五四青年節101週年作文，榜樣是青春那一抹明亮的光

國家之棟樑，社會之人才，當代青年是興國安邦的中流砥柱，是國家持續發展的源泉動力，爭做青年之榜樣，成為當務之急。下面是小編為大家收集的20xx五四青年節101週年作文，榜樣是青春那一抹明亮的光。希望可以幫助大家。

我的青春裏有榜樣作文

生存對於我們來説是一個常見的詞，因為我們無時無刻都在生存，吃夠穿行都需要物質來維持生存。什麼是生存?生存就是在這個世界裏活下去，更好活下去。

記得國小時，我學過一篇小説，名為《魯濱孫漂流記》，講述的是一個人叫魯濱孫的人行船旅行，他什麼都不懼怕，就連暴風雨都不能撼動他的決心，他的心就像黑暗中的太陽，照亮着每一滴水。他的心是嚮往着海洋，嚮往着對生命的追求。結果一場暴風雨卻把他帶到了一個孤島，只有他一個人。但他仍然沒有害怕，他努力地在這這座孤島上生存了下去，生活了20xx年。這種精神無疑是讓人感動的。他頑強，拼搏，智慧，有着常人難以匹敵的精神。

看了這篇小説，我的心也像像那股海浪一樣飄蕩起來，澎湃起來。沒錯，魯濱孫的清精神感染着我們。如果是普通人，到了孤島上，也不會有這麼大的決心和毅力。我感悟很深，我覺得生活中的每一個人都應該像魯濱孫那樣自力更生。就拿古代人和現代人作個例子。古代人有一身的武功，可以防禦外敵，並且苦讀詩書，勤學苦練，最終成就了許多壯舉，而現代人卻只知安圖享樂，衣來伸手，飯來張口，全然沒有古代人的那種精神。

現在上了國中。對生存這個詞也理解得更深透了。記得有一次上心理老師的課，她給我們發佈了一則新聞，説的是將十位年輕人放到孤島上，獨立生存，沒有水，沒有電，一切的一切都需要靠他們自己來完成，最後，許多年過去了，十人中有九人生還。聽了這個故事之後，我們的心都在澎湃。

我在想，那生還中的九人一定會有所感悟，有所理解。他們的眼睛裏不再有榮華富貴，拋開了世俗的觀念，全身心投入到生活上去。並且依靠自己頑強的生存能力活了下來，這和魯濱孫真的很像啊!

後面老師反問我們一個問題，“如果把你們放到孤島上，你們願不願意?”大多數人都在沉默，我也在沉默。有一些人卻踴躍的舉手回答説。“那當然好了，在島上無拘無束地生活，自由自在，沒有人管束，還可以釣魚，玩遊戲。”老師又説:“你們在島上沒有網，沒有水也沒有電，不能瞭解到一點關於現在生活的信息。”

接着全場都沉默了。老師又接着補充説:“並且在那裏，只有你一個人，沒有同學的陪伴，沒有歡聲笑語……”全場都沉靜下來。我也在思考着。沒錯，我們現在都沉浸於安貧樂道的生活。沒有誰會去想如何生活這個活題，可如果我們在學習上也有魯濱孫那樣的堅強的精神，一定也能幹出一番大事業。

是呀，魯濱孫是我們青春奮鬥的榜樣，是所有人的榜樣。我們要學習他堅貞不屈，敢於對生活發起挑戰，永遠不會退縮的精神!在生存上是這樣，在學習上亦不是如此?

誰是我青春的榜樣

每個人都有自己的榜樣,這些榜樣五花八門,各不相同.我曾在電腦上看到一位老師的博客有這樣一則事情：班裏舉行班會活動,老師要同學們講出自己的榜樣.同學們有的説是比爾·蓋茨,有的榜樣是撒切爾夫人,有的是保爾·柯察金等,這些都不足為奇;可有的同學開始提到了希特勒,蔣介石的時候,同學們都笑了.老師卻緊皺眉頭,打斷話題,講述了希特勒和蔣介石犯下的罪惡,同學們都知道了榜樣的選擇是十分重要的.我覺得,榜樣就像人生的引路人,他們會把你引向不同的道路,有着各不相同的人.擁有美好品質的人應當都是我們學習的榜樣.

