會考家長會家長髮言稿（精選24篇）

會考家長會家長髮言稿 篇1

尊敬的各位家長：

下午好！感謝你們能參加這次具有特殊意義的家長會。我們九年級全體學生已經進入會考最後的衝刺階段，在這最關鍵的時期，把各位家長請來就學生的期會考試總結，會考前複習安排、心理疏導以及家長應該注意的事項等相關問題一起進行探討，為他們在今年會考中，考出好成績，做出我們最大最有效的努力。

第一部分：

現在我就本班九年級下學期的前半學期及期會考試及會考模擬考試作個簡要的分析和總結，以便於表揚先進，爭取所有同學在接下來的複習中都能取得應有的進步。（分析如下。）

第二部分：

現在我就本班目前的教學管理舉措，對學生的心理疏導措施向各位家長作一彙報，另外就臨近會考時家長應該注意的相關問題也有幾點想法想和各位家長交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。

一、班級管理方面的舉措。

班主任是班級管理和班級教學質量的第一責任人，我作為班主任，在我們學生衝刺的最關鍵階段，我一定會最大限度的發揮主觀能動性，以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入瞭解實際情況，切實採取有效措施，細緻解決具體問題。

另外，加強任課教師羣體的優勢與合力的形成，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。

我們全面督促學生真正投入到學習中去，做到以學生為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰。

一是樹立紀律觀念。越是臨近會考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，特別是自習課紀律，嚴格管理。考前適當放鬆不等於放縱。通過耐心細緻的思想工作，要求學生嚴格執行學校和年級制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。營造一個良好的學

習氛圍，讓每一個學生到了班級，就想學習，也只想學習。不學，就要受到譴責，不學，就感到內疚。

二是樹立時間和效率觀念。對於九年級學生來説，時間就是分數，效益就是高分。在保證學生有足夠的休息時間前提下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步。讓每一個學生捫心自問：這一節課我有沒有收穫，這一天我以向自已的目標邁進了多少？有多少是有效時間，又有多少是無效時間？

三是樹立競爭觀念。在複習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學習如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢於吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體會考水準的提高。

二、心理疏導方面的舉措。

成績的好壞不僅取決於學生知識的高低，也取決於學生的心理素質。考生只有心理穩定，心態平和，才能冷靜思考，敏捷思維，靈活多變地處理考試中的問題。九年級後期我們特別注意到必須把心理工作做到細處、實處。為此，我從以下幾個方面着手做這項工作。

（一）協調各科老師，指導學法，樹立學生自信心。

九年級後期，各科複習都進入第二輪、第三輪。大量習題資料，像山一樣堆在我們學生面前。學生一旦從中得不到收穫，就會產生煩躁情緒，厭學情緒，甚至是牴觸情緒，急需老師指點學法。作為班主任，首先應該協調各科老師，注重課堂的有效性，練習的針對性，輔導的高效性。根據學科特點進行學法指導，教育學生一定要注意，聽好每一節課，掌握好每一個知識點，練習好每一道題，既重過程，又重結果。教會學生正確處理習題和知識點的關係，不要盲目做題。做題時多注重分析問題的質量，不刻意追求數量；注重知識系統的構建，加強知識遷移的訓練，做到由點到線，由線到面，從一個知識點，聯繫到整個知識網。通過多做卷子，發現問題，糾正不足，彌補缺失，全面提高臨場應試能力。其次是指導學生規範解題思路，訓練解題步驟，提高解題速度，保證解題質量，爭取做到，能得的分，每分必得。最後指導學生整理易錯題。讓學生帶着一份自信，從容地、科學地、理性地學習，直至從容地、自信地走進考場。

（二）幫助學生認識考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。

九年級後期各科測試增多，每一次測試都對學生造成影響。“聽到考試就害怕，拿到試卷就發抖”。針對學生出現“考試疲勞，產生考試麻痺和考試焦慮”這種情況，我們班主任應對學生做耐心的解釋，告訴學生，考試本身就是幫助我們發現問題，查漏補缺。考砸了，不要緊，只有通過考查，問題才能發現，漏洞才能找出，才能及時彌補，及時鞏固。考試，不僅能彌補我們知識的缺陷，還能提高我們的應試能力。真正到了會考，做起來才會得心應手。

（三）關心每一位學生，給予學生心靈的依託和情感的慰藉，保持他們學習的恆心、耐心，和平常心。

事實證明，很多時候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態。一張張試卷，一次次的月考週考，對學生形成一波又一波的衝擊，真可謂是一波未平，一波又起。再加上會考的日益臨近，學習越來越緊張，難度越來越大，綜合性越來越強。聯想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態失衡，從而使一些平常各方面都很優秀的學生，變得極不穩定，煩躁不安，喜怒無常。

為了十分有效地調整好學生的心態，作為班主任包括其他任課教師在年級的統一安排下和學生多接觸，多聊天，多談心，急他們所急，想他們所想，做到勤瞭解、勤觀察、勤發現、勤解決，勤與學生溝通，勤向科任老師瞭解，及時發現問題，及時解決問題，防患於未然，解決問題於萌芽狀態，不使問題與矛盾擴大和激化，不給管理工作留下隱患。把對學生的關心落到實處，落到細處。對情緒低落、心理壓抑的學生給予特別的關注，採取多種途徑拉近和他們的距離，讓他們傾吐心裏話。讓學生們真正體會到老師的嚴、慈，找到心靈的依託，釋放出壓抑的情感。使之能平靜如水，寵辱不驚，越是臨近大考，越要以一顆平常心面對，面對困難越多、越大，越是要有一顆恆心、耐心。

三、考前衝刺階段家長應該做些什麼呢。

會考、大學聯考是考學生，同時也是考家長，對於許多有考生的家長來説，他們也在經歷着另一場會考——心態會考。如何將考生和家長調到最平和的狀態，也是考生取得成功的重要因素。有些學生的壓力不是來自自身，而是來自家庭。父母的過分關愛，不停的噓寒問暖，使得學生不知所措，甚至學生們怕看父母充滿期望的目光，時刻被

“考不好如何向父母交代”困擾着。因而，作為家長，應認識到自己給孩子造成的影響，為自己定好位，不要過多過紅地介入孩子的學習，少給包袱，多給動力，力求為子女營造一個良好的生活和學習環境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰應考。讓他們在我們面前敢説心裏話，有機會釋放壓力，調整心態。具體要注意以下幾點：

1、要和子女愉快溝通，積極營造學習環境。

孩子在家中獨處，可能會產生各種各樣的心理活動，題做得順利心情就好一點，題做得不順利就容易胡思亂想。一個整潔、安靜的學習環境有利於放鬆心情，緩解學習壓力。孩子在家學習時，電視機的音量一定要放小，以聲音傳不到孩子的房間裏為宜，會考前一個月除了新聞聯播以外，電視劇之類的節目儘量少看，因為裏面的故事情節在吸引大人的同時也有可能吸引孩子。

2、家長情緒力求穩定，心情一定要愉快。

在會考前，特別是孩子在家備考期間，家長要擺脱各種外界的干擾，經常保持比較平和的心態，這對孩子能以穩定的情緒、平和的心態去對待考試是很有意義的。有些家長在會考前擔心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少説話，其實，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕，而這種情緒或多或少會傳染給孩子。因此，會考前家長一定要保持愉快的情緒、平和的心態，因為感情的力量是巨大的，温馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑鬱、苦悶、焦慮，有助於孩子調整心態，對孩子會考複習是有幫助的。

3、要對子女積極暗示，多和科任老師交流溝通。

家長對於孩子，有着巨大的暗示力量，家長的一言一行、一舉一動都會通過暗示、模仿、感染的心理機制影響孩子。父母積極的行為，必定會使孩子產生良好心態，為他們的會考加分，考前一個月，家長應該挺胸、抬頭、大步走，給孩子一種輕鬆、自信的感覺。對於孩子學習家長最好不要説太多，只適當提醒。肢體語言的一些潛提醒，能讓學生覺得考不好是對不起家人，就是最好的效果。

4、防止對子女過分關注，只要孩子盡力就行。

越是臨近會考，有些家長就越愛嘮叨，時刻督促孩子抓緊時間學習，這樣會讓孩子更緊張。根據調查過很多會考狀元，問他們的父母在會考前是如何要求他們的，他們很多人都説，父母只説了一句話：只要盡力就行了。父母説了這句話自己感覺有定心丸，自己肯定會盡力的，這樣減少了不少心理壓力，就會從容地應對會考。對於會考，家長也應該持一份平常心，只有家長的心態平和了，對考生的負面影響才會減至

最低，才能讓考生心平氣和地去考試。

5、要搞好後勤保障，確保孩子身體健康。

有些家長誤認為會考前應該給孩子加強營養，給孩子吃大魚大肉。我覺得，其實那沒有必要，孩子平時吃什麼就吃什麼，孩子愛吃什麼就吃什麼，只要孩子食慾好，在一般情況下孩子的營養都會得到滿足，關鍵是要做到營養平衡、合理。讓孩子自由安排學習時間，輕鬆應對會考，家長只需做好後勤保障就可以了。天熱時，家長可以做些綠豆稀飯，加入白糖放進冰箱，供考生食用降温。考生在吃冷飲時，應選擇正規廠家的冷飲食品，食用時要適量，防止腸道細菌感染。

各位家長，會考是人生的一個轉折點，是走向輝煌的起點，當然就成為學子全家，乃至幾代人關注的一個焦點。我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但會考是一項綜合指標測試，它不僅是學生的知識水平，身心素質的考試，也是學校、家庭合力作用的結果，是老師、家長密切配合，師生共同努力、共同備戰的結果。我們堅信，只要我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力，心往一處想，力往一處使，激情滿懷的面對會考，變恐懼為平常，變焦慮為渴望，變壓抑為昂揚，就一定能實現我們共同的美好的目標。謝謝各位。

會考家長會家長髮言稿 篇2

尊敬的家長

你們好！

日子過得真快，不知不覺之中，三年的時光就那麼不見了。今天是5月14日，再過一個月，我們的孩子就要面對人生的第一次大考—會考了，時間雖説是一個月，但是在校學習時間卻只有18天了。想起孩子七年級來學校報名的情景，就好像是昨天一樣，可轉眼間，三年國中生活就將結束。三年來，我和各位家長一起作為見證，見證了我們的孩子慢慢長大的這個過程；看看今天，可以説，酸甜苦辣一起湧上心頭。

今天見到各位，我首先要説的是對各位的感謝，由衷的感謝各位三年來對班級工作的支持，以及為班級的發展獻言獻策、默默的奉獻！

俗話説：機不可失，時不再來。會考全市有近3萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰衝在前就能過河，稍有不慎放鬆就可能意味着前面九年的努力都付之東流。在會考前的這僅僅一個月時間裏，我們一定要以孩子複習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在會考中取得理想成績。在這會考前衝刺階段，我們老師和家長

該做些什麼呢？這就是今天我們坐到一起來的用意所在。

下面我從五個方面來説一下：

一、本次月考

(一)本次月考是我校第一次和所有市直學校聯考，用的是西園中學的試卷，通過這次考試有了縱向比較，我們感受到了鼓舞又感受到了急迫。從最高分上看我校還是有一定優勢，但從個小650分認識所佔比例上看，我校也有了一定的緊迫感。

（二）年級總體情況

（三）班級情況

班級整體情況相比較以前，有較大提高。其中馬雨馨、閆俊妤兩同學被評為學習標兵，於今天早上受到了表彰。本次進步的學生很多，在這裏提出表揚：馬雨馨、閆俊妤、董智武、張佳音、路佳惠、楊毅、張嘉藝、王沁、陳安、葉沐、朱嘉豪、王宇軒、王書婷、石悦、王慧君、魏思敏、凃馨怡、李智傑、張茂田、趙韋鈺、張顥鍾、張傑、秦凱泉、劉宇豪、謝珂、許子涵、沈尚玉、司若萌、靖君、王碩、黃浩宇、孫祥鶴、孫丁等

二、體育加試和理化操作

這兩項已經考過了，同學們通過努力，大部分達到了自己的預期效果，家長也都知道自己孩子的成績了，在這我就不多説了。

三、去年會考情況

XX年xx市8所省級示範高中計劃招生逾萬人，省級示範高中的錄取分數線分別為：

x中學統招分數718，定向分數695，擇校分數680，計劃招生1000人；

x中學統招分數678，定向分數625，擇校分數596，計劃招生XX人；

xx中學統招分數642，定向分數594，擇校分數532，計劃招生895人；

師範大學附中統招分數606，定向分數582，擇校分數565，計劃招生480人；

XX年我校會考超一中718分統招錄取分數線的有49人，加上定向89人，考取一中人數共有138人，700分以上114人；

超實驗高中678分統招線的有218人，達省示範高中最低錄取分數線606分的有498人。

XX屆，xx學校畢業600分以上者1614人；700分以上者343人。

四、今年會考

XX年xx市高中階段總體計劃招生29800人，其中普通高中招生15200人，中職教育招生超過14600人，國中畢業生升入高中階段比例達到85%以上。

會考家長會家長髮言稿 篇3

各位家長：

大家好！時間過得很快，轉眼孩子已經學習兩個多月了！在這兩個多月裏，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了不少問題我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！我知道我們家長都是很忙的，客套話我也不多説了，我就開門見山地説説這次家長會主要議程：

一、關於孩子兩個月以來在校的表現；

二、期會考試情況分析；

三、以後的建議和要求。

一、關於孩子兩個月來在校表現情況

兩個月以來，整體看，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者説能積極動腦，從一開始不會做值日生到現在都搶着幹，集體榮譽感都很強，都比較講文明，懂禮貌，這些都是非常明顯的變化，當然還有很多很多，就不一一列舉了。這裏要特別表揚一些小朋友

1、作業清楚，字跡工整，正確高的小朋友：沙凱文、王曼玉、段天潤、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、姜鵬宇

2、上課專心，積極舉手發言的：沙凱文、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、於萍、黃曉潔、張帆

3、語文考了四次均在90分以上的：

二、期會考試情況

相信在座的家長，現在一定很關心這次期中檢測中的大致情況。那麼借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。總體來説，這次語文檢測，孩子們發揮得不錯，我們的語文成績目前在年級中處於第二，雖然只有有1個滿分，但25個學生考到了90分以上，我們沒有一個不及格的，我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的輔導，對我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長説一聲：“謝謝！

