幼兒園慶祝聖誕節親子聯歡活動策劃5篇

通過親子活動，激發幼兒參與聖誕節活動的興趣，能大膽表現和展示自己，同時，讓家長參與中班聖誕節活動，使幼兒園與家長之間的溝通有了進一步提高，活動體現了自然、祥和、友好的歡樂氣氛。下面是小編為大家收集的關於20xx幼兒園慶祝聖誕節親子聯歡活動策劃5篇。希望可以幫助大家。

幼兒園慶祝聖誕節親子聯歡活動策劃(篇一)

節日是幼兒獲得生活經驗的渠道之一，聖誕節雖然是一個洋節日，但裏面卻藴含了豐富的教育價值,我們的主要目的不是過洋節，而是利用其節日情境，挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發展。

在聖誕節中有"聖誕老人"這一形象，可以説是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足願望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待，不管願望有沒有實現，永遠讓孩子們有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此結合節日，我們設計了以“親親聖誕，走進童話世界”為主題的聖誕節主題活動，旨在進一步促進”讀書活動“的開展，為孩子們提供一次充滿"想象和歡樂"的童話閲讀之旅。

活動目標

1、藉助聖誕這一具有童話色彩的節日，賦予幼兒各項活動以情境(如區域活動、户外遊戲、環境創設等)，讓孩子在童話世界裏快樂的參與各項活動，培養幼兒的審美能力、動手能力、語言表達能力表現力等，體驗節日的喜悦。

2、以聖誕節為切入口，讓幼兒接觸優秀的世界童話名著裏的故事，瞭解安徒生、格林等著名童話大師。

3、知道聖誕節是西方節日，瞭解相關的的節日習俗，如聖誕老人、馴鹿、長襪和聖誕樹是聖誕節的象徵，聖誕節是贈送和接受禮物的日子。)，對比中國的春節，滲透多元文化教育。

根據班裏的情況，特制定活動方案如下：

活動第一階段(10月10日--16日)

1師幼共同蒐集聖誕節童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時間進行講一講，回家時請家長也同孩子們一起講一講。

2將英文版的《鈴兒響叮噹》作為區域活動及繪畫活動的的背景音樂。可讓幼兒模仿學唱、表演

3同孩子們一起商量，自己喜歡的有關童話的形象，並一起籌劃並着手佈置“童話世界”主題環境，讓孩子做策劃的主人。

4各區域融合童話情境進行材料投放，如製作聖誕帽，製作聖誕襪，還有剪聖誕樹等。

5調查一下家長，他們喜歡怎樣形式讓孩子參加這個大型的綜合活動，以便老師寫出方案，制定節目。經過調查，家長大部分喜歡老師先制定一個大的方案，然後孩子們根據自己的喜歡進行報名，於是我從大部分孩子的談話中，孩子們都喜歡白雪公主，於是我靈機一動，何不在童話故事的背景下，進行各種的文藝活動呢，所有的活動，我將用故事串聯起來，這是一次大的嘗試，而且，就算不成功，但是孩子們都很喜歡這個故事，也不至於有多失敗。於是我把自己的想法與其他兩位老師説了，於是我們分組行動，找合適的音樂，我寫串聯詞，準備早下手，早行動。也同家長們説好，讓家長們同孩子們商量好之後，按自己的喜歡進行報名，老師給與分組，並分組指導，家長們配合老師給孩子製作服裝與道具。

6學習一首聖誕節手指歌

附兒歌：

禮物

看見聖誕樹上禮物了嗎? (用手遮住雙眼)

有些是給你的，(用手指)

有些是給我的，(用手指)

長的，(伸開雙臂)

高的，(用手從地板開始比畫)

短的，(也從地板開始比畫——低)

啊，這兒有個圓的。(用手臂環成圈)

包裝成藍色，真有趣呀，真有趣(用手遮住雙眼)

哦，聖誕樹的禮物。(將雙臂打開)

活動第二階段(12月17日-12月23日)

1結合環境佈置、故事等給幼兒講述聖誕節的由來、習俗等，在區域活動中進行有關的活動。

2準備落實“走進童話世界”聖誕聯歡會方案並開始進行籌備排練。在家請家長讓幼兒欣賞經典童話故事的視頻、話劇及芭蕾舞劇等，對活動表演前有一些經驗借鑑。

3主題區域活動觀摩(週五，上午大班，下午中小班)

活動第三階段(12月22日-12月26日)

