雷鋒告訴我觀後感（精選17篇）

雷鋒告訴我觀後感 篇1

今天是學習雷鋒日，晚上，我在中央六台收看了電影《雷鋒》。開始看的時候覺得很無聊，可是當我看完整部片子，我的心情久久卻不能平靜。

一個星期天，雷鋒的戰友王大力把所有戰士的襪子和衣服都洗了，雷鋒晾衣服時，發現自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。王大力説:“但你不嫌難看?”雷鋒説:“咱們軍人不是把襪子穿給別人看的。”這一句話就體現出雷鋒的節約精神。當年，他把錢存在銀行，一年一年過去了，雷鋒把省下來的錢全都捐給了災區人民，可是他自己卻捨不得買一雙新襪子。我們現在還是一名五年級小學生，花錢時卻大手大腳。我們一定要學習雷鋒這種節約的精神。

一場籃球賽下來，戰士們熱的汗流浹背，許多人去買汽水喝，唯獨雷鋒説:“汽水不解渴，我還是和涼白開水吧!和涼白開水一樣解渴!”難道是雷鋒小氣嗎?不，當別人有困難的時候，雷鋒就主動伸出援助之手。

雷鋒不計得失地幫別人搬磚;看到戰友經濟上有困難，偷偷地以戰友的名字往戰友的家鄉寄去20元錢;看到行動不便的老人，主動幫助他們拿東西，送他們回家……，這些看起來微不足道的小事、細節，恰恰反映出了雷鋒的高尚品德，他不是一朝一夕做好事，而是用他的短暫一生都在做好事，他不圖回報，不圖名利，用平凡的一生鑄就了不平凡的精神!

雷鋒告訴我觀後感 篇2

三月五日的學雷鋒日即將來臨，為紀念我們的榜樣—雷鋒，學校組織七年級和八年級年級在大禮堂觀看了影片《離開雷鋒的日子》。

影片中，有一段雷鋒被護士們推走的鏡頭，籠罩着他遺體的白布，蒼白而無力，背景滴滴答答的鐘聲渲染着濃濃的悲傷，神情恍惚的喬安山愣愣地站着。“班長!”一聲悲痛的吶喊，他發瘋般撲向擔架車，將頭靠在雷鋒身上哭喊着，甚至想與雷鋒同死。一次又一次，他掙脱開兩名同樣悲傷的小戰士，跑向漸行漸遠的擔架車······看到這裏，我的眼淚決堤而出，周圍的同學都在抽泣。一個戰士，有什麼能比無意中傷害了自己最親近的戰友更令人痛心疾首，更令人追悔莫及呢?

雷鋒，他的名字他的事蹟幾乎無人不知無人不曉，可是又有誰知道他身後的另外一位小戰士——喬安山?我也是在看完這部影片後才知道有這樣一個人的。他與雷鋒情同手足，卻在一次駕車時，無意中撞倒了一根晾衣服的木杆，導致了雷鋒的犧牲。這無疑把喬安山推向了常人無法想象的風口浪尖。雷鋒在人們心中扮演着多麼偉大、多麼重要的角色，可這正代表喬安山肩膀上的壓力有多麼沉重。他回憶起與雷鋒一起的點點滴滴，回憶起雷鋒寄錢給自己母親治病，悔恨交加······為了彌補自己的過失，他時刻以雷鋒精神要求自己，看見有困難的人就想幫助他們，不在乎別人的眼光，不在乎世事如何改變。

有一次，在一個大雪紛飛的冬天裏，一個老人被有一輛飛奔而來的小轎車撞倒了。但是司機卻揚長而去。喬安山駕車救起這位被車撞傷的老人毫不猶豫地把他送到醫院。但是他的好心不僅沒有得到老人兒女的感謝，反而被誣陷是肇事者，要他付全部的醫藥費，這使他有口難辯。老人在家人的壓力下，違心的指認是喬安山撞了他。喬安山又陷入了像誤傷雷鋒一樣的困境，他感到了無助與絕望。最終，撞傷老人的司機找到了，老人的良心也受到譴責。我和幾位同學同情喬安山的遭遇，卻又敬佩他，在如此棘手的逆境中，依然能堅持“雷鋒精神”，他的行動使所有人心中洋溢着温暖。

喬安山的堅持終於得到了回報，一羣戴着愛心帽子的學生們幫助喬安山父子把陷入泥潭的汽車推了出來，而且並沒有索要報酬。大家都被感動了，因為世界上還有千千萬萬個像雷鋒，像喬安山一樣的人，願意用他們無私的愛去震撼着每個人心中最柔軟的地方，願意去幫助別人，温暖別人，發揚雷鋒精神的。雷鋒沒有死，他依然活着，人們依然記得他，依然願意向他學習。

我們周圍有很多像雷鋒一樣的人，他們的熱心，吹走冰冷的寒冬，為我們送來温暖;他們的無私，驅趕窒息的酷暑，為我們送來涼爽。5.12地震、玉樹地震，雲南乾旱······在這些災難面前，所有人都沒有冷淡地漠視，全都伸出了援手，貢獻自己微薄的力量。這不就是雷鋒精神最好的體現嗎?

