學校領導競聘校長崗位講話稿（精選22篇）

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇1

尊敬的各位領導、評委：

大家好!

首先，感謝局黨委為我提供了這個鍛鍊、展示自我的機會。我叫___,1971年出生，1989年參加工作，本科學歷，中共黨員，縣七屆政協委員，現任__鄉中心校校長。我競聘的崗位是縣直國中校長，此時站在這裏，我充滿自信，這份自信來自於我對教育事業的執著與追求，來自於各位領導和同志們的信任與支持，同時，我更感到自己肩上正承載着一份責任、擔當和期望。

一、崗位理解

什麼是校長?我認為——

1.校長是學校的第一責任人。校長要對學校各方面的工作負責，但是，學校工作千頭萬緒，提高教育教學質量則是學校工作一個永恆的主題。因此，校長必須牢固樹立質量意識，才能使學校永遠立於不敗之地。

2.校長是領導者更是服務者。所以,校長要增強良好服務意識，一切以師生髮展為本，時刻關注關注教師的精神和物質需求，為師生提供精神和物質服務。

3.校長是課程改革的領頭羊，更是踐行者。校長必須要時刻站在課改的最前沿，做課程改革的實踐者。

4.校長是社會、學校、家庭的有效溝通者。校長要善於做一個溝通高手， 善於調動各種因素促進學校發展;善於激勵教師，做一個值得信懶的，人見人愛的校長。

二、競聘優勢

尊敬的各位領導、評委：競聘縣直國中校長，我有三個優勢：

1、豐富的教學資歷歷練了我紮實的教育教學能力。

參加教育工作28年，我歷任班主任、年級組長、教研員，相繼任教過語文、數學、物理、化學等課程，對教學工作流程駕輕就熟，成竹在胸。任校長期間，一直但任國中數學教學工作，也正是我深入課堂、立足課堂經歷，使我在工作中能全面瞭解和準確把握教育教學工作動向和新的發展趨勢，使我成為一名教學的行家裏手。這也是一個校長應具備的基本素質之一。

2、多年的管理工作檢驗了我有較強的領導能力。

我有過4年中心校教研員、2年副校長、12年國中校長、4年中心校校長經歷。在___一中任校長期間，我大膽改革，狠抓落實，使學校中招取得了___鄉歷史最好成績;在___任校長期間，我和教師們一起，深化課堂改革，取得了連續兩年中招成績翻一番的優異成績。多次榮獲優秀校長、市級優秀教育工作者、省級模範等榮譽稱號。

20__年任中心校長以來，先後接受省級調研1次，國家教育部檢查、調研3次，贏得了檢查組領導的充分肯定。我在__鄉成立教育集團，開展區域協作大教研，主持了省級重點課題《農村學校區域性協作教研的實踐研究》，受到了各級領導和媒體的廣泛關注，該研究已順利結題，並獲得省級優秀獎。豐富的管理工作經歷，使我具有大處着眼，小處着手，駕馭全局的能力。

3、十八年的校長工作經歷提升了我的組織協調能力

多年來，我練就了與上級有關部門，地方政府以及各單位、各學校領導之間的協調能力，贏得了社會各界的支持，為我所任職學校教育事業的發展營造了良好的氛圍。我更注重和教師形成了融洽、合力、向心的工作關係和個人關係，用自己的能力素養和誠信人格鋪墊了厚重的羣眾基礎。

三、工作設想

各位領導、各位評委：如果我任職縣直中學，我該怎麼做呢? 這是幾天來我一直思考的問題。

我們經常説“一個好校長就是一所好學校”。是的，一個校長的辦學理念、治校方略、辦學目標無不影響着學校的發展水平。因此，我的辦學理念是：給老師尊嚴，讓學生幸福;我的治校方略是：情感投入 事業激勵 依法治校 制度管理 高質優效 規範運作 ; 我的辦學目標是：創一流管理，塑一流師資，育一流人才，樹一流品牌;為實現這樣的目標，我將做好以下幾個方面的工作。

1. 抓班子建設，向管理要效益

要建立一支廉潔自律，公正高效的學校領導班子。要加強學習，統一認識，提高班子自身修養和業務管理水平。使整個班子具有凝聚力、號召力，執行力，分工合作，率先垂範。從制度建設入手，規範辦學行為，圍繞辦學理念建立科學高效的管理模式，向管理要效益。

2.以課改為平台，促進教師專業發展

以課改為平台，直擊課堂，課題帶動，打造高效課堂。讓教師在課改中歷練，在高效課堂中精進，在課題研究中成長。同時，加大師資培訓投入，建立科學激勵機制

，調動教師工作積極性，打造一支積極快樂幸福的教師隊伍， 全面提高教育教學質量。

3. 構建特色學校文化，促進學校內涵發展。

以課程建設為抓手，開發富有特色的校本課程，建構能凝聚和激勵教師進行教育教學改革的能促進學生健康幸福成長的學校文化。依靠帶領廣大教師，全面提升教育質量，促進學校內涵發展。把學校建成老師驕傲、學生喜歡、家長滿意具有社會影響力的特色學校。

各位領導、各位評委：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我期待着我的這些設想能在新的工作崗位上得以檢驗和實施。

我的演講完了。

謝謝大家!

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇2

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好!

感謝組織對我的信任，給了我這次參加競聘演説的機會。我叫___、現年38歲、傈僳族、大學專科學歷、國小高級教師、19__年7月參加工作，19__年7月加入中國共產黨，現任__完小校長。我競聘的崗位是__鄉中心學校校長。我之所以競聘這個職位，是因為我具備以下幾點優勢。

一是有較為紮實的專業基礎知識，我自19__年畢業於保山師範學校、參加工作以來，始終把學習放在首位，勤鑽研、善思考、多研究，不斷豐富和提高自我，認真學習馬列主義、毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自我的行動指南。不斷提高自我的政治覺悟，除用心參加繼續教育學習外，我還參加過校長上崗培訓和提高班培訓，__市市級骨幹教師培訓，以及___舉辦的文史專業專科函授學習。自我所撰寫的教育教學論文兩次獲得省級一等獎，一次縣級一等獎和三次二等獎，並多次受到縣鄉的表彰獎勵。

二是有較為豐富的教學和管理經驗，自19__年參加工作以來，我先後擔任過班主任、大隊輔導員、教導主任及校長工作。嘗試過國小教育的全科教學，從19__年開始一向擔任校長工作。十二年的校長工作，使自我的政治修養、思想觀念、治學理念、管理水平不斷得到提升，悟出了一些學校管理的方法和策略。我本人在__完小任校長期間，始終堅持學習創新的原則，不斷完善學校的各項管理制度，使所在學校的教學質量一向在全鄉前列。不斷進行校建校改，努力改善辦學條件和育人環境，為學校排除危房1000多平方米。各項工作順利開展，素質教育不斷昇華。20__年9月我被調入__完小任校長，在學校大面積進行新校區建設的狀況下，我能夠一手抓校建一手抓管理，不斷進行管理創新全面激活機制，使教師的工作熱情和用心性不斷高漲。20__年全校總評分，由原先的全鄉第五上升至第三;20__年期末統測總評分躍居全鄉第一。學校也順利遷入新校區，實踐證明在管理方面我校已經走出了一條新路子，能夠繼續創新不斷完善。

三是我有較好的羣眾基礎和年齡優勢，我本人善於交往，自參加工作以來結交人員無數，但無論與誰相處一切皆以“待人以誠，處事以正，自律以嚴”為原則，得到了各界人士的廣泛好評與厚愛。為我幹好這幾年的工作鋪墊了厚重的羣眾基礎。我今年38歲，正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心投入到自我喜愛的工作中去。

四是我從小就受到了生活的磨練，飽嘗了農村生活的酸甜苦辣。我從小生活在貧困山區的農村家庭，經受了貧困與艱辛的考驗。在上國小和國中時，由於家庭的影響，迫使我兩次停學，曾兩次挑起了支撐家庭的重任。辛酸的經歷使我對學習和工作倍加珍惜。另外由於我出生在當地，成長在當地，對全鄉的狀況比較熟悉。從以上幾方面看我覺得能勝任此項工作，同時我有決心，有信心，把此項工作搞好。

假如我能競爭上崗，我將從以下幾方面着手開展工作。

1、以身作則、明確方向成為真正的領頭羊

教育發展改革的新形式要求，優秀的校長務必成為政治家、思想家、教育家、指揮家和審美家。在新時期，校長要爭當追求卓越、追求和諧、追求成功、追求創新與發展的決策者。校長是全鄉學校的法人代表，肩負着全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規的神聖使命。自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的不良傾向。忠誠於人民的教育事業，是懂教育會管理的專業人才。因此，作為校長首先要加強自身的學習，把求實創新、完善自我放在首位，不斷提高自身的組織管理潛力和辦事的效力。具有強烈的奉獻精神，能在逆境中經受住各種考驗，自強不息，勇往直前。理論聯繫實際，密切聯繫羣眾，經常開展批評以自我批評，嚴以律己，寬以待人，時時處處成為教師的楷模。作為校長要具有先進的辦學思想。始終能夠持續一個建設性和創造性的頭腦，既有識別機遇的敏感性，又有捕捉髮展機遇的膽識，堅持與時俱進，善於把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想和實踐。校長不能靠權力樹立自我，要靠人格的影響力、思想的輻射力、道德的感召力、威信的穿透力，來贏得別人的尊重和敬仰。經常深入基層調查研究，捕捉先進的教學和管理經驗，透過設立“意見箱”、召開教代會、校長座談會、民主生活會，虛心聽取他們對學校管理的意

見和看法，重大決策和制度方案提交教代會審議透過，充分發揮教代會的職能作用，增強民主監督和民主管理。2、完善制度方案進一步優化管理

抓好制度建設是搞好管理的前提，常言道人管人難服人，制度管人易服人。依我之見，界頭鄉大、人多、面廣，務必牢牢把握管理的重點，一是教育教學常規運行管理，二是教育教學質量管理。在繼承的基礎上，結合上級的相關要求和本鄉校實際，制定出一套科學、合理、簡明、實用的管理制度，並根據時代發展的需要不斷完善創新。制度務必有較強的可操作性儘量避免伸縮性和徇私傾向性。執行務必堅持公平、公正、公開的原則，使全體教職工在制度面前人人平等、做到制度管人以理服人。校長要用真情去體諒和關愛教師，真正把教師視為事業上的同志，人生中的知己。認真搞好服務管理、情感管理和依法管理。

3、構建和諧穩定共謀發展的教師隊伍

教師是學校之本，校長在用人方面要“知人善用”，任人唯賢，以人為本。校長要有識才之眼、愛才之心、容才之量，大膽合理地使用人才，結合新一輪教育體制改革，全面推行競聘上崗和末位淘汰制。轉變作風改變幹多幹少一個樣、幹好幹壞沒區別的舊思想。透過管理創新激活機制，用心尋求資金，加大對骨幹教師的獎勵，做到待遇留人。提高教師的福利待遇，對外鄉教師的工作生活加倍關心，經常與教師座談溝通，幫忙解決一些實際問題，充分體現情感留人。用心為教師的專業發展鋪路搭橋，帶給他們展示自我的舞台，時刻本着以人為本的辦學思想，踏踏實實做事，心胸寬廣、真誠待人。用自身良好的品德魅力去贏得廣大教職工的信任和支持，做到以德留人。中心學校帶頭不斷加強內部團結，建立民主和諧的人際關係和寬鬆融洽的工作關係，提高辦事潛力和工作效力。把吸引人才、留住人才、培養人才、使用人才有機地結合起來。既求發展，又保穩定。

4、建立師資培訓的長效機制，努力提高教師隊伍的整體素質

依我之見，目前我鄉存在的最大危機是教師隊伍的整體素質偏低。主要原因是老的適應不了，新的處於學習摸索階段，就像“公領孫”在幹活，中間力量、骨幹力量減少，導致質量難上。因此，加強教師隊伍管理，提高教師素質以成當務之急，提高質量務必從教師入手。作為校長更要帶頭學習和參與教育科研工作，校長不僅僅要成為管理的能手，還應是一名教學能手。每週深入基層聽課一至二節，經常進行專題探討和經驗總結。利用節假日組織新老教師進行專題培訓，加強山區學校和薄弱學校的師資力量，建立校與校之間一對一的幫輔機制，儘快縮短校與校之間的差距，利用請進來走出去的辦法，不斷學習外地和他校經驗，提高教師隊伍的綜合素質，透過言傳身教帶領大家走出一條“科研興教，科研興校”，以增強素質和提高質量為原則，以研促教的新路子。其次是抓好各種學習培訓工作，採取一些行之有效的辦法，使學習培訓落到實處，避免形式主義和走過場。鼓勵年輕教師繼續深造提高，充分利用好現有設備，使之為提高教師素質和課堂教學發揮最大效益。再次是下大力氣抓好師德師風建設，結合“八榮八恥”建立師德師風教育的長效機制。

5、努力完善辦學條件，不斷優化教師工作和學生學習的環境。

一方面用心向上級爭取項目和資金，另一方面尋求各單位、各部門以及廣大人民羣眾的大力支持，多渠道籌措辦學基金，合理布點，實現教育資源共享。繼續加強危房改造項目，不斷加強學校的軟硬件設施。逐步完善現代化教學設備，努力縮短城鄉差別。

6、理清思路、樹好形象、搞好協調

我認為校長做事不宜貪多，就應力求一個“精”字，把側重點放在全鄉教育的發展上。確定一條明晰而且富於自身特色的工作思路。明確幹什麼，怎樣幹，誰去幹，幹到什麼時候，什麼時候幹完。校長是學校的“形象大使”，不但要樹立好自我的品格形象，才華形象，風度形象，還要樹好全鄉教育的整體形象。學會與各方人士打交道，搞好對上、對下、對外的協調。透過協調，使人與人之間和諧，人與事之間匹配，工作運轉有序高效。協調好各種關係，爭取各方面的大力支持。確保教育的健康發展。

各位評委、各位同仁，如果我能得到大家的認可，我將竭盡全力、忠於職守、克己奉公、迎難而上、勇往直前，為教育事業奉獻終生。如果有更適宜的人選，我也將服從組織安排，全力支持當選者，我堅信只要是“一塊方磚”，無論放在什麼角落，都能實現自我的人生價值。以上是我的競聘演説，有不託之處懇請大家批評指正。

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇3

尊敬的各位領導、評委、同志們：

大家好!

