領導講話稿怎麼寫（通用5篇）

領導講話稿怎麼寫 篇1

一般來講，領導講話稿可分為五部分，即標題、稱謂、開頭、主體、結尾。需要重點研究的是它的主體部分。其主體部分通常又具有三種結構形式：

(一)板塊式

即分為幾個板塊。具體講又有幾種不同情況：

1、以小標題分板塊。

2、以順序號分板塊。

3、兩塊式。多見於黨代會、人代會的報告。一塊是上屆(次)以來的工作總結，一塊是以後的工作方針和任務。一般每一大塊中又分若干小塊。

4、縱深式。即前後幾個板塊的內容是由淺入深發展的關係。

5、並列式。即幾個板塊之間沒有遞進關係，只是並列關係。如

(二)自然式

即講話不分板塊，只分若干個自然段，多數是依照內容的邏輯關係來安排的。

(三)提綱式

即像列提綱那樣，在一篇講話中講多個問題，每個問題開頭有一個主題句，每個問題的篇幅都很簡短。

以上所講的多種結構形式，用哪一種，要從五個方面考慮。

第一，從講話既定的場合、作用考慮。如果是在黨代會、人代會上作報告，那自然要用板塊式。

第二，從講話既定的主題考慮。講重大的政治問題，一般要用板塊式;講一般性的工作，則可以靈活掌握。

第三，從講話既定的時間、篇幅考慮。如果安排的時間長、篇幅大，可以考慮用板塊式;如果要在很短時間內講完，則可考慮用提綱式或自然式。

第四，從講話既定的對象考慮。如果是對基層幹部羣眾講，一般不適宜採用過於簡略的提綱式而應用板塊式加以詳勁通俗的説明。

第五，從講話者的個人風格考慮。不同風格的領導在講話中往往習慣於運用不同的結構形式，要充分考慮這一點。

另外要注意領導講話稿的觀點提煉

講話的觀點，就是講話人通過講話所表達的看法或主張。實際上，講話的主題思想也是觀點，是這一講話的“大觀點”。這個“大觀點”主要是由講話者來定的。一篇講話稿有了大觀點，還要有與之相配套的中觀點、小觀點。正如構築房屋除了要有大梁，還要有檁、有椽一樣，搭起骨架，再配之以材料，才能完成工程。一般地説，以“板塊式”構思的講話，每一板塊要有一個“中觀點”，每一板塊中的每一段落又要有一個“小觀點”。錘鍊觀點是起草講話稿的關鍵戰，又是攻堅戰。錘鍊出了觀點，組合了觀點，講話稿的起草就完成了一大半。

(一)觀點要正確

這是最基本的要求。什麼叫“正確”?就是要符合“兩情”。

(二)觀點要響亮

(三)觀點要修辭

建議寫之前，先簡單看會新聞報紙或領導前面的講話稿，要緊跟形勢也要保持連貫性;要掌握領導講話的特點規律，有的喜歡排比句有的喜歡古詩典故;要善於移花接木、張冠李戴、標新立異。

領導講話稿怎麼寫 篇2

你們好!

在這個陽光燦爛、奼紫嫣紅的日子裏，我們又迎來了你們最快樂的節日——“六一”國際兒童節。在這歡樂的時刻，我代表全校老師衷心祝願你們節日快樂、學習進步、身體健康!同時真誠感謝一直關心、支持、幫助左所國小的上級領導、各界朋友和廣大家長;更要對為我們的成長付出艱苦勞動、傾注無私愛心的全體老師表示由衷的感謝和崇高的敬意!同學們，當你們揹着書包興沖沖地來到了學校讀書以後，校園變得生機勃勃、充滿活力：朗朗的讀書聲是你們求知的回聲;健美的廣播操是你們強身的韻律;追逐嬉戲的笑聲是你們快樂的音符;方方面面的進步是你們汗水的結晶?

同學們，在陽光雨露的滋潤下你們漸漸地長大了，看着自己辛勤澆灌的花朵慢慢開放，越開越美麗，老師們更是樂在其中。如果過去的時間，你們的幸福是父母、老師、親戚、朋友給創造的，那麼今後的幸福則要你們通過自己的努力去獲得——不斷獲得學習的進步，多多練就為他人、為祖國服務的本領學習是快樂的、幸福的，我們要在學習中獲得幸福、享受快樂。可愛的同學們，昨天是值得我們讚美的，因為你們已付出了努力;今天是應該好好把握的，因為把握好每一個“今天”，就意味着把握好了今生;明天是充滿競爭和希望的，你們是否應該夯實基礎、信心百倍地去面對呢?在今天這個你們最快樂的日子裏，我再一次衷心地祝福你們，願你們的每一天都像鮮花般燦爛!

