體育教師國旗下講話稿（精選30篇）

體育教師國旗下講話稿 篇1

尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好! 今天我們齊聚在這裏，共同開啟一項有意義的活動——“陽光體育”冬季長跑活動。

我們記得“生命在於運動”這句名言，體育運動可以增強人的體質，使我們有一個健康的身體，體育運動還可以磨練我們的意志，使我們有一個健康的心理，而這些健康的體質和健康的心理是我們工作和學習所必備的重要條件! 長期以來，長跑一直是人們鍛鍊身體的首選項目，具有其他運動項目不可替代的鍛鍊效果，是增強體質、強健體魄最好的運動方式之一。長跑運動簡便易行，有很好的健身價值。有效地堅持長跑，可增強心血管系統和呼吸系統的功能，促進運動系統、神經系統和各臟器的健康工作，從而提高肌體的抗病能力。經常從事長跑運動的人，即使在緊張的學習和工作中，也不容易感到疲勞。 冬季的健身長跑鍛鍊效果尤其顯著，不僅能增強體質和肌體的耐寒能力，培養堅強的意志，還有很好的健腦功能。因為在冬季氣温較低的環境中，長跑能刺激肌體產生保護性反應，加快血液循環，加大腦部血液流量，增強大腦體温中樞的調節功能，從而供給大腦更多的養分，使大腦清醒，有助於增強大腦的記憶功能，提高工作和學習效率。 同學們,加油吧!

讓運動詮釋我們生命的美麗!

讓運動彰顯我們陽光青少年的活力!

最後讓我們一起記住古希臘的一句格言：如果你想健康，跑步吧;如果你想更加健美，跑步吧!謝謝大家!

體育教師國旗下講話稿 篇2

老師們、同學們： 大家上午好!

冬日陽光，暖意濃濃，我們的心情就像這陽光一樣燦爛，像這太陽一樣喜氣洋洋。今天，我們迎來了蘇家國小20xx年冬季學生體育運動會，在此，我謹代表學校向為本次運動會付出辛勤勞動的全體裁判員、教練員、運動員和工作人員表示衷心的感謝!

本次冬運會以“鍛鍊身體，增強體質”為宗旨，弘揚“更高、更快、更強”的奧運精神，培養同學們對體育運動的興趣，充分展示我校體育健兒高昂的精神風貌，進一步提高我校的體育競技水平。

我們希望全體運動員認真參加各次體育競賽運動，發揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績為班爭光，在參賽過程中頑強拼搏，服從裁判。希望全體同學能發揚奉獻精神，確立服務意識，為全體運動員做好後勤工作，為他們的運動競賽加油鼓勁，發揚團隊合作精神。也希望全體裁判員及時到位，客觀、公正地履行裁判職責，給每個運動員的付出行正確的評價和裁判。

最後，預祝本次冬運會取得圓滿成功! 謝謝大家!

體育教師國旗下講話稿 篇3

20多年來，作為一名普通的民辦教師，既沒有宏偉的業績，也沒有非凡的創舉。然而，我同全國十多萬國小教師一道愛我所愛，無怨無悔，在教育這塊熱土上，默默地耕耘着、奉獻着……

記得1977年剛參加工作時，我代五年級語文課。當時，班裏有個叫王娟的學生，她早年喪母，父親又是個殘疾，沉重的生活擔子壓在年僅12歲的孩子的肩上，學習不能安心，經常曠課遲到。學生愛把教師比作母親，而我當時只有17歲，充其量不過是個大姐姐，可我硬是充當了大人的角色，在課餘時間幫她忙家

務，洗衣服。她的學費、書本費也是從我每個月15元的補貼中省出來的。過春節了，我把一年積蓄的30元錢拿出來，給她買了一件新衣服送到她家。王娟那殘疾的爸爸説：“老師，您真好，想得真周到，您……自己還沒穿件新衣服。”小王娟撲進我的懷裏哭了,老師，你……你真像我的親媽媽。”頓時，一股暖流湧遍我的全身。這是隻有教師才有的幸福啊!

1982年夏天，我懷孕8個月了。一天下午，天氣悶熱，我班李平同學突然暈倒在課堂上，臉色蒼白，口吐白沫，呼吸微弱。我慌了，背起她便向衞生院跑。當時，那笨重的身子，自己走路都很吃力，再背上個學生，我更喘不過氣來。半路上，我摔倒了，臉上、頭上、腿上多處摔傷，腹中陣陣劇痛。我艱難地爬起來，忍着痛，把李平背到了醫院。學生醒過來了，我卻暈倒了。當我醒來的時候，醫生告訴我：“你的臉劃破了，縫了7針，頭上、腿上多處摔傷，腹中孩子頭部也受了傷，保不住了，己做了人流。”無聲的淚

水流了下來，臉傷不要緊，可孩子—這是全家幾代人期盼的孩子!我看到丈夫那痛苦無奈的神情，婆婆那責備的目光，聽到奶奶嚎陶大哭的聲音，我的心碎了!我又何嘗不想要孩子，不想做母親呢!醫生給我開了一張治療休息三週的病假條。三週，就是三天我也受不了，我離不開我那一班可愛的學生，同學們也離不開我。還是丈夫理解、支持我，住了三天的院，他便負責送我上下班。學生理解、關心我，她們扶我上講台，攙我去廁所……這不，我臉上卻留下了永久的傷疤。

有人説，教師是人類靈魂的工程師，這話一點不假。我的工作不僅僅是傳授知識，更主要的是在用一把人生的刻刀，不斷地雕琢着孩子們幼小的心靈，把他們雕刻成一個個祖國的棟樑之才，這就是我們崇高而偉大的使命。我班還有一個叫王通浦的學生，不但成績差，而且非常調皮，家長對他的學習轉變都失去了

信心。我經過一段時間的觀察，發現他比較聰明，還特別喜愛畫畫。有一次，他上課不聽講，在下面畫什麼。我於是走到他的身邊，從桌洞裏拿出他正畫的那幅畫。畫面上畫了我手拿教杆講課的形象，真是像極了，畫的下邊還寫了“王老師在講課”幾個字。王通浦見他的劣跡暴露，戰戰兢兢地站起來，沒等我開口，就説：“老師，我錯了，我再也不畫畫了。只求你不要告訴我爸爸媽媽，他們會打死我的。”説着競掉下了眼淚。當時，我又氣又喜，氣的是他上課不專心聽講，喜的是這孩子有繪畫的愛好、特長。我拍

了拍他的肩膀，讓他坐下，並説他畫得不錯，還蠻像我的，今後還要繼續畫下去，但不能在上課時間畫。後來，我對王通浦的情況進行全面瞭解。由於過去成績差，家長一看成績單就大打出手，久而久之，使他產生了牴觸情緒。他曾在日記中寫道：“爸爸打，媽媽罵，我真想離開這個家。”根據這些情況，我多次去家訪，詳細瞭解這孩子的特點，努力挖掘他的優點，勸家長不要採取棍棒教育方式。隨後，我又在班內組織課外興趣小組，指定王通浦任美術組的組長。這一特長的發揮，激起了王通浦的學習興趣。不久，他在全縣國小生繪畫比賽中獲一等獎，其他功課也由開始的不及格穩增到優秀水平。學期末，他還被評為縣級“金星少年”。

幾番風雨寒暑，幾多播種收穫，這不，前幾天，我收到從山東大學寄來的李雲的來信，她説：王老師，您寄來的200元錢我己收到，謝謝您，我的恩師。”看到信，我不由得想起李雲這個瘦弱的女孩。十年前，李雲的父親因車禍喪生，母親一病不起，因為窮，媽媽不讓李雲上學了。我把失學的李雲叫到家裏，告訴她從今天起，這裏就是你的家，上學的一切費用我全包了。去年上大學的學費3000元，也是我東借西挪給交上的。我和丈夫都是民辦教師，經濟收入可想而知。可每逢陰雨天，我就把路遠的同學領回家，將滾燙的熱水、飯菜端到他們的手中。鄰居們都説我家就是人多，婆婆常埋怨我不會過日子，家裏像個開飯店的，可來的都是白吃飯的。我在學生面前慷慨大方，揮金如土，可誰又知道，生活中我是口裏挪，牙縫擠。十幾歲的孩子要吃塊雪糕嚐嚐味道，我幫他計算一塊雪糕的錢可買五塊冰棒，不合算，至今我還沒有滿足兒子吃一塊雪糕的願望。累，我能挨;苦，我能吃，只求學生能成才。

由於我在教學工作中，特別是在班主任工作中做出一些成績，各級領導給了我很多鼓勵。我多次被評為鎮、縣、市級優秀班主任、縣級骨幹教師、先進工作者.1997年8月出席了臨沂市優秀班主任工作經驗交流會，並在會上作了典型發言。

作為一名國小教師，所傳授的知識並不高深，日日備課，天天批改作業，雖年華流逝，卻沒有什麼驚天動地的業績可炫耀。但我用真、善、美啟迪了無數顆幼稚的童心，幫他們樹立起第一塊生命的里程碑。年復一年，青絲堆雪，青春卻在千百個孩子身上得到延續。每當我看到一批批踏入高一級學校或走上社會的

學生再回母校探望我時，我就感到由衷的喜悦，當教師的自豪感和幸福感便油然而生。

記得有一首歌中唱道：“為什麼我們守清貧淡富有，為什麼遠離歡樂不言愁……”哦，為什麼?我想，最響亮的回答是：為了教師這個太陽底下最光輝的事業，為了國家那些未來的建設者和接班人。我從心底裏大聲呼喊：教師，永遠是太陽底下最光輝的職業，我願把畢生的精力貢獻給這壯麗的事業!

體育教師國旗下講話稿 篇4

各位老師、同學們：

大家早上好!

今天，我的國旗下講話主題是《青春，是用生命在奔跑》。

五月的天空，雲朗風清，温潤的陽光傾灑在葱翠的校園，每一個年輕的生命都洋溢着青春的氣息。五月，我們歌頌生命，因為它獨一無二;五月，我們讚美青春，因為它蓄勢綻放。

同學們，每一個人都有一段屬於自己的青春時光。青春，它不僅僅是錦瑟年華，更是一種心境;不僅僅是嬌美的面孔，鮮豔的衣衫，更是深沉的意志，恢弘的想象與熾熱的情感，是生命最深處力量的湧動。青春也屬於不安現狀的靈魂，屬於追求完美的心靈。青春就是用生命在不斷地奔跑!勇氣蓋過了懦弱，進取壓倒了苟安，自信取代了惶恐，希望不斷在湧現。

同學們，不管生命多麼卑微渺小、現實多麼冷酷無情!我們都要勇敢地面對它，去生活去學習，不用逃避，更不要用惡語詛咒它。縱然貧窮也要學會去愛，愛我們的父母、愛我們的朋友、愛我們的學校、我們的生活、我們的學習。當我們能夠勤奮學習的時候，就依然還擁有喜悦、開心、榮幸的時光。學習者是美麗的，勤奮者是高尚的。當鮮花、榮譽、帶荊棘的桂冠紛至沓來的時候，幸福的眼淚會充盈雙眼，讓人是那樣無所適從而一切又如此地貼切自然。

同學們，我們只是芸芸眾生裏的一員，既然來到了這個世界上，就應該讓自己寶貴生命裏的一切思想、情懷、品格盛開成五月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。在這裏，我也想對高三的同學們、對陳志鑫的戰友們説一句，努力吧，在距離大學聯考還有30天的時候，充實燦爛的人生，也會因為青春的奮鬥而更加美好，祝你們成功!

最後，用汪國真先生《走向遠方》中的一段話和所有的青年朋友們一起共勉：

是男兒總要走向遠方，走向遠方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸裏裝着夢更裝着思想。不論是孤獨地走着還是結伴同行，讓每一個腳印都堅實而有力量。我們學着對待誤解。學着把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嚐，不論生命經過多少委屈和艱辛，我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，醒來在每一個早上。我們學着只爭朝夕。人生苦短，道路漫長，我們走向並珍愛每一處風光，我們不停地走着，不停地走着的我們也成了一處風光。

我的講話完畢，謝謝大家!

