文明禮儀課講話稿（通用23篇）

文明禮儀課講話稿 篇1

親愛的各位老師。同學們：

大家好！

孔子説：“不學禮，無以立。”

我國是一個有着悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌並非是個人生活的小事，而是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德水平和精神文明程度的標誌。同樣文明禮儀建設也是學校一個永恆的主題，因此，為提升我校文明禮儀形象，營造和諧文明的校園氛圍，我向全校教職員工及學生髮出如下倡議：全校師生上下一心，羣策羣力，以高度的責任心和使命感，把新鋼一小建成平安、文明、書香。陽光的校園，讓新鋼一國小生養成良好的行為和學習習慣，既成人，又成材，把學生培養成高素質的、可持續發展的新時代少年，讓新鋼一小成為學生及家長最嚮往的校園。我提議全體師生做到：

一、説文明話，做文明人、有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的衝突，一個‘不要緊’等於給人吹去陣陣温潤的春風。

二、以人為本，關愛學生、沒有愛就沒有教育。我們要把愛灑向每一位學生，做到尊重學生、善待學生。不讓一個學生受到忽視和歧視，不讓一個學生失去信心，不讓一個學生失去夢想，不讓一位學生因我們的原因而掉隊。讓學生有豐富、平等、自由的對話和表演的空間。

三、以身作則，為人師表、師者為師亦為範，學高為師，德高為範。走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。中國古代大教育家孔子説過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”育人者當先自律。

四、知榮明恥，共鑄和諧、以誠待人，以理服人，以情感人，形成師生之間、學生之間互尊、互助、互愛的和諧人際關係，把學校建成師生愉快工作學習的樂園。

老師們同學們，風正起，帆已揚。讓我們鑄師魂，立師德，講文明。樹新風共同擔負起創造精神文明的神聖職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，共創平安、文明、書香、陽光的校園，共創我們新鋼一小美好的.明天。

謝謝大家！

文明禮儀課講話稿 篇2

各位老師、親愛的同學們：

大家好！

禮儀，作為在人類歷史發展中逐漸構成並積澱下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配着每個人的行為，是適應時代發展、促進個人提高和成功的重要途徑。而在當今這個社會，講文明講禮儀似乎已經成為了一大問題。

學生的出口成“髒”，問路者的“冰冰”有禮，道路的垃圾遍地，公交車上的爭奪擁擠等等的一切都在述説着我們所丟失的寶貴。古人説的好：玉不琢，不成器，人不學，不知義。為人子，方少時，親師友，習禮儀。

古代的一個小故事：孔融讓梨，就告訴我們禮儀的重要性。

孔融，魯國人，是東漢末年著名的文學家，建安七子之一，他的文學創作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書記載，孔融幼時不但十分聰明，並且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什麼總是拿小的而不拿大的呢？”孔融説：“我是弟弟，年齡最小，應當吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫忙、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典範。而另一個故事：程門立雪，則告訴我們尊敬師長的重要性。

相傳，一日楊時、遊酢，來到嵩陽書院拜見程頤，可是正遇上程老先生閉目養神，坐着假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、遊酢站在面前，吃了一驚，説道：“啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？”這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和遊酢並沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。這個故事，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣。之後人們常用“程門立雪”的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。

文明在我們的生活中無處不在，哪怕是一個手勢、一句話語。幫忙別人是一種美德，也是一種文明的行為。它能夠表現出一個人的道德修養，能夠增進人與人之間的友誼。像這種講文明、有文明的小故事，可謂是數不勝數的！

一個小小的文明舉動，能夠給我們帶來多少笑容和歡樂啊！如果人人都講文明，我們的社會該會多麼和諧、歡樂呀！

文明禮儀課講話稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好!

今天我國旗下講話的題目是《遵守課間禮儀，做文明學生》。

我們學校是一個美麗的地方，這裏有默默工作、無私奉獻的老師，他們耐心講解，認真批改，為我們的學習盡心竭力;這裏有高大的教學樓，乾淨整齊的教室，為我們的學習提供了優美的環境;這裏有積極向上，努力學習的學生，他們熱情大方，積極展示自己。這是美麗的校園，這是優秀的集體。

但是我們身邊也有一些不和諧的音符，下課了，有的同學上躥下跳跑出教室，在走廊內追逐打鬧，樓梯上，拉拉扯扯;教室裏，大聲地説笑，跑跑跳跳，甚至有時還會撞到老師和同學……

這些都是多不文明的行為啊!它們不但存在安全隱患，而且也影響着同學們的學習。課間本來是同學們放鬆心情、放鬆大腦的時刻，文明有序的課間休息，可以緩解我們學習的.疲勞，讓我們以飽滿的熱情投入到下一節課的學習當中去。那麼，怎樣才能讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;多一些有趣的遊戲，少一些瘋狂的奔跑;多一份文明與優雅，少一些魯莽和粗俗呢?

我倡議各位同學們不妨做到以下幾點：

一、教室裏，輕聲細語地交談，這樣會聊得愉快，也不影響別人;做些有益的活動，靜靜地欣賞板報，看看校園的風景，這樣既緩解眼睛的疲勞，又有益於身心健康;

二、上下樓梯，靠右行走，主動禮讓放慢你的腳步，放輕你的腳步;

三、校園中，保持校園衞生，隨手撿起地面上的垃圾，尊重他人的勞動。

四、上課前， 提前兩分鐘進教室，做好課前準備，翻開書看一看，老師這節課要講什麼，也讓自己提前進入了“課堂”。

同學們，講文明、懂禮貌是一個國家和民族進步的標誌，是我們青少年必備的一種美德。孔子説：“不學禮，無以立。”託斯。福特也説過：“謙恭有禮，人人歡迎”，禮，是尊重別人，更是尊重自己;文明是一種良好的生活方式，更是一種無與倫比的美。

同學們，課間你親切的問候，是校園裏最美的語言;你甜甜的微笑，是校園裏最燦爛的陽光;你優雅的身姿，是校園裏最亮麗的風景。

同學們，讓我們從現在開始，人人遵守課間禮儀，人人爭做文明學生，讓文明禮儀的種子在我們心中紮下深根，讓文明禮儀的花朵在校園綻放。

文明禮儀課講話稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好！

我是502班的楊欣雨同學，我講話的題目是《文明禮儀從細節做起》。

禮儀是一個人素質、文明修養的體現。中國曆來就是“禮儀之邦”，所以身為學生的我們必須繼承弘揚中華民族的優良傳統，無論在學校、還是在家庭、社會中，都應該從細節中開始注重自己的文明禮儀，從而體現出一個有修養、高素質的時代少年的精神風貌。

文明禮儀不是華麗的外表，不是高雅的姿態。它可以只是對陌生人的一個微笑，可以是撿起紙屑的一次彎腰；可以是排隊候車時的秩序，可以是給需要者的讓座；可以是獲得幫助之後的一聲“謝謝”；看到老人過馬路有困難而主動上去攙扶；面帶微笑的對禮儀隊回禮；佩戴的紅領巾是否整潔，規範……一些屑小的細節都是禮儀，一些微不足道的暖意就是文明，舉手投足間的關愛其實就能消融心中的冰雪。當今社會許多大事件都來源於一些小矛盾，這不禁令我深思：爭強鬥狠是失禮之舉，如果人人都能恪守細節中的禮儀，也許就不會發生不應發生的事了。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，文明禮儀是聯繫人心的橋樑，是化解矛盾的良藥。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明用語、文明交往、文明禮貌、文明聚會、文明服務、文明乘車……看上去都是日常工作和生活的小事，但真正做起來並不容易。我們每位同學都要少説漂亮話，多做實在事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬長輩、尊重同學，要以自己的實際行動，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質。

如果説人生是樹，功績是果實，才能是枝幹，而文明禮儀，是不起眼的樹葉，是那深扎地底的根鬚。想讓你的樹碩果累累，就應增強文明禮儀，從我做起，從細節做起！

我的講話到此結束，謝謝大家！

文明禮儀課講話稿 篇5

親愛的老師，同學們：

早上好！

中國是個文明的古國，具有禮儀之邦的美稱，具有五千年的傳統美德。大家都知道古時《孔子尊師》、《孔融讓梨》、《程門立雪》、《負荊請罪》等故事，是這些故事影響着後人，陶冶着一代又一代的中華兒女，譜寫了文明禮儀無數的新篇章。

