動員講話稿範文4篇

本文目錄動員講話稿範文在全縣效能風暴行動動員大會上的講話稿期末考前動員會講話稿全市師德師風建設年動員會講話稿

同志們：

XX年6月是我國第十四個“安全生產月”，今年的活動主題是“加強安全法治、保障安全生產”。為深入貫徹落實新修改的《安全生產法》和黨中央、國務院主要領導關於安全生產工作的系列重要講話精神，推進安全生產各項工作的開展，營造良好的安全生產氛圍，按照國家和省的統一部署，市政府決定，自6月1日起，在全市範圍內組織開展為期一個月的“安全生產月”活動，集中時間、集中精力宣傳安全政策法規，弘揚安全文化，落實企業安全生產主體責任，強化政府安全監管措施，提高全體社會成員安全意識，營造全社會關注安全生產的良好氛圍。

近年來，在市委、市政府的正確領導下，我市各級各部門牢固樹立“以人為本、安全發展”的理念，堅持“黨政同責，一崗雙責，齊抓共管”，不斷強化安全監管，全力推進安全生產責任制落實，千方百計遏制各類安全事故，在社會轉型、經濟高速發展的背景下，全市安全生產形勢保持總體穩定、趨於好轉。在取得成績的同時，我們也應清醒地認識到，我市安全生產工作仍存在個別地區和行業領域事故多發、部分企業安全生產主體責任不落實、安全生產基礎依然薄弱等問題。當前，我市正處於深入貫徹落實《xx規劃綱要》和《珠江—西江經濟帶發展規劃》，大力實施“兩區引領兩化”戰略，加快建設成為xx連接大西南樞紐門户城市的關鍵時期，對保障人民羣眾生命和財產安全的安全生產工作只能更加重視。要強化“底線”思維、“紅線”意識和“首位”要求，始終把人民羣眾的生命財產安全放在第一位置，時刻緊繃安全生產這根弦。要堅持“依法治安”理念，學習好、宣傳好、貫徹好新修改的《安全生產法》和新修訂的《廣東省安全生產條例》，提升我市安全生產法治水平。要繼續堅持“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”制度，進一步完善行業主管部門直接監管，安全監管部門綜合監管，地方政府屬地監管的責任體系，着力開展全市重點行業領域重點地區安全生產攻堅工作。要把進一步落實企業安全生產主體責任，加強企業安全生產工作放在更加突出的位置，狠抓企業安全生產責任體系“五落實五到位”。要以“安全生產月”活動為契機，深入宣傳“安全第一、預防為主、綜合治理”方針和“安全發展”理念，充分利用廣播電視、報刊、網絡、現場諮詢等多種形式廣泛開展安全生產法律法規和相關知識的宣傳活動，普及安全常識，弘揚安全文化，提高安全意識，營造良好的社會氛圍。

安全生產是保護和發展社會生產力、促進經濟社會持續健康發展的基本保障，也是人民羣眾最關心、最直接、最現實的利益問題。讓我們行動起來，從自身做起，從現在做起，從瑣事做起，關愛生命，關注安全，共同營造安全和諧的社會氛圍，為我市加快建設成為xx連接大西南樞紐門户城市提供有力保障。

在全縣效能風暴行動動員大會上的講話稿動員講話稿範文（2） | 返回目錄

今天，我們召開全縣效能風暴行動動員大會，主要是認真貫徹落實全省開展效能風暴行動動員大會精神，深入分析我縣效能建設存在的突出問題，安排部署今後一個時期全縣開展效能風暴行動的主要任務，以行之有效的措施大力推進各級領導班子和幹部隊伍效能建設，為全縣經濟社會轉型跨越發展提供有力保障。剛才，同志宣讀了《全縣開展效能風暴行動實施方案》，、於、、四名同志分別就四大機關帶頭開展效能風暴行動，作了很好的表態發言，希望大家抓好貫徹落實。下面，我講四個方面問題：

一、以高度的政治責任感和緊迫感，充分認識開展效能風暴行動的重大意義效能，是機關及機關幹部思想水平、工作作風、工作效率、執行能力、服務質量的綜合體現，內化為凝聚力，外化為吸引力，對下是號召力，展示着思想和能力，反映着黨風和政風，決定着人心向背、事業成敗。通俗的理解，就是一個系統、一個組織、一個人在做事、做人或實現階段性目標任務過程中的一種狀態。只有在“效能”引導的前提下，才有可能高“效率”地創造出美好“效果”和良好“效益”。其現實意義，有以下三點：

一是上級要求。中央和省、市歷來高度重視機關效能建設，温總理在今年的《政府工作報告》中，突出強調了加快推進政府改革、切實加強廉政建設等工作，根本目的就是為了提升機關整體效能。省十二次黨代會將效能風暴作為今後一個時期必須深入實施的“十大重點行動”之一，旨在全面解放思想，強化各級領導幹部宗旨、作風、紀律意識。6月7日，省上專題召開效能風暴行動動員大會，對本次行動進行了全面安排部署。市上近年來堅持不懈地開展幹部作風整頓活動，並將今年確定為“狠抓落實年”，梳理了20多類需要整改的問題，充分體現了市委、市政府促進全市機關效能大提升、幹部作風大轉變的決心。因此，我們要把這次行動作為一項重大而緊迫的政治任務，不折不扣地落實好、完成好。

二是發展所需。經過30多年的改革開放，我國已基本完成了資本、技術和人才的原始積累，經濟運行科學化、產業開發集約化、城市建設現代化、社會管理智能化、城鄉發展一體化成為經濟社會發展的主流。要順應發展潮流、實現跨越發展，這就要求駕馭市場經濟和實施社會管理的領導幹部、幹部隊伍效能建設的程度必須與經濟建設的速度相得益彰。我縣作為最有基礎、最有優勢、最有條件在全市、全省乃至全國率先實現轉型跨越的縣份之一，要在先行中引領轉型跨越，在發展中滿足人民願望，在競爭中立於不敗之地，就必須不遺餘力地加強效能建設，培養一支信念堅定的幹部隊伍、反應迅速的領導班子，用一流的環境來服務，一流的作風來推動，一流的幹部來促進，科學的制度來保障。否則，再優的條件、再多的機遇、再好的思路，也抓不住、用不好、落不實，實現轉型跨越就會成為一句空話。

三是人民期盼。當前，全國都在奮力奔小康，而我縣温飽加貧困、工業為主導、城鄉差距大的縣情還未根本改變，加快建設全面小康社會的任務十分艱鉅。同時，改革已步入“深水區”，管理的多樣性、矛盾的複雜性、問題的極端性日益凸顯，各級黨政組織承擔着更加繁重的經濟社會發展任務。各級黨政機關的效能如何，直接關係到黨和政府的利好政策能否真正惠及老百姓，關係到黨員幹部在老百姓心目中的形象和地位。如果機關工作執行決策不力，工作效率低下，就可能引發人民羣眾對黨和政府的不滿，甚至影響到改革發展進程和社會和諧穩定。因此，推進機關效能建設，不僅僅是提高工作效率、優化服務質量的問題，更重要的是加強黨的執政能力建設和先進性建設，鞏固黨的執政地位的問題。各級各部門特別是各級領導幹部，要切實增強推進效能建設的自覺性和責任感，努力把加強黨的執政能力建設體現在提高各級機關的工作效率、推進政策和決策的實施上，體現在深化政府管理方式和工作機制創新、強化社會管理和公共服務的職能上，不斷提高機關效能建設的水平。

