德育處主任講話稿（精選3篇）

德育處主任講話稿 篇1

各位老師、同學們：

大家好！

在這個收穫的季節，快樂的暑假結束了，我們又迎來了一個嶄新的學年，在此，我首先向新老師和新同學表示熱烈的歡迎，向上一學年在各個方面取得優異成績的同學表示衷心地祝賀！

回到學校，回到集體，我們就得遵守學校的規章制度，就得遵守班集體的規則。下面我就同學們在校園裏應該怎麼做，不能怎麼做講一些意見：

我給大家講一講“校園常規”

1、我們每一個敦中人必須認真學習並自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《重慶市中學生禮儀常規》、《中學生一日常規》。對這些規範的具體學習，學校將統一印發資料，由各班班主任組織學習，德育處舉行“日常行為規範”測試。

2、注重儀表，穿戴整潔。頭髮乾淨整齊，不燙髮、不化粧，不佩戴耳環首飾，不穿拖鞋、背心進入教室和公共場所，團員要戴好標誌，幹部要戴好標誌。男生不留長髮、鬢髮，女生頭髮過肩必須紮起。凡是不符合規定的，都不得進入學校，必須及時整改。

3、講究文明禮貌。文明是指説話文明、做事文明。説話文明就是在校園內不能説髒話、粗話，要使用文明用語，需要別人的幫助應説“請”，得到別人的幫助應説“謝謝”，影響了別人應説“對不起”。做事文明就是見到老師或客人主動問好，不知道怎麼稱呼，就説“老師好”；進辦公室、教師寢室應喊“報告”，待老師允許後方能進入，離開時應説“再見”；向別人詢問事情，必須先打招呼，如“老師，請問謝老師在哪裏”，得到答案後應説“謝謝”。

4、球類、跳繩等運動只能在運動區活動，不準在教學區、生活區活動。

5、走讀生不準進入學生寢室，住讀生不允許串樓，尤其是男女生堅決禁止串樓。

6、自覺服從全體教師和值周學生的管理，不頂撞老師，不頂撞學生幹部，遇事冷靜，心平氣和處理矛盾糾紛。在社會上“有困難找警察”，在校園裏“有事情找老師”。

7、堅持“三條高壓線”的規定。“三條高壓線”是指私自外出和翻越圍牆外出、早戀以及打架和聚眾鬧事，這是學校深惡痛絕的三個違紀行為，也是學生最為嚴重的違紀，學校對此將進行嚴肅查處、嚴厲打擊，一經發現核實，決不手軟，根據情節輕重學校將給予牌告處分。

德育處主任講話稿 篇2

尊敬的老師們、親愛的同學們：

縣委縣政府非常重視我縣教育事業的發展。特別是以李玉楷書記為核心的新一屆縣班子非常重視教育事業的發展，重視學校的規範化和高效化建設。開學典禮是新一屆縣倡導開展的，”把學校建設成為引領文明社會風氣的主陣地“活動是新一屆縣倡導開展的。這足以證明新一屆縣非常重視我縣教育事業的發展。

老師們!同學們!祖國的發展離不開高科技人才，電白的發展離不開高知識人才，發展更離不開高水平人才。同學們，你們是經濟發展、文化發展的後備軍，更是主力軍。你們的成才與否，將影響着你們家庭的發展，也影響着家鄉發展。

老師們!同學們!縱觀我鎮教育發展情況，成績是喜人的，而形勢又是迫人的，在教育發展這個大環境裏，停滯就意味着失敗，科學的發展日新月異，我們來不得半點驕傲自滿、固步自封。現在，新學期又開始了，又是播種、耕耘、辛勤付出的時候，付出了汗水，才會有好的收成。因此，你們要成功經驗，在新的征程裏，戒驕戒躁，團結協作，不斷提高教學質量，為振興我鎮的教育事業作出更大的貢獻。值此機會，我對xx中學今後的發展提幾點意見，與大家共勉：

一、要建設一個優美的教學環境。

老師們!同學們!我們xx中學師生的住宿條件較為艱苦，但這一現象很快就會改觀，因為，新的六層學生宿舍樓即將在7月份完成，9月份有望搬入居住。

老師們!同學們!我們xx中學的籃球場在校園外，給我們學生的鍛鍊和學校的管理帶來了較多的不便。我們鎮委鎮政府看在眼裏，急在心中，多次想方設法爭取資金，爭取建設好xx中學的學校門樓及圍牆，爭取為師生們營造更安全、更舒適的校園。

老師們!同學們!學校要發展，就要繼續加大投入，把教學硬件和軟件建設好，各類的'教育設施配套齊全，各類功能室健全;就要把學校的綠化、美化、亮化工程搞好，就要抓緊搞好學校的建設和管理工作，為我們的莘莘學子創造一個清淨幽雅、優美舒適的學習環境。