《離開雷鋒的日子》可以稱得上是一部老影片了，但這部影片的本質和內涵卻永遠不會過時。不論過去了多少個春夏秋冬，經受了多少次風霜雨雪，雷鋒精神的樂於助人和無私奉獻仍然影響着一代又一代善良的人們，值得我們學習，值得我們傳承。它就像一座豐碑，巍巍然屹立在我們心中。

雷鋒告訴我觀後感 篇3

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”這句話就是我國偉大的共產主義戰士、全心全意為人民的楷模——雷鋒説的，也是我讀完全文，最讓我深思的一句話。

雷鋒7歲就成了孤兒，自1960年入伍，在軍隊裏，他甘當“螺絲釘’的精神，贏得了許多人的讚美。民間流傳着一句佳話：“雷鋒出差1000裏，好事做了一火車。”一次，雷鋒冒雨到瀋陽出差，他看到一位母子淋着雨，急忙把自己的雨衣披在婦女身上，自己背上小孩。他看見小孩直打冷顫，又把自己的絨線衣給小孩穿，又把饅頭給了她們。這樣的事情不勝枚舉。

雷鋒永遠全心全意地為人民做好事，做人民的勤務兵，不僅對人民，他對戰友也同樣如此。雷鋒還很節儉，生活很樸素。穿的襪子補了又補，臉盆上的瓷掉了很多，也捨不得買個新的。

對照雷鋒的事蹟，我不由得想到我自己，心裏也不由自主慚愧起來。生活中，我非但沒有助人為樂，與人為善，而是視而不見。對街上的乞丐，我沒有絲毫的憐憫之心，總認為他們是裝出來的可憐，沒有必要向他們獻愛心;我總是在作文中説説要助人為樂，現實生活中助人為樂的影子都沒有，有時甚至出於損人利己的事;在生活中，我永遠是一個小公主，總要吃好的，穿好的，一點也不儉樸。

今天，雖然是一個已經今非昔比的社會了，但人們所説的助人為樂都是口頭上的，自己也不能太嬌慣，要珍惜美好時光和美好環境，要永遠記住“與人為善，寬厚待人，助人為樂”的道理。

雷鋒告訴我觀後感 篇4

今天下午，學校組織我們看了一部電影——《雷鋒的故事》。

雷鋒是一名解放軍戰士 ，從小就失去了親人，失去了家，父親被日本人打死了，12歲的哥哥替別人幹活累死了，弟弟在母親的懷裏餓死了，母親也被地主婆逼得上吊了。雷鋒家只剩下父親砍柴的舊柴刀和母親上吊的繩子。一次，雷鋒上山砍柴回來，被地主婆發現了，説他砍了他們家山上的柴，得送到她家去。雷鋒不肯，地主婆一生氣，用那把舊柴刀把雷鋒的手砍得血肉模糊，從此留下了傷疤。

雷鋒叔叔雖然有着苦難的童年,但仍然保有一顆善良、熱情、樂於助人的心，把關懷和温暖送給身邊的每一個需要幫助的人。為丟了票着急的大娘補票，送迷路的孩子回家，經常幫助孤寡老人幹活等等。哪裏有困難，哪裏就有雷鋒的身影。做一件好事不難，難的是一輩子都堅持做好事。雷鋒叔叔短暫的一生給我們留下了榜樣的無窮力量。

雷鋒叔叔經常利用週末休息時間去幫工地幹活，他説：“我只是想用自己的微薄力量為祖國的建設添一塊磚!”這句話使我一震，在我們班，有的同學從不會為別人着想，在別人腳下的垃圾都不會撿一下，還自以為是。不像雷鋒叔叔，什麼事都為別人着想，做好事不留名。我們有的同學做了好事就會大聲嚷嚷，生怕別人不知道，還到處炫耀，甚至索取報酬或者表揚。

在我們班，掉在地上的東西好多同學只隨腳一踢，根本不會在意，也沒有什麼人願意彎腰撿起。而雷鋒叔叔卻説：“我願做一顆永不生鏽的革命螺絲釘!”一開始，我想：一顆小小的螺絲釘有什麼?踢了又會怎樣?可雷鋒叔叔卻説：“要是全世界的人都撿起一顆螺絲釘，那全世界的機器才能運轉呀!”

我想：雷鋒叔叔真節約啊!看了後面，他的襪子都打滿了補丁，都快成“千層底”了，也捨不得換，生活中更是省吃儉用。雷鋒叔叔那麼節儉，但他卻一次次慷慨地把省下來的錢捐給災區，那些可是他全部的積蓄呀!在那個年代，120元等於現在的120xx多元呢!雷鋒叔叔就像不起眼的螺絲釘，默默無聞為人民服務直到生命的最後。哪裏有困難，哪裏有需要，雷鋒叔叔就會出現在哪裏。所以人們都説：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

《雷鋒的故事》讓我們懂得了：平凡的人也能做出不平凡的事。凡是把別人的困難放在首位，真誠地去關心和幫助他人，就會獲得大家的尊重，人們永遠也不會忘記他。讓我們向雷鋒叔叔學習，將心比心，去關心、幫助身邊的人，讓世界更加美好、温馨!