就説今年的中秋節那天，無論是車站還是大街，都是人山人海。人們個個不是提着一盒盒的月餅，就是揹着沉重的包袱，行色匆匆地趕着回家與家人團聚。不顧路途有多遙遠，也不顧交通有多阻塞，心中只有一個念頭：今天一定要回到家！

中秋節那天我好不容易上了車，車上擠得滿滿的，真是水泄不通。我的腳本身有關節炎，長時間站着就會更加地疼，正在我難受之際，旁邊竟然有一個小夥子主動而熱情地讓座給我，使我非常感動。按理説這個小夥子完全可以不這麼做的，因為我不屬於讓座的對象，加上他也不知道我的腳痛。

十月七日我到河源汽車站乘車返校，見乘客們都排着隊在售票處買票，然後有序的檢票上車。廣播員時時提醒着乘客乘坐的方向、時間。每條線路的服務員都關切地向乘客指引，有乘客誤時未上車，服務員就幫着辦理改票手續，還要清點車上的人數是否正確，確保每個乘客上車之後司機才開車，上車了還温馨提示大家系好安全帶。

上述中讓我們知道文明禮儀是對他人的尊重、謙讓、關愛和責任。然而在中秋節的那天我又看到另一種現象。比如在樟木頭汽車站，汽車一來一些人就不要命地擠着上車，全然不顧保安和服務員的勸阻，更不顧及他人的生命危險，將排隊幾次的乘客都擠在外面。誰的力氣大誰就能上車，想想那些老弱病殘者又如何上車呢？與上述相比之下，這又是什麼呢？這是一種野蠻的行為。樟木頭這麼大個汽車站，居然沒有一個比較規範的售票廳，也沒有一個候車室。乘客上車都不是按買票檢票的程序而進行，搞得一團糟。這又是什麼呢？這是工作人員對社會和對工作的不負責。

不僅如此，公共場所一些人隨地吐痰，隨手丟垃圾。大街上一些人光着膀子或者穿着拖鞋。個別家庭虐待老人和小孩。學校裏一些同學見了老師不行禮，視為陌路人；吃飯時打飯不排隊，飯後不將自己餐位上的殘渣清理掉；在別人午休時大聲喧譁，走路劈劈啪啪，來到教室弄得桌椅嘎吱嘎吱響；還有一些同學校服不乾淨，身上有異味等等，這些都是不文明不禮貌的行為。

孔子説：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守。”文明禮儀體現一個人的修養素質，也體現一個國家素質，更關係到一個人的前途和一個國家的未來。那我們又該如何做到文明禮儀呢？從自我做起，從身邊做起，從小事做起。平時自覺遵守社會公德，對社會盡一份責任，對他人多一份關愛。邀請別人時説：“請…”踩到別人説聲：“對不起！”答應別人的事要努力做到。別人發言要耐心傾聽，不插嘴。接待他人時穿戴要整齊，不怠慢等。只要我們每個人都去自覺履行，相信頭上的天空會更藍，祖國大地會更加美麗！

我的演講完畢，謝謝大家！文章來

文明禮儀課講話稿 篇6

各位老師、同學們：

大家好！

我要演講的主題是：文明禮儀在校園、禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的操行涵養，它可以增加人與人之間的交情，它的效用太多太多了、如果異國了文明，就異國了根本的操行底線，那麼，儘管我們具有了高妙的科學文化和知識，對人對己對社會，又有甚麼用呢？所以，文明禮儀是我們進修餬口生涯的根本，是我們健康成長的臂膀！

那麼，如何才華使我們門生的文明禮儀瀰漫在英俊的校園裏呢？最終，我們門生要着裝得體，符合門生身份，表現出新世紀門生茂盛向上的風采，因為儀容，儀表，儀態，可讓人一看便知道你的涵養、在講堂上，講堂禮儀對教授的教誨感化很大，它直接干係到一個班的聲譽和凝集力，表現出這個班的班風班貌、校園禮儀就更緊張了！我們應自發服從學校的規章軌制，不隨地吐痰，鞏固扔廢料，不大聲叫囂，不講髒話，上下樓梯同等右行、我們還應當傾慕學校的花草樹木和一切辦法，不穿越綠化帶，保護乾淨衞生，服從教授和值日門生的辦理、遭到教授和門生救助時，應自動誠摯地向他們説聲感謝！同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑劑，使粗糙的摩擦消跡、如有矛盾，多進行自我檢討，彼此明白，寬容待人，如許使班級更聯合，交情更深摯、精良的文明禮儀是在平常餬口生涯中一點一滴培養出來的，它表如今渺小的地方，關鍵是靠自發、

同學們，我們必定要以新的姿態，作出新的竭力，果敢地挑起傳承禮儀的任務，無負於將來，無負於這教誨我們的英俊校園、

同學們，讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校構築成更美的校園而作不懈竭力吧！

我的演講到此結束，感謝大家！

此致

敬禮！

文明禮儀課講話稿 篇7

尊敬老師、親愛的同學們：

大家好!今天我國旗下的題目是：《讓文明禮儀之花開遍校園》。

我們知道中華民族素來是文明禮儀之邦!温文儒雅，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。講文明禮儀更是當代國小生義不容辭的責任。一句温暖的話語、一聲親切的問候、一副温和的面孔、一個彬彬有禮的舉動……我們都感到心靈的互動，情感的交融。

在校園中我們常看到主動跟老師問好的學生。但是我們也遺憾地發現，我們當中中還存在着一些極不文明的言行，如個別同學在校吃零食，追逐打鬧、亂扔亂丟垃圾等。為了切實提高每位少先隊員的日常行為習慣，向不文明行為告別，建立整潔優美、文明有序的校園環境。為此，學校也啟動了“文明禮儀常記心中爭做三愛好隊員”系列活動，作為一名中隊輔導員，我覺得同學們應該做到以下幾點：

1、熟記並能正確使用文明用語，見到老師、長輩或來賓時，能主動敬禮或問好。

2、管住自己的口，不吃零食，不説髒話;管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，;管住自己的腳，不踐踏花草，不在牆壁上留下腳印。

3、養成良好的'個人衞生習慣，勤換衣服、勤洗澡。

4、要學會站、學會坐、學會走、學會微笑。知道微笑是人類最美的語言。

5、按照“三愛紅孩子”的標準要求自己，在文明禮儀活動中養成良好的文明習慣，並把好的習慣永久保持下去。

同學們：相信，文明禮儀將變成我們學習生活中的一種生活常態，文明禮儀在左，良好行為在右，在柳藝這片沃土上，我們隨時撒種，讓文明禮儀之花開遍我們的校園。

文明禮儀課講話稿 篇8

各位老師、同學們：

大家好！

我要演講的主題是：文明禮儀在校園、禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的操行涵養，它可以增加人與人之間的交情，它的效用太多太多了、如果異國了文明，就異國了根本的操行底線，那麼，儘管我們具有了高妙的科學文化和知識，對人對己對社會，又有甚麼用呢？所以，文明禮儀是我們進修餬口生涯的根本，是我們健康成長的臂膀！

那麼，如何才華使我們門生的文明禮儀瀰漫在英俊的校園裏呢？最終，我們門生要着裝得體，符合門生身份，表現出新世紀門生茂盛向上的風采，因為儀容，儀表，儀態，可讓人一看便知道你的涵養、在講堂上，講堂禮儀對教授的教誨感化很大，它直接干係到一個班的聲譽和凝集力，表現出這個班的班風班貌、校園禮儀就更緊張了！我們應自發服從學校的規章軌制，不隨地吐痰，鞏固扔廢料，不大聲叫囂，不講髒話，上下樓梯同等右行、我們還應當傾慕學校的花草樹木和一切辦法，不穿越綠化帶，保護乾淨衞生，服從教授和值日門生的辦理、遭到教授和門生救助時，應自動誠摯地向他們説聲感謝！同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑劑，使粗糙的摩擦消跡、如有矛盾，多進行自我檢討，彼此明白，寬容待人，如許使班級更聯合，交情更深摯、精良的文明禮儀是在平常餬口生涯中一點一滴培養出來的，它表如今渺小的地方，關鍵是靠自發、

同學們，我們必定要以新的姿態，作出新的竭力，果敢地挑起傳承禮儀的任務，無負於將來，無負於這教誨我們的英俊校園、

同學們，讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校構築成更美的校園而作不懈竭力吧！

我的演講到此結束，感謝大家！

文明禮儀課講話稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好!我是希望國小6年級16班的劉曉明，今天我演講的題目是《做一個講文明懂禮儀的國小生》。春風送暖，菜花飄香，我們又迎來了新的一年，新的一學期。俗話説“新年新氣象”，同學們!我想問問大家，作為一個文明社會的少先隊員，我們是不是該展現出我們應有風采呢?是的!我們就應該做一個講文明懂禮儀的國小生!這就是我們的風采!大家都知道，我們中國是人類歷四大文明古國之一，是一個地大物博、歷史悠久的禮儀之邦。

中華民族五千年的發展歷程，代代傳承了許許多多傳統和美德。從孔融四歲讓梨、到少年的周總理為中華之崛起而讀書，從做好事不留名的雷鋒叔叔到當代雷鋒郭明義、從身殘志堅學習不止的張海迪阿姨到最美老師龔全珍奶奶，他們都是中華民族傳統美德的具體體現，他們為我們樹立了榜樣，是我們每一位國小生應該學習的楷模!

