勵志講話稿（精選17篇）

勵志講話稿 篇1

老師們、同學們：

你們辛苦了!

潮起潮落，花開花謝，時光如水，日月如梭。彈指一揮間，20xx年大學聯考只剩下15 天了。在這個短暫而又潛力無限的日子裏，我們將以怎樣的學習心態去迎接大學聯考的挑戰，這不僅關係到你自己在人生旅途中是陽光普照，還是烏雲蔽日;也關係到每個人家庭的幸福和未來的安康。因此我想，我們在場的每位同學都不會碌碌無為虛度時光;都不會錯過這證明自我能力、自我奮鬥精神的大好時機。無論你的起點在哪，這15 天都會成為你騰飛的助推器，它會助你飛向遠方，飛向理想的彼岸。

各位同學，如果把大學聯考比作足球賽，考前15 天就是臨門一腳，門前一腳把握得好，整場效果就是贏，否則，稍有不慎整場比賽可能前功盡棄。如果把大學聯考比作一場馬拉松，剩下的15 天就是最後的1 公里，決定成敗的是韌勁，是衝勁，是智慧。衝刺有力，馬到成功，錦上添花，金榜題名;衝刺疲軟，前功盡棄，付之東流，遺憾終生。

根據以往迎戰大學聯考的經驗，最後15 天的特點是風雲變幻，對一個班級而言，這15 天可以使一個好的班級一落千丈，也可以使一個差的班級變成數一數二;對個人而言，15 天也可以產生翻天覆地的驚人變化。有的同學問了，到了這個時候，還不大局已定嗎?那我告訴你，15 天可以創造奇蹟。

一、以辯證的態度去對待模擬考試成績

本學期以來的幾次模擬的主要目的是讓同學們適應、感受一下大學聯考，瞭解試卷結構及試題難度，幫助考生調整心態，逐步適應真正的大學聯考等。它測試考生的知識水平和能力水平，並發現總複習的漏洞和問題，以利於今後的複習。從這個目的出發，考後的重要工作是自我分析、自我解剖。如：我哪些科目有欠缺?失分的原因是什麼?會做而沒做對的原因是什麼?會做而做不到底的原因是什麼?知識的漏洞在哪裏?能力的差異表現在哪裏?心態怎麼樣?考生心裏要有數。

大學聯考前的最後一次大型考試也已經塵埃落定，同學們大可不必因自己這次適應性考試成績有進步而沾沾自喜，也不能因成績不理想，就灰心喪氣，因為模擬考試成績並不代表大學聯考成績，在某種意義上來説，大學聯考前的模擬考試考砸説不定就是一件好事，首先它暴露出了我們存在的問題，讓我們有機會糾正和補充相應的缺陷，而提高大學聯考應考的能力;同時它還可以培育我們以積極的態度，樂觀的心態去面對大學聯考。

二、以必勝的信心去贏取大學聯考的勝利

自信是健康心態的集中表現，信心是考生成功的精神支柱。如果沒有大學聯考成功的信心，大學聯考就不太可能成功。美國的著名心理學家愛默生認為：“ 生動地把自己想象成失敗者，這就使你不能取勝;生動地把自己想象成勝利者，將帶來無法估量的成功。” 所以，同學們一定要樹立必勝的信念。在困難面前，信心比黃金和貨幣更貴重。

我們的信心來自於哪裏?

一是來自於我們這一屆高三學生在歷次考試中所取得的成績。客觀分析本屆高三，無論作縱向比較還是橫向比較，從歷次模擬考試情況來看，我們這一屆比創出浦中重點線人數紀錄的20xx屆有着明顯的優勢。我們取得的成績讓周邊縣市的兄弟學校刮目相看，同學們可能也注意到本學期來我校參觀學習的外校老師人數也是一波接一波。

二是來自於當前我校上上下下形成的衝刺大學聯考、決勝大學聯考的濃厚氛圍。同學們紀律好，信心足，士氣旺，學習勤。上個星期來我校參觀的義烏某重點中學校長看了我們的跑操後感歎：你們學生的精神面貌很不錯。我想如果他們有時間從早到晚考察一下我們學校高三師生的工作學習狀態，一定會更加大發感慨，這些都説明我們這屆高三的同學是充滿鬥志，昂揚向上。而這種積極昂揚的精神是取得勝利的有力保障。

各位同學，我們應該有信心。抗日戰爭初期，“ 速勝論” 和“ 亡國論” 兩種錯誤論調甚囂塵上，毛主席發表《論持久戰》予以駁斥，歷史的發展證明他的分析是完全正確的。大學聯考面前，我在這裏也想駁斥兩種言論。一是“ 定局論” 必須拋棄。我們正處於由量變到質變，由漸變到突變的進程之中，好的要求更好，稍後一些的同學完全可以向好的方向轉化。笑到最後才是最好。大學聯考才是定局，人活在有氧的環境裏，能燃燒是一種氧化，生鏽也是一種氧化，希望你們永遠燃燒。二是“ 悲觀論” 沒有必要。任何人都要敢於求變，敢於創造奇蹟，敢於後來居上，不到黃河心不死。人活着為了結果，更為了過程，在過程中收穫開心，就是最大的成功。

三、以嚴明的紀律為大學聯考的成功保駕護航

過去的時間裏，同學們的表現令學校領導、老師感到滿意。但我還是要提醒同學們，在接下來的15天時間裏，在這迎戰大學聯考的最緊要關頭，依然要用鐵的紀律嚴格要求自己，並內化為一種自覺的意識，做到令行禁止。如午睡和晚就寢的紀律要充分保證，只有休息好才能學習好!隨着大學聯考日子的越來越近，考生們可能會感覺到學校的老師、班主任會對自己越來越客氣。為了你有一個愉快的心情參加大學聯考，他們對你的一些小錯誤可能會越來越寬容。但你自己要心中有數，切不可得寸進尺，違反紀律。要做到“ 三個認真” ，即：“ 認真對待每一節課;認真對待每一份模擬練習卷;認真對待學校每一項規章制度。” 這不僅是你大學聯考成功的保證，同時也是你在高中生活結束之際，給母校留下好印象的最後機會。

四、以科學的方法去提升學習的效率 。

科學的方法是決戰大學聯考的法寶。為此我提議臨考之前我們還是要堅持“三管齊下” 的策略: 一要不懂就問，不留後患;二要看做結合，看，融會貫通，做，加強手感;三要潛下心來，獨立思考，對同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將知識內化為解決問題的能力。臨考前要注意培養“ 考感” ：即規律感、時間感、答題感、考試感。

改進學習方法，還必須正確認識自己的薄弱環節。例如，適應性考試有不少同學語、外上線了，而數學或者文(理)綜拖了後腿，這部分同學就必須對這些科目予以加倍的重視。

五、以良好的生活節奏去適應大學聯考的安排。

有些同學白天精神不佳，常打瞌睡，而到了晚上，尤其是晚上十一、二點精神異常的好，且學習的效果也好。然而，大學聯考是上午九點到十一點半，下午三點到五點。最後階段，同學們要努力讓自己在這個時段精力最充沛，思維最敏捷!若總是在這段時間學習效果不佳，那麼就不能夠適應大學聯考對時間的要求，從而就不能夠正常發揮，何談超水平發揮?