對於這次考試，有些家長肯定不太滿意。不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，我想讓大家再次明白一點，一年級是起始階段，俗話説：良好的開端是成功的一半，作為老師，我是盡了百分百的努力教的，你們聽我這個嗓子應該能體諒到教一年級孩子的操勞與辛苦！用他們説的話説：一年級的班主任就是孩子們的全職保姆，什麼事都要老師一手操辦。所以我希望各位家長能立刻轉變觀念，重視孩子的學習，，特別是有些暫時落後的學生的家長，更應該和老師多聯繫。有的家長做的很好，能經常打電話問問孩子的學習情況。我班30多個孩子，人數眾多，再加上孩子的智力水平不同、接受能力快慢不一樣，老師不可能一一兼顧到，所以希望家長和老師多交流，溝通，在家多幫助輔導學習有困難的孩子，這樣孩子在學校的壓力會小些，學習上也會有一個很大的進步。現在解決還來得及，到了下學期的話，困難會愈來愈大，解決會越來越困難。三、以後的建議和要求。對於一年級新生來説，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應國小生活，我把自己的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

1、家庭作業

如果沒有特殊情況，每天晚上語文和數學都會有作業。孩子作業不清楚時，可以打電話詢問老師。培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣：有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做作業，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。大多數學生都還不錯，問題主要集中在少數幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴着，或是聽講時手裏愛擺弄小東西，自控力差，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，這些壞習慣很多時候是寫作業時養成的。希望家長們能夠回家加強監督，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，督促孩子寫好每一個字，做好每一次作業，多檢查一下孩子的作業完成情況，這才能使他在學校掌握不紮實的知識及時得到鞏固。另外，作為家長，多稱讚孩子、鼓勵孩子，主動學習，平時做完作業，多讀讀或者複習一下前面學過的課文，讓他慢慢養成一個人主動學習的習慣，

2、多讀書。

從前兩週開始，我們就開始正式學習課文了，這才是真正的語文學習，對孩子聽、説、讀、寫能力的培養是關鍵期，培養學生的理解能力，口頭表達能力，寫作能力非常重要。多讀課外書對學習語文有很大的幫助，不但能幫助孩子多識字，而且多讀書的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好，集中力和持久力也可在不知不覺中養成。如果有條件，我建議家長給您的孩子買一些適合他們閲讀的書籍，比如帶拼音的圖畫書和故事書。如果有可能，在家每天抽出一點時間為孩子讀一讀兒童文學書籍。常此以往，孩子的語文能學不好嗎？另一方面，。

3、家長和老師多聯繫

我們的目標完全一致，一切都是為了孩子。有事電話聯繫班主任，無事儘量少請假，讓孩子做個堅強的孩子，不要一點小事就接孩子回家，如果長期這樣的話，班上會引起不好的風氣，也會影響、耽誤孩子的學業，有病或者受傷，教師會電話通知。多打電話瞭解你的孩子在學校的各種表現。

4、正確對待孩子身上挫折

小孩子在學校，總會有一些磕磕絆絆，和小夥伴有一些小紛爭，萬一遇到這種情況時，我建議家長像寬容自己孩子一樣的寬容別的孩子，不要因為小事引發大的紛爭，説不定長大後他們還是最好的朋友。

5、希望家長能嚴格督促孩子養成按時接回家，少看電視，早睡早起的習慣。有的孩子上課經常打瞌睡或者哈欠，可能與睡覺晚有關。少帶零食和玩具進校園，以免影響孩子學習和身體健康。

6、生活不要包辦，讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品，放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習。7、多關心孩子的學習

有的家長總説孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順着他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度（也可以多向有經驗的家長學習學習，取取經），培養孩子積極的、健康的成長。

為了孩子能健康地成長，一切為了孩子的學習。為了孩子的進步，希望我們大家一起努力。

再次感謝大家對我們工作的支持。如果你還想進一步瞭解你孩子的表現，等一下可以單獨聊聊。謝謝大家！！！

家長會是家校雙方溝通的重要形式，是增進家長和老師相互瞭解和理解的橋樑和紐帶，是為家長和老師、家長與家長搭建的交流和學習的很好平台，是學校教育和家庭教育相互協調一致、形成教育合力的連接點。另外，關愛學生、提升教師、影響家長是學校提出的管理理念，召開家長會不僅是關愛學生的需要，提升教師的需要，更是影響家長的需要。

本學期開學已經有兩個多月，各班老師對本班學生由原來的陌生到現在比較熟悉，在平時的教育教學活動中瞭解到了很多關於學生個性品質、習慣特點、知識基礎和能力特長以及家庭教育等方面的情況，恰逢學校剛剛舉行過期會考試，透過學生的考試成績，結合學生平時的表現，能夠總結分析出學生的優勢所在以及存在的問題和今後努力的方向。為了每個學生下個階段更好的的發展，也為了不讓一個學生掉隊，為了我們的教育更有針對性，為了家校更好地形成教育的合力，在期會考試之後，於11月13日學校適時召開了的本學期第二次全校性的家長會，這次會議應該説是對學生在校綜合情況面向家長的總結匯報會，學生學習情況的分析會，家校教育對策的商討會，也是期中對學生的一次鼓勁、加油會。

在會議召開的過程中，學校領導也參與其中，瞭解各班家長會的籌備和召開情況，會後學校通過各種方式和部分老師、家長交流，大家反映本次家長會效果是比較好的，基本達到了我們老師的目的，還有不少班級的老師感覺家長會比預期的效果還要

期中家長會總結好，不少班級原定一個小時的家長會一直延續到兩個小時，老師也利用這個時間和學生的家長做了很好的面對面、一對一的交流。家長普遍反映家長會開得好，內容豐富，老師講的正是家長們想了解的，會上家長之間的相互交流也學到了很好的教育方法，家長們統一了思想，弄清了一些糊塗認識，與學校老師密切配合共同教育的責任和自覺意識增強了、積極性提高了很多。從總的情況看，本次家長會值得我們認真總結和發揚的表現在以下幾方面：

一、準備充分

本次家長會從準備到召開時間非常緊，再加上剛剛段考結束，老師們要做的工作很多，非常忙，但是由於我們召開家長會的目的明確，絕大部分老師思想上很重視。為了召開這次家長會，老師們利用課餘時間，加班加點，積極準備，班主任老師既要準備講話稿，製作開會用的課件，又要協調本班課任老師的開家長會要講的內容。為了使講話稿內容更準確、更生動，很多老師反覆修改講話稿，，做到精益求精（如一年級）；常言説：人多計謀廣，眾人拾柴火焰高，為了使講話稿內容更貼近家長口味、更全面，同年級的老師在辦公室裏自發的集中起來相互交流講話的內容，相互取長補短（如三、五、六年級）；為了使本次家長會效果更好，班主任和課任老師反覆研究、挑選在會上發言的家長代表，並和家長一起探討發言的內容，真正使家長在會上的交流內容，能對廣大家長在教育孩子的問題上給予更多的幫助；家長會召開之前，班上的兩位老師密切配合，打掃衞生，佈置教室（主題、板報、張貼手抄報（五五、五六）、優秀作業作品展、完善班級評比欄、張貼家教知識、張貼學生成績等），擺放桌椅，製作簽到卡（一、二年級）等，真是為家長會的召開為付出了很多。在組織學生家長入班時，很多班裏的兩位老師更是配合密切，如二八班的兩位老師分工就比較明確，配合就很默契，司鬆霞老師坐在教室門口簽到桌旁負責家長簽到，班主任馮雪霞老師在教室內安排家長的座位，並與到校比較早的家長交流，他們班家長的座位安排的就好，所有家長都有位子坐，家長入班的秩序很好。三四五六年級各班老師安排了學生組織會議，由於老師在會前對學生培訓，學生分工明確，有的學生負責簽到，有的學生引導家長就坐，大部分班級秩序井然；本次家長會，由於老師們準充分，家長一入班就給家長耳目一新的感覺，比如有的班裏的評比欄吸引了很多家長觀看，瞭解自己孩子得到了多少面紅旗，獲得了多少顆榮譽星，瞭解教室裏還有那些關於孩子的信息。象二二班會前大屏幕上顯示的家教資料“讓孩子喜歡上書的祕訣”，教室裏放着輕柔舒緩的鋼琴曲，二五班班的教室裏房主音樂童歌《螢火蟲慢慢飛》，歌詞親切，曲調優美，給家長以温馨的感覺。四三班教師的大屏幕上是一個家教資料《為什麼孩子不聽話，因為你不會批評》，四六班的大屏幕上出示的是家教材料。

二、內容充實

本次家長會的主題是不讓一個學生掉隊，這個主題即是我校在面向全體學生的教育思想指導下所形成的基本的教育教學工作理念，也表明我們作為學校教育者的一種信念和決心，也是我們家校合作起來共同實現的一個教育理想。因此圍繞這個主題，家長會上老師們總結了開學以來學校和班級所開展的一系列教育教學活動，班級管理中所做的工作、取得的成績和存在的問題，圍繞着期會考試成績面向家長做了和好的質量分析，很多班級的老師還指出了班上每一個孩子們身上表現的可貴的閃光點，幫助家長引導孩子樹立自信，揚長補短，這個會議沒有開成批評會，而是一次很好的鼓勁會。同時老師們還給家長提出了一些很好的建議，讓家長明白日常教育中怎樣與學校老師密切配合，怎樣形成教育的合力。會上家長代表也做了很好的交流，家長之間相互傳遞家教經驗和信息，由於事先家長們做了充分的準備，所談的問題都是家長們所關心的，對很多家長來説應該是雪中送炭。家長會上，老師們還就訂做校服這件事做了很好的動員和説明，為學校今後統一訂做校服打下了很好的基礎。會議結束後，很多家長還為這老師交流孩子的教育問題，原定一個小時的家長會一直延續到兩個多小時。會議內容充實、豐富、實用，大部分家長體會到教師工作的艱辛，提高家小米奇配合共同教育的主動性。

三、形式有所創新

本次家長會形勢有所創新，表現在以下幾方面：

1.會議由學生主持（如五四班）；

2.藉助於期會考試卷，對學生存在的問題做了很好的分析；

3.結合班上的具體情況，用具體的事例引導家長應該如何正確處理學生間出現的矛盾、衝突。

4.讓家長提問題，教師或者家長解答

5.讓學生給每位家長寫了一封信；

6.用課件展示講話提綱和部分重要內容，用課件播放孩子們半學期來在校學習、活動的精彩鏡頭（很多班級）；

存在問題：

一、個別教師思想不重視，準備不充分，走過場，被動召開，效果不盡如意。

二、工作沒有協調開，個別老師沒有參加家長會。

三、個別班級沒有安排好學生家長座位，造成一部分家長在外站着聽會。

四、時間太短

五、到校學生多，秩序不好。

會考家長會家長髮言稿 篇4

敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨們：

你們好！

我叫許。今天是個特殊的日子，我能作為學生代表在這裏發言，心裏感到無比激動。在書法方面，我取得了一點小小的進步，我真誠的感謝老師和同學們對我的關心的幫助！關於我對書法和寫作的一點微薄體會，也希望能和叔叔阿姨們共同分享。

俗話説：“興趣是最好的老師”。我對書法的興趣，是從國小一年級開始的。當時看着黑板上一行行漂亮的漢字，我感到特別神奇，決心也練出一手好字。這時候，媽媽告訴我：“字就像人的臉面一樣重要。一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，也能在以後的升學考試中佔據優勢，甚至會改變你的一生。”雖然我不能完全理解媽媽的話，但是從此以後，我總是時刻提醒自己寫好每一個字。剛開始的時候，我寫的字筆劃歪歪扭扭，寬窄不一樣，字形大小不一，排列也不整齊，樣子十分難看。爸爸就手把手的教我寫筆順，每當我有一點進步，就會對我大加讚揚。後來老師也發現了我的進步，經常在課堂上表揚我，受的表揚多了，我就更有信心了，並且每次寫字之前，都覺得如果不能把字寫漂亮，就有點對不起別人對我的表揚，因為有這種心理，所以每次的作業我都寫得非常認真，不敢有一絲懈怠。

我的第二點感受就是要堅持不懈。升入二年級的時候，老師要求我們買字帖練習。在臨摹字帖的時候，我往往貪多求快，一寫就是好幾張，對筆畫和結構不進行分析就應付了事。時間長了，不但寫字水x沒提高，還產生了厭煩情緒。爸爸及時發現了這種情況，告訴我只有讀得懂、看得細，才會印象深、才會寫得像、也才能記得牢。並且要求我看好字帖上的字，怎麼寫筆畫，怎麼安排結構，，還規定每天只能寫一頁，但是質量要高。當然爸爸媽媽工作忙，有時候顧不上檢查，我也經常偷懶，但是一經發現，都要補上。

我的第三點感受是要多練。由於自我感覺良好，在和小夥伴一起玩耍的時候，經常用樹枝在地上寫字，還要比一比誰寫的好，每當自己得了第一的時候，我都感到特別高興。每次到爺爺奶奶家，吃過午飯後，我都要把爺爺家的地面寫得滿滿的，看着自己的勞動成果，聽着爺爺的誇獎，我的心裏也美滋滋的。慢慢的，我寫字也越來越熟練，自己也越來越滿意。

犜諦醋鞣矯媯我感觸最深的感受就是要多讀書，多讀世界名著和關於寫作方面的書。在寫作文的時候，我們可以借鑑優美的詞句，也可以學習別人的寫作方法。其次就是平時要多親近大自然，多觀察周圍的事物，抓住它們的特徵。再就是，儘量避免寫成流水賬，要寫上人物的語言、神態，動作、這樣文章才能生動。

最後，希望我的發言能給叔叔阿姨們一點啟發，同時也祝願叔叔阿姨們工作順利，祝老師笑口常開！

會考家長會家長髮言稿 篇5

尊敬的老師、各位家長：

我是XX國小二三班媽媽，首先，非常感謝各位老師對以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;於此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裏和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!

一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、誇張地，都在他的動作裏一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，他能非常生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現出來，他説，這樣學習既輕鬆，又快樂，也很容易記住內容。

二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就願意去學，就會學得很好。平時很喜歡看書、繪畫和下棋。週末我會時常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一起看，這樣長期下來，他就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子時常下下棋，每當他贏我的時候，那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，他就會更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無鉅細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領巾，就這樣全身心地為他服務，我都成了他的貼身保姆了。他還總是説：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒他，雖然有時他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就説我渴死了，或是沒帶學具老師批評我了。但這時，他也已經知道這些生活、學習上的事都是他自己的事，他應該對自己的行為負責。

五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧彆扭等等。。。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以後教育孩子提供了先決條件。

孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地裏，他們一定會長成一棵棵參天大樹。

希望我們做家長的，平時要和王老師勤溝通、多聯繫，主動協助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務!

謝謝大家!