謝謝大家!

領導講話稿怎麼寫 篇3

同志們：

剛才，縣人民政府副縣長、縣公安局X局長對前段時間的內部單位安全保衞工作做了全面回顧和總結，對進一步做好我縣的內部安全保衞工作進行了全面的安排部署了，縣委政法委副書記對部分內部單位安全保衞工作存在問題分單位進行了逐一通報，兩領導的講話內容我都贊同，會後希望大家結合部門和轄區工作實際，認真抓好落實，切實整改不足。藉此機會，我再作三個方面的工作強調。

一、強化思想認識，增強一把手負總責的責任意識 去年，我縣全面開展的建設平安和諧X活動，這項活動在全縣各級各部門的共同努力下，收到了良好效果，各層次的內部安全工作措施得到了較好落實，內部單位治安防控能力有了很大提高，全縣三分之二的單位被縣委、縣政府授予了平安單位的稱號。但從今年半年來內部單位發案情況看，當前我縣內部單位安全保衞工作仍還存在不問題，如內保人員老年化、親屬化、單位領導重視不夠、投入不足、案件多發等問題在少數單位仍未得到改變。副縣長在剛才的講話中所例舉出的當前我縣內部單位安全保衞工作存在的問題，是我縣客觀存在的，有的單位怕年終社會治安綜合治理工作考核過不了關，影響到其它各項榮譽的評選，發了案後不報案，這種情況在不少單位還普遍存在。這些問題的出現，主要還是我們個別領導對社會治安綜合治理認識不夠，認為穩定、治安是政法機關的事情，與己無關，只注重工作業績，不注重內部治安防範管理。甚至有單位將自身作用未發揮，單位內部發案，歸結為政法機關防控體系建設不落實，防控措施不紮實上來，歸結到我們的公安幹警作風不深入上來。

同志們，不妨捫心自問，我們對內部安全保衞工作，對社會治安綜合治理工作，認真考慮過沒有?仔細研究過沒有?高度重視過沒有?我們自己的責任履行到位沒有?我想現在大家都應該重新認真學習和研究一下《社會治安綜合治理條例》和《內部單位安全保衞工作條例》，對照兩個條例，理清我們應該做些什麼，怎麼做等問題。切實履行好領導責任，擔負起“興一塊事業，保一塊穩定”的政治責任。

二、加強領導，強化責任落實

按照社會治安綜合治理“誰主管、誰負責”的原則，單位的主要領導要對本單位的內部治安保衞工作負總責，高度重視本單位內部的治安保衞工作。當前，我縣已進入了大建設、大開放、大發展的機遇期，我們如何塑造xx縣對外開放的良好形象，需要我們每個單位，社會各界參與，發動羣眾積極配合才能實現。因此，單位穩定與否，也是實現xx縣整個大環境穩定的重要內容之一。各單位一把手要站在維護我縣整個社會大局穩定的高度，強化內部安全保衞工作責任制的落實。一是要明確責任。各單位要對各種規章制度進行修改和完善，使其切實符合本單位實際。要狠抓安全保衞工作責任制的落實，按照公安機關的規定，層層落實內部安全保衞責任制度，使內部安全保衞工作做到層層有責任，層層有人抓、有人負責;二是要定期排查本單位、本行業、本地區的熱點難點矛盾，維護穩定。各級各部門要切實加強情報信息工作，及時準確地掌握不安全因素的動態，定期開展工作，努力把矛盾糾紛化解在本單位，化解在萌芽狀態，落實控制措施。三是嚴格執行責任問責和責任追究制度。今天會上通報的這些情況，請相關部門認真抓好整改落實，力爭用一個月的時間使內部單位安全保衞工作有一個較大改變。會後，縣公安局治安管理部門要加強指導，督促整改。今後，凡是對內保工作不重視、發生不穩定因素或問題的單位，由公安局定期向全縣通報，並按內保工作條例的規定給予經濟制裁。加大責任查究力度，對造成重大刑事、治安事件，重大責任事故和羣體性事件的部門、單位，按照有關法律、法規，嚴肅追究有關負責人的責任，並實行一票否決權。對主要領導按幹管權限交有關部門處理。