我能參與×××國小的國小校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運和激動。藉此機會，感謝領導為我提供一個展示自己的機會，以及多年來上級領導和各位同事對我工作的關心、支持和幫助。

我叫×××，今年×歲，黨員，教育管理本科學歷，擁有小高職稱。××年畢業於×××，同年分配到泌衝國小任教，先後擔任過班主任和大隊輔導員等職務。×××年被任命為×××副教導主任，主管學校的德育工作，一直到現在。

由於教學經驗豐富，工作成績突出，我曾先後被評為×××心理健康教育先進工作者;×××先進工作者;×××優秀教師和×××中國小班主任專業能力培訓工作先進個人等稱號。

我的競聘優勢是：一、長期工作在×××，擁有天時地利與人和。因從事國小教育工作×年，我對×××的歷史和現狀都非常的瞭解，熟悉國小教育，與現任校長關係良好，有較好的羣眾基礎，對將來開展工作有了強有力的保證。

二、長期擔任學校多箇中層領導職務，管理經驗豐富。自從事國小教育以來，我有×年的大隊輔導員經歷，×年的德育主任經歷。所負責的少先隊工作和現在負責的德育工作，一直是學校工作的亮點，為學校爭來了許多榮譽。多年的學校中層幹部工作經歷，培養了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力、認識能力。

三、擔任教學一線工作多年，教學經驗豐富，教學成績突出。進入×××以來，我一直擔語文教學工作，擔任過多年的畢業班教學，成績優秀，得到上級領導的認可和學生家長的讚揚。這使我瞭解學生，熟悉教學，能夠讓我校的教學質量更上一層樓。

四、踏實肯幹，求真務實。我熱愛教師工作，甘願做蠟燭和園丁。這份職業，不僅僅是職業榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當作事業來看，正因為如此，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨!工作中，凡事率先垂範，以自己的人格魅力影響着老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信。“讓學生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可”一直是我工作的目標。

校長作為×××的最高領導，全面主抓學校各項工作，職位高，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。如果我當選，我將做好以下幾方面的工作：

一、抓好領導班子建設，向管理要質量。一流的學校在於一流的領導班子。一流的領導班子，其成員一方面要有較高的思想素質，另一方面要有過硬的業務素質和管理水平。×××整個領導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質教育，提高教育教學質量。領導班子成員要加強學習、統一認識、分工合作，率先垂範，造就觀念新、能力強、習慣好、善創新的幹部團隊。要強化管理，從制度建設入手，規範辦學行為，向管理要質量，要在教學常規管理和學生日常行為規範管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。

二、唯才是舉，全面調動教師工作積極性。首先，今後教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鈎，以此激發教師工作積極性。其次，不但要求教師對事業做出貢獻，還要為教師的成長髮展鋪路搭橋。每年選派教師參加各級各類的培訓學習，到名校跟蹤學習，儘量為他們創造提高的條件和機遇。再次，建立獎勵機制，設立“先進人物獎”、“教育科研獎”、“教師技能競賽獎”、“教學達標獎”等獎勵項目，鼓勵廣大教師鑽研業務知識，提高教學水平，真正體現“多勞多得，優質多得”。

三、尊重差異發展個性，全面提高教育質量。實施素質教育的根本落腳點就是學生全面素質的提高和德智體美勞全面發展。要提高學校的辦學水平與教學質量，就必須關注每個學生的個體差異和個性發展，滿足每個學生的發展需求，盡最大可能安排好適合個體發展的學習和活動。為此，我會結合學校實際和學生的不同特點實行分層分類教學。其目的：一是能夠使不同層次的學生在班級授課制的條件下，得到充分的發展，讓所有學生在原有的基礎上得到提高。二是通過教育方法、手段的改革，創造寬鬆、激勵、競爭、創新的學習氛圍，使每個學生的潛力得到充分發揮，從而培養學生的創造精神與創新能力。

四、抓學校文化建設，營造和諧校園。建設一個以“和”為主題的學校組織文化，是學校發展進程中的文化積澱，是學校繼續進步，學生成長的重要條件。營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學生，理解學生，善於引導學生去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。全面落實“以學生髮展為本”。一方面強化行為習慣養成教育，培養學生成為“守紀、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時空，與村委、社區、企業加強聯繫，形成教育合力，為學生全面發展和終身發展奠定牢固的基礎。開展內容生動、形式豐富的文化活動，如體育比賽，野外炊事、詩歌朗誦等。!

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，如果競選成功，我將盡自己所學，和全體同仁一道，齊心協力，共同迎來我校的美好明天。同時也請大家相信，如果落選，我也不會有任何怨言。我堅信羣眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，為×××的發展和壯大發揮應有的力量!

謝謝大家!

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇4

同志們：

為深入貫徹科學發展觀、全面落實黨的xx大和xx屆四中、五中全會精神，準確把握我鎮各校領導班子思想政治、作風建設和領導幹部德、能、勤、績、廉的情況，為學校領導班子配備提供準確、科學的依據，根據領導幹部管理相關規定，對學校領導班子和領導幹部進行20xx-20xx學年度考察。下面，我代表考察組就如何做好這次考察工作講幾點意見。

一、考察的目的、意義

這次考察是堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面深入貫徹科學發展觀，按照黨的xx屆四中、五中全會精神，加強領導班子和幹部隊伍建設的重大舉措，是進一步貫徹落實縣委各項工作任務的需要，是準確把握領導班子和領導幹部思想作風和精神狀態方面情況的需要。

二、考察的對象和內容

本次考察的對象，就是我們學校領導班子及班子成員。

考察的內容：

1、對領導班子，主要考察領導班子認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及黨的xx大和xx屆四中全會和自治區、市有關會議精神，按照縣委和縣政府的工作部署，從實際出發，領導本單位改革開放和社會主義現代化建設，推進科學發展和諧發展，加強作風建設，完成各項重要工作任務的情況。

2、對領導幹部，全面考察領導幹部在德、能、勤、績、廉以及身體健康狀態等方面的情況。具體來説，對領導班子正職，考察包括民主作風、開拓創新精神和充分調動班子成員積極性情況;對領導班子其他領導幹部，考察包括全局觀念、在分管和協管工作中的提出的思路及其完成績效情況。

三、考察的方法和程序

考察的方法：

採取領導班子述職和領導幹部個人述職，組織羣眾民主評議和民主測評，找幹部羣眾進行個別談話等方法進行。

考察的程序：

一是召開考察動員會議，統一思想，明確任務。

二是進行領導班子和領導幹部述職，由單位主要負責人代表班子作述職報告，述職的內容順序是：

三是述職報告結束後，進行民主測評、民主評議和民主推薦(有關要求稍後再講)。

四是採取個別談話方式，廣泛聽取幹部羣眾的意見。

五是綜合考察情況，寫出班子和個人的考察材料以及反饋材料等。

四、幾點要求

1、要正確對待考察。這次對學校領導班子及領導幹部考察，是一次正常的考察。作為領導幹部，要正確對待，要以一種積極的姿態，去迎接組織的考察和羣眾的評議，心平氣靜地對待考察。

2、要行使好民主權利，認真參與民主測評、民主評議和民主推薦。民主測評和民主評議就是對本單位領導班子和領導幹部的工作進行客觀公正的、實事求是的評價。因此，請在座的同志，用表格的形式對本單位領導班子和領導幹部的德、能、勤、績、廉進行綜合分析，實事求是地、一分為二地、客觀公正地作出評價。民主推薦，就是推薦近期能夠擔任學校領導職務的人選，把有豐富基層工作經驗，政治堅定，公道正派，羣眾公認，與時俱進，實績突出的優秀年輕幹部推薦出來，為配好配強各學校領導班子提供重要依據。

3、要講紀律。在考察過程中，一定要講黨性、講大局、講原則，嚴格按程序進行。在民主測評、民主評議、民主推薦以及個別談話過程中，要公道正派，實事求是，客觀公正，絕不允許出現非正常的情況。

同志們，這次考察時間緊，任務重，要求高，希望大家積極配合，通力合作，使考察工作能夠高效率、高質量地完成任務。

謝謝大家。

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇5

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好：

一日之計在於晨，一年之計在於春，春天是孕育希望的季節。在這個陽光明媚的春天的早晨，為了“體驗、創新、成長”的科技夢想，我們實小師生相聚在一起，滿懷着憧憬和希望，拉開了“日照市實驗國小科技活動節”的帷幕。

翻開人類的發展史，從遠古的鑽木取火，到新型能源的充分利用;從古代的“烽火連三月，家書抵萬金”，到現在的相隔千里卻近在咫尺的地球村;從古代的風餐露宿、日夜兼行到現在高速快捷的交通工具„„人類所取得的每一點進步，無不得益於對未知世界的探索，無不得益於對科學技術的掌握。可以説，是人類造就了科技，科技也成全了人類，人類和科技是相互依存的。

在充滿幻想的科技節裏，讓我們為夢想插上翅膀，把智慧的涓涓細流匯成滔滔江水，汪洋大海。閒暇時，讀一本科普讀物，賞一部引人入勝的科普電影並記錄下感動你的科技發現;抓住靈光閃過的瞬間，出一份圖文並茂的科普手抄報，寫一份充滿奇思妙想的小論文，做一件凝聚智慧火花的小發明。當豐富多彩的科技知識為我們打開一扇通往科技城堡的大門時，靈巧的雙手和活躍的大腦會帶着我們攀登上科學的高峯。看吧，神奇的校園星河科技館也向喜愛他的同學們敞開了懷抱，他在召喚，召喚更多的優秀作品充實它的空間。

走進科技節，讓我們身體的各項器官跳動起來，或看或説，或寫或畫，或觸摸或感覺，在科技的海洋中，擷取一朵朵美麗的浪花，編織成一個個神奇的夢，養成對科技活動的興趣和從小愛科學的精神。

少年智則國智，少年富則國富。中國的強大，不在他人，而全在我中華少年。承載着祖國崛起的希望，讓我們實小的少年擎起振興中華的接力棒，用振聾發聵的聲音大聲吶喊：科技創新，捨我其誰!

同學們!科技節的舞台已經搭好，帷幕也正在徐徐拉開，讓我們行動起來，用激情和活力，用聰明和才智在這片舞台上盡情演繹實國小生的風采;以睿智的科學思維和敏鋭的科學眼光，積極地實踐，大膽地想象，勇敢地創造，讓科學的種子在我們幼小的心田生根、發芽、開花;讓科學的精神在校園裏暢快地演繹，淋漓地發揮!

最後，預祝此次科技節活動圓滿成功!謝謝大家!

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇6

親愛的老師，同學們：

大家好!

寒假過後，我們迎來了新的學期，同時也迎來了全國上下學習雷鋒精神的新高潮。雷鋒的名字伴隨着我們度過了四十多年的風風雨雨，每到三月，伴着徐徐的春風一次又一次的吹進了全體雷鋒人的心靈。三月是温馨的，因為它是希望的生長;三月也是激昂的，因為它是生命萌發前的搏擊;三月更是長久的，因為它見證了一個平凡卻又一生無時無刻不為人民着想的偉大共產主義戰士——雷鋒。雷鋒的點點滴滴，使他永遠載入了中華民族的偉大史冊，牢牢的印在了千千萬萬中國人的心中，成為我們的永恆的榜樣。

自從20xx年我校被命名為雷鋒學校之後，為了弘揚雷鋒精神，讓我們雷鋒學校的每一位學生都能夠崇尚雷鋒、走進雷鋒、傳唱雷鋒、實踐雷鋒，學校開展了叫響我是雷鋒學校人、創建雷鋒式班級等活動。為了積極響應學校的號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，我們高二一班全體同學開展了手拉手互幫互助活動。努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。我們以雷峯精神為主題製作了黑板報，時時提醒同學們無論何時何地都能夠發揚雷峯精神。我們舉行了勤儉節約和文明禮貌的評比，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，班級活雷鋒不斷湧現。我們也利用了雷鋒的釘子精神，倡導同學們在學習上互助、勇於專研、刻苦努力，以“沒有最好，只有更好”作為奮鬥口號。勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了。現在，我們班級裏助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;同學間的關心多了，隔閡少了，同學們正在悄悄地發生着變化。為此我們班在上一學年度被學校評為雷鋒式班級——團結友愛班。

在我們校園裏，也湧現着許許多多的雷鋒，同學們之間互相關心、互相幫助的事例數不勝數;<蓮 山課件 >為學校、班級做好事的身影隨處可見……。在他們的身上，我們看到了雷鋒的身影;在他們的身上，我們體會到了耐心和意志。無私奉獻的雷鋒精神正在我們的校園閃爍着耀眼的光芒!

驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。斗轉星移，移不走雷鋒的魂靈;歲月流逝，逝不去我們的熱忱。同學們，新學期已到來，你們感受到那股温馨而祥和的春意了嗎?讓我們時時以雷鋒為榜樣，處處留下當代活雷鋒的足跡。也許你不經意一句善意的話語就能打開一個人的心靈，也許你一個不起眼的動作，就能為他人帶來一片和諧! “……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上?”這段話曾作為雷鋒的生活準則而廣為傳頌，在這裏，我衷心地希望全體同學將雷鋒的這段話作為奮鬥目標，我相信，只要我們充滿愛心和奉獻精神，雷鋒精神必將在我們身上延續!同學們，讓我們行動起來，用自己的滿腔熱忱共唱一首雷鋒的讚歌，讓雷鋒的精神永駐我們的校園!

