勤儉節約國小生國旗下講話稿（精選23篇）

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇1

親愛的老師、同學們：

大家好！

“一粥一飯，當思來之不易；一針一線，恆念物力維艱。”今天我就“勤儉節約”這一話題，與大家分享我對於節儉的一些看法。我發言的題目是“一粥一飯皆不易，一針一線汗中來”

同學們，侈者，惡之大也。奢侈生，而禍無窮也。

杜工部詩云：“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”君可見，朱門內夜夜笙歌，談笑風生，錦衣玉食，歌舞未曾斷絕；朱門外卻餓殍遍野，形銷骨立，缺衣少食，食物不曾果腹。安史之亂，禍根早種。君可見，當年石崇與國舅王愷鬥富，石崇以蠟作柴，王愷以蜜洗鍋，他們競相用紫絲、織錦作步障，珍器重寶摔成灰亦不甚惜。石崇最終因財多招致殺身之禍，奢靡之風瀰漫的晉朝也衰亡下去。君可見，而今有人傾盡家財，就為了阿瑪尼、香奈兒，為了那些別人口中鍍金了的品牌。一時的滿足、瞬間的快感換來的卻是長期的拮据。歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。奢侈之惡果，小至個人則財富不積；大至家國，則會招致人心的渙散、國家的危亡。

同學們，儉者，德之共也。勤儉為習，則德行並生也。

明朝兩袖清風之臣于謙在節儉中磨礪自己的毅力，鍛造出清明公正、寧折不屈的品格，於是在大明危在旦夕之日，羣臣人心惶惶之時，他能憑一己之力挺身而出，痛斥奸臣，安民心，退敵軍，主持朝政，穩固社稷，挽狂瀾於既倒，扶大廈於將傾。他勤以修身，儉以養德，安邦定國，終成名臣。你看韓紅、馬旭等人，他們本可安享富貴，但他們選擇袍敝衣，選擇在節儉之中堅守，坐擁財富，卻絲毫不取，只想用自己掙來的錢貢獻社會。他們在勤儉中磨礪而出的信念和意志，更值得我們敬仰。

同學們，勤儉節約，國之美行也。反侈倡儉則國力盛也。

蔣勛曾説：“物質不是不好，不好的是沒有與之抗衡的力量。”錢財並不隨生而來，亦不隨死而去，錢財的`多寡不説明任何問題，生活奢豪與否也不能決定人的品性。但如果我少穿一件名牌，能助貧困的孩子走出大山；我的一些薄財能庇天下寒士俱歡顏；我的勤儉節約能換來祖國的繁榮昌盛，我亦願意珍惜粒粒辛苦。

浮華轉瞬即凋零。與其追求價以千計、萬計的物品之上的虛聲，我願意多一份勤儉節約，為社會添一點和諧幸福。

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇2

親愛的老師們，同學們：

大家好！

今天是10月31日，是“世界勤儉日”。我們國旗下講話的題目就是：《勤儉節約從我做起》。

在物質生活日漸富裕的今天，“勤儉”這個曾經被普遍推崇的品格，正在被越來越多的人所遺忘。有的人認為節儉丟面子、失風度，把鋪張浪費當成顯示身份地位的象徵，盲目攀比、擺闊、鬥富、……這些現象與勤儉節約的傳統美德相距甚遠，令人心痛。

在校園內，我們有時也會看到這樣的現象：食堂中有同學們倒掉的剩飯、剩菜、水房裏又沒有關閉的水龍頭、教室裏有忘記關掉額的日光燈、垃圾桶裏有沒有吃完的水果等等。這些現象都是有悖於節約精神的，更是一種不負責任的'表現。

錢財花了也許可以再掙，但資源用了卻不可再生。僅20xx年我國一次性筷子平均每天的使用量就達900萬雙，相當於要砍掉1800棵生長了至少15年的大樹。請大家想一想，算一算，咱們要種多少棵樹才能供得上這樣砍呢？

聚沙成塔，集腋成裘。我國有13億人口，如果我們每人每天節約一分錢，全國13億人一天就能節約1300萬元，一年就能節約大約50億元，這筆錢可以新建5000所希望學校，能讓近千萬個失學孩子重返校園。

最重要的是，勤儉省下的不僅是物質財富，而且是一筆豐厚的精神財富。

今天，我向全校師生髮出倡議：

1.節約每一度電。充分利用太陽光源進行自然光照，減少照明設備耗能，用完後及時關掉所有電源開關，包括空調、日光燈、電腦、飲水機、電視機等，做到“人走燈滅，人離斷電”。