1教師和孩子們共同進一步美化環境，並請家長幫助帶一些聖誕樹或者別的背景，裝飾舞台，與教室，家園合作一起創設濃郁的童話氛圍

2請家長給孩子們按角色製作好衣服，以便幼兒扮成自己喜歡的童話形象參加聯歡會，邀請家長參加。

3在區域活動中同孩子們一起製作拉花，並裝飾教室，並一起準備禮物。

4活動前倡議家長聖誕節給孩子們送一本書作為聖誕禮物送孩子們，老師並告訴孩子們---聖誕老爺爺喜歡愛看書的孩子。

活動延伸：對比聖誕節的習俗進行有關元旦節日教育

幼兒園慶祝聖誕節親子聯歡活動策劃(篇二)

親愛的爸爸媽媽們：

聖誕節如彩蝶一般，翩然而至了，我們將迎來充滿希望的**年。懷着感恩的心，本週三我們班將舉行一次特別的聖誕活動——“感恩**，希翼**”班級活動。

活動時間：2920xx年12月25日早上

活動準備：

1、請小朋友們為爸爸媽媽做一件有意義的事情，或是在**年曾做過的事情，把它在感恩卡上寫下來，而後請爸爸媽媽們用相機把寶貝的行動記錄下來，把照片貼到另一面的感恩卡上。

2、爸爸媽媽們，請在週三前完成感恩卡片(老師會發感恩卡，請你們記錄下孩子的語言)，並沖洗好照片，或在相冊中找到那張愛的照片!

活動流程：

一、孩子根據感恩卡在集體面前分享自己**年自己感恩的點點滴滴。

二、把這張寫滿愛的小卡片，懸掛在班級門口美麗的“感恩聖誕樹”上。

三、下午來接時請爸爸媽媽們找到自己寶貝做的感恩卡，把你的對孩子的希望寫在對應的希望卡上!

聖誕夜，深藍的天空中，星星靜謐地一閃一閃，雲端之上，朦朦朧朧的，是寶貝們的笑容。 在這聖誕的鐘聲裏，“感恩樹”在閃光，希望每個人都能幸福地笑。 感恩，**。

幼兒園慶祝聖誕節親子聯歡活動策劃(篇三)

一、主辦單位：

幼兒園

二、協辦單位：

三、活動主題:

快樂聖誕

四、活動目標:

1、通過活動讓幼兒瞭解中西方國家的文化的差別，知道聖誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的興趣。

2、給幼兒講述聖誕節的來歷，讓幼兒來製作Christmas star，Christmas cards等活動來體驗聖誕節歡樂的氣氛。

3、能夠和同伴共同分享節日的快樂

4、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

5、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

五、活動時間:

六、活動地點:幼兒園大操場

七、活動準備

(一)環境創設：

1、幼兒園大廳

幼兒園的大廳裝飾一棵大的聖誕樹，並用白色的小圍欄圍住，圍欄中間部門放置一些雪花片、道具等

(1)聖誕樹的裝扮

這是聖誕節的主要裝飾品，往聖誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，聖誕氣氛立刻就顯現出來了。

(2)樹頂星

樹頂星是插在聖誕樹上的一顆星，就像是聖誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的聖誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發光，一閃一閃的非常奪目。

(3)布偶

在裝扮華麗的聖誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的聖誕小布偶，會讓孩子們更加喜歡。

(4)雪花片

在綠色的聖誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品後，你仍會感覺到好像少點東西。往樹上在加點潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時還可以再買些大的雪花放在圍欄裏面，可以感受到大雪紛飛的感覺。

(5)教學卡片

為營造氣氛，在聖誕樹上掛滿各種飾品後，在樹上在配上聖誕節相關英語單詞，營造英語氛圍。

2、幼兒園班級

各班級老師根據班級特色，佈置聖誕節活動環境;

3、幼兒園大環境

(1)幼兒園外牆立柱：每根立柱上面均貼上聖誕老人圖像;

(2)二樓與一樓層面以及走廊空白處，張貼大型噴繪“MERRY CHCISTMAS”藝術字;

(3)樓道利用各色氣球，每三個紮成一個並附上一個聖誕老人圖像，系在欄杆上;

(4)幼兒園各班級教室外牆玻璃，均噴雪花模型並配套貼上聖誕老人或者小布偶，營造氣氛;

(二)現場組織

1、總指揮——

2、各班活動協調與人員調配——

3、活動主持——

4、全園廣播以及音樂播放、拍照留影(相機提前充電)——

5、門廳接待、簽到——

6、各班準備好茶水、紙巾、一次性水杯——各班級保育老師

7、活動前全園進行環境佈置，公共區域有濃厚的節日氛圍(全體教師負責)