會考家長會家長髮言稿 篇6

尊敬的各位家長：

大家好！

很高興在這春意盎然的季節能與大家相聚 中學共同探討孩子成長的問題，在此我代表六年級全體教師對各位家長的到來表示歡迎，感謝家長對老師工作的大力支持。這屆六年級學生共有223人，與入校相比，每一位學生都有了很大的進步，很多學生學習態度端正，有較高的理想目標，有的學生説將來想做醫生、有的想做老師，甚至有的孩子説將來做翻譯，能出國能掙更多的錢，其實農村孩子想做翻譯，這並不是夢。有如此理想的這個學生一直在為自己的夢想而努力，她能利用寒假，自學了六年級下冊的全部課程，即便這樣她上課依然能做到認真聽講、不懂就問，單詞會默、句子會背，甚至能用流利的口語與老師交流、同學對話。今天參加會議的家長很多事 中學畢業的，回憶一下自己的同學，有的考上大學在大城市掙錢，有的掌握技術在國外發展，所以請各位家長對你的孩子要充滿信心，要對孩子有個理想計劃，既要對孩子嚴格要求又要細緻關懷，我們堅信這羣孩子將來會有很多醫生、教師、翻譯家。

受年級老師委託我簡要介紹一下年級基本情況並談談老師的一些想法：

一、 基本情況

1、 六年級共有223人，班額37人，中途有兩名學生因身體原因回家治療，無一人流失。可喜的是從 、 中學、 中學、 中學轉回5人，這五人中有的是收費高（民辦學校每年8000的培養費，加上生活開資一年要一萬多，家庭沒有能力支付），有的是生活不適應（年齡小住公寓、吃小飯桌，父母無人照顧，孩子感覺沒有依靠，甚至交友不慎，學習一塌糊塗），有的是學習信心喪失（原本國小在班級前十名，經常受到老師和家長的表揚和鼓勵，到了城裏學生多，成績不突出，老師難以兼顧，所以出現厭學、棄學的現象），有的原以為城裏學校一定會很好，被某些人的宣傳所迷惑，還有的從眾心理，人家孩子到城裏上學了，俺的孩子也要去，結果管理跟不上，孩子上網、交友的，離家出走的比比皆是，例子舉不勝舉，例如北孔莊的趙姓學生，在城裏三中就讀，結果迷戀網絡，離家出走跟父母要錢，稍不如意大打出手，結果學生母親精神失常，到處上訪。現在這個學生不知下落，學生母親也鬱悶而死。這樣的例子太多了，在孩子成長的關鍵時期，作為家長、作為父母，不要只為了掙錢，不要為了虛榮心，把孩子直接推給學校、推給老人，幼小的心靈缺乏父愛、母愛，將來會給孩子成長留下陰影，甚至是仇恨。目前轉回我校的五名學生，學習狀態穩定，成績大幅提升，甚至還是班級幹部，例如六（2） ，從 回來，入班考試英語沒考及格，寒假考試英語試卷偏難的情況下，考了73人，居全縣4190名（12223），總分339分，班級第二、年級第八、全縣784名，特別令人高興的這次廣播操比賽，臨時出任體委，指揮本班級學生比賽，獲得年級第三名。成績得到提升、能力得到鍛鍊，這樣的學生一定會有好的前途。

2、 學校對年級工作的支持

學校近三年來，教育教學取得了優異的成績，年年有進步、次次有提升。相繼獲得保學控輟先進單位、教學成績提升先進單位、一師一優課先進單位。很多老師在各類比賽中獲得省市級獎勵，這是實實在在的成績，這是學校踏實工作的結果，特別是九年級學科成績位列全縣第九名，居農村中學前列，預計本屆九年級68人，將有20以上的人能考省重點中學，在城裏也很難有這樣的成績。農村中學享有會考加40分的優勢，這是國家滿足農村學生考取重點中的一項重大舉措，就如農村種地不要錢還有補貼一樣，這是教育的一項惠民政策。剛剛畢業的一屆學生，58人有16人考取省重點中學，段樓的 同學總分在全縣200名，考取沛縣中學教學實驗班，潛力更突出。民辦學校靠加班加點，孩子的潛力提前耗盡，到了高中成績反差最大，所以縣委縣政府、教育局做出停止他們辦高中的決定，原因就是好生源考不出好成績。

在師資配備上，學校非常重視，將九年級畢業班老師全部安排在六年級，教師業務素質高、教學能力強。六年級學生有教師子女3人，這次月考成績統計， 年級第一名， 第六年， 17名，我們老師對自己的孩子在就讀充滿信心，也對所有的孩子充滿信心。我們班額37人，相比較城裏七、八人的班級，更有利於教師教學和課外輔導。城裏學生多，老師無法顧及，上課不講主要內容，下課以各種名義辦補習班，收錢數額也驚人，單獨輔導100元/時，多人輔導50元/時，結果作用不大，家長怨言很多，這樣的問題教育局非常重視，多次下發紅頭文件，要求教師提高師德素質，提高課堂教學質量。我們從上週考試，根據期末考試和月考成績，挑選出31名學生利用午飯後1點到兩點集中輔導語數外。當然我們對差生更沒有放棄，通過表彰獎勵進步較大的學生進行激勵，通過考試易錯的知識集中梳理成一張試卷，讓學生複習、鞏固，上週二我們剛進行了待及格學生的回頭看考試，成績正在統計。總之我們所做的努力都是讓更多的孩子有好的發展空間。

針對學生基礎差，學校增加各學科的學習時間，語數外每週由國小的五節、四節增加到十節、九節，這樣教師除了正常的教學還有更多的時間輔導。當然僅靠老師的努力還不不夠，還需要學生自身的努力和家長的關心支持，家長督促孩子按時完成作業，隨着學科科目的增加和難度的加大，學生抄襲作業的現象也逐漸增多，這一點懇請家長予以配合。

3、 學校開展豐富多彩的活動促進學生健康、全面發展

學校結合每次的考試開好三個會：一是教師層面的質量分析會，二是學生層面的質量表彰會，三是培優補差輔導會，有針對性的對班級管理、教學中存在問題及時進行完善，對錶現突出的教學能手、學習標兵、進步之星、優秀幹部、三好學生進行獎狀、獎品和宣傳獎勵，以激勵教師和學生工作和學習的熱情。

學校結合學生成長主辦好三個活動：一是文體育，二是讀寫比賽，三是行為規範的教育活動，我們相繼舉辦了校園三字經背誦比賽、體育運動會、拔河比賽、大合唱比賽，下週將進行讀寫比賽提高學生閲讀能力，每週開展形式多樣的主題教育活動：例如安全主題、環境主題、衞生保持主題、食堂就餐主題，本週開展的是學生穿着得體主題，教育學生男生不留長髮、怪發，女生不佩戴首飾，會後家長請關注一下男生頭髮是否修剪？女生是否打耳釘、染指甲等行為。如果孩子過多關注自己的穿戴，那麼學習的精力就不會集中，成績也會有不同幅度的下降。

目前來説六年級學生基本適應了國中學習、生活，能做到早來不遲到、放學早回家，食堂能就餐、上課專心聽，學習有進步，再熟悉的環境中，更有利於孩子的安心學習。希望家長能瞭解教育的規律、能理解孩子的心理，不要把大人的意志強加給孩子，這樣會有兩個現象，一是孩子適應能力強，能適應新的環境，能奮發圖強，能完成大人的願望。二是孩子年齡下、心理負擔重，難以承受家長的重託，往往也會走向極端。

最後受班主任、老師委託，給家長朋友提幾點建議：

1、 工作之餘多關心一下孩子的生活、學習和心理變化。

2、 閒暇時間能及時與老師溝通孩子的在校情況。方式方法很多：電話、微信、QQ或者到校隨訪。

3、 給孩子一個穩定的學習環境。包含家庭的環境、教育子女的環境。父母感情不和對孩子的影響還是比較深刻的，和諧的家庭環境更有利於孩子的成長；父母要給孩子樹立勤儉節約的典型，教育孩子不要亂花錢；父母不要總在子女面前許諾一些東西，有的家長給孩子説開學到什麼學校就讀，孩子的心理會發生很多變化，目前來説有幾個同學狀態不好，成績下滑很大，原因是孩子的心理髮生變化，上課的專注度不高。家長適當制定一個孩子學習進步的獎勵，讓全家人的重心都圍着孩子的成長。不要讓更多的孩子參與到成人的生活例如 KTV、過生日之類的。

最後歡迎家長對我們的工作給與更多的支持，也希望每一個孩子都能健康成長，謝謝大家！

會考家長會家長髮言稿 篇7

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，我要感謝各位在座的家長，今天你們這麼遠從家裏趕來，充分説明了你們對子女教育的重視，也體現了對我們學校工作的支持，同時給了我們一個互相認識和交流的機會。

將近一年的時間裏，作為語文老師，我也盡力在讓學生多學知識、學好知識，但十個手指不能一般齊，在座的38名學生，基礎不同，學習態度和學習習慣不一樣，所以學習成績也有好有差，工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解。

下面我通報一下我們五二班的語文學習情況

1、語文成績一直較好的有：周婷、王紅蕾、張文、黃敏、丁雪梅、洪蓉、陳思思、何鳳婷，本學期我們語文六次考試，這些同學每次考試的成績幾乎都在80分以上。也有些同學學習比較認真，但是考試往往出現失誤，如：崔倩、陳慧玲、章肖依、章媛。還有一些同學頭腦比較靈活，但是學習不夠努力或者沒盡全力，成績時好時壞，如：王世武、吳盼盼、楊子凡、周廣榮

2、寫字漂亮的：王紅蕾、洪蓉、陳慧玲

3、作文寫的好的：王紅蕾、洪蓉、周婷、張文

在此，我也要説一下經常性不愛完成作業（特別是家庭作業）的同學，不是批評，而是一個提醒吧：王世武、黃明濤、周運鵬、章東明、黃小涵、萬俊傑。

藉此機會，我想向各位家長提一些建議。

1、每個雙休日請檢查一下孩子的學習情況：比如家庭作業有沒有做，寫的字是否工整，如果有能力的話，檢查一下他的朗讀、背書的情況。在這方面，有一些家長已經經常在做了，比如楊子凡、崔倩的家長，包括袁凌雲的家長。

2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。有的爺爺婆婆可能不太識字，但至少你們可以讓他在你面前讀一讀課文。

3、每個週末和子女進行一些交流，和他們談談這個星期學到了什麼新知識，哪些新課文，知道了哪些道 理。交談時，要有一定的耐心，不能簡單粗暴，從這些交談中，可以發現孩子在思想、行為上的一些問題，對優點要進行肯定，對問題可以進行疏導教育。

4、有條件的話，要給孩子買一些課外書，比如：作文書，有的家長都給孩子買了

5、培養一些好習慣，比如做事情講究效率，不要拖拖拉拉，今天的作業今天做完；做事情要認真負責，不要馬馬虎虎，敷衍了事：要與人友好相處，不要那麼好鬥等等。

總之，家庭是孩子的第一所學校，一個孩子的成長，要靠家長和我們老師的共同教育，我們的思想統一了，要求一致了。對學生的教育就會更有成效。希望我們之間多一份理解，多一份溝通。如果您對我，對孩子的語文學習或者生活方面，有任何疑問或者建議，歡迎在座的家長及時與我聯繫交流！我相信我們的目標是一致的，都是為了孩子的成長。為了一個共同的目標和心願，我們一定會合作得非常愉快！

謝謝大家！

會考家長會家長髮言稿 篇8

各位家長:

晚上好!

歡迎各位的到來,你們的到來既是對我們工作的支持,也是對我們工作的信任!下面我介紹一下小 （一） 班的三位老師:我是小 （一） 班的班主任,這位是老師，這位是保育老師張老師,接下來我就關心的幾個問題、孩子剛入園會遇到的情況、家園協作方面、物質準備方面作一個簡單的介紹。

一、解答關心的幾個問題

首先是家長關心的第一個問題：孩子在幼兒園學些什麼！俗話説“三歲看大，七歲看老”，一個人能否成才，幼兒期的教育起着至關重要的作用， 3到6歲是孩子各方各面發展的重要有利的時機，那麼這個發展的目標到底是什麼呢？不是強行的要求孩子認多少個字、背多少首唐詩，而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進行培養和鍛鍊，那麼，小班孩子培養重點又是什麼呢？是習慣、性格、獨立能力、語言、身體協調能力、愛心和同情心的培養。為了達到這些目標，我們小班的教育教學活動是這樣安排的，上午開設了健康、美工、社會、語言五大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及遊戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”，貼在外牆的家園欄裏，以便家長隨時瞭解（家園欄還會張貼各項通知，請家長多關注）。其次家長關心的第二個問題是孩子吃什麼？幼兒在幼兒園每天有一餐兩點（早點、中餐、點心），這些都由專業的工作人員負責搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營養， 園大門口的櫥窗張貼的有“每週食譜公示欄”。最後是第三個問題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩子情緒還不穩定的階段，我們三位老師從孩子入園到離園一直都會在班上，等孩子適應了幼兒園的生活，中午午休具體就由張老師負責。

二、孩子剛入園會遇到的情況

孩子上園了,在他的成長過程中,是一個重要的轉折點。他們將面臨許多不適應:沒有親人,只有陌生的和同齡的小朋友;沒有人整天圍着自己轉。相反,吃點心,玩玩具是不能隨心所欲的。面臨着陌生環境對自己的挑戰和衝擊,他們的第一反應是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長,有的孩子短,短則一個星期長則一個月,這與教養方式和孩子的性格有關,過渡焦慮期的長短不能代表什麼。下面我説一下孩子入園的注意事項：

1、孩子入園後,家長鬚立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長適當安慰就可以走了,最不好的是孩子哭,家長哭,這樣只會讓孩子更緊x,越發的不願上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天。孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會哭得更厲害,迫使家長作出讓步。也有的孩子第一天,第二天不哭,而後來卻哭開了,家長認為是孩子在幼兒園受到什麼委屈了 ,就不送了,其實,這種波動是正常的。兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發展的特點之一。 面對孩子的哭鬧,家長們要做的就是不間斷的送,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴,適應集體生活慢。 有些家長把孩子送到園後,聽到孩子哭鬧很不放心,便躲在牆角、門後、窗外看,或中途來看望,懷着不被孩子發現的僥倖, 這樣只會強化孩子的哭鬧行為,也是不可取的。希望各位家長放心，更不用着急，請相信一定有能力把孩子哄好。

2、新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接,體驗與團聚的欣慰,否則,孩子會產生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺,使孩子產生恐懼心理,更怕上園。所以請各位家長準時來接。

3、接送卡制度。為了孩子的安全，我園制定了接送制度，我們必須嚴格的按照這個制度執行，來接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請各位家長務必配合。辦接送卡的數量，也是根據每位孩子不同的家庭情況，如果是父母來接辦兩張，如果是父母和爺爺奶奶都有可能來接，那麼就要多辦兩張了。

