畢業班領導講話（精選3篇）

畢業班領導講話 篇1

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家早上好!

今天，我們在這裏隆重召開“20xx 年六年級動員大會”。前來參加本次會議的有：學校領導班子和我們畢業班的全體老師。同學們，讓我們用掌聲對各位領導的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 下面我宣佈：恩城四小20xx 年六年級動員大會現在開始!

現在進行大會第一項議程：觀看視頻。

現在進行大會第二項議程：請六年級教師代表周麗娟老師發言。(周麗娟老師是恩平市名班主任，也是我們六年級的級長。她任教畢業班多年,教學經驗豐富,教學成績顯著.請同學們留心聽周老師的講話)周老師的在剛才的發言中對全體同學提出了四點要求和一些複習的方法.希望同學們在最後一個月裏按照教師講的要求,認真做好複習工作,爭取在升會考試中取得優異的成績.

下面進行大會第三項議程:下請六年級的優秀學生代表發言。這三位同學將在這裏分別介紹學習數學語文和英語的方法. 首先有請六(1)班的鄭妙儀同學發言，再請六(2)班的譚楚雯發言，大家歡迎。 接着有請六(5)班的學生代表發言，大家歡迎。感謝以上三位同學的發言。三位同學總結三門科的學習方法,它們共性的地方:一是上課認真聽課,認真完成作業.二是善於總結方法,(錯題本和精題本)三是勤學多問.同學們,從三位同學的發言中知道,所有的成績都是努力的成果，都是勤奮的結晶。親愛的同學們，希望你們也像他們一樣，克服複習中的種種困難，持之以恆，勇往直前，相信你們一定能行的.

大會進行第四項：請司徒藹清校長作總結講話。 “態度決定一生”、“細節決定成敗”，清校長的話既務實明白又語重心長，就像一盞明燈照亮了全體師生前進的方向。“讓我們再次感謝清校長語重心長的講話。 .

動員大會到此結束。謝謝!

畢業班領導講話 篇2

各位領導、老師們，大家好!

首先我代表教務處向奮戰在畢業班一線的各位老師表示親切慰問和誠摯的感謝!

畢業班工作是學校整體教學水平的集中體現，抓好畢業班的工作非常重要，學校非常重視畢業班的工作，我們選擇在今天召開本屆畢業班任課教師會議，就是旨在統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心，為決勝20xx年大學聯考給老師們鼓勁、加油!

一、分析情況

1、本屆畢業班共有4個班，7個專業。共有在讀學生249人。綜一班56人：其中機電專業27人、工民建專業29人，;綜二班80人：其中計算機專業52人、電子專業21人、種植專業7人;綜三會計專業64人;綜四班49人：其中商貿專業37人、文祕專業12人。

2、學生基礎差，有極少數學生學習目的不明確，學習興趣不濃，動力不足，個別學生外去上網。因此，如何調動學生的學習積極性，以點帶面，突出重點，培養尖子生，來搞好複習迎考工作，是值得每位老師深思的一個問題。

3、本屆畢業班師資構成

我們有一個團結奮鬥、忘我工作、樂於奉獻的教師羣體。學校基於這樣的考慮，每屆安排的高三教師是經過認真挑選的，都是教學能力強、富有責任心的教師，全部是我們學校教學骨幹，業務能手。學校把畢業班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也有學生、家長對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校教學質量提高、為20xx年對口大學聯考再作貢獻。

二、工作思路

我們的工作思路是：在全面提高學生專業技能的同時，重點抓好高三畢業班的教學。面向全體學生，保優生，抓中層，促差生;強化常規管理，正學風，抓課堂，求效率;發揮團結協作，腳踏實地精神，苦幹、實幹、巧幹，力爭明年對口大學聯考再創輝煌。

