道德講堂領導精彩講話（精選3篇）

道德講堂領導精彩講話 篇1

各位老師：

大家下午好!歡迎大家來到道德講堂 。 道德講堂， 講述身邊好人的道德故事。我是主持人王青青。洗滌心靈，感悟道德，從而愛崗敬業，樂於奉獻，是我們本次開設道德講堂的根本宗旨!

(一)做反省

今天我們道德講堂有 “做反省、 唱歌曲、學模範、誦經典、發善心、送吉祥 ” 六個環節。下面，我們首先要進行的是 “開場三問”，做一次反省，請大家閉眼默想自省：你愛不愛你的學生?你是否關注了班級中的每一個孩子?你是否發現了他們身上的閃光點?

(二)唱歌曲

好的， 老師們，讓我們將反省自問帶入到自己每天的工作中。接下來，讓我們一起唱響歌曲《好大一棵樹》。請全體起立，有請杜蕊麗老師指揮。(播放歌曲)讓我們把掌聲送給自己，送給每一位為孩子傾情付出的老師們，謝謝大家，請坐。

(三)學模範

1. 看短片

“三十六載腳步匆匆，青絲變華髮，永不褪色的是信念;五個教學點來回奔走，從鄉鎮到山鄉，日益閃光的是奉獻。泥濘拖不垮腳步，奮鬥昇華了苦難，他用質樸和執着書寫教育的傳奇”。這是評委會給張青春老師的頒獎詞。接下來請觀看短片《用“走教”丈量青春》，學習“濟源市最美鄉村教師”——軹城中王國小張青春老師的感人事蹟。

2. 講故事。

張青春老師，他沒有驚天的壯舉，卻有着感人的品行，他沒有非凡的事蹟，卻有着偉大的情懷，他是我們所有人學習的楷模。下面有請衞歡歡老師講述另一位最美鄉村教師--- 婁立偉老師的感人經歷《用夢想照亮深山學堂》。

衞老師的講述深深地觸動着我們每一個人，只要我們堅守自己的教育夢想，愛崗敬業，樂於奉獻，最終我們一定會實現夢想，書寫自己教育的傳奇。

3. 做點評。

我們看了一部短片，聽了張老師的故事，相信大家一定有許多感想，讓我們來進行一下互動，請大家談一談自己的感受，有請王寧、聶素波三位老師上台，給大家分享一下今天的學習感悟，掌聲歡迎。

(四)誦經典

下面我們將進入第四個環節“誦經典”，回首時代經典，感悟經典魅力，跟我一起誦讀。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱

隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫

學貴得師，亦貴得友。----- 唐甄

無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。----- 韓愈

三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。----- 孔子

作為華夏兒女，我們在驕傲興奮之餘，更應該讓“愛崗敬業”這一美德在我們教師身上得到繼承，併發揚光大。下面進行第五個環節——發善心。

(五)發善心

1. 做一個承諾：愛一行，幹一行，更應該鑽一行!這是一種雷鋒精神，也是一種敬業的精神。讓我們在平凡的崗位上做不平凡的教師吧!請 孔紅麗老師帶領大家宣誓。

我宣誓：我立志做一名光榮的人民教師，育人為本，敬業愛生，嚴謹篤學，團結協作，傳承文明，啟智求真，為人師表，弘揚正氣，終身學習，發揚團隊精神，勇於創新。鑄師魂，修師德，樹師表。我願為教育事業貢獻自己的全部力量!

2. 送一份愛心。《周易》中有言：積善之家，必有餘慶。積惡之家，必有餘秧。在今天這個特殊的日子裏，道德講堂號召全校教職工再次“做善事”“發善心”。有請王靜靜老師宣讀愛心倡議書。

(六)送吉祥

下面，我們進入最後一個環節，“送一份吉祥”。道德講堂衷心祝福大家厚德善行，吉祥相伴。下面有請黃利霞主任為各位老師送上最誠摯的祝福，掌聲歡迎。

教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!祝各位老師身體健康、萬事如意、工作順利!

洗滌心靈，感悟道德，真誠地希望我們每一個人都能成為道德的傳播者，踐行者和受益者。本期道德講堂到此結束，感謝大家的熱情參與!謝謝大家，再見!