二、從維護改革發展的大局出發，高度重視當前全縣效能建設存在的突出問題

總體來看，全縣各級領導班子和幹部隊伍的主流是好的，整體工作效能是值得充分肯定的。但必須清醒地看到，在推進改革發展的實踐中，仍有相當一部分問題比較突出：

一是信念不堅。一些幹部不注重黨性修養，理想信念動搖，馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀淡薄，對信什麼主義、舉什麼旗臶、走什麼道路認識模糊，在大是大非面前迷茫彷徨，不知所措；一些幹部道德缺失，事業心和責任感不強，對歪風邪氣不僅不敢抵制，而且司空見慣，隨波逐流；一些幹部精神價值取向出現偏差，對待人生、對待事業沒有激情，年紀輕的熬資歷、等提拔，年齡大的混日子、等退休，領導幹部撈資本、等升遷，重個人進退得失，輕組織和人民利益謀取。

二是思想不活。一些部門和個人“不會”解放思想。平時忽視理論學習，疏於政策研究，不知道向什麼方向解放思想，向什麼方向轉變觀念。一些部門和個人“不願”解放思想。思想僵化、停滯不前，缺乏開拓創新、敢闖敢試的精神，一事當前都憑老經驗、靠老辦法，總是看文件怎麼寫，領導怎麼講，以前怎麼做，別人怎麼幹，被動應付，墨守陳規，自我感覺良好，驕傲自滿。一些部門和個人“不敢”解放思想。怕影響部門和個人利益，怕出亂子，怕擔責任，這也不行，那也不行，缺乏爭先趕超的進取精神，安於現狀，小富即滿，發展低目標、工作低標準。

三是體制不順。一些掌握審批權的部門，管得過寬、卡得過死、程序過多，該放開的不放開，該改革的不改革，該下放的不下放，降低了行政運行效率。受現行體制制約，中央與地方、上級與下級、部門與部門、部門與鄉鎮之間條塊分割，無數個小部門形成大局，卻各自為政，不講大局。政府組織結構仍不合理，一些提供公共服務的部門或內設機構大多編制少、人員緊、任務重，而行政管理部門卻普遍機構雜、規模大、宂員多。政府、市場和社會三者間的關係沒有完全理順，致使政府直接介入微觀經濟活動，管了許多不該管、管不了、也管不好的事情，特別是政府與企業的“父子關係”沒有完全脱離，一些擁有集體企業的鄉鎮過分干預企業生產經營，不僅影響企業發展，而且容易滋生＊＊。

四是服務不優。在法律服務上，司法機關圍繞中心、服務大局的意識不強，對“為誰掌權、為誰用權”理解的不夠深刻，在解決影響全縣經濟社會發展的熱點、難點問題上，方法不多，措施不力；一些執法人員執法監管不到位，甚至不作為、亂作為，羣眾反響較大。在行業服務上，一些職能部門特別是窗口單位工作效率低，服務質量差，個別還將公共職權部門化，部門權利個人化，還有個別幹部素質較低，吃拿卡要的現象仍然存在，不給好處不辦事，沒有關係不辦事。在政策落實上，特別是在鄉鎮政府職能轉型的關鍵時期，個別鄉鎮領導對管理農民和服務農民的關係存在模糊認識，管理越位，服務缺位，不會和農民打交道，不會給農民搞服務，具體表現在惠農強農政策落實等一些具體工作上，要求農民做得多，政府服務做得少，造成羣眾有怨言，工作難推進。

五是作風不正。一些幹部心態失衡，怨天尤人，牢騷滿腹，精神懈怠；行為失態，忘卻了共產黨員、國家幹部應該做什麼，應該怎麼做；語言失範，講話不分場合，傳播不健康信息和小道消息，甚至無事生非；落實失效，抓工作不下深水區，應付了事，拖拉推諉；措施失力，對工作不謀劃、不研究、不思考，抓工作沒有思路，沒有章法；領導失為，不作為、不履職，好大喜功，急功近利，形式主義、官僚主義滋生蔓延。

六是管理不嚴。在管理程序上，一些單位不按制度規則辦事，想怎麼幹就怎麼幹，想幹什麼就幹什麼，特別是個別單位主要負責同志，遇事對上不請示不彙報，對內不溝通不商量，拍腦袋決策，拍胸脯保證，拍屁股走人。在管理方式上，個別同志不會管理、不懂管理、不善管理，作風霸道，獨斷專行，個人説了算，不講求方式方法，不講求科學民主。在管理責任上，個別領導幹部履職不到位，怕擔當，不擔責，攬功推過；有些熱衷於管錢花錢，相當一部分單位有“小金庫”、“私房錢”奢侈浪費，，超標接待，來少陪多；有些失之於管人管事，單位內部管理鬆散，制度缺失，幹部自由散漫。以上這些問題，雖然發生在少數單位、少數幹部身上，但如果再不引起高度警醒，長此以往，我們推動發展的能力就會弱化，管理社會的水平就會降低，執政掌權的根基就會動搖，黨羣幹羣的矛盾就會升級，個別幹部就會出大問題，闖大亂子，犯大錯誤。我們必須狠下決心，徹底解決。

三、牢牢把握開展效能風暴行動的重點，努力推動機關效能大提升

開展效能風暴行動，關鍵要把握“一大主題”，堅持“五個基本要求”，加強“六項建設”，提升“六種能力”，遵守“一百個不準”。一大主題：就是要突出“解放思想、改進作風、提升效能、促進發展”這一主題，着力解決信念、思想、體制、服務、作風、管理等方面的突出問題，促進全縣幹部作風明顯轉變、推行能力明顯加強、服務水平明顯提升、發展環境明顯優化、社會滿意度明顯提高。五個基本要求：一要堅持率先垂範這個原則。領導班子和領導幹部的效能是導向、是標杆。各級領導幹部一定要擺正位臵，主動投入到效能風暴行動中去，率先垂範、身體力行，常思提升效能之策，善謀提升效能之舉，務求提升效能之實。二要堅持解決問題這個核心。解決好“正”的問題，就是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、利益觀和政績觀；解決好“綱”的問題，就是以黨紀國法、組織原則、行為準則為“綱”，教育引導各級幹部嚴格遵守；解決好“勤”的問題，就是勤於學習，勤于思考，勤於工作，勤政為民。三要堅持完善制度這個根本。要建制度，靠制度規範管理；要用制度，靠制度管人管事管權；要改制度，破陳出新，健全完善，形成長效化管理體系。四要堅持羣眾滿意這個標準。羣眾是否滿意是衡量我們一切工作的根本標準。必須始終堅持用正確的理想信念感召羣眾，弘揚新風正氣；用優良的工作作風感染羣眾，形成良好氛圍；用公正公平的管理引導羣眾，建設法制環境；用務實的行動幫助羣眾，惠及民生民計；用滿腔的熱情服務羣眾，增進幹羣關係。五要堅持推動工作這個目的。要緊緊圍繞統籌城鄉發展、推進轉型跨越的戰略任務，把提升效能、推動工作體現到搶抓機遇爭項目、優化環境抓招商、保障民生謀福祉、維護穩定促和諧、攻堅克難抓落實上來，用發展的速度效益、百姓的幸福指數、社會的繁榮穩定來體現效能建設的實效。加強六項建設，提升六種能力：