2.節約每一滴水。不大開水龍頭。洗手，洗餐具時縮短用水時間，用完水後或見到滴水的水龍頭，應及時擰緊，嚴格做到“人走斷流”，嚴防跑、冒、滴、漏，養成愛水、惜水、節水的良好習慣。

3.節約每一粒米。文明用餐，節約糧食，不挑食，不隨便丟棄剩飯菜，在飯店吃飯時，吃不完的食物要打包帶走。

4.節約每一張紙。規範書寫作業，節約用紙，不隨便丟棄沒寫完的作業本和空白紙，能做草稿紙的要留着做草稿紙，提倡雙面用紙。儘量少用餐巾紙，多用手絹和抹布。充分利用現代化辦公手段，儘量在電子媒介上修改文稿，減少紙質文件資料，控制紙張消耗。

5.節約每一本書。把自己閒置的課外書和學習輔導書送給比自己年級低或貧困地區的小同學繼續使用，最大限度地發揮每一本書的作用。現代文明推崇勤儉，那是對有限資源的珍視。社會要進步，國家要發展，這一切都離不開消耗，但這一切，更離不開勤儉。

勤儉，是中華民族的優良傳統，是現代文明的內在訴求。勤儉，是一種操守，是一種品行，是一種素養，是一種美德。

老師們，同學們，為了祖國的天更藍、水更清、地更綠、人更美，讓我們立即行動起來吧！

謝謝大家！

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇3

各位老師，同學們：

大家好！

勤儉節約自古以來就是中華民族的優良傳統，《左傳》《資治通鑑》等著作中都有語句宣揚節儉之美。今天我演講的題目為“誦節儉之詩，歌節儉之章”。

誦節儉之詩，節儉乃美德，勿斷傳承。

《左傳》有言：“儉，德之共也；奢，惡之大也。”節儉是美德，是值得共同傳承的精神。雜交水稻之父袁隆平先生獲獎無數，卻只擁有一件幾百元的西服，且只在重大場合穿。他是著名科學家，若想謀利易如反掌，但他節儉不浪費，背朝青天面黃土，一頭扎進研究裏。

反觀紂、桀兩位君王，日日酒池肉林，笙歌不斷，奢靡至極，終落了個亡國的下場。節儉是不可或缺的優良習慣，它不僅減少資源上的浪費，也避免了精神受到物慾侵蝕，助我們在喧囂中守住本心，在滿地六便士的'世界裏也能抬頭看見月亮。

誦節儉之詩，節儉乃清心咒，助力淡泊“心遠”。

《資治通鑑》中有言：“儉約，所以彰其美也。”如今生活節奏越來越快，燈紅酒綠、紙醉金迷的奢靡散發着致命的誘惑，正如蔣勛所説：“物質不是不好，不好的是沒有與之抗衡的力量。”你我稍有不慎，便會迷失在名利場裏，再不見三徑通幽、鬆菊搖曳。而節儉將我們同物慾隔絕開來，它給予我們在喧囂塵世中修籬種菊的勇氣，使我們內心一片寧靜，“酌貪泉而覺爽”。節儉，是名副其實的清心咒，而我們也因此能居鬧市而無車馬喧。

誦節儉之詩，讓節儉之花芳香四溢。

蘇軾“口腹之慾，何窮之有？”之言振聾發聵。大胃王吃播近幾年來十分火爆，纖瘦的主播吃下了令人咂舌的食物，吸引無數眼球。但請想一想，全世界至今仍有多少人每天為了吃飽肚子而奔波勞苦，無數人因飢餓全身浮腫甚至死亡……從小我們便被教導“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，但卻有人仍在“孜孜不倦”地為“朱門酒肉臭，路有凍死骨”“添磚加瓦”。節約光榮，浪費可恥，究竟什麼時候才不是一句空話？我等待着厲行節約，反對浪費蔚然成風的那一天，而這需要我們共同的努力。

我心裏有一簇迎着烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，它名“節儉”。天朗氣清，惠風和暢，滾燙的馨香會淹沒所有地方。

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇4

親愛的老師、同學們：

大家好！

在中國傳統文化中，勤儉節約歷來被當作是修身之要、持家之寶、興業之基、治國之道。諸葛亮把＂靜以修身，儉以養德＂用以修身；朱子把＂一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱＂做為家訓，國家的富強、家庭的富裕，勤儉節約起着重要作用。中華民族也正是具有這種精神，才生生不息，興旺發達。

