遠足活動校長講話（精選5篇）

遠足活動校長講話 篇1

各位教官、各位老師，各位同學：

大家好，

社會的飛速發展，競爭的日益激烈，給我們提出了越來越嚴峻的考驗。增強歷史使命感和責任感，是我們每一箇中學生必須肩負的神聖職責。要完成這一重任，只有優秀的學習成績已經不能勝任，這就要求我們不僅要擁有強健的體魄、旺盛的精力、堅強的意志，還要學會團結合作，以良好的心理素質增強戰勝困難的信心和決心。學校組織的這次“我能行”遠足拉練活動就是為了培養我們堅韌不拔的意志，百折不撓的精神，團結友愛的情懷，艱苦奮鬥的作風。這些優秀的品質將是我們整個中學階段最寶貴的精神財富，對我們的一生都將產生積極的影響。

本次遠足拉練活動意義重大，為做好本次遠足拉練活動，我特別強調以下注意事項：

1、全體學生都要注意人身安全，行走過程當中要注意隊形，不可隨意奔跑以免出現交通安全事故，行走山路要結伴而行以免扭傷，要注意飲食以免發生飲食安全問題。

2、本次遠足拉練是為了樹立和宣傳我校良好形象，全體師生都要自覺維護我校形象，行走時不許出現鬆鬆垮垮散漫的現象。

3、發揚班級團結向上的精神，不拋棄、不放棄，堅決不扔下班級的任何一名同學，雖然我們有救援車尾隨其後，但是我們希望一中的學子不乘坐，我們要憑藉自己的力量圓滿的完成本次有意義的活動。所以，我希望同學們一定要倍加珍惜這次遠足拉練的機會，

用腳步丈量堅韌的距離，用意志譜寫青春的輝煌。遠足拉練的號角就要吹響，今天，讓我們新沂一中的師生，懷着豪情與夢想，伴着自信與堅韌，暢遊自然懷抱，釋放青春激情，綻放生命光芒。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，讓我們每一位同學都對自己説：我行，我能行，我一定行。

最後預祝本次活動取得圓滿成功，謝謝大家!

遠足活動校長講話 篇2

同學們：

當春風迎面吹來的時候，正是春遊踏青、陶冶情操的青春時節。 為了豐富學生課外生活，鍛鍊學生社會實踐活動能力的考慮，計劃組織學生進行遠足實踐活動。通過遠足實踐活動，通過遠足拉練，鍛鍊學生體魄，陶冶學生情操，培養學生的心理素質和團隊協作精神，培養學生艱苦奮鬥、吃苦耐勞的優秀品質。同時，為進一步提高學生的環保意識，在這次遠足活動中，配合以創建“省級園林城市”主體活動，沿途清理白色污染，可以説是一舉三得。

希望同學們通過這次遠足活動，進一步懂得感恩父母，感恩師生，感恩社會!懂得感恩是一種人性的迴歸!

通過這次遠足活動，進一步培養自己充滿自信，不怕困難，戰勝自我，勇往直前的優良品德!

通過環保活動，來提高同學們的環保意識和養成意識，養成良好的衞生習慣，為美化社會做出應有的貢獻!

同學們，這是一次叩官國中大軍團行動，離不開鐵的紀律!因此要求同學們：

第一，要有良好的精神狀態。要向沿途羣眾充分展示叩官國中“開拓創新，團結進取”的精神風貌。我們這支隊伍是播種機，將向人們播灑刻苦磨鍊、奮發向上、拼搏進取的思想觀念。我們這支隊伍是宣言書，將向人們宣揚“磨鍊從腳下開始”的實踐、創新的素質教育理念。

第二，要有高度的組織紀律性。我希望我們這支五百多人的隊伍，有統一的組織和指揮，令行禁止，進退有序。一切按照學校規定的時間、線路活動，不得擅自離開活動小組，更不得以小團體做違紀的事情。

第三，要藉此機會磨鍊自己的意志，培養吃苦耐勞精神，增強集體主義觀念。要象戰爭年代那樣輕傷不下火線，勇往直前;要象雷鋒那樣艱苦樸素，助人為樂。不給自己丟臉，不給班級丟分，不給學校添麻煩。

第四，牢固樹立安全意識，行走、飲食、遊覽都要把安全放在第一位。要知曉班主任的電話，如果有特殊情況及時和班主任取得聯繫，在行進途中要嚴格遵守紀律，要走出信心，走出精神，走出安全，走出我們全體叩官國中師生的價值!