道德講堂領導精彩講話 篇2

同志們：

剛才我們一起參加了這次“道德講堂”活動，通過“唱歌曲、誦道德詩篇、看道德短片、上道德課堂、行道德善舉”等方式，進一步提升了我們的思想道德修養，提高了洪洞縣人民檢-察-院的精神文明創建水平。

道德講堂作為一種推進思想道德建設，增強個人道德修養的重要方式，對於檢察事業的發展具有重要的意義。道德講堂主要是把思想道德建設的內容項目化、具體化、實踐化，把我們優秀的傳統文化和道德準則與我們的檢察事業相融合。大家也可以看到，我們的樓道中貼滿了道德標語和宣傳畫，目的就希望通過道德渲染，對我們的工作，生活起到一個約束、教育和引導的作用。因此，也希望通過這次活動大家能夠有實實在在的收穫，並把今天的所學、所感、所悟，能夠真真正正地落實到日常的工作、學習和生活中。

“做事先做人，做人先立德”。當個人的思想道德修養得到提升，形成時時講道德、人人講奉獻的良好氛圍，那麼我想，“立檢為公、執法為民”那不是口號，而是我們實實在在的目標和追求。

同志們，今天的“道德講堂”活動僅僅是個起點。我們要內正其心、外修其行，更要勤於學習，學中華民族的傳統美德，學做人的道理，學道德模範人物的品行。同時，還要加強政治理論及業務知識的學習，提高自身素養，要取人之長補己之短，將良好的品德內化於心，把良好的道德行為變為一種習慣。

謝謝大家!

道德講堂領導精彩講話 篇3

老師們、同學們：上午好!

在本學期即將結束之際，按照市文明辦、市教育局及平壩教育局的統一部署，我校“道德講堂”正式開始運轉。學校道德講堂是為了貫徹落實中共中央國務院《公民道德建設實施綱要》和《關於進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》而開設的。我校道德講堂的建設將為教師的師德建設、學生的思想品德建設提供舞台。我們將把道德講堂提倡的“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”的主導思想與我校的校訓有機地結合起來，讓同學們在成長的歷程中，奠定好做一個合格公民的基礎。

道德是社會生活中人們相處的行為標準和規範。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有價值，社會才會更加和諧。

學校是讀書學習的地方，更是培養道德、提升個人修養的地方;學校的德育工作就是要培養同學們高尚的道德品質，為人生奠基、為將來踏上社會作好準備。大家既要胸懷大志，又要腳踏實地，從身邊的一點一滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

我們每個人應該做到：“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”。意大利但丁曾説過這樣一句話：一個知識不健全的人可以用道德來補救;而一個道德不健全的人卻難以用知識去彌補。我們今天暫且不論道德和知識誰更重要，但我相信，我們的祖國和民族最需要的道師道德高尚的知識者。道德是一個人終生也上不完的人生之課。做一個有道德的人，應從身邊小事做起。關心別人，體諒別人，謙讓和愛護他人。

春秋時期的教育家孔子説：天下有道，且不與易也。大到天下，小到個人，追求理想的人格，受辱而不失大禮，極力做一個有道德修養的人。同學們，想要成為一名道德高尚的學生，我認為首先從根本的小事做起。比如説，在家裏給勞累了一天的爸爸媽媽泡上一杯熱茶，晚飯後主動收拾碗筷，在學校裏我們彎腰撿起一片廢紙屑，見到老師主動問好，不小心與同學發生小的碰撞時，主動道歉，乘車時主動給老弱病殘讓座，説文明的話，做文明的事。我相信，只要我們能夠夠從這些小事做起，那麼我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次昇華。

同學們，你們在努力學習文化知識的同時，還要明白自己在道德上所肩負的神聖使命。讓我們從今天開始，從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者，實踐者和捍衞者，成為一個有高尚道德的人。

中華民族是一個有着悠久歷史、燦爛文化、傳統美德的民族， 中華民族的十大傳統美德是：仁愛孝悌?、謙和好禮?、誠信知報、精忠報國、克己奉公、修己慎獨?、見利思義、?勤儉廉政?、篤實寬厚、勇毅力行。 每一個傳統美德都有它的來歷?有它的內涵。

“仁愛孝悌”其實就是尊重長者、孝敬父母。人生於世長於世源於父母。孝敬父母尊敬長輩是做人的本分是天經地義的美德是我們每個公民的義務和最基本的道德要求。

謙和好禮?：“謙”即為謙虛“和”即為和睦家族、鄰里“好禮”，即為有禮注重禮義。中國人自古就懂得“滿遭損謙受益”的道理。中國歷史上也有許多故事如“將相和”、劉備三顧茅廬等都是以謙德為主題。中國歷史上凡是有大成就被人稱頌的人大都是“謙和好禮”的。