雷鋒叔叔雖然早已離我們遠去，但雷鋒叔叔的精神，卻永遠留在我們身邊。同學們，我在此發出呼籲：讓我們從我做起，從身邊的小事做起，爭當小雷鋒吧!

雷鋒告訴我觀後感 篇5

雷鋒，是一名為人民服務的解放軍烈士。他雖然犧牲了，但他的英雄事蹟代代相傳。為了紀念雷鋒叔叔為人民服務的精神，在這個星期四，我們看了一部電影，叫《少年雷鋒》。

這部電影主要講了雷鋒出生在湖南長沙郊外一個貧苦人家，他的小名叫庚伢子，哥哥叫再伢子。

就在雷鋒四歲那年，日本飛機投下的炸彈炸燬了村子。鄉親們被困山上，父親下山為鄉親們找吃的，不幸被鬼子抓住活活打死。出殯的路上，庚伢子拾起浸着父親鮮血的稻種放進了包裏，這個血的教訓他永遠不會忘記。

不久，哥哥到鎮上的染坊學徒，被活活累死。母親到地主家裏幹活，漢奸劉紹禮了她，母親悲痛萬分，含辱自盡，留下雷鋒孤苦一人，可狠心的地主還不放過他，遭到地主的毒打以後，雷鋒又痛又餓昏了過去。

雷鋒告訴我觀後感 篇6

3月4日，我觀看了中央電視台大型特別節目“永遠的雷鋒” ，這是我第一次完整地看到雷鋒的生平介紹。

“永遠的雷鋒”不僅講雷鋒事蹟，其中列舉了許多活着的雷鋒的英雄事蹟。其中最讓我感動的是“板凳媽媽” 許月華，她12歲不幸失去雙腿，靠兩個小板凳支撐自己的身體走路，對於普通人來説，能自理自己的生活就是相當了不起的事了，可是“板凳媽媽” 許月華卻義務幫助福利院的工作人員一起照顧殘疾孩子，耐心餵食，照料生病的孩子，換洗尿布，晚上為孩子輕輕地蓋上毛毯。37年來，她用自己感恩、堅強、甘於奉獻的心，給予福利院的孩子們完整的母愛，這份愛帶給我們的感動是無言的。

他們的感人事蹟，讓我真切的認識到，“向雷鋒同志學習”不光是一句口號，不再是一時的興起，而是一個信念，一種堅持，一輩子的事業。當一個人在給予他人無私幫助的時候，她的精神是富有的，心情是快樂和幸福的。我們的生活中許多人都在自己的崗位上默默地做着和雷鋒一樣的事，即使沒有關注、沒有讚揚。真實的雷鋒其實就在我們身邊，這才是對雷鋒精神真正的傳揚，這才是人們心中對雷鋒精神真正的詮釋。

我們每一位教師平時就應該不以善小而不為，時時刻刻踐行雷鋒精神，讓曾經激勵人心的”雷鋒精神”在新的時代感召下散發出不一樣的光芒!

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”相信這首歌許多人都非常熟悉。雷鋒，這個黨的好戰士，他的精神整整影響了兩代人。時間的步伐已經跨入21世紀，社會發展日新月異。新時期，我們應該怎樣讓 雷鋒精神發揚光大呢?將如何使雷鋒國小的這種校園文化成為學校品牌呢?雷鋒國小獨有的雷鋒事蹟展室在全市該如何發揮作用，產生更大的社會效益呢?我們有責任從傳統中賦予其嶄新的教育內涵。陽春三月，在第21個“學雷鋒宣傳月”中，我們教科室一行五人走訪了天津市雷鋒國小。

雷鋒國小的王校長給人的第一印象就是熱情、爽朗。寒暄幾句後，話題很自然的談到雷鋒國小的歷史與發展上來。王校長向我們介紹了雷鋒國小自建校至今走過的艱辛與輝煌的道路，也談到今後工作的想法。同時，還向我們講述了幾件感人的故事：如每逢節日總有一位老人默默地到學校將一束鮮花擺放到雷鋒塑像前，學校通過“雷鋒熱線”幫助貧困學生的經過，孩子們有心裏話站在雷鋒像前默語……

20xx年3月5日市教育局命名了天津市雷鋒國小。1961年紅橋區西於莊國小六年二班曹進才等七名同學給雷鋒寫信，不久便收到了雷鋒叔叔的回信，從此學校與雷鋒結下了緣。