各班在遠足活動中，要通過親身體驗，用心記錄了沿途的所見所聞，特別是對活動中出現的感人事蹟寫出感想與心德，相信這次遠足活動將會成為同學們國中生活的新亮點!

同學們，一年之計在於春。春天，是播種的季節。我們播種感恩，播種着自信與頑強，播種着良好的習慣與優秀品質的養成。

今天，我們播種着人生的希望。

明天，我們定會收穫着生命的收穫!

最後，祝同學們旅途愉快，滿載而歸!

遠足活動校長講話 篇3

敬愛的老師們，親愛的同學們：

你們好!

春光融融，暖風習習;鼓聲陣陣，彩旗飄飄。今天，我們商丘市回民中學第三屆“青春勵志行”遠足拉練活動就要開始了!這次遠足拉練活動是我校踐行“三為教育”理念的重要舉措，是我校富有特色的校園文化活動。今天，我們就是要通過這一活動，磨練自己、展示自我;今天，我們就是要通過這一活動，讓我們認識我們，讓家長認同我們，讓社會認可我們!

老師們，同學們，一場旨在培養你們耐挫、吃苦、堅持、感恩精神的歷練教育馬上就要開始了!一段將為在場的每一個人所終生銘記、回味、讚歎、謳歌的人生體驗馬上就要開始了!今天你們將沿着去年同事們、學長們留下的堅實足跡前進!這是勝利者開闢的道路!在這條英雄的道路上，有他們灑下的辛勤汗水，有他們留下的歡聲笑語，有他們傳下的動人故事。今天我們要和他們一樣，去挑戰一次錘鍊身心的新極限!去譜寫一曲青春無畏的新樂章!去打下一次超越自我的新勝仗!

所以，老師們，今天在我的眼裏你們是將軍——成竹在胸、指揮若定的將軍!同學們，今天在我的眼裏你們是勇士——整裝待發、英氣逼人的的勇士!

讓我們一起吶喊：

回中回中，

拼搏成功!

回中回中，

堅持成功!

回中回中，

拉練成功!

站在主席台上，此時此刻，我從你們的身上看到了蓬勃的朝氣!我還從你們的身上看到了堅定的信念!我更從你們的身上看到了樂觀的精神、集體的力量!

老師們，同學們，這將是一次勵志之行!今天你們將註定體驗到跋涉者的艱辛，但你們也必將品嚐到勝利者的甘甜;今天你們將接受人生旅途中的一次重大挑戰，但你們也必將創造學習生涯中的一個偉大壯舉。今天，你們會因滿身疲憊而流汗，但在你們浩瀚的心靈中將書寫一部永恆的壯麗詩篇!今天，你們也許會因肌肉拉傷而流淚，但在你們苦澀的淚水裏必將折射出太陽的七彩光輝!今天，你們也許會因腳底打泡而流血，但在你們的漫漫征程中會體味到披荊斬棘的萬丈豪情!

這將是一次感恩之行!今天，你們會感受到師長的關愛，我相信那關切的目光，堅實的臂膀，鼓勵的話語，在你們的心頭深處永遠不會消逝;今天，你們會體味到同學的友情，我相信那相互的關心，彼此的勉勵，熱情的攙扶，在你們人生的日記裏將永遠留存;今天，你們會感覺到自己的力量，我相信那內心的激盪、自我的祝福、內在的加油，在你們今後的回憶中都會把自己感動得熱淚盈眶!

這將是一次環保之行!今天，你們將用雙腳丈量着家鄉的一片土地，我相信，這和熙的陽光，靜默的村鎮，蜿蜒的小河，温濕的泥土，碧綠的莊稼，層疊的雜樹，綻放的花朵，在你們的記憶中將成為永恆。今天，你們將用心靈書寫着對大自然的熱愛。我相信，當你們與大自然彼此擁抱而互相感受着彼此的熱情和活力時，你們會更加明白周圍這一切對我們的重要意義。

老師們，同學們，請在你們的人生歷程中記住20xx年 4月 日這一天!因為今天的遠足就是你們今後人生道路的一個縮影!在人生的旅程中，有平坦的大道，也有泥濘的小路;有燦爛的陽光，也有漫天的陰霾;有歡樂的笑聲，也有難熬的傷痛。所以，今天，你們受到的洗禮將是你們一生取之不盡的財富!在未來的日子裏，當你們遇到憂愁苦悶時，想想今天;當你們遇到艱難險阻時，想想今天;當你們失落無望時，想想今天;當你們孤獨寂寞時，想想今天。

讓我們一起高呼：

回中回中，

拼搏成功!