各位同學，15 天非常時期，要有非常毅力、非常體力，更要有非常的努力，15 天奮力拼搏，15天背水一戰，15 天重新洗牌，15 天為中學時代畫一個完美的句號。只要我們努力了，只要我們拼搏了，大學聯考會因此成功，生命會因此精彩，同學們，讓我們以飛揚的青春和激情自覺肩負起社會、家庭、學校賦予的使命，勤於學習，用盡智慧，破釜沉舟。拼搏三年，送走無悔風雨寒暑，衝刺15 天，迎來決戰巔峯時刻。我們可以盡情地想象，走過6 月7 、8 、9 ，到6 月23 號前後查到大學聯考成績時的欣喜;想象接到高校錄取通知書時，父母欣慰的笑容;想象家裏大辦升學喜宴時的喜慶和熱鬧;想象登上開往心目中理想大學的汽車、火車時，親朋好友的聲聲祝福。那些都昭示着你的成功，那裏面有你自我的認可、滿足和幸福，有社會的認同、肯定和尊重。從那以後，你將會充滿自信地走上又一程人生的旅途。

最後，衷心祝福同學們在20xx 年的大學聯考中心想事成，創造奇蹟!

勵志講話稿 篇2

我最終長大了，成為了一個沉着穩重，又時而活蹦亂跳的大姑娘，坐自我喜歡做的事，但又時而孤寂無依，落魄的樣貌令自我都心疼，我是怎樣了，不再那麼活潑，來到這個陌生的城市，我害怕、擔心、思戀，我想回家。

可是我要活出自我的世界，活出自我的精彩，不會讓身邊的人瞧不起。我愛好音樂，更向往那種舞台上的絢麗，我向往那種歡樂又自由的世界，那才是真正的我;我不會放棄自我的學業，因為那是我夢想的基礎，我要學習，更要參加學校裏的所有文藝活動，我愛跳愛鬧，不失自我，儘管我已經長大，在沒有家長的監督下，我依然那麼懶惰，那麼調皮;儘管我長那麼大，也已經成人，説話卻也不顧他人感受，只要自我想要表達出來，因為我願意説;我的學習的心不是很強，確不會耽誤自我的學習。如今我們後知後覺，來到這個陌生的城市才覺得家才是我們自始至終的温馨港灣，，我們擁有我們的青春，可是自我的父母以往也有自我的青春世界，回首，他們的青春是由不得自我做主的，所以才會無學識。

回首那段青春年華，有辛酸、有幸福、有無知，儘管如此，我們要活出自我的人生，讓今後的自我回憶起過去不後悔，所以青春是在自我的手裏，由自我掌控的，青春擁有夢想，就要在活力的青春年華去實現這一切無知、天真、又現實的夢，儘管可能不會成功，都相信僅有去做了，才不會讓今後的自我後悔。讓自我的青春無悔才是最好的回憶，可是除了實現自我的夢想意外的事還有什麼呢?

我擁有一個自我的世界，擁有自我的青春，擁有這個生命，全都是誰給我的，全是父母給我的啊!他們用自我的青春換來了我的生命，擁有自我的世界，而他們卻年老衰弱了，即使擁有夢想也不能實現了，所以，我不能只是實現自我的夢想，還要問問父母的夢想是什麼他們年輕時候想要幹什麼?在我的世界裏不能留下任何遺憾，我要做一個真正的自我，實現一個全新的自我。

在我看來，在所有人看來，青春是自我的，青春更是陽光的，我們要擁有一個無悔的青春，做自我青春路上的主人，青春路上的花團錦簇中的一朵，努力的為自我的繁華綻放，為自我凋零前的時光鋪上一條無悔之路。

勵志講話稿 篇3

下午好!

作為高三老師的一份子，我很自豪，能夠陪伴大家走過人生中最絢麗的花季;今天，作為高三教師代表站在這裏，我很榮幸，能夠與熱情智慧的你們進行一次莊嚴而誠摯的交流。

同學們，在過去的兩年中，我們攜手共進、風雨同行：春寒料峭中有我們執着的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有我們勃發的激情，冬雪飄飛裏有我們堅定的足跡。

同學們，四季有輪迴，但人生沒有輪迴，大學聯考沒有輪迴。現在前進的號角已然嘹亮，攻關的戰鼓已經敲響。

年輕的你們準備好了嗎?

中華民族有一本神奇的書，它的名字叫《易經》，《易經》64卦中只有一卦是大吉大利之卦，這一卦稱為“謙卦”，謙是謙謙君子的謙、謙和的謙，謙是大地一般的平坦厚重，而胸中自有峯巒丘壑、自有萬丈豪氣、霧靄虹霓。

這告訴我們，一個人的成功首先需要一顆謙和平靜的心，那是寬容、博學、不驕、不躁、自信、從容。這樣，你的內心才能足夠的強大，去面對未來路上的驚濤駭浪。

謙和寧靜，是不可沒有的心態。

堅守夢想，是不可沒有的執着。

我的學生在一次演講時説過這樣簡單而發人深省一個故事：貞觀年間，有一匹馬被一個和尚相中去西天取經。十七年之後這匹馬功德圓滿回到長安，它發現當年的好朋友驢子的磨坊裏工作，便向它分享了這些年的所見所聞：路過一個沒有男人的女兒國、可以將雞蛋蒸熟的火焰山……講了很多很多。這頭驢子聽完流着口水説：你的經歷可真豐富呀!我連想都不敢想!這匹馬就接着講：我走的這十七年你是不是一直在磨麥子呀?這頭驢子説：是呀!這匹馬就問它那你每天磨多少個小時呀?這頭驢子説八小時。這匹馬説：“我和唐大師當年，平均每天也走八小時，這十七年我走的路程和你走的路程是差不多的。可是關鍵在於當年我們朝着一個非常遙遠但明確的方向，今天終成正果，而你當年貪圖眼前的安逸，沒有方向，結果造成現在的境遇”

我們不也是如此嗎?兩年來每個同學從早七起點至晚十一點都是花在學習上，你們在時間上的付出是一樣的。有些同學一路披荊斬棘、實現了學習生涯中一個個的不可能，不斷地挑戰自我、超越極限。有些同學卻一直徘徊在自己的圈中，像故事中的那頭驢，最終只能流着口水，聽着別人的傳奇。

