國旗講話稿:手牽手（精選3篇）

國旗講話稿:手牽手 篇1

尊敬的各位老師、親愛的各位同學：

大家早上好！

我是來自高三（2）班的.陳君羊。很榮幸作為先進班級的代表在國旗下發言。

首先，我想在這裏提到兩個詞：“集體榮譽感”以及“集體歸屬感”。相信大家對這兩個詞都不陌生。而今天，我想就這兩個詞來談一談有關高三（2）班的班級那些事兒。

作為一個集體，強烈的集體榮譽感是集體凝聚和進步的動力。當我們提到“集體榮譽感”時，我們最先想到什麼？我想，對於班集體而言，我們不得不提到的是“集體意識”。事實上，學校給我們創造了許許多多培養“集體意識”的機會，如：課後的集體陽光長跑，運動會的陽光夥伴項目，大課間的跳長繩比賽，藝術節的“班班有歌聲”合唱比賽，等等。在參與這些活動的過程中，同學們發揮所長，出謀劃策，奮力爭先。而在此基礎上，我們班還利用每週一節班會課的機會，進行集體的交流互動。班委會在學期之初制定一份一學期的班會主題安排表，並以寢室為單位進行認領，其中不僅包括“冷知識競賽”這樣的知識板塊，還有“高三（2）班年度好聲音”等娛樂板塊，以及像“我與寢室不得不説的故事”“吐槽大會”這樣的生活版塊。在這些主題班會裏，同學們打開心扉，暢所欲言，互相包容與理解。就這樣逐漸形成深厚的集體意識——我是2班的一員，我要為2班做貢獻。

在建立“集體意識”之後，樹立班級的“共同目標”也同樣重要。對於現階段的我們而言，共同的目標總圍繞着學習與活動。為了幫助同學實現目標以及自我管理，我們班採用了“班級積分制”的方式將每一位同學在紀律、衞生等方面的表現以數字的方式呈現。此項制度的目的，並不是為了將同學們的表現分出高下來，而是為了讓同學們更直觀地瞭解到自己的守紀情況以及學習狀態，並在此基礎上進行自我改進；希望通過此項制度，為同學們創造一個更好的學習環境，為班級打造更好的班風班貌。

因為“集體榮譽感”的存在，同學們愈加團結有愛，凡是有損於班級形象的事，大家自覺的不去做，而有利於班級的事情大家搶着做。久而久之，班級就像家一樣給予我們“歸屬感”。而這份“歸屬感”的背後，是老師們的付出與同學們的努力。首先，老師們的辛勤呵護是這份“歸屬感”的一大來源。就以我們班為例，班主任張敏老師的大力支持以及各科老師的無私奉獻，為同學們營造出更好的發展空間，使得同學們全面發展不斷進步：在學業上，老師們耐心解答疑難問題，指導發展方向；在生活上，老師們總不忘關心同學們的身體健康，為同學們提供心理疏導。而班主任張敏老師更是如同父親一般，關心和愛護着每一位同學的學業和成長，為每一位同學提供個性化發展的建議。其次，班委會同學的細心與敬業也同樣值得稱讚。我們班的班委會一直秉持着“服務”的理念，希望能夠發揮同學們自己的力量，打造更好的學習、生活環境，而全體同學也都秉持“合作”的原則，採納班委會合理的建議。最後，不得不提的是同學與同學之間的理解。午休時看到教室裏的同學正在自習，自覺的保持安靜；放學後遇到寢室裏的室友身體不適，主動關心幫忙……這一點一滴的積累，都在讓我們的集體走向一個共同的大家庭，充滿愛與温暖。而在這樣的環境裏，我們班的各項工作進展順利，先進班級的榮譽也不期而至。

我的發言就到這裏，希望能對大家有所啟發。最後，祝願同學們學習進步，老師們工作順利！

國旗講話稿:手牽手 篇2

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我們演講的題目是《手牽手》。

人們常説“十指連心”，人的手都是和心相通的。手牽着手，我們的心也就連在一起......