回中回中，

堅持成功!

回中回中，

拉練成功!

青春勵志行，行者志無疆!老師們，同學們，路就在我們的腳下，讓我們攜起手來，一起出發!

遠足活動校長講話 篇4

各位家長、老師們、同學們：

沐浴着温煦的春景，滿懷着美好的生機，充滿着鬥爭的激情，今天我們在這裏盛大舉辦大學聯考百日誓師大會，拉開我校迎戰大學聯考的序幕。在此，我謹代表學校黨支部、校長室向高三全體同學致以美好的祝願!向奮戰在教學第一線的高三年全體老師致以親熱的慰勞和真摯的謝意!

近幾年，我校大學聯考屢創佳績、持續輝煌。各位老師、同學們，大學聯考已進入一百天倒計時狀況，後期複習已全面開展。後期的複習重在贊助同學們樹立迷信的知識系統，查漏補缺;重在提高同學們的答題能力。每一位同學經由這段時間的複習都會有較大的進步，較大的衝破。所以説，後期複習的成敗將關係到每一位同學的提高、關聯到我們的大學聯考成就。盼望大家高度器重起來，即時行為起來，全身心投入到後期複習中去。

各位老師，為了實現我們的目標，為了創造大學聯考的輝煌，我們渡過了多少難眠的夜晚，我們流過了多少辛苦的汗水。現在曙光就在前方，成功行將到來。我們要以百倍的信心、滿腔的熱忱，十足的幹勁去迎接挑釁、爭創佳績。這裏我向你們提出四點請求：

一是要繼承發揮求實苦幹的拼搏精神。老師是辛勞的，教高三的老師尤其辛苦。但是，這就是我們的職責，這就是我們的事業。老師的人生價值就是要甘為人梯，幫助學生去實現美妙的理想。我們學校的高三老師向來能刻苦、能打硬仗，我們曾經戰勝了一個又一個的難題，創造了一個又一個奇觀。在這一百天裏，我們要持續弘揚這種埋頭苦幹、務虛拼搏的精良傳統，拼出一片新天地，再鑄一個新輝煌。

二是要繼續發揚協同作戰的團隊精神。大學聯考備考是一場集體智慧的協同戰，只有同心同德，集思廣益，能力發生最大合力，獲得最佳後果。各學科組要充足施展羣體氣力，踴躍發展研究運動，掌握大學聯考新動向，剖析大學聯考新信息，兼顧支配，統一步調。各班級的六位科任老師要團結一致，彼此和諧，認真研討班情、學情，增強交換和溝通，強化單薄學科的補救，保證每個學生在今年的大學聯考中能發揮出最好程度。

三是要繼續發揚開闢翻新的進取精神。每位老師要針對後期複習的教學特色，創造性地開展工作。不僅要苦幹，還要會幹;不僅要實幹，還要巧幹。強化進程跟蹤，精化教學內容，細化解題思路，實化教學成果。要以最優化的教學取得最大的效率，要以最科學的方法取得最滿足的成績。力求謹嚴，力求高效，力戒急躁，爭先恐後。

四是要繼續發揚辛勤耕耘的奉獻精神。在這一百天裏，我們全體高三老師要把全體精神集中到教養上來。關懷每一位學生的生活，關注每一位學生的學習，關愛每一位學生的先進。心繫大學聯考，心繫學生，全心全意傾瀉我們的熱情去創造大學聯考的輝煌，傾盡全力貢獻我們的愛心去托起每一位學生的幻想。

各位同學，100天，對你們來説，無疑將會是高中學習階段中最繁忙，最艱鉅，最癥結，也是最難忘的日子。所以，這一百天，對你們存在不凡的意義。你們盼望着成功，由於你們肩負着太多的等待和厚望。是否掌握住這最後的一百天至關主要，意思深遠。