四十年來，學校堅持用雷鋒精神建校育人，在實施過程中我們從傳統中發揮優勢，從優勢中發展特色，從特色中面向未來，從而使校園充滿民族精神的文化內涵。

從傳統中發揮特色，確定學雷鋒活動新思路

在四十多年的建校育人中，始終以學雷鋒為主線，開展教育教學活動，成為學校辦學的主體思路。

六十年代，基於當時對學雷鋒活動的淺顯認識，向雷鋒叔叔學習，開展了養豬、種實驗田、互助互學、助人為樂等活動，受到社會讚揚。

七、八十年代，社會上有一些人扭曲了雷鋒精神。學校堅持學習雷鋒精神，開展了爭做小雷鋒、小博士等活動。在傳統的教育和紀念活動中，同樣賦予學雷鋒的內容，如清明節祭掃活動，同學們表達對雷鋒的思念之情。如：1977年學校掀起了學雷鋒的高潮，在校內建了天津市唯一的“雷鋒紀念室”。

1998年學校少先隊正式開始創建“雷鋒大隊”。1999年3月5日，被天津市團市委命名為“天津市雷鋒大隊”。

20xx年3月5日命名為“天津市雷鋒國小”。20xx年8月15日遷入新校址，環境優美的中嘉花園居民區有了濃重的雷鋒情結。20xx年3月5日天津市校園內唯一一座雷鋒同志紀念館和雷鋒塑像在校園落成，再一次將學校學雷鋒活動推向又一個新高潮，學校發生了翻天覆地的變化。

當今，隨着市場經濟的不斷髮展，人們的價值取向日趨多元，學雷鋒活動也常常受到諷刺、干擾。雷鋒國小的幹部教師認為：雷鋒對社會具有高度責任感，勤奮好學，富於創新精神的普通勞動者形象，依然是學校培養人才的目標，將“雷鋒精神”確定為校魂;“學雷鋒做人成才”確定為校訓，創新時期學雷鋒活動的新思路。

雷鋒告訴我觀後感 篇7

週二的班會上，老師給我們播放了《少年雷鋒》這部影片。影片中介紹了雷鋒小時候的事情。雷鋒小的時候生活在舊社會，家中很貧窮，爸爸被炸死了，哥哥被累死了，媽媽忍受不了壞人的折磨自殺了，雷鋒成了無依無靠的孤兒。

看完電影我覺得觸動很大。覺得自己現在的生活非常幸福，像浸泡在蜜罐裏一樣。爸爸媽媽和社會給我們提供了良好的學習生活環境，不需要為吃穿發愁，可以一心一意的學習，我們還有什麼理由和藉口不好好學習呢?

後來雷鋒在解放軍的幫助下活了下來。長大以後的雷鋒做了很多好事來報答人民。雷鋒叔叔有一句話讓我感受很深“人的生命是有限的，但是為人民服務是無限的。”我要好好學習雷鋒叔叔這種“毫不利己、專門利人”的高尚品德，在班集體中互相幫助，在校園裏樂於助人，在家中要幫助父母做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，主動幫助家長擦擦地、澆澆花、擺擺桌椅，幫助遇到困難的同學克服困難。

我爸爸老説“行勝於言”，我要從小事做起，從現在做起，做一個樂於助人的人，做一個對集體對國家有用的人，一個向雷鋒叔叔那樣的人。

雷鋒告訴我觀後感 篇8

今天我看了《雷鋒》這部電影，真是受益匪淺。

雷鋒是一個普通的解放軍司機。他非常熱愛國家，總是想有一天登上戰場，為祖國效力，為家人報仇。説到雷鋒的家人，他在公園裏為國小生們講過，他的父親是打柴時被殘忍的日本人殺死的，他的弟弟是在母親的懷裏餓死的，他的母親是上吊死的。家裏只剩下了母親上吊用的繩子和父親的砍柴刀。雷鋒愛幫助別人，他這樣寫過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。”雷鋒做了好事不留名，大家十分喜歡他，戰友也學習起雷鋒來。雷鋒非常珍惜錢財，雖然自己的存款不少，但是不亂花錢，一雙襪子都穿得破爛無比，還堅持穿着，捨不得扔掉。雷鋒還有記日記的好習慣，他的日記又生動又具體，有時還把自己比喻成螺絲釘。可惜，雷鋒因為工作犧牲了，去世時才22 歲。

這部電影太感人了!其實現在我的肚子正疼，可是一想到雷鋒，疼痛彷彿減輕了。我們要學習雷鋒好榜樣，忠於學習忠於黨。

雷鋒告訴我觀後感 篇9

20xx年3月5日，時值全國第52個學雷鋒紀念日，學校組織我們全校師生收看湖北教育電視台錄製的專題節目《同上一堂課 雷鋒告訴我》。半個世紀來，雷鋒精神影響了一代代中國人，我們全家決定一起收看了這個節目。

