託班春季班務計劃
- 班級工作計劃
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新學期,託班的小朋友們開開心心的來園,那麼叫如何制定新學期教學計劃呢?下面是本站小編收集整理關於託班春季班務計劃的資料,希望大家喜歡。
託班春季班務計劃篇一一 、班級情況分析
我班現有托兒18名,其中新生有2名。經過上半學期在園的學習、遊戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵着要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脱衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脱褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的,他們已經開始適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題,如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩,但獨立性差,依賴性強,動作發展不協調走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養重點放在智力的發展上,讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣、情感的培養,以至許多孩子都是高智商低能力。
二 、指導思想
繼續以科技發展觀為指導,堅持以幼兒發展為本的宗旨,根據園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育,注重幼兒的個性差異,以創新精神和實踐能力為重點,打好基礎,開拓創新,促進幼兒的全面發展,拓展現代幼兒科技教育研究,貫徹以幼兒為本的教學思想,將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行,從為孩子全面、和諧、身心健康的發展打下紮實的基礎。
三 、具體工作及措施
(一)共同生活
目標 1:在老師的幫助下,愉快參加各類活動。
措施:
(1)組織幼兒參加各種活動,在活動中教師指導幼兒玩的方法,體驗活動的快樂。
(2)保證每天的户外活動時間,為幼兒提供各種活動器具,引導幼兒會玩,愛玩。
(3)通過做操、律動、體育遊戲、發展幼兒的各種動作和身體的協調能力。
目標2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣鈕釦等,發展幼兒的小肌肉羣,逐步增強身體的適應能力。
措施:
(1)過各種體育遊戲和幼兒學習模仿操來發展走、跑、跳、爬等一些基本技能,並能在寬25CM高5CM的積木上走,身體保持平衡。
(2)在日常活動中,通過各種遊戲對幼兒進行搭積木的訓練,以發展幼兒的小肌肉動作。
(3)人手一份活動器械做到室內室外都適用。
(4)通過各種體育活動和遊戲,增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。
(5)在一日活動中,老師指導幼兒學習扶着樓梯一步一級地上、下樓梯。
(6)能單手連拍球三個到四個。
目標3:在活動中注意安全,不做危險的動作。
措施:
(1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑,不能推擠別人。
(2)活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。
目標4:鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁。
措施:
(1)通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標籤,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。、
(2)通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。並培養幼兒手髒時養成即時獨立地洗乾淨雙手的良好衞生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗乾淨再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦乾淨。
(3)利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便後要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。
目標5:愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。
託班春季班務計劃篇二一、指導思想
教科研工作是一所幼兒園生存、發展和進步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發展的新理念。本學期,我園小班教研組3名教師在工作中認真貫徹《規則》精神、《綱要》精神為指南,根據本學期幼兒園教研工作重點,立足於小班幼兒的身心發展特點,全面實施素質教育,促使幼兒主動地全面發展。特制定出以下計劃:
二、教研目標
1、初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。
繼續組織教師認真學習《綱要》內容,要求教師從深度學習“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始,就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創編教材進行研究與探索,進一步更新教師理念。重點把握以下幾個關係:顯性課程與隱性課程的關係,教師主導與幼兒主體的關係,從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”,要從集體教學活動拓展或延伸到遊戲活動、區域活動、户外活動以及生活活動中去。
2、研究探討小班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力,繼續手工活動,並做好相關資料的積累工作。促進特色園的建設。結合本班特點及教育目標美化室內環境,創設與教育相適應的環境。充分發揮幼兒的主體作用,為每一個幼兒提供了更多的表達表現的機會,要把環境創設與孩子進期的活動,主題發展,季節的變換等有機結合,使環境的教育性充分藴含與環境創設的過程中。為幼兒營造良好的教育環境。
3、探索使用“鶴立教法”,提高小班幼兒的識字興趣。
重點開展早期閲讀活動,為幼兒提供更多更好的發展空間和
平台,積極參加幼兒園的小舞台活動。
4、探索性地開展區域活動。
結合本班特點開展適合自己的區域活動,將區域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結合,使區域活動與集體教學活動達到共存和相融。
5、本學習重點培養幼兒的自我服務能力。
制定詳細的德育工作計劃並落實於每月教育活動中,學期結束做好德育總結工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通,加強幼兒常規和自理能力的培養,幫助新生較快地適應集體生活。
6、家園共育活動、促進幼兒的健康發展。
充分發揮家園窗的宣傳作用及家園聯繫冊的橋樑作用,與家長探討、交流,引導家長合理育兒、科學教育,與家長共同努力,形成良好的教育共識,做好為家長服務工作,及時瞭解、解決家長的需求和困難。
三、具體工作安排
三月份(1)、結合本班的實際情況,逐步開展環境創設及區域活動。
(2)、召開小班家長會,向家長介紹本學期的教育目標及教育計劃。
四月份
(1)、積極參與本園公開課活動。研討課程思路,集體備課。
(2)、組織教師認真學習《綱要》內容,“上海市二期課改教材改革的探索與研究”
(3)、認真開展主題環境的創設活動,積極參加礦區幼兒園環境創設比賽。
(4)、踴躍參與語言組的小舞台活動
五月份:
(1)進入五月,開展“我愛勞動”主題教育活動。
(2)、從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”。
(3)、做好本園六一聯歡活動的準備。
六月份:
(1)、組織全園開展“六一”慶祝活動。
(2)、培養幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。
(3)、做好各項總結工作。
託班春季班務計劃篇三由於本班幼兒都是新生,在一個陌生的環境遇到一些陌生的夥伴,一切都是那麼的生疏,對幼兒園的常規也不是很瞭解,大多以自我為中心,整個集體就顯得格格不入。為了使教學成果更加顯著,讓孩子對幼兒園多一份喜歡,讓孩子從常規學起,特制定了一下有關德育教育計劃:
一、重視情感教育
幼兒入園之初,在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,往往都是從自我角度出發,缺乏與人交往、合作等意識,因此我們將情感教育放在德育德育的首位,通過一系列的教學活動,教育幼兒熱愛父母、老師、小夥伴,與同伴友好相處,學會關心他人等等。
二、重視性格培養
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,積極活躍的參與各種遊戲活動,興趣多樣,願意和小夥伴交往,願意接受集體制度規範的約束等。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養
每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脱衣褲等,幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,讓幼兒獨立思考問題解決問題。
四、進一步加強禮貌教育與紀律教育
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌,早上入園向老師問早問好,不小心撞到同伴會説“對不起”,接受別人的東西或幫助會説“謝謝”,下午離園會對老師和同伴説“再見”,遵守班級班規。
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