遠足活動校長講話 篇5

尊敬的各位老師、同志們：

師德是教師職業的靈魂，師德有多高決定了教師和教育走多遠。創建教育現代化縣的關鍵是建立一支師德師風高尚教育高位的優秀教師隊伍。師德是為師之魂，師風是為師之本。師德師風是一所學校的靈魂所在。一所學校的師德師風就是一種無形的力量，它體現教師的職業道德和學風校風。許多教師在教學活動中嚴謹治學，愛崗敬業，樂於奉獻，是學生的人生導師。師德師風，作為社會、教育本身及教師這種職業對其從業者的規定性要求，有歷史的繼承性，也有鮮明的時代特徵。今天的師德師風教育，必須適應構建和諧社會和培養高素質人才的需要。

韓愈説：師者，傳道、授業、解惑也。因此，我們老師應該與眾不同。而這與眾不同的東西，就是其他人所沒有的師德。為了傳道，我們要有一顆愛心，一顆責任心。有愛就有一切，就懂得責任的重大，就可傳真道。為了授業，我們要有一顆恆心，一顆事業心。只有安心工作，任勞任怨，才能教給學生真本領。為了解惑，我們還要有一顆耐心，一顆寬容心。面對學生的困惑，我們要真心幫助，耐心引導，使他們揚起理想的風帆。

一、認真學習，積極思考，充分認識開展師德師風教育的重要性、必要性。

首先我們必須明白什麼是師德?所謂師德，就是一種職業道德。教師的職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。

《在全國優秀教師代表座談會上的講話》中對廣大教師提出了愛崗敬業、關愛學生;刻苦鑽研，嚴謹篤學;勇於創新，奮發進取;淡泊名利，志存高遠的四點希望，這是新時期師德師風建設的總要求。20xx年教育部重新修訂頒發了《中國小教師職業道德規範》，對教師提出了六條要求，現在讓我們認真學習這六條要求。對照要求進行查擺。

剛剛結束的黨的報告提出努力辦人民滿意的教育。報告更明確的指出，教育的根本任務就是立德樹人，要加強教師隊伍建設。實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

縣教育局審時度勢，制定了《關於切實加強德育工作，全面提高立德樹人水平與實效的若干意見(試行)》，《關於在全縣教育系統開展立德樹人、校長引領教師同行師德師風教育實踐活動的通知》，可見，師德建設是從上到下的要求，是形勢發展的需要。所以，我們要全面貫徹認真落實師德的各項要求，切實加強教師隊伍建設，提升廣大教師師德師風水平，努力樹立教育的良好形象。我們要從確保黨的事業後繼有人和社會主義事業興旺發達的高度，從全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興的高度，從落實科學發展觀，落實科教興國、人才強國戰略的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義，身體力行的去踐行師德規範，自覺做人民滿意的教師，學生愛戴的教師。

樹立教師的良好形象，就要真正從思想行動上做到 學為人師。為人師表是教師的美德，教師以其知識、智慧、情感、人格影響學生的心靈，直接影響學生的成長，甚至可以通過塑造學生的品德、個性、人格影響其一生。17世紀的捷克教育家誇美紐斯指出：教師的急務是用自己的榜樣來誘導學生。每個教師都必須嚴格要求自己，處處以身作則，以正確的思想，高尚的道德，良好的品行感染學生，薰陶學生，影響學生。通過師德師風建設打造一支師德高尚的優秀教師隊伍，可以使師生人際關係得到和諧，同時以教師自身的理想信念、思想品德、敬業精神和工作作風，直接感染和薰陶學生，使學生成為具備誠實守信、公平公正、崇尚奉獻等良好品德的人。在和諧校園裏，教師高雅的氣質和風範往往都是學子們爭相效仿的楷模，以至於他們為人師表的精神風貌影響大學生的一生。教師不僅擔負着傳道授業的重任，而且肩負着育人的崇高職責。只有讓教師隊伍擁有高尚的師德師風，全體教師做到相互配合，和諧互補，才有和諧的高校，才有民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、和諧發展的和諧社會。

一所好的學校是因為有好的老師，名師造就了名校。名師不但教學質量強、業務精湛，而且還具有高尚的師德和人品。教師不僅是知識的傳授者，還是教育思考者和師德示範者。我國現代哲學家楊維説;師者，人之模範也。孔子曰：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為生範，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關係、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。