從愛國精神來説,就有徐悲鴻.徐悲鴻為了學習西方繪畫藝術,就在1920xx年到歐洲留學.那時,中國積貧積弱,被人稱為“東亞病夫”.一個外國學生瞧不起他,稱他為“蠢材”.徐悲鴻被激怒了,就向他發起挑戰,要看看“到底誰是天才,誰是蠢材.”後來徐悲鴻刻苦鑽研,孜孜不倦,把人物刻畫得出神入化,在作品展出時震動了整個巴黎藝術界.那個洋學生就自慚形穢,從此不敢小視中國人了.徐悲鴻為我們國家保護了尊嚴.當然,不只徐悲鴻一個,創辦新式學院的張伯苓,發起和領導辛亥革命的孫中山、為國獻身的兩彈元勛鄧稼先等,他們的愛國精神都是值得推崇的.

還有奉獻精神,就拿女工程師沈璐來説.她利用業餘時間,製造了人工彩色石英砂的配方的工藝.這是一項偉大的發明.於是,外商想簽定意向合同書,外國的一些公司還表示願意高價購買專利.可沈璐想到我國的貧窮地區急需這種藝術,便斷然拒絕了.回國後,她到貧苦地區推廣她發明的技術和工藝,收到了可喜的效果.她這樣不為己利,為國奉獻的精神值得我們學習.

再舉一個謙虛品德的例子：彭德懷將軍在朝鮮戰爭中,率領中國人民志願軍英勇抗擊美帝侵略軍,取得了一次又一次的勝利.有文藝工作者構思《彭德懷將軍之歌》.他還説,真正功勛大的是戰士們,沒有他們,他自己一個人怎麼作戰.相比之下,還是戰士們的功勞大.於是,便讓這位作者寫一首優秀的《戰士之歌》.

……

其實,回顧人類以往漫長的歷史,許多人的品質都值得我們去學習.還有,我還認為,所謂的榜樣不一定要是人,其實許多物也是我們學習的榜樣,像傲骨的梅,出淤泥而不染的蓮,節節向上的竹等,它們的品質也是受到古人今人的好評的.

她是我的好榜樣

斷了線的風箏，是我的榜樣，它教給我面對坎坷人生並樂此不疲，向藍天飛翔的態度。 ——題記

冬，回憶的時節，看着那殘缺的陽光，把天空切割成風箏的形狀，然後把冰冷的往事帶給我，寒風席捲着的天空，固然舉步維艱，但我亦笑着，奔向藍天。

她的一生是藍天，像是80°的温開水，總泛着點哀傷。她自已，是風箏，在藍天度過一個又一個平凡的日子。她，僅是一位傳統的家庭婦女，住在山村老家平矮的樓房裏。

她的生命平淡無奇，但在某天，我平淡地走進她的世界，她成了我人生中第101個的模仿對象。據説，那一天是我來到人世間的第101個日子。

在以後的日子裏，都是那樣的普通和平凡，沒有任何唯美的語言，她在每一個無聊的日子裏，平凡地勾畫着簡單的人生。

在一個冬天的山區的早晨，我睜開眼，她已不見。望了望時鐘，6點整。翻下牀，來到廚房。滾滾熱氣從老式的灶上冒出來，爐子裏的柴火還泛着剩餘的紅光。通往院子的門吱呀地碰撞着。外面慘白的天，透明得可以映襯出她在溪邊捶打衣服的樣子，我學着她的動作。回來後，我拿出沉重的碗，費盡力氣把鍋蓋移開，一小勺地舀着那些熱氣騰騰的粥，她一碗我一碗，喝了一口，身體越發地冷了。那年，我101歲。

曾問過她：“為什麼這麼早就起來?為什麼明明可以看電視卻還要找事做?”她笑，説：“你不懂，大人的辛酸。辛酸過去了，卻還要充實自已，自已給自已找事兒做。就像風箏，斷了線，卻還不停地向藍天飛翔，儘管會掉下來，但仍樂此不疲……”我似懂非懂，卻仍按她的去做。那年，我101歲。

如今，那斷了線的風箏早已消逝在藍天了，回憶撫摸着我的哀傷，我在每一次的縫隙裏拼命補充塞滿，在困難前樂此不疲，向藍天飛翔……

她是我的榜樣，讓我懂得了生活的道理，就是樂此不疲，充實自已!