三、工作措施及具體要求

(一)工作措施

(1)加強畢業班教學的領導工作，學校成立以校長為組長的畢業班大學聯考領導小組，明確分工，落到實處。

(2)採取各種有力措施，確保畢業班正常的教學秩序。

(3)實行階段性檢測。 (4)開好“四個會”：學期初的畢業班班主任會;畢業班學生動員會;教師動員會;階段性檢測分析會;

(5)加強畢業班教學(複習)的科研工作。明確對口招生命題的原則、方向和特點，最大限度提高課堂教學的質量和實效性。

(6)加強質量監控。教務處對每次考試(本期共有5次考試)做好質量分析。質量分析要做到精細化，對每個班級每門學科每個分數段逐一分析，及時反饋。特別是優等生的學習情況，要做到針對性、及時性、經常性。

(7)進一步加強與兄弟學校的交流與合作,及時捕捉大學聯考信息，注重實效。

(8)加強教學常規工作的管理與督查，嚴格落實學校制訂的教學常規的相關規定，對備課、上課、作業的佈置、批改、批閲情況教務處要及時做好督查，並做好記錄。

(二)工作要求 1.科學制訂複習計劃，在教學時間上巧安排。

第一階段(20xx年9月1日--20xx年4月30日)為“以點帶面打基礎”階段(第一輪)

目的：落實考點，全面複習。要求抓綱務本，單元過關，整理題型，夯實雙基，初步總結方法規律。培養綜合能力，穿插和滲透做題的規範性、準確性和時效性訓練，重點提升學生的綜合思維能力和解決實際問題能力。

第二階段(20xx年5月1日--20xx年5月30日)為“綜合模擬攀高峯”階段(第二輪)

目的：強化訓練，綜合攀登。要求套題訓練，強調自主，縱橫聯繫，鞏固應用，總結方法，內化知識，自我完善，積累考試經驗，全面提高應試水平。

第三階段(20xx年6月1日—203

年6月5日)為“停課複習”階段

目的：休整調適，自主整理。要求自學為主，個輔為輔，適度訓練，要求學生迴歸課本，迴歸基礎，收攏、鞏固已有知識，同時進行心理的調試，輕裝上陣，逐步達到最佳狀態。

2. 做好教學常規工作，在教學效率上上台階。

在備課時複習內容的把握上要準確，要以教學要求、考試大綱、考試説明為依據，要始終以本(課本、大綱)為本，切實在四點上做實做好文章。即基點(基礎知識點)、大綱規定的考點、歷年來的考試重點、熱點。要通過一輪複習使學生形成知識體系、知識網絡，通過一輪複習一定要使後進生過關、中等生學會應用、優秀學生能遷移，只有這樣四個點才真正落在實處，大學聯考中百分之七十的分數就能搞定。具體做法：A、緊扣基本知識及考點不離綱。教師必須不斷學習考試大綱、教材與考試説明,認真鑽研近幾年的大學聯考試卷,注意它的命題意圖與走向,掌握大學聯考命題的指導思想、原則、範圍、題型及變化趨勢,把握好各知識的能力要求及層次水平,提高複習針對性和有效性。因此教師必須把每章的大學聯考的重點、熱點、難點、需熟練掌握的知識點及能力要求告訴學生,讓學生做到心中有數,避免做無效勞動。B、圍繞重點知識專題練。對於每一章的重點知識,教師要通過專題形式進行集中強化訓練,確保重點知識的複習落在實處，通過專題訓練使學生對重點知識能全面掌握,從而培養學生的解題能力。C、突出難點知識重講評。所謂難點是指學生在複習過程中遇到的知識障礙、疑難問題，這些內容容量大,內容廣且知識能力分散並在複習前存在不明確性,因此教師在複習過程中要認真做好練習測試的檢查批改工作,從練習測試中獲取學生的反饋信息,明確複習中的難點,在試卷的講評中通過階梯思考、師生討論、思維點撥、歸納總結等方式來幫助學生突破這些難點。