但是，隨着社會的發展，教師的責任更加突出了，教書育人工作的標準更高了，對師德素質的要求更加嚴格了，師德師風也要與時俱進，體現時代性，把握規律性，富於創造性。簡而言之，能否建成一所一流的名校，與學校的師德師風有着直接的內在的聯繫。學校的管理體制的改革、發展戰略的實施、教育質量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟、敬業奉獻，需要廣大教職工積極性、主動性、創造性的充分發揮。只有這樣，才能保持學校的創新能力，才能保持學校不斷髮展的生命力。我們看到，正是由於多年來廣大教師愛崗敬業、辛勤耕耘、任勞任怨、無私奉獻，才鑄就了我校具有獨特的小班化教育教學風格和高尚的師德師風模範。

二、當前我校教師師德師風存在的突出問題。

在看到主流的同時，我們也要對我校師德師風建設中不盡人意的狀況和現象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。具體表現為：

1、愛崗敬業精神弱化：在當今社會的負面效應影響下，部分教師過分看重個人利益，把教師工作僅僅當作一種獲取利益的手段和工具;無心研究本專業理論，嚴重影響了教學和教育效果;有些教師除上課之外，很少與學生接觸，很少關心學生的全面發展。

2、不善於與家長溝通，以教謀私：這些現象在個別教師身上存在;體罰學生、動不動就將學生趕出教室的行為也經常發生;上課接聽手機，不履行考勤制度等現象依然在個別老師身上發生;此外，還有極少數教師缺乏責任心，備課不認真，隨意性很強，教學內容陳舊，教學方法呆板，不進行課堂組織、不能調動學生學習積極性等等。

3、師生關係僵化：尊師愛生是和諧師生關係的良好體現，教師熱愛學生，關心學生，這是一名教師的職責所在。但是作為好老師應該恰當地把握好親疏度，平等的關愛每一位學生，不要把良好的師生關係建立在功利化的基礎上。

4、行為規範不嚴，師表形象模糊化：有些教師師表意識淡薄，行為規範不嚴，缺乏自尊自愛精神;有的教師舉止不雅，言語不文明，在學生中造成不良印象;還有個別教師上課觀點偏激，以自己的片面認識對學生進行誤導，不注意自己言論的導向性。

三、我們努力方向

讓我們永遠牢記蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的話：教師應當意識到和感受到每一個孩子的命運都由他負責，學校正在培養的人的理想、健康和幸福，都取決於他的精神素質和他的思想的完美性。加強師德修養，做一個思想完美的人類靈魂工程師，這應該是我們的畢生追求，也是我們為人師表的必由之路。

良好的師德師風建設涉及自身、學校、社會三方面，是一個複雜的系統工程，究其根本，則必須要加強教育、完善制度、落實監督，更好地發揮師德師風建設體系的強大力量。

一要加強自我修養，提高自身素質，樹立責任心。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師必須具備強烈的事業心和高度的責任感，具有對教育事業的熱愛之情，具有擔負培養社會主義接班人的歷史使命感，才能自覺地教書育人。

事業心和責任感是衡量一名教師是否稱職的重要標準。人民教師神聖的使命是對黨、對祖國、對人民的忠誠，愛崗敬業，熱愛學生，為國家培養社會主義的建設者和接班人而默默奮鬥，無私奉獻，這是我們不可推卸的責任。

道德的行為不是產生於強制，而是產生於自覺，達到自律道德，才算真正具有了道德意義。高尚師德的形成，需要經過長期的過程，最關鍵還是靠教師不斷加強自我修養，提高自身素質，才能在傳播知識的同時，對學生進行思想道德、意志品格等方面的教育，主觀上熱愛教育事業，樂於奉獻，為人師表，做學生的良師益友，做一個有職業道德和修養的人;行為上應學會自我約束，要從思想觀念、道德風尚、精神境界、工作態度、工作作風等方面塑造自己的形象，加強師德修養;要建立師德師風自我評價系統，使自己的行為不斷得到校正，調動師德師風修養的主觀能動性;能夠自覺抵禦社會上各種不良誘惑，淡泊名利、志存高遠，努力做受學生愛戴的好老師。