1、全面加強思想政治建設，不斷提高各級領導班子和幹部的凝聚力。實踐證明，一個發展好、風氣正、講團結、有活力的部門和單位，很重要的原因就是領導班子和幹部思想政治素質過硬。當前，要不斷增強思想政治建設的凝聚力、感召力和向心力，關鍵要善於辨別是與非、公與私、真與假、實與虛的關係。一要正確對待是與非。政治上的是與非，首先是對待黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗以及黨和國家的基本制度、基本歷史的立場和態度，涉及這些方面的“是”與“非”都是是大非。每一個黨員幹部都要善於辨別這些方面的“是”與“非”，旗臶鮮明地堅持“是”而反對“非”，不能有絲毫的含糊和動搖。要敢於堅持原則，保持清醒認識，做到政治清醒、立場堅定。二要正確對待公與私。當前，社會上各種因素對權力的侵蝕和誘惑不斷增多，領導幹部隨時都面臨公與私的考驗。要堅持一心為公，胸懷大局，用實際行動帶頭踐行黨的遵旨，不能假公濟私，不能損公肥私，更不能以權謀私，不為名所累，不為利所縛，不為權所動，不為欲所惑，做為黨為民、不求索取、甘於奉獻的好乾部。三要正確對待真與假。對黨忠誠老實，是黨章對黨員的政治要求，更是每個領導幹部必須遵循的黨性原則。每個領導幹部都要講真話、講實話，帶頭做光明磊落、襟懷坦蕩的人，都要言必行、行必果，帶頭做言行一致、誠實守信的人。各級黨組織和領導班子要結合發展黨內民主，大力營造知無不言、言無不盡、言者無罪、聞者足戒的良好氛圍，鼓勵黨內各種意見充分討論，為廣大黨員幹部堅持真理、修正錯誤創造寬鬆環境。特別是“一把手”要做到難聽的話聽得進，委婉的話聽得懂，虛懷若谷、從諫如流，聞過則喜、知錯必改。四要正確對待實與虛。實與虛，不只是作風問題，也是品行問題、黨性問題。領導幹部只有思想實、幹事實、為人實，才能得到羣眾的真心擁護；如果熱衷於搞形式主義、做表面文章，待人處事不實在、耍滑頭，就幹不好事業、得不到擁護，甚至讓人反感厭惡。廣大黨員幹部要堅持從實際出發，按客觀規律辦事，辦實事、求實效，不搞形式主義，不做表面文章，做黨能靠得住、民能信得過、事能幹得成的實在人。

2、全面加強幹部作風建設，不斷提高各級領導班子和幹部的執行力。執行力是各級領導班子和幹部綜合素質的反映，體現為總攬全局、深謀遠慮的洞察能力，鋭意創新、善於突破的思維方式，鎖定目標、咬住不放的工作態度，頑強拼搏、埋頭苦幹的務實作風，團結協作、理解包容的人格力量。作為推進華亭轉型跨越的組織者、實踐者和推動者，全縣各級領導幹部的執行力直接關係各項事業的成敗得失，關係各項工作的順利完成。一要明職責。領導幹部的職責是出思路、作決策、帶隊伍、抓落實，如果缺乏大局意識和責任感，勢必會在執行層面上大打折扣，產生“腸梗阻”，甚至出現“趨利執行”、陽奉陰違的現象。領導幹部只有切實增強政策執行的使命感、責任感和自覺性，真正做到個人服從組織，少數服從多數，小道理服從大道理，局部服從全局，才能很好地執行各項政策，全面推進各項工作，圓滿完成各項任務。二要強素質。較強的學習能力和過硬的業務素質是領導幹部提高執行力的基礎要素。我們黨所面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、複雜的、嚴峻的，過去有效的工作經驗和方法今天可能會失靈失效。領導幹部只有加強學習，做到學以立德、學以增智、學以創業，不斷提高自身的素質和能力，特別是提高駕馭市場經濟、破解發展難題、深化改革開放、領導科學發展的能力，才能科學決策、抓好落實，切實提高執行力。三要會創新。創新是我們黨發展前進的不竭動力。貫徹執行黨的路線、方針、政策並非當“收發室”，簡單地照抄照轉，而要將上級精神與具體實際結合起來，提出符合實際、科學合理、操作性強的落實方案和實施辦法。因此，領導幹部執行力強不強，很重要的一點是看能不能在準確把握上級精神和縣委、政府意圖的基礎上創造性地開展工作。領導幹部應圍繞中心任務，充分發揮主觀能動性，增強前瞻性、預見性和計劃性；應堅持求真務實的作風，敢於打破思維定勢，鋭意進取、開拓創新；應吃透上級精神，掌握本級情況，摸清下級底數，將尊重客觀規律與勇於改革探索統一起來，因時、因地、因事、因條件創造性地開展工作。

3、全面加強發展環境建設，不斷提高各級領導班子和幹部的服務力。良好的發展環境是我們服務羣眾、奉獻社會的廣闊舞台。一要有風清氣正的政治環境。堅持講正氣，各級領導幹部要不斷提升大局至上的政治境界，奉獻至上的思想境界，事業至上的工作境界，精神至上的生活境界，以清正的黨風政風帶出時代新風。進一步完善縣委決策重大事項議事規則和政府工作規則，充分發揮縣委總攬全局、協調各方的領導核心作用，充分發揮政府經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務的主體落實作用，充分發揮人大、政協以及人民團體和其他方面的積極作用，形成分工明確、政令暢通、生動活潑的良好政治局面。堅持講團結，各鄉鎮、各部門要講大團結、真團結，分清團結與勾結、團體與團伙、大社會與小羣體的概念，特別是“一把手”要對班子成員充分信任，作風民主，用人之長，推功攬過；班子成員要互相支持、互相謙讓、互相補充。堅持用好人，讓肯幹事的有機會、能幹事的有舞台、幹成事的有榮譽、不成事的有壓力。要通過以上途徑，努力營造目標一致、作風一致、事業一致、團結一致的幹事創業氛圍。二要有充滿活力的經濟環境。加強教育、文化、體育、衞生、科技等基礎公共服務設施建設，規範運行民生服務大廳和鄉村、社區便民服務站（室），增設服務窗口，完善服務功能，提升服務水平，不斷優化經濟發展軟環境。進一步完善投資優惠政策和服務保障機制，強化市場監管，規範市場秩序，保障消費者合法權益，努力創造投資成本最低、服務效率最高、市場信譽最好、發展回報最快的發展環境，搭建一個有序、公平的競爭平台。三要有公正嚴明的法治環境。各級幹部特別是領導幹部，要學法懂法，依法思維、依法決策、依法辦事，堅決不允許以言代法、以權代法，甚至以權壓法、以權棄法。要按照合法行政、合理行政、程序正當、高效便民、誠實守信、權責統一的原則，堅持依法行政，堅決查處行政事業單位及其工作人員在行政審批、許可、執法、檢查、收費等公務活動中不作為、亂作為和損害企業、羣眾利益的行為。

4、全面加強體制機制建設，不斷提高各級領導班子和幹部的創造力。加大改革創新力度，從根本上消除體制障礙，建立長效機制，推動效能建設規範化、常態化，形成處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人的生動局面。一要轉變政府職能。正確處理政府、市場、社會之間的關係，全面推進政企分開、政事分開、政社分開，促進“萬能政府”向“有限政府”轉變。進一步加大行政審批項目取消、下放、調整力度，不合理、不規範的一律取消，着力精簡審批事項，再造服務流程，提高行政效率，全面建設法制型、服務型、高效型政府。二要深化體制改革。進一步深化幹部人事制度改革，堅持和完善事業單位幹部崗位聘用、工資績效、輪崗交流、末位淘汰等制度，合理增加公共服務部門編制和人員，嚴把行政機關、社會團體進人關口，有效解決用人的地方沒有人、有人的地方沒人用的問題，引導全社會的創造智慧競相迸發，創造源泉充分湧流。三要創新推行機制。建立完善科學高效的工作運行機制，必須處理好“面與點”、“長與短”、“急與緩”的關係。要堅持常規性與突破性相結合，各級各部門要按照縣委、縣政府的要求，堅定不移地推進各項日常工作落實，八個重點工作領導小組要充分發揮方面性工作牽頭抓總、組織協調作用，集中攻堅突破；堅持長期性與階段性相結合，持之以恆地抓好思想、組織、隊伍、作風、紀律建設，打基礎、強保障、利長遠，同時，非常之時，要有非常之策，對階段性工作任務、突出問題，要有針對性的辦法，確保某個時期、某個區域任務的高效落實；堅持時效性與穩定性相結合，對縣上的決策部署，要分清輕重緩急，特事特辦，急事快辦，力求工作效益最大化。