二、要打造一支優秀的教師隊伍。

教育的核心是教師，希望我們的教師隊伍要充滿生機和活力，有毅力，有鋭力，有幹勁，有衝勁;要安教、勤教、樂教、深教、苦教、善教;要敢於改革創新，善於藉助外力，走出一條推進素質教育，提高教學質量的好路子。xx中學為爭光，xx人以xx中學為榮。在此，我想對教師提兩點要求：一是要博學多思，做教書育人的模範。全體教師要加強學習，要善於在工作中通過學習，不斷提高水平，要多做教學研究工作，善學博取眾長，探索具有創新的教學之路，為培養好學生打下良好的堅實的基礎;要學會思考，善於，增強自身素質，提高課堂效果，成為學生喜愛和敬佩的好老師。二是要修身立德，為人師表。要教出文明、智慧、奮發有為的學生，教師要以德立身，率先垂範，成為學生學習的典範，成為引進文化的排頭兵。

三、要形成一個好的辦學理念和思路。

要以人為本，全面培養人;以法治校，以德立校，以情興校，以質樹校，既注重教學質量的不斷提高，更注重學生的全面發展，堅持”至善求真“，把德育作為構建和諧校園，凝聚文化特色的基礎;激發學生回報社會的責任感，激發學生奮發有為。

四、要完善一套規範的學校管理制度。

一個好制度能夠規範師生的行為，激發師生的積極性，以制度管人管事，講原則，講公平，民主透明，精誠團結，建設和諧校園，平安校園。

五、要樹立一種立志攻讀、發奮成才的學習風氣。

希望同學們要至善求真，找準目標，立下決心，制定措施;不斷反思，及時調整，認清自我，面對困難，不甘落後，頑強拼搏，人人自強;尊師守紀，勤奮好學，努力做一個品學兼優，身心健康，全面發展，有愛心，有責任感的有用之才，爭取早日成為社會未來的建設者。

六、要堅定一個明確的奮鬥目標。

xx中學雖然地處電白縣北部山區，發展環境相對較為惡劣，但是我們不能在困難面前低頭，而是應該迎難而上，不甘落後，用科學發展觀統領全局，要堅定立場，爭當先進，圍繞把xx中學建設成為電白縣西北部山區教育強校、教育名校的奮鬥目標而不懈努力。

老師們!同學們!青春似火，歲月如歌。回顧過去，你們灑下了辛勤的汗水，取得了可喜的成績;展望未來，你們任重道遠，希望和挑戰並存!但我堅信，有上級各有關部門的大力支持，有全鎮幹部的共同努力，有全校師生的艱苦拼搏，我們xx中學的明天一定會建設得更美好，今年會考的成績一定更輝煌!

我的到此結束，謝謝大家!

德育處主任講話稿 篇3

同學們，期會考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再勵，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什麼，關鍵就怕失敗不去反思。同學們好好總結一下，看看這半期來自己各個方面的`表現如何？看看這次期會考試自己失分的原因有哪些？看看自己下階段如何採取補救措施？

下面就今後的學習情況給同學們提兩點要求：

一、端正學習態度，明確學習目的。

樹的方向由風決定，學習的態度由自己選擇，一個良好的學習態度可以領着你走向最耀眼的成功點，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個消極心態的學習者要想過五關斬六將，想在事業取得成功，那是何等的妄想，良好的學習態度不是來自空想的口號聲，也不是來自於一時的行動，此乃長期積累的結果。要想端正學習態度，首先你要學會懂得控制自己，自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗，態度是你自己去控制的，不是説端正就能端正的，好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧，練好了，你就是強者，控制好了就可以事半功倍了。如“我要讀書”和“要我讀書”，就是態度的決定性問題了，你現在學習的目標和目的是什麼，這很關鍵，你應該常常問問自己，為什麼要讀書，現在強者生存，劣者淘汰，是很正常的規律，想通了就行，懂得學習的目的性和方法性，你將不會感覺學習是那麼累的事了。學校召開期會考試總結大會，其主要目的要求同學們端正態度，明確目的。

二、加強各科的學習。

充分利用好屬於自己自由支配的“三個時間段”，即，早點前、兩飯後大部分時間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗話説：“一日學，一日功；一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時完成作業。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。

同學們，期會考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能鬆一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段勤奮好學、樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新台階。

三、從教師教學方面進行總結

1、前半學期我們堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。後半個學期我們的原則不變，思想不變，不斷的深入改善。

2、深入鑽研教材，掌握教材體系及其內在聯繫，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，並提倡寫教後記。

3、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格+特長”的.新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流於形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務處有閆主任專人負責檢查，使工作具體化。半學期以來，課外活動小組取得了較好的成效。

4、在德育處領導下我們為學生建立了《學生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據。