同學們，在我們的生命中，越走越長的是遠方，越走越短的是人生;越走越多的是年齡，越走越少的是時間;越走越明白的是道路，越走越模糊的是方向。

沒有夢想，你永遠不知道自己的舞台有多寬廣;沒有夢想，你永遠不知道自己的藍天有多澄澈;沒有夢想，你永遠不知道自己的人生有多絢麗。

歌中唱的好啊，“沒有夢想，何必遠方”。而你們正是有夢敢夢的年紀。親愛的同學們，你們的雙親正翹首以盼，用他們的叮嚀和囑託期待你明日的輝煌;你們的師長正孜孜以求，用他們的雙手和智慧撫平前路的荊棘;你們寶貴的自已正不遺餘力，飽受離家的思念與艱辛、嘗過求學路途的迷惘與失落，箇中滋味，冷暖自知吧。

瀟灑浪漫的文科生們，今天你們徜徉在文史歌賦的殿堂，明日必能激揚文字、指點江山;沉穩智慧的理科生們，今天你們陶醉於磁場電場，明日給你一個支點，你便能撬起整個地球。

親愛的同學們，在中學階段的最後一年，讓我們拿起執着的畫筆，用一顆謙和平靜的心，在人生的畫布上，為可貴的親人、寶貴的自己，大膽的、自信的描繪我們的珍貴夢想，續寫168的尊貴無比的神話。

在此，我代表高三年級全體老師鄭重承諾，接下來的一年我們會一如既往地不遺餘力、傾囊相授、全力以赴、傾心相伴。

同學們，是時候了，讓我們拿出迎難而上的勇氣，揚鞭策馬、勇往直前。讓我們面帶微笑，用汗水澆鑄理想之花，用熱情鋪就成功之路，用我們的自信和果敢去打造明日的輝煌。

我相信，20~~年的你們，必當金榜題名、蟾宮折桂，再次為~~~中學譜寫傳奇。

勵志講話稿 篇4

親愛的老師、同學們：

早上好。不知最近大家有沒有發現學校裏的鳳凰木已經開得極燦爛美麗了。總是在不經意間，時間溜走，花兒又開，我們長大，並走進曾經憧憬的未來。深中曾經是你們憧憬的美夢，而今國中的生活已經過了四分之一，親愛的同學們，老師想問大家，深中這個夢還美嗎?

進入國中意味着你們開始在人生之路上快速成長，而這條路從來不是坦途。童年的生活像棒棒糖，吃一口是甜的，再吃一口還是甜的;但國中生活卻不是，比如周爽，考一次，好了，再考一次，涼了。國小時的你，可能像夜空中的月亮，因為眾星拱月，你是最大最亮的一個;但國中的你，卻可能從月亮變成星星，在夜空的一角發着微弱的光。國小時，你和同學的關係就像熊大和熊二，吵鬧嬉笑就像親兄弟，你和父母的關係就像熊大熊二和光頭強，鬥來鬥去演的都是生活的喜劇;然而國中，在朋友同學關係中的你，在家庭關係中的你，在學習生活中的你卻可能面對更多更具體的矛盾。成長的路上有成功也有失敗，有快樂也有苦惱，如何在這條路上披荊斬棘，過五關斬六將從而笑傲江湖呢?為了此次演講，我聯繫了幾位曾教過的校友，從他們身上我們或許可以看到如何成為一位優秀而又幸福的深中學子。

讓我們來認識第一位學長，這是他寫給大家的話——自我探索，是你們要從事一生的工作。對於自己未來的思考，永遠不會早，也永遠不會晚。

寫這句話的學長叫蘇禾，本科就讀華中科技大學建築系，即將赴美就讀卡內基梅隴大學，主攻城市設計和計算機編程。昨天晚上當我向他提出請求，希望他能給學弟學妹們寫一點經驗之談後，凌晨兩點，他給我發來一篇一千多字的長文。我説蘇禾，老師原本只想讓你寫幾句話，沒想到你寫了這麼多，我很感動。他回覆説，也不知道有沒有用，但就想多説點。蘇禾學長認為成長之路上最重要的事情就是探索自我，只有探索自我才能實現自我，只有不斷地探索自我，才會超越自我，超越成長路上的困惑和苦惱。關於自我探索，蘇禾學長寫到：探索自己，是你們要從事一生的工作，在職業上，你可能需要嘗試各種可能性，最終才能找到你的摯愛。我在你們這麼大的時候開始考慮未來從事的職業，並做了各種嘗試，高中期間也一直在探索，最終本科明確地選擇了建築學。大三的時候在設計中對計算機的應用開始感興趣，最終碩士選擇了更加便於應用大數據進行分析的城市設計作為方向。而我至今仍在探索以後具體的就業方向，還在不斷地嘗試學習新的東西。我希望你們能夠把人生道路的選擇放在心上，常常思考，主動擁抱更多更豐富的可能性。探索自己，也包括對於自己內心的探索，説的形象點，就是和自己談一場戀愛。探索自己的情緒特質——冷靜或活潑，自己的學習類型——對於文字敏感或是圖片敏感，自己的能力，擅長，愛好，這些都是你們可以嘗試去探索的。你們現在都有無限的可能性，很多都沒有定型，還沒有必要把自己侷限在一種固定的評價中，要不斷地瞭解自己，開拓自己，豐富自己。

凡事預則立，不預則廢，從蘇禾學長的經歷中，我們可以看到一個人對自我的探索。親愛的同學們，這世上的人有千萬種，我們這學期學習了許多寫人的課文，有無怨無悔獻身國防科技的鄧稼先，有拍案而起以生命爭取民主的聞一多，有俯首甘為孺子牛的魯迅，有悲天憫人自覺自省的楊絳，有智慧勇敢的花木蘭，有令人刮目相看的呂蒙，他們都活出了自己人生的模樣。那麼年少的你們呢，你們心中有一個理想化的自己嗎，你們理想化的自己是什麼樣子呢?如果沒有，那麼就請認真地憧憬一下吧，如果有，那麼就從今天開始去追求和實現吧。

下面這段話是一位清華學長寫的。他叫凡達，清華大學物理系畢業，現在美國攻讀氣象學博士學位。凡達學長在高中就讀時並不是最優秀的一個，在高三，他也不是最被看好能考上清北的一個，但在我印象中他是最沉穩有力最能夠自我管理的一個。記得高三第一節課，我讓他們寫了一篇作文，寫下自己對高三一年的期望。記憶中凡達在作文中寫的是，高三這一年必定充滿困難坎坷挫折打擊，我要做到的就是保持心態的穩定，制定好自己的規劃，按照自己的節奏，按部就班，不急不亂，到達成功的彼岸。到現在我還記得他整齊有序的筆記，他專注高效上課的樣子，他考試考砸時的處變不驚。大學聯考成績出來，凡達學長的語文考出了132分的好成績。這回當我找他要一點深中人“武林祕籍”的時候，他寫了如下這句話——每個人的`時間、精力和智力都是有限的，更好的自我管理才能發揮出自己的天賦。祝願你們都能通向自己選擇的未來。——從凡達學長身上我們看到，時間管理、情緒管理、目標管理對我們的成長都大有裨益。