雷鋒同志是一名平凡而普通的共產主義戰士，他把可愛的青春獻給了祖國最壯麗輝煌的事業，他始終用春天般的温暖幫助他人，用火熱的情懷投入到無限的為人民服務事業中。爺爺説，記得雷鋒曾在日記中寫道:一個人的作用，對於革命事業來説，一個人的作用，對於革命事業來説，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由於有許許多多的螺絲釘的聯接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉自如，發揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我願永遠做一個永不生鏽的螺絲釘。爸爸也看着我説，雷鋒在日記中這樣寫道:釘子有兩個長處:一個是擠勁，一個是鑽勁。學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善於擠和善於鑽。

是啊，我們的身邊就有許多活雷鋒，他們在不同的崗位以不同的身份踐行着雷鋒精神。“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”這是雷鋒的人生理想，我們的身邊就有許多這樣為夢想而不懈追求，不斷追求更高的生命價值的人。世界體操冠軍楊威出生湖北，五歲開始練習體操，20xx年的體操生涯，不懈的努力終於換來奧運賽場上輝煌一刻。楊威説:“每個人都有夢想，夢想實現的那一刻固然令人激動，但夢想不在崇高，而在於你不斷的堅持與努力。”楊威是這樣説的，也是這樣做的，他的夢想實現了，也為國家贏得了榮譽。武漢盲校的張龍老師只是一名普通的人民教師，她的工作是那樣的默默無聞，但樸實的語言深深地打動了我，“我會在平凡的崗位上，竭盡全能，為孩子插上藝術的翅膀，讓她們熱愛生活，熱愛職業，做一個有利於社會的有價值的人。”在奉獻與服務的道路上，張龍老師走得那樣堅定而踏實。湖北省慈善形象大使孫汀娟老師通過《陽光行動》欄目，為全國貧困弱勢人羣籌款近6000萬元，是新時期當之無愧的雷鋒。我無法一一細數身邊的活雷鋒，但每每從網絡、報刊、影視媒體上了解到他們的感動事蹟時，我都會油然而生一種崇敬之情。

為夢想而拼搏、奉獻與服務、人人都能當雷鋒，我家三代人，同上一堂課，緬懷雷鋒同志，學習身邊的活雷鋒，留給我一段思考。帶着長輩的囑託，感受着雷鋒精神的照耀，正值青春年華的我，應該怎樣生活，怎樣學習，似乎已經有了明晰的回答。正值同學少年，風華正茂，夢想之旅已經起航;文明社會，幸福生活，實現中華民族偉大復興的宏偉藍圖需要吾輩奮力奔跑!

雷鋒告訴我觀後感 篇10

學雷鋒精神活動，具有時代性

1998年學校新的領導班子成立後，就帶着“新時期，如何開展學雷鋒活動”這個課題去尋訪，看看全國各地雷鋒國小是如何辦學的?

北京雷鋒國小發展很快，給大家很大的震動和啟示。用雷鋒精神建校育人，納入學校整體辦學宗旨。素質教育的根本目的是教會學生學會做人。開展“看”和“聽”活動。“看”就是要為青少年創設學習雷鋒的情景。學生一進校看到的是雷鋒塑像及“學雷鋒做人成才”的校訓，看到的是天津市唯一的雷鋒展室，雷鋒叔叔是少年兒童心目中永遠的輔導員。“聽”則是通過組織學生聽當年曾與雷鋒通信的老校友曹進才叔叔講那段感人的故事，與身邊“小雷鋒”們面對面座談、交流。

學雷鋒開展“續寫雷鋒日記”、“和雷鋒叔叔説説心裏話” 活動，每個班都有愛心箱;每個同學都有“三崗”，即家裏有勞動崗，學校有服務崗，社會有奉獻崗;為每位同學建立“學雷鋒小檔案”。創設多種形式，讓學生體味着雷鋒精神實質。有的孩子在他們的日記中寫到：“我知道，雷鋒愛幫助別人，我喜歡他。”還有的寫到：“雷鋒可真神氣，有那麼多人都喜歡他，我長大也要做雷鋒。”

用雷鋒精神打造班子，建設隊伍每一名教師自覺地把雷鋒精神滲透和貫穿到教育教學的過程中，以自身的品行吸引學生，具有為人師表的基本素質;以自身的學識魅力吸引學生，具有較強的業務能力;以自己的情感吸引學生，具備健康的心理素質。廣大教師默默地發揚雷鋒精神，以奉獻為美，以團結合作為美，以勤儉為美，用實際行動為學生們做出榜樣。

學校教師們的“雷鋒熱線”已經在社會有一定的影響。學校在校學生的家裏都有學校領導、任課教師的聯繫電話。家長和學生有困難，不論是學習上的，生活上的還是心理的困惑，隨時與學校領導和教師聯繫。“二十四小時竭誠為您服務”是我們的服務準則。學生家裏有親人病故，第一時間就想到給班主任老師打電話，老師接到電話利用自己的休息時間，幫助孩子家裏料理她父親的後事，撫慰孩子幼小的心靈。“雷鋒熱線”深受學生家長歡迎。

堅持走“用雷鋒精神建校育人”這條路是天津市雷鋒國小的文化品牌和校園文化特色，這是全體師生一步一個腳印走出來的，是用幾代師生的實際行動創造出來的，是極其寶貴的教育資源和精神財富。我們看到的不僅是雷鋒國小的校史，更看到了學校可持續發展的大空間。學校不僅因“雷鋒”得名，又因“雷鋒”發展，我們期待着雷鋒國小在“”教育科研與學校發展上更要因“雷鋒”與全國各地的“雷鋒”學校共識，與教育同仁共商共謀，共鑄未成年人思想道德建設的民族魂!