5、全面加強規章制度建設，不斷提高各級領導班子和幹部的約束力。當前，在制度建設上要着力解決三個問題：一是制度體系不健全的問題。要依據政策法規、按照上級要求、結合單位實際，做好制度的“廢、改、立”工作，對現有規章制度進行清理，該廢止的堅決廢止，該完善的進行完善，該建立的儘快建立，進一步量化細化領導班子、機關幹部、重點工作管理、考核、評價體系，始終做到有理有據，切實增強制度的準確性，減少工作的隨意性。二是制度執行不嚴格的問題。要維護制度的嚴肅性，對制度要有敬畏之心，不能視而不見，束之高閣，積小成大，積少成多，釀成大錯。要加強幹部內部管理，嚴明財經紀律，民主決策議事，以人、財、事的科學化、規範化、制度化管理，提升單位整體工作效能。三是制度要求不落實的問題。現在各單位制定的制度不少，但制度不落實的問題非常突出。各級領導班子和領導幹部要帶頭堅持制度、遵守制度、落實制度；要讓人民羣眾、新聞媒體、社會各界來監督，促進制度落實；要建立健全嚴明的獎懲制度，對不落實的事及時糾正處理，對不落實的人嚴肅問責追究，以制度保障落實。反之，制度不落實，財權不明，事權不清，就會發生違紀違法問題，大家都要自重自省，防微杜漸。

6、全面加強勤政廉政建設，不斷提高各級領導班子和幹部的公信力。常言説，一勤事不難，有正才有政，有知才有智，有為才有位。各級幹部都要多講奉獻，少講得失，秉公用權，為民謀利，福廕華亭。一要講官德。一日喪德有餘，百年養德不足。黨政幹部在羣眾心目中分量的輕重不在職務高低，而在官德和人品的優劣。全縣各級黨政幹部要把官德作為一種理念、一種品位、一種追求、一種境界，無論身居何職、何位、何時，都要常養常修，時時勤拂拭，勿使染塵埃，始終做到為公為民不為己，求效求績不求官，寬人嚴己不斂財，認紀認法不認人，努力做到無愧於組織、無愧於羣眾、無愧於人生。

二要慎用權。權利用在為人民服務上是天職，用到立黨為公上是盡責，用到碌碌無為上是失職，用到謀取私利上是瀆職。各級領導幹部要牢固樹立權利就是服務、權利就是責任、權利就是奉獻的思想，時刻牢記權為民所賦，始終保證權為民所用。無論是實施一個項目、支出一筆資金，還是做出一項決策，首先要考慮是否符合法律法規、符合人民意願、符合發展需要，堅持集體討論、民主決策。

三要嚴律己。在思想上，要多一些清心寡慾，少一些非分之想，清貧面前守得住，寂寞面前耐得住，誘惑面前擋得住，考驗面前經得住，頭腦清醒，防微杜漸，潔身自好，自覺築牢抵禦各種誘惑的思想堤壩。在生活上，一定要牢記“兩個務必”，正派為人、公道處事、遵紀守法、勤儉節約、艱苦奮鬥，自覺抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風。在追求上，要重奉獻不重索取，重人格不重地位，重修養不重金錢，用美好的時光創造無悔的人生。一百個不準：各級幹部必須規範自身行為，堅決做到“一百個不準”。

在政治行為方面（12個）不準黨員幹部有，宗教信仰；不準幹部參與支持xx活動；不準發表有悖於國家大政方針的言論，不信謠，不傳謠；不準編造、傳播政治謠言醜化黨和國家及地方黨委、政府形象；不準編造、散佈虛假信息、傳播小道消息，引起羣眾思想恐慌，破壞社會公共秩序；不準結黨營私、拉幫結派，搞小團體；不準班子成員之間勾心鬥角、相互拆台、鬧不團結；不準有令不行、有禁不止；不準獨斷專行，搞一言堂；不準越級彙報、請示；不準對突發事件、重大事故和其他重要情況瞞報、謊報、緩報、漏報；不準弄虛作假，報告虛假情況、編造虛假數和工作業績、搞形象工程、政績工程，欺騙領導和組織，騙取榮譽。

在組織原則方面（8個），不準不按規定程序推薦、考察、醖釀、討論決定任免幹部；不準私自泄露民主推薦、民主測評、考察、醖釀、討論決定幹部等有關情況；不準在幹部考察工作中隱瞞或者歪曲事實真相；不準在民主推薦、民主測評、組織考察和選舉中搞拉票等非組織活動；不準利用職務便利私自干預下級或者原任職地區、單位幹部選拔任用工作；不準在工作調動、機構變動時，突擊任用、調整幹部；不準在幹部選拔任用工作中封官許願，任人唯親，營私舞弊；不準要求或者指使任用親屬以及身邊工作人員。