誠信知報：?“誠”就是真實無欺、誠於自己的本性、待人誠懇。“信”就是言行相符、言必果、説到做到、遵守諾言、守信用、講信譽。《狼來了》的故事被大家熟知，如果那個放羊的孩子不是因為一時貪玩、不誠實、欺騙了一次又一次，怎麼會有那樣的結果呢?，可見，誠實是很重要的。 “知報”就是知恩必報。“投我以桃報之以李”“滴水之恩湧泉相報”“銜環結草以恩報德”“誰言寸草心報得三春暉”“誰知盤中餐粒粒皆辛苦”這些古訓傳承千年、歷久彌新，説的就是人要感恩、要知恩圖報的道理。我們的祖先在推崇感恩的同時，也十分譴責忘恩負義之徒，比如他們説“人而負恩不如禽鳥”“知恩不報非君子萬古千秋作罵名”。

感恩是做人的一種起碼道德也是對道德的褒揚和肯定。人區別於動物的一個方面就在於人有感情有道德有感恩之情有正義之心。其實，即便是動物，羔羊尚跪乳、烏鴉還反哺，何況我們作為萬物之靈長的人類呢，?父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，組織對我們有知遇之恩，社會對我們有關愛之恩，祖國對我們有成長之恩，我們怎能忘恩、怎能不感恩呢?，人人都應常懷感恩之心，感激生育你的人，感激撫養你的人，感激教育你的人，感激關懷你的人，感激幫助你的人。常懷感恩之心，常行感恩之舉。

精忠報國?：“忠”即為忠於國家。報國即為報效祖國。歷史上有很多大將都是精忠報國的典範。譬如抗金名將岳飛、抗倭名將戚繼光，以及收復祖國寶島台灣的鄭成功。愛國主義是中華民族的優良傳統，是中華民族生生不息、自立於世界民族之林的強大精神動力，我們要繼承愛國主義的優良傳統，弘揚民族精神和時代精神，將人生理想和對祖國的高度責任感、使命感結合起來，“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”。做一個新時期堅定的愛國者。

克己奉公?：“克已”就是剋制自己的私慾，“奉公”就是服從於整體。為了國家的利益，可以犧牲自己的利益。個人利益服要從集體利益。古有大禹治水三過家門而不入，後有范仲淹 “先天下之憂而憂后天下之樂而樂”，這些都是古代人對克已奉公的最好詮釋。

修己慎獨?：“修已”就是自我修身，加強修養和自覺性，?“慎獨”就是在自我獨處時要嚴於律已，有高度的自覺性。加強自我修養最關鍵的是“慎獨”。 林則徐在居所懸掛一幅醒目的中堂上書“慎獨”二字，以警醒、勉勵自己。晚清名臣曾國藩在遺囑中第一條説到的就是“慎獨”。可見慎獨在古人心目中的地位是如此高高在上以及它在生活中的作用是如此的強大。

見利思義：“義”指義氣正義。自古以來“捨身取義”是中華傳統美德的重要內容。隨着滔滔的江水流逝的屈原和林則徐的“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”以及文天祥的“人生自古誰無死留取丹心照汗青”都詮釋了“捨生取義死而無憾”的人生態度。

勤儉廉政：即勤勞節儉、謙明正直。北宋的包拯、明朝的海端，為官清正廉明。白居易曾怒打行賄人，而朱元璋更是體恤羣眾從而每天“ 四菜一湯”不鋪張浪費。只有這樣的君主這樣的臣子才會有所作為，並被後人牢記。

篤實寬厚?：“篤實”即為忠誠老實。它要求人們言行一致表裏如一。“寬厚”即為待人寬宏大量。李世民不僅以史為鑑還寬厚待人所以他才能成為一名被後人稱讚的明君。

勇毅力行?：“勇毅”就是做事有膽量、有勇氣、有毅力?，“力行”就是身體力行。“三軍可以奪帥匹夫不可以奪志”“富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈”的“大丈夫”人格這都是以堅毅、勇毅為基礎和前提的。

同學們，道德講堂是一個嶄新的教育模式。我們將把我校現有的德育教育形式與道德講堂有機的結合起來，開展形式多樣的道德講堂活動，努力開創和打造適合我校的模式和品牌，從形式和內容上都能起到促進同學們健康成長和發展，促進教師的健康發展和進步，最終達到促進學校教育教學質量的提高和進步。