教師節美文朗誦

離9月10日教師節越來越近了,你知道教師節美文朗誦嗎?相信不少人都不是很清楚吧，下面本站小編就給大家介紹教師節美文朗誦，感興趣的一起來看看吧!

教師節美文朗誦篇【1】

今天九月一日，再過幾天就是教師節。按照慣例，每年的教師節，我都要寫一點文字，今年也不例外。

昨日看到幾個所謂的教壇精英、優秀教師在談到自己的教書育人的經驗時，幾乎都有這樣的理念：對於父母，我不是好兒子(好女兒);對於妻子(丈夫)，我不是好丈夫(好妻子);對於兒女，我不是好爸爸(好媽媽);但對於學生，我可以百分之百的説我是一位好老師。我可以説對不起我的父母，對不起我的妻子(丈夫)，對不起我的兒女，但我完全可以自豪地説我對得起我的學生。

在充分肯定這些教壇精英、優秀教師們孜孜追求無私奉獻的同時，我有一個反思：一個不是好兒女，不是好夫妻，不是好爸媽的人，他(她)拿什麼教育我們的學生?

我們都知道：師範就是“為人師而模範之”。“學為人師、行為世範”，這是北京師範大學校訓，乃師大啟功先生所擬。啟功先生曾如是説：“所學足為後輩之師，所行應為世人之範!”。北京師範大學校訓不但緊扣“師”和“範”二字，而且包含了對學與行、理論與實踐、做學問與做人、做普通人和做教師等之間的一系列辯證關係。啟功大師用區區八個字，就生動形象地、頗有詩意地道出師範院校辦學的深刻理念，使這一校訓亦具備了大師級的品格氣度和人文精神，為全國同類學校辦學指明瞭方向。北京師範大學堪稱全國師範類院校辦學的楷模。

啟功先生從老一輩優秀教育工作者身上總結、提煉出來的“學為人師，行為世範”也為我們每一位教育工作者指明瞭方向。

在去年的師德交流會上，我説過一句話，也是我一生的座右銘，那就是“教書，營造書香社會;育人，成就幸福人生”。作為教育工作者，我們不僅要“教書”“傳道授業解惑”，而且要“育人”教育學生“成才先成人”，更為重要的是作為老師要通過你的言傳與身教成就學生的幸福人生。

假如一個老師上愧對父母，中愧對夫妻，下愧對兒女，他(她)還有什麼幸福可言?一個本身就不具備幸福的人，他(她)會拿教學這個職業當“教書育人”的事業嗎?一個給他(她)摯愛的親人都不能帶來幸福的人，他(她)真的能為學生帶來幸福嗎?這又從何談起“成就幸福人生”呢?

其實我們沒有必要也完全沒有理由愧對我們的親人。“無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫。”假如我們父母面前能盡“孝”，夫妻面前能盡“心”，兒女面前能盡“責”，自己幸福了，不更能給我們的學生帶來幸福嗎?

我們的教育使命就是要薪火相傳，接過老一輩交過來的接力棒，永遠以“學為人師，行為世範”的行為規範嚴格要求自己、激勵自己，永遠讓“教書育人”的光榮傳統代代相傳，永遠讓“木鐸長鳴，千秋萬代”!

所以我也奉勸我們的教育工作者和媒體在宣傳先進事蹟時，少一些所謂的“高大上”，多接一點地氣。

教師節美文朗誦篇【2】

好教師的一生像一篇雋永的散文，有一種小河流水的清淺寡淡，美則美矣，卻無法令人震撼，其中有空靈的妙語精句，靈魂獨白，也有平鋪直敍的素樸詞句，一位好教師一生的工作，散的是外形而不散的是那份神韻。這份神韻貫串在好教師的靈魂裏、貫穿在無與倫比的師德中，選擇了教師這個職業，好教師就選擇了散文似的生存狀態，正如詩人所説：他在瑣碎的工作中對真理永遠懷有赤子般的虔誠，他追索，他冥想，他叩問，他是校園中最善於學習的人，他把新知視作生命的給養，他如飢似渴的汲取着、吸納着，不知疲倦。同時，他的心絃永遠奏響着創造者的歡歌。他常常感動於自己的偉大勞作——“愚蒙者，我得而智慧之;幼小者，我得而長大之;目視後進駸駸日上，皆我所造就着，其樂為何如耶!”帶着這一份美好的情感和超卓的精神活在這個嘈雜的世界上，這樣的人生不正像一篇來自生活中的真情美文嗎?

太多的人都在歎息，但是，那個最辛苦的人卻沒有工夫歎息。他要在別人歎息的時間思考以怎樣的方式講述一篇新的課文或講解一道新的習題。他否定了一個又一個教學方案，選擇的時刻，取捨的瞬間，他被一種甜蜜的痛苦輕輕折磨，他要以一種最佳的方式將一個破繭成蝶的故事移植到一方心靈的淨土上，再期待着他成為一個比故事更神奇的奇蹟。

教師節美文朗誦篇【3】

一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……

如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……

別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現;您的教誨，常駐在我的心田……

人生是一條沒有盡頭的路，我走着，走着，不斷地走着。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!

每當收穫的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。

今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裏。

服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……

懷念您，親愛的老師!在我心中珍藏着您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

飲其流者懷其源，學其成時念吾師。