畢業班表彰動員會發言：眾志成城談笑凱歌還

畢業班表彰動員會發言：眾志成城 談笑凱歌還

尊敬的各位領導、各位同仁：

xx抓教學質量就是打仗。到處都能嗅到濃烈的火藥味，到處都能聽到錚錚的弦響，並且是一場戰役剛結束，新的戰役又吹響了衝鋒號，叫人神經緊張，絲毫懈怠不得。當然，這也是學校工作的基本規律——“質量是學校的生命線”使然，它是不依人的意志而轉移的。在上次戰役中，我們xx中心校畢業班的分數在全區雖名列前茅，但與我們學校所處的區位優勢不太相稱。這個責任完全由我當校長的來負，因為在今天之前我認為國小階段還提什麼“畢業班”，“非畢業班”似乎不太合適。因而在抓教學質量上平均用力沒有把握住工作的重點。今天教辦領導叫我在此表決心，我臉上火辣辣的。但是，我內心卻感到無愧：一是我們已經盡了很大的力了；二是我們培養的學生是全面發展的，是有發展潛力的。黃校長戴的那朵紅花至少能為我們證明5%。説起來也真是好笑，自己的工作要讓別人來證明。但笑過之後或許能引起我們的思考：如何為上一級學校培養有發展後勁的優質生源。這是我們教師和教育工作者終生應當研究的課題。

我們xx屆畢業班的分數比最好的差一點點，不是我們無能，而是兄弟學校勢力太強，抓得太紮實了。我們學校分析後認為：在全區國小，觀寺是美國，高加是俄羅斯，鬆術是日本，古佛是英國，松林是加拿大，三峨、板燕、五馬等則是法國、意大利、韓國……今年又殺出一匹黑馬——中壩。而我們卻是中國。各校確實有許多值得我們學習的地方，我們必須“師以長技”。“我們承認落後，正視落後，我們不甘落後，我們必將奮起！”為此，我們制定了xx屆畢業班的“作戰計劃”，給它取個名叫《眾志成城，談笑凱歌還》，這就是我們畢業班的“《海國圖志》”。

一、設立指揮部。

由副校長x同志、副教導x同志、教科室主任x組成三人指揮部，全權協調、指揮xx屆畢業班的所有工作。由周茂文同志負總責，嚴格實行責任制。(列寧説：“責任制就是我管我負責”。)勝利了重獎責任人，失敗了也建議“軍事法庭”先審責任人。我們認為，校長在全校工作中無疑是“總司令”，但在部門工作中卻是“副司令”，而部門負責人才是“總司令”。這樣更能發揮部門負責人的作用和激發部門責任人的工作熱情。

二、調集精兵。

xx屆畢業班教師由畢業班前線指揮部先點將，再交校委會集體研究決定。我們對每位畢業班教師的情況進行了認真的分析：包括學識、能力、責任心、心理素質、健康狀況、家庭拖累等進行了綜合評價，在全校150多人中選了12位同志擔任畢業班工作，包括本期來我們學校的教了好幾屆畢業班都教得很好的原板燕中心國小的汪菊容老師和鬆術中心國小的何萍老師。可以説，xx屆畢業班教師都是精兵。這些精兵除兩位男性“黨代表”外全是女戰士，是一支地地道道的娘子軍，我們堅信這支娘子軍是紅色的。

三、瞄準進攻目標：

為了瞄準進攻目標，我們對xx屆畢業班進行了認真細緻地分析，比如對學生知識的掌握情況，這兩年語數統考在全區的排名、師資狀況等因素進行了分析判斷。在此基礎上提出了一個很響亮的目標：“保三爭二奪第一”。這個目標是切合我們實際的，也是富有彈性的，是通過努力辦得到的。我們的“音”起得不高，起高了唱不上去，大家會很難受的。

四、執行“三大紀律、八項注意”：

三大紀律：

1、步調一致，團結協作，打整體仗。

要求畢業班教師統一備課、統一檢測、統一總結、分析、統一教學進度。不允許畢業班教師我行我素，各自為陣。要求畢業班教師牢固樹立集體觀念，教師間互相研究，相互學習，取長補短；同志間不封閉，不保守，實現“資源共享”。團結協作打總體仗。

2、不丟“一兵一卒”。

古代稱學生為“弟子”。“弟子”可以理解為兄弟、子女，也就是要求我們教師要像對待自己的兄弟姐妹，對待自己的子女一樣地去關心、愛護、幫助、教育每一個學生，尤其是中差生。xx中心校決不能用攆走差生或讓差生強行降班的辦法來換取高分。(這尤如戰場上用無數年輕戰士的生命去換取一小塊暫時的陣地，這多殘忍！不可取！)xx國小必須確保鞏固率100%，不丟“一兵一卒”。

3、弘揚科學精神，不打疲勞戰。

xx屆畢業班，我們要求全體教師弘揚科學精神，認真鑽研教材，學習有關教育教學理論，不斷改進教法，教給學生科學的方法，讓學生願學、樂學、善學，提高課堂40分鐘的效益。要求教師不加班加點，決不把學生留得很晚，讓學生打着火把回家。這太不安全，出了事不得了。不搞題海戰術，不訂教育局規定以外的資料，不佈置超量的家庭作業，不打疲勞戰。

八項注意：

第一項：認真開展集體備課活動。每週開展一次，互幫互助，教師們共同提高駕馭教材的能力。

第二項：把教師的“六認真”工作落到實處。尤其是在備課、批改作業和輔導差生三項上下功夫。

第三項：強化學生思想工作，充分調動學生學習的熱情。適時地開展一些有趣、有益、健康向上的班隊活動，使學校、班集體對學生有強大的吸引力。

第四項：搞好與家長的聯繫。

第五項：開好分類學生會。根據學生實際，給每個學生提出明確的奮鬥目標，對進步快的學生給予表彰獎勵。

第六項：畢業班工作堅持學月研究制度。每學月召開一次畢業班分析、總結會，發現問題立即解決。

第七項：特別注意收集畢業班教改、考試的新動向。對歷屆畢業會考的試題進行研究，把握出題的趨勢，保證教學不偏離方向。

第八項：重點抓，抓重點。國小畢業班什麼是重點？數學科是重點，語文大家都差不多。這幾年畢業班的評比實際上成了數學科的評比。因而，本屆畢業班要把數學科作為重中之重來抓。常識科也不能忽視。

五、籌措“軍餉”，保障“糧草”。

俗話説“兵馬未動而糧草先行”。再會打仗的將士，沒有糧草也是不可能取勝的。學校經費可以説各校都很難(當然可能也有不困難的個別學校)，我們學校是負債在運轉。但為了畢業班工作能順利開展，學校多方籌措資金以保證畢業班經費的落實。

六、公平獎懲，賞罰分明。

根據學校實際，本屆畢業班我們調整了獎懲制度：

對畢業班綜合排名在全區獲得第一、二、三、四、五名學校分別按x元、x元、x元、x元、x的人頭撥付畢業班工作質量獎。六名不獎不懲，第七名每人懲x元，每降一名，人頭加懲x元，累計計算。畢業班教師根據所教學科的平均分、合格率、優生率三大指標的綜合得分來分配質量獎。每攆走一個學生懲x元。鞏固率必須達x%。調整後的獎懲制度應該説是有激勵作用的。

xx中心校的將士們：有沒有信心實現我們的目標？只要我們精誠團結，眾志成城，我們的目標就能實現，我們的目標就一定能夠實現！“直搗黃龍府與諸君痛飲耳！”

謝謝大家！