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

下午好! 雖然天氣寒冷，但是擋不住我們參與科技實踐活動的熱情。今天，在學校教導處的精心策劃下,在西南大學物理學院大哥哥大姐姐的大力支持下，全體老師的有力組織下,大家期盼的我灘小首屆科技節終於開幕了! 科技節的到來,意味着我們又迎來了一個能讓大家盡情發揮想象,動手實踐創造的，放飛夢想的春天!

我校首屆校園科技節的主題：“航模放飛我們夢想”。從20xx年12月5日起老師佈置準備，直到今天正式舉行進行航模比賽，花費時間約大半月。

本屆科技節的項目內容是一二年級做紙飛機並飛翔;三到六年級的進行航模製作與飛行。我相信，同學們一定能積極主動地參與這次科技節活動，並能在活動中做得順心，玩得盡心。相信同學們通過各種活動的參與，一定會激發起強烈的求知慾，樹立遠大的理想，從而在科學的道路上奮勇攀登，盡情遨遊!

國小是人生的起始階段，也是夢想開始的地方。許多大科學家如牛頓、愛因斯坦、居里夫人、楊振宇、霍金等都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以後的科學研究中做出了偉大的貢獻。我們應該向他們學習，也許，我們的同學不久的將來也會成為科學家，因為未來不是夢;也許，我們的同學沒能成為科學家，但我們要爭做一個具有科學態度、追求真理的人。所以，同學們要通過這次活動，激發孩子們的愛科學、探索科學奧祕的熱情，進而使大家養成學科學、用科學的良好習慣，形成科學的態度，掌握科學的方法，培養獨立思考、自主探索的創新精神和創新意識，做一個既具有科學理念，又具有科學實踐能力的新人。

雖然我們現在是鄉村國小的孩子，但在上級領導的關心下我校的設施設備也從無到有，從少到多，所謂“鳥槍換大炮”，“農村娃也能上好學校，不到城裏照樣能讀好書!”再加上我們學校老師和西南大學物理學院的大哥哥大姐姐的幫助，這為我們農村的孩子們提供了探索科學奧祕的舞台!

同學們，“放飛夢想”校園科技節的舞台已經搭好，希望大家拿出各自的絕活，用激情和活力，用聰明和才智到舞台上盡情演繹，展現自己的特長;以睿智的科學思維和敏鋭的科學眼光，積極地實踐，大膽地想象，勇敢地創造!

願此次校園科技節成為你們的夢想起航的起點，為你們的理想在將來能實現而插上騰飛的翅膀!

最後預祝本屆科技節圓滿成功!謝謝大家!

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇8

尊敬的各位領導、老師們：

大家晚上好!

凱歌高奏辭舊歲,壯志滿懷迎新年。一元復始，萬象更新。今天我們歡聚一堂，共賀元旦佳節，在這辭舊迎新的美好時刻，我謹代表學校，向一直關心學校發展的各級領導表示衷心的感謝!向辛勤耕耘的全體教職工緻以誠摯的問候。祝大家新年快樂，身體健康，萬事如意!

幸福教育千帆競，和潤西路碩果豐。即將過去的20xx年，是我校勵精圖治、開拓創新的一年，也是我校滿載收穫，令人振奮的一年。一年來，我們繼續秉承 “幸福教育，多元發展”的辦學理念,在繼承中創新，在創新中發展，在發展中超越，努力提升辦學軟實力，精心打造學校品牌，為實現共同的教育夢想，孜孜以求，不懈努力。 這一年，學校的硬件建設提檔升級。全校各班均配置了白板，裝飾一新的階梯教室投入使用，全面改善了學校辦學條件，滿足了學校的發展需要。

這一年，學校的教學改革向縱深推進。我們通過開展同課異構研討，組織學習培訓等豐富的研培形式，不斷提升教師教育教學水平，促進教師角色轉換，更新教育理念，調動學生學習的積極性。教師的執教水平顯著提高，課堂教學效率和有效性大大提高。一年來教師獲獎捷報頻傳，獲得區級獎106人次，獲得市級獎64人次，獲得省級獎16人次，獲得國家級獎6人次，學校參研的國家教師科研基金“”規劃全國重點課題《特色學校創建推進課堂教學改革與創新的研究》獲得“”教科研全國科研成果二等獎。

這一年，學校的“和潤”文化日益彰顯。我們舉辦了文化藝術節、運動會，開展豐富的學生社團活動 ，培養學生的特長，提高了學生的綜合素質。第四屆“夏之韻”藝術節、西路好聲音、西路風詩詞大賽、“潤德西路”德育節等系列活動成功舉辦。廣大師生在活動中不斷髮展自我，完善自我，積極釋放正能量，使西路真正成為師生幸福成長，多元發展的和諧家園。素質教育成果豐碩，我校獲得素質教育質量評估特等獎，獲得瀘州市中國小生乒乓球比賽團體第二名;江陽區中國小生田徑運動會團體第一名，學生參加區“文明、友善演講比賽獲得一等獎，舞蹈《太平女兒鼓》獲得區一等獎，機器人社團多人獲得四川省第九屆中國小生網絡機器人比賽一等獎。

春華秋實，幾多耕耘，幾多收穫。老師們，20xx年我們取得的成績，在西路的發展史上，書寫了濃墨重彩的一筆，必將為每個西路人所銘記。我提議，讓我們把最熱烈的掌聲送給碩果累累的20xx，送給默默躬耕杏壇的每一位西路人!

桃李不言自成蹊，青青校園綠意濃，春來桃李花更紅。20xx年是我校全面推進特色辦學的關鍵之年。面對新的一年，我們豪情滿懷，信心倍增，認真紮實做好新一年的每一項工作，意義重大。“空談誤國，實幹興邦”，借用習的一句話與大家共勉。我希望老師們繼續以堅定信念，投入紮實的行動，同舟共濟，團結協作，以嶄新的面貌闊步邁進20xx，齊創西路更加美好的未來。

老師們，今晚的元旦文藝匯演既是我校幸福教育理念的體現，也是我校“和潤”文化建設的一個重要組成部分。不僅展示了校園文化建設的豐碩成果，也為老師們的個性發展提供了廣闊的舞台。我相信，各年級組一定會用精彩絕倫的節目演繹西路更美好的明天。最後預祝元旦文藝演出圓滿成功!祝願在座的每一位領導、老師笑口常開，家庭幸福!祝願我們的學校蒸蒸日上，更上層樓!謝謝大家!

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇9

親愛的老師們、同學們，大家好：

去年12 月，同志在國家博物館參觀《復興之路》陳列時指出：實現中華民族的偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，這就是中國夢想。

中國夢，是期盼，是責任，更是使命。無數中華兒女、仁人志士為實現自己心中的中國夢灑熱血，前赴後繼，無怨無悔。今天，更有許多普通人在平凡的崗位上，執著於自己的夢想，用生命、摯愛、負責、堅持和擔當成就着中國夢。

今天，我們學校詩城國小第三屆讀書節隆重開幕了。讀書節，顧名思義，就是大家一起來讀書，共享讀書的快樂，交流讀書的收穫。這是我們學校全體師生的一件大好事。學校本屆讀書節主題是“誦讀中華經典唱響中國夢”。讓我們都捧起書籍，在書的世界裏流連吧!去書中體會愛國的壯懷激烈，學會對家人和朋友的珍視與感恩，擁有一顆熱愛每一個生命的高尚情懷，把我們每個人的夢想與中國夢，與國家民族的前途命運緊密相連，讓我們每一個人都清醒的知道，我們為什麼而讀書，那麼，我們就在讀書中長大了!

古人説得好：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長。”是呀，文章是有味道的，它們的味道各不相同，我們該去好好地咀嚼，細細地回味，讓那濃濃的香流進我們的口角，流進我們的心尖。讓書香溢滿詩城國小的校園，讓中華經典滋潤我們的心田，讓我們一起唱響中國夢。

最後，我祝願本次讀書節獲得圓滿成功!祝老師們、同學們都過一個“豐收”的讀書節!

謝謝大家!

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇10

尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好!

春花秋實，周而復始，在這金秋九月迎着涼爽的秋風，我們懷着喜悦的心情，又一次迎來了我們自己的節日，第26個教師節。首先我代表自己向在座的所有同事致以最真誠的祝願，祝願大家在自己的節日裏好好享受這份快樂。同時，我也要感謝中心校的領導再次給我提供和大家交流的平台。再一次坐在這裏，我不能不感歎歲月匆匆，十一年前的第十五個教師節，是我這一生最難忘的，因為那一年，是我97年參加工作以來第一次過教師節，記得那一年我們全鎮的教師在政府開表彰大會，當年我非常榮幸地代表優秀教師講話，當時我很激動，也曾身輕如燕的我跑步上台。十一年真是彈指一揮間啊，在過去的十一年中，我在領導的關懷下，在同事們的支持下與幫助下不斷成長。今天----第26個教師節，我認為這是我人生軌跡的又一個起點，今天坐在這裏，和以往的心情不一樣，我覺得自己肩上的擔子重了，承擔的責任大了。因此我也借這個機會感謝組織信任我，感謝同事朋友支持我。在過去的一學年中，我校本着質量求生存的原則穩步地開展學校的教學工作，在全體師生的共同努力下，我校的教學工作又邁新台階，成績的取得源於我們學校有一個團結務實，積極進取的團隊。為了新站國小能夠生存下去，作為新站人我們都為之努力過。今天是總結表彰會，按理説我應該多説過去，少説未來，但我覺得我的情況比較特殊。初任新站國小的校長，我壓力很大，也曾顧慮重重，我真怕自己幹不好。作為新站國小的又一任校長，我必須對新站國小的未來負責，我有義務為新站國小的未來不斷構思。我不敢預知新站國小能再度輝煌，但我能夠保證我們這個團體一定會為之努力。

經歷了從開學初到現在的這段日子，短短的十幾天掐指可算，可就在這短短的十幾天，我卻經歷了太多的感動，我感動於中心校及兄弟學校領導們的不斷鼓勵，感動於同事們的大力支持，感動於家長們的鼎力相助。上班的第一天，我們新站國小就面臨着一個嚴峻的問題，那就是一年級收生出現了空前的困難，眼看着學生返校的日子一天天臨近，可是我校報名的新生卻寥寥無幾，截止8月25日，我們學校新生實際報名數還不足15人，這樣的一個數字，讓我們的危機感倍增，當時我們想，我們絕不能坐以待斃，沒有學生，我們還何談教學質量啊?因此，在學生返校前，我們就讓一年級的劉淑平、劉學坤兩位班主任老師及劉宏偉老師、宋豔麗老師，還有我和張冬梅老師下幼兒園走訪，在這期間劉學坤老師家正在籌備孩子的升學宴，應該説家裏也忙得不可開交，但是劉學坤老師仍然堅持下幼兒園，為了加大我們學校的知名度，於維州老師又將我們學校的小考成績寫了一份喜報，在大黑板上寫了一份一年級的任課教師的簡介，一併掛在了我們學校的大門上，為了達到讓家長去宣傳的目的，31日返校那天，我把所有一年級的新生家長召集在我校的電教室利用多媒體開了家長會，我這樣做也是為了讓家長們感覺到，我們學校雖然房子破，但是教學手段一點都不落後，開家長會之前，我們把學校事先準備好的新生入學須知單附學生信息採集卡發到了家長的手裏，我們讓家長在第一時間內就感受到我們的工作已經細緻到了一定程度。家長會，讓家長們的眼睛亮了，心踏實了，在家長們的又一宣傳下，截止9月3日我們學校一年級新生就突破了50人，超過了我們預想的人數。學生有了，我們心裏的一塊石頭也就落地了。教學質量是一所學校的生命，高效的教學質量離不開敬業的教師團體，我校的教師的敬業精神真是令我折服，記得31日返校那天，我們學校的校園真是呈現了一個熱火朝天的場面，老師、學生、家長都參加到了校園除草這一工作中，一上午，整個校園就重換新顏，下午各班主任老師又把教室粉刷一遍，返校這一天，我們的老師幹了整整一天的活，安老師是我們學校年紀最大的班主任，那天我看着她頭上、臉上沾着白灰，最後一個騎着自行車離開校園時，説實話，我的心就在那一刻抽搐了。上班之前，我們學校閻秀英老師家的孩子得了肺炎在哈爾濱住院，她本學期承擔畢業班班主任的工作，在這期間，她不知給我打了多少電話，發了多少信息，內心中一直惦記她的這個班，一直打聽學生是否有轉走的，字裏行間，我都能感到她內心的着急與牽掛，開學兩週了，閻老師的班一直是李穎男老師在帶班，而且帶班期間李穎男給班級刷牆、佈置教室，每天兩個班的英語課還要照常上，這兩週她也累壞了。閻老師班級的語文數學課，我抽空去上，上週，我校的吳曉梅老師看我實在是太忙了主動和我提出去五年一上課，吳老師去年嗓子做手術，恢復得不是很好，課講多了會受不了，這一點我內心非常清楚，就連我校近幾年體弱多病的徐秀霞老師也主動提出要給閻老師的班級上數學課，她的情況我最瞭解，這一節課上完，也夠她喘息幾天了。王秀巖本學期我安排他抓學校的衞生環境，從開學到現在，他一直都在盡職盡責，開學前兩天，在清理學校衞生工作中，他累得走路直打晃，這一切我都看在眼裏，記在心上。此時，我真不知道自己用什麼樣的語言才能淋漓盡致地表達我內心的這份感動。由於時間的關係，類似於這樣感人的事，在我們學校許多老師的身上都有，真是一個老師一段故事，如果有時間我會寫一本我們學校老師的故事集，在這裏我就不一一細説了，説這些，我只想表達一個意思，我們學校有這麼多這樣的好老師，何愁教學質量不提高?。

我們學校的網絡博客已經開通了，本學期內我會讓我們學校老師的感人事蹟在網上流傳，我也希望中心校的領導、在座的各位同事能夠經常光臨我們的博客 歡迎你們檢查指導，並提出寶貴建議。新學期開始了，我校的全體教師將以更開拓進去的態度，更嚴格認真的作風，更科學規範的管理，更細緻耐心的服務，進一步提高我校的教育教學質量和辦學水平。未來的工作我們會努力做到讓家長放心、讓學生歡心，讓領導省心。最後，祝願我們的領導，老師身體健康，每天都過得充實愉快。

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇11

尊敬的上級領導、同事們：下午好!