體育教師國旗下講話稿 篇5

“3〃15”是國際消費者權益日。所以我演講的題目是“誠信〃維權，我的責任”。

前幾年中國大地上流行着這樣一首歌，歌中寫到：“霧裏看花，水中望月，你能分辨這變幻莫測的世界。”詞作者閻肅曾經披露説，那英唱的這首歌是送給“3〃15”的，希望消費者能夠藉助一雙慧眼，將這經濟生活中的紛擾看得清清楚楚、明明白白、真真切切!而今天正是所有消費者揚眉吐氣的日子!十幾年來，“3〃15”從一個國外漂泊來的普通紀念日，已經演變為中國消費大眾維權的一個節日、一面旗臶。每年春天的這個時候，她都會再一次增強我們的信念和勇氣，讓誠信和理性的光芒照耀每一位經營者、消費者的心靈。

誠者無疆，信者無畏。《水滸傳》裏有個經常冒充黑旋風李逵打劫的李鬼，如今已經成了假冒偽劣的代名詞。現實生活中，這樣的“李鬼”確實不少：“板藍根”能成“娃娃參”，“白醋”能成“青黴素”……著名相聲演員王培元曾經講過這樣一個真實的故事：他的一位朋友買了一套沙發，令人哭笑不得的是，沙發買回家沒多久，兩個扶手竟然長出了草，扒開一看才明白，扶手是用兩根大蘿蔔做的，長出的不是草而是蘿蔔纓子!李鬼們的粉墨登場一方面是經營者在利益的驅使下攪亂市場規則，不講誠信造成的，另一方面卻往往是我們消費者不懂法，不知該如何維護自身權益的一味縱容造成的。

《消費者權益保護法》的出台，我們明顯的感覺到作為消費者維權意識的提高。但我們同樣不得不承認，這依然是一次艱難的長途跋涉。抬起頭，目標總是離我們越來越近，而腳下的路卻依然泥濘。

體育教師國旗下講話稿 篇6

尊敬的家長、親愛的老師、可愛的小朋友們：

大家早上好!我是大一班的呂老師，今天我很高興作為國旗下教師代表講話，今天我講的主題是《秋季常見疾病的預防常識》。

秋天的天氣忽冷忽熱，晝夜温差較大，咳嗽、發熱等症狀的幼兒越來越多。針對這些情況，我們應該着重加強了對孩子秋季疾病的預防保健工作，以確保孩子的身體健康。現在雖然中午日光如火，但早晚卻冷意襲人，如不根據氣候特點為孩子增添衣服就有患傷風感冒的可能。在飲食方面，也要時刻為孩子的健康着想，尤其是平時腸胃不太好的孩子，如果亂吃，就容易誘發腸胃病，下面介紹幾種常見疾病的預防。

(一)預防感冒傷風：

秋季孩子毛病以此為多，尤其是中秋前後，秋風襲來，孩子體質弱一點的，早晚最容易受涼。所以預防之道就是要注意氣候變化，冷熱得當，特別是夜涼之時，要注意為孩子蓋被。白天風大時要加衣服，孩子在外面玩得滿頭大汗，回家時要注意幫他擦拭，不要把衣服脱掉吹風，否則容易感冒。除了預防保健外，還要避免孩子接觸病人。

(二)注意扁桃腺炎：

扁桃腺炎的發病率較高，有的孩子一旦感冒發燒，扁桃腺就腫大，這是因為有的小朋友平時吃藥多，產生了抗藥性。有病，如果沒有經過醫生允許，千萬不要亂吃藥。預防扁桃腺炎的發生，應該儘量避免孩子傷風感冒，不接觸病人，增加營養，加強鍛鍊，增強抵抗力。

(三)當心氣管炎：

很多小朋友在感冒傷風之後，跟着來的就是支氣管發炎，常常咳得喘不過氣來，有的甚至持續兩三個月還不見好。由此可見，感冒傷風時要預防支氣管炎這種併發症，不吹風，不吃生冷的東西，在家靜養，少在外面亂跑，要不然咳嗽不容易好，如果晚上再受涼，或與病人接觸，就容易發生肺炎。

(四)秋季腹瀉：

在秋季，腹瀉也是常見的疾病之一，這主要是亂吃東西兼受涼的緣故，因此，要注意日常飲食，不能亂吃，暴飲暴食，還要注意腹部不要着涼。

(五)紅眼病：

自覺患眼刺癢如異物感，嚴重時有眼瞼沉重，畏光流淚及灼熱感，有時因分泌物附着在角膜表面瞳孔區，造成暫時性視物不清，沖洗後即可恢復視力，由於炎症刺激產生大量粘液膿性分泌物，患者早晨醒來時會發覺上下瞼被分泌物粘連在一起。其傳播途徑主要是通過接觸傳染。往往通過接觸病人眼分泌物或淚水沾過的物件(如毛巾、手帕、臉盆、水等)，與紅

眼病人握手或用髒手揉擦眼睛等，都會被傳染。

(六)手足口病;

由柯薩奇病毒所致的以手、足、口出現水皰為特徵的傳染病，這段時間也是手足口病的高發期，請家長們注意幼兒的衞生習慣，勤換洗、勤洗手、勤剪指甲，勤開門開窗通風。在節假日少帶幼兒到人多密集的公共場所活動。平時多增加幼兒營養，加強鍛鍊，增強抵抗力。

總之，小朋友們只要平時加強鍛鍊，增加營養，一定能戰勝以上幾類秋季常見病。

好了，今天我的講話就到這裏，謝謝大家!

體育教師國旗下講話稿 篇7

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好!我是~~班的~~~，今天我國旗下講話的題目是感恩教師，九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。明天，我們將迎來中華人民共和國第~~個教師節。在此，我向每一位老師致以最誠摯的節日祝福!祝願每一位老師身體健康，工作順利，萬世如意!

教師節這是一個神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。

教師，一個普通的名字，但是在新世紀這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。他們在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。

同學們，師恩難忘，在教師節來臨之際，讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句温馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您辛苦了!我們會在您的教育下茁壯成長的!

體育教師國旗下講話稿 篇8

尊敬的評委，親愛的朋友們：大家好!

記得剛剛從第一師範大學畢業，第一次站在孩子們面前，一切都讓我新鮮，好奇。看看這張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰着小臉，渴求着雨露陽光。每天清晨一聲聲“老師，早上好!”每天傍晚一聲聲“老師，再見!”孩子們純潔的心，聖潔的情，深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛以及做一個教師所有的幸福和快樂。

那是個夏日炎炎的下午，正在上課的孩子們突然跑到辦公室，驚慌失措地叫道：“馬老師，閔博文倒在地上了!”我的心猛地一緊，丟下筆就跑向教室。令我心痛的一幕出現在眼前：閔博文，這個平日裏活潑聰明，被大家親切地稱作“小土豆”的孩子，就那樣無助地倒在地上，四肢抽搐，雙眼緊閉，口吐白沫，牙關咬得死死的。這是明顯的癲癇症狀呀!其他的孩子們都害怕地躲在一邊，眼中充滿了恐懼。其實我和孩子們一樣，心裏又慌又怕。我，一個從小被爸爸媽媽寵着的嬌小姐，一個剛剛走上工作崗位不久的躁姑娘，能做什麼呢?我想逃，想丟下孩子去請求幫助，可是我不能，我是他的老師啊!我含着淚，忍住慌，一邊派一個孩子去請校醫，一邊蹲在“小土豆”身邊，搜腸刮肚地回想自己知道的急救知識。我先推開圍住他的桌椅，再組織孩子停止圍觀，給他足夠的新鮮空氣;接着找來一支細筆，纏上布條，塞入他的牙間，以防他咬傷舌頭;再不停地呼喚着他的名字……終於，校醫來了!領導也來了!

“小土豆”被適時地送往了醫院。

“小土豆”終於悠悠醒轉，微弱的第一句話是：“馬老師……”“誒”我哽咽着答道。忍了許久的淚，終於在那一刻落了下來。我的學生，我的孩子們啊!回到班上，迎着孩子祕切的目光，我大聲説“閔博文沒事了!”“太好了”!

小傢伙們高興得跳了起來。

“馬老師，你常説我們班都是一家人，我好怕閔博文不在這個家了……”“我這個週末去醫院看他!”“我幫他補課!”“我跟他是一個寢室的，我來照顧他!”聽聽這些充滿着愛的語言!這愛是從孩子們內心深處迸發出來的啊!

10月1日，天安門城樓前那威武雄壯的閲兵式，是中華兒女獻給祖國六十華誕最好的禮物，它更激起了全國上下對祖國的拳拳愛國之情。保家衞國，出現在人民最需要的地方，是人民子弟兵的愛國方式;救死扶傷，將生死置之度外，是白衣天使的愛國方式;而我，一名普普通通的國小老師，也有我自己的愛國方式，那就是愛我的孩子們。曾經，我只是一個空有一腔熱血的學子，是祖國讓我成長，是母校給予我沃土，才使我成為一名合格的人民教師。今天，我向祖國彙報，向母校彙報：愛孩子就是愛祖國!

體育教師國旗下講話稿 篇9

老師、同學們：

金色九月，秋高氣爽。在這充滿着豐收喜悦的時節，我們即將迎來第36個教師節，在此，我代表學校全體行政向辛苦耕耘、默默奉獻的全體教職員工緻以節日的問候，並衷心祝願你們工作順利，生活愉快!

大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨過後，更見青松巍峨!過去的一學年，是緊張而又令人振奮的一學年，是卓有成效的一學年，在這一學年裏，全校師生員工齊心協力，以職校人特有的精神風貌，在探索中前進，在實踐中昇華，在創造中實現夢想，向社會交出了一份滿意的答卷：不但成功舉辦了首屆職教成果展，還順利通過了國家級重點中等職業學校的評估驗收，並在今年的大學聯考中再創佳績。這些都是我們全體師生用智慧和心血譜寫的陳村職校歷史上絢麗多彩的新篇章!

再過幾天，就是第36個教師節了。九月，尊師重教是這個季節的主題，空氣中瀰漫着感念師恩的氣息，尊師重教是永遠的美德，過去的、現在的、將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福;又是九月，教師節踏着輕盈的步伐緩緩而來，對於每一個人來説，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵、抲護我們的人，雖然他們生活平淡，卻情繫教育，心聯學子;他們有蠟燭精神，燃燒着自己，卻照亮了別人;在人類社會發展的歷史長河中，教師承擔着承前啟後，繼往開來的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓，支去進取!

體育教師國旗下講話稿 篇10

作為我校第一個，也是唯一的一個心理老師，從始至終，我都能感受到難以言喻的使命感。剛踏入西山校園的那一刻，作為心理老師的我仍不免有些疑惑，有些擔心，我該怎麼去面對形形色色的學生呢?我如何把理論知識運用到實踐當中呢?但我更堅定，更熱情，因為我年輕，因為我期待，期待在西山展示自己的才華，期待為西山學子獻出一份愛心。

起初，很多人並不能接受、理解心理諮詢，主動來諮詢的學生少之又少。我心想，難道心理諮詢室要變成一個被人遺忘的角落?難道我只能做一個孤獨的守候者?我不能再等待，我要主動出擊。於是，通過廣播站、電視台;通過班主任的介紹;通過給學生上心理健康課等一系列緊鑼密鼓的宣傳工作，逐漸有學生走進心理諮詢室，向我敞開心扉，尋求幫助。

我真誠接待每一位來訪的學生朋友，因為每一顆心都需要尊重;

我耐心傾聽每一位來訪的學生朋友，因為每一句話都意義深遠;

我認真分析每一位來訪的學生朋友，因為每一個人都不同尋常;

我積極引導每一位來訪的學生朋友，因為每一個人的命運都掌握在他自己手中。我不是救世主，不能解決所有的問題，我能做的是運用專業心理學知識去幫助學生朋友們減輕心靈上的煩惱和痛苦，指引他們在人生征途上健康成長。

為了能更深入瞭解學生的內心世界，更及時有效地幫助學生朋友們，在校領導的支持下，我們首先將心理諮詢室更名為“心橋”懇談室。接着，我們又開設“心之橋”信箱，間接地為學生朋友排憂解惑;我們組建了“心之橋”心理社團，定期開展心理輔導活動;我們出刊了《靈犀》心理刊物，給大家傳授心理健康知識……這一切的一切，都是為了幫助學生朋友們架起心靈之橋，真誠、有效地與學生朋友們進行心靈的溝通。