勤儉是建立在＂勤＂與＂儉＂的結合上的，只有勤奮才能創造勞動成果，只有節約才能珍惜勞動成果，兩者相加，勞動者創造的成果才會越累越多，社會才能發展進步；反之，鋪張浪費，則社會衰敗。正如李商隱所説：＂歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。＂

但是近幾年來，隨着經濟的發展，人們生活水平的提高，有部分同學節儉意識也有所降低，把勤儉的美德當作＂過時＂的觀念加以否定，以致出現以鋪張浪費為榮，艱苦樸素為恥的歪理。浪費的現象，在我們的學校裏也屢見不鮮，例如：寫過幾行字就扔掉的'紙片，水龍頭中的長流水，教室裏人去燈不熄，食堂裏每頓倒掉的剩菜剩飯，校外小店用起錢來大手大腳，吃穿上面過度追求名牌。還有的同學每逢節假日、生日或取得了較好的成績，但凡能找到一個＂理由＂，也總會大肆揮霍一番，花費從幾百元到上千元不等。殊不知，如果沒有勤儉節約、艱苦奮鬥的精神做作為支撐，那麼我們就難以自立自強。

人人節約一點，集腋成裘，積沙成塔。節約一粒糧食，就是節約一片富饒的土地；節約一滴水，就是節約一畔清澈的湖澤；節約一度電，就是節約一座充盈的礦山；節約一張紙，就是節約一片美麗的森林。

作為一個有責任感、榮譽感和使命感的人，我們都應從思想上崇尚簡樸，勤儉節約。要從我做起，擔起一份責任，我們每個人的一小步，就推動社會前進一大步。

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇5

親愛的老師們、同學們：

大家好！

勤儉節約是中華民族的傳統美德，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，繁榮昌盛。然而，隨着我國人們生活條件的改善，一些人把勤儉節約的作風拋到腦後。在我們的身邊，浪費糧食、浪費水、浪費電的現象也時有發生。

離開教室時忘記熄燈而浪費的一度電；離開水房時忘記關水龍頭而流走的一滴水；吃飯時不經意間倒掉不合自己胃口的一頓飯菜拿着父母的血汗錢，肆意買零食，浪費文具等等。要知道，一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的國家難以繁榮昌盛；同樣，一個沒有勤儉節約、艱苦奮鬥精神作支撐的`人難以有所建樹。然而要改變這一切的一切，只需我們的舉手之勞，只需我們一點點的節約意識。

聚沙成塔，崇尚節儉，合理消費，做到“以勤養志、以儉養德”，杜絕鋪張浪費，杜絕盲目攀比，做到身體力行，把節約當成“舉手之勞”的生活態度與生活方式。讓我們做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者。

同學們，讓我們享受這份美德吧！讓我們牢記這份責任吧！為了自己、為了社會、更為了國家，讓節約永遠伴隨在我們的身邊，為節約型社會而共同努力！

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇6

親愛的老師們、同學們：

你們好！

勤儉節約是中華民族的傳統美德，建設節約型學校，不僅是全社會自身發展的需要，更是每個公民應有的責任。然而，在我們的學校中，水、電、糧食、紙張等浪費現象時有發生，追求名牌、追求享受、過度消費等現象屢見不鮮。面對嚴峻的社會形勢，廣大師生應正確認識國情，增強節約資源的自覺性、主動性，大力營造“節約光榮、浪費可恥”的校園風尚。為此，結合我校實際情況，向全校師生髮出如下倡議：

一、轉變思想，樹立正確的價值觀。

崇尚節儉，合理消費，增強節約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。

二、大力宣傳，為建設“節約型校園”獻計獻策。

各級部要積極宣傳節約典型事蹟，弘揚節約風氣。教職員工立足本職，從我做起；廣大學生互相提醒，互相監督，人人爭做節儉風尚的傳播者、實踐者、示範者，努力營造厲行節約的校園氛圍。

三、落實行動、從身邊做起、從點滴做起。

（一）節約用電

1、杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、圖書館、教室、宿舍等要做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走燈滅；樓梯、走廊、廳堂、會議室、衞生間等公共場所由專人負責開燈、關燈。

2、在能夠使用節能燈具的地方儘可能地更換、使用節能燈具。

3、減少辦公設備電耗和待機能耗。合理開啟和使用計算機、打印機、複印機等用電設備，下班時必須關閉電源。

4、杜絕在學生宿舍、教職工宿舍、辦公室、實驗室等處私自使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等大功率電器。