衷心地感謝上級領導對我的信任、感謝學校黨委和石校長對我的培養，感謝領導和全體教師的一路支持!因為如果沒有黨組織的信任，沒有石校長的培養，沒有陳校長、張校長、李校長等領導一直的幫助與鼓勵，在工作上沒有老師們的支持，我就不能夠很好地成長，感謝您們!

在這非常的時刻，我感覺壓力多於欣喜，責任甚於欣慰，我更多地感到這份擔子的分量和責任，它飽含着上級領導和校長的高度信任，寄託着全體教師和學生的殷切希望。為此，我將義不容辭地承擔起這個角色理應承擔的責任和義務，嚴格按照教育局的要求，盡力協助校長做好學校工作，切實履行好職責，不斷加強學習，提高業務水平，努力做好分管工作，不辜負組織對我的培養和同志們對我的期望。

謝謝大家!

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇12

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好!

伴隨着青春奔放的旋律，我院第七屆社團文化節在今天拉開了序幕。在此，我謹代表社團聯合會全體社團成員對關心和支持本屆社團文化節的領導，老師們，同學們表示衷心的感謝!

學生社團是高校第二個課堂的重要組成部分，是大學生開發潛能、展示自我的舞台，也是我院推進大學生素質拓展的重要載體，在培養大學生綜合素質，營造校園文化氛圍、傳承學校獨特文化等方面發揮重要的作用。近年來，我院學生社團保持了良好的發展態勢，學生社團的數量、參與的人數以及社團的類別都有了顯著的進步和改善，我們也積極與其他各高校加強聯繫，相互學習，謀求社團更好的發展方向。活動類型有興趣型、技能型、公益型和科學技術型並重，現在學生社團已成為我們學院新時期高校校園文化建設的主力軍。目前，我校社團活動已經成為校園內一道亮麗的風景線。在此，我謹代表全體社團成員對黨委、學工部、團委等各級領導對學生社團的工作支持與指導表示衷心的感謝!

學生社團在豐富學生課餘生活、促進校園文化建設的同時，對提高學生綜合素質、陶冶審美情操、提高實踐技能、優化知識結構起到了較大的推動作用。近年來，為了使學生社團沿着健康的方向發展，營造積極向上的校園文化氛圍，我們採取了多種措施不斷加強對社團文化的指導和引導。舉辦此次社團文化藝術節，也是為了豐富和滿足當代大學生日益增長的精神文化需求，同時，引領青年文化時尚、推動學生社團工作、推進素質拓展計劃的深入實施。本次社團文化藝術節活動持續時間長、涉及面廣、參加人數多，即為我院學生社團提供一個展示自我的舞台，同時通過各種形式的評比和調研，以發現問題、解決問題，引導社團健康發展，使學生社團真正成為素質拓展計劃的一大載體，希望在此次社團文化藝術節中，各社團廣大會員盡展風采，充分利用社團文化藝術節這個廣闊的舞台，提高自己的能力，盡情展現自己的才華，揮灑自己的豪邁，為我校的繁榮，發展奉獻你們的青春與智慧。

肩負着學長們的寄託，更為了我們自己的理想和目標去拼搏，全體學干將吸取學長們的經驗，汲取精華，努力勇敢的創新，相信在我們的共同努力下，本屆社團文化藝術節將會取得圓滿成功。

謝謝!

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇13

尊敬的各位家長：

大家下午好!

各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間坐在這裏，就是對我們的工作表示出了的最大的支持，首先，我代表咱段村國小全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天我想講的是：讓我們攜起手來，共同為孩子創造美好的未來。有哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?有哪一位教師不希望自己的學生優秀?又有哪一位校長不希望自己的學校盛名遠播呢?今天，召開家長會，不是來向家長髮牢騷，更不是向家長訴説孩子的不是，而是要和各位家長相互溝通，相互配合，同時也希望家長能夠對我們學校的工作多提意見和建議，積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的學習進步和健康成長。我今天準備向大家彙報三個方面的事情，一是簡單介紹我校現在的基本情況，二是談一談近期的打算和對學校的未來規劃，最後想和大家交流一些關於教育孩子的想法和建議。

一、段村國小現狀

咱們學校現在有63名學生，其中一年級18人，二年級22人，三年級23人。共有四名教師，大家的任課情況是這樣的：―――老師擔任一年級的所有教學工作，―――老師擔任二年級的班主任及語文教學工作，―――老師擔任三年級的班主任及語文、英語教學工作，我呢，負責學校的全面工作，同時擔任二年級和三年級的數學教學工作。

我是3月31是受中心校的任命到咱段村國小工作的，一個多月來，我對學校的情況有了基本的瞭解，總的可以用一句歌詞來概括：讓我歡喜讓我憂。

高興的原因有三：一是羣眾對學校的工作非常支持，我來之後聽到了大家對學校的一些議論，這讓我很高興。為什麼呢?各位把孩子送到這裏，經常對我們的工作有想法和看法，這充分説明大家對自己的孩子很關愛，希望他們在這裏能快樂健康的成長，早成棟樑之才。如果大家對學校的工作不管不問，對孩子的情況漠不關心，我們的工作也會失去一些動力。正是有了你們的高度關注，才使得我們更加不敢有絲毫的懈怠，進一步努力地開展教育教學工作。二是這個學校的老師雖然有點少，但他們的敬業精神讓我很感動：―――老師今年已59歲，再有一年就要退休了，可仍然幹勁十足，我舉一個例子，他教的學生中，有七八個都能把課文從第一課背到最後一課，―――老師身體不好，可還是堅持正常工作，我看到他好幾次都是下課時在辦公室裏吃藥，還很關心學校的工作，例如給我提好的意見和建議，制止幼兒班的小孩子隨地大小便，不讓他們弄斷廁所外面的竹筍等，―――老師努力的程度讓我特別感動，她不僅僅是上課很認真，課前很早就在班上輔導學生，我經常見到她端着飯碗到班上，看着學生學習。正是因為她這麼敬業，三年級的學習和紀律在全校是最好的。三是孩子們非常熱愛學習，每天的課前經常會有孩子問我：校長，今天上數學不上?當聽到我説上數學的時候，孩子們會高興地歡呼，那種愛上課，愛學習的眼神讓我動力十足，感覺孩子們這麼愛學習，再苦再累也值得。同時我發現這個學校孩子們打架罵人的現象不能説沒有，但的確比較少。這個學校的現狀如此，我估計這可能是建榜回來一年之中做出的努力的成果顯現。

讓我倍感壓力大的是我們學校的成績還比較差，特別是一少部分學生的成績已經到了非常令人擔憂的地步，這也是我決定開這次家長會的一個主要原因。

二、近期行動和長遠規劃

先説教學方面，針對這次考試，我們召開了質量分析會，各位教師都對試卷和學生成績做出了分析。制定出了教學目標和實施方案，大家一會兒可以到孩子所在的班級與老師進行具體的交流。我針對自己所教的二、三年級的數學，調整了教學進度和教學方法，從基礎上、從每一節課上認真仔細地摳起，大家可以看到教室後面黑板上的加法口訣表，這本來是一年級甚至是在學前班時就已經學過的，可二年級的孩子到昨天為止還有相當一部分學生不會背，所以做題的時候大都是在那兒查指頭，速度當然相當慢，還容易出錯，這直接影響到以後的學習，所以我現在開始對學生過關，要求每個人都要會背。本次期會考試，二年級試卷中有關鐘錶的認識的部分共出了8分的題，全班22人，只有一個人拿了滿分，有的甚至得了零分。而這一部分知識還很抽象，講授時學生不容易理解和掌握。所以我去買了鐘錶，每個教室掛一個，主要目的就是讓孩子在平時就接觸這個東西，自然而然的就已經把這個知識轉化為自己的技能了。我的教學目標是：絕不放棄一個學生!因為我發現，這63個孩子個個都是那麼的聰明可愛，只要他們想學，就一定能學好!只要孩子坐在我的教室裏，我就有責任有信心教好他們，當然這也需要在座各位的共同努力，這在後面我將專門講到。

對於學校的工作，我的打算是逐步規範和完善學校的基礎設施，如購買了電腦和打印機等辦公設備，接入寬帶，使學校辦公逐漸進入現代化、網絡化，把學校的用電線路從路對面改動到學校圍牆外的電線杆上，電錶也掛在學校西牆上，這樣既解決了一些安全隱患，又可能為學校節省開支。爭取到了一批體育器材，因準備對校園進行重新規劃建設，暫時不安裝，先放一張乒乓球枱讓孩子們進行體育鍛煉，隨着校園規劃建設的進行，逐步的安裝到位，讓孩子們在緊張的學習之餘，享受體育的快樂。住得離學校比較近的家長可能知道，現在的大課間，孩子們跳的是廣場舞，雖然跳得不錯，可我認為學生可以會跳廣場舞，但必須會做廣播操，才有學生的樣子。咱們的學生現在還不會做廣播操，我從鄉中請了一名體育教師從下週開始過來教廣播操，等孩子們學會以後，清脆嘹亮的《七彩陽光》廣播操的樂曲將在校園裏響起。校園的綠化、硬化，校舍的修繕，課桌凳的購置都會逐步進行。

總的來説，提高教學成績，嚴肅學校紀律，美化校園環境，保障師生安全，這就是我擔任咱段村國小校長的努力方向，爭取通過努力，把我們學校的四年級和五年級一步步辦起來，使我們的段村的孩子不用再小小的年紀就頂風沐雨地到別的村子去上學，給家長一份方便，還孩子一個安全。這就是我來到咱段村國小的最大目標。立校靠安全，興校靠成績，這個目標的核心就是教學成績，成績好了，不僅我們村的孩子會回來，外村的孩子也可能會慕名而來，成績提不上去，所有的都是空談。我們將努力工作，撲下身子搞教學，用三顆心千方百計把學習成績提上去，這三顆心就是愛心、耐心和恆心，也就是説對每一個孩子都充滿愛心，對教育孩子成長充滿耐心，對這份工作有一份恆心。我相信只要保持愛心、耐心和恆心，就一定能在這個平凡的崗位上做出不平凡的事業!

三、教育不是學校一方面的事情，需要社會、家庭、學校共同努力才能做好。我下面給各位家長提幾點建議

1、培養孩子養成良好的習慣，如教育他們言行文明，講究衞生，誠實守信，自己的事情自己做，幫助家裏做一些力所能及的勞動等。孩子經常參加社會活動可以培養責任感，提高解決問題的能力，對現在的學習和將來的生活都有很大的幫助。

2、關注孩子的學習情況，需要您多與老師聯繫，及時瞭解和掌握孩子的在校情況。在家庭中有針對性地進行教育。督促孩子認真按時獨立地完成家庭作業，有意識地進行復習和預習。絕不能放任自流，否則等發現成績差時再補就比較難了。

3、多與孩子交流，在日常生活中，無論再忙，也要抽出時間與孩子交流，如問一些“今天在學校有哪些最高興的事兒”、“你對老師今天講的哪些東西最感興趣”、“你對某某事情是怎麼看的”等這些能引導孩子多説話的問題，這樣一方面可以瞭解孩子的學習和生活情況，同時也能及時發現他們在成長中出現的問題，還能拉近與孩子的關係。

4、嚴格控制孩子的零花錢，教育孩子不吃或少吃零食。孩子吃零食會改變自己對食物的口感而對家中的飯菜失去興趣，不利於孩子生活習慣和行為習慣的養成，甚至影響生長髮育。

最後一點，歡迎家長對我們的工作進行監督，熱烈歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對每一位家長反映的問題予以關注並及時處理。

我絮絮叨叨説了這麼多，有不當之處請大家指正，下面請各位家長到孩子所在班級，與班主任進行交流和溝通，詳細瞭解孩子的在校情況。共同促進他們健康成長。

謝謝大家!

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇14

各位家長：

你們好!今天站在這裏開家長會，我有一點愧疚的心理。各位在社會上都是成功人士，都有自己繁忙的工作，我本沒有資格讓你們坐在下面，聽我的“指手劃腳”。可是，因為孩子的原因，我們需要經常的溝通。在克隆技術尚不普遍的情況下，我也做不到單獨和每一位家長交流，所以只好請大家辛苦地在這裏排排坐了。

今天我佔用大家三十分鐘的時間談三個問題。

這一次摸底考試，我們主要考的是上學期的內容，但成績遠遠不如孩子們上學期期末考試的成績，為什麼呢?因為三個月沒有進行系統地複習鞏固。在沒有複習的情況下，孩子們能考多少，那就是他們實際掌握了多少。這次考試給了我們兩個啟示：一是讓我們知道了孩子們對知識的真正掌握程度;二是讓我們知道應試教育並不難，只要及時複習、反覆複習，就可以考高分。但是我們也知道那樣的高分在目前是沒多大用的，只不過三個月就可以忘記許多，那若干年後呢?