在成長之路上，除了學會探索自我、管理自我，我們還要學會完善關係中的自我，尤其是完善同學關係中的自我。每一天我們都要跟同學在一起，那麼同學是什麼?是競爭的對象嗎?但是老師要説的是，在深中，同學不是要被超越的，而是要被學習的。蘇禾學長在他的文中也提到了同學關係。“你們身邊同學的優秀，是哪怕在大學中，都很難被超越的。在我看來，我的高中同學，即使不是他所在領域成績最好的，但也總是思維最開放，思想最包容，大腦最靈活的。他們會勇於嘗試各種新鮮的事物，去獲得各種卓越的成績。在大學裏，我還是最喜歡和深中校友溝通，因為從他們那裏，我總能感受到世界的豐富，以及一種特殊的，精神上的契合。所以，珍惜身邊的同學，儘可能多的相互溝通交流吧。”親愛的同學們，深中給予你們的最寶貴的是什麼?在我看來除了深中優良的傳統和優秀而盡職盡責的老師，就是你的同學們。可能你會説在這裏我會容易受打擊，但是你要想正是在這裏你見識了到深圳市最優秀學生的樣子;可能你會説在這裏我會不自信，但是你要想，這種不自信是成長的必經之路，因為你的人生每上升一個台階就註定會遇到更優秀的人;可能你會説，在這裏我總是努力追趕別人，但是你要想，幸好你追對了人，正是在追趕優秀者的過程中你也開始變得優秀。“風物常宜放眼量”打開心胸和眼界，才能感受“無限風光在險峯”，“橫看成嶺側成峯”，轉換思維和角度，才能等到“柳暗花明又一村”。同學之間少一點競爭的比較，多一點温馨的幫助，少一些無謂的爭執，多一些用心的理解。若干年後你會知道，長風破浪會有時，“同”掛雲帆濟滄海，這共同前行的歲月將會是人生中最寶貴的回憶和財富。

在深中人的腦海裏，總有一首歌會時不時響起，它就是鳳凰花又開：

鳳凰花又盛開

我感到時間，它過得真快

去年的花影還在

歲月不將人待

花枝在風中搖擺

我的旅程怎麼，怎麼能夠懈怠

還記得老師在演講開頭問的問題嗎，已經走過了國中四分之一的歲月，深中這個夢還美嗎?祝福你們在深中埋下夢的種子，更祝福你們在深中走過夢幻般多彩的青春。

勵志講話稿 篇5

前年，我參加了教育局組織的常州方言大賽。歷經磨掉三層皮似的種.種訓練後，我自認為獲得了前所未有的飛速成長。

經過層層選拔，我當上了鼠王。我們在天使劇場緊鑼密鼓地排練。第一幕演完，教師歎息道:“國王，你的王者氣勢呢表演時動作也很僵硬!”於是，我調整狀態，動作演得誇張了些，同時，鏗鏘有力地説完了台詞。我忐忑不安地等待着點評，這次教師表揚了我。我欣喜若狂，對後面的表演充滿了信心。

當我們預演完第二幕時，學校請來的權威人士楊教師指點:“鼠王，你此刻是一國之君，要有威嚴、有霸氣。表情不僅僅要豐富，更要自然大方。不然，會像木頭人在演出。雖然我們在表演，但其實只是把平常生活的場景搬到舞台上而已。”我仔細揣摩楊教師的話，又在台下練習了無數遍，練得口乾舌燥、汗流浹背也全然不顧。最終得到了楊教師和學校教師的嘖嘖稱讚。

預賽開始了，望着台下黑壓壓的人羣，我的心兒怦怦直跳，腳也不由自主地抖動。想到教師的鼓勵和期盼，想到我們付出的汗水，我深吸一口氣，平復心境，對自我説:“放鬆，你是最棒的!”在大家的共同努力下，我們表演得很成功。

預賽結束了，我們順利晉級。遺憾的是，最終我們僅以0.04分的差距無緣總決賽。可是，我覺得我們已經很厲害了，因為大家齊心協力，不斷磨合，精益求精，為校爭光，這是一段不可多得的難忘經歷。

冰心説:“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是啊，僅有經過歷練，才能獲得成長，取得成功!

勵志講話稿 篇6

老師們、同學們：

大家早上好!今天我國旗下演講的題目是《加強鍛鍊，強健體魄》學期過半，天氣漸寒，我校常規的冬季長跑活動又即將拉開帷幕。自古民間就有冬練三九説法，它是我國勞動人民在長期實踐中總結出來的寶貴經驗。那麼，冬季參加長跑鍛鍊到底有什麼特殊意義呢?

冬季如果能夠經常參加健身運動，就能有效提高中樞神經系統的興奮性，改善體温，調節中樞的功能，增強人體抵禦疾病的能力。而長跑鍛鍊中由於肌肉不停地收縮，心跳加快，呼吸加深，消化加強，新陳代謝旺盛，可使身體的整個條件得到改善。

此外，冬季還有晝短夜長、陽光微弱的氣侯特點，如多在室外鍛鍊，陽光中的紫外線就能殺死各種病毒和病菌，對人體起到消毒作用。同時，陽光還能促進身體對鈣磷的吸收利用，助長骨骼生長髮育，這對我們青少年來説尤為重要。

但在冬季長跑健身又有一些事項是同學們要特別注意的：

1、冬季的氣温較低，韌帶的彈性和關節的靈活性降低，在長跑前要充分做好準備活動，防止發生運動損傷。首先要充分拉伸肌肉韌帶，活動各個關節直至身體發熱，再投身到長跑運動中去。

2、 要根據氣温適當增減衣服，鍛鍊後注意不要在風大的地方逗留，以免傷風感冒。

身體是革命的本錢，只有擁有了強健的體魄，才能談得上努力、奮鬥、拼搏，也才可能在學習和工作上取得優異的成績。讓我們都加入體育鍛煉的大軍中來吧，練出健康，練出活力!。

同學們，如果你想聰明，跑步吧;如果你想強壯，跑步吧;如果你想健美，跑步吧。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

勵志講話稿 篇7

尊敬的各位教師，親愛的同學們，

大家早上好!