事實上，建造一座穩固的心靈之橋是一項長期而又艱難的工程，做一例成功的心理諮詢亦是如此。

記得有一位新生，班主任帶他來找我時告訴我説，他來校一個星期了，但幾乎不與人説話。我幾次嘗試和他溝通，他的反應除了搖頭就是點頭。後來有一次我給一羣學生做團隊建設心理輔導活動，特意把他找來，讓他加入。幾個小環節之後，他融入到團隊當中，和其他學生有了交流，對我也有了信任感。接下來我們每週進行一次諮詢，才慢慢地找到他的心結所在：他痛恨過去，因為父母離異，從小失去家庭温暖;他又懺悔過去，因為不懂事，他犯過許多錯誤，傷害了許多人;他害怕現在，因為身在一個陌生的環境，他不知道怎麼去面對自己和陌生的人;他恐懼未來，因為他看不到希望，不知道自己的未來在哪裏。

找到原因之後，在後期的諮詢過程中，我運用羅傑斯的人本主義心理學觀點，以他的個人體驗為中心，強調他的現在和未來，給他信心和鼓勵，逐漸取得效果。班主任也説，他已經開始適應西山這個大家庭，主動和身邊的同學接觸，不再事單一個人。聽到這樣的話，我已非常欣慰。

相約心之橋，猶如美好的約會。約會之後，學生朋友們可以輕裝上路，因為他們已有能力去面對和處理自己的問題，已有新的希望、活力和人生態度去追求成功與幸福。

體育教師國旗下講話稿 篇11

尊敬的家長、親愛的老師和小朋友們：

大家早上好!我是大四班的葉老師，今天很高興作為本週教師代表講話，今天我講的題目是：《立冬及“119”消防安全記心中》

首先：今天是我們二十四節氣中的立冬。“立冬”節氣，表示開始進入冬季，一般在每年的11月7日或8日，是24節氣的第19個節氣。立冬時太陽位於黃經225°。立，建始也，表示冬季自此開始。冬是終了的意思，有農作物收割後要收藏起來的含意。馬上就要開始進入冬季咯，希望小朋友們要多穿衣、注意保暖，多喝水、保持水份，多鍛鍊、身體健康。

其次：週三是11月9日，小朋友你們知道是什麼日子嗎?是“世界消防日”，11月9日恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前後，正是風乾物燥，火災多發的季節，全國各地都在開展防火工作。為了增強全民的消防安全意識，我國就將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。那麼本週我們幼兒園也會組織一次消防安全逃生疏散演習活動。

小朋友，如果萬一發生了火災，我們首先要做什麼呢?(滅火、撥打“119”求救)。下面向大家介紹遇到火災時常用的幾種方法。

一、報警方法

如果撥打電話“119”，那一定是發生了什麼?(火災)。對!“119”是火災電話向消防隊報警。發生火災時，撥打“119”火災電話向消防隊報警，必須講清楚以下四點內容：

(1)發生火災地的詳細地址。包括街道名稱、門牌號碼，周圍有何明顯單位。

(2)起火物。講清楚燃燒的物品。

(3)火勢情況。如看見冒煙，看見火光，有多少房屋着火。

(4)報警人姓名及所用的電話號碼。必要時到路口去接應。

二、家庭滅火

1、那麼萬一家裏着火後，我們應該做些什麼呢?

(1)家用電器先切斷電源，再滅火。

(2)救火時不要冒然打開門窗，以免空氣對流。

(3)煤氣罐着火，用浸水的被褥或用濕毛巾捂蓋，關閉閥門。

2、油鍋着火，直接蓋上鍋蓋。

3、一般家庭可將臉盆、水桶作為滅火工具。

4、乾粉滅火器使用方法：

(1)將安全梢拉開。(2)將皮管朝向火點。

(3)用力壓下把手，選擇上風位置接近火點，將乾粉射入火焰基部。

(4)熄滅後並以水冷卻除煙。

三、逃生自救

1、火場自救逃生常用的方法：

(1)立即離開危險區，不要往閣樓、牀底鑽。

(2)選擇簡便、安全的通道和疏散設施。如陽台、窗口等。

(3)準備簡易防護器材，如用毛巾、口罩等捂住口鼻。

(4)自制簡易救生繩索，如用被褥、衣服、牀單等撕成條，擰好繩栓在牢固的窗台、牀架、室內牢固物上，然後沿繩慢慢滑下。

(5)無法逃生時，可選擇遠離起火點、取水、呼救方便的地方作為避難場所，如衞生間、浴室。

(6)不要盲目跳樓。

2.在火災中可用敲打鍋、盆進行呼救，夜間還可以用手電筒發出求救信號。

3.逃生時，身上着火，暫時不要奔跑，儘快先把衣服脱掉。如果來不及脱衣服，也可卧倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄。切記用滅火器直接向着火人身上噴射。因為多數滅火器的藥劑會引起燒傷的創口感染。

4.發生火災時使用濕毛巾捂住口和鼻。

5.逃生中如何避免火、煙之危害?

(1)毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，以減少吸入濃度。

(2)若逃生途中經過火焰區，應先弄濕衣物或以濕棉被、毛毯裹住身體，迅速通過，以免身體着火。

(3)煙霧瀰漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可採用低姿勢逃生，爬行時儘量緊靠地面，並沿着牆壁邊緣逃生，以免錯失方向。

(4)火場逃生過程中，要一路關閉所有你背後的門，它能減低火和濃煙的蔓延速度。

小朋友，萬一火災發生，我們千萬不要慌亂，把學到的知識運用於滅火中，逃生中，盡最大的可能保護自己最寶貴的生命。小朋友，老師們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全。消防安全，從我做起!我的講話就到這裏了，謝謝大家!

體育教師國旗下講話稿 篇12

敬愛的老師們、親愛的同學們：

清晨，我們相聚在此，能夠站在國旗下講話，我感到很榮幸，謝謝老師給了我這樣一個寶貴的機會，今天，我要演講的題目是《讓我們迎接期末考試的到來》!

有這樣一首歌大家聽過嗎："陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。"這首歌的名字大家應該很熟悉，叫做《陽光總在風雨後》。生活就是如此，不經歷風雨，怎麼能見到彩虹?那麼我們不經歷期末考試，怎能知道我們學習的效果?怎能知道我們的成績是什麼?

期末考試就快臨近了，我們都進入了緊張的備考階段，同學們，你們做好準備了嗎?在這裏，我想給大家提點建議，有不足之處，請大家批評指正。

第一，與時間賽跑。

時間就是生命，時間就是一切，也許一分鐘的時候不能給你帶來一分的成績，但是一分鐘的時間，絕對可以給你帶來一點一滴的進步。在歷史的長河中，時間是最公正的，但也是最短暫的，只有爭分奪秒去努力，只有與時間賽跑，我們的成績才會有更多的進步，期末考試才會變得輕鬆自在。

第二，與汗水相伴

鍥而不捨，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折;堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國作家海明威的《老人與海》中的主人公，永不言敗的信念讓他創造了奇蹟。同時堅持也包含了歷經磨練的過程。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，可見，成功是與汗水相伴的。期末考試也是如此，只有我們不斷努力，不怕辛苦，不畏艱難，汗水會化成雨露，取得期末考試的大捷。

機不可失、時不待我，有的同學以為自己的成績差，到期末考試了，再怎麼努力也趕不上前面的同學了。其實不是這樣，原來基礎較差的同學更加應充分利用期末複習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到複習到位， 消化到位，寧可學少點，也要學好點。哪怕期末考試的時候取得最後一名，但是隻要盡力了，也是最好的一名。 第三，不心急如焚

臨近考試了，很多同學就感到心情很沉重，吃飯吃不香，睡覺睡不好，一心只想着要考試了，其實這樣是不對的，心態是最重要的，一定要保持一顆平穩的心，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種"不以物喜，不以己悲"的曠達胸襟，嚮往詩聖李白恃才傲物的豪邁情懷，豔羨毛澤東的"問蒼茫大地，誰主沉浮"的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場，人生處處精彩，讓我們都擁有足夠的信心，充分的做好準備，迎接期末考試的到來。

第四，不投機取巧

考試是一場公平的比賽，是靠平時的日積月累，在考試當中，不要心存僥倖他人的勞動成果，我們每個人都應該有一種"文明考試，誠信做人"的意識，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態投入到期末考試中，杜絕作弊，堅決不能投機取巧。

各位同學，大鵬一日同風起，扶搖直上幾萬裏，要想取得期末考試的好成績，努力是必不可少的，信心也是非常重要的。此時此刻，我們都應當以學習知識為首要任務，不虛度青春，努力拼搏實現人生的價值。讓我們都養足精力，充實頭腦，在期末考試中打好漂亮的一戰，讓我們迎接期末考試的到來，讓所有的人都為我們歡呼，讓我們以優異的成績踏上高年級的階梯!

我的演講結束，謝謝大家!

體育教師國旗下講話稿 篇13

席勒説過：“愛能使普通的靈魂偉大。”平凡中成就偉大，師德從不是抽象的概念，而是體現於老師的行為舉止、言談風貌中，呈現在呵護學生、躬身實踐的細節中，日用而不覺，潤物細無聲。李芳老師用大愛擁抱生命，感人肺腑、催人奮進，永遠是我們學習的榜樣和楷模。

河南信陽董家河鎮綠之風國小老師李芳，她是一名黨員教師，在教育崗位上兢兢業業奉獻了20xx年，20xx年6月11日放學時，為了讓自己的學生躲避飛馳而來的摩托三輪車，在生死一瞬間，擋在學生身前，被飛馳的三輪車從她身上撞過去——她的生命也因此永遠定格在了49歲……李芳老師的英勇事蹟迅速傳遍網絡，感動了許多人。為人師表，大愛無疆。生死一瞬間，在車禍發生那一刻，容不得李芳老師有絲毫的猶豫和遲疑，她在危急時刻挺身而出，用自己的血肉之軀為學生築起了一道安全屏障，用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的詩魂，用自己的生命把師德精神上升到新的高度!那一刻，李芳老師根本來不及考慮個人安危捨命保護她的學生，這是怎樣的大義!大仁!大愛!那一刻，她根本無暇去想相濡以沫多年的愛人，還有她摯愛的即將面對公務員面試的女兒……

命運就是如此的不公，現實就是如此的殘酷無情。然而，於李芳老師而言，本能也好，職責也罷，她都做到了，像愛護自己的孩子一樣，她把生的希望留給了她最愛的學生。她無愧於自己從事的“太陽底下最光輝的事業”的神聖讚譽，她人生的光環如此耀眼奪目，如鏽閃爍。

曾經勉勵全國廣大教師，要做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師。李芳同志捨己救人的英雄壯舉經人民日報、新華社、中央電視台、光明日報、中國青年報、中國教育報、河南日報及教育部、省教育廳官網等多家媒體報道後，在社會上產生強烈的反響。目前，教育部和河南省委、省政府已追授李芳同志為“全國優秀教師”“河南省優秀教師”等榮譽稱號。隨着李芳老師捨己救人的消息被全國各大媒體紛紛報道及轉載，一首首展現李芳老師迷人光輝和崇高價值的詩篇，在網上掀起一輪又一輪輿論熱潮。信陽師範學院音樂與舞蹈學院鄔百寧老師為李芳老師精神所感動，連夜作詞《老師，李芳》，字裏行間，令人動容：

凝望着你的臉龐

眼淚止不住流淌

那歡樂的校園裏

再也沒有了

你腳步的匆忙

啊!敬愛的老師

媽媽李芳

你的愛

永伴我成長

凝望着你的臉龐

眼淚止不住流淌

那三尺講台上

再也沒有了

你温柔的目光

啊!敬愛的老師

媽媽李芳

你的愛

永放光芒

學高為師，德高為範。中國教育羣體和教師隊伍如此龐大，即使發生極個別體罰學生有違師德的教育事件，又豈能一味地全盤否定學校、否定教師乃至否定整個中國教育?一個黑點，又怎能遮擋整個太陽的光輝?!教師成為弱勢羣體儼然已是不爭的事實，教師的地位仍未得到社會足夠的認可和理解，但這並不能阻擋李芳老師一心做教育的執念。李芳是教師光輝職業的傳播者，而像她一樣在教育的土地上正播撒着陽光雨露的老師數不勝數。他們雖然沒有偉大的壯舉，卻能在平凡的崗位上默默無聞，盡職盡責!他們同樣是我們心目中的“最美教師”。

我們學校是今年八月初剛成立的，而學生們開學時間是九月份，我們要在炎熱的天氣下用最快的時間完成舊校改造，讓學生能夠準時開學。全體教師憑藉堅定的信念，在校長喬豔青的帶領下，用接力長龍的方式把學生桌椅和教師辦公桌從一樓搬到六樓。冒酷暑、沐桑拿，犧牲無數個節假日，加班加點，汗水浸透衣衫，但老師們沒有説苦，沒有叫累，因為我們身邊有無數個李芳式的老師在激勵着大家。短短十幾天，學校從最初的破爛不堪，髒、亂、差，換來了荒草剷除、樹木剪修、操場整平、教室潔淨的靚麗校園，我們也如期迎來了鄢陵縣人民路國小第一批學生。還有德育副校長李保華，舍小家顧大家的精神也是我們學習的楷模。同為德育處工作，她的一言一行我都記在心裏。記得剛開學那段時間，也是學校剛起步，很多事情都需要德育處協調、解決。做為主抓德育的副校長，她沒有一句怨言，而是選擇忘記了孩子，忘記了家，忘記了家裏因患類風濕關節炎難以行走的母親，帶領德育處老師加班加點，想方法、制規定、做制度。學校一步步走上正軌，她卻因為經常加班、飲食不規律患上胃病，身體暴瘦。一個人，一輩子，一件事，她們是這樣説的，她們也是這樣做的，不止做好這一陣子，而是用自己的初心堅守一輩子!