是的，作為一名新世紀的國小生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們必須做一個講文明懂禮儀的國小生!但是，如何才能做一名文明的國小生呢?是的，哪就是在學校，我們爭做一個好學生，要遵守校規，上課遵守紀律，發言先舉手，認真聽老師講課;尊敬老師，見到老師主動問好;能和同學們和睦相處，同學們要相互幫助;在學習上刻苦努力，不怕苦不怕累;我們還要愛護校園裏的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的管理;還要講究衞生，熱愛勞動，關愛班集體，為班集體爭光等等。在家裏，我們要爭做一個好兒女，要尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處;能做力所能及的家務事，為父母分憂解愁;對父母長輩的批評，應虛心接受，不發脾氣，不頂撞長輩;家裏來了客人，要熱情、大方、有禮貌的招待等等。

在公共場所，我爭做講文明的小公民。遵守交通法規;保護環境衞生;自覺遵守公共秩序，不大聲喧譁，不妨礙他人;尊老愛幼，幫助有困難人，時時處處為別人着想等等。是的，養成好的習慣並不難，只要從自己做起，從身邊的小事做起，我們就一定會成為一名優秀的國小生!在這裏，我以少先隊員的名義呼籲：行動起來，少先隊員們!爭做一個講文明、懂禮儀的好學生!

同學們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動起來吧，從現在做起、從我做起、從點點滴滴做起，不斷繼承和發揚中華民族的傳統美德，做一名講衞生、懂禮貌、守紀律、愛學習的文明的國小生，為我們實驗國小更加美好而努力奮鬥吧!

謝謝大家!我的演講到此結束!

文明禮儀課講話稿 篇10

文明禮儀在哪裏呢?苦苦尋覓着文明禮儀的蹤跡。在那清澈的小溪中嗎?在那綠色的森林中嗎?在天空的雲朵中嗎?夢裏尋它千百度，驀然回首，文明禮儀早已出現在我們的身邊。

“不學禮，無以立。”《論語》至始至終都在傳遞着文明禮儀的思想。它警示我們：如果你失去了今天，你不會失敗，因為明天會再來;你失去了金錢，你不會失敗，因為人生的價值不在於錢袋;可是，假如你失去了文明禮儀，你就失敗了，徹徹底底地失敗了，因為你已經失去了做人的真諦，你的身上不再折射出金色的光芒了。

劉備三顧茅廬;楊時、遊酢程門立雪等待老師醒來;張良給老人撿起鞋子獲得兵書……“舉案齊眉”、“讓棗推梨”、“賓至如歸”，歷史長河的一切，不就驗證了文明禮儀的源遠流長麼?不要看這是歷史中的故事，其實，還有很多文明禮儀的事發生在我們身邊。

曾經看過這樣的情景：一個媽媽騎着自行車，自行車的籃筐裏坐着一個很小的孩子。孩子的手中，一個餅乾掉落了。母親的臉上溢滿了笑：“寶寶，把餅乾撿起來好嗎?”孩子跳下自行車，艱難地挪動着小腿，靠近那小小的餅乾屑。撿起來之後，他又輕輕地跑到垃圾桶旁，踮起腳尖，將餅乾屑投入垃圾桶，再轉過頭，對着媽媽露出了淺笑。那一刻，孩子的臉上露出了美麗的光輝，暖暖的陽光撒在孩子的臉上。文明禮儀素質，是一種習慣，不管這個孩子的未來是如何，撿起生活中的“麪包屑”，已經是他的一個習慣了。

“禮者，人道之極也”。微小的細節能體現一個人的文明禮儀，我們應該學習他們，注意儀容儀表，講衞生，從坐、立、行等各方面嚴格要求自己，“站如鬆、行如風、坐如鐘、卧如弓”。注意語言，談吐要得體誠懇。注意在公共場所內，不能喧譁，更不要將那小小的紙團丟在地板上，升旗儀式的時候，我們應該戴好紅領巾校徽，這樣凝聚了熱血的國旗，在文明禮儀的守護下才能更加鮮豔。親愛同學，減少和同學的摩擦……

同學們，文明禮儀就像一顆種子，你要是播下它，細心的培養，不時地灌溉除蟲，它就會茁壯成長為一棵沐浴着陽光的參天大樹!同學們，文明禮儀是一朵鮮花，你要是把它放在心裏的一個重要位置，需要時時的呵護，傾心的交談，這朵花才能越來越嬌豔。

同學們，“博學於文，約之以禮。”一滴水可以折射陽光，一片綠葉可以傳遞春天的美好，一個小舉動，可以反映出一個人、一所學校、一個地區甚至一個國家的文明禮儀素質。文明禮儀就在我們的身邊，讓我們同在藍天下，共澆文明禮儀花，讓文明禮儀時時刻刻伴隨着我們吧!

謝謝大家!

文明禮儀課講話稿 篇11

組織人事部門正在開展的堅持公道正派，樹立良好形象學習教育活動，是高舉鄧小平理論偉大旗幟，貫徹落實黨的xx大精神，實踐“三個代表”重要思想的重要舉措，對於應對當前國際國內形勢，解決當前幹部隊伍中存在的問題，打造一支政治思想過硬、業務素質精良的組織人事幹部隊伍，為實現我省全面建設小康社會宏偉目標提供人才支持，具有重要意義。

作為黨的組工幹部，一定要敏鋭地體察幹部工作面臨的新形勢的複雜性。當前，西方資本主義陣營仍然在加緊實施“西化”和“分化”的政治圖謀;世界範圍內的思想文化教育思潮相互源激盪碰撞，對我們的思想理論基礎產生着不可低估的負面影響;社會主義市場經濟的競爭和價值觀念，與我們黨內的政治生活的準則，在不斷產生新的矛盾和問題;新的經濟組織的社會組織的大量湧現，給黨的組織建設和領導活動方式增添了新難度。因此，面對新挑戰，對於管幹部的組工幹部要樹立公道正派觀念尤為重要。

堅持公道正派，本質是堅持與時俱進，立黨為公，執政為民，核心是加強黨性鍛鍊，樹立一身正氣，關鍵要大處着眼，小處着手，從我做起，從現在做起。新世紀新階段，組工幹部必須做到公道正派，增強政治責任感、歷史使命感和時代緊迫感，更好的完成黨的幹部隊伍建設的重要任務。鄧小平同志曾經説過，管幹部的幹部，要很公道，很正派，不信邪，不怕得罪人。公道正派是黨和人民對組工幹部的基本要求，也是組織部門的職業道德。用人上要公道正派，就是任人唯賢，模範執行黨的組織路線，真正的把幹部管好。為此，必須做到以下幾點：

一是堅持黨性原則，處事公道。用好乾部，是組織部門首要責任。組工幹部要從黨和人民的利益出發，認真履行自己的職責，行使好手中的權力。要時刻牢記自己手中的權力是黨和人民給的，是用來為人民服務的，權力越大，為人民服務的責任也就越大。要堅決貫徹執行黨管幹部的原則，嚴格遵循《黨政領導幹部選拔任用工作條例》，堅持按照黨的“四化”方針和德才兼備的原則選賢任能，嚴格按照程序辦事，不因個人好惡或親疏定取捨，做到一把尺子，一視同仁，即使是對自己有意見和偏見的幹部，也要拋開個人恩怨，做到公正公平。