今日我演講的題目是：情滿中秋，尊師重教

昨日，是我國傳統節日，中秋節。説到中秋節，我們腦海中就會浮現出那優美的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。的確，人生有許多事都難以兩全，我們大家，為了自我的學業和夢想，努力奮鬥，此時不能回到親人身邊。每逢佳節倍思親，在學校我們有了一個共同的名字——“護院人”。在這個大家庭中我們同樣感受到了師生間的温暖。

中秋最美是感恩。金色時節，秋高氣爽，收穫夢想。在這充滿豐收喜悦的時節，我們懷揣着期望去採摘更加絢麗的知識之花。可是同學們，你是否看到我們以往年輕的教師已漸漸老去;你是否會想到三尺講堂上的淳淳教誨。是的，無論何時，我們都不能忘記，成長路上教師所付出的努力，無論何地，我們都要飲水思源，懷師感恩。

尊重教師自古以來便是我們中華民族的優良傳統。《禮記》雲：“師嚴然後道尊，道尊然後民之敬學。”《荀子》中説：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”有人説，他是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人，可我要説，他比蠟燭更純粹;有人説，他是園丁，辛勤的澆灌着花朵卻無怨無悔，可我要説，他比園丁更無私;有人説，他是太陽，無私的將光芒和温暖灑向萬物，可我要説，他比太陽更公正。教師就是我們的父母，關懷着我們，愛護着我們。而此時此刻我更感受到了教師的一句關懷，一聲暖人心扉的問候。

作為大學生的我們更應當傳承尊師重教的禮貌火種，發自內心地敬愛我們的教師，在護院的我們，要以實際行動回報我們的教師，我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊的事做起，從點滴做起。

同學們，展望未來，我們任重道遠。讓我們從此刻做起，從小事做起，傳遞尊師重教的美德正能量，以夢想、信念為金針，用勤奮、拼搏為錦絲，編織出最美的夢想，為繪就美麗中國的宏偉藍圖，添上濃墨重彩的一筆!

我的演講到此結束，多謝大家!

勵志講話稿 篇8

我，是一箇中國人，是一個普普通通的國小生，是擁有九百六十萬平方千米的祖國母親的懷抱中的孩子!所以，我不能沒有祖國，因為我和祖國母親同呼吸、共命運。

伴隨着‘哇哇’的哭聲，我來到了祖國母親的懷抱。一歲，兩歲……隨這時間的漸逝，我在莊嚴的宣誓中，我成了一名自豪的少先隊員。

在課堂上，我認識了祖國的面貌。四川神奇的九寨溝，秀麗的黃山，“山水甲天下”的廣西桂林，“世界第一大佛”的樂山大佛，世界之巔珠穆朗瑪峯……

在書本上，我瞭解到，祖國以往經歷了多少滄桑、經歷了多少風風雨雨。在孫中山這位偉大的總統的領導下，打響了“武昌起義”，“辛亥革命”戰爭的暴發，使祖國母親永久擺脱了黑暗的政治，推翻了三座“政治大山”。

在電視上，我回望祖國，中華大地正在改變她那千瘡百孔的臉龐。三十年努力拼搏，三十年滄桑鉅變，祖國母親發生了翻天地覆的變化。政治、經濟、軍事、文化、體育、人民羣眾的生活水平和社會發展水平都得到了極大的提高，國際地位和聲望不斷增長，堅持走中國特色社會主義道路，使人民生活安居樂業。

我相信明天的祖國母親會更好，更加輝煌。

勵志講話稿 篇9

在我們的人生中，被一種微光所指引。它引領我們穿越茫茫黑暗，穿越墨守成規，穿越平淡過往。對於我們每一個人來説，這一種微光無疑就是夢想。當微光越來越來亮，已經變成太陽時，你會發現，你的生活如鮮花一般嬌美，你便不會再懼怕黑暗。

此刻的我們正值青春年少，有足夠的精力去追求自我的夢想，萬萬不可整日無所事事。為了我們今後的回憶，應細心描着此刻的圖畫。當回首起往事時，不應為昔日的碌碌無為而歎息，而應當驕傲地説着:“我是為了我的夢想而努力一生的!”那樣你便能夠將笑容簡便地掛在臉上，你問心無愧於自我。

海倫凱勒兩歲便被猩紅熱奪去了聽力視力，還不能説話。可是命運並不能讓她屈服，她從小便立志要考上哈佛大學。儘管她學習一個單詞都要費九牛二虎之力，可她卻不肯放棄，她堅持不懈地看書學習，付出了是常人好幾倍的汗水。她最終實現了她的夢想，考上了哈佛大學。同學們，這就是夢想的力量，它能夠讓又聾又啞的海倫凱勒進入哈佛大學去學習。心有多大，舞台便有多大，只要我們心中有夢，並願意為此不辭辛勞的努力，那麼，終有一天，成功之花會環繞你左右。

夢想是火，點燃熄滅的燈;夢想是燈，照亮前行的路;夢想是路，指引你走向黎明。有了夢想，我們的一生便有了着落。我們此刻需要一個夢想伴着我們前進，它是一種無形的力量，不停地召喚着你前進，能更多的激發我們的潛能。在追夢的途中，也許青春的天空時有陰霾，但我們會迎着風雨前進;也許青春的海洋時有風雨，但我們會破開海浪前進;也許青春的道路時有荊棘，但我們會披荊斬棘前進。親愛的同學們，正值青春年少，不要吝惜自我的汗水，向着夢想大步靠近。一切的困難都不足以停下我們追夢的步伐。莫等閒，白了少年頭，空悲切。

陽光總在風雨後，不經歷風雨怎見彩虹就算不見彩虹，那也不要緊，只要我們堅持不懈地走下去，總會到達成功的彼岸。帶着夢想飛翔，在自我的一片天空裏遨遊。不要害怕途中的風吹雨打，聽着自我內心的召喚，堅定不移地飛翔，有一天你會驚奇地發現成功的花兒環繞在你的周圍。每一個人都是一匹黑馬，那些還在沉睡中的黑馬們，趕緊帶着夢想飛翔吧!

勵志講話稿 篇10

今日是學校每學期的話劇日。我們觀看了一部異常有教育意義話劇，名字叫《我的夢想不是夢》。

話劇講了劉暢、婷婷、班長等四個同學的夢想。劉暢同學的夢想是當一名出色的文學家;婷婷的夢想是當一名優秀的人民教師;班長的夢想是當一名舞姿優美的舞蹈演員……

他們對如何實現自我的夢想展開了激烈辯論。有的認為參加大學聯考取得優異的學習成績才能出人頭地;有的認為不必須要經過大學聯考，但經過自我刻苦的學習、勞動也能取得成功。比如説愛迪生、高爾基，愛迪生雖然沒有上過大學，可是經過自我的努力取得了“發明大王”的光榮稱號，高爾基寫出《我的母親》、《童年》、《我的大學》等美妙作品。

要實現我的夢想不是夢，我認為，必須要經過堅持不懈的努力、奮鬥，不要光放在嘴上，要有實際行動，就像話劇裏的教師一樣，為了實現自我的夢想，去山區支教。

我此刻有很多很多的夢想。我想當一名出色的游泳運動員、二胡演奏家、足球運動員、科學家、建築設計師……看完這部話劇後，我感覺此刻對我最重要的，是要做好此刻的每一件事，僅有這樣才能讓我的夢想不是夢!