（二）節約用水

1、珍惜水資源，自覺養成節水習慣，洗刷不用“長流水”，提倡使用容器洗手洗臉，洗涮拖把等不過量用水。

2、自覺做到愛水、惜水、節水，嚴格做到人走水斷流，提倡廢水利用，愛護節水設施，用水後要擰緊水龍頭，發現水龍頭滴水要主動擰緊。

3、按需用量打開水。開水原則上只用於飲用；剩下的開水次日可倒入相應的容器內，以便於二次充分利用。

4、加強用水設備的`日常維護管理，嚴禁跑、冒、滴、漏，堅決避免長流水現象的發生。

（三）節約辦公用品

1、辦公用紙儘量雙面使用，提高利用率；提倡網絡辦公，減少宣傳用紙的數量。

2、辦公室的複印紙等耗材必須由指定專人管理，嚴格控制。

3、儘量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯。

4、愛護辦公設備，提倡修舊利廢，對易耗物品實行以舊換新、提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量。

（四）節約糧食

1、在食堂就餐時，要杜絕剩飯剩菜，珍惜並節約每一粒糧食。

2、食堂工作人員要強化節約意識，在食品製作過程中厲行節約、杜絕浪費。

（五）愛護公共財物

1、愛護學校公共財物，發現損壞的辦公設備及教學用品要及時報修。

2、不在牆壁上亂塗亂畫、不在課桌及設備上亂刻亂寫。

3、不隨意移動、拆卸牀、課桌、教學設施等設備。

4、遇見損壞公共財物的行為加以勸阻，並想辦法制止。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。節約是美德，節約是品質，節約是智慧，節約是責任，節約更是境界。希望全校師生行動起來，繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，堅持從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙。

老師們、同學們，讓我們行動起來吧！

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇7

親愛的老師、同學們：

大家早上好！

今天我演講的內容是《勤儉節約，從我做起》。

中華民族歷來崇尚節儉。節儉是一種美德，它不僅是一個人優良素質的體現，更加是中華民族的優良傳統。

我們的先輩在創造了燦爛文明的同時，也從歷史的變遷、世事的興衰認識到了節儉的必要性。從提出“惰而侈則貧，力而儉則富”的管仲到告誡“節儉則昌，淫佚則亡”的墨子；從主張“強本而節用，則天下不能貧”的荀況到寫下“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”的李商隱；從《朱子家訓》到曾國藩家書。不論在哪個朝代，節儉總是被看做持家立業的根本，定國安邦的保證，一種應該代代相傳的美德。

節儉，有助於一個人修身養性、陶冶情操，也是一個人事業有成和發展的重要因素。但是，近年來，越來越多人染上了奢侈、浪費的不良習性，對身邊的.事物不懂得去珍惜，有的還浪費金錢盲目地追求名牌，過度的浪費。這些行為都是不利於我們成長的。我們應該從小就開始培養勤儉節約的好習慣。節儉的人，過的是潔白樸素的生活，於人無求，於己無愧，不為物慾所羈絆，就可以全身心的投入到學習、工作中去。很難想象，一個窮奢極欲、揮金如土的人會有崇高的理想和艱苦的創業精神。縱觀古今，凡是通過艱苦奮鬥取得突出成就的人，都擁有勤儉節約這一美德。

在創建社會主義精神文明的今天，我們尤其有責任繼承“節儉”這一美德，並將其發揚光大。

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

早上好！

勤儉節約從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這麼簡單嗎？對，就這麼簡單！

無數滴水匯聚起來，會是澎湃洶湧的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉刷牙、洗髮洗澡、沖洗廁所的'時候，你我可曾想過，節約每一滴水？

在我們吃飯時使用一次性筷子、白色塑料袋的時候，我們想到節約了嗎？在你我們使用電燈、電話、電腦、空調、複印紙的時候，我們做到節約了嗎？現在校園的白色垃圾、水龍頭關不緊的相像隨處可見；購物時所使用的塑料袋也是數不勝數；還有吃飯時所剩的飯粒更是浪費的集中體現。勤儉節約，不僅要從我做起，從小事做起，更要從每一粒飯粒做起。

勤儉節約，不是一時的、而是永恆的話題。勤儉節約，從我做起，就要從思想上崇尚儉樸，以勤儉節約為榮、鋪張浪費為恥，拋棄"家大業大，浪費點兒沒啥"的思想。"千里之堤，潰於蟻穴，"有些看似點滴的浪費，就像"蟻穴"一樣，侵蝕着堅固的根基。我們要捨得吃大苦、耐大勞，把勤儉節約當成戰勝困難的傳家寶。