D、抓住熱點知識勤查練。大學聯考試題雖然涉及的知識面廣,但還是存在不少熱點知識點,對這些知識點要反覆檢查訓練,直到學生很好掌握為止。在例題講解上要做到“三講三不講”。即講規律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講偽題。力求一題一類型，一課一收穫。在有限的時間內最大可能地提高效率。儘可能地刪除無效教學環節，力求高質高效地完成每一課時。把傳統的講“是什麼、有什麼”轉變為講“為什麼、怎麼樣、有何用、怎麼用”等。讓學生在“未知中探索，探索中求新，新知中遷移，遷移中運用”。

在作業佈置上要堅持“四精四必”(即精選、精練、精批、精評，有考必收、有收必改、有改必評、有錯必糾)，不要讓學生做無用功。作業的設計要有層次性(基礎作業、能力作業、拓展性作業)，作業的類型要多種性，如口頭的，書面的，歸納的，糾錯的、徵解的等等。作業批改靈活使用全批、點批與面批，及時反饋，及時訂正。

在複習測試上要突出命題導向，做到講什麼內容考什麼內容，做到內容相同，類型相同，但題目不同，要使學生認識到，只有將已複習的內容真正理解了才能考出好的成績。這樣做才能使學生重視聽講，重視練習、重視複習已講已練的內容，從而才能提高複習的針對性、有效性。

在考試講評上要提高針對性、實效性，要遵循客觀性、激勵性、主體性、遷移性、補償性等原則，要在學生自主訂正的基礎上講評;要始終把激勵學生貫穿於整個過程，以幫助學生重拾信心;要積極開展“一題多變、一題多解、多題同解”的遷移性、拓展性的變式講評;要在講評後佈置補償性練習，對關鍵知識進行重點鞏固。同時在講評中要強調規範，讓學生做到“會而對，對而全，全而得滿分”。

3. 改變課堂教學模式，在教學方式上求變化。

高三階段的教學以知識複習、練習鞏固、習題講評為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，改變教學模式，廢除“滿堂灌”思想，用科學的、符合學生心理特點及知識特徵的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。教學要面向全體，注重基礎，突出活動，強調思維，循序漸進。

要改變老師講學生聽、學生記筆記、教師考筆記考例題的上課模式，要真正讓學生動起來。複習的備課不是新授課的重複，不是炒冷飯，不要把學生完全當作一張白紙，要站在全局的高度、站在新的高度、新的視野研究原有知識，注重知識前聯後綜，注重知識情境性、遷移性，讓學生用全面的知識在新的情景中探討解決老問題，從而鞏固雙基、發展能力、拓展視野。

4. 重視講練評後反饋，在學習管理上嚴要求。

把課上好、把練習出好、把試卷評好僅僅是學生掌握知識的前提，學生良好成績的取得在很大程度上取決於教後的管理上，教後管理到位，我們就能取得事半功倍的效果，就能少走彎路。所以每一個高三教師要高度重視教學情況的及時反饋，積極拓寬反饋渠道，始終把“講後學生理解了沒有、練後學生到位了沒有、評後學生糾錯了沒有”作為我們的目標，通過走進學生詢問、個別輔導、課代表反饋、精批作業、課堂測試等多種途徑收集信息，並針對信息做好針對性的補救措施。

5.做好學習方法指導，在自主學習上增效益

注重學法指導，一方面教師要優化習題、試題的質量。要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，做到練一帶十，舉一反三的效果;另一方面教師要根據學科特點及大學聯考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍;再次教師要教會學生如何做好資料的整理、如何做好知識的歸納、如何做好方法的小結、如何做好複習、如何做好糾錯、如何聽好講評課等等，要把經實踐驗證了的行之有效的方法告訴學生，讓學生少走彎路，提高學習效率。