勵志講話稿 篇11

敬愛的老師們、親愛的同學們:

大家上午好! 我是九(8)班田緒靜。

今天我國旗下講話題目是:衝刺會考 享受成功

今天是 6月6日，距離我們畢業班告別國中生活正好一週，這也將是我們在母校的最後一次升旗儀式。

細細地拾起記憶的碎片，心頭湧起了無限的感慨。我們奔跑着，跑向六月的戰場，但我們又有萬分的不捨，默默計算着在母校奮鬥的日子。

三年前，純真的笑臉、求知的激情、成長的渴望，邁入了豐華中學的大門。幾度風雨，幾度春秋，我們以青春的熱情，驅走了三九嚴寒;我們以美好的憧憬，送走了如火驕陽。我們學習勤奮，我們熱情如火;我們收穫過勝利的歡笑，我們也曾體味過失敗的痛苦。如今我們就要帶着老師殷切的希望、父母深情的叮嚀，跨進會考的考場，去書寫青春歲月最絢麗的一筆，去翻開輝煌人生精彩的一章。

俗話説：三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏!“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏?卧薪嚐膽的勾踐，面壁靜修的達摩，城門立雪的楊時......這一切在暗示我們：目標引導行動，行動決定命運，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的學子不會成功。同學們，戰鼓已經擂響，我們別無選擇。是船,就要搏擊風浪;是槳，就要奮勇向前;是鷹，就要一飛沖天!

親愛的母校，親愛的老師，相信我們——20xx年的會考，我們一定會竭盡全力、堅持到底、不負眾望，在剩下的幾天裏，為實現自己的夢想而奮鬥，為報答老師報答母校而拼搏!未來把握在我們每個人的手中，只有奮鬥，才能讓七彩的夢在六月放飛;只有奮鬥，才能讓雄心與智慧在六月閃光!讓我們共同努力，用汗水澆灌理想的花蕾; 讓我們共同拼搏，用行動兑現青春的諾言!讓我們感恩母校，請相信：今天我們以母校為榮，明天母校以我們為榮!

最後，讓我們共同祝願九年級的全體同學會考成功!

我的講話完了，謝謝大家!

勵志講話稿 篇12

親愛的老師們、同學們：

早上好!

光陰似箭，日月如梭，時間過得好快，一晃20__年的日曆就翻到了五月。五月，素來被人們成為紅五月，因為它燦爛火紅，接踵而來的節日、紀念日把這個月映照得萬紫千紅。“五·一”國際勞動節、“五·四”青年節、“五·一二”護士節、五月第二週的週末是母親節

你們知道五一國際勞動節的來歷嗎?五一國際勞動節是全世界勞動人民共同的節日。1889年7月，由恩格斯領導的第二國際在巴黎舉行代表大會，會議通過決議，把5月1日這一天定為國際勞動節。我國政府於1949年12月作出決定，將5月1日確定為勞動節。

同學們，為什麼説勞動最光榮?因為是勞動，讓我們過上美好的生活;是勞動，使我們的家園更加美麗;是勞動，創造了世界的一切。放眼四周，一塵不染的馬路，是清潔工們勞動的結晶;拔地而起的高樓，是建築工人們辛勤的汗水凝聚而成的;公園裏盛開的鮮花，是園林工人精心培育的;商店裏琳琅滿目的商品，是工人叔叔夜以繼日生產的學校裏，美麗的環境、整潔的操場、乾淨的走廊，是我們老師和同學們辛勤的勞動換來的。是勞動為我們帶來幸福的生活，因此，勞動最光榮!

那麼我們到底應該從小養成哪些愛勞動的好習慣呢?老師希望同學們自己能做的事情自己做，自己不會做的事情學着做，使自己成為勞動的小能手。在家裏，同學們不要當“小皇帝”、“小公主”，要學會鋪牀、疊被、洗碗、洗菜、掃地等;在學校，同學們要當好值日生，積極參加學校、班裏組織的公益勞動，學會擦黑板、擦玻璃、掃地、開關教室門窗，愛護校園牆壁衞生，主動撿起地面上的垃圾等;在社會，同學們要學雷鋒，爭做好人好事，經常參加一些勞動實踐服務以及尊老愛幼、扶持貧困、環境保護等健康有益的活動。

我們不僅要愛勞動，還要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。

我們更要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。

同學們讓我們以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥，牢記《勞動最光榮》。我們的幸福生活來源於父母的日夜操勞，來源於老師的辛勤工作，來源於全社會廣大勞動者的共同奉獻，讓我們向他們致敬，向他們問候!祝他們“勞動節快樂”!也讓我們從今天開始，從現在開始用雙手去勞動、去釀造更甜美、更高尚生活吧!

勵志講話稿 篇13

我是高二(1)班金默默同學的家長。很榮幸在這裏作為家長代表作報告。今天，我就以個人的家教經驗和各位家長們探討一下家庭教育，有不足之處請大家指教。

首先我來談一下家庭教育的積極性。孩子的教育是由家庭、學校、社會三位一體完成的，缺一不可。這就好比一個三腳架，缺一條腿就會失去平衡。而在孩子成長的過程中，家庭是他接觸最密切、時間最長的地方。所以説家庭教育是一切教育的基礎，是打好孩子人生底色的教育。如果缺少了家庭教育，無論孩子進入多好的學校，配備多優秀的老師，也不可避免出現這樣那樣的問題。

我的職業是一名護士，但同時也是一位母親。從孩子出生起，我就思考如何做好家庭教育。在自己摸索的過程中，我總結為三點：

1.孩子需要父母親密的陪伴，父親不可缺席;

2 .善於發現孩子成長過程中的問題，父母不斷地調整自己，與孩子相互呼應;

3.優秀的父母是需要不斷學習、不斷完善來完成自我的二次成長。

我先來談談第一點，父母親密地陪伴對孩子成長的意義。我們先來讀這樣一段話：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花一開始會很燦爛的綻放;有的花需要漫長的等待。不要看着別人怒放了，自己的那顆還沒動靜着急，相信是花，都有自己的花期。細心地呵護看書的花，慢慢地看着長大，陪着她沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。

是的，靜等花開。但這裏也對父母提出了一個條件，那就是耐心地陪伴和細心地呵護。家庭教育和心理專家都指出：孩子0~12歲，尤其0~3歲之間是成長的關鍵時期，父母不應與孩子分離，不要以任何藉口和孩子兩地分居，或者放在身邊也置之不理。能否跟父母建立親密的依戀關係，關係到孩子一生安全感和幸福感的建立。我們有太多的父母忽略孩子。城市裏忙事業打拼的父母，把孩子全權交給保姆;農村裏忙着出去打工的父母則交給爺爺奶奶看管。我在網上看過一份關於孩子的調查報告，孩子們的心聲：爸爸媽媽，我希望你們不那成功，我不要最昂貴的玩具和高價的培訓班，我只要你們陪我。早教專家小巫説過：“沒有任何一份工作能把24小時都陪進去，只有重視與不重視”。如果你把孩子當成最重要的會議，再忙都能抽出時間。在這裏我強調一點，父親不可缺席。古語説：“養不教，父之過”。而這個時代父親缺席嚴重，在家庭關係中成為一個影子式的爸爸，形成了表面是雙親家庭而實質上是單親家庭教育的現象。父愛和母愛缺一不可。母愛是家裏的燈，柔和温暖，那麼父愛就是外面的路燈，指引道路。父親的理性思維與母親的感性思維的互補對孩子的成長大有裨益。現在的父親越來越忙碌，忙事業、忙應酬，都在追求名和利上所謂的成功。在《窮爸爸、富爸爸》一書裏就有這樣一句：所謂成功就是有時間照顧自己的小孩。所以我女兒出生後，我是要求丈夫參與孩子的哺育當中。工作之餘，儘可能陪孩子，週末時一家三口出去親近大自然，三人聯體，很少分離，對女兒做到完整的陪伴。我想告訴爸爸們一句話就是：“沒有推不掉的飯局，只有瞬間長大的娃”。