同學們，不簡單，就是將簡單的事做千遍萬遍做好；不容易，就是將容易的事做千遍萬遍做對。平凡與不凡只一步之遙，從我做起，從節約一滴水、一度電、一克煤做起，從自身做起，持之以恆，就是成功者，就是偉人。

同學們，我們是浪花裏的一滴水，我們是一滴水，就要滋潤一寸土地！

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇9

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我的家庭並不是非常富裕，因此從小我媽就教導我，窮人家的孩子應該要早當家，或者説這一類的大道理她説過很多，在耳濡目染之下我也瞭解了其中的一部分。其實我們這一代的學生是比較幸福的，沒有經歷過上一代的艱苦歲月，因此説一句嬌生慣養也並不過分，但是這並不意味着我們不能學會勤儉節約。

“不當家不知柴米油鹽貴”，對於勤儉節約四個字的含義，相信我們的母親是最心有體會的，每個月的收入是有限的，但是每個月的支出稍微不注意就會入不敷出，或許我們還感覺不到這一點，因為父母寧願自己受苦也不會缺少對我們的花費。大家有沒有想過呢，我們吃的飯是農門伯伯面朝黃土背朝天種出來的，我們穿的衣服是製衣廠的阿姨辛辛苦苦織造出來的，我們住的房子也是建築業的叔叔辛苦建造的，這些都説明了今天美好生活的來之不易，為何我們不好好珍惜呢？只有勤儉節約才能夠從中體會到熱火和事物的產生都是不容易的，因此作為學生的我們應該行動起來。

無論是一水多用還是低碳生活都是大家所瞭解的節約方式，可是大家有沒有想過為什麼我們要學會勤儉節約呢？不論是我國還是世界，資源都是有限的，可是人卻是無限的，如果不勤儉節約反而竭澤而漁的話，那麼這些資源很快就會枯竭，如果我們享用光了這些資源，那麼我們的子孫後代又該何去何從呢？湖裏的魚只有那麼多，一次性吃光了就沒有了，山上的`樹只有那麼多，一次性砍光了就沒有了，因此我們必須要學會勤儉節約。

最重要的是不要將勤儉節約僅僅在口頭上説説而已，而是應該將這種做法實施下去，真正做到節約才能明白勤儉的含義。我媽雖然捨得給我和爸爸買衣物，但她從來不捨得給自己買東西，儘管她喜歡逛街，但是每次她都不會給自己買東西，這並不是小氣，而是她明白錢應該花在刀刃上，或者説應該要勤儉節約、開源節流，這樣才能將節省下來的資源用於更有意義的事情上面，我想大家曾經都是以自己的父母為榜樣的吧，那就去做吧，將勤儉節約真正付諸於實踐。

作為學生，我想我們的言行舉止更多的是起到引導與象徵作用，因此我們應該號召更多的人勤儉節約，將這種美德不斷在社會上傳承下去，呼籲更多的人勤儉節約，那麼在不斷的積少成多中，我們一定能夠將這種美德發揚光大的。

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇10

第9周國旗下講話稿“勞動最光榮”

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好，我是三(一)好學中隊的李玉霞。今天我國旗下演講的題目是“勞動最光榮”。

為什麼説：“勞動最光榮”呢?因為沒有勞動就沒有一切。假如沒有勞動，這世界就聽不到機器的轟鳴，也看不到高樓的聳起;碼頭上消失了嘹亮的汽笛聲，田野裏沒有了茂盛的莊稼;沒有成隊的汽車在路上奔馳，沒有明亮的燈光在黑夜照明……勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創造了人類的文明。所以當馬克思的女兒燕妮問世界上什麼最光榮時，馬克思堅決地説：“勞動最光榮。”

愛勞動是我們中華民族的傳統美德。朱德爺爺小時候就非常愛勞動。他四五歲時就在媽媽身邊學着做事，到了九歲不但能挑會背，而且會種地了。由於從小受過勞動的磨練，在後來艱苦的革命歲月中，他才能不怕困難，勇往直前。可見勞動對一個人的成長，起了多麼大的作用。

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇11

尊敬的、老師、親愛的同學們：

大家上午好！

今天我演講的題目是《以健康的心靈挑戰人生》。

同學們，你可曾為一件小事而氣惱過？你可曾抱怨生活的不公？你可曾對前方的困難望而卻步？如果有，它會讓你的心理由平和轉向挑剔，最終使人陷入生活的泥潭而不能自拔。

碧水、青山、白瀑、微雲，有人看了，心中讚歎自然的生機盎然，美輪美奐，這種人具有一顆純潔、健康的心靈，他懂得珍愛生活；有人看了，心中抱怨自然的色彩單調、了無生趣，這種人只有一顆挑剔病態的心靈，他只會埋怨生活。殘陽、枯藤、老樹、昏鴉，會讓心中充滿希望的人看到淒涼過後的美好，也會讓心中抱怨不休的人看到漫長的悲涼。

