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世界自閉症日是哪一天?具體幾月幾號?

世界自閉症日是哪一天?具體幾月幾號?

世界自閉症日是哪一天?

世界自閉症日是哪一天?具體幾月幾號?

自閉症的概念由美國約翰斯·霍普金斯大學專家萊奧·坎納於1943年首次提出。自閉症,醫學上也稱孤獨症,是一個尚沒有被全社會知道、瞭解的病症。與唐氏綜合徵等疾病不同,自閉症不會影響患者的面容,因此自閉症患者容貌與正常人沒有區別。

世界自閉症日簡介

中文名:世界自閉症日

英文名:World Autism Awareness Day

別稱:世界孤獨症日

節日時間:4月2日

節日類型:疾病

流行地區:全球

節日起源:2019年12月聯合國大會通過決議

節日活動:關注自閉症兒童

節日意義:關注自閉症兒童

設立機構:聯合國

診療機構:北京國濟中醫醫院

自閉症產生的背景

全球有3500萬人患有自閉症這種神經系統疾病。患病的兒童發育受到阻礙,缺乏正常的語言溝通和社會交往能力。為了提高人們對自閉症的意識,爭取早期治療改善患者的狀況,聯合國將每年的4月2日定為世界自閉症日。這項決議由卡塔爾提出,另有50個國家共同提案。

自閉症兒童患者,是一個數目不斷增加,卻不為社會所廣泛關注、理解的羣體,是個缺乏社會普遍關愛的羣體。有報道:美國衞生部官員表示,每156個美國兒童中就會有一人患有自閉症。這樣高的比例遠遠超出人們的估計。為此美國衞生部呼籲公眾加強對這種病的關注。在中國,如果按兒童人口計算,據人口普查統計,2019年,中國兒童人口數量為2億9千萬左右,佔總人口的22.89%。自閉症兒童約佔了兒童總數的千分之6強。而且不能否認,還有許多自閉症兒童沒有被發現、診斷,更説不上治療。中國的自閉症兒童患者人數和治療矯正方面都始終面臨巨大的挑戰。

自閉症是個“疑症”,就國內、國際醫療水平還沒有找到它的病因,對自閉症兒童的所有生理檢查結果都是正常的。但是可以斷定:自閉症是先天性的腦發育障礙疾病,是神經系統的疾病,並且將終身伴隨,不能治癒。國外象美國、英國、日本等發達國家診斷、治療自閉症已經有40多年的歷史,積累了許多成功的經驗。實踐證明,經過早期正確地、堅持不懈地干預,許多自閉症兒童是能夠融入社會、自立生活的。

自閉症的症狀表現

1、興趣狹窄,行為刻板重複。

自閉症兒童常在較長時間裏專注於某種或幾種遊戲或活動,如着迷於自己在地上轉圈,喜歡看電視廣告和天氣預報,對有故事情節的動畫片、兒童電視劇則無興趣。

2、孤獨離羣,不與他人建立聯繫。

自閉症兒童喜歡獨處,對父母沒有依賴性,有些患兒在嬰兒時期就有反應,不喜歡別人抱,在別人抱起時會哭鬧。他們的孤獨還表現在對周圍的事不關心,自己願意怎樣做就怎樣做,毫無顧忌,周圍發生什麼事都與他無關,很難引起他的興趣和注意,不與他人產生目光接觸。

3、言語障礙突出。

大多數自閉症兒童言語很少,情況嚴重的甚至沒有言語,即使在別人大聲呼喊的時候也不做應答。有些雖然可以發聲,但是卻無法完成情景交流,只能發出簡單重複的聲音。還有些患兒會表現為説話聲音小或者發音不清晰,只有和他熟絡的人才能理解他的意思。有些還會在先前表現為言語能力正常,在3-4歲半時出現言語能力突然衰退,失去情景交際能力。

自閉症現狀

無論是在現實生活中,還是在與孤獨症相關的文學影視作品中,人們所瞭解的孤獨症都是驚人相似的統一:不善言辭、交流和語言障礙、只進行重複刻板的行為以及只對有限的活動感興趣。這些都是經典孤獨症的明顯病徵。

但是,隨着臨牀醫師對自閉症的認識、社會公眾對自閉症的敏感度提高,自閉症的外延愈加廣闊和診斷標準的不斷細化,對於自閉症的描述也漸成譜系。據專家介紹,在自閉症的譜系裏,主要包括孤獨症、阿斯伯格綜合症(ASD)以及未分類的廣泛發育性障礙。正是由於對自閉症定義的擴大,無形當中使得發病率有了明顯上升。

專家介紹,在兒童行為中心所診斷的病例當中,兩萬多份病歷中有一萬多個是孤獨症,最常見的還是經典孤獨症。這當中有一些相當輕微的孤獨症,在他看來也許不一定要來醫院進行康復治療,只是孩子本身就是稍微有一些與眾不同而已。那麼其次是阿斯伯格,最後的則是不典型孤獨症。阿斯伯格綜合症約佔了所有病例的10%左右。

專家説:“往往人們對於自閉症患者都有認識的誤區,都認為自閉症患者會終身不語,其實並非如此。”他用數據表明,其實在兒童自閉症患者當中,有85%以上的患者是會説話的,而早期無語言的患者可能再後來通過學習獲得語言,這樣的神經可塑性可持續到青春期。只有15%的患者會出現語言喪失的情況,而這部分患者基本上都屬於阿斯伯格綜合症,也就是説,呈現語言倒退的患者必定與阿斯伯格綜合症有關。

專家也強調,語言障礙並非自閉症的重點核心,雖然這是患者的其一表現,也不是他們重複刻板的行為,真正的重點核心在於交流障礙,用鄒主任的總結話語來説就是這類患者:不看、不指、不應、不説、不參照、不炫耀、不點頭、不搖頭、不尋求安慰、該怕不怕不該怕卻怕、該笑(哭)不笑(哭)等。

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