防溺水教育學生代表講話稿（通用3篇）

防溺水教育學生代表講話稿 篇1

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！你喜歡游泳嗎？在炎熱的夏季，有人約你去游泳，你會去嗎？

你先別急着回答我這些問題，先聽我給你講個故事。這是我聽爸爸媽媽説的：有一天，天氣很熱很熱，熱的沒有一絲兒風。在這悶熱的天氣裏，有兩個人熱的實在受不了了，就相約一起去河裏游泳。當他們脱掉身上的衣服跳進水裏時，覺得啊那是世界上最美好的事情。在陰涼的河裏，他們快樂地玩耍着。後來，也不知道是誰出的主意，他們竟然打起賭來看誰在水裏呆的更久，看誰在水裏更憋得住氣。就這樣一個一時興起的念頭，他們越遊越深，誰也不肯先出來透氣。等他們實在憋不了氣的時候，卻因為又冷又累，再也無力浮起來了。 聽了這個故事，你感覺怎樣？！

我覺得這樣做太意氣用事了。假如你喜歡游泳的話，千萬不要到非游泳區去遊。最好能選擇正規的游泳場館。即使在那裏，最好也不要玩高處跳水。而且，游泳前最好先做些預備活動，帶上救生圈或救生衣。如果你是在野外的小河池塘裏或水庫裏游泳，在不瞭解情況時，千萬不能擅自游泳，一定要有大人的陪伴。你也不要像剛才故事裏的那倆人一樣，不顧實際地比賽，逞英雄，最後把自己的小命給丟了。像我們國小生，最好不要游泳。即使要遊的話，也一定要有大人的陪護；不要遊的太遠，別逞能游到深水區裏去。假如，你在野外游泳陷進淤泥裏時，一定要鎮靜，切不可手腳亂動，否則會越陷越深的；如果你覺得疲勞時或一時透不過氣來，應該立即游回岸邊或及時浮起來透氣。

生命是寶貴的，一定要珍愛生命！千萬別因一時的痛快，而害了自己一生啊！

防溺水教育學生代表講話稿 篇2

各位老師、同學們：

大家早上好！

今天我講話的題目是《珍愛生命預防溺水》。

天氣越來越熱，游泳，是大家喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防範意識，遇到意外時慌張不能沉着自救，極易發生溺水傷亡事故。

絕大部分人都抱着一種僥倖心理，認為這種倒黴的事不會發生在自己身上，這種想法也曾在那些發生事故的人腦海裏呈現過，但偏偏就發生在他們身上了。

因此我們不要抱着這種僥倖的心理，為了安全起見，同學們應當做好以下幾點：

1、無家長或老師帶領不私自下水游泳；

2、不擅自與同學結伴遊泳，不到無安全保障的水域游泳、戲水；

3、努力學習游泳安全和防溺水知識，遇到突發事件懂得科學求救而不魯莽行事，增加無謂的傷亡；

4、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳；

5、游泳時切勿太餓、太飽。飯後一小時才能下水，以免抽筋；

6、要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水温太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水温後再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管；

7、對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒後游泳；

8、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、噁心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救；

9、跳水前一定要確保此處水深至少有3米，並且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物，以腳先入水較為安全。

萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：

1、對於手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然後用力張開，迅速反覆多做幾次，直到抽筋消除為止；

2、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，並用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

3、要是大腿抽筋的話，可同樣採用拉長抽筋肌肉的辦法解決；

4、接受學校和家長的教育，遵守所在學校或者其他教育機構的游泳安全和防溺水管理制度。如遇有人溺水，要找會游泳的成年人，打110或120進行急救，千萬不要去盲目施救，學校也堅決反對學生下水施救溺水人員。

同學們：我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學習，積極進取，不斷提高自身素質，共同擔負起歷史和時代的重任。讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發生。