戰爭的殘酷，眾所周知。回想當年，諸葛亮羽扇輕搖，運籌帷幄；毛澤東臨危不俱，用兵如神；斯大林面對強敵，面不改色。這一切，顯示出他們的心靈所具有的巨大承受能力。當今的社會其實就是一個沒有硝煙的戰場，大學聯考的競爭、商業的競爭、事業的競爭……面對如此激烈的競爭，我們只有鑄就健康的心靈，才能經得住一次次嚴峻的考驗！

走進生活，你會發現：一個個鮮活的生命，正以健康的心靈挑戰人生，向我們展示着他們的風采！舞蹈《千手觀音》中美麗的少女們雖然生活在無聲的世界裏，她們卻用優美的舞姿征服了所有的觀眾。殘奧會上，運動員奮力拼搏，激烈的場面常令人感動不已……雖然他們在肢體上有缺陷，但他們有着健康的心靈，有着巨大的承受能力，他們都是在無數次挫折後才明白了生活的真諦——生活是美好的！面對他們，四肢健全的我們為何不能去直面殘酷的競爭呢？

健康是一種積累，心靈的健康不會從天而降，它需要鍛鍊，需要在困難面前經受無數次的洗禮。當我們跨越了失敗的深淵，還會懼怕前方小小的溝渠嗎？當我們經歷了生活中的暴風驟雨，還會向挫折低頭嗎？當我們走出了憂鬱的低谷，看到的還會是陰影嗎？

同學們，讓我們丟開憂鬱，忘記煩躁，鑄就一個健康的心靈。

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇12

我國一向倡導合作，“四海之內皆兄弟”，是相傳已久的古訓，“互相關心，互相愛護，互相幫忙”，更成為時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調個人奮鬥，而忽略了應當怎樣與他人合作以取得成功，更忽略瞭如何在競爭中不傷害別人。

在我國經濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，之後烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也能夠是合作伙伴。俗話説：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”相成就一番大事，必須靠大家的共同努力。

在外國，一位教師引導學生做了一個十分趣味的實驗——“火海逃生”。教師將許多乒乓球放進瓶子，只露出繫着的棉線。花瓶代表樓房，細細的瓶頸是唯一的出口，七隻乒乓球是居民，要求當大樓起火時，全體居民能在短時間裏安全逃離。七名學生興奮地上場了，他們個拿一根棉線，都以最快的反應拉扯棉線，可一個“人”也沒能脱離火海，原先，七隻乒乓球都卡在了瓶口。這幾個學生面面相覷只見其中一個小聲跟同伴們商量了幾句，又開始了新的一次實驗，這回大家沒有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒有起來時，七位“居民”已離開了出口。

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇13

各位老師，各位同學：

大家早上好!

今天我國旗下講話的主題是“感恩”，本週四就是西方的感恩節，其實，感恩不僅僅在西方，在中國感恩自古有之。“誰言寸草心，報得三春暉”等等，説的就是是感恩。

沒有陽光，就沒有日子的温暖;沒有雨露，就沒有五穀的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、愛情和友情，就沒有愛的温暖相伴……

祖先們為我們留下了很多關於感恩的教誨:"滴水之恩,當湧泉相報","誰言寸草心,報得三春暉"。“感恩”兩個看起來簡單的字,又有多少人能付之於實際,把感恩獻給那些愛我們,疼我們的人?恐怕同學們中能幾人!

感恩，不僅是一種心態，更是一種美德。學會感恩，就不會因為所謂的不公而怨天尤人，斤斤計較;學會感恩，就不會一味地索取，一味地膨脹自已的私慾。

同學們，你是否記得你在家裏,父母為你所做的一切，他們生活上的噓寒問暖,學習上關心的話語?也許你仍記得，或許曾經記得，但你可能不認為這是父母的恩情，就因為他們是你的父母，似乎就應該為你付出，可你有沒有想過，付出的人也希望你的温暖。不止一個人説過兒女的痛到父母身上是要加倍的，而兒女的喜悦到父母身上也是要加倍的。