二是要注重學習，提高素質。講學習，講政治，講正氣，其中學習是基礎，高尚的人格和一身正氣要靠不斷的學習來昇華提煉，組織人事工作者只有不斷地用“公道正派”觀念來武裝自己的頭腦，才能樹立組工幹部新形象，只有不斷用現代知識豐富自己，陶冶情操，才能有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的博大胸懷，才能有甘為人梯、甘當綠葉、做幕後英雄的奉獻精神。

三是認真落實靠制度管人管事。組工幹部要善於針對新時期組織工作的新情況、新問題，研究和探索科學的管理規程的制度，建立起嚴密的運動機制。目前，要着重推進貫徹落實基層黨組織工作條例、黨員教育發展、黨務工作隊伍建設等方面的制度，進一步研究在改革和發展市場經濟條件下加強幹部教育、管理監督的新途徑、新辦法，探索在新經濟組織和社會組織中加強黨組織建設的各項制度，並按照“七一”講話的精神，勇於制度創新，不斷推動黨的組織建設向着適應社會主義市場的經濟方向發展。

四是坦誠無私，堅決抵制幹部和組織工作的不正之風。要光明磊落，襟懷坦白，堅持講真話，講實話。要敢幹堅持原則和制度，在選幹聘幹、發展黨員，提拔幹部等方面抵制人情風，打破關係網。時刻牢記“兩個務必”，腳踏實地，勤勤懇懇，做好每一件事。尤其要不計個人得失，勇於頂住方方面面的壓力，維護黨和人民的利益，維護黨和幹部和組織政策的嚴肅性，自覺抵制各種不正之風。特別是要嚴格把好黨員和幹部隊伍的入口關，對擬選調人員的入黨、提幹、學歷、年齡、獎懲等方面基本情況嚴肅認真地進行審查核實，防止出現“假幹部、假黨員”現象。

五是要解放思想，創新機制。開明才能開放，公開才能公正，公道才能樹立良好的社會形象。要適應我省經濟社會發展的需要，加快人事制度改革的步伐，不斷創新選人用人機制，敢於打破選人用人上的條條框框，賽場賽馬，“拆牆透綠”，不拘一格選幹部

文明禮儀課講話稿 篇12

尊敬的各位評委，各位老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《養成文明禮貌習慣，爭做社會小標兵》。

你們也許會看到一些身強力壯的小夥子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多麼不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對於這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，並且為之辯護説：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那麼文明何在？禮貌又何在呢？”

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱於世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻户曉，婦孺皆知。由此可見，文明禮貌是多麼重要。

可以毫不誇張地説，生活中最主要的是文明禮貌，它比的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。

為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養成哪些習慣呢？比如説，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先説聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。

那麼怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的道德修養。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表裏的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規範我們的行為。其次，採取一些有效措施，來培養習慣。比如，在生活中我們常常看到在放置着“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園裏、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠佈置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，採取一些強制手段也是十分必要的。

同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負着創造物質文明的重要使命，更擔負着創造精神文明的神聖職責。讓我們從身邊做起，做一個文明養成文明禮貌習慣，爭做社會小標兵。

謝謝大家！

此致

敬禮！

文明禮儀課講話稿 篇13

"禮"，字典上的解釋是：由一定社會的道德觀念和風俗習慣形成的，大家共同遵守的禮節。"儀"是指人的容貌、舉止。"禮儀"指的就是"人類社會交往中應有的禮節儀式。"

禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱"禮儀之邦"。孔夫子曾説過："不學禮，無以立。"就是説一個人要有所成就，就必須從學禮開始。可見，禮儀教育對培養文明有禮、道德高尚的高素質人才有着十分重要的意義。最近，提出了"以德治國"的重要思想，並把"以德治國"作為一項重要的治國方略加以強調，提出要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。禮儀教育是社會主義道德建設的重要組成部分和基礎，在學生中廣泛開展禮儀教育，是貫徹"以德治國" 重要思想的具體措施，是加強學校德育的重要切入口，必須引起我們的高度重視。

在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校裏，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語;在家裏不懂孝敬長輩，唯我獨尊，任所欲為等形象屢見不鮮，這些現象不得不引起我們的深思。自古以來"禮儀之邦"的美稱，會不會斷送在當今的青少年手中。可見青少年學生中，深入開展禮儀教育，重塑中華民族"文明禮儀"的新形象，培養文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。

青少年學習"禮儀"，首先要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，"禮儀"從話裏來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態度。"劉備三顧茅廬"的故事説明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業上才能獲得成功。周恩來同志一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當地時總是親自和服務員、廚師、警衞員和醫護人員等一一握手道謝。周總理是尊重他人的典範，是青少年學習的榜樣。

其次，學習"禮儀"，要以提高本人自尊心為基礎。自尊，即自我尊重，是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節，也不容別人侮辱、歧視的一種心理狀態，是人的自我意識的表現，並以特定的方式指導人的行動，是一種積極的行為動機。正確的自尊心應具有待人謙遜、不驕不躁的品格。青少年學生在學會尊重他人時，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同時，其內心的道德要求也在提高。所以，培養青少年學生高尚的人格，養成自尊、自愛、自律的良好品德顯得尤為重要。禮儀教育可以作為動力和導向，在青少年學生的個體發展上發揮重要作用。

再次，學習"禮儀"要重在實踐，一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不説不動就不能説某個人有沒有"禮儀"，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢於在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。一些學生平時也知道要講文明、懂禮貌，但在公共場合或遭遇到不很熟悉的人時，其"禮儀"規範就無法發揮，這是他們缺乏自信的表現。要教育青少年學生樹立信心，懂得在應用得體的禮儀言行的同時，也是自我良好形象的塑造，要敢於展示一個有禮、自信、文明的自我，並且充分利用各種場合、機會去表現這一點。

學校作為社會主義精神文明建設的重要陣地，也是青少年學生養成文明禮貌行為的重要場所，所以禮儀教育是學校德育的一項重要內容，也是提高學生全面素質的教育手段之一。我校在全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推行和實施素質教育之中，校領導班子辦學思想明確，堅持德育為首、五育並舉，把教育學生學會做人作為學校德育工作的立足點，對學生的道德素質教育長抓不懈。

1、學校政教處在各個學期每個階段的德育工作計劃中，都把"禮儀"教育作為一項重要的教育內容進行安排，並根據各階段的具體情況，制訂詳細的教育內容和要求。全校各班以召開主題班會、演講朗誦會、座談會、專題講話等開展了形式多樣的教育活動。一年來，政教處先後安排了四位學生代表在週一的升旗典禮上作"樹立僑中學生文明禮貌新形象"的專題發言。有兩個班集體向全校各班和全體同學發出了倡議，在全校形成了班班爭創"文明班"、"模範班"，人人爭做"文明禮貌僑中人"的氛圍，同時也進一步推動我校"文明禮儀"教育的深入開展。

2、我們堅持正面教育與引導，教育和培養青少年學生繼承和弘揚我國優秀的傳統文化和道德。用《學生守則》、《學生日常行為規範》和禮儀常識等對學生進行禮儀教育、文明禮貌行為的養成教育，重在提高學生的思想認識，落在指導學生敢於實踐與養成的實處。提高學生對養成文明禮貌的良好形象重要性的認識，從而自覺地規範自己平時的言行，並逐步養成良好的文明習慣。

3、我校去年初組建了國旗班，經過嚴格訓練，國旗班的同學風雨無阻、準確無誤地在國歌聲中把鮮豔的五星紅旗升起。他們整齊有力的步伐，嚴整合格的着裝，給全校師生留下深刻的印象，成為全體學生儀容儀表的典範。在文明禮儀教育活動中，他們是標兵，是榜樣，對學校的校風校紀也起了良好和積極的推動作用。同時加強校門口的值班檢查，完善學生自我管理隊伍。每天值周班負責派出九名學生、還有兩名校學生會幹部組成管理檢查隊伍， 他們在站崗時以軍人形象為榜樣，以其文明威嚴形象影響其他學生。我們還充實了"流動紅旗"五項評比的內容，增設學生禮儀言行方面的評比要求，進一步落實了學校、年級、班的三級量化管理制度，把學生個人的言行與本班集體的榮譽聯繫起來，促進學生集體主義觀念的進一步形成，在年級的各班中形成了競爭的局面。

