具有文采的自我介紹（通用5篇）

具有文采的自我介紹 篇1

本人文雅青年笑傲蒼穹，獨立山峯，不是文弱小書生，本人有志小夥，汲取華夏五千神州，八萬怡人念精華，不是呆頭大南瓜。本人活力氣無，籃球乒乓爽叮噹，不是汗流三千尺，而是一滴汗珠覆江洋。本人一株嫩青草，叔父姑媽牽肚腸。不是老鄉見面淚汪汪，而是深情相擁，讓你憋的慌。你要問我來自哪，青青的河水嘩啦啦，歡迎你們來我家。余姓*名*，自詡為劉邦之後代，慕先人之遺風。過了元旦就道了弱冠。幼好詩書，才氣有餘，激情不足。現功讀於，苟全性命於考試，不求聞達於諸侯。

文人者，餘之志也，是曰：刀筆可以制天下，文章足以值千斤。古往今來，吾慕者有二。一曰陶潛，二曰于謙。陶有高潔凌雲，於有濟世憂民之心，吾志何嘗不與二人同乎。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

具有文采的自我介紹 篇2

我叫劉佳涵。中秋佳節的佳，涵養的涵，爸爸媽媽給我取這個名字是希望我成為一個胸襟寬廣學識淵博的人。我來自大連XX中學國小部三年級。別看我身高只有1米30，我的愛好可是特別廣泛呢，喜歡唱歌跳舞彈鋼琴，我的舞蹈表演還得過金牌和獎狀呢!另外，我還是個體育愛好者，參加過好多學校舉辦的運動會呢。

別看我這麼多的興趣愛好，學習上我更是毫不含糊，各科考試成績從來都沒下過90分。我來到少年領袖口才學校就是想鍛鍊一下自己的膽量，提升我的綜合競爭力。通過這個階段的強化訓練，讓自己成為一個敢於表達、善於表達的好孩子。我知道只要堅持就能夠做到。請大家記住我，一個活潑可愛的小女孩——我叫，劉佳涵，大家都和我做朋友吧!

具有文采的自我介紹 篇3

“天空中不留下鳥的痕跡，而我已飛過。”我想泰戈爾的這句話該是對成長意義的最佳詮釋：曾經痛苦、彷徨，夜夜被噩夢糾纏;而現在，一切的一切都已過去，併成為一首苦難的敍事長詩。只留下淚流滿面的微笑回憶，如同弔古戰場的情懷，硝煙散盡，只剩下斷壁殘垣的荒涼。

曾有人説“少年不知愁滋味，愛上層樓。”而誰又能理解少年也有“卻道天涼好個秋”的憂傷無奈呢?有人理解的：沒有人不曾經是少年。只是或許，在那段最令人不堪的歲月走過之後，便漸漸沉於浮華，漸漸被人淡忘了。

“天將降大任於斯人”，苦筋骨，勞心智，餓體膚，拂亂其所為之後，人方能完善。成長正是完善自我的這一個過程，痛苦彷徨不言而喻。麥田因憤怒而向着陽光瘋長，而它們愈是茂盛，投下的陰影便愈深。

而我卻因成長而快樂，因為它不僅是一個過程，更是一個結果。

曾太在意過去，太擔心未來，因而荒蕪了現在，曾一直告誡自己正“行走在消逝中”，若不有所作為就會被歷史的洪流淹沒;曾豪情滿懷對這五星紅旗在心中吶喊要全人類對它頂禮膜拜……心中的雪球越滾越大終於不堪重負，所有的理想、抱負在超越心理承受範圍的那一刻轟然倒塌。於是痛苦來了、彷徨來了，噩夢不期而至。時光開始荒蕪，我用自己的生命去交換痛苦。

成長……接下來的，是成長。或許這一切的一切其實都是成長。

結局是很俗套的結局：整個世界從此開始明朗，而我因此快樂，儘管如此，我仍要説出自己的成長經歷，大聲地説出來，説給你們聽，如數家珍般的，驕傲地大聲訴説：或許為社會風氣失望，或許對自身能力懷疑，或許對人際關係反感。都要做到一點：悦納自己，善待他人。

這是思想品德課很久以前就教育過我們的。而真正懂得，卻要等到很久以後。

快樂，是的。誰説快樂就一定要大聲地笑，讓全世界都知道?對於我而言，快樂更是內心的安寧與美好。是掙脱了痛苦的安穩的一覺，醒來之後的大聲祈禱：

請給我勇氣，讓我改變能改變的;請給我平靜，讓我接受不能改變的;請給我智慧，讓我分辨這兩者。

成長，安寧而美好。

具有文采的自我介紹 篇4

一直以來，努力、積極、樂觀、拼搏是我的人生信條，我相信，我會一直努力下去，做好自己，奉獻社會。敢做敢拼，腳踏實地;做事認真負責，責任心強;座右銘是“優秀是一種習慣”我的期望是在企事業單位從事管理、金融、行政、助理等與專業相關方面的工作。愛好所學專業，樂於學習新知識;對工作有責任心;踏實，熱情，對生活充滿激情;主動性強，自學能力強，具有團隊合作意識，有一定組織能力;抗壓能力強，能夠快速適應周圍環境。

具有文采的自我介紹 篇5

我叫,今年XX歲。畢業於X學院，本人頭腦靈活，責任心強，忠誠敬業。熟練電腦辦公軟件WORD，EXCEL的操作;在假期的實習中，掌握了倉庫進銷存流程的帳務和實務管理經驗;熟悉會計基礎及實務操作知識。 熱情大方，平易近人，沒有很高的才能，只希望在自己的工作崗位上憑藉自己的努力和勤奮去工作，堅信腳踏實地做人做事才是根本。具有較強的可塑性，可以按照公司發展的要求來發展自己，有較強的團隊意識。期盼着貴單位能給我一個學習的機會，讓我成為其中的一份子，貢獻自己所長。祝願貴單位事業蒸蒸日上。