4、請假制度：有事要提前向老師，如果是生病，要及時送交病假條，請假如果需要退夥食費，事假兩週以上，病假一週以上，從週一起算，不含雙休。

會考家長會家長髮言稿 篇9

尊敬的各位老師、各位家長：

大家好！

我是家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養教育孩子的問題。孩子在學校點滴的進步都滲透着老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻，給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望，藉此機會，我代表學生家長對學校的和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！謝謝你們！

孩子大部分的時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過學校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴格要求孩子，我們家長會密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法。

仔細回想孩子走過的學習生涯，昨天的呀呀學語，好象還歷歷在目，可是今天站在我們面前的已經是個大姑娘了。現實和生活的壓力讓我們這些做家長的感到不安，有時也把這種不安無意識的轉嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和我們一樣的苦。為的是希望他們在生活上、學習上知道都是自己的事，願他們為自己的前程負責，有一個美好而燦爛的將來。

另外，家庭的學習環境也是很重要的。孩子回到家裏還要做作業。我作為家長，深刻體會言傳身教的作用。如果我們家長看電視或是在玩遊戲、打牌，孩子會覺得不公平，為什麼你們玩讓我業，當孩子學習的時候，我就乾點家務活，起碼孩子能找找平衡，有時候我也輔導孩子學習或培孩子談心，雖然這會耽誤我們一定的時間，但我相信這樣換來的價值是絕對無法用金錢來衡量的。

作為家長，我們不求孩子辦驚天動地的大事，但求腳踏實地的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。一次沒考好，老師、家長幫着孩子找原因，找差距，在以後的考試中不犯類似的錯誤，目的就達到了。培養一個有責任心和自主學習能力的孩子才是學校和我們家長共同努力的目標。

孩子是家庭中的重要一員，是學校的一份子，是社會未來的主人，只要家長與學校密切配合，相互溝通，及時相互瞭解孩子的學習情況，我相信孩子們一定會健康地成長，你們一定會培養出更加合格的人才。他們也將是我們的驕傲！

最後我代表家長祝學校及老師身體健康、工作順利！願孩子們創造精彩，擁抱明天！

謝謝大家！

會考家長會家長髮言稿 篇10

各位家長，大家下午好！

首先，我對今天來參加會議的家長表示十分的感謝。

下面。我給大家介紹一下本班的情況，本班共有32名學生,其中有5名借讀生、11名本片的學生、16名外片的學生，18名男生、14名女生。看來許多家長是慕名將孩子送到我們學校就讀，這是對我們學校的信任和支持，在此先表示感謝！

入學是孩子一生當中，特別是學習生活當中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉折點，孩子是從幼兒向兒童轉變，從遊戲向學習轉變，孩子入學以後會經歷三個時期，每個時期的表現各不相同。

第一個時期是興奮期。

孩子入學前心情激動，興奮得睡不着覺，充滿自豪感，有想當個好學生的願望。

第二個時期是厭倦期。

開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。

第三個時期是適應期。

開學兩個月後，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應並喜愛學校生活。孩子的這些表現，如果處理不當，會對他今後的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。

我們應該為孩子做點什麼準備呢？大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎麼辦，和父母想象的不同的是，我們國小老師在教學中發現，孩子在幼兒園和學校之間缺一段內容，這段內容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養和對環境變化的適應能力。

一、比知識更重要的是習慣的準備：

1、培養孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。

這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生7：30以前到校，而且要養成在家吃早餐的習慣；放學後，回到家先做作業，做作業要專心，做完作業後再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養孩子養成按時起牀，按時睡覺的良好習慣。學校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很睏乏，聽課質量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學前的一個星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起牀，每天保證一定的睡眠，開學後，有些學生不適應，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。

2、上學以後孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業和第二天要帶的東西。

開學後我會給學生專門準備一個記事本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什麼呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經驗以後，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。

3、上學以後，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前並沒有這樣的經驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象並不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，開學初，每個同學準備一個資料夾，讓學生將老師下發的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾裏面，交給他自己保管，逐步培養他管理好自己東西的意識。

4、開學以後，面對一個完全陌生的環境，孩子會比較緊張，常常有事情不敢大聲説出來，有的學生下課只顧玩，忘了上廁所，上課後想去廁所不敢又舉手，只好憋着，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。

5、教會孩子每天按着課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示範，再讓他學着做。現在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決於父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

二、物質準備：

1、書包1個：要給他準備一個合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

2、鉛筆盒一個：長20釐米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮豔的鉛筆盒或鉛筆袋。現在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什麼出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。

3、直尺一把：直尺是國小生必備的，特別是剛進一年級的國小生，會經常用到直尺。買一個15釐米或20釐米，普通的塑料直尺就可以了。

4、鉛筆：國小生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3H的中華鉛筆，(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。注意：不要把轉筆刀或小刀一類的用具帶到學校)

5、橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較乾淨。

6、包書皮和本皮：請家長幫助學生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好，包好後在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。

7、家長盡力為孩子創設養成良好習慣的條件，如給孩子設置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。在準備以上學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太複雜，以免在課堂上分散學生的注意力，影響聽講效果。

與孩子共同準備學習用品。

共同準備，一是讓孩子體驗即將作學生這一快樂的過程，二是從現在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養他們自己的事自己做的習慣。

如何培養一年級學生良好的學習習慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那麼父母就是哼唱這成才搖籃曲的"歌手"。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子。

如今我的女兒上國小一年級了，入學是孩子生活的新起點，是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書包，興高采烈地走進學校的第一天起，就意味着告別了無憂無慮的遊戲為主要活動方式的幼兒時代，開始正式跨入以學習為主要任務的學生時代。這個時期既是孩子學習的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時期，又是培養良好學習習慣的最佳時期。

怎樣幫助孩子養成良好的學習習慣，不單是老師在學校的教育，也是我們做家長的一份責任。只有家校雙向配合，形成良性循環，才能使教育收到顯著成效。那麼，在家庭教育中，我們做家長的應該怎樣培養孩子的良好學習習慣？

我在女兒剛入學以來的半年裏做了以下幾方面的嘗試，取得了一定的經驗和成效。

一、培養孩子課前認真準備的習慣

女兒從幼兒園進入國小以後，首先我要讓她知道：如今自己已是一名國小生了，主要的任務是學習，為了提高學習效率就要課前做好一些準備。

如：每天晚上都要按照課程表提前自己準備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學習用品，一樣不少地準備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學習用具，不形成"丟三落四"的壞毛病。在家中，剛開始的時候，我在一旁耐心指導孩子怎樣收拾學習用品，應該怎麼樣擺放整齊。這樣讓孩子自己堅持一段時間後，她就會慢慢養成習慣。經過半年的訓練，女兒逐漸能獨立準備好所需的學習用品，我並及時根據她的準備情況進行評價獎勵。半年以來，女兒在一次次的鼓勵中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣。

二、培養孩子課前預習的習慣

中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢。”這句話強調不管做什麼事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。預習是促使孩子積極主動學習，提高課堂教學質量的關鍵，是激發孩子求知慾、學習興趣和培養學生自學能力的重要手段。

對於一年級的女兒，我的語文預習要求是：

一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認識的字和不理解的詞、句子。

二問，問家長自己不認識的字或詞，自學字、詞，並寫下來。

三析，對課文進行分析，説一説課文裏的主要內容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達出來。

四答，嘗試性回答課後作業題。

五提，提出通過預習後還不懂的問題。“有疑則進”，有求知慾，則有興趣。孩子帶着問題去聽課，把主要精力放在預習時未能解決的問題上，在聽課時就能產生一種積極主動、輕鬆自如的心理狀態，就能充滿自信，這正是成功的學習所需要的一種心理優勢。

學習主動，走在前面，心情好，充滿自信，於是成績就好。成績好了，學習更主動，學習興趣更濃，成績會更好，良性循環鏈就形成。所以，培養課前預習的習慣尤為重要。同時，也是培養自學習慣，提高自學能力一種最有效途徑。

三、培養孩子課後複習的習慣

俄國教育家烏申斯基曾經把不能鞏固地掌握知識比作喝醉酒的馬車伕，忘記了所裝載的東西捆在車上，也不往後看看，只是一個勁地往前趕路，東西顛簸丟了也不知道，結果趕回家去的僅是一輛空車。

中國“熊瞎子掰苞米”的故事更可謂婦孺皆知，熊瞎子每掰一個苞米，便夾在腋下，同時扔掉了前一箇舊苞米，這樣忙了很長時間，還只是有一苞米。

我就是用這個故事告訴女兒要及時複習，温故知新。雖然她懂得了複習的重要性，但究竟怎樣複習才能事半功倍的問題，卻並沒有引起她足夠的重視。

如：一年級語文教學要求學生認讀400個生字，孩子認為：複習嘛，太簡單了，一遍又一遍的讀，一遍又一遍的記就是了。結果是“讀卡片的時候什麼都知道，合上卡片什麼都忘掉。”

所以只有科學的複習，才能有好的效果。還需要家長的指導，為了搞好課後複習，需要她做好二件事：

一試圖回憶、二認真看書，而試圖回憶，就是“過電影”，在大腦的熒光屏上，放映老師上課講的內容。具體地説，就是下課後自己考一考自己：今天老師主要講了幾個字？哪些生字會寫了？那些生字還不會？

二認真看書。複習時的看書，是在預習、聽課、回想的基礎上進行的，必然會有新的收穫和體會。看書時，還可以不時的加以對照，看看書上是怎樣寫的，老師是怎樣教的，從而加深對知識的理解。對於聽課中已經記住和理解的部分，可以少用時間；對於沒聽明白的地方，還得讓孩子知道不會的內容應該主動地詢問，及時補上沒有學習好的知識。不同的學習內容應該要注意交替複習一句話，這樣便於溝通知識的聯繫，温故而知新，從而牢固地掌握知識。

四、培養孩子認真完成作業的習慣

作業是課堂教學的昇華，作業可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂學到的知識，加深對課本知識理解。要求孩子做到“今日事今日畢”，獨立地按老師要求完成當天的全部作業。這樣做既能鞏固當天所學的內容，又可防止養成拖拉作業的壞毛病。

一年級的女兒尚未養成認真完成作業的習慣，而這一習慣對於她以後的發展是必不可少的。我首先要培養女兒認真寫字的習慣，例如在書寫生字時，我要求她做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字結構；心到，字形要牢記心中；手到，字寫的正確美觀。我經常在家展開比賽，展出她寫得漂亮的作業，在展出的作業上給他寫出一些激勵的評語，家裏來了客人也讓他們觀看，進行評價。經過這種展示制度的實施以後，她學習的積極性大大加強了，興趣變得也越來越濃。這樣，認真寫作業的習慣也就在不知不覺中養成。

五、培養孩子發現錯誤及時改正的習慣

這是訓練學生的自改能力。要養成孩子自覺改正的習慣。

一要先讓孩子認真讀老師的批語和評語，要認真思考，從而不斷地總結經驗，吸取教訓，不斷提高。

二要看看書，考慮自己的錯誤，不懂就問，弄懂為止，想想自己該如何做。

三要針對教師的評語自改。

四要改後再認真檢查一遍。這樣做可以及時彌補學習中的漏洞，防止錯誤過多過久，從而影響以後的學習。

孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收穫，播種了行為，便會有習慣的收穫，播種了習慣便會有品德的收穫，播種了品德，便會有命運的收穫。也有人説，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話不一定準確，但良好的習慣對孩子的人生的確太重要了。相信養成良好的學習習慣肯定會讓孩子在學習方面收益非。

會考家長會家長髮言稿 篇11

各位家長朋友們，大家下午好！

今天組織全校所有校外寄宿學生家長召開寄宿生安全教育會，目的是為了加強大家的安全意識，增強防範能力，讓全體寄宿生安全過冬，確保學生在外住宿期間的人身安全，保證學生舒適、安全的休息與學習生活。

一、家長及學生應承擔的責任

在開學初，學校對每個住宿生的宿舍進行了排查，為了明確學生及其家長、房東各自責任，學校同家長、房東簽訂了安全協議書，明確各自的職責。但部分家長沒有履行簽字，也沒有要求房東簽字，而是讓其孩子代填，將協議拋之腦後，根本沒有履行好各自的職責，再次，我們再次學習，明確責任。

1、家長要做好子女的安全知識教育。教育子女要遵紀守法，遵守公共秩序，遵守社會公德，教育子女在住宿期間潔身自好，不要在宿舍內喝酒、抽煙、打牌，特別是不要攜帶管制刀具進入宿舍，嚴防事故發生，如因此而發生傷害事故，由學生及其家長承擔責任。

2、家長應教育子女加強防火、防水、防觸電、防煤氣中毒等自我保護意識，如因自身違規操作而造成的事故，由家長及其學生承擔責任。

3、家長應加強對子女的安全自救、自我保護知識的教育，增強孩子自我防範的能力，如學生擅自到溝塘、水庫、江河游泳、洗澡等造成意外事故，由學生及家長承擔責任。

4、家長要關心孩子的健康成長和食宿安全，學校要求必須在身邊監護，要主動與房東交流，掌握子女的住宿情況，並及時向班主任彙報，防止不安全事故的發生，如學生因亂吃亂喝等造成意外後果的，由學生及家長承擔責

任。

5、學生之間如相互追逐打鬧、做危險性遊戲、跨越欄杆、爬圍牆等造成意外傷害的，由學生和家長承擔責任。

6、學生之間如違紀造成傷害的由肇事學生及家長負責，並承擔一切費用。

7、學生在上學或放學途中，家長應督促他們準時到校或回家，不準在途中玩耍，否則，如發生意外，責任由學生和家長負責。

8、每學期開學前，家長應為住宿學生選好安全、便利、安靜的房子並與房東簽訂協議。

二、學校對住宿生管理採取的措施

我校校外租住的學生達278名，由於學生人數過多、分佈零散，難以做到有效管理，開學初學校組織教師對每個宿舍進行了排查，對存在的問題要求整改，之後學校又分片進行了排查，但問題依然存在。

三、排查中校外住宿生中存在的各類問題

學校到校外住宿生宿舍去過好多次，查看好多，總結了一下，主要存在以下幾個方面的安全隱患：

一是房屋陳舊、年久失修，構造簡單、地基不穩，有些房屋用硬紙和三合板封頂的不同程度出現了枯爛。有的寄宿生選擇的寄宿點沒有房東或房東監管不到位、不負責任，所住房屋年久失修，牆皮脱落，安全防範措施不到位，存在安全隱患；

二是生活用電線路零亂、電線老化、部分保險盒和開關裸露。大部分校外寄宿學生使用電熱毯、熱得快等用電器，稍有不慎，就有發生觸電、火災的危險，再加上有些住房電線老化和佈線不科學，甚至有胡拉亂接現象，存在電線短路導致火災的安全隱患。