二要建立科學的管理體系，採取有效的評價和監督機制。

建立和完善師德教育制度。堅持思想政治理論學習是提高教師師德師風的有效措施。同時教師要樹立全心全意為學生服務的思想，關心學生，愛護學生，真正做到教書育人，這直接關係到我們學校教育質量的高低和教育的效果。通過舉辦優秀教師事蹟報告、師生、同行座談會等方式，對教師組織開展理想信念教育、人生觀教育、職業道德修養等教育，使教師更加明確自己肩負特殊的職業使命。

三要建立健全有效的監督制度，開展廉潔文化進校園活動，營造風清氣正的良好校風，把師德師風建設作為學校基層黨組織建設的重要工作內容，抓好抓實。

四要建立和完善多元化師德考核制度。

全面加強師德考核，深入踐行立德、樹人理念。教師的工作效率、工作質量與教學質量和效率息息相關。因此，我們教師應自覺學習，並樹立終身學習的理念，掌握現代科學技術和教學技能，不斷提高自身的業務素質和能力，以適應飛速發展的教改形勢和要求。準確把握師德師風的情況，就必須建立科學的師德師風考評機制。制定一套具有科學性和可操作性的考核制度，是學校師德建設的關鍵。學校要把師德師風評價作為師資調配、教學評價、人事考核、評選先進的一個首要指標。學校認為，建立具有良好師德師風的教師隊伍，培養師德高尚、業務精湛的人民教師，具有濃厚的師德文化和教師教育文化氛圍，成為社會的道德高地、文化高地和精神高地，引領區域道德風尚、文化風尚和精神追求。下面讓我們一起學習我們學校的發展史，讓我們共同立德樹人，追求卓越。

我們左口鄉中心國小原名橋西完小，創建於1931年，1959年改名為左口鄉中心國小。半世紀滄桑、幾度興衰、幾易其名。20xx年8月，學校完成佈局調整，走上了規範辦學、效益辦學、品牌辦學之路。

學校地處風景美麗的千島湖畔，佔地總面積15260.4平方米，學校建築面積達6581.87平方米。校園亭榭小道相間、綠樹小草相依、花果四季相綴，環境優美，設施齊全，是學生喜愛的花園、學園、樂園、家園。

溪流如琴，鳥語花香，風光旖旎，靈秀左口。學校秉承先輩之創業精神，樹立育人為本，勇於創新，和諧發展的辦學宗旨，確定為學生的幸福人生奠基辦學理念和積極探索資源共享、區域協作、共同發展的城鄉辦學新模式，努力落實共享資源，共話小班、共謀發展的小班化教育的特色培養目標。近年來，學校抓住基礎教育課程改革實驗契機，堅持辦學規範、管理精細、科研引導、教學優化，全面實施素質教育;堅持立足校本、依託文化，培育特色小班文化教育品牌;構建快樂學習，快樂運動、健康成長的校園文化，促進學生健康成長、和諧發展，全面提升了

目前，學校發展快速，教育質量穩步提高，特色初顯，得到了社會和家長的廣泛認可。今天，傳承左口特色小班文化，創人民滿意學校已成為全校師生行動的願景，我們將倍加努力，科學發展，為左口的教育事業盡心盡力!

一滴水可以反映太陽的光輝，一個教師的形象就是一所學校的形象。師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標誌，又決定着學校的學風和校風，決定着一個學校的精神風貌和人文風格;師德師風既是學校改革和發展的原動力，又是學校辦學質量和效益的競爭力所在。優秀的學校必須要有良好的師德和師風!加強師德師風建設，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學校發展的戰略高度，統一思想，提高認識，正視和重視師德師風問題，增強搞好師德師風建設的緊迫感和責任感，把師德師風主題教育實踐活動作為學校可持續發展的系統工程的重要環節，集中精力抓緊抓好，要發揚團結進取、務實創新、艱苦奮鬥、爭創一流的創業精神，高質量實現德藝雙馨，自然教育的辦學目標，為學校創品牌之路，提供強大的精神力量，奠定堅實的思想基礎，創造厚實的文化積澱。外塑形象，內強素質，讓我們攜起手來，立志為生，為人師表，以身作則，做一名優秀的人民教師。不辜負左口老百姓對我們的期望。