打開記憶的閘門，記得我們第一次來到這個美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室裏，同學之間雖然很陌生，但臉上卻寫滿了笑意。課間，同學們手拉着手互相瞭解對方的情況。拉手的瞬間，我們每個人的心都貼近了，在這個大家庭裏，開始了新的學習和生活。從那時起，我們的肩上同時又多了一份責任，那就是，我們有責任，向每一位同學伸出雙手，拉近彼此的距離，温暖彼此的心靈。

當同學陷入煩惱之中，我們應該牽起他的手，幫助他解決內心的困擾；當他遇到難題解時，我們應該牽起他的手，耐心給她講解；當他情緒浮躁的時候，我們應該牽起他的手，幫他重新找回平和的心態，冷靜地面對一切；當我們一起參加比賽時，我們應該手牽起手，齊心向前衝，為班級、為學校，贏得榮譽；當我們的班級出現問題時，我們更應該手牽起手，用心找尋原因，一起進步，一起榮耀。

每天中午進餐時，同學們的手也應該牽在一起的，我們應該遵守用餐的秩序，不跑步進餐廳，打飯時不插隊，不擁擠、打鬧，使整個餐廳充滿和諧。

原樣交接，也需要同學們手牽起手，一起做到。你提醒我，我提醒你，這樣才能是原樣交接行為深入到每個人的日常行為中。

現在，我們學校的冬季四項比賽正在如火如荼的開展着，這是展示我們班級風采的舞台，同學們只有“手牽手，心連心”，才能把班級的風采展現的暢快淋漓！

看吶！賽場上的拔河選手們正在奮勇拼搏，他們各自使出全身的力氣，為了班級的榮譽而戰！

看吶！跳大繩的選手們非常努力地衝進不停擺動的繩子中，繩子抽打地方的“啪啪”聲都彷彿是在為他們鼓掌加油！

看吶！賽道上的跑操方隊整整齊齊，同學們伴着歡快的音樂，昂首挺胸，邁開大步向前行！

讓我們每個人都能手牽手，心連着心，我們的班級，我們的校園才能更加和諧、美好！

國旗講話稿:手牽手 篇3

親愛的老師、同學們:

大家早上好,前天是我國的重陽節，今天我發言的主題是《重陽敬老，話説美德》。

每年農曆九月初九是重陽節，也叫老年節。在唐詩宋詞中，有許多的有關重陽節的詩詞佳作。唐朝詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》，'獨在異鄉為異客每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人。“説的就是王維在重陽節思念家鄉的親人。重陽這天所有親人都要一起登高'避災“，插茱萸、賞菊花。

作為一名國小生，更要發揚尊老、敬老、愛老、助老的傳統美德。在日常生活中,我們要時刻關心老人,多為他們着想。在此，我向大家發起倡議：在家裏，對待老人要有禮貌，多陪陪老人，多跟老人説説話，散散步，給老人盛飯、夾菜、倒茶，讓老人在晚年不會感到孤獨。在外，我們要學會禮讓老人，看到老人迎面而來，我們要讓出路讓他們先走，給老人們最大的方便。讓我們大家從今天做起，從尊敬、關心身邊的每一位老人做，説一句敬老話，讀一本敬老書，做一件敬老事。

同學們，雖然重陽節一年只有一天，但是尊老、敬老不僅僅是重陽節一天的事，更應該表現在日常生活中的每一天，幫助老人解決生活的困難，多給老人一些心理慰藉。尊重老人，愛護老人是傳統的美德;是社會的責任。讓我們把最美麗的祝福送給全天下的老人!感謝他們為我們撐起的這片藍天，讓我們為爭做一個知禮明禮的好孩子而努力，讓'尊老、敬老、愛老、助老“的中華傳統美德世代相傳，永放光彩。