李芳老師走了，正如信陽市委副書記劉國棟説的那樣：“她用抉擇教給了學生最後一道題，她用生命完成了最後一堂課，她永遠是我們心中的最美老師!”

不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。斯人已去，但是李芳老師的精神永遠存在!她是新時代名副其實的人民好老師。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我要以李芳老師為榜樣，增強責任感、榮譽感，甘守三尺講台，執着人生追求，靜心教書、潛心育人，帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力做“四有”好老師，真正成為中華民族的築夢人!

體育教師國旗下講話稿 篇14

老師們、同學們：

今天我代表本週值周教師，向大家做國旗下講話。我講話的主題是“説文明話，幹文明事，做一個有修養的人”。

中國素有“禮儀之邦”的美稱，早在春秋時期，孔子就指出：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，意思是説，不符合道德規範、文明禮儀的言行不能看、不能聽、不能説、不能做。學校作為我們接受知識的神聖殿堂，更應該是一個文明和-諧的集體。

開學三週來，我們欣喜地看到大部分同學能夠嚴格地遵守紀律、積極地鍛鍊身體、主動的努力學習，但是仍然有個別同學上學遲到;到教室後三五成羣，大聲説笑;上課不認真聽講，打瞌睡、玩手機、吃零食;課餘抄襲作業，考試作弊，完全背離了學生就是要認真學習這一宗旨;極少數學生油腔滑調，自命不凡，走路橫衝直撞，在校內快速騎車，藐視學校教育，矯情生事，髒話粗話隨口説，打架鬥毆，頂撞老師，甚至有偷盜行為，完全不是學生行徑;個別學生拿着父母的錢甚至是助學金、學雜減免費泡網吧，吃大餐，穿，用手機，聽mp4，抽煙喝酒，在物質享受上孜孜以求、相互攀比，在學習做人、學習知識上卻不願吃苦，不願努力，甘做懦夫;個別學生買飯不排隊，圖省事不走大路走草坪，亂扔垃圾、隨口吐痰，便後不沖水或者只開不關，人走不關水、不關電、不關門，在牆上亂寫亂畫、踩腳印，車輛亂停亂放，有車輛倒地假裝沒看見，揚長而去，用腳踢門窗、用石塊打玻璃，如此等等。

夠了，這些現象就在你我身邊，這是播撒文明的校園裏最不和-諧的音符。

同學們，文明不復雜，不抽象，不遙遠，她是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。而做一個文明的人，有修養的人並不難，只要我們願意，只要我們有愛校思想，把學校當作自己的家，我們就會關心學校的發展、愛護學校的環境、維護學校的形象;只要我們擁有公德意識，就會“己所不欲，不施於人”，就會為別人想得多，為別人考慮得多;只要我們始終保持一顆感恩的心，就會消除冷漠，減少浪費，勤儉生活，勤奮讀書。只要我們願意，就可以讓“文明與我們同行”，讓“文明之花”開在我們的心中。

作為學生，文明就是樸素整潔的裝束，就是路上相遇時的微笑，就是同學有難時的熱情幫助，就是見到師長時的一聲親切問候，就是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，就是不説髒話、不邊走邊吃、自覺將垃圾放入垃圾箱，就是就餐時自覺排隊、不講話、不喧鬧、文明進餐，就是不損壞公共財物，就是積極思考、安靜聽課、不懂就問，就是課餘時間不喧譁、不起鬨，就是自覺服從學生幹部的管理和接受老師的批評勸阻。

同學們，做一個文明的人，有修養的人不是一朝一夕就能成功的，需要我們互相提醒，自我監督，讓文明成為一種習慣，讓習慣成為一種自然。

同學們，寶中是我家，愛護靠大家，讓我們立即行動起來，讓文明的春風吹拂我們的心靈，讓文明的花朵伴隨我們的成長!讓我們的校園隨處可見文明之舉，到處可聞文明之聲!

謝謝大家!

體育教師國旗下講話稿 篇15

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家好!當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節日，那就是九月十日——“教師節”。雖然九月，沒有嬌豔的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得更加美麗，讓人充滿期待。同學們，在這個特殊的日子裏，讓我們向敬愛的老師們致以節日的問候，並衷心地祝願老師：節日快樂!

同學們你們知道嗎?從1985年，第六屆全國人大會決定將每年的9月10日定為教師節，到今年xx年已經是整整第xx個教師節了。教師節-----這是一個令人激動而神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。

今天我很榮幸能站在這裏以一名新教師的身份講話。身為教師，我為我這個新身份而感到自豪。我越來越感受到來自四面八方尊重眼光、羨慕眼光。教師不僅是太陽底下最光輝的職業，而且已經實實在在是令人羨慕和嚮往的職業。我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也為自己是一名教師而感到幸運。

養兒方知父母恩，為師才知師恩重。從學生的身份轉變成老師的過程，使我深刻的體會到老師的不容易。教師不僅是人類科學文化的傳播者、開拓者、更是是人類靈魂的工程師，教師擔負着培養接班人的歷史重任。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。教師的職業是崇高的，教師的職業也是平凡的。因為，教師就是在每一天的平凡小事中，成就不平凡的事業。

作為一名國小老師，尤其是像我這樣的低年級班主任，更是需要從點滴的細節中，來教授學生知識，培養行為習慣。因此，我為自己樹立這樣的座右銘：“不忘初心 方得始終”。所謂初心，是所有人最初的理想、目標和準則。我們的成長無人能擋，可成長後的我們在前行中卻改變了原來的模樣。強調初心也是在強調堅持，這不是普通的一如繼往，而是百鍊仍要成鋼的堅定、九死依舊無悔的執着。我相信在以後的執教生涯中，只要懷抱着對學生的愛，不忘初心，雖然這條路很遠、很漫長，但總不會迷惘。願祖國山河舒錦繡，城北桃李竟芬芳。

最後，再次衷心祝願所有的老師：身體健康!工作順利!

體育教師國旗下講話稿 篇16

我國著名教育家陶行知曾説：“太陽底下最光輝的職業，莫過於教師。”這句話，他講得好，講得對。我為我是一名教師感到自豪!

自豪什麼呢?因為我有一羣學生，一羣朝氣蓬勃的青年人。他們來自五湖四海，為了一個共同的目標—做一名合格的大學畢業生，成為跨世紀人才而走到山東建築工程學院來。這些萃萃學子來得可不容易啊!他們經歷了會考、大學聯考，帶着家長的期望，帶着社會的重託，來到我們教師身邊，急切盼望學到新的知識。我有這麼多求知若渴的學生，我能不自豪嗎?我能不愛他們嗎?

我愛我的學生。要讓學生感到學院就是自己的家。新生入校，我作為班主任親自負責報到工作，安排宿舍，然後帶領全班學生繞校園步行一週，向他們介紹教學樓、圖書館、實驗樓，此外，還告訴他們理髮室、澡塘和小賣部的具體位置。為了讓學生儘快適應大學生活，第一週就召開了“大學生活怎樣開始”專題班會，請任課教師講學習方法，請高年級同學講心得體會，鼓勵新生髮言表態，抒發情環……

嚴格要求才是愛。愛學生的目的是讓其成才。要成才必須嚴格要求，而嚴格要求必須從我做起，只有身正，才能令行。上早操，有的學生睡懶覺，更有甚者，端着早餐去上課。為此，我和同學一起上早操，不管天寒地凍，從來沒有間斷過。榜樣的力量是無窮的，我的班早操出勤率最高，做操質量最好。

愛要體貼入微。愛學生不是一句空話，要愛就得真實，從小處做起。仲秋節到了，舉頭望着皎潔的明月，學生們誰不想家呢?我倡議，咱們開個師生聯歡會。我從家中拿來37個蘋果，每人一個，禮物雖小，大夥兒的興致卻很高漲。全班學生都挑最小的一個，剩下一個最大最紅的蘋果留給我。孔融讓梨的故事在我們班重演了一遍。我望着最後那一隻又大又紅的蘋果，激動的心情久久不能平靜，我有一羣多麼值得愛的學生啊。新年到了，為了讓學生吃一頓水餃，我動員夫人到班上為學生和麪，做餃子餡……我當班主任連續八年，仲秋節、新年總是和學生在一起度過。為了我的學生，為了我們的班集體，犧牲我一家人的團聚值得。

學生鄭宏言病了，我夫人在家做好了雞蛋麪條，親自送到宿舍;王家聲住院了，我帶着罐頭去看望;辛紅仁同學上體育課肩部脱臼，我用摩托車帶她去醫院……總之，一句話，“我的學生我的愛”是我的座右銘。

學生的進步需要愛。教育要動之以情，曉之以理。學生王福祿，本來學習成績不錯，可不知怎麼迷上了香港武打片，晚自習不上了，作業遲遲不交。怎麼辦?光批評做不到讓學生心服口服。我跑到歷山劇院門口，等到晚上10點，把他接回學校。王福祿同學見我在劇院門口等他，低聲對我説：“老師，我錯了，我對不起你。”我對他講：’’我是你的老師，對不起我沒有什麼。可是你家生活困難，供你上大學不容易，學院給你助學金，你反而用來買電影票，看這種武打片，你對不起家長，對不起黨。”從此，王福祿徹底改正了錯誤，學習成績大有提高。

愛學生，更要教書育人。我擔任大學物理課，為了給學生最新的科學知識，就必須備好課，多補充一些新技術、新內容。力求授課生動、活潑，啟迪學生獨立思維能力。課堂上也介紹科學家為探索真理而獻身的故事，宣傳唯物主義辯證法，強調實踐是檢驗真理的唯一標準。學生愛聽物理課，常和我在課餘探討一些日常應用物理的事例。我常想，教書必須育人，只會教書不能算是一名好教師。青年學生正處於世界觀形成的重要時期，我們有責任培育他們，讓他們成為有社會主義覺悟、有文化的建設者。

愛學生，要寓教於樂。學生年輕、好奇，求知慾強。只有正確引導，才能提高他們的素質。為培養學生專業思想，我帶領學生去黃河公路大橋，去四門塔參觀隋唐建築;為提高紀律性，向解放軍學習，帶領學生去靶場打靶;為培養勇敢精神，帶領學生跳傘;為倡導艱苦奮鬥，帶領學生去建築工地挖土方，搬磚運土，體驗工人的辛苦;為培養業餘愛好，組織全班同學，分成六個組，借了六架相機學攝影，然後教他們自己沖洗底片，洗印照片。

我的學生是一羣充滿活力的集體，他們奮發向上，努力學習，學業成績驕人。儘管我和學生從年齡上講有一條代溝，然而我們的心是息息相通的，我愛我的學生，我的學生也熱愛我。每當我想到這一點，我就興奮，我就自豪。是的，我熱愛教育事業，我熱愛我的學生，我和我的學生沉浸在愛的海洋裏。

最後，讓我在這裏振臂高呼：為培養跨世紀人才，讓我們的校園充滿愛!

