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六一兒童節五年級作文500字

六一兒童節五年級作文500字

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六一兒童節五年級作文500字

【篇一】

上課鈴終於響了,同學們迫不及待地坐到了自己的座位上。教室早已佈置得像個天堂,連房頂都像開了花似的。老師進了教室,宣佈聯歡會正式開始。

第一個節目是武術,由小黑表演。小黑一上台就蹲起了馬步,一蹲就是五分鐘,卻連眉頭也沒皺一下。同學們都對他投去了羨慕的目光,有的還説要拜他為師。接着,小黑的助手拿了一塊木板,擺放在小黑麪前,小黑一劈腿,只聽到一聲脆響,木板裂開了,小黑走過去用那堅硬的拳頭把木板打成了兩半。我看了一下,那些木板可是足足有兩釐米厚呀!那可是需要多大力氣才能讓木板折成兩半啊!我越來越羨慕他。小黑表演完後,台下立即爆發出一陣熱烈的掌聲。

第二個節目是表演魔術,是由小東表演的。只見小東拿着一張紙,另外一隻手拿着一個打火機。同學們問他要表演什麼魔術,他不作聲,真不知道他葫蘆裏賣的是什麼藥。只見他拿着打火機,點燃了那張紙。他想幹嘛?燒房子嗎?那張紙燒起來後,一秒,不,還沒一秒,那張紙被迅速地燒完,變成了玫瑰花。同學們看得目瞪口呆,嘴巴張得比河馬嘴還大。一陣沉寂過後,教室裏便爆發出了熱烈的掌聲。

還有一個節目是踩氣球。看,小明在台上多威猛,他不僅保護了自己腳上的氣球,還把別人腳上的氣球給統統踩破了,讓別人怎麼躲也躲不過他的攻擊,真是打遍全班無敵手呀!此後精彩節目一個接一個,同學們笑得前俯後仰,現場氣氛非常活躍。

雖然兒童節已經過去很久了,但是那笑聲常在我耳邊迴響。

【篇二】

今天是我們盼望到來的六一兒童節,為迎接屬於我們自己的節日,學校特意組織活動,讓同學們在學校裏度過欣喜愉快“六一”。

學校組組活動慶祝“六一”,同學們都是非常高興的,在課室裏充滿歡樂笑聲,自然自己也是喜悦的,同學們各自整好自己衣着,準備去參加活動。

首先是舉行莊嚴的升國旗儀式,國旗緩緩升到晴朗的天空中迎風飄揚,隨着“快樂童年”主題活動宣佈開始了。然而第一個節目是學校儀唱對錶演,看到同學們穿着靚麗的服裝,集體團結共同演奏那麼有默契,自然就那麼動聽的,為他們鼓掌,好樣的!

接下來帶來的節目就是歌頌比賽,每個班同學們都是喜悦心情飽滿的精神狀態,胸有成竹的底氣,迫不及待準備上場……

等了好一會兒了,該到我們班上場了,我們面帶笑容站上台上,隨着音樂慢慢響起來了,我們唱起了《朋友》,“這些年,一個人,風也過,雨也走……”唱的繪聲繪色,嘹亮的歌聲,贏得同學們一陣陣經久鼓掌聲,使得我們在比賽中獲得第一名,很令人激動!

時間過得好快,隨着活動節目結束了,校園逐漸變得平靜了,自己也回家了,這是個快樂的六一留下美好的回憶!

【篇三】

今年是我在學校度過的第5個六一兒童節,在我以往的節日裏,還不懂事的我總是嘻嘻哈哈的玩上一天,纏着媽媽買些零食,便算是過了六一,過了我的節日。

可今年是我在母校過的第5個兒童節,明年我就要離開母校了,逐漸懂事的我開始珍惜這寶貴的一天,屬於我們的第5個節日!

早上,我懷着興奮、激動的心情來到了學校。我先是來到鼓號隊,奏響歡樂的進行曲,在校門口迎接同學的到來,這算是我們鼓號隊對同學們節日的第一個祝福吧!9點整全校同學排着整齊的隊伍來到操場觀看節目。隨着禮炮的響聲,整個操場成為歡樂的海洋!

文藝節目開始了,老教師的合唱讓我們感動,幼兒園小朋友送來的拳擊舞蹈讓我們開懷大笑,精彩的故事表演勾起了我們美好的回憶,多姿多彩的印度舞蹈使我們領略了印度文化的風采,合唱隊同學的優美歌聲讓我們彷彿身臨其境……

回到教室,同學們餘興未盡,便邊放着流行歌曲,邊一起跟着唱啊跳啊,雖然大家都已筋疲力盡,但還是沉浸在愉快的氣氛中,隨着自己的身體搖擺、晃動。因為今天是我們的節日!一上午的歡樂、幸福、激動、興奮讓我們的六一愉快的度過!

啊!我們的節日啊!讓我們盡情歡樂!

【篇四】

一年一度的“六一”兒童節又快到了,回想起往年的“六一”,到現在我還挺興奮。

“六一”兒童節前夜,我抑制不住興奮的心情,在牀上翻來覆去睡不着覺,希望着時間快點過去,兒童節快點到來。因為我打算過一個和往年不一樣的兒童節。

我要實施一個很重要的計劃,那就是為親愛的媽媽擦電動車。我很早就注意到,媽媽已經好長時間沒擦電動車了,整個車身覆蓋着一層塵土,車軸上、車輻條上都沾滿了油泥,車架上鏽跡斑斑。就是這輛自行車,陪着媽媽和我及妹妹風裏來雨裏去地上學,回到家媽媽又要給我做飯、洗衣、輔導功課,哪顧得上擦車子呀?

“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”小鬧鐘響了起來。“六一”真的來了!我興高采烈地從牀上跳了下來,以最快的速度來到了樓下媽媽停放電動車的地方。

我打上一盆水,帶上刷子、抹布,用刷子把前後輪胎刷乾淨,然後再用抹布擦去車上的塵土。一輛光燦燦、亮鋥鋥的電動車出現在我的眼前。我彎腰撿起刷子、抹布,突然一隻大手摸在我頭上,只見媽媽面帶微笑、眼裏掛着淚珠激動的對我説:敏敏你真是個懂事的孩子。

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