在廉潔從政方面（54個），不準用＊＊和單位車輛學習駕駛技術；不準利用職權擅自駕駛本單位或下屬單位和管理服務對象車輛；不準講排場、比闊氣、揮霍＊＊、鋪張浪費；不準未經批准和許可對企事業單位和基層進行檢查活動；不準借檢查之機刁難企業、基層和加重被檢查單位負擔；除經上級批准舉辦有特殊重大意義的慶典活動外，一律不準舉辦其他慶典活動；不準索取、接受或者以借為名佔用管理和服務對象以及其他與行使職權有關係的單位或者個人的財物；不準接受可能影響公正執行公務的禮品、宴請以及旅遊、健身、娛樂等活動安排；不準在公務活動中接受禮金和各種有價證券、支付憑證；不準逢年過節搞相互送禮、相互宴請等活動；不準以交易、委託理財等形式謀取不正當利益；不準利用知悉或者掌握的保密信息謀取利益；不準違反規定多佔住房，或者違反規定買賣經濟適用房、廉租住房等保障性住房；不準個人或者借他人名義經商、辦企業；不準違反規定參與企業入股；不準違反規定買賣股票或者進行其他證券投資；不準違反規定在經濟實體、社會團體等單位中兼職或者兼職取酬，以及從事有償中介活動；不準接受原任職務管轄地區和業務範圍內的民營企業、外商投資企業和中介機構的聘任，或者個人從事與原任職務管轄業務相關的營利性活動；不準用＊＊報銷或者支付應由個人負擔的費用；不準違反規定借用＊＊、公物或者將＊＊、公物借給他人；不準私存私放＊＊，設立“小金庫”；不準用＊＊旅遊或者變相用＊＊旅遊；不準用＊＊參與高消費娛樂、健身活動和獲取各種形式的俱樂部會員資格；不準違反規定用＊＊購買商業保險，繳納住房公積金；不準巧立名目突擊花錢或違反規定發放津貼補貼及福利；不準非法佔有公共財物，或者以象徵性地支付錢款等方式非法佔有公共財物；不準挪用或者拆借社會保障基金、住房公積金等公共資金或者其他財政資金；不準採取不正當手段為本人或者他人跑官要官，謀取職位；不準用＊＊支付親屬學習、培訓、旅遊等費用；不準為親屬出國（境）定居、留學、探親等向個人或者單位索取資助；不準妨礙涉及親屬以及身邊工作人員案件的調查處理；不準默許、縱容、授意親屬以及身邊工作人員以本人名義謀取私利；不準為親屬就業、經商、辦企業提供便利條件；不準黨員領導幹部之間利用職權相互為對方親屬就業、經商、辦企業提供便利條件；不準允許、縱容親屬在本人管轄地區和業務範圍內個人從事可能與公共利益發生衝突的經商、辦企業、社會中介服務等活動；不準允許、縱容親屬在異地工商註冊登記後，到本人管轄地區和業務範圍內從事可能與公共利益發生衝突的經商、辦企業活動；不準在公務活動中提供或者接受超過規定標準的接待；不準違反規定或者批准興建、裝修辦公樓、培訓中心等樓堂館所，超標準配備、使用辦公用房和辦公用品；不準擅自用＊＊包租、佔用客房供個人使用；不準違反規定配備、購買、更換、裝飾或者使用公務用車；不準擅自用＊＊配備、使用通信工具或佔用其他單位的移動電話；不準用＊＊為領導幹部住宅配備電腦、支付上網費用；不準外出學習、考察、培訓超標食宿；不準以開會、爭取項目、招商引資為名遊山玩水；不準超標準進行會議和公務接待；不準參與各種形式的賭博活動；不準違反規定公車私用；不準干預和插手建設工程項目承發包、土地使用權出讓、政府採購、房地產開發與經營、礦產資源開發利用、中介機構服務等市場經濟活動；不準干預和插手集體企業重組改制、兼併破產、產權交易、清產核資、資產評估、資產轉讓、重大項目投資以及其他重大經營活動等事項；不準干預和插手批辦各類行政許可和資金借貸等事項；不準干預和插手經濟糾紛；不準干預和插手農村集體資金、資產和資源的使用、分配、承包、租賃等事項；不準大辦婚喪喜慶事宜，造成不良影響，或者藉機斂財；不準在社會保障、政策扶持、救災救濟分配等事項中優親厚友、顯失公平。

在工作作風方面（26個），不準坐堂辦公、遙控指揮；不準單位長期不組織幹部開展政治理論及業務學習；不準幹部無故不參加上級及本單位組織的學習培訓；不準無故不參加縣上組織的各類會議、活動；不準不按通知要求頂替參加縣上組織的各類會議、活動；不準會議期間隨意出入、接打電話、大聲喧譁、交頭接耳、打瞌睡；不準在會場內抽煙；不準在公眾場合衣衫不整、舉止不雅，有損形象；不準無故曠工、遲到早退；不準上班期間脱崗串崗、擅離職守；不準上班期間玩電子遊戲、網絡聊天、炒股及從事與工作無關的其它活動；不準幹部工作日午間飲酒；不準對管理或服務對象態度冷硬、蠻橫粗暴、故意刁難；不準對羣眾反映問題敷衍塞責、推卸責任；不準暴力執法；不準執行與法律、法規不符的罰款標準；不準超越管理權限制定罰款標準；不準擅自增加罰款項目、提高罰款標準；不準向基層下達罰款指標；不準以罰代管、只罰不管等其他亂罰款行為；不準不使用規定的罰款票據罰款；不準將職責範圍內的無償服務變為有償服務；不準擅自擴大收費範圍和提高收費標準；不準未經批准擅自舉辦評比達標表彰活動；不準借評比達標表彰活動向基層、企業和個人收費或變相攤派；不準從事有悖社會公德、職業道德、家庭美德的活動。

以上“一百個不準”，今天在這裏提出，既是學習，也是重温，更是警戒。大家必須認真學習，嚴格遵守，進一步增強愛黨之心，樹牢為民之志，恪行君子之道，養成浩然之氣，在全縣形成團結向上、奮發有為、求真務實的幹事創業氛圍。各級黨政機關要組織幹部對照這“一百個不準”，逐一檢查，認真反思，切實抓好自查自糾。

四、切實加強效能風暴行動的組織領導，確保效能建設取得實效

這次行動，決不是一般號召、一般布臵、一般要求。各級各部門務必高度重視，以非常之精神、非常之作風、非常之舉措確保工作實效，堅決防止一陣風、搞形式。

一是領導力量要加強。縣效能風暴行動協調推進領導小組要善於牽頭抓總，勤於協調指導，嚴於督促檢查，切實把這項行動抓牢抓好抓出成效。領導小組辦公室要高度負責，抓好具體工作的組織實施，及時掌握行動開展情況，幫助解決突出問題，當好參謀助手。各級各部門都要迅速成立相應機構，制定實施方案，分解工作目標，明確工作職責。各單位“一把手”是效能風暴行動的第一責任人，工作要親自部署、問題要親自督改，當好行動的實踐者、示範者和推動者。

二是組織實施要有方。這次行動涉及面廣，必須結合各自實際，突出行業特色，堅持分類指導，切實增強針對性和實效性。在目標要求上，既要遵循縣委確定的基本方向、總體原則、主要任務，又要充分考慮部門、行業的個性特點，有側重地提出具體要求，不搞千篇一律，不搞“一刀切”。在方式方法上，要以幹部教育學習、作風整頓、效率提升、推動工作、促進發展為目的，力爭全縣“效能型”機關、“效能型”班子、“效能型”幹部達到90%以上，經濟建設、典型培育、項目建設、招商引資、雙聯行動都有突破性進展，整體實現幹部受教育、羣眾得實惠、發展上水平。

三是氛圍營造要到位。各級各部門一方面要注重樹立正面典型，強化示範帶動；另一方面要重點抓住反面典型，剎風正紀，強化警示教育。宣傳部要精心策劃，制訂方案，力求宣傳報道鮮活、生動、有針對性和感染力。縣委報道組、縣電視台、縣政府門户網站要採取製作專題節目、開設網站專欄等形式，大力宣傳全縣效能風暴行動的做法、成效和經驗。通過各種形式的宣傳教育，把廣大幹部羣眾的積極性調動起來，形成良好的工作氛圍。

四是督查考核要強化。全體縣級領導要深入分管聯繫鄉鎮部門，指導活動開展，幫助查找問題，督促整改落實。由縣紀委牽頭，抽組人員，迅速成立效能風暴行動督導組，定期、不定期對全縣各鄉鎮、各部門行動開展情況進行督查指導，及時通報工作進展情況。對進展緩慢、成效不明顯的，督導組要進駐單位，加強指導。要充分發揮民主監督、輿論監督、羣眾監督的作用，確保活動不走過場。近期，全縣各鄉鎮、縣直各部門、省市駐華亭各單位負責人，都要在電視台對本單位效能建設工作進行公開聲像承諾。要用數化、典型化檢驗各單位效能風暴行動的成效，看解決了多少問題、建立了多少制度、教育了多少幹部、開展了哪些工作、樹立了哪些先進典型。要嚴格檢查驗收，強化考核結果應用，把各級各部門開展效能風暴行動的實效，作為評價班子和使用幹部的重要依據，在全縣上下形成風正氣順、心齊勁足、團結進取、務實創新的嶄新局面。

同志們，開展效能風暴行動事關全縣經濟社會發展全局。我們一定要在縣委、縣政府的統一領導下，以開拓進取的精神狀態、紮實有力的工作措施、求真務實的工作作風，認真落實好各項任務，以效能風暴行動的實際成效為統籌城鄉發展、推進轉型跨越作出積極貢獻！

謝謝大家。

期末考前動員會講話稿動員講話稿範文（3） | 返回目錄

時光飛逝,不知不覺，在這寒冷的冬日,我們快迎來了新的一年!期末馬上就要來臨了，本學期將接近尾聲，期末複習的任務也加重起來了，為了更好的督促同學們進行期末複習，我們在這裏召開期末動員會，總結過去，展望未來，為即將到來的期末考試鼓勁加油!為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點建議:

一、明確個人目標,制訂學習計劃

美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題:“你們有目標嗎?”只有10的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題:“如果你們有目標，那麼，你們可不可以把它寫下來呢?”結果只有4的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年後，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4的人擁有的財富居然超過那96的人總和。那些沒有明確人生目標的96的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來説是多麼重要啊!