三是房屋空間太小，大多數房屋面積在7至10平方米之間，有的高度不足2.5米，室內潮濕陰暗，宿舍生活、衞生條件過差，宿舍陰暗潮濕，燈光昏暗，必要的生活設施過少，生活用品與食品擺放混亂，被褥骯髒、摺疊不

整齊，地面煙頭、小食品袋等垃圾成堆不利於通風透氣。房屋封閉太嚴，室內用火爐或電磁爐做飯、用節能炕取暖有煤氣中毒隱患。

四是大多數寄宿點無消防設施，煤氣使用不符合標準，煤氣罐未打壓、未年檢，部分租住房屋檐下堆放柴禾等易燃物，並且距離火炕門太近，容易發生火災。

五是部分寄宿點安全通道狹窄，出入不暢，如遇突發事件，緊急疏散和救援有困難。

六是部分租住點無大門、無廁所，有的在公路旁，存在很大安全隱患。 七是住宿條件差，環境衞生差，空氣污染嚴重。

八是少數學生無家長監護，在外寄宿無人監管，缺乏家長的正面引導和教育，就會產生一些不良習慣或行為，個別學生在思想上出現消極懈怠、懶惰渙散、不思上進、得過且過的態度，造成態度玩虐、學習成績下降、行為放肆、言語粗野等嚴重後果，影響身心健康。嚴重的是用電、用煤炭、用煤氣沒有安全保障。

九是生活飲水不安全，污染嚴重，一些學生用水井，部分水井無井蓋、無管護措施，容易引發傳染病和意外中毒事故。

十是寄宿生安全意識淡漠，自我保護意識差，常被社會不法分子騷擾、敲詐、勒索甚至毆打或偷盜。而本人又在受到不法侵害時不能及時向房東、家長、或學校反映，導致自身利益受損；

十一是有的同學飲食無規律，不講衞生，亂買亂吃垃圾食品，這樣容易造成食物中毒或使身體產生各種病變，特別是下午放學後，街道商店內全是寄宿生，用省吃儉用的生活費在購買零食、香煙等，如此的惡習，飲食營養和身體健康得不到保障；

十二部分寄宿生下午放學後，不能及時回到宿舍，在街道、枱球案旁逗留或閒逛現象。還有一部分寄宿生經常串宿，東家出、西家進，自己不學習，還影響其他宿舍的同學學習、休息。一少部分寄宿生晚上外出。

十三個別寄宿學生與社會上的閒雜人員有染，交往過密，常有社會青年出入該宿舍，甚至留宿社會青年或非本宿舍人員。

十四個別寄宿生不服房東管教，不能按照房東的要求按時歸宿、按時就寢，而是在宿舍我行我素，大喊大叫，出洋相；擾亂周圍環境、引起糾紛。

十五個別宿舍冬季取暖存在安全隱患，使用電熱毯的同學不能按照電熱毯説明書正確使用，使用火炕的宿舍不能留好通風口。房內架火爐的爐筒破舊、有冒煙現象。

十六目前，社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現象，中國小生遭到不法侵害的情況也時有發生，所以，家長要做到讓其孩子學會正確認識遇到的人和事、明辨是非、區分真善美和假醜惡，樹立正確的榮辱觀，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痺和僥倖心理，同時也要樹立自我防範意識，掌握一定的安全反防範措施，增強自身的防範能力，使自己在遇到異常情況時能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。

四、強防範措施、確保安全

針對校外寄宿學生存在的比較突出的問題，家長一定要加強孩子安全管理：

1、家長朋友們要從思想上高度重視，消除麻痺大意，杜絕僥倖心理，加強防範意識。

2、注意用電安全，整改線路。學校在檢查中宿舍電線路零亂、電線老化、部分保險盒和開關裸露，存在隱患，要求整改，但學校再次檢查時問題依然存在，問其原因是大部分學生由爺爺、奶奶照看，不會操作，學校要求，本次會後，家長必須整改。不能讓觸電事故在你身邊發生。

3、注意冬季取暖安全。學校排查宿舍中有兩種取暖方式火炕和電熱毯。，使用火炕的宿舍，部分火炕冒煙且沒留好通風口，學校要求再次對火炕檢查、不能有冒煙現象，房內架火爐的爐筒破舊、有冒煙現象，學校禁止在宿舍內架火爐，杜絕煤氣中毒發生；使用電熱毯的要按照電熱毯使用説明安全取暖，

經常要對電熱毯檢查；杜絕將做完飯的火爐移在宿舍內。

4、交通安全。冬季雨雪霜凍惡劣天氣增多，是交通事故高發季節，針對我校特殊情況，要求學生不得在上下學路上玩耍、過馬路要注意來往車輛，禁止學生回家時乘坐“三無”車輛，不乘坐拖拉機、三輪車和摩的等交通工具；嚴禁學生在假期駕駛摩托車、電動車、助力車等；遇到惡劣天氣要求家長護送學生上學放學。

5、俗話説“近朱者赤，近墨者黑”，大家要潔身自好，不和社會青年、社會閒雜人員、行為不軌、有劣跡者交往，正確交友，合理、妥善處理好周圍的關係；

6、遇到不法侵害時，要冷靜沉着應對，要膽大心細，儘量的拖延時間，尋找時機，機智巧妙的擺脱糾纏或向距離最近的人員求救，不可針鋒相對、硬碰硬；事後要及時向房東、學校或公安機關反映事件的真實、詳細經過；

7、冬季夜長晝短，大家一定要做好各種防範措施，防火、防電、防盜、防煤氣中毒、防凍傷、防摔傷，關好門窗，留好通風口，嚴防一切不安全事故發生。

8、住宿生家長之間要和睦相處，互相照顧，互相幫助，要懂得團結協作，嚴禁之間相互猜忌、相互攀比、炫耀。貴重財物不要帶進宿舍，錢財更不能外露。

9、要求家長不定時的檢查宿舍情況，查看房間的保暖、取暖設施是否完好，用電設施是否正常，督促房東添加或改善必要的生活設施，更進一步保障自己的利益。

10、家長必須監護。學校要求家長必須監護，不能將七、八歲的孩子一人留在宿舍，也不能自己晚上串門，孩子在宿舍單獨作業。家長要教育孩子要充分發揮寄宿生的自我管理、自我服務的作用，教育培養孩子養成良好的學習習慣、生活習慣、個人衞生習慣。

各位家長，監護人，有關孩子的問題我們需要交流的太多，但萬事安全

會考家長會家長髮言稿 篇12

尊敬的老師、各位家長：

大家好！

我是家長，首先感謝學校能給我這次機會，作為家長代表在這與所有的爸爸媽媽一起探討如何教育孩子、培養孩子這個問題。

我與在座的每位家長的期望是一樣的，都希望孩子學習成績名列前茅，身體健康成長，性格活潑開朗，做人敢於擔當，可如何去培養呢？這就是我今天要與大家一起探討的話題。

在培養孩子學習上我的體會是：給孩子營造一個輕鬆學習，學習快樂的氛圍。首先要培養孩子學習的興趣。興趣是最好的老師，培養孩子學習興趣，一是要講清學習是他們這年齡階段的份內事情，就跟農民要好好種地，工人要好好工作，軍人要保家衞國一樣重要。二是當孩子學習進步或是取得好成績時，及時給予肯定和表揚，既要口頭表揚也要實物獎勵，讓孩子嚐到好好學習的甜頭。三是當孩子學習退步時要及時找準原因，嚴肅指出存在的問題，並督促孩子堅決糾正。其次是重視孩子的學習方法比重視孩子的考試成績更重要。

衡量學習好壞的標準是考試成績，但我覺得方法得當，就會事半功倍。學習更是一樣，所以我從孩子進入校門開始，就注重培養孩子學習的方法。一是培養孩子上課專心聽講，認真做好筆記的習慣；二是養成完成家庭作業迅速、準確的習慣；三是堅決糾正學習不認真，完成作業不細心的壞習慣。比如有段時間，我發現孩子完成數學作業愛出錯後，就堅持天天認真檢查她的作業，全對錶揚，出錯找原因並批評，一段時間堅持下來，她就改了做題粗心大意的壞習慣。通過以上學習方法的培養，孩子的學習成績肯定不會差，既使偶爾考試成績不盡人意，我相信只要找準原因，下次一定會迎頭趕上的，所以作為家長，不要在意孩子一次、兩次的考試成績，更重要的是通過成績發現孩子學習方面存在的問題，並找到解決的方法。學習上的第三點體會就是營造愛學習的家庭氛圍。大家都知道，家庭是孩子的第一學堂，父母是孩子的第一任老師，要想孩子愛學習，喜歡學習，學習成績好，作為第一任老師的父母也要養成愛好學習的習慣，要有為孩子做榜樣的實際行動。我是軍人出身，説實話這把年齡了要我們再來學習真不容易，可為了孩子咱們還得努力呀。因此我到新單位後，為了適應工作需要，更為了給孩子起個帶頭作用，我報考國家二級建造師、一級建造師、參加職稱計算機模塊考試等等，在家中與孩子共同學習，一起分享學習的樂趣，通過這些方法，潛移默化地影響着孩子，給孩子營造了愛學習的家庭氛圍。

在培養孩子養成上我的體會是：培養孩子能吃苦耐勞是一種美德。現在的孩子在家中都是寶貝，可環境的優越不能培養優秀的孩子，只有優秀的孩子才能適應各種環境。我家注重從小培養孩子自己的事自己乾的習慣，比如幼兒園時培養孩子自己洗手、穿衣服；上國小時培養孩子學會打掃衞生、洗衣服；現在教她做飯、收拾家務等等力所能及的事情。第一次她肯定做得不滿意，我們就鼓勵她做第二次、第三次，至到會做為止，這樣堅持下來就養成了她喜歡動手的好習慣。培養她遇到困難不言放棄的習慣。比如她練習舞蹈這件事，壓腿、下腰、劈叉，是很辛苦的基本功，有時練得她掉眼淚，這時父母就給她打氣，鼓勵她堅持；當練習舞蹈與上學衝突時，我們就與舞蹈老師商量，給她調整到週末上課，從舞蹈一級直到考過十二級，現在準備考最後一個等級，勉勵她一練就是7年。父母要給孩子做吃苦耐勞的榜樣。孩子成長的路上少不了曲折、坎坷和艱辛，所以使孩子養成吃苦耐勞的習慣會終身受用。這個習慣的養成，少不了父母的榜樣，於是，我與孩子的媽媽堅持認真幹好每一件工作，做好每一件身邊的事，尤其是我堅持天天鍛鍊，每天長跑的習慣給孩子起到了較好的感召作用，父母身上良好的習慣就會無形中讓孩子受益並傳承下去。

在培養孩子為人處事上我的體會是：做個有責任心的人，是強者的表現。作為父母，要培養孩子做事敢於擔當，要有責任心。培養孩子的責任心，父母要做好三點，一是身教重過言教。作為父母，遇事不要互相埋怨，不要推諉扯皮，不要在孩子面前發牢騷、埋怨同事的不好、責怪社會的不公、指責對方的不是，而要敢於擔當，主動承擔責任，並與孩子一起分析事情對錯的原因，讓孩子分清好與壞，明辨是與非，知道美與醜，從而讓孩子跟父母一樣，做任何事都要從自我找原因，知道什麼是對的，什麼是錯的。二是勇於承認錯誤。人非聖賢，孰能無過，我們做父母的也一樣，會經常犯這樣或那樣的錯誤或者存在缺點，作為父母正確的做法是，面對錯誤，勇於承認，讓孩子學會敢於擔當；當發現孩子犯了錯誤的時候，不要急於批評和指責，要引導孩子自己認識到錯誤的原因，勇敢地去面對錯誤。三是堅決改正不足。認識到錯誤之後，關鍵是要改正，要用實際行動，讓孩子認識到知錯不改，不敢面對錯誤是縮頭烏龜、是弱者的表現；知錯就改是勇者的表現。讓孩子養成做個敢作敢為，有錯必改的人。

“望子成龍，望女成鳳”是在座每位家長的心願，以上算不上什麼經驗，只是我們十二年來在教育孩子、培養孩子方面的一些簡單做法，不當之處請大家多提寶貴意見。

會考家長會家長髮言稿 篇13

會議內容：

一、開場：

各位家長你們好，謝謝你們百忙中抽空參加我班的家長會。在上學期裏，有您們的支持配合、配合，經過大家的共同努力，孩子們喜歡上幼兒園了，並在各方面有了很大的進步。這學期我班又新增了好幾名幼兒，剛進幼兒園肯定有許多不適，不過請家長放心，經過一段時間的適應期，我們的孩子會喜歡上幼兒園的。本學期由我和柯老師、薛老師一起負責您孩子的教學和保育工作，相信有家長的支持和我們三位老師的共同努力，您的孩子會在各個方面有更大的進步，性格方面會更完善。希望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們得到全面提高。

二、介紹本學期工作重點：

這學期我們三位老師經過商量，制定了一些孩子們喜歡、熟悉的活動內容，繼續開展主題探索活動，同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養將作為本學期的工作要點。下面我就向大家介紹一下本學期的工作重點：

本學期我班共有48人。其中男生人，女生人，男女比例稍顯不平衡，因此也顯的更為活躍。孩子們各方面的發展與小班時相比進步很大。已經能較好的適應幼兒園的集體生活，自理能力也有很大的提高。由於中班孩子身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑活動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想説就説十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態，我們從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的，來源於孩子生活的課。如：顏色、服裝、葉子……基本上每堂可都讓他們多種感官積極參與，讓他們在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在下課後個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話説完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。

生活習慣方面，小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們並不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閒聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衞生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裏。三是飯量少，常有幼兒家長來反映要求少吃點飯。中班以來，我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的原因，如有的孩子會説家裏從不買某種菜吃，這説明我們家長的一些挑食的毛病孩子已經耳濡目染，還有一些家長怕孩子吃得慢，吃得髒，還喂孩子，這些都不利於孩子良好進餐習慣的養成。希望在座的家長以後也注意一下。

本學期我們繼續開展主題探索活動，小班階段主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們工作的開展起了極大的幫助。在今後的主題開展中同樣要請家長配合、支持我們的工作。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時能及時的看一看我們的通知及要求。也有一些是需要家長知識上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。接下來是國慶長假，長假過後我班將開展本學期的第一個主題活動《彩色世界》，主要讓孩子們認識各種顏色、感受色彩斑斕的世界是多麼美妙、我們的生活離不開色彩、沒有色彩我們的世界將是一片黑白……。所以請家長們長假期間協助幼兒記錄好“色彩調查表”：指導幼兒用自己的圖畫、符號來記錄所見的色彩；同時還請小朋友們每人帶一樣自己最喜歡的顏色的物品來園；若與色彩有關的圖書、圖片、文字資料等也可帶來：如彩色圖案與黑白圖案的對比、色彩漸變的圖片、豐富多彩鮮豔的圖畫……。