文明禮儀課講話稿 篇14

我們招遠這片金色的土地，自古就是一個禮儀之邦。“招攜以禮，懷遠以德”就告訴了我們禮儀的重要性。我們九曲蔣家村在王金勇書記的帶領下，取得了物質文明和精神文明的雙豐收，現如今我們更要將文明禮儀更好地弘揚和傳承下去。

首先我簡單地介紹一下什麼是文明禮儀，“禮”是一種道德規範是“尊重”。“儀”是恰到好處的向他人表示尊重的形式。“禮儀”是指在人際交往中，自始至終地以一定的，約定成熟的程序、方式來表現的律己、敬人的完整行為。語言是心靈的窗户，好的言談舉止既可以給人以清新愉悦的好感，又能促進雙方彼此的溝通。隨着社會的發展，文明禮儀早已成為了人們的第二外貌。生活中、工作中注重文明禮儀給我們帶來的不僅僅是對事業的促進，還有自我氣質的形成，人格上的昇華。更重要的是我們共同注重文明禮儀是對集團文化的宣傳，有利於提高集團的整體形象，增強集團的核心競爭力。

下面請允許我和大家分享一下，我講給我們老師的三個故事。

第一個故事：一口痰終止的外商談判。國內的一家藥廠，為了擴大生產引進外資，邀請了德國拜爾公司的代表來藥廠考察。就在製藥廠車間的參觀過程中，一個技術人員隨口吐了一口痰，拜爾公司代表看到這一場景，馬上要求終止與這家公司的談判。這個故事讓我想到，我們每一個人的一舉一動代表着集團公司的形象，也影響着公司。

第二個故事：意外的收穫。一天午後在美國費城，瞬間傾盆大雨迫使一位老婦人走進百貨商店避雨，狼狽的姿容和簡樸的素裝讓所有的售貨員對她視而不見。只有一個叫菲利的年輕人誠懇地走過來對她説“夫人，我能為您做點什麼嗎?”老婦人微笑着回答説：“我在這躲會兒雨，馬上就走。”隨後老婦人心神不定地想，不買人家東西，卻在這躲雨，似乎不近情理，於是想轉一轉買點頭髮上的小飾物，這時小夥子主動給老婦人搬了把椅子放在門口，説道：“您不用為難，坐着休息就是了。”雨過天晴老婦人向他要了張名片。幾個月後，年輕人接到一份鉅額採購訂單，相當於本百貨商店整整兩年的利潤。後來菲利才知那位老人是美國億萬富翁“鋼鐵大王”卡內基的母親。隨後的幾年裏菲利成為了卡內基的左膀右臂，事業扶搖直上成為鋼鐵行業僅次於卡內基一樣富可敵國的重量級人物。菲利用一把椅子，就輕易地與卡內基攀親附源，從此走上了所有人都夢寐以求的.成功之路。這個故事讓我想到，當文明禮儀成為一種習慣，自然會帶來意想不到的回報。

第三個故事：細節決定成敗。海爾集團董事長張瑞敏管理公司十分注重文明禮儀。一位記者走進鄭州海爾公司最先看到的一行字是“海爾請你不要在此吸煙”。入眼的到處都是淡藍色的服裝，他在電梯裏不經意和同事説了一句，不知道網絡部在什麼位置?一位身着藍色上衣的員工主動走向前來引領他到了網絡部。在海爾每個人上下樓梯都是靠右邊走，我們不僅僅應當欽佩海爾雄踞國產家電行業大半壁江山，更應當欽佩他們把文明禮儀做得如此之細。

通過以上故事，我告訴老師：文明禮儀可以塑造企業的靈魂，是建設高素質員工隊伍的必然選擇，也是提高管理水平、增強凝聚力和打造核心競爭力的戰略舉措。可以形成企業文化，可以引領企業方向，樹立企業精神，凝聚企業士氣，助推企業發展。每一個員工都應該明白，文明禮儀不是小事，也不只是個人的事，是關係到集體工作，關係到企業發展的大事。

活動中心在文明禮儀學習方面做了如下要求：

首先要求老師轉變觀念，加強內在修養，完善制度，保障外在形象。提高對文明禮儀的認識，嚴格要求自己，讓制度成為習慣，提高自身素質修養。平時多讀書以提高內在修養，“腹有詩書氣自華”，有知識才能有底氣，有自信，有氣度，知榮辱。

其次我們要求老師做到如下內容。

一、自尊與尊他。尊重他人就是尊重自己，禮貌地對待自己接觸的每一人，包括我們的每一個學生。

二、着裝整齊，端莊大方，有親和力，以個人形象，維護集體形象。

三、教養體現細節，細節展現素質。我們對接電話做了明確的規定。(一)要簡明、清晰、柔和地把話説完。(二)通話結束前要説聲“謝謝”。掛電話時我們要求上級單位先掛、位高者先掛、客人先掛、主叫方先掛、女士先掛。(三)要求電話聲響三聲立即接電話，並説春雨集團校外活動中心。嚴禁説“你是誰”“嗨嘍”等不尊重的話語。(四)嚴謹用公共電話聊天，接聽私人電話，工作時應做到長話短説。

四、出入房門要求敲門，動作要柔和，得到允許才進門，注意隨手關門。

五、對待來訪客人，要使用文明禮貌用語，要熱情。

對以上要求，老師們都認真地履行，嚴格要求自我，做好每一個小細節，在活動中心形成了文明禮貌的風氣，給我們的辦公室帶來清新積極的氛圍，更重要的是我們的育人工作得以有條不紊地順利開展。

在村黨委的正確領導下，在孫總的具體指導下，學生校外活動中心積極開展了各類德育活動。每項活動我們都十分注重對孩子們加強文明禮儀學習，也取得了不錯的效果。

文明禮儀課講話稿 篇15

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好!

我是草業與環境科學學院生態學042班學生，我的名字叫 ————————。我是一名很普通的學生， 今天能夠站在這裏，向大家彙報自己學習、成長的經歷和感悟，感到非常榮幸。我演講的題目是《堅定理想信念，在進取和奉獻中全面發展》。

其實，剛上大學的時候，我也曾有過失去方向的彷徨。上高中時那麼刻苦那麼努力，為的就是要考上一所名牌大學，卻因考試時沒有發揮好，沒有考上理想的學校。我曾想過去復讀，而且還在複習班上呆過幾天，可是我最終沒有選擇重讀，因為我思考了一個更為嚴肅的問題——我到底是為什麼上大學?人生的追求難道只是為了一枚閃閃發光的校徽嗎?就算上了有名的學校，如果沒有明確的人生目標也照樣會動力不足、空虛彷徨。既然無論在哪裏都必須奮鬥，我的奮鬥為什麼不能從這裏開始呢?我相信做與不做不一樣，認真去做與敷衍地做更會有巨大的差別。是金子總會發光的，關鍵要成為真金而不是鍍金，來到我們學校以後，我決心要在這裏爭取德智體全面發展。

學習是一個學生永遠不變的職責，四年來，我始終把學習當作第一要務。我努力讓自己的每一個小時都做有意義的事。一有時間便在圖書館和自習室渡過，我總是鼓勵自己：多學、多做、多思考，時間對每個人都是公平的，多擠時間多幹事就等於延長生命。勤奮總能獲得碩果，四年來我的各科總成績一直保持在班裏前列，曾拿過兩次班級第一名，一次第二名。大學四年間也曾獲得過“專業獎學金”、“國家獎學金”“三好學生”“感動資環·十佳學子”等榮譽稱號。

我在學習上愛鑽研，但在努力學習的同時，我也沒有忘記參加學生會的工作，為同學服務，同時增長自己的能力，匆匆忙忙穿梭於校園中，那種心境，那種充實感是很舒服的。大學四年間我曾先後擔任過我校第一屆學生助理班主任，我院學生黨支部宣傳委員，我院分團委學生會學習部部長，生活部組長，班級學習委員等職務。任職期間，在各位老師的幫助和指導下，曾組織過“烈士陵園掃墓活動”、“論文設計大賽”、“實驗技能大賽”等活動，各項活動都取得了理想的效果，得到了老師和同學們的好評。

為了熟悉我將要生活的城市，也為了給自己賺一些生活費，曾多次參加過勤工儉學活動，雖然期間遇到過許多的困難，但我相信自己一定可以挺過去。我曾舉過牌子，發過宣傳單，做過電器促銷，帶過家教。我非常感謝那些曾給予我工作的人，是他們給了我在最艱苦最困難時的精神支持，讓我體會到社會的温暖。現在，當我走在馬路上，再次看到和我一樣舉着牌子，發着單子，尋找家教的學生時，我會走過去支持他們，因為我也是這樣走過來的。