三、全力以赴，做好三季度的維穩工作

一是強化責任、健全制度。針對近期排查出的各類矛盾糾紛和重大不穩定因素及上訪苗頭，要強化領導包案責任，明確牽頭責任領導、責任單位和人員，嚴明責任查究和倒查機制，嚴格執行“零”報告和要情報告制度。二是強化措施、加大力度。圍繞重點“人、事、物、地”開展大排查，對縣信訪聯席會和縣委政法委、縣委政府信訪局已交辦的各項工作，和縣大接訪中安排跟相關單位的任務，要採取切實有效措施，按照交辦要求，分別明確責任領導實行包案負責制，做好化解與監控、穩控工作。三是多措並舉，形成合力。實現“平安”的總目標，是我們面臨的一項前所未有的重大挑戰和光榮使命，也是我們的頭等大事和首要任務。要按照覆蓋廣、觸角深、反應快的總體要求，緊緊圍繞“不穩定、不安定、不安全”因素，着力構建公祕結合、上下聯動、相互支撐、彼此作用的具有多層次、寬領域特點的情報信息網絡。有針對性的開展排查、防範、疏導工作。要對重要崗位、重點人員嚴格管理、嚴格審查。及時發現和準確定位各類隱患，制定應對措施，最大限度地減少不穩定因素。

同志們：做好內部單位保衞工作，不僅可以有效加強社會治安羣防羣治工作，維護社會穩定，而且可以緩解當前公安機關警力不足的壓力。因此，我們一定要從全局的、長遠的高度來認識加強內部治安保衞工作的重大意義，切實抓好我縣內部單位治安保衞工作。我相信，通過我們大家的共同努力，只要我們解放思想，與時俱進，抓住機遇，積極探索，迎難而上，在縣委、縣政府的正確領導和縣公安局等相關職能部門的指導支持下，我縣的內部單位治安保衞工作一定會取得更大的成績，更上一個新階段，再創新輝煌。

領導講話稿怎麼寫 篇4

親愛的同學們：

上午好!

你們是我到理工大學任校長後送走的第一批畢業生。時間飛快，我來校工作還不滿一年，還沒來得及在你們眼中混個臉熟，就要和大家説再見。離別之際心中有諸多不捨，但緣分之中有緣也有分，今天到了分不開也要分的時候。現在，我代表全校教職員工向圓滿畢業、即將踏上新的人生旅程的同學們，致以最熱烈的祝賀和最美好的祝福!同時向養育你們的父母、培養你們的老師，致以最崇高的敬意和最衷心的感謝! 同學們，羅歌唱得好，“流水帶走光陰的故事，也改變了我們。”母校見證了你們青春的點點滴滴，母校的發展也印刻在你們成長的軌跡裏。今天，你們即將跨入新的人生階段。未來的人生究竟會怎樣?大家可能忐忑、或許期盼，也可能正等着校長在今天最後一堂課裏傳授真經好打通全關。很抱歉，漫漫人生路，我無法給你們通關攻略，也沒法傳授什麼獨門祕笈。但在離別的時刻，想和大家談一些自己對於人生的感悟。 這鍋心靈雞湯，不管是不是對你的胃口，還請暫且喝下。因為幾十年的熬製，總還是有些營養。

人生就是不斷奔跑，但奔跑的姿態卻千差萬別。有的人還沒起跑就躺下了;有的人跑到一半摔倒了就再也爬不起來了;有的人跑着跑着卻被罰下去;有的人跑了一輩子，卻始終漫無目標;而有的人，堅持跑下去，最終獲得了成功。面對着奔跑的人生，咱們該怎麼跑下去，怎麼跑出自己的那份精彩呢?