同時我們創設了色彩鮮豔、整體温馨的班級環境，激發幼兒來園興趣，考慮到中班幼兒有動手操作的願望，易模仿，有初步的合作精神，我們在各個區角中提供了豐富多樣的材料，為幼兒提供能發展個體潛能的空間和時間。俗話説：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等，我們採取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂髮脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎麼辦”、“我們是好朋友”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，並抓住實例，引導幼兒分析：他們為什麼爭吵？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最後，樹立榜樣，通過分發粘粘紙、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的願望

（三）、家長配合工作：

我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學

前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1

、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手上，交待清楚藥的用法用量。

3、.孩子都是家裏的寶貝，在家裏飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助於孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊，儘量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、請幼兒每天將幼兒用書、彩色筆、圖畫本等裝入書包內帶來。在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容，同時請家長每天關注本班的家園聯繫欄。

5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。

6、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴本班老師。

7、為了方便家園共育，我們特為您設立了“家長留言欄”，時時刻刻期待您的來信，我們會及時反饋並與您溝通。

8、本學期我們將在本園網站上增添“家教論壇”、“家教知識”等內容，希望有條件的家長能及時上網瞭解幼兒園有關信息動態以及如何家園配合共同教育好幼兒。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以後有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。

三、與家長探討育兒工作——“如何幫助孩子建立自信心”

我班這學期將開展“如何幫助孩子建立自信心”的家庭教育專題討論活動。我們將徵求家長的意見，商討我班在這學期開展的家庭教育內容。現在我們把自己的想法、提議跟家長們進行交流：

相信孩子:不少家長總認為孩子年紀小，這也不行，那也不行，不相信孩子。孩子雖小卻具有巨大的學習與發展潛力，這是現代科學研究所證明了的。持這種認識的家長一般能比較放手地培養孩子，並經常會説：“孩子你行！”幼兒是通過別人對自己的看法來認識自己的，只要家長認為他行，孩子就自然會產生自信。另外，家長還要相信，每個孩子都有一顆向上的心。這一認識也很重要，它能使家長在教育孩子時持積極的心態，去支持、鼓勵孩子，從而使孩子在其發展進程中始終保持一種樂觀、向上的情緒，並充滿自信。

放手培養:孩子一般長到兩歲以後，動作、言語都有了一定程度的發展，自我意識萌芽。這時，孩子往往會表現出非常強烈的獨立意識和自主的願望，什麼都要自己來，雖然常常不自量力，但這種“我自己”的願望卻體現出孩子旺盛的生命力，表現出一種原始的、尋求自我肯定的需要。我們常見嬰幼兒要去做事遇到家長阻攔時，他們會執拗地嚷嚷：“我長大了！我長大了！”遇到這種情況，家長不要去壓抑孩子，更不能説：“你不行！”而應利用嬰幼兒的這種自我認識和願望，善於引導，給予援助，滿足他們“我自己”的需求。

另外，孩子是在活動中獲得發展的，家長要為嬰幼兒提供活動和表現能力的機會與條件，放手讓孩子進行各種活動。活動不僅能促進孩子的身體和各種能力的發展，而且能使之產生對環境的控制感並獲得成功的歡樂，從而增強自信。如果家長總是把孩子限制在狹窄的空間，或事事越俎代皰，什麼都不讓孩子去做，便剝奪了孩子通過活動樹立自信心的機會，將導致孩子能力低下、依賴、膽怯和自卑。

多給鼓勵:成人積極的教養態度對孩子影響很大。兩三歲的孩子喜歡拿着他的“作品”給爸爸媽媽看，是希望受到誇讚，到了四五歲，這種喜歡稱讚的心理會更加強烈。做父母的應利用這種心理特點，無論孩子做什麼事，要善於發現他們的點滴進步和成功給予讚賞和鼓勵，使他們積累積極的情感體驗。鼓勵也包括接納孩子的失敗與不足，只要孩子付出了努力就要給予肯定和支持。多給鼓勵不等於不要批評，但家長千萬不要總盯着孩子做得不好或不足的地方，慣於挑毛病。家長若對孩子否定、指責多，就會使孩子產主自卑心理。

標準適當:父母對孩子發展所確立的標準要適當，應考慮自己孩子本身的特點和能力，不能主觀地總以過高標準要求孩子。標準過高，孩子達不到，屢遭失敗，產生持續失敗的挫折感，積累“我不行”的消極情感體驗，容易使孩子喪失自信心。另外，有些做父母的教育孩子時總想一步到位，急於求成，忽視了孩子的發展是一個漸進的、曲折的過程，也是不實際的。例如，兩三歲的嬰幼兒吃飯，開始時經常會撒得滿桌，這時，家長應對孩子説：“寶寶真能幹，會自己吃飯了！”與此同時告訴他怎樣吃就能吃得更好，而不要去責怪他。孩子做事總是從不會到會，從做不好到做得好的，這是發展規律，要求過高、過急都不利於孩子的發展。

再有，有些盼子成才的家長常常盼望自己的孩子處處強過別人，慣於橫向攀比。例如，有的家長到幼兒園去看孩子們的活動，每當發現自己的孩子有不如別人之處，便對孩子説：“瞧，比你唱得好！”“畫得比你強多了，瞧你畫得像個啥？！”……以別人的優勢比自己孩子的不足，家長的本意可能是想刺激自己的孩子趕上別人，但這種橫向攀比，比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。因為，孩子們的發展速度與方向都存在着明顯的個體差異，年齡越小，個體差異越大，孩子的發展各有長短，要求自己的孩子處處強過別人是非常不實際的。

家園合作:培養孩子的自信心，家庭和幼兒園要經常溝通，互相配合。特別對那些缺乏自信心的孩子，更需家園加強配合，協同教育。在實踐中，家園配合幫助孩子建立自信心的成功實例是不少的。

孩子未來所面對的是充滿競爭與挑戰的社會，家長要重視自幼培養孩子的自信心，使他們成為有足夠活力、足夠勇氣和充滿自信的人，昂首闊步走向社會，去克服人生道路上的種種艱難險阻，迎接21世紀的各種挑戰。

四、家長反饋意見：

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

（家長們提意見）

感謝各位家長對我們的工作的支持，以後有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這裏,再一次感謝各位的參加。

會考家長會家長髮言稿 篇14

尊敬的各位家長：

大家好!

我在學校教學工作。很高興今天能和大家坐在一起，共同關心我們的孩子。學校的教育工作離不開老師的辛勤工作，離不開孩子的努力，更離不開家長的支持。今天，我將和全校家長朋友們一齊探討家庭教育、學生行為習慣、安全意識的相關問題。《一》一名學校教師要對多名學生關注，程度遠不如家裏是2個甚至很多人關注一個孩子!知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以説是瞭如指掌，孩子身上稍有什麼變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領神會，故此做為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態，發現孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習慣消滅在萌芽狀態之中。因此，家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的考試成績，孩子一進門就問：“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是：“這段時間，孩子學習怎麼樣啊?在家裏一點也不自覺”。卻很少有家長，甚至是沒有家長會這樣問：“這一段時間孩子在班裏表現積極嗎?和同學打架嗎?和同學們相處融洽嗎?”這就忽略了對孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、上游戲室玩遊戲、不按時交作業、説髒話、謊話等情況在我校學生身上都有，然而有的家長不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個人再怎麼聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，幹什麼都不會成功。現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有立足之地，幹得出一番事業，現在起就要重視孩子的思想教育。其次要培養孩子的良好習慣。在教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，行為塑人格，人格決定命運”，可見“良好的習慣對於一個人的成長，乃至一生的幸福起着站定作用”俗話説：積千累萬，不如養成個好習慣。國小年齡段的孩子，學習還不是主要的，主要任務是培養他們養成一個良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業的，習慣讀書的習慣，按時作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣與他人和睦相處的習慣，關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班級活動的習慣，上下樓梯靠右行的習慣，不在走廊瘋追瘋打的習慣，遵守交通規則，保護人身安全的習慣，不隨便屑，不吃零食的習慣……。良好的習慣終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!例如：按時作息，早晨我們要求學生7：30到校，因此，學生出門時間家長根據遠近確立出門時間，合理安排出來的空餘時間可要求子女讀讀書、跑跑步，豈不比提早出門四處遊蕩、戲耍打鬧浪費早晨這寶貴的時光好。中午1：30到校，這樣孩子在家能有充足的睡眼時間，既不耽誤孩子身體的生長，又能保證孩子下午上課有充分的精力。豈不比讓孩子中午在烈日炎炎下追跑、洗冷水頭安全。有的家長説，我的事多得不得了，哪有時間管孩子學習，顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們，當你們説沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：你們那麼辛苦的工作是為了什麼?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為了孩子的將來考慮。如果拿孩子的今天去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，掙再多的錢，他也能揮霍一空;即使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大後，他自己會努力去創造財富。

所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子的健康心態，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。再説説學生的安全問題。在學校裏，我們反覆強調要注意安全，把安全工作當作重要方面來抓，對學生進行飲食安全、居家安全、消防安全、校園安全等教育，增強自我保護意識。特別是校園安全，教育學生不做危險遊戲，如不追追趕趕、做操時上下樓梯要排隊，不推不擠，不撐欄杆，更是加強了道路交通安全、防溺水、防騙、防敲詐教育，經常強調上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，不安全路段結伴同行，不在無家長陪同下下河游泳洗冷水澡等。同時，建議家長朋友們，合理控制好孩子的零用錢，學校要求學生不帶錢來學校。為了學生的健康成長學校要求學生不購買小商小販無衞生許可證食品，少吃零食，不帶零食進入校園。我們學校一直教育、要求學生放學後及時回家做功課，不到路上玩耍，不到同學家逗留，但每每有家長反映孩子放學不回家在朋友家玩，不按時完成作業。每出現這種情況。家長還是讓孩子回家，還是不按時完成作業，我們的老師精力也有限，因此，希望我們家長多督促教育子女放學後及時回家，不在外玩耍逗留，不到同學家留宿，按時完成作業，給老師配合，減輕老師一點負擔吧，最後説説家長要及時與教師進行溝通

一些家長把孩子送到學校就説“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從來不肯露面。個別家長還出現了不願管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學校不管了等情況，在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

一次家長會的召開都是為了加強學校與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子的對策和促進孩子進步的方法，形成家庭教育與學校教育合力。培養一個行為規範、道德高尚的學生是我們共同的心願，我堅信，有了您的配合，由我校這批愛崗敬業、樂於奉獻、充滿活力的教師隊伍，您的孩子一定會健康快樂地成長。

還有很多情況想跟家長深入探討，鑑於各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把餘下的時劍交給班主任 任課老師和您進行溝通交流。最後，我真誠的祝願各位子女成才，家庭幸福。謝謝!

結束語：

各位家長，孩子的成長和發展，離不開我們教師的辛勤培養，也離不開家長的千辛萬苦，更離不開學生自我激勵，自我發展，自我完善。只有老師、家長、學生三股繩擰到一起，才能發揮最強、最佳功能。讓我們一起努力為孩子提供優質的教育，創造發展的空間。最後祝各位家長朋友工作順利、身體健康。祝願我們的每一個孩子都能健康快樂地成長!謝謝大家

會考家長會家長髮言稿 篇15

親愛的老師、家長、朋友們：

大家好！

作為住校生的家長，我衷心感謝學校領導的新教育理念，感謝班主任和老師的創造性工作，感謝他們對孩子在校園生活的關心和愛護。學校對孩子的教育和照顧是全方位的，符合最新的現代教育理念。學校精心養育我們的孩子，我們家長該怎麼辦？個人認為要做好以下三個方面的工作：

第一，營造良好的家庭氛圍，培養孩子良好的學習生活習慣。

父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子很重要。我們應該盡力為我們的孩子創造一個積極的氛圍。家長要以身作則，尊重長輩，關愛他人，對他人大方，守信用，言行一致，關心集體，積極參與集體勞動，積極參與班級管理。克服易怒和畏難情緒，糾正粗心習慣；生活中按時作息，做好自己的事，不挑食，不花錢，不亂扔，不以自我為中心，經得起批評和挫折。

二、全面關心孩子，瞭解、理解並幫助孩子。

在座的各位家長可以説百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來是有出息的，但是對於現在的獨生子女，我認為愛要恰到好處，我們表達愛的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛，但是孩子要什麼就給什麼，特別是滿足他們的一些無理過分的要求，則變成了溺愛，則有百害而無一利。做家長的要關心孩子，不僅僅關心孩子每次考試的成績，更要關心孩子學習的過程，瞭解他們在學校的學習情況，和在校生活中的表現，回家後有的放矢地進行教育，不僅僅關心孩子的學習，還要關心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，瞭解孩子的喜怒哀樂，讓孩子説心裏話，説真話，哪怕做錯了，只要説真話都應該給予肯定，並告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對於孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡單的打、罵方式，而應該耐心地講道理，並且允許孩子有一個改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。

三、積極配合老師和學校。

老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當着孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師教的這門課，最終受影響的還是孩子，如果覺有什麼地方不妥可以直接與老師溝通，我們學校開通的校信通就是家長與學校溝通的最佳橋樑。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家裏只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大是很難想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

各位家長，教育是一門藝術，教育又是一份責任，孩子的成長離不開學校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關懷，以上所説僅僅是我個人的一些粗淺的看法，不當之處歡迎大家批評指正。最後讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝市直二國中的各位領導及老師付出的辛勤勞動，並預祝市直二國中的明天會更美好，預祝我們孩子的明天會更美好!

我的講話完了，謝謝大家!

會考家長會家長髮言稿 篇16

各位家長：

下午好!