近四年的大學生活，我很少向家裏要生活費，生活中也從來不與別人攀比，但我認為我的大學生活雖簡單卻充實，幾年來，我還獲得了多項獎學金，得到了很多榮譽。這一切也許就是艱難困苦送給我的特殊禮物吧!生活上的貧窮並不可怕，精神上的空虛才是最大的貧困，我們不能選擇家境，但是可以選擇人生。貧困的家境並不丟人，蹉跎時光、荒疏學業才是一個大學生最沒法交代的事情。如果換一個角度想想，生活在學校裏，我的條件挺優越的，我有寬敞明亮的教室、有藏書豐富的圖書館、有學校隨時向學生開放的實驗室等，誰用得越充分，誰就越富有。

20__年四月份，在經過一段時間的思考以後，我決定考研，通過向師兄師姐請教，我決定報考中國科學院研究生院，這樣既可以實現自己讀研的願望，又可以減輕家庭的負擔。決定下了以後，我就開始準備。為了能夠湊夠上輔導班的學費，我在緊張的複習之餘，還帶了一份家教。在去年的一年間，我每天7：40起牀，晚上12：30睡覺，中間每次只有半個小時的吃飯時間，幾乎天天穿梭於學校的宿舍、食堂、圖書館和教室之間。在這期間，我曾經彷徨過，每天早上起來時，看到天還沒有亮，而自己的同學還在休息，不知道自己的努力有沒有結果，想想心裏很不是滋味。但我還是安慰自己，既然自己上了考研這一條大船，就必須堅持下去，為實現自己的願望而努力。晚上覆習累了，休息的時候，想想自己的充實的複習生活，心裏別有一番趣味。“工夫不負有心人、一份付出，終究會有一份收穫”，終於在今年的3月11日我等到了自己理想的成績，英語67分，總分360多分。

現在想想自己考研的那些日子，心裏很興奮。自己的付出得到了回報，心裏也感到很滿意。現在有時和同學開玩笑的時候還説：“假如上天再給我一次選擇的機會，我將還選擇考研”。

轉眼間，大學生活即將逝去。回想大學生活有許許多多的值得留念的地方。在這即將離開學校的日子，藉着今天的這個機會，我想對曾經教育過，幫助過我的領導，老師，同學們説一聲謝謝，你們辛苦了。

即將走出校園，進入另外一片新的天地，我希望自己能一如既往的堅持下去，超着自己的目標前進，實現自己的價值。有一位科學前輩説過，人的追求分三個境界：第一個境界是要向外界證明自己的能力，第二個境界是要儘量讓自己周圍的人和朋友更加成功，第三個境界則是為國家和人民做出具有深遠影響的重大貢獻。達到第三個境界是我一生的夢想!我們生逢其時，國家做出了科教興國、人才強國、自主創新的戰略決策，為我們實現最高境界的夢想提供了大舞台。

未來的路，還剛剛開始。我為自己感到自豪，實現夢想的路上，一定會有艱難困苦，也難免有挫折失敗，但我們不能輕言放棄，並且要踏踏實實的走好。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，讓我們大家共同努力，追求卓越，和祖國一起實現夢想!

祝願在座的各位領導、老師、同學們，身體健康，萬事如意。

謝謝大家!

文明禮儀課講話稿 篇16

敬愛的老師，親愛的同學們:

大家早上好！

今天我演講的題目是《文明禮儀，從一聲問候開始》。中華民族自古以來就是一個講究禮儀的國家，有“禮儀之邦”之稱。我國偉大的思想家、教育家孔子説過：“不知禮，無以立。”意思是説不懂得禮儀的人，就無法立足社會。“一聲問候，一絲微笑”就是我們最簡單、最基本的禮儀。處世於紛繁複雜的社會，一聲問候是一種氣度；漫步在秋風習習的校園，一聲問候是一道温暖的風景。

記得來到我們學校試講那天，也是一個星期一。我剛走進學校的大廳，正趕上一羣小朋友從樓上教室下來，他們見到我之後都齊刷刷地跟我問好：Goodmorning!當時我一愣，還沒反應過來，孩子們已經跑開了！我的心裏很受感動，我想這麼小的孩子都會用英語打招呼了，真不簡單啊，可見學校在孩子文明禮儀方面的教育非常成功，能來到這樣的學校教書，真是一種幸運呢。我相信同學們也會跟我有同樣的感受吧，每天清晨，當你聽到一聲聲親切的問候時，當你迎來老師一次次微笑的迴應時，你的心底是否也會有一種自豪感油然而生呢？

問候，是一個人給人留下的第一印象，也是一個人文明素養的直接體現。我們學校在開學初非常重視對學生文明禮儀的教育，要把大家培養成具有高貴氣質的人。那麼就讓我們從一聲問候開始，堅持踐行學校的文明問好教育，讓每天的清晨都從一聲“goodmorning”開始，讓我們把文明禮儀之花播種在每個武漢碧桂園學子的心中，開滿我們校園的每一個角落。

文明禮儀課講話稿 篇17

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是勇氣演講團成員呂菁，來自高二（14）班，今天我演講的主題是《文明禮儀伴我行》。

文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑；是同學有難時的熱情幫助；是見到師長的問好；是不小心撞到對方時的一聲對不起；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動。文明是一種品質，守紀是一種修養，文明守紀是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。

還記得中央電視台的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，一喧跑步鍛鍊身體，一邊幫孩子拿下不小心扔到了樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔到了一垃圾箱，並且幫助一位費力上坡的三輪車老人推車。早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿足了自己。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一箇中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方，得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

要養成良好的文明習慣，做文明的中學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不説粗話，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾，不打架鬥毆；管住我們的腳，不隨意踐踏草坪。

同學們，好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡。作為新學期的開始，養成一個良好的文明習慣，就顯得至關重要了。我想一個良好的開始就等於成功了一半，讓我們一同攜手營造一個文明美麗的校園，讓二中有你我的文明而變得更加輝煌。

文明禮儀課講話稿 篇18

親愛的同學：

大家好!我是四年級班的閆琦雨，我發言的題目是《愛在文明、美在禮儀》。

有一種愛，她發自真誠，她來自心靈;她是真心，她是熱情;有一種美，她飄在手裏，她藏在口裏;是見到老師的問好，是遇到同學的你早;是升旗時的敬禮，是知錯時的“對不起”; 她是愛的教養，她是美的修養!

現在我們正處在人生的關鍵時期首先我們學生要着裝得體，符合學生身份體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，升旗儀式是最莊嚴、最神聖的，國旗下的我們要嚴肅、認真、敬禮、精神飽滿地齊唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。課堂文明禮儀對老師的教育影響很大，它直接關係着老師的教育教學。在課堂上我們要勤于思考，積極舉手發言，對老師佈置的作業認真的完成。校園文明禮儀就更重要了，下課休息時，不隨地吐痰，亂扔紙屑，不拿粉筆亂寫亂畫。上下樓梯一律靠右行，見到老師和客人要主動問好。我們還要愛護學校的花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，踐踏草坪。進餐，放學時要排好隊，不推拉。行走有秩序，不大聲喧譁，做文明學生。同學之間也離不開文明禮儀。它像潤滑劑，互相理解，寬容待人，對有困難的學生要熱心幫助，只有這樣同學之間才會更團結，友誼更深厚。

看看我們的少數同學吧，在家裏，不和父母溝通，不分擔家人的勞動，一味索取，不知奉獻;在學校裏，不接受老師的教育，不認真學習，一味淘氣，不知自重。這些人，不但影響了他人，更敗壞了德行。已所不欲，勿施於人;文明禮儀，重在實行!

行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運!童年/是人生最美好的/時光，理想的種子/將在心靈的沃土上/萌芽，夢想的翅膀/將在長空拍打，美麗的人生/將自此/起航!

同學們，如果你/失去了今天，你/不算失敗，因為你/還有明天。如果你/失去了金錢，你/更/不算失敗，因為/人生的價值/不在於金錢。但是，如果你失去了/文明，那麼你/將/徹徹底底的失敗，因為你/失去了/做人的原則!人與人、人與自然，失去了/文明，將葬送和諧;民族與民族，國家與國家，失去了/禮儀，將不會和平!文明禮儀，是保護公眾的長城，是愛護他人的神靈!