因此，在這裏，我向各位推銷我的第一個教育思想：

關注孩子學習的過程，關注孩子學習習慣的養成和學習能力的培養，而不只是關注考試成績。

很多家長送孩子上學，目標太明確，考高分、上大學是唯一的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價孩子只看成績單。至於孩子的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對於一個人來説，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，孩子一次考試不好就生氣。可是，對於孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。大家記得開學典禮上我問孩子們，能上這麼漂亮的學校要感謝誰?當時沒有一個孩子回答説感謝父母。不懂感恩，這是一個嚴重的問題，請問各位重視這個問題了嗎?

對孩子來説，讀書，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。一些基本的知識，只要肯花時間，任何老師都能教給學生。但一個優秀的教師是通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是對他一輩子有用的。讓孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的學習能力比知識的傳授更重要。我們強調關注孩子學習的過程，因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我們並不是不關注結果，但我們關注的是大結果，而不僅僅是一次考試的結果

比如，我們現在要求全體學生背誦大量的詩文，閲讀大量的中外名著，這對於一次考試也許沒有多大幫助。如果本學期珠海市搞國小語文統考，可能容閎的學生平均考90分，而某個學校的學生平均考99分。那沒什麼奇怪的，如果那個學校的孩子一個學期只讀一本書，就是語文書，翻來覆去地讀，當然可能考99分。而容閎的學生只用了60%的時間去讀那本語文書，另外的40%的時間讀了三十本其它的書，而你只考這本語文書，容閎的孩子當然考不過別人。可是，等到做大學聯考語文試卷的時候，那個當年考99分的孩子只有從國小到高中一共24本語文書的基礎，而容閎的孩子，肚子裏有500首唐宋詩，讀過上百本中外名著，試想，誰會考得更好呢?

一個真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識;一個真正好的學校，培養的孩子決不僅僅會考試。我們要教會他的是應付社會這個大考場，比如，我們開禮儀課，教孩子做紳士淑女;我們教孩子們琴棋書畫;我們把教學樓走道變成圖書館，讓孩子博覽羣書;我們花大量經費請很多的清潔工，把學校做得乾淨再幹淨、漂亮再漂亮。我們這樣做的目的只有一個：培養孩子們讀書人的氣質。氣質這個東西，會考大學聯考都不考，可是，社會考場要考。無論我在哪個學校，我都強調“教孩子六年，為他六十年着想”。我們的教育目的，不是一次兩次考試、不僅僅是會考大學聯考成績，我們更要面對他的將來。舉一個最小的例子來説：在多數學校，培養孩子的文明禮貌，見了教師要敬隊禮。而在我們學校，不敬隊禮，改為鞠躬。為什麼?因為我認為，養成孩子會敬隊禮這個習慣到將來沒什麼用。可是鞠躬這個禮節，一輩子都用得上。

今天我要給各位家長的第二個建議，也是推銷我們的第二個教育思想：

尊重孩子，尊重人性

大家都看過我在報紙上的一段話：“茫茫人海，你見過兩片相同的樹葉嗎?每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。”

可是，多少家長不承認這一點，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現的理想，要讓孩子去實現;自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長説過：“你怎麼會學不好數學，當年你爸爸數學在班上是第一名。”“我們全家都是本科畢業，他怎麼成績這麼差?”“我們當年因為什麼什麼沒考上大學，現在我們全家的希望都在他的身上。” 這種話我們聽得太多了，每當此時，我都為這個孩子擔憂。説這種話的家長其實從沒有把孩子當作一個獨立的人。請各位家長靜心想一想，孩子雖然是我們生的，但他是另一個人。他不一定和你一樣聰明能幹，他也沒義務去替你實現你過去的理想。想一想我們自己小時候，父母對我們有多少期望?我們有幾個人完成了父母的心願?可是我們今天不是都活得很好嗎，有幾個人覺得自己活得不如父母呢?如果我們作家長的想不透這一點，很容易對孩子苛求多、失望多，也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽到家長這樣訓孩子：你給我好好讀書!你要是下次再考不到90分，我就要怎樣怎樣!這種語言暗示孩子讀書是為了父母。各位，我們想想如果一個人每天做的事情是為了別人，是為了討別人高興，那該有多累、有多煩!那就難怪孩子把學業當作負擔。

今天我之所以談這個問題，是因為我們發現：容閎學校的家長個人素質普遍較高，學歷高、經驗廣，大多是社會成功人士。這給我們的孩子提供了良好的家教環境，但不妙的是，因為我們自己太成功了，太優秀了，我們容易瞧不起自己的孩子，對孩子的期望值太高、要求太多，讓孩子揹着父母的壓力太多。有的家長，孩子才讀一年級，就已經在談將來出國留學的事情、談考大學的事情。有時孩子做錯幾道題，或是發現孩子某個問題沒學懂，馬上焦急萬分，好像明天就要大學聯考一樣。其實孩子的成長就像一顆樹一樣，有一個漫長的過程。在這個過程中，經常出現各種問題都是有可能的、是正常的。孩子正是在不斷出現問題、不斷解決問題的過程中成長。我們要做的是為他提供能解決各種問題的條件，而不是像警察看犯人一樣，一切防犯都做在前面。我們不可能要求孩子一切都做得完美。大家聽説過前十名現象吧?為什麼第一名的孩子成人後反不如第十名的孩子了呢?我想不外乎兩種原因：一是因為這個第一名是在父母老師的高壓下用盡了全部力氣苦讀出來的，耗盡了元氣，也無法以讀書為樂，一旦沒有了壓力後，就不再那麼苦讀了;二是他把全部的時間精力都用在死讀上了，沒時間發展其它素質，長大後反而沒了後勁。

最後給大家推銷一個思想：

尊重老師，尊重教育規律。

有一些學校，特別是那些頗有名氣的公辦學校，存在老師不尊重家長的現象。比如，孩子犯了錯誤，父母要跟着挨批評。老師一生氣就對孩子説：“打電話，叫你媽來。” 然後當着孩子的面，連大帶小的一起訓;或者對家長説：“你帶他走，我教不了他。” 我對容閎學校的老師説：“教師要明白自己的身份和權利。你是孩子的老師，不是家長的老師，你沒資格教育家長。家長是我們的合作伙伴，只能協商、合作，在尊重的基礎上可以提要求，但是不能被強迫。” 所以，在容閎學校，如果出現老師不尊重家長的事情，請大家第一時間打電話投訴給我，我會嚴加處理。

但是，也有一些學校，特別是一些民辦學校，存在家長不尊重老師的現象。最近我就聽説有個別家長在接送校車的時候當着孩子們的面訓斥老師，個別家長對老師用一種近似威脅的口氣説話。我聽了很不高興，其實這位家長也沒明白自己的身份和權利。無論你本人是什麼身份，在社會上有什麼地位，在老師面前，你就是一個家長，你和老師是教育夥伴的關係。雖然我們學校給大家提供的是教育服務，但是家長和教師之間卻不是消費者和服務員之間的關係。

我要求各位尊重老師，是和各位最切實的利益關聯的，是請各位幫助老師在孩子面前樹立權威形象。家長不尊重教師，勢必影響孩子;孩子不崇敬老師，就不會好好學習，特別在國小，往往是喜歡那個老師就能學好那門功課;孩子不尊重老師，就無法學習。

最近一年級轉來一個孩子，從開學第一天起就天天哭鬧不上課，一定要家長陪着才肯聽課。家長陪了兩天不耐煩了，對老師説：“明天我不來了，你想怎麼管就怎麼管吧。” 這時，班主任對孩子説：“明天你好好進課堂聽課啊。” 聽後，她竟然大聲説：“你算老幾，我憑什麼聽你的!” 主任找她，她説：“你又不是我的親爸爸。” 最後我來批評她，她還是説：“你算老幾?我不聽你的。” 其實孩子説這些話的時候，父母就在旁邊，竟然無動於衷。最後我們終於下了一張勸退通知書，我們告訴家長，這樣的孩子我們教育不了。

還有一個尊重教育規律的問題。人的成長是有時間過程的，教育是有規律的。一個孩子如果習慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍之心太切，什麼都恨不能一口吃個胖子。孩子在一年級成績不好，就聯想到考大學一定不行。老師一節課沒講好，就下結論説這人水平太差。有一位家長在第一週就對我説：“你們這樣不行啊。” 我問：“怎麼啦?” 他説：“孩子回家沒作業，你們這是放羊呢!” 另一位家長又説：“怎麼每天要我們幫你們報聽寫啊，老師都幹什麼去了?這樣不行啊!” 有的老師來問我：“校長，怎麼辦啊?這個家長是這樣的意見，那個家長是那樣的意見，我每天都覺得很惶恐，不知道怎樣做才會讓家長滿意。” 我説：“你是老師，不是服務員，請你按學校的教學要求做，按教育的規律去做。家長可以給學校提各種建議和希望，但是不能左右學校的教學過程。” 在這一點上，我要坦白地告訴諸位，我是一個職業校長，不是搞經營的企業家。我是按教育規律辦學，不會因為他人的個別需要改變我的觀點。有些學校為了迎合社會輿論，為了討好家長，見了家長就説孩子的好話，評語好得上了天，考試給假成績或者考那些做了無數遍的題。凡是家長的要求都順從。那我説句不客氣的話，那些人是不配做教育的，在容閎學校，我決不允許教師哄家長開心。

上週，一位家長給我提要求，説孩子學習負擔太重，晚上十點都睡不了，要求早一個小時放學。我很奇怪一年級的小朋友怎麼會有這麼多作業。一瞭解，原來每天晚上他要花兩個小時把孩子白天學過的東西重過一遍。如果老師要求孩子讀五遍書，他的孩子就得讀十遍，所有學的東西都得背下來。我告訴他這就是他的問題了，不是我們給他的孩子增加負擔，是他給我們的學生增加負擔。他很生氣地説：“現在這個社會競爭如此激烈，不從小抓嚴怎麼行?” 我説：“那就是我們的教育思想完全不同，我不同意你這樣做。你如果一定要這麼做，你的孩子承擔負擔，你承擔後果。我們不會改變我們的做法，但你可以改變你的選擇。”

我之所以在這裏談這個問題，不是批評各位，大多數家長對我們的工作非常支持。我們雖然剛剛接觸了一個月，我已經感受到容閎學校家長的高素質，但也確實存在個別家長以消費者身份自居的現象，提太多的個人要求，比如要求學校食堂按自己家的習慣給孩子吃半生的雞蛋;有個家長因為自己要七點半之前上班，就要求校車在七點半前到他的家門口;有幾個家長要我承諾絕對保障孩子的安全，包括如果小朋友之間推推拉拉摔了一交，也要老師負責任;還有的家長當着老師的面問：“我們交這麼多學費，你的工資一定比原來單位高吧。” 開學第一天，有一個家長錯過了校車，竟要求校車返回去再接他。我們的老師説：“校車都快到學校了，要不請你打個的士，我們給你報銷。” 他説不行。我們的老師又説：“要不我打個的士去接你?” 他説：“你們必須遵守承諾。我要坐的是大校車，校車必須返回來接我。否則我就退學。” 我知道了這件事，一句挽留的話都沒説，馬上簽字退費。並且，我告訴那位老師：“你的第一個提議是對的，請他打的，如果是我們的問題，我們出錢。可你的第二個提議，説你下車打的去接他，那是不對的。因為教育是一個學校和家長合作才能做好的工作，如果完全沒有合作意識，而是把自己作一個消費者，對孩子是無益的。”

我這樣説，請各位不要誤會我的意思。我們真誠地歡迎家長就學校的教育教學和管理提出意見，只要是建設性的意見，我們都會接受。比如宿舍熱水問題、夜宵問題、窗簾問題、蚊子問題、校車問題等，最近我們都一一解決了。

很多家長都對我説：“我就是衝着你來這個學校的，我希望你把容閎學校辦好。” 我想對家長説：“那更是我的希望。容閎學校辦不好，對您來説，是一個孩子學業受到影響。而對我來説，是我個人和這麼多的老師的聲譽和飯碗的問題，我們怎麼會不努力呢?只是，一個新學校，一羣來自四面八方的人，需要一個磨合的過程，很多的東西尚在建設之中，很多的項目尚在準備之中。” 請大家給我們一點時間，請各位家長給老師多一些鼓勵。

最後我提出一個口號，希望得到大家的響應：精誠合作，共育新人!

我今天的講話到此為止，謝謝大家!

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇15

各位家長：大家好!

首先請允許我代表學校向各位家長的到來表示感謝!你們在百忙之中抽出時間來參加家長會，這就足以説明了兩點，一是大家對學校工作的支持，更重要的是各位對孩子的關心。 開家長會對於在坐的各位來説，可能機會太少，其實在很多學校，開家長會已經形成了制度，學校經常與家長聯繫，我們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長，為了孩子們的前途。同時，也希望家長多瞭解我們學校，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長配合學校，做好一些工作，讓你的孩子學得更好，取得更好的成績!