首先,我代表六(4)班的全體任課教師對你們的到來表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來。因為你們的行動不僅表示了對學校工作的理解支持,更表示了對孩子的關心,對他們來説這就是前進的無窮力量。

今天召開這次家長會的目的在於加強老師與家長之間的聯繫,相互交流一下孩子們在校及在家的情況,以便老師及時調整工作,提高教育教學質量,同時使家長真正參與到學生的教育管理中來,使孩子們在明年的畢業考試中能取得最佳的成績,為進入下一階段的學習打下紮實的基礎,實現家長、孩子、以及老師三者共同的心願。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是學校教育的一個根本出發點。六年級的國小畢業考試是孩子出生以來面臨的一次嚴峻的考驗,走好這一步,對孩子今後的學習、成長會產生不可磨滅的影響。可以説,六年級是學生人生道路上的一個重要的里程碑,畢業考試是學生人生道路上的重要一步。對於如走好這一步,在此謹向各位家長提出以下幾點建議。

1、為孩子制訂切實的奮鬥目標。每個學生應有自己奮鬥的目標,家長要正確引導孩子,幫助孩子實事求是分析自身的現狀(學習上的情況、優勢、問題),鼓勵孩子“跳一跳,摘到桃”。比如,有些同學應鼓勵他爭取得優,有些同學則鼓勵他爭取得良,還有些同學則應鼓勵他努力後爭取得及格,千萬不能聽之任之,放任自流。又比如,對有些孩子來説,只要他肯努力,就能取的進步,這又可以成為孩子前進的動力。作為家長,要不時地激起孩子的鬥志,讓他具有強者的品格。

2、真正關心孩子的學習、生活。孩子是家庭的希望,是決定一個家庭是否幸福的關鍵。所以,家長要真正地關心孩子。對孩子是真正的關心。不光是管管吃飽穿暖,還應關心他們的課餘活動是否健康,結交的朋友是否確當,有些學生喜歡打打鬧鬧。作為家長,應該讓孩子參加健康有益的活動,拒絕參與不確當的遊戲與活動,特別是不要讓他打遊戲機或進網吧上網玩遊戲。孩子每天什麼時候回家,做了些什麼,節假日孩子在家裏幹些什麼事,平時喜歡到哪裏去玩,與誰在一起玩,都要了如指掌。發現情況,及時報告班主任,家庭、學校共同進行教育。在學習上,有一些家長認為學習是學校和孩子的.事。其實不然,孩子除了在學校的學習時間以外,其餘時間都是在家裏度過的,家庭教育非常重要。所以,再忙也不能耽誤對孩子的家庭教育。比如,您可以抽些時間同孩子説説話,瞭解他們的內心需求,而不是一味地用家長的意願來要求孩子;當孩子犯錯誤,或某次考試成績不好時,不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子;對一些成績不是很理想的孩子,您要了解孩子學習上的薄弱環節,分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學習上的困難,如果自己有困難的,也可以與任課老師一起商量對策,不能放任或只有決心,而無行動。總之,要讓孩子感到你不僅僅是在關心他的衣食住行問題,更要讓他感到你對他的學習的關心,對他的成長的關心。

3、為孩子樹立良好的榜樣。托爾斯泰説:“在一個家庭裏,只有父親能自己教育自己時,在那裏才能產生孩子的自我教育。沒有父親的先鋒榜樣,一切有關孩子進行自我教育的談話都將變成空談。”你孝敬老人,子女才可能孝敬你;你面對困難時充滿自信,子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的,家長的人格力量是最重要的教育因素。“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響着你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂,或一整天不關心孩子的學習情況與作業情況,那麼,孩子就很有可能認為學習沒什麼重要的。

4、多與學校交流溝通。這裏的交流溝通指家長來校或來電與老師聯繫、溝通,要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況,同時向老師反映學生在家的表現,以達到相互瞭解,共同配合,共同教育的目的。要配合老師的工作,支持學校的決定。大家要相信老師的出發點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學生。老師有時留學生進行個別輔導,放學時間可能會晚一些,這完全是出於責任心,為了你孩子的學習,希望家長不要產生老師是在為難學生的想法。

5、為孩子創設舒適的學習環境。讓孩子有一個相對安靜、舒適的學習空間,切忌在房間裏看電視、打麻將,打牌,玩電腦遊戲等,以免分散孩子學習的注意力。同時,在最後的一年內,最好教育孩子少看電視。最後講講開學以來我們班學生取得的成績和榮譽。蔡舜堯袁超宇在教師節開展的自編“尊師短信”評比中都獲一等獎。查心怡在教師節開展的自編“尊師短信”評比中都獲二等獎。蔡舜堯袁超宇同學在國慶節開展的“改革開放三十年，童心稚眼話變遷”的徵文比賽中分獲二、三等獎。查心怡同學在“節能環保”手抄報評比中獲三等獎。在九月份年級之星評比中，xx同學被評為“全面之星”，浦一子同學被評為“自立之星”。

總之,從現在開始,家長,老師要攜手合作,集中全部精力,關注學生的思想,關注學生的學習,為孩子們能在明年的畢業考試中取得好的成績而努力。

會考家長會家長髮言稿 篇17

各位老師，各位家長、各位同學：

下午好！

我不敢斷定我能否代表家長，我只是榮幸作為一名畢業生家長髮表一下個人的一點想法。有一點可以保證：絕對不帶水分，真實可靠。

首先感謝南園學校給了我孩子一個健康快樂完整的國小生活。記得x年那個寒冷的冬天，我慕名來到南園學校，立刻被它的美麗和温馨而打動，它直接促成了我在南園買下一套二手房的決心。至今我還認為那是一個無比英明的決定。伴隨着孩子的成長，我買的房子也在漲。在這所美麗的校園，我的孩子度過了六年的美好時光，人生有多少個六年，我慶幸選擇了這所學校，在這度過的六年將成為孩子一生中最美好的回憶。

其次要感謝陪伴我們孩子成長的優秀而負責任的老師們。由於你們的呵護和培養，孩子們才會茁壯成長。我欣喜的看到：那個略顯膽怯和不自信的小男孩如今已長成了陽光樂觀向上的少年。我知道，這裏面凝聚着各位老師的辛勤付出。

忘不了公正無私盡職盡責的班主任方君老師，每個孩子的成長都凝聚着你的心血。孩子們也對您充滿了信任。當我的孩子每次遇到困難或委曲時，他總會説：“我要告方老師”。這是怎樣一種信任？在孩子純潔的心中，你就是守護他們的天使。

忘不了嚴謹認真的沈霞老師，作為一名資深語文老師，您教的語文既紮實又嚴謹。對待學生既滿腔熱愛又一絲不苟。記得每次家長會，您總是不厭其煩地跟我們分析孩子存在的問題。條理清晰，娓娓道來，有鼓勵，有批評，您決不掩飾，這當中又傾注了您多少付出與努力。是您糾正了孩子們的許多不良習慣，是您用豐富的知識為孩子打開了一個五彩斑斕的世界。

胡馬依北風，越鳥巢南枝。還是古詩説得好，北方的馬依戀北風，南方的鳥做巢的時候總是朝着南方。美麗的南園學校註定是孩子們終生眷戀的地方。我想，今後孩子們無論走到哪，這裏都是他們魂繞夢牽的聖地。因為這裏有他們敬愛的恩師，有他們生活過的美麗校園，還有那段永遠不能忘懷的國小時光。

最後，祝南園學校越來越美，越辦越興旺。祝願我們的老師工作順心身體健康。也祝願我們的孩子幸福快樂地成長，早日成為國家的棟樑。我堅信：今天的孩子們以母校為榮，明天的母校將以孩子們為榮！

會考家長會家長髮言稿 篇18

尊敬的各位領導，各位家長們：

大家新年好!

我是媽媽，從事教育工作。今天很榮幸和大家相聚在這裏，我簡單的談一下自己的感受。

首先，感謝龍行學校教育有方，老師們兢兢業業!感謝XX學校給我們的孩子提供瞭如此優越的學習環境，使孩子們足以發揮他們的特長，不僅專業課知識得到提高，更重要的是他們的性格和思想發生了轉變。在我們家大小事都要有女兒參與，她不僅愛説愛笑，關鍵是她有主見，有自己的觀點。第一次參加孩子家長會是在九年校慶時，看到了孩子們精彩的表演，尤其女兒表現也非常棒，唱了英文歌，辯論賽反方的一辯，最後站到了一等獎學金領獎台上;第二次是在新校區這裏，孩子們一個個充滿激情的演講，形象逼真的模擬，更令我折服了!所有這些都歸功於lx老師的嘔心瀝血，在此我代表所有的家長們給老師們鞠個躬，再次感謝你們!你們辛苦了!另外我們的孩子在這裏又結識了許多新同學，新朋友。

他們各有所長但又志同道合，為了同一個目標來到lx，他們刻苦訓練，互相幫助，累並快樂着!相信他們會有一個精彩的人生!

第二點我想説的是我非常理解在座的各位家長們的心情，可用惴惴不安來形容吧!可以説自從把孩子送到lx的那一刻起，我們大家和我一樣從未輕鬆過。平時每週一次的培訓加上暑假集訓，再加上大學聯考前的衝刺，不説物質上準備，關鍵是精神上的支持和安慰。孩子來回跑，家長也跟着折騰。按照lx的安排。平時做好監督工作，週一到週六，每晚抽時間讓女兒做即興評述，或者模擬主持，我和她爸當聽眾。目前我們家長要做好考前的一切準備工作，大到藝考的學校，服裝，小到藝考的照片等，所有能考慮到都要為孩子們精心準備，特別是專業考之前報名的這段時期，孩子們也會不時焦慮，拿不定注意，我們更要抽時間關注他們，給需要報考的藝校多打幾次電話，鼓勵我們的孩子“我能行”面對考官“我是最棒的”。有了自信孩子就成功了一半。俗話説“父母是孩子的第一任老師”，無論孩子們遇到什麼困難，我們都要耐心幫助他們，支持他們，和孩子們共度難關!安排好我們的孩子就等於安排好我們的後半生!

最後值元旦佳節之際，預祝我們的孩子們在即將到來的專業考試中，發揮他們應有的水平，明年大學聯考金榜題名!祝願我們的家長心想事成!萬事如意!祝願XX學校在20xx年取得更加輝煌的成績!今天我們的孩子以lx為驕傲，明年以我們的孩子為自豪!我的講話完了，謝謝大家!

會考家長會家長髮言稿 篇19

敬的`各位老師、家長們：

你們好!

我是一年級學生某某的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了學校環境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融於新環境，以及在培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規範意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。

家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此，我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進校園，需要時間慢慢從心理上去適應環境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的責任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。

第一，要着重培養孩子良好的生活和學習習慣。

習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠着一時的考試成績的好壞。所以對父母來説，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起牀、上牀睡覺，孩子在規定時間內起牀、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。

關於學習習慣的培養，我是這樣做的。

每天早上起牀後，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。温故已學過知識，有助於記憶力的鍛鍊。放學回家，首先完成作業，再自己檢查一遍，作業完成後才可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以後，有時預習新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始着手培養孩子的閲讀能力，開拓思維和開闊眼界。家裏買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閲，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫雲曉先生主編的《成長的期待》，是一本關於孩子的行為習慣培養的書。家長們可以買來給孩子們看看。習慣的養成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蜕變。看着孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。

第二，盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍。

環境是培養孩子性格品質的重要後天因素。據報導，有一定成就的大部分的優秀人才通常擁有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬鬆的、平等民主的、充滿着愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感，對他人不信任，容易有暴力傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。

另外，把孩子當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子瞭解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去安慰你，親子交流在感情上會產生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進行情感交流時，要注意方式，儘量放低姿態，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話説完，適當地找準時機，提出自己的一些看法，並且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關係。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內心;想再與其交流，將會很難。因此家長們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。

第三，學生家長要加強自己對愛的能力的學習。

愛要學習嗎?是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會説我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎?是的，我們有着對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源於家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習;來源於家長對孩子行為方式的思索;來源於家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源於家長與學校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對國小生家庭教育

的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長!

會考家長會家長髮言稿 篇20

尊敬的各位教師，各位家長，各位同學：

大家好！我是家長。很榮幸能在那裏作為家長代表發言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心教育和關心我們孩子成長的教師表示崇高的敬意和衷心的感激！

孩子進到學校已經一學期多了，每週孩子都會開心的對我們講學校又開展了什麼活動，教師怎樣樣上課，同學怎樣樣相處，她是怎樣的學習，怎樣的過團體生活，這讓我感覺孩子在這個學校，在這個班級真的是歡樂的生活，學習。她喜歡她的教師和同學們！她對這個班級感到驕傲！這讓我感動之餘更讓我放心。作為家長，我理解、支持教師的工作，也配合教師共同教育孩子。

在孩子的教育過程中，我個人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習慣的培養是重點。而要到達這個目標，需要家長和教師的共同教育。與學校配合，與教師溝通是家長的職責和義務，異常是七年級的學生都剛好處在青春叛逆期，很多心裏話孩子不願意和家長説，而願意和教師同學説，不願意聽家長的，而願意聽教師的，聽同學的。我們能夠經過教師瞭解我們的孩子許多真實的想法，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價值觀！到達我們共同教育的目的。

看着孩子一天天的提高，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我明白，孩子所取得的每一點提高都離不開各位教師的悉心教導，離不開同學們的無私幫忙。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲！

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示衷心的感激！祝願所有的教師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!多謝大家！

會考家長會家長髮言稿 篇21

尊敬的各位學生家長：

大家好！首先請允許我代表高三年級1000多名學生和54名教師，祝大家，家庭幸福，身體健康，萬事如意！

非常感謝各位家長，在百忙之中抽出時間參加這次家長會，在此表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，對各位家長長期以來對我們年級各項工作的支持和幫助表示崇高的敬意！

今天把大家邀請到這裏，目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流，以便我們能夠及時改進工作，提高教育教學質量，同時希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生，你們的孩子在今後的學習中能夠不斷提高和進步，這是你們的心願，也是學校老師的心願。總之，一句話，就是“一切為了學生”，這是我們教育的一個出發點。我希望，也堅信，只要我們堅定不移地從這一點出發，併為之努力，我們的教育就一定能夠達到良好的效果，取得圓滿的成功！

今天我想和各位家長談談以下四個方面的問題：

我們這一屆高三年級共有xx個教學班，學生人數共計1000餘人，教師xx人。這一屆的生源相對來説，還是比較差的。但經過兩年的嚴格管理和精心的教育，在年前的蘇北四市聯考當中，學生取得了優異的成績，等會我們的班主任老師會向各位家長彙報。在xx年12月份我校美術、音樂考生在省專業大學聯考中，音樂考生45，達本科線38人，美術生205人達本科線183人，在全縣遙遙領先。這些成績受到了縣教育行政部門的充分肯定，這一優異成績的取得既是全體師生共同努力的結果，也是各位家長配合支持的結果。

學校的基層管理主要是靠班主任老師完成，他們的工作最辛苦。我們年級的班主任老師不僅是教學上的能手，在班級管理上也具有豐富的經驗。我們的班主任老師披星戴月，比學生起得還早，查出勤、查自習；晚上學生休息了，還要到宿舍樓檢查學生就寢情況，等學生熟睡之後，已是十一點多了，他們才拖着疲憊的身軀回家。第二天還要5點按時起牀。日復一日，年復一年，從不敢有片刻的懈怠。因為他們心中只有一個目標，一個信念，那就是上好課，教好學，對得起學生，對得起社會，對得起含辛茹苦、望子成龍的學生家長！