雷鋒告訴我觀後感 篇11

我們知道這麼多關於雷鋒的事，而他對後人真正的影響呢?

前些日子，學校組織觀看了電影《離開雷鋒的日子》，就讓我們看到了雷鋒的影響。

喬安山無意中造成了雷鋒的死亡，在悲痛之後繼承了雷鋒精神，開始繼續助人為樂。回到“雷鋒班”接過班長雷鋒的方向盤，繼續當一名小兵，然後又隨隊轉到地方，做了一名普通工人，過着平平淡淡的日子。在漫長的生命旅途中，無論走得多遠，也無論生活在怎樣的環境裏，他都沒有忘記應該像班長那樣做人，也沒有忘記定期來到雷鋒墓前，向班長彙報和傾訴。

喬安山做了許多好事，可是有次救助老人時卻被老人的家屬栽贓陷害。反觀現在，扶老太反而被倒打一耙的事例也有發生。為了自己的利益可以出賣良心，實在是可怕。幸好，在諸多“雷鋒”的協助之下，肇事者找到了，喬安山得以平反。

現在欣喜的是大多數人人願意繼續繼承雷鋒精神，就像之前出了個“當代雷鋒”郭明義。雖然有人會發出質疑、嘲諷。但只要我們想的簡單一點，淳樸一點，做我們的本能，雷鋒精神便可發揚。人性本善，為善是非常自覺的一種行為。我們要除去利益的誘惑，便會自動的行善。除了樂於助人，雷鋒精神的愛國、愛崗敬業、幫助弱小也是中國自古所提倡的。因此，我們要做的，不是在“取”和“舍”之間遊移，而應該將注意力放在讓“雷鋒精神”和我們的時代更好的契合上。是的，我們的GDP在迅速增長，但我們的道德是否能與之相配呢?道德缺失，是中國很沉重的問題，它需要“雷鋒精神”去解決。而我們也很欣慰的看到，不少人正用他們的方式去踐行。有些人非常精煉的總結道：存有一份愛心、多一份社會責任感，堅持做力所能及的好事，這就是我們時代的“雷鋒精神”。

最後還是要用毛主席的話：

向雷鋒同志學習!

雷鋒告訴我觀後感 篇12

今天我看了電影《少年雷鋒》，我知道了雷鋒叔叔的童年是在苦難中度過的 ，我非常慶幸自己生長在新時代，有一個比雷鋒幸福得多的童年。

雷鋒四歲時，爸爸被日本鬼子毒打後吐血而死，哥哥在給地主打工時活活累死了，弟弟也餓死了，不久走投無路的媽媽也懸樑自盡了。失去了所有親人的小雷鋒成了孤兒，他無家可歸，只好到處流浪，他吃不飽，穿不暖，滿身是瘡也沒有人照顧。最後彭大叔收留了他，他的日子才過得稍微好一點。

和雷鋒比起來，我有一個幸福快樂的童年。我是家裏的獨生子，爸爸媽媽把我當心肝寶貝。上學期天氣突然轉涼的一天，在甌北上班的爸爸怕我受凍，請假半天買保暖內衣送到巖頭來……我應該珍惜現在的生活，好好學習知識，以優異的成績來報答所有疼我愛我的親人.

生長在舊社會的孩子是多麼不幸啊!如果雷鋒也生長在我們這個時代，我想他也會擁有和我一樣幸福的童年!想想雷鋒，我更應該珍惜現在的生活，珍惜現在的每分每秒，讓自己的童年在學習中熠熠閃光!

雷鋒告訴我觀後感 篇13

自從看了雷鋒的故事後，它一直感動着我。雷鋒是個充滿愛心，樂於助人世間人。他把為人民服務當作他的生活習慣，經常在工作。雷鋒做好事，對他來説很平常，他去外地執行任務，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里好事做了一火車”的佳話就這樣在人羣中傳開了。雷鋒還是個工作認真，學習刻苦的 人，他説：“我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪裏就在那裏起作用。”沒錯，雷鋒説到做到。黨把他分配到那裏。他就在那裏努力自己的工作。做完工作，他還會去幫助別人做。當晚上別人休息時，他就努力學習。工作之餘，他又擠出時間來讀書，豐富自己的知識。