8、成人聖誕服裝一套，幼兒聖誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。

9、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：牀邊上，窗台上，玩具架內……。

10、各班級簽到表——

(三)具體時間安排

1、11月12日——12月14日聖誕慶祝活動前期準備工作。

(1)各班學習有關聖誕的英文歌曲、律動，在新東方教學活動中滲入有關聖誕節的內容;

(2)讓幼兒瞭解聖誕節的由來和世界各國慶聖誕的活動等。(可以發動家長一起收集有關聖誕的內容和圖片張貼到教室裏);

(3)英語童話劇的排練;

(4)日常教學和生活中滲入聖誕節有關的內容，比如進餐音樂改為節日音樂等

(5)與聖誕節相關的單詞的教授;

2、12月17日——12月21日聖誕環境創設。

(1)聖誕活動正式活動前走場;

(2)老師和幼兒一起製作節日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室裏;

(3)幼兒園大環境創設以及班級環境裝飾;

(4)教給幼兒一些簡單的祝福語。

3、12月25日，聖誕節慶祝活動

八、活動流程

(一)17:00——17:30

1、園內播放節日音樂，班級內準備好茶水。

2、聖誕老人與外教到門廳接待幼兒以及家長簽到。

(二)17：30——19:30

1、17:30——17:45活動開幕式(中英文結合)

(1)老師組織班級幼兒以及家長到操作集合，面對旗杆，小、中、大班交替站對;

(2)主持人致開場詞，並宣佈活動開始;(燃放禮花)

(3)主持人引導幼兒、家長一起參與尋寶遊戲;(老師組織各班家長與幼兒到設定區域尋寶)

2、17:45——18:10分班親子活動(尋寶遊戲)

(1)主持人講解規則

(2)寶貝與家長一起到班上尋找

(3)主持人隨時報道，尋找情況

3、18:10——18:30英語互動-智多星遊戲

(1)提前製作一個魔法小盒子;

(2)主持人請小朋友把手伸進盒子，然後猜出盒子裏面放了什麼?依次找兩個小朋友?

(3)找出盒子的內容後，由小朋友讀出來，然後全場帶讀;

(4)英語流程結束後，主持人引出下一環節

4、18:30——18:50英語童話劇-聖誕節的來歷。

(1)童話劇表演;

(2)聖誕老人上場;

5、18:50——19:10聖誕舞會-聖誕快樂

(1)聖誕老人與下朋友一起共舞;

(2)聖誕老人消失，主持人與小朋友一起尋找;

6、19:10——19:30禮物大派送-聖誕老人發放小禮物

(3)聖誕老人出現，推一車禮品;

(4)聖誕老人與主持人、園長一起給寶寶發放禮品，活動到達高潮;

7、19:30 活動結束

幼兒園慶祝聖誕節親子聯歡活動策劃(篇四)

一、活動目標

1.讓寶寶感受西方聖誕節的節日氣氛，瞭解不同國家的節日，風俗習慣。

2.讓家長為孩子準備好“神祕禮物”，在孩子不知情的情況下交給老師，由幼兒園老師扮成的聖誕老人發給孩子們，讓孩子體驗充滿期待與夢想的童年。

二、活動時間: **年12月25日(週四)

三、活動地點: 定州博苑幼兒園各班級教室

四、活動準備:

1. 宣傳準備:

(1)公告欄張貼活動海報，活動通知，營造聖誕節氛圍;

(2)活動結束後，將活動照片及視頻發放給家長，留作紀念;

2.課程準備：

聖誕節前1-2周，教師安排以聖誕節為主題的系列課程，具體課程安排詳見各班課表。

(1)講解聖誕節的由來、聖誕老人的故事，組織聖誕節故事會;

(2)音樂課：學唱聖誕歌曲;

(3)繪畫課：我的聖誕願望;我心中的聖誕節;

(4)手工課：製作聖誕節裝飾，如小雪花、聖誕襪、拼貼聖誕老人、聖誕鹿、聖誕樹小掛飾;

3.環境準備：

(1) 提前1-2周佈置幼兒園的環境，營造聖誕氣氛，例如聖誕樹、聖誕老人的貼畫、綵帶、彩燈、彩噴、聖誕音樂的準備;

(2)老師將孩子們課程中的作品，用於佈置幼兒園的環境;

(3)在作品展板上張貼孩子們的聖誕主題圖畫作品;手工掛飾用於裝飾聖誕樹等。

4.物品準備：

(1)請各位家長為孩子準備一份孩子期望得到的聖誕禮物，並寫上班級和寶寶

姓名以及祝福語，交給主班老師;