我希望同學們要儘快確立自己的人生目標和期末考試目標，並把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時,制訂詳細而科學的學習計劃;把每天的任務寫在小紙片上,一項一項的完成。(行勝於言)

二、全力以赴刻苦學習。

我們還是學生，我們的首要任務就是學習，學習就必須要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段?再看看我們的前後左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習?為什麼要刻苦學習?因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠後天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

當然，學習成績並不是一個學生的唯一，條條大路通羅馬，相信在將來，無論成績好壞，大家都會在生活中找到一個自己的位置，但我依然想説，盡你所能的去學習吧，人生的路其實是一段段的，你們現在正處在學業路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那麼就着眼前，活在當下，邊走邊看吧!遊戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞的，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是，時光既過不會再回頭!也許有時，我們覺得太累了，那就發發牢騷吧，不管怎麼樣，還是要盡力去學;也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就歎息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學;也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義?那就發幾句感歎吧，不管怎樣，還是要努力去學;有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學。沒有辦法，這就是我們人生中的一段經歷。(孔子對人生的規劃)

播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成;努力過，也許得不到相應的回報，但我們仍然要努力去做。就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，記得一定要常常告誡自己:努力去做，盡力而為!是的，努力去做，盡力而為，也許你想要的就會不期而至!努力去做，盡力而為，也許某些年後，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發瞢的腦袋説:哦，原來成功就在這裏!

三、學習要講究方法。

學習要有好的方法。有一個學生談自己的學習體會時説的話，他説:優秀學生在學習上大多注意做到“三先三後”、“三戒三倡”。這“三先三後”的學習方法是:先預習後聽課;先複習後做作業;先獨立思考後請教別人。這説法，同學們並不陌生，可不少同學就是不願意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收穫。其實，實行“三先三後”的學習方法，突出表現為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今後學習的深造與事業上的發展奠定基礎，它將使你受益無窮。“三戒三倡”是:一戒把學習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪。這要求我們親近知識，熱愛學習，多想想和同學一起研究問題的樂趣，多回憶幾次老師的表揚，多感受幾次解出難題後的心情，你會覺得，原來學習是這麼幸福!二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質和規律的理解記憶為主。上課認真思考，積極回答問題，把知識最大限度的進行吸收，這樣記憶起來，不但時間很快，而且記得牢固。三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。一道題可以有不同的解法和思路，做題時多想想，完後多和周圍的同學交流，對照自己和別人的方法，分析哪種最好，時間一常，你的思維就會多元化、開闊化。

記得一位名人曾經説過“好的學習方法是成功的基石”，同學們，讓我們從現在做起，在刻苦努力的基礎上，多和老師溝通，勤與同學交流，不僅僅向他們請教知識，更重要的是，學習他們獲取知識的方法。

每次大考結束後，總有些同學預估分和實際分有差距，自以為應該有個好分數，但實際得分卻不理想，其中重要的原因就是試卷規範化不夠，失了“卷面分”。問題表現在試卷上，根源卻出在平時的訓練中。由於平時只動口，不動手，導致考場上“一看就會，一做就錯”，做練習不講究格式、步驟，寫連筆，做圖隨意，卷面亂塗亂劃等等，久而久之，習以為常，不足為怪，就形成了習慣，到考場想改正，但已經力不從心，無力迴天了。

要想在考試中給閲卷老師留下好印象，拿到卷面分，獲得高分，功夫應該下在平時，從寫好每一個，練好每一道題，做好每一張卷子做起。就規範性的問題，今天我想向我們同學強調五點:

1、抓好書寫。即把寫清楚，符號數寫準確。這是個基本功問題，及符號的書寫儘量工整、規範，少連筆或不連筆，要訓練迅速工整的書寫能力。

2、抓好格式。格式即一定的規格式樣。做題的格式就是做題的規矩。如:每段開始空兩格;數理應用題中的解、設、答等都有固定的格式。格式不對，就使人感到彆彆扭扭，考試時容易失去“感情分”。這就要求在平時的訓練中，講究格式，做到格式規範、正確。

3、抓好步驟。解題的過程也是一個推理的過程，基本的要點步驟必須齊全，不僅自己心裏明白，更重要的是讓閲卷老師感到順理成章，思路清晰連貫。大學聯考中是按步得分，關鍵性的要點、步驟少了，就會扣分。平時訓練中，要注意總結每一類型的題目的解題思路和方法，力求解題步驟、要點齊全完整。

4、抓好簡練。就是要做到語言簡明扼要，要做到關鍵環節的式子突出，讓答卷一目瞭然，每一段的段首句，力求能歸納出這一段的核心意思，並緊扣考題，解數、理、化題，若需要文説明，要簡練，能用一句話説明問題不用兩句，能用一個的就不用兩個。

5、抓好整潔。即卷面整潔規範。首先應講究卷面的整體性，在規定的位置答題，用統一顏色的筆跡，的大小均勻，排列整齊有序，整體上安排合理。另外，做大題時思路清晰了，答案明確了再往捲紙上寫，切忌不要把卷紙當草紙，想到那寫到哪，確實做錯了的題要用一條線劃掉，不要“胡亂塗抹”，然後在餘下的地方改上正確的，卷面的整潔與否，直接影響到閲卷人的心理和情緒，潦潦草草，塗塗劃劃，甚至難以辨認，馬上就給人一種不好的印象，不知不覺之中已失了幾分，而試卷整體上美觀、整潔，則讓人有賞心悦目的感覺。

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花堪折時直須折，莫待無花空折枝。”

總之，就是從現在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我們希望通過此次大會，能夠激發同學們爭先創優的意識，掀起競爭學習的高-潮。最後，祝全體同學學習進步。

全市師德師風建設年動員會講話稿動員講話稿範文（4） | 返回目錄

同志們：

近年來，在市委、市政府的正確領導下，全戰線的同志奮力拼搏，積極進取，特別是工作在教育教學第一線的廣大教師，默默無聞、甘於奉獻、不辭勞苦、辛勤工作，使全市教育整體工作不斷登上新台階，取得新成就。為在新的起點上，促進我市教育均衡發展、內涵發展、科學發展，市教育局決定，把今年確定為全市“師德師風建設年”。下面，我就如何開展好建設年活動，講三點意見。

一、統一思想，提高認識，深刻領會開展師德師風建設年活動的重要意義

師德師風是黨和政府高度重視，社會普遍關注的問題，事關人民羣眾對教育的滿意程度，事關學生的健康成長，事關教育事業發展的興衰成敗。因此，我們要對師德師風建設在思想上高度重視，行動上有所作為。