6.打造班級勤學氛圍，在學風建設上求起色。

很多值班領導、任課教師反映，高三少部份學生狀態不是很好，自習課講話、閒聊、看小説，不交作業、遲交作業、抄襲作業、應付作業現象較嚴重，就寢時説話、閒聊、發信息、手機上網乃至吸煙大有人在;晨讀課平時上課遲到、上課睡覺現象時有發生，少部分學生痴迷於打球、逛街、玩手機、看電視、看小説、聽MP3等娛樂活動中;個別班級甚至有談戀愛現象，在學生中造成了極壞的影響。雖然班主任採取了一系列的措施，但整個高三年級的學習風氣整體上與高三年級不相稱，有待加大力度。建議：

1.以學校動員會議為契機，召開班級動員會議，制訂學習目標，並予公示，

讓每個教師學生知曉;2.嚴格常規紀律，杜絕自習課説話、上課睡覺、遲到、不交作業、玩手機等惡習，任課老師班主任互相協調，加強考核監督;

3.科學安排業餘學習時間，提高課後學習效率，如週日的學習、午自修的學習、晚自習第三節課等等;4.安排任課教師對學生進行一對一、面對面的深入談話，幫助他們分析學習現狀，查找存在問題，明確努力方向，增強學習信心，制訂學習目標;5.班主任、任課教師加強溝通交流，以單元複習測試、階段性測試為抓手，嚴密監控學生學習狀況，及時做好調控工作。

(三)、幾項具體工作

各位老師，我們的目標已經明確，我們的責任很大，畢業班工作任務

很艱鉅，但我相信，有學校領導的重視關心，有各位老師的通力合作，無私奉獻，我校20xx屆畢業班工作一定會實現新的跨越，一定會實現我們既定的目標。

最後祝各位領導、老師家庭幸福美滿，工作萬事如意!

謝謝大家!

畢業班領導講話 篇3

各位領導、各位來賓、同志們：

今天，我們在這裏隆重舉行×××市檢察院辦案辦公綜合樓落成慶典，這不僅是市檢察院發展歷程中的一件大事，也是我市司法基礎設施建設中的一件喜事。市檢察院辦案辦公綜合樓的落成啟用，是各級領導和社會各界大力支持、相互配合的結果，是市檢察院領導班子和全體幹警勤奮工作、共同努力的結果。在此，我謹代表市委、市人大、市政府、市政協，向市檢察院辦案辦公大樓的落成表示熱烈的祝賀!向蒞臨今天慶典的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎!向長期以來關心、支持檢察院工作的各級領導和各位朋友表示衷心的感謝!

人民檢察院是國家的法律監督機關，擔負着打擊犯罪、保障人權、維護司法公正的重要職責，在保障和促進經濟社會發展、推進民主法治建設、維護社會公平正義中發揮着重要作用。近年來，市檢察院黨組帶領全體幹警圍繞中心，服務大局，始終堅持用科學發展觀和正確的執法觀統領檢察工作，積極實踐“強化法律監督，維護公平正義”的工作主題，在規範法律監督行為、提高法律監督能力、增強法律監督實效上下功夫，充分發揮檢察職能，依法嚴厲打擊各類犯罪，為維護全市社會穩定，促進經濟發展做出了重要貢獻。

目前，檢察工作呈現出了思路清晰、措施有力、成效明顯的良好態勢，檢察業務工作、隊伍建設、基礎設施建設都取得了新的成績。檢察院領導班子堅持把“兩房”建設作為基礎工程來抓，積極爭取支持，克服諸多困難，全面完成了辦案辦公綜合樓的建設任務，為市檢察院創造了更好的辦公辦案條件，為推動檢察工作科學發展打下了堅實的基礎。

市檢察院要以此為契機，進一步牢固樹立科學發展觀和正確的執法觀，始終堅持黨的事業至上、人民利益至上、憲法法律至上，加強執法規範化、隊伍專業化和管理科學化建設，與時俱進，開拓創新，努力提高法律監督能力，全面推動檢察事業健康發展，向全社會展示檢察機關提高法律監督能力的新成績和忠誠、公正、清廉、文明的檢察職業新形象，為維護社會公平與正義，提供有力的司法保障，為經濟社會又快又好發展做出更大的貢獻!

謝謝大家!