親愛的/同學們，我們/是祖國的/花朵，我們/是民族的/未來;我們/充滿激情，我們/渴望成長!讓我們/攜起手來，親近文明、踐行禮儀，讓文明禮儀/之花/在我們心中/綻放吧!

我的發言完畢，謝謝大家!

文明禮儀課講話稿 篇19

尊敬老師、親愛的同學們：

大家好!今天我國旗下講話的題目是：《讓文明禮儀之花開遍校園》。

我們知道中華民族素來是文明禮儀之邦!温文儒雅，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。講文明禮儀更是當代國小生義不容辭的責任。一句温暖的話語、一聲親切的問候、一副温和的面孔、一個彬彬有禮的舉動……我們都感到心靈的互動，情感的交融。

在校園中我們常看到主動跟老師問好的學生。但是我們也遺憾地發現，我們當中中還存在着一些極不文明的言行，如個別同學在校吃零食，追逐打鬧、亂扔亂丟垃圾等。為了切實提高每位少先隊員的日常行為習慣，向不文明行為告別，建立整潔優美、文明有序的校園環境。為此，學校也啟動了“文明禮儀常記心中爭做三愛好隊員”系列活動，作為一名中隊輔導員，我覺得同學們應該做到以下幾點：

1、熟記並能正確使用文明用語，見到老師、長輩或來賓時，能主動敬禮或問好。

2、管住自己的口，不吃零食，不説髒話;管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，;管住自己的腳，不踐踏花草，不在牆壁上留下腳印。

3、養成良好的個人衞生習慣，勤換衣服、勤洗澡。

4、要學會站、學會坐、學會走、學會微笑。知道微笑是人類最美的語言。

5、按照“三愛紅孩子”的標準要求自己，在文明禮儀活動中養成良好的文明習慣，並把好的習慣永久保持下去。

同學們：相信，文明禮儀將變成我們學習生活中的一種生活常態，文明禮儀在左，良好行為在右，在柳藝這片沃土上，我們隨時撒種，讓文明禮儀之花開遍我們的校園。

文明禮儀課講話稿 篇20

我是十班的王禕晗，今天能有機會和大家交流，我很高興。我想從以下三個方面來談談我的學習情況。第一、學習目的。第二、學習習慣。第三、學習態度。

首先，我想問一下同學們，你們到底是為了什麼而學習?有的同學可能説，是為了以後找個好工作，為了以後有好的生活，有的同學可能會説，學習很快樂，因為自己喜歡讀書，有的同學可能是為了實現自己的理想，不管是什麼原因，我們現在都在學習，可是，為什麼有的同學學習好，有的同學學習不好呢?有一項調查結果顯示，我們對為什麼學習的解釋中，將來為社會造福的佔46。5%，為實現自己的理想的佔19。8%，有個好工作的佔12。6%，而喜歡讀書的僅佔7。8%。這個調查結果表明，相當多的中國少年兒童缺乏內在的學習動機，也就是説，許多少年兒童可以把書讀的非常好，考試成績也很優秀，但是不一定喜歡讀書，有很多同學沒有體驗到讀書的樂趣，有許多跟你我一樣的同齡人在苦學的狀態下完成了學業。他們認為只要考個好大學，就能找個好工作，以後就不用學習了。很久以來，我國的農民可以一輩子幹農活，工人可以一輩子做工，教師可以一輩子教書。然而，新世紀的人們可以不必將自己一生的命運維繫在一個行業領域裏，我們只要在自己的能力限度以內，儘可能發揮自己的個性熱情和創造力，去實現自己的理想。但是，不會學習，沒有知識，就難求滿意職業，去創造幸福生活。

第二是關於學習習慣的。

為什麼選這樣一個話題呢?這源自於我對同學們的觀察、瞭解、分析，來源於我讀過的一個案例。有一年，一位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會，有一位記者問其中一位：“你在那些大學學到了你認為最重要的東西?”那個人説：“在幼兒園。”“在幼兒園學到了什麼?”“學到了把自己的東西分一半給別人，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，飯前要洗手，做錯事要表示歉意，午飯後要休息。這就是我認為最重要的東西。”這個案例告訴我們日常行為習慣和良好的品質培養對一個人來説舉足輕重。

話説回來，你為什麼沒有在學習上取得好成績，那就是缺少良好的學習習慣。比如平時我們上自習課時，有些同學很快就進入了學習狀態，而有些同學則東張西望，不認真寫作業。公平的上蒼，每天給每個人都是24小時，但每個人對這24小時的利用率不同，差距不是從此拉開了嗎?再看中午午休，有的同學抓緊時間休息，以利於下午的學習。而有的同學則動作遲緩，甚至根本不眠。有極個別同學不服從生活老師的管理，我行我素，完全不顧他人的感受。讓我們立於不敗之地的本線是什麼?應該是得體的語言，優雅的舉止，精湛的藝術和做事認真，勤于思考的習慣。當然，改變一個人的有些困難，但是，為了明天，為了未來，請同學們從現在做起吧。簡單事重複認真做就一定能成功。

三、就是學習態度。

首先，我們要有一個合理的學習計劃，目標切實可行，既不能高不可攀，也不要豪無吸引力，每天進步一點，那麼，不過幾天，你就會進步很大。

其次，要有必要的課前預習和課後複習。中國有句古話，凡是預則立，不預則廢，這句話強調不管做什麼事，要事先有充分的準備，課前預習的基本要求是：認真讀課本，瞭解其內容，思考其內容、重點。發現問題，上課認真聽講，不懂的要及時向老師提問。另外，在學習過程中上課會不會聽講是最重要的，上課時要跟着老師的思路走，眼睛看、耳朵聽、心裏想、需要練習時馬上動手，要做好課堂筆記，有不懂的問題下課問老師。課後要做好複習。“温故而知新”我們一定要好好複習，因為當時你學的內容不一定都能掌握。所以，要做好課下複習。

還有，要提高作業質量，做作業的要求是，看清題，抄準題，理清思路。有的作業步驟需要先打草稿再寫。作業本上儘量沒有塗改痕跡。

再者，要及時糾正錯題。每個同學至少要準備三個錯題本。分別記語數外三門課的錯題。每一次考試出現錯題，就工工整整的寫在錯題本上，再寫上錯誤原因。等到考試之前複習一下錯題本，自己哪方面有不足，對自己就有了一個總體的評價。我今天把自己的學習心得説出來，謝謝大家!

文明禮儀課講話稿 篇21

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。我們國小是市的重點學校，(……榮譽)。我們一貫引導學生學習“規範”，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，我校已經有年的歷史了，(……開展的活動);從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。

一、學習“規範”，讓“規範”深入人心。

要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“國小生日常行為規範”，只有讓“規範”深入人心，才可能實施“規範”。為此我就”規範”向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。 一是在開學典禮上，利用“開學動員”和大幅標語對“學規範，學做人”這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。 二是每週升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行”學習規範”的系列講演，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使“規範”深入人心。 三是各班級根據學校的周教育重點和學生的實際，每週分重點、分專題對學生進行“規範”的學習教育，使“學規範”更細緻，更深入。

二、從常規訓練入手，使文明具體化。

對學生進行系統的“規範”學習後，要讓學生真正掌握“規範”的內容，運用“規範”待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。

1、全校性集合排隊，進場秩序的訓練。

2、做操動作規範，整齊化一的訓練。

3、站、立、行的軍事化的訓練。

4、每天進校時敬禮、問好姿態的訓練。

5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規範性的訓練。

三、用義務清掃的具體行動，創造文明的環境。

為了讓學生深刻地體會到優美環境的好處，學校少先隊大隊部號召各班成立“義務清掃突擊隊”，對校園的清潔衞生天天堅持清掃，讓學生人人蔘與義務清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創造的乾淨環境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環境衞生，成為自己的事。 同時，學校德育處還實行了教室衞生、過道衞生、公地衞生各班責任包乾的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領巾監督崗每天兩次檢查外，德育處還每週不定期突擊檢查，發現問題取消本週衞生流動紅旗。

四、爭當文明小衞士，形成良好的文明競爭風氣。

在整個“學做文明禮貌國小生”活動中，“爭當文明小衞士” 一直貫穿始終。 “文明小衞士”的爭當，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批准三個程序。也就是隻要自己認為自己符合一個“文明小衞士”的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衞士，不必要同學選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實，即可當上文明小衞士，然後擔任紅領巾監督崗執法工作。