雷鋒還很虛心接受別人提出來的意見，他也認真對待別人給他的批評。有一次，他開着推土機把一條小鐵道撞壞了，教雷鋒開推土機的李師傅把雷鋒批了一頓。這可是雷鋒第一次開車出事故，好事他第一次挨批呀!但也沒有灰心喪氣，接受了李師傅的批評教育，並利用休息時間把鐵道修好。“學習雷鋒好榜樣忠於革命忠於黨”這首《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世上只有許多關於雷鋒的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，但我並不是去學他不顧生命搶救回家財產，而是去學習他那舍已為人，為人民服務的精神，長大了才能成為國家的有用之才。

雷鋒告訴我觀後感 篇14

小姨給我帶了個DVD 帶子《少年雷鋒》，我很高興地打開影碟機觀看起來，可片子放完時我已淚流滿面：雷鋒叔叔的童年是在苦難中度過的，而我卻生在福中不知福。

雷鋒的童年和幸福沾不上邊。在他四歲時，爸爸就被日本鬼子毒打後吐血而死，哥哥在給地主打工時活活累死了，弟弟疾餓交加死在了媽媽的懷裏，不久後走投無路的媽媽也懸樑自盡了。相繼失去親人的小雷鋒成了無依無靠、到處流浪的孤兒。好心的彭大叔收養留了他。黨給了雷鋒新的生活，雷鋒也實現了他的夢想進了校園。在學校裏，雷鋒受到了大家的好評，成為了大家學習的榜樣。

和雷鋒比比生活，我應該是幸福的。我有一個温馨和睦的家庭，我是家裏的獨生子，有爺爺奶奶寵着，有爸爸媽媽疼着，還有好幾個阿姨關心着。家裏所有親人把我當心肝寶貝。我不愁吃不愁穿，還常常嫌這嫌那，想想真不應該。

和雷鋒比比學習，我更是慚愧。我有那麼好的學習環境：有寬敞明亮的教室供我學習，有優秀的老師教我知識，有大量的書籍供我閲讀，而我卻沒有好好學習。雷鋒在這麼艱苦的環境都能認真學習，而受到大家的好評，老師的認可。我真該好好學習雷鋒不怕苦、不怕累，在困難面前不畏縮的精神。

和雷鋒比童年，我要學得實在是太多太多了。

雷鋒告訴我觀後感 篇15

今天，第53屆雷鋒紀念日，我們共同觀看了《同上一堂課，雷鋒告訴我》。看完後，我對雷鋒精神又有了新的認識。

在生活中，總有一些人，因為失敗而氣餒，而喪失鬥志。我就不禁想起楊威，這個為國家爭光的運動員，人們只知道他在電視熒屏上的光彩，卻怎知經歷了多少挫折失敗?他十五歲參加體操隊，一直是隊中的佼佼者。可任何人都有可能失敗，他也不例外。就在20xx年的體操比賽中他發揮失常，成績是有史以來最差的一次。那時體操是他的夢想，而當這個夢破滅時，他心中受到的打擊是我們無法想象的，可他並沒有因為失敗而氣餒，甚至更加努力。

是什麼讓他堅持到最後?是他對夢想的追求，對夢想的執着，這就是雷鋒的釘子精神，為夢想而拼搏的精神，而生活條件如此之好的我們，卻遇到一點點挫折困難就畏懼不前，可能只是因為有較長的英語單詞沒記住、因為有道挑戰性的題目不會做，可我們只知道去逃避，有何曾想過自己是否盡了全力!是否付出了最大的努力!是否堅持到了最後!可能又有人埋怨時間太少，但是正如雷鋒所説，時間就像海綿裏的水，只要願意擠，又有怎麼擠不出來的呢!所以我們要像釘子一樣，牢牢地釘在自己的學習、工作崗位上。紮紮實實的工作學習。

在社會上，人人都在談奉獻，可説着容易，做起來難，世間又有多少人可以做到正真奉獻自我，大愛無私!生活中也處處充滿了愛，就像在網上為社會中需要幫助的人募集捐款的孫汀娟，在某一天，一位只有750g的小嬰壯壯因意外提早了4個月降臨人世，可是承受呼吸、消化這一系列的生理活動，就在眾人失望時，壯壯發出了一聲並不響亮的啼哭，這是壯壯並不富裕的家庭，又有什麼能力承擔這高額的醫療費用，就在這時孫汀娟等一羣社會上的好心人挺身而出，拯救了壯壯的生命。在我們感覺人心冷漠，人與人之間缺失信任，而不知有一羣人用愛呵護着並不熟悉，甚至陌生的生命。這不正如漢字中的“人”字，一撇一捺，相互支撐，孫汀娟他們告訴我們這世間仍充滿着温情，他們用大愛的胸懷包容、呵護世間每一個人。

上完這特殊的一堂課後，我明白了許多，我將來會像楊威一樣為夢想而拼搏，因熱愛而堅持，像孫汀娟他們一樣，大愛無私，奉獻自我，為世間添一份温暖，儘自己的綿薄之力，幫助他人，像雷鋒一樣時刻準備為祖國奉獻可愛的青春，毫無保留的奉獻奮鬥，傳遞正能量!

