六年級上冊第二單元垃圾分類演講稿（通用5篇）

六年級上冊第二單元垃圾分類演講稿 篇1

敬愛的老師、同學們：

大家好!

我是六(4)班的李曉妮。我今天演講的題目是：垃圾分類，從我做起!

垃圾分類是我們生活當中一件非常重要的事。人類每天會產生大量垃圾，如果任意丟棄，會造成嚴重的污染，從而破壞我們生活的美好環境。因此，我們應當養成垃圾分類的習慣，將垃圾分類回收後再次變為資源。

不久前，經過對10位市民的調查，我發現人們基本上對垃圾分類都還有點了解，説明我們的垃圾分類宣傳起到了作用;但只有一半的人有對垃圾分類的習慣，説明我們的習慣還沒有很好養成，還需加強執行力，養成更好的習慣;另一方面，人們對現在的垃圾桶並不是很滿意，有些小區甚至沒有分類的垃圾桶，車站、商業鬧區包括公園廣場的分類垃圾桶都還比較少。

因此，我們想要改善城市的環境，應該做到以身作則：首先，要加大宣傳，提高市民對環境的意識很重要，要讓市民普遍認識到垃圾分類的重要性;其次，回收垃圾的地方應選擇更適合的位置，至少陰雨天不會因為雨水而垃圾到處都是，也不會造成人們因為垃圾桶過少而隨意丟棄垃圾;第三，少用一次性的東西。只有這樣，我們的生活才會更加美好。如果我們做好了垃圾分類工作，我們就可以達到以下目的：

一、減少佔地，二、減少環境污染，三、變廢為寶。

垃圾分類，從我做起，讓我們用自己的行動共同創造美好的生活環境吧!謝謝大家!

六年級上冊第二單元垃圾分類演講稿 篇2

尊敬的老師、同學們：

大家好!

我是六年級一班的劉秀梅。今天我演講的題目是：垃圾分類從我做起!

垃圾分類是我們生活中非常重要的事情。人類每天都會產生大量的垃圾，如果隨意丟棄，就會造成嚴重的污染，從而破壞我們美好的生活環境。

因此，我們應該養成垃圾分類的習慣，在垃圾分類回收後，將其重新轉化為資源。

不久前，通過對10位市民的調查，我發現人們對垃圾分類基本有了一定的瞭解，説明我們的垃圾分類宣傳起到了一定的作用。然而，只有一半的人有垃圾分類的習慣，這表明我們的習慣沒有得到很好的發展，我們仍然需要加強我們的執行力，養成更好的習慣。

另一方面，人們不太滿意目前的垃圾桶。有些社區甚至沒有分類垃圾桶，車站、商業中心區、公園、廣場上分類垃圾桶還比較少。

因此，如果我們想要改善城市的環境，我們應該樹立一個好榜樣。

首先，我們應該增加宣傳力度，提高公眾的環保意識，這是非常重要的。它能夠讓公眾普遍認識到垃圾分類的重要性。

其次，回收垃圾的地方應該選擇一個更合適的位置，至少不會因為下雨而讓垃圾散得滿地都是，不會因為垃圾桶太少而導致人們隨手扔掉垃圾。

第三，少使用一次性用品。只有這樣，我們的生活才能更好。

如果我們做好垃圾分類工作，我們可以實現以下目標：減少對土地的佔用;減少環境污染;把浪費變成財富。

垃圾分類，從我做起，讓我們用自己的行動共同創造一個更好的生活環境!

我的演講結束了，謝謝大家。

六年級上冊第二單元垃圾分類演講稿 篇3

知道我們縣城每天產生的生活垃圾量是多少嗎?對此，我走訪了環衞所，經瞭解，我們縣城每天產生的垃圾量是85噸，一年就是31025噸。不説不知道，説出來嚇一跳了吧!看來環衞工人太辛苦了，每天要處理那麼多的垃圾，真是一件不容易的事情。

生活垃圾可以分成兩類：一類是不可回收垃圾，包括果皮、剩飯、菜皮等。另一類是可回收垃圾，包括廢紙、塑料、橡膠、玻璃、金屬等。採用垃圾分類的好處是通過中和處理，回收再利用，可以減少污染，節約資源。目前我縣對生活垃圾的處理辦法是先收集，再中轉，然後運到尖山填埋場進行衞生填埋。而且我縣已投資四千多萬在金溪上坑建造新的填埋場。其實，最好的辦法是推行生活垃圾分類處理。這不僅僅是環衞部門的工作，也是我們每一個市民的責任。要解決這一問題必須從基礎做起，

因此，我建議：

一、大量宣傳，提高人們的素質，加強環保意識。

二、實行垃圾分類袋裝後，定時定點投放。

三、買菜儘量不用塑料袋，用籃子。外出吃飯少用一次性

四、進行廢物回收再利用。我們應該感謝那些拾荒者，雖然他們的形象有損市容，但是他們對垃圾的分類起到很大的作用。

播種綠色，就是播種希望。相信不久的將來，我們的家園一定會更加美麗。

六年級上冊第二單元垃圾分類演講稿 篇4

老師們、同學們：

上午好!