“自薦”，其實是給每個學生改正缺點，努力上進的一個機會，讓學生明白只要自己努力，也能當上“文明小衞士”。 在“爭”的過程中，使學生自然而然地規範自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養成文明習慣。不管這個學生最後當沒當上“文明小衞士”，在“爭創”的過程中，他或多或少受到了教育，規範了自己的言行;而當上了“文明小衞士”，參加了紅領巾監督崗大執法工作後，除了用良好的文明言行為大家作出示範外，還要糾正校內不文明行為。

五、“學做文明禮貌國小生”全校性中隊主題隊會觀摩比賽，規範了學生的言行，展示了班級的文明風彩。

年月，……。 此次隊會比賽活動，有以下幾個方面的特點：

1、老師全員行動，學生整體參與，積極、熱情。

這次隊會比賽，全校不僅每個班參加，而且每個班的每個學生都積極參與，活動面達%以上。陣容強、聲勢大。 班主任老師高度重視，積極行動，認真對待，從隊會前的活動開展、思想教育、隊會的材料收集整理、隊會的結構設計、內容、串詞的創編、學生的訓練等等，花費不少時間，付出了艱辛的勞動。 此次隊會比賽雖然沒有設立科任老師的獎項，但科任老師們密切配合，積極參與。不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓練，老師們主動、熱情、有求必應。

2、隊會內容來源於學生實際，真實具體，有教育實效性。

本次隊會前有三個月的“學做文明禮貌國小生”系列活動作準備，有一個思想教育、認識、實踐、轉變、提高的過程和一個月的活動總結、素材提煉過程，使隊會內容來源於學生活生生的生活現實，具體生動。有的隊會全方位反映了本中隊歷年來的文明禮儀教育活動，有的局部反映本中隊某一方面的文明禮儀活動或特色性的文明禮儀活動;有的是文明禮儀知識的宣傳和學習，文明常規的訓練和實踐;有的則是對具有良好行為的人和事進行宣傳與頌揚等等。有教育實效性，使隊會上了一個新的台階。

3、隊會中鍛鍊了學生的自主性，規範了學生的言行，培養了學生的能力。

由於隊會內容大都取材於學生的生活，學生大都能將自己的生活用小品、詩歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己創編出來，充分培養了學生的自主性;在説、唱、表演中，又充分訓練了學生的能力。由於隊會的訓練，還更進一步地規範了學生言談、舉止文明程度，使學生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、規範。

4、眾多的隊會還體現了可貴的創新精神。

所有的參賽隊會，不僅做到了主題鮮明，有教育實效性，體現文明向上的班風外，還着力在隊會的構思精巧，形式多樣有創意等方面下功夫，追求較高的藝術性。

文明禮儀課講話稿 篇22

親愛的老師、同學們：

生活中，有很多事都反映這一個人的性格和人品。每個人都文明，懂禮儀，社會才會變得更好。

應為我們的一己私慾，總是貪些小便宜，為了自己的利益破壞環境，製造三無產品以及造假，使社會愈來愈不堪。在馬路上，老人摔倒，該不該扶也成了問題。扶了，有時會被誣告，不扶，就形成不了良好的社會風氣，覺得違反了道德觀，人們都是怕惹禍上身。

一天下午上學的時候，在學校門口看見了這樣一幕：一個小女孩在自己父親的摩托車上吃的雪糕，快到上課的時候了，那個小女孩立馬跳下車，把雪糕帶隨手一扔，就扔在了地上。她的爸爸什麼也沒説……有時候樓下有賣破爛的爺爺路過，也不該大叫：“賣破爛的……”應該尊重別人，更何況是老人，為了謀生賣破爛。因文明的稱呼，該叫爺爺。人人都有尊嚴，文明待人，才能維護他人的尊嚴，創造良好的社會關係。

文明禮儀，應該從小事做起，班級裏天亮關燈，天黑開燈。草坪裏，樹立着愛護小草的牌子，不應隨地吐痰，隨手扔垃圾。

禮儀這件事，在人羣中，是決不能少的。人與人交流感情，事與事維持秩序，國與國保持常態，皆是禮節從中周旋的力量，如果你的知識不廣，做事情很沒禮節，你的人際關係可能會很不好，會覺得你很粗魯。

禮儀在生活中應處處做到，也該學習，否則會在背後遭人議論、譏笑：某人豈有此理、未曾受過教育、沒有常識、粗卑不堪、不近人情、沒見過場面、真討厭、極可笑、遠着他、少來往……這一連串的名詞，對你的前途，一切的一切，會產生何種影響？

文明禮儀讓一個人有修養，有好的人際關係，會使很多人願意與你交往，它會提高人的氣質，精神……

尊敬的老師，親愛的同學們：

下午好!

我今天演講的題目是《文明禮儀進校園》。同學們，作為新時代的國小生，我們是未來的接班人，我們要將中華民族的傳統美德繼承下去，因此，我們要從國小禮、懂禮、做個有禮貌的文明人。

在我們的生活中，有許許多多體現文明禮儀的事，只是我們沒有認真觀察，如果你認真觀察，就會發現。

首先，請聽發生在我班級的一則真實小故事。寫字課上，同學們正認認真真地練着毛筆字，突然，只聽見我的同桌張敏“啊”一聲。同學們不約而同地把目光轉向了他，看發生了什麼事。原來，他不小心把毛筆的筆尖碰到了他前桌張志和新買的一件白襯衫上。張志和見自己的白襯衫被染黑了，臉漲得通紅，眼看一場大戰就要爆發了。此時，只見張敏説：“對不起，對不起，我不是故意的，原諒我可以嗎?下課後，我幫你洗乾淨。”張志和怒氣未消地看了看張敏及周邊的同學，大家的目光好像都在説：“原諒他吧!”張志和想了一會兒，説：“沒關係，以後注意點就行了。”就這樣，一句簡簡單單的“對不起，我不是故意的”化解了同學之間的矛盾，這就是文明禮儀的魅力。

在校園內，像這樣的故事有很多很多。因為文明禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太大了。

那麼怎樣才能使國小生禮儀充滿美麗的校園呢?我們國小生要着裝得體，符合學生身份，體現新世紀學生蓬勃向上的風采。

升旗儀式最為莊嚴，國旗在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不辜負“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後休息時間裏，不隨地吐痰、不亂扔廢紙、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見到老師和客人用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切公共設施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值周生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地説聲謝謝。同學之間也離不開禮儀，因為它就像潤滑劑，使彼此間的磨擦消失;如果有矛盾，多進行自我反省，互相理解，寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

同學們，大王鎮中心國小是我們這個集體的名字，大王鎮中心國小是我們共同的家。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成文明習慣，爭做懂禮儀的學生。讓我們一起努力，共同關心、共同建設我們這個共同的家園。我相信，只要我們共同努力，我們就一定會營造出一個文明、温馨、和諧的校園。

我的演講到此結束!謝謝!

文明禮儀課講話稿 篇23

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

這天我國旗下講話的題目就是《文明禮儀伴我成長》。

回顧燦爛歷史長河，泱泱中華締造了享譽千年的“禮儀之邦”。“為人子，方少時，親師友，習禮儀”，三字經中的這句話告訴我們：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長、關愛同學，學習人與人之間交往的禮節。魯迅先生曾説：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養。人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。因此，我們要努力做到格物、致知、誠意、正心、修身。文明是一種認識，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內心不斷生成、積累而又外顯於形的，伴隨着社會進步發展的規範，它存在於我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它體的表現。我們此刻正處於人生中最關鍵的成長時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長，影響我們將來的發展。

一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放鬆了自身思想品質培養的人，一個迷失了文明和道德標杆的人，那必須是此刻最需要我們去幫忙的人。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，讓我們相互幫忙，相互督促，從學生日常行為規範做起：着裝得體、不求時尚；説話文明、舉止大方；愛護公物、保護環境；尊重師長、學會關愛；遵守交通、講究衞生等等。

我們既是校園文明的創造者，又是校園文明的受益者。文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索求知。好的文明禮儀習慣，影響着我們的學習，我們的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？只有具有深厚的底藴、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵的美。

如果你失去了這天，你不算失敗，因為明天會再來；

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；

如果你失去了文明，那你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

同學們，讓我們一齊努力，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從點滴做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明禮儀伴我們成長！

謝謝大家！

對大家有所幫助。