第一、要有理性地奔跑。或者説有目標地奔跑。在非洲撒哈拉沙漠裏有一個叫比塞爾的村莊，在英國皇家軍官肯•萊文發現它之前，那兒的人從來都沒走出過沙漠。原因是比塞爾的村民們不認識北斗星，在茫茫沙漠裏，沒有方向的指引，人總是繞着或大或小的圈子，費盡心力，卻還總是回到起點。肯•萊文將識別北斗星的方法傳授給了比塞爾人後，他們終於走出了世代相守的沙漠。現在，在比塞爾村子前樹立着一座銅像，其底座下刻着“新生活是從選定方向開始的。”沙漠中的人，新的生活來自方向的選定，而同學們，你們的人生奔跑，應當是從確定新目標開始。前幾天偶然聽到去年進校的同學發問，職業規劃要寫多少字?我不禁啞然。對於專業規劃，對於未來人生的設想，僅僅把它變成一種應付性的行為，這其中有新同學的懵懂，但也看出他對未來的迷茫。同學們，面對未來生活，你們可不能經常處於茫然、盲目和忙亂的三máng狀態。有目標，你們奔跑才有希望、才有動力。有目標的人生規劃是藍圖，否則就是拼圖;有目標的人生才是奔跑，不然只能是流浪。目標一要高於現實二要可以實現。二者缺一，要麼是畫餅充飢、望梅止渴，要麼是自欺欺人，自我陶醉。目標可以分階段實施，可以邊跑邊調整。對剛畢業的學生來説，路更多的是經歷不是選擇，先經歷你必須經歷的，然後才可以選擇自己想選擇的。千萬別隻想走捷徑，大家都在走的捷徑往往是擁擠的，就好比大家都往自動扶梯擠時反而走樓梯更快。

第二、要有血性地奔跑。換句話説就是帶着青春的自信奔跑。如果我説我和你們一樣青春，不知道你們會不會鬨堂大笑，或者照顧下校長的情緒，選擇在台下偷偷地笑。咱們仔細想想，是不是把青春的標準簡單的侷限在年齡上。其實，青春和非青春的區別不在於年齡，而在於心境。抹殺青春的毒藥，是自卑。青春的動力和勇氣的源泉，是自信。在人生奔跑中，沒有自信，必然未戰先怯，不戰而屈。今年國內短跑界有兩件大事，一件事是劉翔退役，一件事是蘇炳添跑入10秒。眾所周知，在短跑競賽中，人種論甚囂塵上，而劉翔用奧運會冠軍、世錦賽冠軍，蘇炳添用跑入10秒給予有力的還擊。刻苦、科學的訓練之外，面對着世界紀錄保持者科林•傑克遜等眾多世界級好手，如果沒有強大的自信，劉翔、蘇炳添還能是如風的少年麼?所以，同學們，要堅持母校賦予你們的軍工精神，要滿懷“別人和我比名校，我和他們比明天”的豪情，勇敢地站在人生的跑道上，自信地奔跑下去。有句廣告語説得好，“年輕，沒有什麼不可以。”但我們更要思考，年輕不可以沒有什麼?因為年輕，我們要自信地發出青春的光芒，不要因缺乏自信而淪為吸食光明的暗物質。

第三、要有靈性地奔跑。換言之就是有策略地奔跑。漫長的人生不僅僅只是一場奔跑比賽。對於每一個人來説，人生是由不同形式、不同階段的奔跑組成。有時候，是一場100米比賽，需要爆發力，不能越軌，跑錯跑道;有時候，是一場跨欄比賽，在奔跑的過程中，還需要跨越障礙;有時候，又是一場馬拉松比賽，要調整節奏，知道什麼時候領跑，什麼時候控制速度，什麼時候開始衝刺。人生的跑道，有時候是規定好的，此時你要做的就是接受不能改變的，改變可以改變的，也就是在確保不越軌不跑偏的前提下變化奔跑策略，以求超越。人生跑道有時候又是可以選擇的，這時候你可以選擇跟隨先行者的足跡，但也別亦步亦趨，要注意繞開他們的失足之處，以免重蹈覆轍，這樣才有可能後來居上，由追兵變成標兵。你也可以選擇另闢蹊徑做奇兵，但這意味着要承受缺少同伴和路邊加油喝彩聲的孤獨。所以，在人生的不同階段，不同的人生際遇時刻，你們要認清自我，分析形勢，把握本質，富有策略地奔跑，才能跑出屬於自己的那份精彩。

第四、要有韌性地奔跑。人生的奔跑需要毅力和忍耐力。在前進途中你可以徘徊，可以休息，但不要耽誤趕路。任何時候都不要寄希望於別人都是龜兔賽跑故事中的兔子，要知道在競爭日益激烈的社會，兔子們都被逼得夜不閉眼了。愛迪生曾説過，“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以後，我才能知道做好一件工作的方法是什麼。”困難與失敗給予我們重新認識問題的角度與方法。失敗是成功之母，敗後思敗便是成功之父。因而，一時的坎坷不應當也不能夠成為你們前進的阻礙，而應當化作前進的動力。所以，同學們，人生難得起起落落，更要堅強的生活。得意時不要忘形，失意時不要亡性。什麼性?韌性。成長就是把哭泣聲、牢騷聲、埋怨聲調成靜音的過程。要相信，世間本無那麼多絕境，所謂絕境，往往並非已至絕路，而是心已絕望。世上大多數坎本來是可以邁過去的，絆腳石也可以是墊腳石，遺憾的是很多人失去了邁腿的信心和勇氣。