一是黨和政府高度重視師德師風建設工作。XX年，《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》強調，要切實加強教師職業道德建設，樹立育人為本的思想，熱愛學生、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展；XX年，xx在全國優秀教師代表座談會上，要求廣大教師愛崗敬業、關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠；XX年，教育部新修定的《中國小教師職業道德規範》，對教師的職業道德重新進行了全面的充實和完善。XX年，xx總理在xx三十五中聽評課時，對廣大教師提出了“充滿愛心，忠誠事業；努力鑽研，學為人師；以身作則，行為世範”的三點希望。這都為我們進一步加強師德師風建設指明瞭努力方向，提出了更高要求。

二是加強師德師風建設是學習實踐科學發展觀的具體體現。教育系統學習實踐科學發展觀，就是要促進教育事業的科學、可持續發展。教育發展，教師是關鍵。教師素質，師德是關鍵。加強教師隊伍建設，培養高尚師德師風是教育科學發展的根本保證，是教育系統學習實踐科學發展觀的重要課題。人民羣眾看教育，歸根到底是看質量。教育有質量，才有説服力，才會贏得人民羣眾的信賴。教師的職業特點，決定了教師必須對自己的工作，要有敬畏之心。一個老師教多少學生，就關乎多少個人的前程，就涉及多少個家庭的幸福。培養一個孩子，需要多少人、多少年的努力；而毀掉一個孩子，可能就是老師的一句話。因此，廣大教師只有嚴格遵守職業操守，規範從教行為，真正負起為師之責，用自己高尚的師德、真誠的師愛塑造學生的靈魂，才能履行好教書育人的神聖使命，才能更大限度的讓人民羣眾感到滿意，才能更有效的實踐科學發展觀，才能無愧於人民教師的光榮稱號。

三是加強師德師風建設是我市教育發展的現實需要。近年來，我市教育的發展證明，全市教師隊伍主流是好的，大家勤於學習，積極奉獻，開拓創新，表現出了較高的綜合素質和良好的精神風貌，得到了學生、家長和社會的好評。但實事求是的講，我們的隊伍也存在着一些不盡人意的地方，主要表現為兩個方面：簡單地説，就是“沒有激情”和“不守規矩”的問題。所謂沒有激情，就是有的教師不熱愛教育事業，缺乏愛崗敬業精神，出工不出力；有的晉了職稱以後，上進心和工作勁頭明顯不足，甚至個別人還有了“跳槽”的思想。所謂不守規矩，就是有的教師從教行為不廉，以教謀私、亂收費用、違規補課、有償家教，甚至接受和索要家長財物，招生期間出賣學生信息收取好處費；有的施教行為不端，對學生缺乏愛心，教育方法簡單，態度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生；有的自律意識不強，作風渙散，玩心太盛，紀律鬆弛；有的不注重自身形象，語言不文明，衣着不得體，言行不檢點，甚至熱衷於傳閒話、拉幫結夥、搞不團結。這些問題和現象，雖然僅在個別學校和少數教師身上反映比較突出，但它影響的是教育整體形象，損害的是羣眾切身利益，必須通過加強師德師風建設來加以解決。

二、明確要求，把握原則，紮實開展師德師風建設年活動

這次“師德師風建設年”活動的主題是：爭做“三愛”、“四有”教師。“三愛”，就是愛校、愛崗、愛生；“四有”，就是有工作激情、有創新能力、有奉獻精神、有職業操守。這次活動的範圍包括，市教育局直屬和各縣（市）區所轄的中國小校，職業教育、民族教育、特殊教育、民辦教育學校及幼兒園。

“師德師風建設年”活動的具體要求有四個方面：

一要明確活動的指導思想。“師德師風建設年”活動總的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面落實黨的教育方針，全面實施素質教育；以“三愛”“四有”為主題，以“學為人師、行為世範”為準則，以提高教師思想政治素質、職業道德水平和樹立正確的教師職業理想為重點，弘揚高尚師德、力行師德規範、強化師德教育、優化制度環境，促進全市教師隊伍建設水平整體提高，以優良的師德師風帶動教風、促進學風、優化行風，努力把全市教育系統建設成為風氣正、形象好、文明程度高的示範行業。

二要明確活動的基本原則。“師德師風建設年”活動覆蓋面廣，工作任務重，要求質量高，必須把握好六項原則：第一，堅持思想教育與制度約束相結合的原則。既着重對教師進行思想教育，提高教師的思想政治素質，又切實加強制度建設，探索長效機制，靠制度去規範師德師風行為。第二，堅持解決問題與典型引導相結合的原則。既着力解決師德師風方面存在的突出問題，又切實加強正面引導，樹立先進典型，弘揚優秀品德，努力形成學先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。第三，堅持嚴格管理與自我提高相結合的原則。既加大各級組織對師德師風建設的組織領導力度，又充分調動廣大教師的積極性，做到在教育中自我提高、在管理中自我約束。第四，堅持創新方式與注重實際相結合的原則。既積極探索新時期師德師風建設的方式方法，又切實體現貼近實際，使師德師風建設更俱針對性和實效性。第五，堅持師德師風建設與教師能力建設相結合的原則。既切實強化師德師風建設的各項措施，又努力促進教師業務能力的提高。第六，堅持行業自律與優化環境相結合的原則。既努力強化師德師風建設的各項措施，又切實提高教師的社會地位，為教師解難事、辦實事、做好事，營造全社會尊師重教的良好風氣。

三要明確活動的目標要求。在“師德師風建設年”活動中，要通過各種行之有效的方式，使廣大教師既能嚴守師德要求的規矩，更能愛崗敬業、全心投入、富有激情地工作。簡單地説，就是培養有激情、守規矩的教師隊伍，我要突出強調的是，前者比後者還重要，絕不只是簡單地要解決守規矩的問題，主要是激發廣大教師投身教育、熱愛教育、發展教育的激情。具體要實現五個方面目標：一是以堅定職業理想為重點，工作熱情明顯增強。高漲的工作熱情源於對職業的熱愛。我們要教育和引導教師，不能把職業當作謀生的手段，而是把教育當成一項事業，當作一種目標，一種動力，一種使命，一種責任，做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心裏時刻裝着工作；所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的幹好本職工作；所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才幹全部投入到工作中，始終充滿激情。二是以熱愛全體學生為重點，育人水平明顯提升。熱愛學生是教師特有的情感、師德建設的核心。我們要教育和引導教師充分了解學生情況，熟悉學生稟賦，理解學生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學生個性化發展的需要。要熱愛每一名學生，尊重他們的人格尊嚴，善待每一名學生，維護他們的合法權益。要嚴格禁止對學生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴的行為。三是以加強學風建設為重點，學習能力明顯提高。教師作為專門從事人才培養的職業，比其他任何人更有必要成為終身學習的人。我們要採取各種措施為教師學習創造條件，教育和引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業務學習，把學習與促進專業發展、與提升創新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂於學習、善於學習，更能夠學以致用、用以促學、學用相長。四是以規範從教行為為重點，行業作風明顯改善。引導教育廣大教師要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴格遵守憲法及有關教育的法律法規，自覺遵守“教師師德十不準”、“機關作風九條禁令”和有關紀律要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖於教師職業道德規範的現象，杜絕一切有悖於教育教學規律的行為，杜絕一切有損於教育良好形象的各種問題。五是以改善人際關係為重點，人文環境明顯優化。一個單位不和諧，就會使得人心渙散，力量流失。要教育教師不要把社會上那種平時無所事事，專議家長裏短，散佈小道消息，離間同事關係的不良風氣，帶到學校和工作中來。要引導教師團結協作，相互關心，構建謙虛友善、相互尊重、相互學習、共同提高的人際關係，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環境。