如今太多的青少年只會索取卻不會付出，甚至疑惑有什麼可以值得感謝。那你是否在遇到困難時受到過陌生人的幫助?你是否在傷心流淚時受到過朋友的勸慰?你是否在沮喪時受到過老師的鼓勵?……我不信你沒有，那事後你有時如何對待他人的呢?是在陌生人遇到困難時袖手旁觀?是在朋友傷心時不聞不問?還是在老師批評後抱怨?這些都是不應該的。人之所以稱為高級動物，是因為人有着豐富的感情，而感恩是必不可少的。所謂一方有難，八方支援。知恩圖報就是這個道理，一個人得到的應當與付出的同樣多，我們只有真正付出了，才會得到相應的回報，才會得到心靈的慰藉。

其實，這個世界上有太多的事情和理由值得我們感恩，父母的養育，師長的教誨，親人的關愛，朋友的幫助，他人的服務，大自然的慷慨賜予等等。有人説，一個人的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因為一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取，而不能給予什麼。他是一個自私自利的人，更嚴重的是他的生活會因此而更覺缺少樂趣，體驗不到相互給予的快樂和由自身為他人制造的快樂中延伸而至的一種快樂。

感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長，是個人維護自己的內心安寧感，提高自己的幸福充裕感必不可少的心理能力。“滴水之恩，當湧泉相報”的原意就是要告訴人們要知回報。在一個文明社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的，可促進社會各成員、羣體、階層、集團之間的關係相處融洽、協調，促進人與人之間互相尊重、信任、幫助。

讓我們行動起來，我們只有學會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發自內心的滿足與快樂。我們要感激父母把我們帶到這個五彩繽紛的世界上，要感激周圍的人，給我們的幫助和温暖!

不僅如此，生活在感恩的世界，還要：

感激斥責我的人，因為他助長了我的智慧;

感激絆倒我的人，因為他強化了我的能力;

感激遺棄我的人，因為他教導了我應自立;

感激鞭打我的人，因為他清除了我的業障;

感激欺騙我的人，因為他增進了我的見識;

感激傷害我的人，因為他磨練了我的心志。

西方有感恩節，目的就是要教化人們學會感恩。

感恩，不是壓力，不是桎梏，更不是債務負擔，而是催人向上的動力。讓我們學會感恩，為父母留下一個真心的微笑;學會感恩，為朋友留下一雙支持的友誼之手;學會感恩，為陌生人留下一絲心靈的温暖。不要再讓愛我們的人傷心，不要再讓愛我們的人流淚，不要再讓愛我們的人失望。學會感恩吧，在感恩的心情中，我們定將成為更健康、更完整、更完美的人;讓我們的世界加美好燦爛!

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇14

老師們，同學們，大家上午好!

今天我國旗下講話的題目是：增強法制觀念，創建平安校園。

常言道：沒有規矩不成方圓。國無法不治，民無法不立。首先，我們全體同學要知道學法、守法、用法、宣傳法的重要性。要知道什麼是合法，什麼是違法;要知道只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪;要學會合理的運用法律知識來保護我們應該享有的權利，履行應盡的法律義務;還應該鼓勵我們身邊的人，讓他們一起學習和掌握法律知識。

作為當代中學生，學習、掌握必要的法律知識，是我們素質教育的重要組成部分。法制教育不僅影響着我們的學生時代，更影響着我們的終生。

國有國法，校有校規。但我們極少數同學對校規校紀視而不見，忽視學校對中學生儀容儀表、待人接物、行為言語等方面的要求，不愛護公物、亂扔垃圾、抽煙、沉迷網絡、曠課、為一點小事結夥打架等等這些違反學校規章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美麗校園的和諧氛圍。可能這些同學並沒有認識到事態的嚴重性：一個人的行為久而久之就會成為一種習慣，一種習慣久而久之就會形成一種性格，一種性格久而久之就會成就一種命運。如若以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。希望同學們在校內嚴格遵守校規校紀，在校外嚴格遵守法紀法規!