謝謝大家！

防溺水教育學生代表講話稿 篇3

大家好!今天我演講的題目是——《生命如花》。

有人這樣形容我們，我們是早晨冉冉升起的初陽，充滿了青春活力，飽脹着蓬勃朝氣，多麼快樂，多麼美麗!然而，您有沒有想過，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以後，我們如此美妙的生命靠的是什麼?曾有詩人問：“是生存，還是死亡?”;也有哲人説：“艱難和困惑是生命的本身。”我思來想去，只能説：是安全!是“安全”這把枴杖捍衞着我們的生命，維護我們生存的權利。“做事應該未雨綢繆，居安思危···”説得多好呀!人的生命是美好的、炫爛的，但也是非常短暫的。

我們之所以歌頌生命，是因為生命是短暫而寶貴的，它屬於我們每個人只有一次;我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出灼灼光彩。“生命”是一個多麼鮮活的詞語!現實生活中那一件件本不該發生的的事件，那一幕幕因小失大而釀成的悲劇，是否讓你有了刻骨的心痛?行走在人生道路上以後，我們如此美妙的生命靠的是什麼?曾有詩人問：“是生存，還是死亡?”;也有哲人説：“艱難和困惑是生命的本身。”我思來想去，只能説：是安全!是“安全”這把枴杖捍衞着我們的生命，維護我們生存的權利。“做事應該未雨綢繆，居安思危···”説得多好呀!人的生命是美好的、炫爛的，但也是非常短暫的。

我們之所以歌頌生命，是因為生命是短暫而寶貴的，它屬於我們每個人只有一次;我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出灼灼光彩。“生命”是一個多麼鮮活的詞語!現實生活中那一件件本不該發生的的'事件，那一幕幕因小失大而釀成的悲劇，是否讓你有了刻骨的心痛?

水是生命的源泉，可它也危害着我們的生命!兩個不會游泳的孩子，從游泳池的跳台滑下去，因為沒有帶救生圈，結果溺水而死;幾個國小生去旅遊，他們不聽工作人員勸阻，走在狹窄的小橋上玩耍，結果墜山而亡;夜晚，一個學生在路上，突然轉彎，而且還連累了別人。

生命之河流，需要“安全”做曲折迂迴的護堤;生命之畫卷，需要“安全”這支抒寫深遠神致的筆。沒有了“安全”，我們的生命就會摔跤，就不可能走過人生的風風雨雨。要知道，生命對於每個人只有一次，而生命的控制，往往在於我們自己。

同學們，生命如花，讓我們攜起手來關愛生命，關注安全，讓安全永駐心中，讓“安全”之綠葉永遠千嬌百媚!國小生防溺水安全教育家長會發言稿3同學們知道，溺水後如何自救嗎？

1.首先應保持鎮靜，千萬不要手腳亂蹬拼命掙扎，可減少水草纏繞，節省體力。只要不胡亂掙扎，不要將手臂上舉亂撲動，人體在水中就不會失去平衡，這樣身體就不會下沉得很快。

2.除呼救外，落水後立即屏住呼吸，踢掉雙鞋，然後放鬆肢體，當你感覺開始上浮時，儘可能地保持仰位，使頭部後仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸時儘量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，因為肺臟就象一個大氣囊，屏氣後人的比重比水輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)。

3.千萬不要試圖將整個頭部伸出水面，這將是一個致命的錯誤，因為對於不會游泳的人來説將頭伸出水面是不可能的，這種必然失敗的作法將使落水者更加緊張和被動，從而使整個自救者功虧一簣。

4.當救助者出現時，落水者只要理智還存在，絕不可驚惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要聽從救助者的指揮，讓他帶着你游上岸。否則不僅自己不能獲救，反而連累救助者的性命。

5.會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，採取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣鬆解，然後慢慢遊向岸邊。

(1)對於手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然後用力張開，迅速反覆多做幾次，直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，並用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣採用拉長抽筋肌肉的辦法解決。