四要明確活動的方法步驟。“師德師風建設年”活動從現在開始到年底結束，分為學習動員、查擺剖析、整改落實、總結表彰四個階段進行。

第一階段是學習動員。從2月下旬至5月上旬。主要抓好宣傳動員和全員學習兩個環節。利用開學前的時間，各地要分別組織召開教育行政幹部、中國小校長、全體教師三個層面的師德師風建設年動員大會，迅速傳達市裏的活動要求，在教育系統上下統一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。各地各校要按照全市統一部署，結合自身實際，制定出切實可行的師德師風建設年活動實施方案，並與教師簽訂師德師風承諾書，要通過媒體、標語等方式營造氛圍。要在教師全員中開展學習活動，在學習內容上，特別要學政策、學教育理論、學教育典型、學行為規範和優秀教師好習慣等；在學習方法上，採取個人自主學、小組互動學、全校集體學、主題論壇、專題輔導、座談討論等靈活多樣的形式，並結合開展“如何做新時期的人民教師”教育思想大討論活動，引導和教育廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；在學習要求上，要堅持學以致用，密切聯繫實際，緊扣活動主題，制定學習計劃，集體學習要有學習記錄，個人學習要有學習筆記和學習心得。在學習期間，每個教師都要有以上的學習筆記和XX以上的學習心得、反思，真正做到學有所獲。同時，市教育局將組織開展三次全市教師專題學習輔導，計劃在3月中旬，邀請全國教育法規專家進行政策法規輔導；在4月上旬，邀請全國師德教育專家進行師德理論講座；在4月下旬，邀請全國師德標兵作先進事蹟報告。屆時，各地各校要把這些活動組織好，確保活動效果。

第二階段是查擺剖析。從5月中旬至7月中旬。主要抓好教師自查對照、徵求意見、民主評議和學校自查四個環節。各地各校要組織教師對照《中國小教師職業道德規範》、《中國小班主任規定》、《xx市教師師德十不準》，特別是本次會議下發的《xx市中國小校教師文明用語》和《優秀教師的110個好習慣》等要求，通過“自查”與“開門查”相結合的方式，找出學校和教師存在的問題。自查，就是在教師中認真開展“三對照、三剖析、三查看”活動，即對照教師職業道德規範的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照“優秀教師行為習慣”、先進人物與身邊優秀教師，剖析道德素質上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，有沒有晉了職稱以後就鬆勁的問題，在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進取、誤人子弟的現象,有沒有向學生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品、體罰和變相體罰、侮辱學生等不良行為; 對照學生與家長的意見與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴,有損於教師的聲譽和形象等問題。開門查，就是學校要通過召開學生和家長座談會,設立師德信箱、公開校長網絡郵箱,公開師德監督電話,定期向學生、家長和社會徵詢意見。通過問題查擺，在教師中要開展民主評議，每位教師作師德師風自我剖析報告，分析查找差距和不足，進一步統一思想，提高認識；學校要形成本校的自查報告，全面系統梳理存在的問題，實事求是分析問題存在的原因，特別是主觀方面原因，明確努力方向、總體思路和主要舉措。

第三階段是整改落實。從8月下旬至10月中旬。主要抓好整改方案制定、強化落實、建章立制三個環節。針對徵求意見、自我剖析中查擺出的問題和需要完善的制度，進行系統分析、梳理歸類，明確整改落實的內容、目標、時限、具體措施和相關領導、部門的責任，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，對於整改方案走形式、不深入的要推倒從來。要強化整改落實，各地要將學校制定的整改措施和方案在全體教師會上通報，充分聽取羣眾意見，主動接受羣眾監督；教師個人的整改措施在一定範圍內通報。同時，各地各校也要根據自身實際情況，健全和完善師德師風領導機制、督導考核機制和獎懲機制，要將師德師風建設工作作為校長任期目標考核的一項重要內容。凡是對師德師風建設不夠重視，措施不力的學校，年終目標管理考評一律不能評為優秀。

第四階段是總結表彰。從10月下旬至12月末。主要抓好檢查評比和選樹典型兩個環節。市教育局將組織有關人員，深入直屬學校和各縣（市）區，對各地師德師風建設年活動開展情況、問題查擺剖析情況和整改落實情況進行綜合檢查，並將結果通報全市。各縣（市）區教育行政部門也要對所屬學校進行專項檢查，督促落實，並形成綜合報告，上報市教育局。各地各校要通過“師德師風建設年”活動，發現和選樹一批先進的師德典型。年底，市教育局要表彰10所師德師風建設先進學校，10名師德師風建設優秀校長，50名師德師風建設先進個人，從而在全戰線形成崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣。

三、加強領導，解決問題，確保師德師風建設年活動取得實效

一要加強組織領導。各級教育行政部門黨政主要領導要高度重視，切實把師德師風建設工作擺上重要議事日程，實行“一把手”負責制，黨政主要領導要親自參與研究、動員、部署、檢查、督促，形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面。在市、縣（市）區教育局機關深入開展改進作風年活動，進一步提高服務質量和水平。各學校要發揮師德建設主陣地作用，校長要發揮師德建設工作第一責任人的作用，切實把師德師風建設年活動同學習實踐科學發展觀結合起來，同深化教育內涵發展、規範辦學行為、加強行風建設、人事制度改革等工作結合起來，一起部署，一起實施。各級教育行政部門領導幹部要深入一線，調研指導，開拓思路，破解難題，確保師德建設工作紮實有效推進。

二要注重活動實效。各單位要圍繞活動主題，針對師德師風存在的突出問題，在更新教育觀念、規範辦學行為、提高自身素養、優化服務質量、完善長效機制、展示師德風采、促進學校發展上下工夫。從師德建設的具體事情抓起，從人民羣眾普遍關心的事情做起，既注重對共性問題的整改，也要重視對個別問題和苗頭性問題的糾正，做到標本兼治，共同提高。要注重加強對活動的領導和督查，做到每個階段都有會議、有佈置、有檢查、有分析、有總結、有資料，要做好“規定動作”，更要創造性地做好“自選動作”，確保活動取得實效。

三要強化督導考核。市、縣（市）區師德師風建設領導小組、教育督導部門都要對各校開展師德師風建設工作情況進行專項督查，凡師德師風評估不合格的要限期整改，整改後仍不合格的要調整領導班子。各級中國小要建立師德檔案，詳細記錄教師的師德表現，搞好師德日常考核、階段考核和年度考核，並將師德師風考核結果作為教師評先評優、崗位聘用、職務評聘和獎勵性績效工資分配的重要依據。對師德高尚、事蹟突出的教師，要大力宣傳他們的先進事蹟。對無故不完成教育教學任務，損壞教育形象、從事有償家教、私自組織學生訂閲教輔或誘導學生到指定地方購買統一教輔的教師，堅決實行評優評先、職務評聘“一票否決”。後果嚴重、情節惡劣的，堅決按照有關規定清除教師隊伍。本次會議下發的師德考評辦法是原則要求，各地各校要根據實際進行豐富和完善。從今年起，各地各校必須對教師全面進行師德考核，一年考核不合格的要給予警告；兩年考核不合格的要下調一級職務工資或調整崗位；三年考核不合格的要給予解聘。

四要營造輿論氛圍。各地要積極利用廣播、電視、報紙、網絡等媒體，大力宣傳活動中的成果和亮點，宣傳師德高尚教師的先進事蹟，及時總結推廣活動中好的做法和經驗，積極營造濃厚氛圍，提高人民羣眾對教師整體形象的認同感和美譽度。

同志們，師德師風建設是一項長期而艱鉅的任務，必須深入持久地抓實、抓好、抓出成效。讓我們發揚實事求是的精神，採取得力有效的措施，為建設一支德能正其身、才能勵其志、行能成其業，讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的教師隊伍而不懈努力！