體育教師國旗下講話稿 篇17

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好!

九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是農民收穫的季節，也是老師們收穫的季節，更是學生們回報的季節。一個人，無論他的地位有多高，成就有多大，都不就應忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。

我們中華民族尊師重教的風尚源遠流長，春秋時期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想;南宋時期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。尊師是一個民族禮貌進步的體現，是尊重知識、尊重人才的體現。

“疾學在於尊師”，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不苟地奮鬥在自己的崗位上。晚上，常有他們忙碌批閲的身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象。或許老師講課的每個細節隨着時刻的流逝會被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們務必自己做出選取。他們帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，每個體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。失敗後温暖地鼓勵，成功後及時地肯定，這一切的一切，我們又有什麼理由不遵循於老師的諄諄教誨，又有什麼理由不感謝他們呢?

同學們，在改革開放迅速發展的這天，我們更應傳承尊師重教的禮貌火種，發自內心的敬愛我們的老師，以實際行動回報我們的老師吧。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起。路遇老師時，報以輕聲的問候或微笑，那會令老師温馨;上課前擦淨講桌、黑板，那會令老師愉悦;上課時認真聽講、練習、作業，那會令老師欣慰…

同學們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以回報恩師為動力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢!

謝謝大家!

體育教師國旗下講話稿 篇18

花兒感激陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感激藍天，因為藍天讓它自由飛翔;教師，我感激您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長，教師，您辛苦了!作文。教師，作為您的學生，我感激您為我們無私的奉獻出青春。

在我們即將畢業時，您為了讓我們考上一所好的學校，您為了我們似一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時間就給我們開小灶”，時常強壓着某些同學學習。不惜背上了法西斯”之類的稱號。儘管在某些同學眼中我的語文教師李教師上演着法西斯”的主角，可是我認為作為一名教師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”教師，您的愛，似太陽一般温暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您的愛最偉大，最無私，最神聖。可是我們還不領情您的情，在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。那時，您的丈夫生病住院了。您本能夠請假，在醫院陪他。但您卻選擇了留下來繼續教我們，每一天學校醫院兩頭奔。最終，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子裏您的頭上又添了不少銀絲。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放温暖，更要懷着對教師感恩的心去思考、行動，畢竟教師為我們付出的太多太多。居里夫人以往説過不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應當飲水思源，應當記住是自我的教師為他們的成長播下了最初的種子。”洛克認為感恩是精神上的一種寶藏。”盧梭也説過沒有感恩就沒有真正的美德。”

週末我回到了母校，學校在短短的一個暑假髮生了一些小小的變化，教師鬢上的銀絲好似又多了。教師看見我來好象十分開心，説我們這些學生又長高了，有些都快認不出來了。我給兩位教師各買了一份小小的禮物，它代表着我深深的祝福。一向以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個教師節即將到來的時刻，我想對所有尊敬的教師説一聲教師，您辛苦了!

一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。

體育教師國旗下講話稿 篇19

各位尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《預防艾滋，關愛他人》.如今，艾滋病已是聯合國確定的三大國際公害之一，它所具有的危害性不言而喻。也許如今艾滋病對於你我來説已不再陌生，但朋友，你還記得，第一次聽到“艾滋病”這三個字是在什麼時候嗎?你還記得，聽到這三個字時，它給你的是一種什麼樣的感受嗎?……

當“HIV”這個英文單詞出現在全國疾控中心的辦公桌上，出現在中央電視台的電視欄目裏，出現在美國一家家全球發行的雜誌上時，你又是什麼感受呢?我曾有過的不解和驚訝，統統變成了強烈的震撼!我知道了那由病毒感染者構成的特殊羣體，我知道了那是一個多麼需要關愛的弱勢羣體!

生命，在哭泣;關愛，在延伸。我們這些健康人每天都沐浴在燦爛的陽光下，享受着來自親人，朋友和許許多多陌生的關愛，似乎我們從來不曾孤獨寂寞過。可是，就在離我們生活不遠的地方，還有一羣人他們在默默的經受着他人的冷眼，隨時等待着死亡的來臨，在寂寞中掙扎着，孤獨着，痛苦着，他們就是——愛滋病患者，一個需要關愛的羣體。

那是一個真實的事例，在某醫院的19號牀住着一位艾滋媽媽，入院之初，沒有醫生護士願意護理這位“不速之客”。大家甚至不願意過問她的姓名，都叫它19牀，入院不久後的一個晚上19牀由於羊水破裂|、宮內出血必須進行切宮手術，可是麻醉根本不起作用，這就意味着胎兒感染艾滋的機率在一點一滴的增加，最後這位母親為自己做了一個近乎殘忍的決定......手術刀迅速地在19牀的對麻醉不起反應的肚皮上劃下去，皮膚裂開，脂肪層、肌肉、黏膜、宮……19牀握住護士的手驟然間收緊了，咬着毛巾的口腔裏發出混濁不清、低啞卻絕對撕心裂肺的吼叫聲，身體在產牀上劇烈地顫抖着、痙攣地顫抖着……她的臉因疼痛而變形，終於，胎兒終於被取出來，她在昏迷中睜開了眼睛，這是她第一次也是最後一次看到自己的孩子。護士在整理她的遺物時在她的枕頭底下，發現了她留給孩子的信。有字，有圖。最上面一頁畫着一個大大的太陽，太陽下一雙小小的手。她給孩子寫到：“寶寶，生命就是太陽，今天落下去，明天還會升起來。只是每天的太陽都會不同，不論明天如何，你要勇敢的面對你的人生!”

面對這樣一位勇敢的艾滋媽媽，我們又還能説什麼呢?過多的言語都已無法表達出我內心的震撼。我只想説：艾滋病患者也是我們的朋友，也是我們的兄弟姐妹，我們生活在同一片藍天下，我們呼吸着同樣的空氣，我們有着無法割捨的聯繫。就像艾滋媽媽所説，生命就是太陽，今天落下去，明天還會升起來。

作為當代的大學生，更作為一名醫學生，我們又該做些什麼呢?現如今，感染艾滋病的人數越來越多，其中最主要的原因就是他們不懂得怎樣預防，而那些對艾滋病患者抱有歧視態度的人也是因為對艾滋的恐慌，對艾滋的無知。對於學預防專業的我們來説，更應該要做好預防艾滋的的宣傳工作，讓人們對於艾滋有更深的認識。我們都知道，艾滋病的傳播途徑是十分明確的，就是性傳播、血液傳播和母嬰傳播，因此，對於任何一個珍惜自己生命的人來説，預防艾滋病是沒有多大困難的，而我們只要遠離無保護的性行為、吸毒等高危行為，是完全可以預防艾滋病的。在宣傳的同時，我們也應該多關心那個羣體，讓他們感受到温暖，感受到希望。不知道大家是否熟悉王春，他就是普洱市疾控中心性病艾滋病防治科副科長、流行病學副主任醫師，在工作中，王春接觸過許多艾滋病患者。無論是哪一個患者，王春都像對親戚朋友一樣去關心他們，使她贏得了患者的信任和尊敬。因此她獲得了“雲南十大女傑”的稱號。也許我們無法像王春醫師那樣，畢竟每個人的能力都是有限的，但我們可以用有限的能力去開創無限的未來啊!就如那首歌所唱：只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好.

親愛的朋友，請相信： 你的一點改變，就能改變他們的一生。只需要一顆温暖的心，一道平視關懷的目光，一個不經意的微笑，一次熱忱的握手，他們將因此重拾生命的陽光，生活的希望。同學們，行動起來吧!預防艾滋，關愛他人，請將它作為我們的習慣，請將它融入我們的生活，請將它成為我們身體的一部分。最後，請允許我引用濮存昕那句防艾滋病的廣告詞結束我今天的演講，“我希望有一天，我們能和所有艾滋病人生活在一個沒有歧視的世界裏!”

體育教師國旗下講話稿 篇20

親愛的老師，同學們：

大家早上好!

濃濃春意驅散了冬季的寒冷，萬象更新孕育着新年的期望，季節輪迴帶給我們的是年歲的增長，學習的更迭。經過寒假的休整，我們迎着朝陽，滿懷的希望，迎來了新學期的到來!

新學期開啟新的希望，承載新的夢想，又為我們創造新成績，新輝煌，提供了一個嶄新的舞台!

春天的鮮花芬芳嫵媚，盛夏的顆粒甘甜飽滿，但我們需要記住的還是那句“一份耕耘，一份收穫”的至理名言。沒有艱苦與付出，鮮花和掌聲將會與我們無緣。而同學們正處於花樣年華，和春天是最美的組合，我們只有播種下春天的希望，播種夏新學期的奮鬥目標。用勤奮與汗水，青春與熱血，和不懈的鬥志，讓理想之花盛開。

國中階段是一個循序漸進的過程，七年級是地基，八年級是關鍵，九年級在於拼搏。我們唯有在平常的日子裏養成良好的學習習慣，並堅持不懈的奮鬥。我們才能打好地基，抓住關鍵，才能有所收穫。

“成功始於奮鬥，細節鑄就完美”。我們每天過着周而復始的生活，毫不鬆懈腳踏實地做好每一個細節，我們的課間操，我們的放學路隊，我們的一言一行，無不彰顯我們的校容校貌，只有做好每一個細節，我們的人生，我們的才華，才能脱穎而出。新學期，從頭開始，從細節入手，相信每一位同學都會有所進步，收穫成功喜悦!

老師們，同學們!讓我們在新學期，為了新的起點，以滿腔的熱血，飽滿的精神和堅定的信念。讓我們一起造就一個輝煌的20_而努力吧!

今天讓我們一起揚帆啟航!

體育教師國旗下講話稿 篇21

師們,同學們:上午好!

x會考離我們只有5天的時間,我們九年級的同學們在這最後的5天裏還需要做些什麼,以確保在會考中取得優異的成績.我有以下幾點建議:

一、我們要強化自信,發揮潛力

不論個人情況怎樣,每人都有自己的優勢和不足.有的同學基礎紮實,不論會考題型如何變化,都能遊刃有餘;有的同學思維敏捷,創新思維好,理解能力強,對會考創新型試題題尤為適應;有的同學閲讀面廣,視野開拓,心理素質好,善於超水平發揮.不管怎樣,在會考前夕,對於自己的缺點和不足不要過多自我責備,要多看、多想自己的長處和潛力.或許有的同學在模擬考試中成績不夠理想,但你應該慶幸自己已發現問題所在,與其灰心,不如在存在的問題上多加重視;有的同學在模擬考試中成績優異,但你不要驕傲,真正的較量在會考,要求會考考好,仍要持之以恆.有這樣一個真實的經歷:有個同學因過分緊張焦慮進入考場就大小便,臉色焦黃,給含個西瓜霜,立馬精神抖擻,不拉不尿.如果提前讓他知道的話,效果就不明顯.這就是心理學上的自我暗示.自信和積極的暗示會對會考產生巨大的正面影響.這就是常説的:會考,四分考能力,六分考心態.

二、我們要高度的專注,淡化預期

同學們,無論在最後一天的備考,還是在會考的過程中,我們要做的只是集中所有的注意力去複習、迎考,而要淡化對會考結果的預期.進入考場後發試卷前首先要做到放鬆和鎮靜,比如深呼吸、喝口水、擦擦汗、閉目養神等,下發試卷後你唯一需要做的、也必須做好的就是:先書寫卷頭,瀏覽試卷,把握難易題,開始答卷時務必高度專注於試題的分析和解答,而不要去想考好或考不好會怎樣.無論塗卡或答題都要確保精確、無誤.“卷在手中不能閒”,

如何解析、變化方法檢查及修改是你的權利,千萬不要把考場中的點滴時間浪費.如果做到這一點,今年你的會考之路一定是完美和輝煌的!

三、我們要從容應對難、易題

“我難人亦難,我不畏難;我易人亦易,我不大意!”

1. 會考得高分的祕訣是:把簡單題做對,少扣分甚至不扣分!千萬不要因為題目最基礎、熟悉或簡單而大意,甚至不屑於檢查它,可能此題正好錯在固定原有的思路和思維定勢上.