同學們，是緣分將母校與你們緊緊聯繫在一起。母校陪你們聽過星空的細語、看過迷人的風景、記下心裏的祕密，留下忙碌的身影。請你們記住，在你們人生奔跑的途中，母校與你們星火相應，心心相映。有了成績，歡迎你們榮歸母校;遇到挫折，母校安慰你們受傷的心靈，鼓舞你們繼續前行。所以，請大家記得，常回來看看，因為你們是母校永遠的牽掛!

1982屆測量系畢業生，傑出校友龔健雅院士提到母校時説，母校是他人生的起跑線，是他值得銘記的地方。對於理工大學的每一屆學生而言，母校不僅是他人生新徵程的起跑線，更是助跑器。今天高興又高温，看到大家滿臉的汗水，我知道致辭該結束了。然而，口頭的致辭馬上結束，但心頭的祝願卻永不停歇。親愛的同學們，今天，我與你們，共同見證你們邁出校門，開啟新的征程。祝願大家在人生的奔跑中不迷茫，敢跑，善跑，堅持跑，跑出屬於自己也屬於母校的榮光!

謝謝大家!

領導講話稿怎麼寫 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好!

新學期剛開始，在學院團委老師及其他輔導員老師的關懷和幫助下，我院學生會和20xx級班級兩委會完成了學生幹部的選拔等工作。在學院黨委的關心指導下，我院團委精心組織了此次青馬工程培訓班，對學生會新干事和班級幹部進行培訓。

首先，我謹代表學院學生會，向，為舉辦本次培訓班，做了大量細緻籌備工作的領導、老師和同學們表示衷心的感謝，對參加本次培訓班的學生幹部表示熱烈的歡迎。

我院歷來十分重視團學工作，並逐步增強了對學生幹部的培養與培訓。自學生幹部的競選,換屆和幹事招新完成後，我院學生工作隊伍迎來了一批新的力量，開始了新的征程。新的學生幹部有激情，有幹勁，有想法，但缺乏工作經驗。大家在思想觀念、工作態度、工作作風、工作方法和工作能力等方面需要學習、交流、調整、磨合與優化，是我們學生工作的內在要求。

眾所周知，中國共青團是中國共產黨的助手和後備軍，理應在全面建設小康社會、構建和諧社會的新形勢下發揮好突擊隊的作用。我校正處在高速發展的關鍵時刻，廣大學生幹部要樹立起“服務同學、服務學校”的意識，風正、心齊、勁足地在校園精神文明建設中，爭當排頭兵，發揮好模範帶頭作用。因此，積極推進我院固本強基工程，強化學生幹部隊伍自身建設，又是我院團委工作的客觀要求。

而通過這次培訓班的學習，必將有效地夯實我院團學工作的基礎，進一步增強我院學生幹部的影響力、凝聚力、戰鬥力;有效地強化學生幹部隊伍自身建設，培養良好的工作作風，提高發展能力，激發學生幹部的主觀能動性、積極性，彰顯我院學生工作的新活力。

對於這次培訓，覆蓋面很大，學生會成員基本都參加，10級和11級各班班級幹部也參與進來。培訓的內容充實，涉及到學生幹部的思想道德、工作態度、工作方法、工作能力等方面。所以我們在培訓中要勤學、善思。重視對學習方法的研究，提高學習效率。抓好三要,一要根據形勢的發展和工作需要學習，二要根據自身特點學習，三要抓住重點學習。同樣在培訓中我們還要要處處留心，善於從老師的講課、與同學的交流中發現自己的不足，學習他人的長處，總結經驗，提升自我。

對於我們，培訓的機會難得，學習新知識、新觀念、新思路的機會更難得。希望我們大家共同珍惜這次機會，爭取在較短的時間內，促使自己的思想認識有一個新的飛躍，綜合素質有一個新的提高，知識結構有一個新的變化，工作能力有一個新的昇華。與此同時，繼續振奮精神，開拓創新，在自己的工作崗位上做出更大的貢獻，打造一支“樂於奉獻，敢於創造，追求卓越，團結友愛，和諧高效”的學生幹部隊伍。

最後預祝本次青馬工程培訓班取得圓滿成功!

謝謝大家!