下面我簡單介紹一下我們學校現在的情況，在坐的各位對這所學校都不陌生吧!可能這兒也是很多家長的母校，因此這所學校的歷史我就不多説了。有目共睹，這所學校現在所發生的變化可以説是天壤之別，以前的破房子，破桌椅板凳可以説是沒有一絲痕跡了，取而代之的嶄新的教室和統一標準的課桌凳，可以肯定地説，房舍無一點安全隱患。大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環境，可以説我們做到了校園我紙屑，室內無塵土，給師生們一個清潔衞生的生活環境。

各位家長!隨着人們生活水平的提高，對子女的教育問題越來越成為一個重要問題了，現實生活中，許多家長不知道怎麼教育子女，認為讓子女們吃得好，穿得好就行了，其實這樣做不能算是教育子女;有的家長認為子女學習好就行了，別的就不管了;還有的家長認為多花點錢，把孩子送到私立學校就是盡到了自己的教育責任了，這些都是家庭教育上的誤區。 我不評價我們的學校與私立學校的優劣，我承認我們在宣傳上做得不到位。只要大家想一想就會清楚，無論私立學校他們宣傳時説得多麼委婉，多麼動聽，但他們的目的只有一個，那就是為了——賺錢!而我們與他們的出發點則完全不同，我們公立學校就是為了把咱們的學生教好。大家勿庸置疑，任何一個做教師的，都和我們做家長的想法是完全一致的，那就是如何把我們的孩子培養成材，我們會毫無保留地把我們所學的知識全部傳授給孩子們。

有很多家長認為私立學校管得緊，早晨五點多就起牀，晚上還要上晚自習，人家抓得多緊啊!認為抓得緊就是對學生好。做為一個教育工作者，在教育孩子方面我比大家懂得可能要多一點，科學家研究發現，國小生睡眠時間應該不少於10個小時，現在學生年齡還小，身體發育不健全，同樣大腦發育也不健全，如果我們強要求孩子們加班加點地學習，就像我們種的農作物打上催熟劑一樣，結果只能讓孩子們不健康地成長，甚至是畸形成長。孩子們的大腦會受到損傷，這無疑於殺雞取卵，後果得不償失。我認為孩子要想成才，首先要健康成長，如果不能健康成長，將來就是考上了學，把眼睛熬壞了，摘了眼鏡瞪眼瞎;把身體搞垮了，沒等上班就成了藥簍子、藥罐子，這樣不但不能為國家做貢獻，反而成了國家的負擔。我想各位家長都不希望咱們的孩子們有這樣的下場吧!

家長同志們，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。有句話這樣説“有其父必有其子。”通俗點就是説“啥大人啥小孩。”這都説明了一個問題，家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家長品行好。在此我向大家提出一些建議：

一、要求孩子做的，我們自己先做好

“身教重於言傳。”我們不能只用語言教育孩子，我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會跟着父母學。我看過這樣的一個視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地説：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒着熱氣的水，充滿自信的説：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。 如果我們教育孩子只是停留在口頭上，那麼你縱然再苦口婆心，再恩威並施，我想也是徒勞的。

二、行為上要輔導孩子。

要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。

三、培養孩子的良好習慣

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對於一個人的成長，乃至一生的幸福起着決定意義的作用”這句話毫不誇張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子! 做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至於對錯我們來批。作業做完之後，再允許孩子幹其他的事情。

同時我們還要注意幾個方面：

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。

2、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。

3、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。

4、配合學校的各項工作。

總之，我們學校全體教職工將會與在坐的各位一起教育好您的子女——我們的學生——祖國未來的希望!

謝謝大家!

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇16

尊敬的各位家長：下午好!

首先，我代表學校向各位家長的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加家長會，説明你們對孩子成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。對於你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長，你們的到來也是對自己孩子的尊重。召開家長會目的，就是使家長們更好的瞭解學校的辦學理念、辦學方針、教師的教學情況、孩子在學校的表現，加強你們和學校之間的聯繫;同時也使老師們能進一步瞭解家長對孩子的關注態度，瞭解學生在家的表現，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結合點，形成教育合力，給孩子營造良好的成長環境與氛圍，保障孩子的健康發展。

開學以來，我每天目睹着老師們忙碌的身影，目睹着她們身體難受卻仍能在學生面前展露笑容，目睹着他們親人有病，卻毅然的撇下親人，走上講台的堅定神情。我被教師們這種忘我的敬業精神所感動。今天我想把這份感動與你們一起分享，讓你們更多的瞭解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子有這樣的好老師而感到自豪。

我們的老師深知：一個學生在班裏僅佔幾十分之一，但是對於每個家庭來講就是這個家的全部。正是我們的教師具備這種責任感，使得老師們能不請假就不請，全身心的投入到教育教學工作中去。老師們怕落後，工作之餘，努力提高自己的業務能力，不斷學習、培訓。儘管老師的工作苦、累、壓力大，但城關國小的老師依然快樂的工作、生活着。他們把課堂作為享受幸福的重要舞台，和學生一起歡樂，一起成長。他們幸福的源泉就是看到學生的健康成長和長大後的成功。

過去的一學年，是我校發展的關鍵年。全體教師全面貫徹黨的教育方針，以辦人民滿意教育為宗旨，以全面提高教育質量為中心，紮實工作，鋭意進取，奮勇拼博，學校各項工作順利完成了預定的工作目標，教育教學取得了可喜成績，譜寫了學校發展的嶄新篇章。學校先後榮獲第九屆全國少兒書信大賽陝西賽區優秀組織獎，陝西省第六屆青少年科普知識競賽先進單位，渭南市中國小“創新杯”中華經典誦讀大賽優秀組織獎，華陰市教育局組織的校歌比賽中榮獲一等獎等多項榮譽。我校教師也大放異彩，在各項評比中榜上有名，副校長王麗穎被評為華陰市十佳教育工作者，教育主任呂潔入選陝西省首批學科帶頭人;王芬、雷珊老師被評為陝西省教學能手;任亞妮老師被評為渭南市優秀班主任，薛紅老師被評為華陰市十佳師德標兵。拼搏與收穫同在，付出與回報並存，回顧上學年，我們以堅實的步履換來了豐碩的成果。六年級質量檢測榮獲全市總評一等獎，並獲特殊獎，平均分超出第二名8.87分，語文、數學、英語均榮獲單科一等獎。三、四、五年級質量檢測均榮獲全市總評一等獎。這些成績的取得，依賴於各位家長的支持，學校行之有效的管理，全體學生的頑強拼搏，全體老師的默默耕耘，吃苦耐勞，勇於奉獻。

各位家長，如果您對我們的老師滿意的話，請給他們激勵的掌聲。謝謝你們，我感受到了你們的真誠。你們懷着對老師這樣的感情，必能教育自己的孩子有感恩的心。

隨着社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，也越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“打罵出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成了一個個誤區。

最近，我在網絡上閲讀了這樣一篇家庭教育日誌，題目是《洋媳婦教育孩子的方法，令中國婆婆大開眼界》。在這裏，我把其中的兩個片段與各位家長分享一下。希望大家能夠理解和吸取其中的經驗，做好自己的家庭教育，讓自己的孩子茁壯成長!

第一個片段《自己的事情自己做》。

託比是作者的混血孫子，蘇珊是孩子的美國媽媽。每天早上，託比醒來後，蘇珊把早餐往餐桌上一放，就自顧自地忙去了。託比會自己爬上凳子，喝牛奶，吃麪包片。吃飽後，他回自己的房間，在衣櫃裏找衣服、鞋子，再自己穿上。畢竟託比只有3歲，還搞不清楚褲子的正反面，分不清鞋子的左右腳。有一次託比又把褲子穿反了，中國奶奶趕緊上前想幫他換，卻被蘇珊制止了。她説，如果他覺得不舒服，會自己脱下來，重新穿好;如果他沒覺得有什麼不舒服，那就隨他的便。那一整天，託比反穿着褲子跑來跑去，蘇姍像沒看見一樣。有一次，託比出去和鄰居家的小朋友玩，沒多大會就氣喘吁吁地跑回家，對蘇珊説：“媽媽，露西説我的褲子穿反了，真的嗎?”露西是鄰居家的小姑娘，今年5歲。蘇姍笑着説：“是的，你要不要換回來?”託比點點頭，自己脱下褲子，仔細看了看，重新穿上了。從那以後，託比再也沒穿反過褲子。

第二個片段：《不吃飯就餓着!》

聽聽這個標題，年輕的家長，你們誰能做到?一天中午，託比鬧情緒，不肯吃飯。蘇珊説了他幾句，憤怒地小託比一把將盤子推到了地上，盤子裏的食物灑了一地。蘇姍看着託比，認真地説：“看來你確實不想吃飯!記住，從現在到明天早上，你什麼都不能吃。”託比點點頭，堅定地回答：“Yes!”我在心裏暗笑，這母子倆，還都挺倔!下午，蘇珊和我商量，晚上由我做中國菜。我心領神會，託比告訴我愛吃中國菜，一定是蘇珊覺得託比中午沒好好吃飯，想讓他晚上多吃點兒。到了晚上，我施展廚藝，做了很多託比最愛吃的菜餚。開始吃晚飯了，託比歡天喜地地爬上凳子。蘇珊卻走過來，拿走了他的盤子和刀叉，説：“我們已經約好了，今天你不能吃飯，你自己也答應的。”託比看着面容嚴肅的媽媽，“哇”地一聲哭起來，邊哭邊説：“媽媽，我餓，我要吃飯。”“不行，説過的話要算數。”蘇珊毫不心軟。作為奶奶的我心疼了，想替託比求情，説點好話，卻見兒子對我使眼色。想起我剛到美國時，兒子就跟我説，在美國，父母教育孩子時，別人千萬不要插手，即使是長輩也不例外。無奈，我只好保持沉默。那頓飯，從始至終，可憐的小託比一直坐在玩具車裏，眼巴巴地看着我們三個大人狼吞虎嚥。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。我相信，下一次，託比想發脾氣扔飯碗時，一定會想起自己餓着肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經歷。餓着肚子的滋味不好受，況且還是面對自己最喜愛的食物。臨睡前，我和蘇珊一起去向託比道晚安。託比小心翼翼地問：“媽媽，我很餓，現在我能吃中國面嗎?”蘇珊微笑着搖搖頭，堅決地説：“不!”託比歎了口氣，又問：“那等我睡完覺睜開眼睛時，可以吃嗎?”“當然可以。”蘇珊温柔地回答。託比甜甜地笑了。自那以後，託比吃飯都很積極，他不想因為“罷吃”而錯過食物，再受餓肚子的苦。

這個案例説明了什麼?説明了不管中國孩子還是美國孩子，幼年和少年時期的脾氣秉性都有相似之處。可為什麼我們的孩子有這樣或那樣的難以改正的毛病?因為我們的教育理念尤其是家庭教育出了問題。通過以上兩個家庭教育片段，有一點共識我們一定要達成，那就是：孩子的成長不僅依賴學校的日常教育，也需要家長正確、正面和陽光的教育。陪伴孩子健康成長，是學校和家庭的共同目標。為了實現這個目標，我們只有攜起手來一起努力。如果想讓自己的孩子成為一個優秀的孩子，首先你們也要努力做優秀的家長。

在這裏，我給家長們一些中肯的建議：

一、家長要做孩子的榜樣。

家長的表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會對孩子起到潛移默化的影響。我們對孩子提什麼要求，我們自己首先要做到。家長要以身作則，比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們要求孩子要懂禮貌，我們自己也應該做到。注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學習過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過多，要給孩子創造一個寬鬆、温馨的學習環境(夫妻之間儘量不要吵架，如果吵架，也要避開孩子)。家長的語言是有聲的行動;家長的行動是無聲的語言。家長是孩子做人的榜樣，行為的表率。孩子高尚的品德，聰明的頭腦，強健的體魄，美好的心靈，勤勞的習慣等，都源於家教，源於父母。

二、加強對孩子活動的管理。具體就是對電視機、電腦和手機的管理態度。我説一下這幾種東西對孩子的影響：

1、電視扼殺了孩子的閲讀能力和獨立思考能力

電視是個好東西。它把各種資訊，以實時、形象、動態的方式呈現，還提供了許多知識、娛樂、影劇。看電視和閲讀的最大不同在於：電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響，通過感官直接傳達、直接接受，結果是遏制了收看者的想像空間。不像閲讀，可以激發人的想像和思考，通過對語言和它所傳達的思想的再三咀嚼、理解、思考、領悟，從而提高智慧、加強記憶力和語言表達能力。這些能力對於孩子的學習與成長十分重要。

我的意思並不是説不讓孩子看電視，而是家長必須付出一些時間和心思，幫孩子選擇一些適合的節目。

2、電腦是很好的學習工具，但使用不當也成大害

電腦有和遊戲機有一樣的功能——遊戲;也有和手機一樣的功能——聊天。這就使它成為一個多面體：它能夠給孩子們帶來百利的同時，也能帶來不止是一害。孩子們好奇、好玩，結果，沉迷於電腦遊戲和浪費時間在網絡聊天的孩子越來越多。而玩遊戲的後果，卻是浪費了寶貴的時間，削弱孩子的潛能，越早沉迷遊戲的孩子，問題越發嚴重。

由於電腦遊戲的步調很快，你根本沒有思考的時間，必須立刻作出反應，於是玩電腦遊戲的時候，總是在焦慮、躁動的心情下作出本能的反應。而電腦上的網絡聊天，糟糕後果並不亞於電腦遊戲。因為不是面對面，也因為聊天的人並不一定認識，音頻聊天可以胡説八道，文字聊天則除了胡説八道以外，還因為技術上的問題，鍵盤打字斷斷續續，匆忙之間也不計較文句結構。結果是語文水平越來越低落、心理素質越來越差、學習興趣越來越淡薄。

三、家長要會愛，懂得愛。

現在最為典型的一種現象是：不少家長都在孩子的教育上存在“三過”(過度寵愛、過度保護、過度期望)現象。這樣容易在孩子內心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長大以後容易存在性格方面的弱點，等到接觸社會後，缺點便暴露出來，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、缺少禮貌、自理能力差、社會適應能力弱等。父母的愛是世界上最無私、最高尚的。但如果愛的不恰當，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會結下“苦澀的果”。

學校是一個大家庭，現在的孩子，都是家中的寶貝，集體場合難免產生矛盾，有了矛盾就需要家長和老師、學校配合解決。孩子畢竟是孩子，孩子説的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並主動與班主任和科任老師交流，瞭解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述説自己受到委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子説話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什麼批評你?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對孩子有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。

四、家長要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

以前曾聽家長抱怨：我的孩子學習成績不好，是老師不會教;我的孩子在學校裏學壞了，是老師沒有盡到責任。對於孩子的培養，一方面，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習。在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分。家長如果把教育責任全部推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與老師的合作，才能完成。家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。當然，相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。家長一定要維護老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前評論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊;同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們的心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習。這樣的話，孩子的損失就大了。請各位家長經常與班主任、任課教師進行溝通，準確把握孩子學習動態，根據孩子實際情況，給孩子一個可靠可行的建議，做孩子學習的參謀與助手。

對於孩子的學習態度，如果孩子不認真做作業，家長要及時瞭解原因，有針對性的進行教育。如遇到孩子一邊做作業一邊看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導到學習上來。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。文化水平低的父母不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業本可以反映孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母要及時查明原因，要求孩子重新做好。還有一點很重要就是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置等。

五、要搞好家庭教育，就要跟孩子多溝通，真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。

對孩子全面瞭解並不是一件容易的事，這需要家長做大量的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。

有些父母面對孩子心急氣躁，孩子考試沒考好，批評訓斥;孩子有了點成績，就給予重賞，把成績與獎賞掛鈎。這些做法都是不妥的。相信自己的孩子，走進孩子的內心，真心跟孩子溝通，比説教打罵要強一百倍。希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，少打點麻將。有些家長總以打工、做生意忙為由而缺少對孩子的關愛、缺少與孩子溝通，我想説，你們掙再多的錢，也買不到孩子健康的心態、良好的品質、高尚的道德;掙再多的錢，也買不到孩子的未來。各位家長，在新的世紀裏，要想讓孩子成為適應未來社會需要的成功者，必須轉變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長;種子是父母播種的，成長還要靠孩子自己。我們不能滿足於準備好一切去迎接孩子，而應該讓孩子準備好一切去迎接未來!