雷鋒告訴我觀後感 篇16

雷鋒走了，帶給善良的人們無限的悲痛，留給善良的人們一筆豐厚的財富，默默離去，喬安山——雷鋒生前戰友，雷鋒犧牲的直接“肇事者”來了，帶着終生揮之不去的遺憾和一個沉重的包袱，默默走來。電影《離開雷鋒的日子》講述的正是有關喬安山的一段感人至深，催人淚下的平凡經歷。

1962年8月15日，兩人執行任務回來，喬安山在倒車時，無意中撞倒一根木杆，正巧打在指揮倒車的雷鋒的頭上，經搶救無效，雷鋒犧牲了。

雷鋒叔叔告訴我們，應該要好好學習技術。作為一個指揮倒車的，指揮錯誤，造成了自己被木杆砸到，最終死亡。如今的我們，應該好好學習技能，否則便是追悔莫急啊。同時，在路上，看到有東西從天而降，我們應該撒腿就跑，保住小命最重要。作為新生代的我們，在努力學習的基礎上，應該加強體魄，不至於被木杆砸死。像雷鋒叔叔這樣值得我們學習的好人，竟然只活了短短的二十幾年就去世了，未免也太過可惜了!

幾十年前，時代推出了雷鋒——一個平凡而偉大的普通軍人，他以自己年輕的生命為社會樹起了一座時代精神的豐碑。然而，他卻走得如此匆促，在人們還痴痴地目睹他俊美的身影和高尚的人格魅力的時候，那一串深重而閃亮的足跡忽然間嗄然而止，躲開了人們心底的思念和企盼，靜靜地踏向了人生之旅的終點。

社會在發展，時代在變遷。很多人都在譴責現在的人已經不具有雷鋒精神了。事實不盡如此，當今社會不是身為祖國未來接班人的我們不願意傳承和發揚雷鋒精神。而是，許多東西與利益一掛鈎就會變質。毛主席是明智，社會主義是好啊!當初，都是公家的，不會為了私人利益而做很多違背良心的事情。而如今的社會，“彭宇案”等的發生，讓許多好心人都不敢做好事。

而在這個時候，觀看了這麼一部電影，感觸頗多。一部電影喚起了我們沉睡的勇氣和善良，面對未知的今天，我們依舊應該幹我們自己該乾的，不應別人而動搖。

雷鋒精神是一座豐碑，是萬千民眾的一個精神的皈依點。而瞻仰這座豐碑，你就會多一個沸沸揚揚的生命熱源，你的人生也會增添一股滾燙的力量，開始浩大而勃發。這或許正是影片感人之處。

雷鋒告訴我觀後感 篇17

3月4日下午播放的《同上一堂課：雷鋒伴我成長》將會引導孩子們通過學習雷鋒精神伴他們成長。觀後感在收看結束後發佈，目前只蒐集了關於此節目的相關內容，希望能幫助到你!

第53個學雷鋒紀念日到來之際，湖北省《同上一堂課：雷鋒伴我成長》電視課堂節目昨日在武漢東湖中學錄製，長江救援志願隊志願者、美德少年等“活雷鋒”現身説法，與全省中國小生共議“雷鋒佳話”。

該節目由省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、湖北廣播電視台主辦，湖北電視教育頻道承辦，武漢東湖中學協辦。3月4日下午三點，此節目通過湖北教育頻道電視播放、湖北網絡廣播電視台網絡同步直播。

節目分為三個板塊。第一板塊“雷鋒精神永不過時”，由湖北衞視主持人、記者陳超主講，她結合短片，動情講述了長江救援志願隊長年累月堅守長江，默默挽救數以百計的生命的故事。長江救援志願隊隊長張建民、祕書長郝振海來到節目現場，他們説，雷鋒是兒時的偶像，長大後發現，從身邊事做起，就是在傳承雷鋒精神。第二板塊“堅守心中的夢想”由國家一級作家董宏猷主講，他結合自己創作《一百個孩子的中國夢》的經歷，告訴孩子們堅持追夢就是在踐行雷鋒精神。第三板塊“天天學雷鋒人人做雷鋒”請上了兩名美德少年，來自孝感文昌中學的陳鵬和鬆滋市實驗初級中學的毛曉宇，分享了他們助人為樂的經歷。“希望大家走雷鋒路、做雷鋒人，當好雷鋒精神的傳承人……”“荊楚雷鋒”吳天祥、嚴昌筠、李廣佳用樸實的話語激勵大家。《學習雷鋒好榜樣》的旋律響起，台上，童聲清脆悦耳;台下，參與錄製的師生一起高歌。“學雷鋒不是空洞的口號，從舉手投足的小事做起，我們都可以是當代雷鋒”，東湖中學高一(7)班的劉旭道出大家的心聲。