2. 答題的基本思路是:先易後難,切莫為解決一個難題而犧牲做簡單題的時間.難題或臨時找不到思路的題可做標記放放,切記隨便亂填亂選,防止跟會做的題混了,要先把能得分的題做好,剩下時間專攻難題,如果能做出就勝利了,實在做不出也不後悔!考前緊張會使你原本熟悉的知識變生疏、模糊,但經過考場適應尤其是簡單題的練習,會讓你逐漸明晰還原,複雜些的題目可能會變得容易.

3. 對待難題的心態要平靜,不要碰到難題後心理上已嚇敗了!因為整張試卷上面的題不可能都會做.“難題我不會別人也不見得能做對,所以我最不怕出現難題,特別是理科,但只要我多嘗試幾種方法做出來了,別人跟我就一定會有差距.”

4.考完某一場不要過多互相對答案,尤其是第一天和第二天下午連續考兩場期間.如果答案正確還好,萬一答案錯誤,情緒、心態會受一定影響,甚至影響下一場發揮.已經知道自己丟失一些分數,不要沉溺於後悔和失望,而要吸取教訓,把下面幾場的試卷答好,將丟失的分數從以後的試卷中彌補回來.

5.增強時間觀念,每人準備一塊電子錶,合理、準確地把握時間,因為大部分理科試卷時間緊、做不完,只要能做完的試卷,成績一定低不了.

四.我們要確保正常的作息

考前保證充足睡眠,蓄精養鋭去迎接會考是非常重要的.睡眠不足會導致第二天大腦半休眠,思維被抑制,結果複習記憶無效率,考試常出錯.但請同學們注意也不能走另一極端,認為考前要好好休息,停止複習,徹底放鬆,這樣做更會適得其反.所以我們在考前還是儘可能按原來正常的作息時間作息,避免作息規律的重大變化.要科學的安排作息時間,確保午晚休質量.

五.注意考前飲食衞生

杜絕亂飲亂食,暴飲暴食,無節制食用自己喜歡的食物.平常吃辣條、雪糕、水果沒有很大反應,但在會考節骨眼上,加上心理、生理緊張,胃腸道消化吸收暫時紊亂,可能會導致意想不到的嚴重後果.

同學們,生命不打草稿,人生沒有彩排.人生總是在競爭中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠閃光.沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山.你們必須自信,因為過去的努力,你們已經積澱了一定的知識和能力,只要勇敢衝刺,你們就能贏得勝利,贏得未來.調整好心態,正視壓力,相信自己是拼搏路上的最堅強的勇者!

最後,祝同學們在會考7科考試中,都能上交一份你認為是最完美的答卷!謝謝大家

體育教師國旗下講話稿 篇22

親愛的同學們：

大家早上好!

再過幾天，就是五一國際勞動節。在五一國際勞動節來臨之際，讓我們性辛勤的勞動者致敬，並用實實在在的勞動。體驗勞動者的那份責任和榮耀。

三百六十行，行行都精彩。在平凡的崗位上，也能做出或黃的成績來。在上個世紀，我國就出現了“光榮的八大員”，他們就是真誠溝通的售貨員，用心微笑的售票員，塑造美麗的理髮員，車行天下的駕駛員，連接你我的郵遞員，守護成長的保育員，陪伴旅途的服務員，烹飪沒事的炊事員……，他們是千千萬萬的勞動者的代言人，是任勞任怨的代名詞，是幸福生活的創造者。

北京百貨大樓的售貨員張秉貴，30年來憑着一團火的工作熱情，在平凡的櫃枱前練就了令人稱奇的一抓就準，一算就清的技藝，成為新中國商業戰線上的一面旗幟。

公共汽車售票員李素麗，被人們譽為“盲人的眼睛、病人的護士、乘客的貼心人、老百姓的親閨女”。他用真誠的笑臉，熱情的話語，周到的服務，細緻的關懷，讓乘客的旅途變得異常舒適和温暖。在她看來，每一條公共汽車的線路都有終點站，但是為人民服務是沒有終點站的。

昔日的八大員工，今日的勞動模範。雖然他們的工作崗位不同，但肩負的責任是一樣的，為人民服務的心情也是一樣的。

我的講話完畢，謝謝大家!

體育教師國旗下講話稿 篇23

國小教師王雙玲倒下了，倒在她摯愛的學生身邊。孩子們用獨特的方式悼念敬愛的老師，在教室裏，每人點燃一支潔白的蠟燭。在一片燭光中，孩子們淚流滿面，泣不成聲，訴説着對老師無限的懷念。

這是影片《燭光裏的微笑》的結尾。看到這裏，觀眾們流下了熱淚。這是一曲讓人動情的園丁頌歌。王雙玲，多好的老師啊!當時，我年輕的心被融化、被感染、被征服了。從那時起，我就立志要做一名優秀的人民教師，像王雙玲那樣，默默地、無怨無悔地、勤勤懇懇地耕耘於芸芸眾生之中，俯首於萃萃學子之間，用生命燃起愛之火。

1987年，19歲的我畢業於山東藝術學院師範系，來到德州市二職專任教。立於三尺講台，我把自己的青春、智慧、温柔、激情乃至心血和精力，一切的一切，和盤托出，不為名利，不計報酬。微笑着送走一代代爭芳的桃李，又微笑着迎來一株株待培的幼苗。平凡的工作雖不驚天動地，卻用愛濃縮了生命意義的崇局。

1995年，我為省戲校的中專班代班主任，主教聲樂、合唱指揮等課程。課堂上，我引經據典，示範教唱，寓教於樂，帶領學生在知識的海洋裏遨遊;課下，對學生曉之以理，動之以情，從不體罰學生，因為我知道沒有愛就沒有教育。除了關心學生的學習外，我更加關心他們的生活。班上有個叫李友根的學生品學兼優，學習刻苦，但家境卻非常貧寒。母親傷殘，爺爺奶奶生活不能自理，兩個妹妹都還年幼無知，家庭所有的重擔都靠父親一人挑着。本來入學時的學費己使家庭一貧如洗、負債累累，不料，在一次秋收勞動中，李友根不慎從高高的玉米秸車上摔了下來，造成嚴重的骨折。這致命的打擊使貧困不堪的家庭陷入極度的悲哀。瞭解這一情況，我立即回到班上，緊急動員，召開了“為李友根獻愛心”的主題班會，並首先拿出100 元錢。學生們深受感動，紛紛伸出援助之手。當李友根收到捐獻的1000元錢和一張籤滿全班姓名的慰問卡時，激動得熱淚盈眶。出院返校時，他的父親非要見我。來到辦公室，老人哭了，滴滴淚水順着他那飽經風霜的面頰流了下來。他緊緊握住我的手，嘴角抽搐着説：“謝謝您，於老師，是您救了俺根的命啊!"身為一名教師，我用一顆愛心，感染着每一個感受過它的人，引導他們去奉獻，去給予，去愛一切美好的事物。這愛不僅凝結着心血和汗水，也跳動着生命中最動人的音符。它像一條川流不息的江河，逝者如斯。我願用生命使這條愛之河跨越時空，橫亙千古。

十幾年來，為了學生，我早出晚歸，在孩子撕心裂肺的叫喊聲中來到學校;為了學生，當人們閤家團圓，歡度春節時，我卻頂着嚴寒在教室裏給學生排練舞蹈，為春節晚會日夜奔忙;為了學生，我多少次把病假條放進衣兜裏，課堂上仍以飽滿的熱情面對學生，回到家裏卻連吭聲的力氣都沒有……我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。論財產我兩袖清風，一無所有，早在我選擇教師職業的同時，我就選擇了清貧。但我卻富有，我擁有無數學生對我愛的回報。“忘不了您細雨般的話語，盪滌了我心靈的塵埃;忘不了您東風般的叮葉，鼓起了我奮進的風帆。於老師，我終生感激您!”像這樣充滿深情的新年賀卡就是最好的證明，這筆無價之寶，又哪裏是金錢所能買到的呢?

風雨飄搖，日月如梭，20xx年，彈指一揮間，如今，我己在講台上默默耕耘了120xx年。一份耕耘，一份收穫。在這20xx年中，我所輔導的學生多次在市級各類比賽中獲一等獎，畢業的學生有的考入上海戲劇學院、山師大等大專院校，有的進了文藝團體，成為骨幹，我也連年被評為優秀班主任、教學能手。這一切，都給了在平凡中奮鬥的我以極大的鼓舞和鞭策。事業無止境，任重而道遠，我會更加執著地努力，無怨無悔地獻身於祖國的教育事業。

“甘為春蠶吐絲盡，願為紅燭照人寰”。我要在教育的神殿中，用生命燃起愛之火，讓芸芸眾生， 世代繁衍，永遠得益於這團不息的火焰 讓它跳動着愛，傳遞着愛 ，訴説着愛，撒播着愛，使學生沐浴在這美好的情感之中，成為歲月揮抹不去的永恆。

體育教師國旗下講話稿 篇24

尊敬的老師們、同學們，今天我國旗下講話的題目是——感恩老師

在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又迎來一年一度的教師節，這是我們國家第__個教師節了，在此，我們衷心地預祝全體教師節日快樂，身體健康，工作順利!

教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;

放學了，向老師招招手，説一聲“老師再見”，這依然是感恩;

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

老師們，同學們，乘着九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福，讓我們用自己最美的聲音對親愛的老師説一聲——“老師，節日快樂!”

我的國旗下講話完畢，謝謝大家!

體育教師國旗下講話稿 篇25

尊敬的各位領導，同仁們：

大家好!今天我國旗下講話是《把愛灑向每一個孩子》

有兩個故事至今讓我激動不已，並且改變了我一生的觀念。

在一個屠宰場，有一隻母牛被屠手們拉進來了，它似乎明白了什麼，它狂奔着、掙扎着、絕望地哀鳴着，眼睛直望着屠手們，眼裏全是淚水，似乎在哀求什麼。屠手們十分不解，從來沒見過這種現像呀?但屠手仍然無情地殺了它!當剖開母牛腹腔時，人們驚呆了：原來是母牛腹中有一個胎兒!

動物的愛讓人感動，人性的愛更是驚天動地!有一處山體滑坡，埋藏了一家人。當人們及時挖開泥土時，驚訝地發現母親呈彎曲狀，留給了嬰兒一個空間。母親已遇難，嬰兒卻奇蹟般地活了!

從此，我就有了把愛灑向每一個孩子的思想。

有人説：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”愛自己的孩子從某種程度上體現了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脱、飛躍，是一種昇華。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋樑，能溝通人們的心靈。

我是一個教育工作者，更是一位母親，願做一個播灑陽光的愛心使者，把愛心和温暖獻給下一代，獻給孩子。

走上講台為人之師的十年裏，或許沒有風花雪月，也沒有豪言壯語，也沒有驚天動地。可是我和山裏的孩子一同歡笑一同哭泣過。記得在今年某個夜晚，是我在九年級年級畢業班的最後一個語文晚自習輔導，窗外的雨淅淅瀝瀝，教室裏同學們非常賣力地朗讀着，複習着，幾乎要在今晚把所有的語文知識全裝進自己的腦袋。時間飛快地從指尖滑過，還有10來分鐘就要下課了，同學們不約而同地安靜下來，異口同聲地説：“老師，你説考場如戰場，還有三天我們就要奔赴戰場，請接受我們最輕的禮物——謝謝你!”聽到這聲聲誠摯的話語，此時此刻我覺得我是世界上最幸福的人。這時班裏的老大，也就是我的語文科代表發言了：“老師，我們嚴陣以待，請給我們做指示。”

此情此景我已經很熟悉了，因為平日裏他們都習慣了所謂的大呼小叫。我嚴肅起來：“同學們，我們的驪歌就要唱響，這些天，天空老是下着細雨，這不是天空在哭泣，而是為我們的離別撒下淚水，為我們踏上新的征途撒下激動淚，三年了，同學們，在這一千多個日日夜夜裏，我早己把這份師生情誼化作友情，化作親情…….不知什麼時候，同學們眼圈紅紅，只聽得窗外嘀嗒的雨聲，教室裏一片凝重，下課鈴響起，格外響亮，我依然在堅持説着心中的話兒：“同學們，我早已習慣了看着你們專注朗讀的神情;習慣了語文課上你們的手舞足蹈;習慣了你們課餘調皮的身影，早也習慣了你們圍着我談笑，也習慣了你們總是往我的辦公桌裏放進字條，老是讓我的辦公桌亂翻翻無論走到哪裏，不要忘記用知識和書本來裝飾自己的靈魂才是最美的…….只聽得教室裏同學們一陣隱約的哭泣聲，我乾脆地一聲“下課!”我拿上雨傘衝出教室，回家路上我滿眼模糊着同學們的影子。第二天早晨，來到辦公室，辦公桌上疊了好多同學們的留言，長長短短，短則幾十字，長則三兩千字，細細讀着這些言語，字跡越來越模糊。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認同的幸福，一種付出的幸福，一種當教師的幸福!

