以打造“學導課堂”為目標,在學校教研室的引領下,以學校教學工作計劃為指導,結合本教研組的實際情況,以課堂教學為中心,教研組團隊建設為關鍵,努力提高教學質量。以學生為本,培養學生的創新精神,全面提升學生的語文素養,提高綜合素質。
二、工作措施
(一)加強學習,提升理論水平
1.認真參加學校組織的語文培訓和教學聽課活動,做好記錄,並及時寫下反思或課後評議。
2.結合教研組課題研究,選擇相關內容學習,做好記錄。
3.組織組內教師訂閲學習《國小語文教師》《語文教學論壇》等刊物,與時俱進,感受新的教學理念,及時運用到自己的教育教學中。
(二)提高教研組活動質量,服務於教學
1.認真組織每週教研組活動,探討交流,集思廣益。
2.確定學習時間:每週四下午,人人蔘加,形成人人發言的氛圍。
3.開展主題探討和同伴互助活動,及時在校園博客中展示。
4.組內老師互相聽課、評課,提高教學能力的同時提高評課能力。
5.積極、主動配合執教公開課的老師,共同鑽研,提高課堂教學的質量。
(三)在閲讀教學中通過多元評價,提高學生的質疑、探究能力,根據高段的特點,在教學時注意寫作方法的滲透指導,真正讓閲讀和寫作找到結合點,及時有效地提高學生的習作水平。
1.認真上好每節語文課。統一閲讀內容與自選閲讀內容相結合,教師做好閲讀方法的指導以及指導學生做好閲讀筆記。
2.堅持不懈地抓學生的課外閲讀,每月進行讀書能手的評比,家校形成合力,真正激發學生的閲讀興趣提高閲讀能力。
(四)各項常規工作
1.把好教學質量關,作業認真批改,及時訂正講解,教好每一位學生。
2.認真備課,鑽研教材。
3.實施分層作業的佈置以及課後練習的設計。
4.組員間相互合作,共同研究,及時溝通教學中遇到的問題,解決困難。
5.努力兼顧兩頭,保證合格率,提高優良率。對學困生進行全面調查、分析,並登記建檔,制定轉化方案。對學困生要從各個方面深度關注,對其作業的批改和評語要體現人文關懷。充分調動家長參與轉化工作,以形成合力,增強效果。
三、具體工作安排
二月份:
1.做好“開學第一課”工作
2.批好寒假作業,及時訂正評價反饋。
3.教研組商討、制訂教研計劃,明確本冊教學目標。
4.組織參加校“感恩母親”講故事比賽。
5.確定本學期開展的學生層面的主題活動。
三月份:
1.討論制定第二單元“走進童年”主題相關的教學活動。
2.班容班貌評比。
3.讀書沙龍:“羣文閲讀”
4.參加“親近母語”培訓活動
四月份:
1.讀書沙龍:如何指導學生做好有效閲讀。
2.加強組內觀課議課。
3.學生“讀書筆記”評比活動。
4.參加縣“語文單元整組教學”培訓活動。
五月份:
1.抽查組內老師的電子備課,總結得失,提出修改意見。
2.討論學生課外閲讀存在的情況,商討改進措施。
3.組內綜合實踐活動展示。
4.組織學生參加六一文藝匯演排練。
六月份:
1.制定複習計劃,組內分工,編制複習專項訓練。
2.寫好各類總結,迎接學校常規檢查。
3. 學生“讀書筆記”評比活動、展示活動。
4. 做好本年級的教學質量評估與分析。
5.商討暑假學生學習任務的安排。
五年級工作計劃篇三五年級(2)班共有學生33人,其中男生18人,女生13人.年齡均在11-12歲之間.學生大多數思想品德良好,天真活潑,要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣.但個別學生的思想境界有待於進一步的提高,少先隊員中亦有思想要求不嚴的情況.
二,工作設想
針對以上情況,我對今年的班主任工作有以下設想.
1,制定切實可行的班級奮鬥目標.
本學期我要引導學生制定班級奮鬥目標,力爭形成"自主,文明,樂觀,創新"的良好班風,使班上的每個人都能做到"我愛我的學校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學,我愛我自己".
2,選拔得力的班級幹部.
優秀的班幹部是班主任的得力助手.因此,開學初我要根據班級的實際情況,重新調整班幹部,進行班幹部競選.然後要着重培養當選的班幹部,使其真正起到模範帶頭作用.首先,要教給班幹部正確的工作方法,,同時還要更嚴格地要求幹部個人在知識,能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模範帶頭作用;其次,要大力表揚班幹部,宣傳他們的先進事蹟,幫助小幹部權力;第三,鼓勵班幹部大膽創新,不僅僅要做到上傳下達,協助班主任做好工作,還要創造性地開展班級活動.
3,加強自我教育.
蘇霍姆林斯基曾説過:最好的教育方式就是讓學生進行自我教育.因此,在新學期裏,我準備從正面激勵樹立榜樣,使違規者自覺地遵守規章制度,讓他們增強自我控制意識,經常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日這多戰勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進步.長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道.
4,培養學生良好的行為習慣.
俗話説:"嫩枝易彎也易直",這説明了加強國小生行為規範養成教育的重要性,他們年齡小,知識少,行為習慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強.首先,寓養成教育於課堂教學中,把握其規範性.課堂教學既是培養學生智能的基本途徑,也是養成良好的行為習慣的主渠道.因此,我要與各科老師協調好,有目標,有標準,要求一致,這樣才能使學生的行為有所依據,知道怎樣做才對,怎樣做是錯,也便於老師指導和檢查.對學生進行行為規範訓練,必須持之以恆,像滴水穿石一樣,一點一滴,經年累月,才能達到目的
其次,寓養成教育於各項活動中,把握其實效性.行為規範養成教育,除在課堂教學中抓之外,還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強.把規範中的內容寓於豐富多彩的活動中,通過學生喜聞樂見的形式,使其明白道理,增長知識,接受教育.同時,學生通過具體的實踐,把行為規範養成教育變成了自己內在的需要,就能逐步養成良好的行為習慣.其三,寓養成教育於日常活動中,把握其具體性.學生養成了良好的行為習慣,對他們的學習和生活具有十分重要的意義,將會使他們終身受益.因此,行為規範養成教育應滲透於他們的學習,勞動,娛樂等各個方面.為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據,加強行為規範養成教育還應把握其具體可行的特點.
總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展,爭當先進班集體.
三、具體工作計劃
9月份: 1,班幹部競選
2,尊師頌
10月份:1,"祖國,您好"主題班會
2,評選文明之星
3,"我的優點大家找"主題班會
11月份:1,做好迎接期會考試的準備
2,評選紀律之星
12月份:1,零花錢怎麼辦
2,評選衞生之星
3,元旦聯歡會
1月份: 做好迎接期末考試的準備
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