六、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。

如果説質量是學校的生命，那麼安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們每週一晨會、班會都有專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、上下樓梯安全、防溺水安全、防火安全、社會交往安全、心理安全和課間不追逐攆打等各方面進行教育，每天都要有安全教育一句話，每學期進行一到兩次防震、消防等安全演練，緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要做違法的事。家長要經常教育孩子放學後不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過道路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。關於到校的問題。學校要求是：不過早到校也不要遲到，學校對這一規定已經三令五申，反覆通過班主任告知家長，但目前仍有少部分學生到校過早。學校規定早上六年級7：50到校，三、四、五年級7:55到校，一、二年級8:00到校，8:10上早讀;下午六年級1：40到校，三、四、五年級1:45到校，一、二年級1:50到校，2:00上課。請各位家長把握孩子到校所需的時間，讓孩子不要過早到校，也不要遲到。

期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。我們家長要引導孩子從暫時的喜悦中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

我認為，在國小階段，應該着重培養孩子的學習興趣，養成良好的習慣，最後才是學習成績。

尊敬的各位家長，我們的溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，為了孩子的前途，我們必須要架起這個心靈的橋樑。

家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養成品質優良、身體健康、學習勤奮、人格健全的優秀人才，為將來升學、就業，乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。

各位家長，孩子是您的，也是我們學校的，為了孩子們更好的明天，我們城關國小全體教師將竭盡全力去培養學生，將滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去。作為孩子的監護人，你們也要多掌握科學的教育方法，做一名優秀的家長。我們堅信，有了你們的配合，有學校愛崗敬業、樂於奉獻、充滿活力、有愛心的教師隊伍，您的孩子一定會健康快樂的成長!為了我們共同的心願，真誠地希望大家今後能一如既往地支持學校工作，繼續關心和配合學校，加強聯繫，共同努力，讓我們攜手共創城關國小美好的明天!

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇17

尊敬的各位家長朋友： 首先感謝你們能在百忙中參加這次美術公開課活動!

我曾經跟我們幼兒園的可可的媽媽劉女士有過交流，她認為：“從小接受藝術薰陶會對孩子的成長有好處，所以就讓孩子上美術特長班。最重要的是孩子自己也很喜歡。”經過在幼兒園的美術學習，劉女士認為兒子有很大的進步，但並不體現在“畫得像”上，而是整體構圖、色彩運用、審美情操等方面。其實有很多家長，都對我們老師教學中注重審美啟迪而非技巧培養的美術教育觀念比較認可。

畢加索説過，每一個兒童都是藝術家。兒童的藝術是兒童心理世界的真實流露。他們不受功利目的的支配，只是為了表達自己的認識、想象、願望或情感。兒童畫稚拙、天真，然而在這種稚拙、天真中，卻使我們感受到一種清新、真實、活潑和自由。正因如此，兒童的繪畫不僅打動着普通人的心靈，而且也打動了許多藝術家的心扉。兒童的藝術含有相當多的先驗成分。兒童的年齡越小，也就更深地被他自身的本能的先驗的內容所佔據。這些在意識上還朦朧的孩子，生活在夢想的王國裏，他們整天不知疲倦地做自己喜歡的事——自由地遊戲、自發地塗畫、自發地唱歌„„幼小兒童的這些活動是本能的自我表現，他們在這種自我表現中成長起來，就像種子在空氣、陽光、水得到保障的情況下，就能循序漸進的生長。 因此，我們要了解孩子在幼兒時期藝術繪畫的特點：1.5歲到4歲的幼兒繪畫屬於塗鴉期，它又分為三個階段。第一階段是1.5歲幼兒的無意識的塗鴉期。幼兒只會在紙上畫不規則的線條，這是一種較少受到視覺控制的純肌肉運動。第二階段是2歲幼兒的控制塗鴉期。幼兒正在逐步學習控制手的動作及開始注意手眼協調，反映在繪畫上表現為幼兒會畫有一定規則的線條和圓形物。第三階段為命題塗鴉期。幼兒不能如實再現其腦中的圖象，但是他卻能給他筆下所畫的形象命名，這説明他的確是想把自己頭腦中的形象加以再現。4歲的幼兒已經可以用簡化的形式，來表現他眼中所看到的形象。如兩個點代表眼睛，兩條線代表胳膊等，表明這一年齡的孩子已經能夠抽象出物體的主要特徵。5歲的幼兒能畫完整的人，6歲的孩子注意到了人體的比例。用簡化形式進行繪畫正是幼兒創造力的表現，因為它是按照幼兒主觀的某種傾向把外部世界的面貌進行了改造。

幼兒繪畫中創造力表現的另一個現象是物體的融合，將不相干的兩個世界重新組合。如幼兒畫輪船時會畫上兩隻人的眼睛，他的解釋是讓輪船認路。幼兒將完全不相干的事物聯繫在一起，使用的是現實中的材料，但卻擺脱了現實的束縛，創造出了讓成年人意想不到的新形象、新概念和新形式，這種創造性的思維是十分難能可貴的。

所以，繪畫對孩子的創造力發展影響巨大，從塗鴉期開始，孩子的創造想象力從其筆下就已經源源而來。幼兒園的小孩子這麼小，其實並不用叫他們怎麼畫畫，最主要的是他們自己的想象，創造!一抹淡彩，一點創意，構成一幅反應出孩子內心世界的圖畫!

興趣是最好的老師!深圳大學師範學院學前教育系主任熊賢君教授也認為，美術教育的目的不在於培養藝術家或是讓孩子“畫得像”，而在於激發孩子欣賞美和創造美的能力。所以家長扮演的角色應該是興趣的激發者，而非抱着功利思想的強迫者，在選擇特長班時一定要尊重孩子的興趣和意願。

如何激發和保持孩子的興趣，是我們和家長朋友們一起要做的!不要吝嗇我們的誇獎，不要扼殺孩子認知美的天性，讓孩子插着想象的翅膀，自由地翱翔在藍天!

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇18

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

今天是一個好日子，我們醴陵二中20xx屆高三全體師生隆重聚會，舉行大學聯考百日衝刺誓師大會。在此，我謹代表學校向默默耕耘、無私奉獻的全體高三老師表示誠摯的感謝，向勇於拼搏、全力奮戰的全體高三同學致以美好的祝願。老師們、同學們，你們辛苦了!

近年來，我校的大學聯考成績一年一個台階：二本升學率20xx年17%，20xx年27%，20xx年34%，20xx年41%，20xx年43%，完成了一個完美的“三級跳”。由此可見，我校這四年是教學質量大提高、大飛躍、大跨越的四年。成績的取得，是廣大教職員工漚心瀝血、辛勤耕耘的結果，是二中廣大學子頑強拼搏、好學上進的結果。成績的進步，讓二中更多的莘莘學子踏上了光輝燦爛的前程，也堅定了二中人敢打必勝、追求卓越、創造奇蹟的步伐。

我們這一屆高三更是一個優秀的團隊：高一時，你們加強管理、固本培元、來勢喜人;高二時又以99.35%的一次性合格率為學校創造了一個學考奇蹟;高三第一次株洲聯考，你們再次給學校帶來了驚喜和信心。作為校長，完全有理由相信：在大學聯考最後的衝刺之際，你們一定會乘勝追擊、披荊斬棘、百尺竿頭更進一步，全面完成我校大學聯考五句話總目標，還學校一個更大的奇蹟。

老師們、同學們，20xx年大學聯考已進入一百天倒計時。前階段，我們對所學知識進行了全面的梳理;後期的複習重在幫助同學們建立科學的知識體系，查漏補缺，重在提高同學們的答題技巧與能力。後期複習的成敗將關係到每一位同學的進步、關係到我們大學聯考的成敗。希望大家高度重視起來，立即行動起來，全身心投入到後期複習中去。

老師們，為了學生的前途，我們度過了多少難關，流過了多少的汗水。現在，勝利即將到來。我們要以百倍的信心、滿腔的熱情，十足的幹勁去迎接挑戰、爭創佳績。這裏我向你們提出四點要求：

一是要繼續發揚務實苦幹的拼搏精神。老師是辛苦的，但這就是我們的職責，這就是我們的事業。老師的人生價值就是要甘為人梯，幫助學生去實現美好的理想。我們的老師向來能吃苦、能打硬仗，我們曾經戰勝了一個又一個的困難，創造了一個又一個奇蹟。在這一百天裏，我們要繼續發揚這種埋頭苦幹、務實拼搏的優良傳統，拼出一片新天地，再鑄一個新輝煌。

二是要繼續發揚協同作戰的團隊精神。大學聯考備考是一場集體智慧的協同戰，只有同心同德，羣策羣力，才能取得最佳效果。各備課組要積極開展研討活動，分析大學聯考新信息，把握大學聯考新動向，統籌安排，統一步調。各班級的六位任課老師要團結一致，相互協調，認真研究班情、學情，加強交流協作，補救薄弱學科，保證每個學生在今年的大學聯考中能發揮出最好水平。

三是要繼續發揚開拓創新的進取精神。每位老師要針對後期複習的教學特點，課堂教學要講精、講準、講活，追求實效。強化跟蹤教育，精化教學內容，細化解題思路，實化教學結果。要以最優化的教學取得最大的效率，要以最科學的方法取得最滿意的成績。

四是要繼續發揚關愛學生的奉獻精神。在這一百天裏，我們全體高三老師要關心每一位學生的生活，關注每一位學生的學習，關愛每一位學生的進步。心繫大學聯考，心繫學生，傾注我們的熱情去創造大學聯考的輝煌，奉獻我們的愛心去托起每一位學生的夢想。

同學們，這100天是高中學習階段中最忙碌，最艱難，最關鍵，也是最難忘的日子。你們渴望着成功，因為你們肩負着太多的期待和厚望。能否把握住這最後的一百天至關重要，對你們具有非凡的意義。 在這百日衝刺的起點時刻，我送給同學們“四個擁有”，希望能給大家以鼓舞和啟迪。 一是擁有戰勝困難的自信。自信是成功的第一祕訣。“心志決定命運，態度決定高度。”這是強者的風範，是自信而不自負、自豪而不自大的氣度。大學聯考，讓我們期待、興奮，又讓我們有一絲不安。但是風險與機遇同在，挑戰與成功並存。猶豫、彷徨、畏懼困難的人，永遠不可能到達成功的巔峯，不可能欣賞到絕美的風景。只有擁有必勝的信念，才能成為戰場上的勝利者。我們絕不能缺少自信，更不允許在這場搏擊中與機遇擦肩而過。希望同學們堅定信心，樂觀進取，為了自己的理想，為了美好的人生，保持必勝信念，激流競渡，奮勇前行!

二是擁有竭力奮進的目標。目標是努力的方向，是前進的動力。一個人沒有目標，就不可能到達成功的彼岸。同學們一定要確立好自己的階段性目標和大學聯考目標，咬定目標不放鬆，以堅忍不拔的意志，以攻堅克難的勇氣，在不斷的攀升中提升自我，成就夢想!

三是擁有科學合理的方法。好的方法是成功的捷徑。愈是時間緊迫，愈不能手忙腳亂。要明確自己的薄弱學科、薄弱知識點，及時查漏補缺，夯實基礎。要熟悉應試策略，歸納解題方法和技巧，掌握規範的答題步驟，提高應試效率。要學會對書本和試題進行梳理回顧，整理易錯題型，逐一攻關。希望同學們能夠掌握科學的複習方法，勤學巧練，提高效率。

四是擁有堅持不懈的勤奮。勤奮是成就夢想的基石。在這決定人生走向的關鍵時刻，同學們一定要勤奮務實，切忌“三天打魚，兩天曬網”。只有腳踏實地、堅持不懈、始終如一的學下去，才能取得實效。學習沒有什麼祕訣，重在踏實的態度，貴在紮實的過程。有付出就會有回報，有耕耘才會有收穫。希望同學們珍惜這最後一百天，集中精力，全力以赴，腳踏實地，勤奮學習，用辛勤的汗水，以忘我的精神，去贏得大學聯考的勝利!

老師們、同學們!

20xx年是豬年，也是醴陵二中的本命年，讓我們發揚龍的精神，當好龍的傳人，攜起手，肩並肩，心貼心，一諾千金堅決幹，一門心思奮力幹，一馬當先帶頭幹，一呼百應齊心幹，再上新台階，打造新亮點，創造新奇蹟!