(2)幼兒園會給所有小朋友準備聖誕節的禮物;

(3)聖誕老人服裝、裝禮物的大袋子等;

(4)音響、音樂，活動當天會播放聖誕歌曲《平安夜》、《聽，天使報佳音》、《鈴兒響叮噹》等。

5.人員準備：

(1)已確定的聖誕老人扮演者。

(2)已安排一位老師協助“聖誕老人”拿禮物。

(3)各班會安排老師負責照相，攝像，給每個孩子都留下精彩照片留做紀念。

五、活動流程

1.“講聖誕故事”

各班會安排課程為幼兒講解聖誕節的由來、聖誕老人的故事，組織聖誕節故事會等。同時希望家長在家中給孩子講有關聖誕節的故事，比如鞏固講解聖誕節的由來，聖誕老人的故事等，同時要問寶寶在聖誕節最想要什麼禮物，可以為寶寶買禮物做參考。

2.“神祕出現的聖誕禮物”

請您於12月22之前，將您送給孩子的“神祕禮物”包裝好，寫上班級和孩子的姓名，以及聖誕寄語，交給主班老師。

備註：最好不要讓孩子看到和知道，保持禮物的神祕性。

3.“聖誕老人真的來了”

12月25日當天，幼兒園真的來了一位聖誕老人，他穿着紅衣服，帶着聖誕帽，揹着大口袋，出現在各個班，拿出孩子們最喜歡的禮物送給孩子們，並且送給每個小朋友們聖誕寄語。

六、注意事項

1. 各位家長準備的聖誕禮物一定不能讓寶寶知道，給寶寶一個驚喜。

2. 園方會提前準備禮物送給小朋友們作為聖誕小禮物。

幼兒園慶祝聖誕節親子聯歡活動策劃(篇五)

通過親子活動，激發幼兒參與聖誕節活動的興趣，能大膽表現和展示自己，同時，讓家長參與中班聖誕節活動，使幼兒園與家長之間的溝通有了進一步提高，活動體現了自然、祥和、友好的歡樂氣氛。

活動目標：

1、瞭解西方的傳統節目――聖誕節。

2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

活動準備：

1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“聖誕節”牆飾。

2、大聖誕樹一棵，成人聖誕服裝一套，幼兒聖誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好並編上號。

3、小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。

4、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。

5、即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。

6、分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：牀邊上，窗台上，玩具架內……。

活動過程：

(一)活動導入

1、教師：聖誕節到啦，我們和家長一起來慶祝聖誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個聖誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的遊戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個遊戲怎麼玩。

2、示範講解“尋寶”玩法：

出示範例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什麼?都是些什麼形狀?什麼顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去後要認真的、輕輕的去翻找。找到後，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然後到舞會門口請“服務員”檢查正確後，可領一頂聖誕帽，帶上後才能進入舞場去跳舞。

3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標誌分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長一起進行“尋寶”遊戲。

(二)聖誕舞會――聖誕快樂(互動舞蹈)

幼兒、家長尋找到“寶”後逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐後邊，隨着音樂一起跳《聖誕快樂》舞。

(三)智多星遊戲

1、教師出示智力錦盒。説：我這個錦盒可神奇了，裏面有許多神奇的遊戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

2、“智多星”和幼兒進行摸題智力遊戲。

(四)欣賞童話劇――聖誕節的來歷

1、教師：小朋友，我們又跳舞又做遊戲，來慶祝聖誕節，那你們知道聖誕樹是怎麼來的?聖誕老人是怎麼來的嗎?

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇――聖誕節的來歷。

(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。<乞丐着破衣、枴杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。

乞丐(對着富人)説：我又渴又餓，你行行好，給我一點麪包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是麪包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。並踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來對窮人)説：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點麪包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我願意分一半給你。

乞丐(脱去破衣，變成一位可愛的聖誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽了，並長成了一棵聖誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，聖誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

(五)聖誕老人送禮物

1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個願。美好的願望，聖誕老人一定會幫你實現的。來，孩子們，我們許完願，一起吹滅蠟燭。

2、噴放禮花：彩花從天而降，隨着歡樂的音樂和孩子們的歡笑，聖誕老人推着禮物出現在大家面前。

3、聖誕老人：孩子們，你們要説出自己所選擇禮物上的號碼後，將會得到一份心愛的聖誕禮物。

4、幼兒説號碼選禮物。

(六)自助餐

幼兒拿着心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享着節日的快樂!