其實我們都是最偉大的藝術家，可以創作出最不朽的作品。對孩子永遠要愛多於索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會有意外的收穫。微笑會讓孩子覺得你是太陽;愛會讓孩子對你產生信賴;寬容會讓孩子變得輕鬆。試着用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收穫。

説到這裏，你也許會笑話，笑話我的多愁善感。可是我要給大家説，當你在春天播下愛心，在秋天收穫果實的時候，你不會感到欣慰，不會感到幸福嗎?當你把愛的陽光灑向每一個角落，每一個孩子，換來一張張深情的笑臉時，你不覺得那是最美的畫卷，最幸福的一刻嗎?我是一名女性，一位平凡的人民教師，更是一位母親。我們的生命有限，而我們的愛心是常青的。我們的生命在孩子們生生延續，我們的價值在孩子們身上體現，在這人生一路上，我要搭上用愛心去換取孩子們開心的“班車”，讓孩子們永遠生活在陽光裏，24小時陽光陪伴他們不斷。

看!朝陽出來了，湖水為它梳粧：新月上來了，羣星為它作伴;春花開放了，綠葉為它映襯;鳥兒鳴唱了，蟋蟀為它彈琴……天地萬物都在講述着愛的故事。是啊，唯有愛，才能創造世間的和諧，唯有愛才能創造人間奇蹟;唯有愛才能讓光明與我們同在!

講話完畢!

體育教師國旗下講話稿 篇26

記得在上大學的時候，一位老師曾經説他己經有20多年的教齡了。當時我想，20多年，該是多麼漫長的歲月啊!現在，屈指算來，我竟然也有十多年的教學經歷了。在這十多年的教學生涯中，我有過成功的喜悦，也有過失敗的痛苦。但是，在這裏我可以坦誠地告訴大家，我真的非常喜歡教師這一職業，我也喜歡我所教過的每一位學生!

十多年來，我用自己對愛的理解默默地工作着。作為班主任，我曾撇下年幼的孩子去照看生病的學生，也曾在深夜幫助學生尋找過丟失的物品;作為教師，我曾無數次伴着午夜的燈光趕寫着第二天上課的教案，更有無數次站在三尺講台上口乾舌燥地傳道授業，耐心細緻地答疑解惑。為了一個教學難題，我來去

匆匆地奔走於家庭、教室、圖書館之間;為了一個不甚明瞭的問題，我請教過山師、山大的專家教授。但是，效果又是怎樣的呢?我依然感到慚愧。學生依然有這樣那樣的意見，課堂氣氛沉悶，學生看課外書、説話，甚至中途溜號的現象時有發生。我和他們近在咫尺，卻難以進行心與心的交流。有一次，一位學生交上來的作業竟然是從32開的本子上撕下來的一張紙，參差不齊，用歪歪扭扭的字寫了三句話。面對現實，我傷心、失望、委屈，苦澀的淚水從我的臉上悄然滑落。我不明白，為什麼我種的是瓜而得的是豆，為什麼我種的是橘而收穫的卻偏偏是積!直到有一天，我的一位學生充滿深情地告訴我：“老師，你很辛苦，也很努力，但是……”説到這裏她停了下來，用眼睛看着我，一字一頓地説：“老師，我們能做的，請讓我們自己去做，好嗎?

學生本來是我們教育的受體，但是，這位學生所説的每一句話、每一個字都重重地敲在我的心上，讓我久久地不能平靜。我開始反思，反思我對學生的愛是否科學，是否合理。我慢慢地發現，我愛護學生，更應該讓學生自強自立;我傳授給學生知識，更重要的是要讓學生把知識轉化為能力;我注重了教師在教學中的主導地位，卻忽略了學生積極性的發揮。會的，沒有讓學生去做;不會的，更沒有引導學生去探索。如果這也算愛的話，這種愛只能是包辦式的愛、保姆式的愛、灌輸式的愛。用這種愛培養出來的學生，有獨立的見解嗎?有積極的參與意識嗎?更為重要的是，有開拓進取的創造精神嗎?而一個沒有創造精神的學生，當他一旦走出校門，他將如何去面對今天需要競爭、需要激流勇進的年代，又將如何去面向21世紀呢!一位英國的哲學家曾這樣意味深長地警告世人：“世間許多的錯誤都可以更改，而唯有教育的錯誤不可以更改，因為教育的錯誤將整整影響人的一生!”認識到這一點，我開始改變自己，努力把包辦代替降低到最低點。儘管改變的過程充滿了艱辛，但是，我堅持着、努力着。我讓他們讀書，以培養他們的自學能力;我讓他們討論，以給予他們各抒己見的機會;我讓他們辯論、質疑，以發展他們的求異思維;我讓他們寫作、辦黑板報、搞知識競賽、給報刊投稿，以讓他們把學的知識轉化為能力;我讓他們走出課堂，用眼睛去讀世間的書。經過這一番調整，我欣喜地發現，學生學習積極性提高了，課堂氣氛活躍了。一位學生的文章居然被濟南的一家報紙採用，儘管只有200餘字，稿費不足五元，但在班上引起的轟動不亞於當年原子彈爆炸。作為老師，還有什麼比看到學生進步更讓人高興的事情呢?欣喜之餘，我也拿起了筆，把我的教學體會寫下來，寄給了北京的一家學術雜誌，最近，接到了採用通知。我想，這大概就是我們通常所説的教學相長吧。

我深深地體會到，作為老師，你應該學富五車，你應該著作等身，你更應該深深地愛着你的學生。但是，愛，不是包辦，不是代替，不是灌輸;愛，就應該讓學生去創造，這才是教師給予學生最深遠的愛!

相傳在古代歐洲，有一位國王要舉行一次隆重的頒獎大會，把從阿爾卑斯山上採來的一枝並蒂桃花獎賞給對社會最有貢獻的人。頒獎大會上，將軍、詩人、名醫、畫家，一個個滿懷信心地登上了領獎台，卻一個個空手而回。最後國王把這支經過千辛萬苦從阿爾卑斯山上採來的桃花別在了一位滿頭銀髮的教師的衣襟上，對他説：“你是人類靈魂的工程師，沒有你，既沒有將軍、詩人，也沒有名醫、畫家!

是啊，哪一位將軍、詩人沒有聆聽過老師的教誨，又有哪一位名醫、畫家沒有經歷過老師的辛勤培育?所以我説，教師的職業是崇高的，然而，一個不會培養學生創造力的教師也是吃力不討好的!我熱愛教師這一崇高的職業，願意把對祖國、對人民的愛凝聚成對學生最誠摯的愛，奉獻給祖國的教育事業!

體育教師國旗下講話稿 篇27

同學們，你們説“天下興亡”的下一句是什麼?——不，是“我的責任”。如果今年大學聯考每個人都額外加10分，那不等於沒加嗎?“天下興亡，匹夫有責”等於大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以説，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的講話。(掌聲)“以天下興亡為已任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀!他們能做到的，我為什麼不能呢?“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都説：學校秩序不好，是我的責任;國家教育辦不好，是我的責任;國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家?哪有不團結的團體?所以説，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。

我在中國台灣辦學校就是這樣，如果教室很髒，我問“怎麼回事?”假如有個學生站起來説：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衞生”。那樣，這個學生是要捱揍的。在我的學校，學生會這樣説：“老師，對不起，這是我的責任”，然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗户玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它--這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人説這是吃虧，我告訴你，吃虧就是佔便宜，這種教育要牢牢記在心裏，我們每個中國人都要記住!

學校更應該訓練學生這種“天下興亡，我的責任”的思想。校園不乾淨，就應該是大家的責任。你想，這麼大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會髒嗎?髒了之後，人人都去弄乾淨，它會髒嗎?你只指望幾個工人做這個工作，説：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。”--這是什麼觀念?你讀書幹什麼?讀書不是為國家服務嗎?眼前的務你都不服，你還能為未來服務?當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎?水龍頭漏水，你不能堵住嗎?有人會説：“那不是我的事，那是總務處的事。”這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭後，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個--這樣的學生，在我學校是要被開除的!連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎?你就沒想到水會來嗎?人無遠慮怎麼能行?作為一個幹部，作為一個人，都要想到後果，後果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好乾部，不是一個有用的人。水管不關，來了水後讓它嘩嘩譁滿池子去流，仍不去關注：“反正豎家的水，不是我的自己的!”--浪費國家的，就是漢奸!你為什麼浪費國家的水?你為什麼浪費國家的資源?我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學校六千多學生，每個每天節省一盆水，一年省多少水?省水就是省電，就是節省國家資源。

愛有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創造財富，消極愛國是為國家節省財富。國家用那麼多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心何在?你上大學都如此，怎麼能期望於中學生、國小生呢?怎麼能期望於一般老百姓呢?你高級知識分子都不愛國，怎麼能讓老百姓去愛國呢?從自己身邊做起，我銘家才有希望--這就是“天下興亡，我的責任”的積極負責的道德觀念，這就是道德教育。

另一點，我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業觀念。天下有大事嗎?沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才幹。今天上午下課的時候，我和師大校長一塊出來，禮堂裏有很多廢紙。我説不要撿，要等下午學生自己撿--同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來--這就是我的“教材”。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就愛國的開始。我給大家講兩個關於漬紙的故事。

第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個個面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長的辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍裏。然後才直到董事長的辦公桌前，説：“我是來應聘的福特。”董事長説：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地説：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了呢?”董事長説：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用了你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也改變了整個美國的國民經濟狀況，使美國的汽車產業在世界佔居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。大家説，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。

第二個漬紙的故事，當本屆亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界的報紙都登文驚歎：“可敬，可怕的日本民族!”就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去後，滿地的廢紙，到處亂刮!外國人一看當然會這樣認為：你們中國要同日本比，還差得遠呢!大家不要總是説：我銘家地大物博，有137枚金牌--這都沒用，咱們的道德水準還沒上來，還差得遠!大家説這些廢紙重要不重要?所以説，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。萬事從小事做起。美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返了回來，為什麼?只是因為一節30塊錢的小電池壞了，他們這個醖釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了!天下有大事嗎?大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的?都是一節油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死，哪個是全身潰爛死掉的?都是肝壞了，心臟有毛病，一個小器官不正常而死掉的!--同學們，從現在開始，你們要有敬業的觀念。

我們中國實行九年制教育的目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進的教育，那就大錯特錯了。美國的教育部長三個月前發表講話説：“我銘家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機器，我們要向東方學習人文教育!”所以説，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育!(掌聲)孔子告訴我們：學而不思則罔，思而不則殆。一個學生要不斷地學，不斷地想，不斷地做，這就是真正的教育，這就是中國教育的精髓所在。

體育教師國旗下講話稿 篇28

20xx年前研究生畢業時，我選擇了教師這一職業。與導師話別時，先生握着我的手説產你會是個好老師的。’夕誰知這句充滿信任的話竟成為我至今不斷努力追求的目標。每當站到講台上，看到學生們渴求的目光，我的心底就升騰起一股激清，不為別的，就為當初先生説過的那句話，就為今天學生那注視我的目光。記得生孩子的前五天我還站在87級的講台上，那段日子裏，同學們每次都在講台上給我放把椅子，可我從未坐過，因為站在講台上我確實沒覺得累。我想，愛自己選擇的職業，充滿熱清地從事自己選擇的職業，是一個人幹好工作的精神支點。