大學聯考衝刺的鐘聲已經敲響;同學們，大學聯考衝鋒的號角催人奮進。讓我們用拼搏鑄就大學聯考新輝煌，用行動譜寫人生新篇章!

最後，衷心祝願高三全體同學在今年大學聯考中旗開得勝，金榜題名。

謝謝大家!

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇19

尊敬的領導，尊敬的來賓，尊敬的同志們：

九月，是收穫的季節，九月，也是播種的季節，九月，也是歡慶的季節。身為教師，在金色的九月，總能在莘莘學子的深情問候裏引起我們對教育生涯的美好回憶，總能在尊師重教的暖風吹拂中感悟人生的價值，總能在科教興國的熱切呼喚中增添激情和力量。

今天，我們歡聚一堂，慶祝第二十六個教師節，感受身為教育工作者的幸福和自豪。首先，讓我代表侖蒼中心國小 全體老師對百忙之中前來參加教師節座談會的領導、來賓表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!代表學校領導班子向全體同志表示節日的祝賀和親切的問候!並通過你們對你們的家屬表示感謝!

教師節已經走過了二十六年的歷程。二十六年來，伴隨着侖蒼的改革開放和經濟建設的闊步前進，教育事業呈現出蓬勃發展的大好形勢，教師的社會地位和待遇日益提高。身為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重和羨慕目光，教師已經實實在在是令人羨慕和嚮往的職業。

教師職業是神聖的。教師不是演員，卻有固定的忠實觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是明星，但教師的身上凝聚着眾多學生滾燙的目光。“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，使我們懂得了教師職業的內涵，懂得了教師應該是真誠的種子，善良的使者，美麗的旗幟，摯愛的化身。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。

幾年來，我校上下團結一心、拼博奮鬥、鋭意進取、外樹形象、內練真功，廣大教職工愛崗敬業，無私奉獻這是我校教育事業發展和教學實績不斷取得突破的重要的原因。兩年來，學校先後榮獲“泉州市第十一屆文明學校”、“泉州市交通安全文明示範學校”、“泉州市現代教育技術實驗學校”、“泉州市先進教工小家”、“南安市平安校園”、“南安市新課程實驗工作先進單位”光榮稱號。20xx年11月通過南安市實施素質教育工作先進學校的評估驗收，今年又剛剛通過“福建省義務教育標準化學校”評估驗收。

隨着學校規模逐漸擴大，學校今年調入了多名新教師，為學校的發展注入了新的活力，成為學校實現新目標、實現新跨越的生力軍。應該説，我校教師隊伍的整體素質是過硬的，同時，我們應清醒地看到，我校的教師隊伍仍然是一支處於成長中的隊伍。迅速提高師資隊伍素質，形成骨幹教師羣體，培養造就一批高水平的老師是我校當前和今後相當長時期面臨的迫切任務。為此，我代表學校向同志們提幾點希望：

第一，熱愛教育，熱愛學生，增強事業心和責任感。教育是一項神聖的事業，只有具有崇高的事業心和責任感，工作起來才有源源不斷的動力。學生使教師的精神世界如四季常青的綠園，學生使教師的生活快樂而充實，學生使教師充滿了不斷前進的動力。把愛獻給學生，是教師最大的幸福。愛是人類力量的源泉，是教育取之不竭的能量，每個教師都要視學生如兒女、如親人，灑向學生都是愛，才能創造教育的奇蹟;投入教育都是情，才能成就偉大的事業。

第二，進一步確立先進的教育理念，特別是樹立創新教育觀念。知識經濟，創新意識，對於我們二十一世紀發展至關重要，面對世界科技飛速發展的挑戰，我們必須把增強民族的創新意識提到關係中華民族興衰存亡的高度來認識，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生素質，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發展的社會主義建設者和接班人。有了全新的教育觀念，才能適應新課程的需要，才能適應教育教學改革的需要。

第三，提高師德水平，端正教育行風。“學高為師，身正為範”，我們要進一步加強師德修養，提高政治素養和道德情操，教書育人，為人師表。

第四、努力學習，善於學習，不斷地充實和提高自己。信息時代，知識更新換代的週期越來越短，增長的速度驚人。“十年寒窗，終身受用”的觀念不僅將被完全摒棄，而且還意味着只要停止一段時間的學習，就將成為信息社會的“功能性文盲”。我們要在瞬息萬變的信息社會中生存發展，就必須不斷學習。不但要自覺地努力學習，更要善於學習，積極投身到繼續教育的洪流中去，充實提高自己，提高競爭能力。在知識更新週期日益縮短的今天，優秀教師之所以優秀、骨幹教師之所以成為骨幹，首要條件是努力學習、善於學習。

目前，我校的辦學水平和先進學校還有一段距離，仍然處於發展階段，我們的面前有大好的機遇，也面臨着嚴峻的挑戰。老師們要積極為學校的發展獻計獻策、出力流汗;也請領導、來賓們大力支持!

最後，祝在座的各位節日快樂，身體健康，事業興旺，萬事如意!

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇20

老師們，同學們：

同學們，3月12日是我國的“全民植樹節”。

我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄託外，人們更看重它的實用價值。樹木對於人類的益處是説不盡的，樹葉在陽光下能吸收二氧化碳，並製造人體所需的氧氣，綠化還能吸收聲波，減低噪聲。樹的生態價值在於，產生氧氣，吸收有毒氣體、防止大氣污染;增加土壤肥力;涵養水源;為鳥類及其他動物提供繁衍場所;產生蛋白質。植樹造林為人們的生活和工農業生產提供了許多有用的原料和用品。 植樹造林可為人類提供氧氣，淨化空氣，美化環境，有利於生態環境的保護，植樹造林能夠使水土得到保持，有效地控制水土流失和土地沙漠化。除去樹木的實際用途以外，單單的欣賞來講，他也是給人賞心悦目的感覺的，也是人類的朋友的! 所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。於是才有了這一年一度的綠色節日-植樹節。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。

同學們，在我們的校園裏，花草樹木正在萌動。學校為我們創造了這麼好的學習和生活的環境，我們要珍惜這一切，回憶一下自己平時的一舉一動，你是否做到了為保護、保持這美好的環境而努力?你有過隨意踏入草坪或綠化帶的行為嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎?你有過採摘樹葉和花草的行為嗎?

同學們，愛護花草樹木是美德，讓我們從現在起，牢記在心。多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地，不隨手亂扔紙屑。從小事做起，從現在做起，做綠化、美化環境的有心人。不遠的將來，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗!我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛!

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇21

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

大家早上好!

新的一週又開始了，本週是全國推廣普通話宣傳週，簡稱推普周。經國務院批准，自98年起，每年9月的第三週為推普周。今年的9月15日至21日是第17屆全國推普周，本屆的主題是：説好普通話，圓夢你我他。

大家在國中學過的一篇課文，叫《最後一課》，課文中韓麥爾先生在給孩子們上的最後一節法語課時説到：“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿着一把打開監獄大門的鑰匙。”這就告訴我們，首先，民族語言是一個民族的標誌。亡了國的人民，如果還説着自己的語言，保留着自己的文化，實際上就説明這個民族沒有徹底滅亡，還在以自己的方式生存着。其次，民族語言，還能使民族的內部產生凝聚力。這樣的民族，不論異族的統治有多嚴酷，人民怎樣被分離，他們的精神文化，隨時都可以把他們團結到一起。侵略者只能奴役其身，而不能奴役其心。正因為如此，普魯士政府在軍事佔領法國之後，就馬上強迫當地學校取消法語教學，而改教德語。同樣，在20世紀30年代，日本帝國主義佔領我國東三省之後，也是不遺餘力地大肆推行日語教學。他們都是出於同樣的目的──在軍事佔領後，就開始了語言文化的侵略!可以説，軍事統治還不是真正的佔領。只有通過語言文化的殖民與奴役，才能實現對一個民族真正的佔領和征服。因此,語言文字的健康、正確使用, 關係到國家統一和民族團結，關係到國家的主權和民族的尊嚴，也關係到社會的進步與發展。

秦始皇實行的的書同文，歷朝歷代推行的民族共同語，規定的雅言官話。泱泱中國，浩浩五千年的華夏曆史，作為唯一沒有中斷泯滅的古代文明，統一的語言和文字，在其中發揮着不可替代的作用。而在當代的中國，全民族統一使用的語言和文字，就是標準的普通話和規範的漢字。

普通話是人與人之間交往的重要工具。學好普通話，講好普通話，這是我們每一箇中國人責無旁貸的職責和使命，尤其是青少年更應該成為全面推廣普通話的文明使者。進入校園，我們麼每天都在一起交流，如果沒有標準的普通話，就勢必會帶來很多麻煩：朋友之間快樂不能分享，煩惱不能分擔，孤獨感便會油然而生!師生之間的交流不夠順暢，知識的傳授不夠清晰，在學習和理解上勢必造成障礙。所以，普通話是溝通的一把金鑰匙，你的道德修養、文化水平都將在你的交流中得以體現。希望大家都為此做出努力。

推廣普通話還包括寫規範字。寫字漫不經心，粗心大意。錯字，別字連篇，不僅説明了你的學習態度，同時也是對祖國語言文字的玷污。漢字是世界上最古老，最豐富，最優美的文字之一，我們每一個漢字的使用者都有責任、有義務，提高自身的規範意識，養成提筆即練字的好習慣。老師希望每一位同學都為此做出積極的努力，認真對待每一次作業、筆記、練習、試卷。字如其人，一手行雲流水的書法，一張乾淨整潔的卷面，不僅能給以人良好的印象，還能提高你的考試成績。

老師們、同學們。推普周是短暫的，但推普的任務是延續而艱鉅的。讓我們齊心協力，説好普通話，用好規範字，做新時代的推普員。從我做起，從身邊的小事做起。讓普通話和規範字成為我們的校園名片。讓學校的每一個課堂，每一個辦公室都成為普通話的宣傳窗口;讓學校的每一面牆，每一塊黑板，都成為規範字的鏡子。共同營造校園良好的文化環境，弘揚民族優秀的傳統文化，為構建和諧社會而努力。説好普通話，圓夢你我他。傳遞正能量，共築中國夢!

我的講話完畢，希望大家學習進步，工作順心。謝謝大家!

學校領導競聘校長崗位講話稿 篇22

20xx年的鐘聲即將敲響，20xx年漸行漸遠，轉瞬之間就要成為歷史，在這時序更迭，辭新迎新之際，x學院全體師生在燈火通明的報告廳，帶着一年忙碌的教學與真切的思考，帶着一年沉甸甸的勞作與收穫，帶着一年的見證與發展，在回眸中展望，在喜慶中憧憬。

20xx年，是師範學院成立xx週年，是中文系、人文學院建設建立和建設xx週年。迄今為止，先後有近xx名老師在這裏教過書，有x名學生在這裏讀過書，目前有x名在校學子。那些在這裏教過書的老師們推進了這xx山區的教育進程，點亮了這個區域的文明之光，他們或仙逝，或退休，或調出，他們的立身行事仍將感召我們後學。從這裏走向社會的學子，在成就個人價值的過程中，也服務着社會的需要，更在傳遞着人文學院的人才理念，傳播着師範學院堅定勤奮、創新奉獻的校風。讓我們以誠摯的掌聲為xx年的光榮傳統和教育的神聖致敬與感念!

20xx年，學院完成了兩件重大的工作，一是迎接教育部本科合格評估，一件是專業碩士學位試點建設。前者，在學校黨委和行政的正確領導下，在我院全體師生的通力協作下，得到教育評估組專家的高度肯定，他們説，在這樣一個文化不發達的地方，有那麼些人孜孜以求，執着堅定，長期紮根於老少邊窮地區，弘揚精神，堅持教學工作的中心地位，培養了大批優秀人才，推動了地方的文化建設。沒有比較就沒有特點，沒有深入理解就沒有共鳴。他們的評價正是緣於比較和理解。我自己真實的感受是，有的老師忙了一天的材料説，感覺天旋地轉;有的老師説一天應付幾個部門，分不清先後，辨不來南北，靠不到飯點;因為時間緊、任務重、頭緒多，真是“事非經過不知難”。

這一切的努力和辛苦，都是為了更好地把學校辦好，把人才培養好。始於樸素，成於重遠，讓我們向一年來辛苦勞作，默默付出的老師和同學表示感謝!對於後者，我們充分參考教育部專業碩士教學指導委員會的意見，着重規範，着重基本，着重特殊需要三個方面，廣泛聽取各方面意見，召開專題討論會，設計培養方案，穩健推進建設工作，一年來，總體進展較好。

20xx年，圍繞大學使命和學生全面發展，我們盡心盡力做了大量工作，不算輝煌，但很堅實;不算全面，亮點不少;不算很到位，但教育的核心方向明確。

雖然陰霾不時在我們天空出現，雖然壓力依然在我們周圍真切地感到，雖然不完善還困繞着我們。但正像網上説的，決定我們一生的，有時不是我們的能力，而是我們的選擇。選擇意味着捨棄!老師們，同學們，讓我們選擇歷史的眼光和理論的厚度，因為沒有歷史失之愚昧，沒有理論失之膚淺;選擇陽光，因為在前行的路上我們見證着發展，感受着光亮;選擇高山流水的人生，因為事業的高山鍛造了我們的優秀品質，因為低調的人生會養成有容乃大的境界;選擇情誼，因為有“四海之內皆兄弟”古訓，因為有“落地為兄弟，何必骨肉親”的文化傳統，何況我們有師生情、同學情、同事情，情誼會讓會温潤我們充滿勞作的生活。追念前人草創階段的貢獻，慎思評估對於華麗

轉身的巨大意義，在20xx年的鐘聲就要敲響之際，讓我們喜慶新年，歡度美好的時光，共同我們祝福我們自己和我們的學校明天更加美好!

謝謝!