今天我將和大家一起分享“垃圾分類我先行”的相關知識。

隨着社會經濟的發展、生活水平的提高，生活垃圾量快速增長，生活垃圾處理的壓力越來越大，並且每年以一定的速度增長。實行垃圾的減量化、資源化、無害化已成為當前城市環境衞生建設的關鍵所在，進行垃圾分類收集，從垃圾產生的源頭上着手，實行分類控制，已成為垃圾回收新的趨勢。

垃圾主要可分為四大類：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾包括塑料、金屬、玻璃、紙類、織物等;不可回收垃圾包括食物殘渣、瓜皮果殼、煙頭、塵土、衞生廢紙等;有害垃圾包括熒光燈管、油漆桶、化學品、過期藥品、廢舊電池等;其他垃圾包括建築垃圾、裝修垃圾、舊傢俱、舊家電等。

在我們的學習生活中，比如廢紙、牛奶罐、塑料瓶都是可回收垃圾，餐巾紙、衞生紙、水果殘渣、中餐殘餘、橡皮屑、廢舊鉛筆、地上的塵土都是不可回收垃圾。

曾有人把垃圾比喻成放錯地方的資源，在人與垃圾的戰役中，我們應該把垃圾從敵人變成了朋友。讓我們來看一下我們身邊常見的垃圾怎麼樣變成寶了。

1、廢紙是我們學習生活最容易產生的垃圾，它的回收利用價值很高，回收利用1噸廢紙可以再造出800kg好紙，可以挽救17棵大樹，可以節省3立方米的垃圾填埋廠空間，少用純鹼240公斤，降低造紙的污染排放75%，節約能源消耗40%~50%，

2、塑料瓶等塑料製品來自於地球上不可再生的資源——石油，回收利用廢塑料就等於是節約石油，而利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術可以讓所有的廢塑料、廢餐盒等回煉成為燃油。許多廢塑料還可以還原為再生塑料，循環再生的次數可達十次。三隻廢餐盒就可以做一把學生用的尺子，20個廢餐盒可以造出一個漂亮的文具筆筒。

3、廢玻璃經過我們的回收、再造，不僅可節約自然資源，還減少大約32%的能源消耗，減少20%的空氣污染和50%的水污染。

可見，進行垃圾分類可以把一些垃圾變成寶，變成資源。只有學會垃圾分類，養成習慣，我們的生活環境和生活質量才會更加美好。

我們的行動口號是：資源回收，清潔校園，保護環境，和諧發展。

同學們，垃圾分類，造福人類，節能減排，全民行動，讓我們行動起來吧!

我的國旗下講話完畢，謝謝!

六年級上冊第二單元垃圾分類演講稿 篇5

“停~”一聲吶喊，嚇得我手中的垃圾袋沒敢扔。緊接着身邊就是一陣人跑動而帶起的風，一個穿綠色馬夾的老者赫然出現在我眼前，一把奪過我手中的垃圾袋，打開，翻找起來。我回過神來，心裏暗叫不好：這個志願者十分苛刻，我幾次見到他教育那些把垃圾分類錯誤的人，今天我想必是在劫難逃了。果然，那位志願者很快就從袋中分揀出一些幹垃圾來，並一邊鄭重其事的説道：“現在的小孩子啊!就是不肯好好地學，粽葉很難腐爛，應該屬於幹垃圾，大骨頭和它是一樣的道理，聽好。不要看錶……”我就這樣看着老者把垃圾乾濕分好類，又裝進了垃圾箱中。“教育”結束，我就飛快地朝小區門跑去，心中全是不滿與上學快遲到的焦急。

正當我不知疲倦地邁着兩條腿時，幸運女神卻無情地拋棄了我，十幾米外的站台上，一輛公交車緩緩開動起來，等我到達站台，車已經開出十幾米遠了。我絕望了地等着下一班車，儘管一路綠燈，但我還是遲到了三分鐘。更要命的是，早上英語默寫，我匆匆到教室後，匆匆放下書包，匆匆拿起筆，匆匆在最後一刻寫完。但質量可想而知，我只默對了一半，心中對那志願者的憎惡油然而生。

中午，學校也組織每個班級觀看垃圾分類的視頻，視頻中一個個熱心志願者的行動與我們小區的那位老者別無二致，我對那位自願者的反感少了幾分。

下午放學，我和幾個同學結伴而行，在小區門口，我們看到了這樣的一幕：那名志願者把一個個大垃圾桶拖到垃圾車旁，兩手抓住垃圾桶底部，膝蓋屈下來，猛一發力，垃圾桶立刻被搬了起來，他雙手使勁扒着垃圾桶底部，牙關緊咬，腿被壓得有一點彎曲。他搖搖晃晃走到車前，把垃圾桶的上部架在車上，一手拖着垃圾桶，一手往上抬，垃圾桶裏青一色的濕垃圾滾入車中。隨着桶的變輕，他也輕鬆多了，一下子將所有的垃圾倒了進去。他把垃圾桶放回地上，大口喘着粗氣，他的前額滲出了細密的汗珠，在他黝黑黝黑的臉上反射着陽光，他習慣性的用袖子擦了擦汗，繼續忙碌。這時，我不由得對他從心底升起了一股崇敬之情，先前對他的不滿早已不見，反而有一絲慚愧浮上心頭。

暑假到了，我也報名做了志願者。

“這個是幹垃圾，這個是濕垃圾……”我語重心長地説着，面前的小男孩似懂非懂地點了點頭。幾個月下來，大部分小區居民都能正確投放垃圾了。一股自豪感充溢着我的心。