作為教師，不僅要有熱情和激情，更要有嚴謹的作風和科學的態度。大家都知道，中文系的專業課分兩大系列―文學和語言。文學課裏有人物形象，有故事清節，容易吸引人，而語言課講的多是一條條規律，比較枯燥乏味，因此，“枯燥’城為不少院校中文系學生給予現代漢語課經久不變的評語。要想取得好的教學效果，就要進行教學研究。進行教學研究，首先要研究教學對象。譬如教留學生吧，並不像想像的那麼容易。一次講“東西’，這個詞時，我告訴學生“東西”泛指事物，有時可特指人，語義的解釋是明確的。可是由於沒有根據留學生的實際，進一步解釋清楚“東西”的指代範圍、語用狀況和感情色彩，因此當我問什麼是 “東西”時，學生回答：“桌子是東西，椅子是東西，我是東西，你是東西。”我説：“不對。’，學生連忙説：“啊，對不起，你不是東西。”可見對留學生解釋的要點應在於“東西”指人時嚴格的語用和修辭限制。如一般不説肯定句(“張三是東西”);否定句和疑問句帶有貶斥的意味(“張三不是東西”李四是個什麼東西”);而“你這個鬼東西”,“你這個小東西”則有詼諧、喜愛的色彩……由於在教學中我注重根據不同的教學對象突出難點、重點，講解清晰透徹，教學語言流暢，尤其是知識的傳授和技能訓練相結合，收到較好的教學效果，受到學生的普遍歡迎。1992年，我們的教學研究成果獲得了省教委優秀教學成果一等獎：1993年，又獲得國家教委優秀教學成果二等獎。

這些年來，我除了在中文系、外語系、留學生部擔任七門專業課程外，還有一項很重要的工作就是班主任工作。我現在帶的是95級本科4班，班主任的主要工作之一就是做學生的思想工作。新生一進校時就顯示出多種不同的心態，有的學生在原來的中學是佼佼者，到了大學不再是那麼出類拔萃了，一下子找不到自己的位置，陷入迷惘;有的學生幻想大學生活充滿了跳交誼舞的浪漫，一來就碰上嚴格的軍訓、緊張的學習，有些失望：有的學生由於家庭、自身等多種原因有些自卑、孤僻;有的急於學習，又苦於找不到有效的學習方法，顯得浮躁等等。在這種情況下，我首先是摸清學生不同的思想動態，做細緻的思想工作。第一學期每個同學個別談心都在兩次以上，對一些心理障礙比較大的同學，更是加倍用心、倍加關愛。做學生的思想工作，我最大的感受就是不僅要以理服人，更要以情動人。在對同學進行考試紀律教育時，我沒有講太多的大道理，而是給學生講了一個24歲的外籍教師向中國某大學作弊的學生跪下了她的左腿時講的一段話：“我知道你們需要一個高分去獲得更好的工作，但我不明白，如果你們沒有真正的才識，如何去維繫這種生活。我親愛的同學們，20xx年、20xx年或許更短的時間後，我，一位外籍教師所講的知識或許都會如流水從你們的記憶中流去，我不會遺憾，但我希望，真心地希望，到那時，你們還會記得有一位異國老師曾怎樣地請求你們做一個誠實的人。”一年以後，假期中許多同學給我寫來談心信。其中，葛迎君同學信上是這樣説的：'’這一年來，若是沒有老師對我多次的談心鼓勵，幫助學生增強成功的信心，改變以前對學習和人生的錯誤態度，很難想像我是否會通過考試，是否能正常地生活。老師對學生精神上的引導教育將深深銘記在我心中。”

在做思想工作的同時，狠抓學風，在班級形成一種濃厚的學習風氣，使學生把精力投入到學習上。一年級為了抓英語四級統考，很多星期六、星期天我都是在教室裏度過的。假期也不放鬆對學生學習的要求，佈置了讀書筆記。開學後，厚厚的一擦讀書筆記我一本一本地批閲，不是為了檢查，而是要給他們一箇中肯的評價，這也正是他們所希求的一種認同。我們這個班提前半年英語四級通過率達100%，二年級六級通過11人，l996、1997 連續兩年被評為校級先進班集體，1997年又被團省委授予“青春立功先進團支部”的光榮稱號。

做班主任除了對學生思想上嚴要求，學習上多指導，還必須生活上多關心。我班韓麗麗同學家庭條件較差，進入冬天以後仍穿着單薄，我便把自己以前的棉衣送給她禦寒。班上學生義務獻血，我就把他們幾個請到家中，煮上一鍋濃濃的雞湯。從同學那裏瞭解到，一位男同學花錢大手大腳，不斷寫信向家裏要錢，一個學期花了近1800元。我寫信向他父親瞭解情況，得知他父親是民辦教師，每月工資僅200多元，供養兩個孩子讀書，自己很艱苦，卻儘量滿足孩子的要求。我一方面教育學生體諒父母的辛苦，一方面寫信奉勸他的父親正確對待孩子的要求。後來這種情況大有改觀，他的父親來信説：'’今後我一定和您加強聯繫，家校配合，盡力做好孩子的教育工作。”

對於這些我應該做的事情，卻被大家記在心裏。1997年院黨委表彰我為雙文明活動先進個人，1998年授予我煙台師範學院師德標兵的光榮稱號，煙台市總工會又授予我先進女職工的榮譽稱號。

我當老師，卻不當一個狹隘的老師，我總覺得有義務對所有喊我或不喊我老師的學生負責。所以對系裏學生自己組織的普通話大賽、話劇小品、詩歌朗誦、演講、辯論等活動，我總是積極投入、熱心指導或擔當評委。這些活動一般都在晚上舉行。由於丈夫在外求學，我必須把孩子託到其他老師家或自己關在家裏，但我從沒因此推辭過。記得有一次，我給系裏的一場辯論賽當評委，晚上9點多的時候，孩子自己打電話到系裏説：'’媽媽，我發燒，你快回來吧!,,

許多年以來，人們對於老師這一概念的界定，都含有一些自我犧牲的味道。蠟燭也好，春蠶也好，都從同一方面闡述了老師的得與失。但十幾年的教學生涯告訴我，老師這一概念的內涵就是“愛’,，老師對學生之愛，比父母之愛更寬廣，比男女之愛更深沉。老師是我無悔的選擇，更是我不倦的追求。我非常欣賞印度詩人泰戈爾説過的一段話，在此，我也想把它送給大家，他説： “花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但是，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着綠蔭。”

體育教師國旗下講話稿 篇29

印度詩人泰戈爾有這樣一首小詩：'’燃燒的木塊發出熊熊的火光，喊道：‘這是我的花朵，我的死亡!"，它曾把年輕的我帶入深深的思索。生命猶如木塊，難道只能選擇燃燒和死亡，而不能完好地保存自己?我思索了n年。n年的教學生涯給了我這樣的答案：唯有燃燒，它的價值才能得到實現;唯有燃燒，生命的枝頭開出的花朵才最明豔。否則，它不論保存得多麼完好，都只能是一塊廢料!所幸的是，我選擇了教師―這一燃燒的事業，我做了一個燃燒的人，在燃燒中奉獻着美好的青春!

1987年7月，我師專畢業後來到一所鄉村學校。忘不了那一年冬天那個寒冷的夜晚，坐落在曠野裏的學校在寒風中顫抖，冰窖似的宿舍裏我燙着凍腫的腳、凍破的手，正在獨自垂淚。忽然，幾個身材瘦小的女同學抬着兩麻袋麥攘進來了：“老師，你裝個草褥子鋪上吧，這麥攘可暖和了!”麥攘是那時候鄉間最重要的柴禾，原來一向膽小的她們竟是冒着嚴寒摸着黑路到三四里外的麥場裏“偷”來的!第二天就有一個同學發起了40度的高燒。麥草的温暖叫我感動，赤子之情叫我漸愧。我的心中升騰起一個信念：為了她們，為了所有像她們一樣的學生，我願付出我畢生的、全部的愛!當我全身心地投入到教育教學工作中去的時候，才漸漸發現，教師這個工作確實太平凡了。她不像歌星，一首歌能唱紅大江南北;不像科學家，一項發明能舉世矚目;也不像作家，一部作品可使洛陽紙貴。她有的只是日復一日的繁雜工作，年復一年的愛心付出。我明白了為什麼人們把教師比作吐絲成繭的春蠶、燃膏成光的蠟燭，我懂得了什麼是默默無聞的奉獻。

從教十餘年來，要問我默默地付出了多少，我説不清楚。還記得199。年我休產假時，因為當時學校教師少，無人為我代課，為了不耽誤學生的課程，孩子剛滿月我就想上班。然而當時，婆婆要照顧年邁的爺爺奶奶，母親正在病中，教師微薄的工資又請不起保姆。我硬是把僅僅幾十天的孩子放在童車裏，鎖在家中，登上了講台。有一次我下班回家時，只見車子倒了，滿地的玩具娃娃、小鴨、小狗，還有孩子。看着女兒絕望的淚眼、自己抓破的小臉，聽着女兒撕心裂肺的哭喊，母親的心啊，在滴血、在顫慄!一輩子不就只有這一個孩子嗎?我何嘗不想多給她些關懷和温暖，盡到一個母親的責任?可我不僅是個母親，還是個老師，我的心裏裝着更多的學生!

只要心裏裝着學生，那麼你會心甘情願地為學生去做一切。這，也許就是愛的力量。這些年來，不知有多少次促膝長談，撫平了學生受傷的心靈;不知有多少頓可口的飯菜，使異鄉的學子感到了家的温暖;不知有多少元錢、多少件衣物，幫助特困生度過了難關。去年3月份，有一個來自沂蒙山區的學生，好不容易才湊齊的一學期的生活費，剛到校就丟了，原本就鬱鬱寡歡的她，痛不欲生!我把剛取出的工資裝進了她的口袋，並把她叫到家裏，為她做了熱乎乎的飯菜，那一宿我們整整聊了一夜。從此，我看見了她舒展的笑臉，聽到了她自信的回答。去年教師節，她給我的賀卡上寫着：“老師，我的心原本是一片荒漠，是你使它成為綠洲。”我陶醉了。請問諸位，除了教師，誰還會得到這樣的幸福和滿足?

熱愛學生，不僅僅是給她關懷。更重要的是給他知識、智慧和才能。三尺講台，看似一個狹小的舞台，實際是一片遼闊的大海。十餘年來，我就像一個忠誠的水手，駕馭着顛簸的小舟把一批又一批的學生送到了知識的彼岸。有勞動總有收穫，有付出總有回報。自從進入萊蕪市第二職業中專八年來，我連續八年被評為校優秀教師，另外，我還獲得了萊蕪市教學能手、萊蕪市先進女職工、萊蕪市優秀教師、全國職業學校學生作文優秀輔導教師等許多榮譽稱號。當我看到那些己白髮蒼蒼卻依然默默無聞地站在講台上的老教師時，就感覺到自己付出得還太少，成績還太小，而得到的又太多!

作為一名普通的人民教師，雖然我們的生命中沒有驚天動地的創舉、燦爛輝煌的業績，雖然那個講台舉起的是別人，奉獻的是自己，但我要説，我們的生活清貧而富有，我們的心靈寂寞而充實，我們的作用微小而巨大，我們的青春在愛的奉獻和燃燒中得到了昇華!

體育教師國旗下講話稿 篇30

親愛的小朋友們： 大家早上好!我是中一班的許老師。暑假過後，我們小朋友都長高、長大了，到幼兒園升班、升級了，成為小班、中班、大班的哥哥姐姐了。老師真為你們高興。 今天是我們新學期的第一

次國旗下講話，鮮豔的五星紅旗代表着偉大的祖國，所以升國旗時我們要做到以下幾點：

1.不要做小動作

2.眼睛要看着國旗

3.手不要放在口袋裏

4.不和小朋友們交談

5.升國旗時要行注目禮。

在過去的一年裏，我們幼兒園的全體老師為了小朋友的成長，付出了很多很多，而小朋友們在過去的一年裏也學到了很多很多，我們都知道了怎麼做是有禮貌，怎麼做是守紀律，也知道了應該怎樣來愛我們的幼兒園，愛我們的老師、小夥伴等等。新的學期開始了，我們能不能比以前做得更好呢?我相信，你們一定能夠更懂事、更努力，也會做得更好!

希望我們每個小朋友，特別是大班的小朋友能做到：集體教學活動時能靜靜地坐好，認真地學本領，長知識，還要學會多想問題，敢於多問老師“為什麼”。 這些好習慣如果你們能養成了，我相信，你們不僅都能成為小班，中班弟弟妹妹的好榜樣;今後，也能成為一名優秀的國小生!

小朋友們，秋天已經悄悄來臨了，我們也正慢慢要長大，希望你們在泰州醫藥高新區第一實驗幼兒園裏的每一天都能健康快樂地成長，做個智慧的向陽娃!