第二個就是做到高質量的陪伴

從種子破土而出、幼苗成長、枝繁葉茂、花兒怒放這一系列的轉變中，父母除了需要靜靜地守候，在適當的時候是要予以養料、修剪、移栽的。父母良好的言行、情緒是孩子人格形成的養料。父母是原件，孩子是複印件。孩子出現的問題都是父母問題的折射。我性情急躁，在與丈夫發生爭執時，情緒常常會失控，而丈夫都是保持理性的沉默。有一段時間孩子比較排斥我，親近她爸爸。我不知哪裏出了問題，有次女兒在我同事面前説：我媽媽是母老虎。我這才知道孩子排斥我的原因。後來我就儘量地控制好自己的情緒，結果那個親近的女兒又回來了。孩子是我們的第三隻眼睛，父母要不斷調整自己，修正自己不良的言行。而閲讀是一種精神給養，可以拓寬孩子的眼界，提高孩子的文化素養。我一直保持閲讀的習慣，家裏處處是書。言教不如身教，潛移默化之下女兒也愛上了閲讀，極大地豐富了她的精神世界。隨着女兒的成長，即將步入中學，我焦慮的是農村中學的學習環境不太理想。農村學校中的學生大多是留守的孩子，多數由爺爺奶奶看管，在學校出的問題層出不窮，令老師們焦頭爛額，很多家長歸之於學校教育的失敗。其實在我看來是家庭教育的缺失，是缺乏雙親陪伴的情感飢渴所致。很顯然，這塊學習土壤不適宜更好地培育花朵，我們只有“移栽”。於是就把女兒轉到縣城讀書。儘管縣城有孩子的奶奶看管，我和丈夫仍不辭勞累奔波，就是不想錯過孩子成長的每一瞬間。及時地發現問題。而當孩子出現負面情緒時，我們要做到及時“修剪”。高中的生活辛苦又緊張，理科生陷入刷題之中。有時女兒面對難題時會產生挫敗感。有次她困惑地問我：“媽媽，我為什麼要這麼辛苦地讀書”。我想到了最好的回答，那就是龍應台寫給兒子安德烈的一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”女兒聽完這段話後，心情釋然，調整情緒繼續努力地投入學習當中。陪伴只有做到關於發現問題，不斷地調整自我與孩子相互呼應，才是高質量的陪伴。

三是父母要不斷地學習，不斷完善自我，促進自己的二次成長。

雖然每朵花的培養方法不一樣，但園丁的園藝水平在一定程度上會影響花兒的成長。其實許多家長都會出現成長的斷崖。有了家庭，有了孩子就放棄了學習。我們應該感謝孩子的降臨，從某種意義上來説，孩子是父母的老師，她來到這個世界上是督促父母把從前忽略的課程補上，不斷完善自己的人生地圖。孩子的起點是父母的肩膀。女兒在讀國小時，鄉下的英語教學與縣城相比是有差距的。縣城三年級就開始教授英語，而農村則是要到六年級才開課。很多從農村轉入縣城的孩子會出現英語斷層，普遍英語成績差，也間接影響了學習情緒。為了讓孩子轉學後無縫對接。我借來了書本，重新開始了學英語的過程。在孩子三年級時，週末我夜班或休息，就自己教孩子英語，一教就是四年。結果孩子轉學後成功實現完美對接，英語成績反倒處於理想狀態。在陪伴孩子的過程中，我也一直在學習之中。通過自學拿到護士本科文憑和安徽師範大學漢語言文學大專文憑。我提升了自己，也在孩子的學習指導上發揮了作用。最為重要的是我學習的態度影響了女兒，所以女兒學習態度一直很認真，未曾改變。

其實教育的王道就是栽培好自己，我們要與孩子有交集，就要不放棄自我成長，提高家庭的軟實力。

最後我把這段話送給在座的每一位家長：人在年輕的時候，千萬不要藉口忙而忽略對孩子的教育;在年老的時候，一切榮華富貴都是過眼煙雲，而一個不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡。

讓我們一起默默守望，靜候花開。

我的報告到此結束，謝謝大家!

勵志講話稿 篇14

各位老師，各位同學：

大家早上好!我是來自八年級10班的黃悦。今天我發言的題目是——我眼中的數學學霸。

眾所周知，學霸是一種神奇的存在，而令我最佩服的還是數學學霸。當我們為考試憂慮不已時，他們卻所向披靡、捷報頻傳;每每課間，也時常能看到他們為求教之人指點迷津，字字珠璣。這些能力着實令我心生欽佩。因此，我特別想知道他們求解過程中的“小竅門”。在此便把我的觀察所得簡述一二，謹以共勉。

其一，一題多解，殊途同歸。同一道題，悉心思考後時常能得到多種解題方法，許多同學覺得這會花費許多額外的時間和精力，於是對待題目總是淺嘗輒止，但其實一題多解是大有裨益的。比如，你可以在一次次的不同嘗試中比較出最快捷、最簡單的方法，知識點也能在不同的應用中被加以鞏固;再比如，你對一類題的理解更深刻了，以後若是和大同小異的題型狹路相逢，便能心領神會、快速擊破。以上種.種還只是最直觀的好處，往長遠來看，追求一題多解可以潛移默化地鍛鍊我們的發展性、創造性思維，開闊我們的視角，不知不覺中解決問題的能力便得到了提高。

其二，不畏困難，積極進取。每一次遇到煩難宂雜的題目，班中大多數學生便一片哀愁之態。但是學霸們卻興味盎然，鬥志昂揚，而後全神貫注，伏案疾書。課後的他們也會找來許多“勁敵”，皆是傳説中的“最後一題”，時時沉浸在題海中，似陶然忘返，也到了“發憤忘食，樂以忘憂”的境界了。有這樣一種積極進取的精神，又怎麼會學不好呢?當然，假如你現在看見數學仍有一絲望而卻步，請告訴自己，書山與學海雖浩渺卻並不可怕，而知識點好似進步的階梯，只要一步一步踏實向上，它便將助你更上一層樓;也好似“潤物細無聲”的春雨，當你在燈下、在案前，抑或手不釋卷，抑或蹙額深思之時，已然悄悄走近了你。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”希望各位同學見賢思齊，不畏難題，反求諸己，成為象牙塔頂的佼佼者!