在學生管理方面，我們採取學生自己管理自己，協議管理的辦法，實行精細化管理，無縫隙管理，對學生的管理是全方位、全天候的，全天24小時每時每刻都有學校領導、教師在崗值班。現在規定學生每天早晨5：30起牀，7：10吃早飯；中午12：10吃飯，12：40到在教室上自習靜校，下午6：10吃晚飯，6：40上晚自習，9：40下課回宿舍休息，10：00宿舍樓關燈就寢。平時任何人都不準無故外出，這樣就保證了學生充足的時間來安排學習，也防止了學生受到外界不良因素的干擾，為學生提供了一個良好的學習氛圍。

為培養學生形成良好的行為習慣，學校編制定了《厲莊高級中學生手冊》，規範學生在校行為，約束學生所作所為，使學生的活動有章可循。年級和學生簽訂管理協議書，班級有各班的班規，讓每一個學生首先學會做人，然後成才。

為了所有孩子的未來，為了每個家庭的囑託，我們肩負着光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，儘管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾。今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，大家一定要知無不言，言無不盡，我們一定會虛心接受。我們要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應當成為我們教師合作的夥伴，家庭教育也是學校教育的延伸。平時要保持溝通，加強家校聯繫，共同關注學生成長

家有家法，校有校規，班級也有班級的班級公約。所謂沒有規矩不成方圓，一個懂得規則，並且自覺的遵守規則的人，才能夠學會自我約束和負責任，從而使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好（如：談戀愛、玩手機、抽煙、喝酒、過生日等），不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來説也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。

成績是檢測一段時間內學生學習情況的一個手段，它可以反映學生學習的成果和不足。作為家長要客觀公證地對待孩子的成績，不要盲目與其他同學作比較，而是要着眼於自身，進行縱向的比較。比較前後幾次考試，看是否有進步，失分的原因是什麼，有哪些不足；比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。讓考試真正發揮它對學習進行反饋的效用，並據此調節學習。

到目前為止，有一部分家長死活不讓孩子學藝術，我們就不理解，我們一些學生的基礎不好，文化成績不夠理想，他們選擇了學藝術或體育，這是正確的選擇，如果還要堅持考普通類，恐怕是很難考上學，這隻隊伍太龐大，幾乎不可能有學上，如果學藝術體育類，大學聯考只考語數外三門課程，而且分數線比較低，而且藝術生還可以兼報普通類，這樣就可以多一次考學的機會，走藝術類，説不定就考上了本科，如果不夠線還可以衝一衝普通類。總之兩條路同時走，機會要多一點。有的學生和家長對報考藝術體育有誤解，認為學美術就是要畫一輩子畫

，當畫家。學音樂就是當歌唱家，這是錯的，這只是一個跳板，一條捷徑，先考上大學再説。

舉一個參加過四次家長會的故事給大家聽聽，但願各位家長能從中受到啟迪：一位學生的母親在孩子上國小一年級的時候參加家長會，老師説：你的孩子上課坐不住三分鐘，怎麼能學到知識？回家後，孩子問母親：老師都説了些什麼？母親説：媽媽很高興，因為你是家長會上唯一受到表揚的學生，老師説你過去坐不住一分鐘，但現在能坐三分鐘了，孩子聽後非常激動，吃飯的時候有生第一自己盛飯。孩子上國中一年級的時候母親第二次參加家長會，老師説：你的孩子學習太差，在班級倒數，遠遠趕不上他的同位，可能是先天弱智，建議到醫院檢查一下，回家後，孩子又問母親：老師都説了些什麼？母親説：老師説你比過去進步多了，只要你再努力一下，你就一定能超過你的同位，孩子聽後又是激動不已，第二天早上起得很早，是他上學以來第一次第一個趕到學生上學的學生。孩子上九年級的時候，母親第三次參加家長會，老師説：你的孩子學習還不錯，只要堅持下去，考個普通高中沒問題，但考重點高中不太可能。回家後，孩子問老師都説了些什麼？媽媽説，老師説你的成績進步很大，只要你再努力一下你就一定能考上重點高中。國中畢業後孩子果真考上了本市唯一的一所重點高中。時間過去兩年半以後，孩子進入了高三，母親第四次參加家長會，老師説：你的孩子學習很用功，考個本科沒問題，但考重點大學有難度。回家後，孩子問老師都説了些什麼？母親説，媽媽説，今天媽媽參加家長會是最高興的一次，老師説你的成績太棒了，今年你一定能考上重點大學。四個月過去了，一天學校通知他到郵局拿通知，他到郵局拿到了一份清華大學的物理系錄取通知書，他激動的哭了，他知道這一切都是他母親鼓勵的結果，沒有母親的鼓勵就沒有他的今天。通過這個故事希望能給各位家長一些啟發，就是在教育孩子的過程中少一些責罵，多一些鼓勵。

給孩子信心就是要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們説你能行。事實上，學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，讓他們充滿動力。

最後，我想説：家長同志們，給我們時間，我們將不斷提高，給我們機會，我們會努力做得更好，給我們舞台和空間，我們將充分施展教書育人的熱心；給我們鼓勵和支持，我們會用理想的成績回報所有的家長！

最後，祝願各位家長，兒女金榜題名，萬事如願，祝願各位家長全家安康、幸福、一切順利。

謝謝各位！

會考家長會家長髮言稿 篇22

各位家長：

大家好！

首先，我代表大二班對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝！同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。在這裏我先自我介紹一下:“我的名字是曾希林，是大二班的班主任，我的電話號碼是。接下來有我介紹一下我班的基本情況。

一.班況分析：

1.班級工作人員：我班有一名教師和一名保育員，我們兩位配合的默契、愉快。

2.班級孩子情況：全班21名幼兒，其中男生8名，女生13名。（新生3名）這羣幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，從我接手這個班級到今年已是第三年的開始了。這羣幼兒經過兩年的幼兒園生活，有了以下的進步：

1）多數孩子的生活衞生習慣較好，自理能力也進步了很多。

2）進步中、成長中也存在一些不足之處。

如：a:孩子們的規則意識不強，不能主動遵守各項常規；

b:孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今後的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養勇敢精神。

二、本學期的教育教學內容：――――為入國小作準備

1、五大領域的目標：

健康領域

1)瞭解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2)知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。

3)指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閲讀、書寫（握筆）的姿勢。

語言領域

1)能有禮貌的專注地傾聽別人説話。

2)能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。

3)能看懂圖片和圖書，並想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。

社會領域

熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。

1)能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。

2)簡單瞭解其他國家的文化特徵，有興趣瞭解各種民俗。

3)為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒瞭解，發現自己的長處，增強自信心。

4)瞭解國小生活，，有初步的堅持性，責任感、規則意識。

科學領域

在日常生活和遊戲中引導幼兒學習“10”以內的序數，單數，雙數等

1)在操作活動中，學習“10”以內數的分解與組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關係。

2)學習“10”以內數的加減，以及會正確書寫。

3)認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。

藝術領域

1)積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。（感受欣賞表現）

2)能自然地運用動作、表情與他人交流合作。

3)在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。（創作想象構圖）

2.拼音的學習

由於國小學期拼音階段的進度比較快.如果完全不教的話，接受能力較弱的孩子就跟不上進度，對下一步的漢字學習就有一定的影響.所以我們把拼音教學的重點放在讀音的正確性和書寫的規範性上。但不宜過量，根據國小課程計劃，入學後，還要進行為期4－7個星期的拼音教學，好多學生由於不願聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學後就形成不專心聽課的不良習慣。在入國小前，家長應把重點放在孩子良好的生活、學習習慣的養成。請各家長根據每週佈置作業輔導幼兒堅持完成，糾正不正確的發音（聲調）。可為你的孩子準備一套拼音卡，便於認讀。

三、新課程介紹

這學期我園開展了《北大數學》課程。傳統的教學是枯燥無味的，孩子學着沒興趣，老師教着也很頭疼

《北大數學》課程拋開傳統的教學方法，在教學的過程中，孩子不再是聆聽老師的長篇大論，每個孩子都有教具，讓孩子自己動手操作、探究，這對孩子的注意力和專注力有一定的要求，所以孩子的思路一直圍繞着老師轉，而沒有心思開小差。

讓孩子在操作和遊戲中不知不覺快樂的學習數學。

四、家長配合的事項

大家都知道，幼兒教育並不是幼兒園單方面的事情，並不是説幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話説：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。

當然了，話説回來，家庭教育儘管重要，但他是零碎的，不繫統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長配合的事項：

1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，我們的電話號碼已在家園聯繫欄中公示出來。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。如請別人來接，請及時與老師聯繫，告知老師。另外為了孩子的安全和便於管理，請各位家長配合我們的工作，早上時候將你的孩子送到教室門口就可以了，下午放學接到孩子後除有個別情況需和老師交流外也請不要在教室渡留。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果就不敢想啦。幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請輔導他歸還。請不要責備孩子或漠視，那只是表示孩子在物權觀念上缺乏瞭解。

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師説清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。

4、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。

5、配合老師讓孩子養成傾聽的好習慣，有初步的堅持性，責任感、規則意識。

6.為培養孩子良好的學習態度及專注的精神，請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過十時入睡。

7、因為幼兒再經過半學期就要上國小了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同於國小教育，它不是以攝入課本知識為主，它着重於培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以遊戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入國小後才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，讓孩子在9:00前到園，逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脱衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己獨立完成作業，讓孩子做簡單的家務事。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒自己檢查學習用品是否帶齊，為上國小打下好的基礎，培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比如説用橡皮擦掉寫錯的字，並且不會把紙擦破，對成人來説很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。

8、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然後再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜並鼓勵，耐心指導不要取笑或漠視。

9、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本着“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發點，我希望我們和孩子一同成長。

幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以後，會對我們幼兒園有所瞭解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。

總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫。

五、家長共同交流個別交流

會考家長會家長髮言稿 篇23

各位來賓、各位親朋好友們，大家中午好！今天是我兒子x與喜結良緣的大喜日子，承蒙各位來賓遠道而來參加我兒子的婚禮，在此我代表我全家向大家表示最熱烈地歡迎和衷心地感謝！今天是個喜慶的日子，我的兒子和兒媳終於步入了婚姻的殿堂，他們從相知、相戀，到今後的相隨、相伴，還有很長的路要走。我希望他們在今後的路中能夠各自承擔起為人夫、為人妻的責任，用更加包容的心對待彼此，共同建造一個幸福美滿的小家庭。

最後，非常感謝各位前來參加婚禮的朋友們，感謝一路幫助過我的老同事、老朋友，感謝栽培吾兒和兒媳的各位們，你們的關照我們都會銘記在心。在這裏，我向大家深鞠一躬表示感謝。祝願大家生活美滿，幸福開心！謝謝大家！

最後祝願各位來賓身體健康、萬事如意！希開懷暢飲，吃好喝好。謝謝大家！

會考家長會家長髮言稿 篇24

一年的時間很快過去了，我們聚在這裏其實就是一個目的，使我們的孩子更健康更快樂的成長，而這種快樂不僅僅是愉悦本身，還伴隨着成功，挫折，和堅持。我要感謝家長朋友對我工作的支持，體諒，其實工作真的很辛苦，但是我的心不苦，我相信用甜甜的心會最終收穫甜甜的果實。馬上就要升入八年級年級了，所以我主要圍繞這個內容談談我的認識與希望。

一、八年級年級的關鍵期：

1.、會考徵程中的加油站

八年級，人生很關鍵的一個時期。我給學生把八年級定位會考徵程中的加油站。

從摸索的七年級階段進入到八年級，掌握了一定的學習方法和學習技巧後，有些同學一下子就放鬆下來，以為八年級是國中三年裏最輕鬆的一年，鬆懈了。其實不然，八年級是一個起到承上啟下、銜接和扭轉作用的關鍵學期。比如：我還想説的一點是，思想品德課雖然是文科的東西，但全靠背誦是不能提高成績的，這門課每個知識點之間以及與社會、學生實際的聯繫還是很強的，而沒有一定的社會經驗，理解起來就很困難，所以我希望同學們能積極參與社會實踐活動，或利用假期多看看新聞聯播和今日説法節目，這樣會有利於我們對整個知識網的把握。如果盲目鬆懈，會導致學習失去方向性，從而影響會考成績，錯失進入重點高中的良機。

考試成績在某種程度上反映出學生在學習態度上是否端正、學習方法是否正確、以及對於主要知識點是否能夠靈活運用。其態度是最重要的，拿女生來舉例，拿高分段國小科來舉例。沒有端正的態度，何談技巧，何談方法，何談對知識的靈活運用。根據以往學生的經驗，八年級對於成績來説，能力的提高，補差都極為重要。如何提高能力，如何補差，對於此，我們建議家長可以找階段性的家教，也可以通過多和學校老師聯繫端正學習態度和行為。我的電話號碼學生都知道，可以在我郵箱留言，我是一定會盡我所能回覆的。

2、心理問題多變期

上了八年級，發現孩子們變化很大，主要有兩個方面。一是身體上的，他們長高了，長大了，有的男孩還長了一些鬍鬚，不過還是那麼可愛。二是心理方面的，他們變得懂事了，但是也更有自己的想法，有時會叛逆了。很多孩子到了八年級進入了青春期，心裏動態會變多。有的孩子來找我説“會莫名奇妙的生氣，以前不會這樣，在家也經常和家長頂嘴，其實自己也很自責，不知道怎麼辦，有的孩子説很煩躁，學不進去，也不願意玩了，有的孩子會有早戀的前兆。。。。。”種種事情，都是青春期表現。對於這些情況，不要責怪孩子，也不要給太大的壓力，應該耐心疏導，做心理工作，（調整心態和方法，調整期望值，多溝通，多和孩子溝通，多和我溝通）

二、正確看待成績：透過成績看問題，跳出成績談反思。好成績並不代表沒有問題，考試成績不好的肯定有問題。期末考試後自己的訂正和反思比考試重要。每一次考試都是如此。但這一切都離不開家長的引導與督促，所以謝謝家長，您辛苦了。

三、假期作業：

1.給孩子找點苦吃，開學後每人寫兩篇吃苦的經歷和感受文章，要交的喲！

2.試着就某一問題與孩子溝通後，讓孩子談談與父母平等溝通的感受、方法與結果，並把它寫下來，這也要一篇喲。

總共三篇文章，謝謝家長孩子的支持。

不過總體來説每個孩子都做出了努力，家長朋友也都做出了努力，所以一年來我們的成績是一直在進步之中，取得了成績我們可以為自己喝彩，沒取得成績或成績進步不明顯我們都應該反思，希望明天會更好。

謝謝大家！謝謝各位家長和各位科任老師！