我的發言到此結束，謝謝大家!

勵志講話稿 篇15

尊敬的各位老師，親愛的同學:

大家好，今天國旗下演講的題目是《拼搏，成功的節奏》 我校於上週四、週五舉行了春季運動會，整個會程所有參賽選手都用自己的實力和拼搏詮釋着自己的良好行為習慣和優秀個人品質。特別是賽場上同學們那鋭意進取額的拼搏意識。100米、排球墊球、跳大繩、搭橋過河等等，那一個個校記錄的打破，就是同學們唱出的最美音符。

是的小草因為其出土前的奮力一搏，而感受到了春天的愛撫;雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊;鯉魚因為其躍過龍門前的奮力一搏，而看到了龍門那面的美麗景色……自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌 就像那句話説的:“做功不同，人生將繪出不同高度的拋物線。”人生短暫，為了使我們的拋物線變得更高更美，那麼，我們就要付出艱苦的拼搏。 從古至今，經過拼搏成偉績的人不勝枚舉，我們從他們的背後，看到的是拼搏，是奮鬥，是汗水。是啊，”不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”? 音樂家貝多芬，很小的時候就飽受疾病的折磨，二十六歲時，還不幸失去了聽覺，可是這位偉大的作曲家，並沒有因為這種.種困難而氣餒，而是發出了“要扼住命運的喉嚨”的吼叫，憑藉着他拼搏的精神，努力的向上攀登，最後，終於登上了他人生拋物線的最高點。站在了自己用拼搏艱辛一點一點繪出的美麗拋物線的最高點。 徐霞客頑強，不怕危險，一生在外遊覽40多年，寫成了著作《徐霞客遊記》，為後人留下了寶貴的地理資源;李時珍，司馬遷等等，這些偉人們的成功，背後隱藏的，難道不是拼搏，不是努力，不是奮鬥嗎?

古往今來，這樣的事例舉不勝舉，也許就發生在我們身邊。 早在二千三百年前孟子就説過“天降大任於斯人也，必然苦其心志，勞其筋骨,餓其體膚，空乏其身,行拂亂其所為，增益其所不能……”這種鍥而不捨、百折不撓的品質是人們走向成功之路的一個必不可少的條件，這種品質值得我們去學習，值得我們去深思，讓我們把它發揚光大。 在求知的過程中，我們多多少少會遇到一些“攔路虎”;有的人會採取消極悲觀的態度，立刻打退堂鼓，而有的人則會勇於向上，與“攔路虎”做鬥爭。最終，那些臨陣退縮的人，將會一敗塗地，且一事無成;而那些勇於向上，勇於拼搏的人因此走上了成功之道，獲得了成功的喜悦……

有句話説的好:“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!” 為了我們美好的明天，學習愚公精神，努力奮鬥、勇於拼搏吧!

勵志講話稿 篇16

教師們，同學們：

大家好!我是預備(4)班的範嘉晨。

奧運會已離我們而去，世博會姍姍而來。作為東道主，我們都應走進世博，服務世博。世博會的主旋律是宣揚文化的先進性、科技的提高性、精神的純潔性、人性的向善性和社會的和諧性。1851年，在倫敦“水晶宮”，第一屆世界博覽會開幕。一個彈丸小國，因為維多利亞女王的思想解放，成就了一場工業革命，使英國成了世界第一強國。20__年，上海贏得了20__年世博會舉辦權!上海世博會的主題是：城市，讓生活更完美!這個主題表達了“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，突顯出中國“以人為本，以和為貴”的進取追求。上海世博會關注城市的發展與和諧，注重經濟的交流與文化融合。它是一個舞台，是各國展示軟實力的舞台;它是一個契機，是中華民族實現新的騰飛的契機。

在20__年的3月份，我的國小班主任讓我參加了“讓世博會傾聽百萬青少年的心聲”這個活動。當時，我在建言獻策卡上寫下了我的建言，我的建言是：我是一個外來務工人員的子女。隨着上海世博會的到來，我的心境無比激動。我想世博會時能夠設立一個外來務工人員的展區，用他們為上海現代化建設付出努力時的一些圖片作一個專門展覽，讓世界瞭解城市現代化建設進程中外來務工人員的貢獻。我參加了活動後，剛開始一點消息也沒有，石沉大海，便逐漸遺忘了這件事情。直到20__年10月份，我才得知自我的建言進入了十佳，我當時接到通知後十分激動!我之後在香港廣場參加了建言遞交儀式頒獎活動，心裏十分自豪。

在參與世博的活動中，我越來越深切地認識到世博會對上海、對中國發展的意義，激發起強烈的民族自豪感。我將更加熱情地參與到世博活動中去，結合我的建言，尊重外來務工人員，對所有建設上海的勞動者懷着一份敬意;同時，進取參與迎世博的相關活動，以實際行動宣傳世博、服務世博!

讓我們一齊行動起來，為世博添彩!

勵志講話稿 篇17

曾親見你用“明媚“修飾青春的日子。青春——應當是人生中最濃豔的一筆吧!

我常在想，該用什麼修飾青春。是拼搏?是冷靜?是羞澀?沒有答案。

人生可是一瞬，混沌間，身邊的一切已然在發生!

突然覺着自我長大了，有了些許的不諳。社會上的爾虞我詐，學校裏的明爭暗鬥……就這樣周圍都慢慢熟悉。也許這就是青春，一絲懵懂。

在櫻花綻開的那天，我清晰地聽到了時間奔走的聲音，我試着去追逐，卻只感受到了眼淚灑落在身後的四分五裂。落拓的我決定躲在角落一遍一遍數我的寂寞!青春，一些漫漶。

青春，應當是最圓滿的吧，有中、大學聯考。因為曾有人説過不經歷大學聯考的人生是不完美的。或許真是這樣的!

“鏡花水月幾年間多少春逝過……”

也許，再回首時，我會發現原先風雨中也會滲透陽光的燦爛，苦澀後也會流露甜蜜的曼妙。

青春，令我有些搞不懂。於是我坐下來發呆，偶爾抬頭看看天。阿蔡卻對我説："這麼好的時光就這樣浪費了!"我想説："你看天多自在，能夠隨心所欲，能夠哭，能夠笑，旁若無人，肆無忌憚。"卻終究沒説，因為她不像我一樣喜歡看天。

青春的我們把自我包裹得像繭一樣，害怕在現實中受到傷害，卻也最終沒能逃脱。所以，努力掙破自我的網，幻化成蝴蝶，為自我的夢想飛翔!

這就是青春吧，卻依然不知該怎樣修飾!