舉一個我們身邊的真實案例，就在本學期9月20日，我校八年級、九年級各一名同學夥同外校二名學生在校外針對我校八年級一名同學索要錢財，因該同學無錢，被這四位同學打罵了一頓。第二天一早，被打學生家長夥同社會人員，並隨身攜帶刀具，要找我校這兩名打人的學生算賬，由於學校及時出面，措施得力，才避免了一場惡劇發生，否則後果不堪設想。事後，政教處、保衞科、涇川派出所聯合展開了調查，以上打人情況屬實，派出所準備以敲詐勒索為名對這四名同學進行處理。不過我們學校為了挽救我校這二名同學，抱着治病救人的態度，提請派出所免除治安處理。但學校對本校這二名同學進行了嚴肅的記過處分，並記錄在案，如這二名同學到畢業之前表現良好，無違規違紀現象發生，通過自己和班級申請可撤銷處分。否則，處分直接進入他們個人檔案，將會影響到他們一生。在此，以這個案例為鑑，也要求我們全體學生務必遵規守紀，否則學校將嚴肅處理。

以史為鑑，可以知興衰，以法為鑑，可以曉規則。讓我們從現在做起，從身邊做起，做一個新世紀的學法、守法、守紀的合格中學生，共同建設平安和諧的校園。

和諧校園的另一個重要內容是安全。在增強法制意識的同時，我們還要提高自己的安全防範意識，學會自我保護，特別提醒以下幾點：(1)注意食品安全，不吃衞生不合格的食品;(2)注意消防安全，要提高用電防火的安全意識;(3)注意交通安全。同學們過馬路時要嚴格遵守交通規則，不闖紅燈;上下樓梯靠右行走，不要擁擠;教學樓內嚴禁喧鬧、追逐;(4)注意運動安全。隨着陽光體育活動的開展，希望全體同學在運動中感受快樂與健康的同時，注意運動前做好準備活動，運動中量力而行，防止運動創傷。

同學們!健康現在，才能幸福未來。我們一定要充分利用這段人生中的黃金時期，努力汲取人類文明的精華，充實我們的頭腦，健全我們的心靈，遵紀守法，文明修身。最後祝全體老師和同學們安全、健康、快樂地度過每一天!

謝謝大家!

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇15

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

最近，我們學校舉辦了科技節。

下午第二節課，我們參觀了三班的科技作品，我覺得他們做的很好，有用飲料瓶做的小豬，用木頭做的小魚，還有用木塊做的孔雀等等，做的非常好。它們都是同學們用大腦發揮想像做成的。我們班的科學小製作有火箭、有賽車等，我們的作品也是用我們的聰明才智做出來的，我也用泡沫和磁鐵做了一個永動機。

老師要選拔出做的比較好的，其中就有我的作品，過幾天就可以參加“學校百優科技小能手”比賽了。

我們都太厲害了!

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇16

穿梭與茫茫人海中，面對一個小小的過失，常常一個淡淡的微笑，一句清清的的歉語，就帶來包涵諒解，這就是寬容;在人的一生中，常常因為一件小事，一句不注意的話，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律己，以怨人之心怨己，這也是寬容。

寬容是一個人心中的根，人們的寬容在心的深處徘徊而昇華;寬容是一個人的靈魂，人們的舉動因為寬容這個靈魂輾轉而改變。

學會寬容，意味着不再心存疑惑。

相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院裏散步，突見牆角有一張椅子，他一看就知道有位出家人違反寺規越牆出去溜達了。老禪師也不聲張，走到牆角，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚__，黑暗中踩着老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳着地時，才發覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師父。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌。但出乎小和尚意料的時師父並沒有厲聲責備，只是以平靜的語調説：夜深天涼，快去多穿件衣服。

老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無聲的教育。

在日常生活中，當沒有緣分的對手出於內心的醜惡，在你背後説壞話做錯事時，此時你想伺機報復，還是寬容?當你親密無間的朋友無意或有意做了令你傷心的事情，此時你想從此分手，還是寬容?冷靜地想一想，還是寬容為上。這樣對人對己都要好處。

有人説寬容時軟弱的象徵，其實不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上真正的寬容，寬容是人生難得的佳境，是一種需要操練、需要修行才能達到的境界。

寬容，首先包括對自己的寬容。只有對自己寬容的人，才有可能對別人也寬容。人的煩擾一半來源於自己，即所謂畫地為牢，作繭自縛。只有承認自己某方面不行，才能揚長避短，才能不因嫉妒之火而吞滅心中之火的靈光。寬容的對待自己，就是心平氣和地工作、生活。這種心境是充實自己的良好狀態。

話説三國時期，諸葛亮初出茅廬，劉備稱之為如魚得水，而關、張兄弟卻未然。在曹兵突然來犯時，兄弟倆便魚呀水呀地對諸葛亮冷嘲熱諷，諸葛亮胸懷全局，毫不在意，仍然重用他們。結果新野一戰大獲全勝，使得關、張兄弟倆佩服的五體投地。如果諸葛亮當初和他們一般見識，爭論糾纏，勢必造成將帥不和，人心分離，哪能有新野一戰和以後更多的勝利呢?

寬容的過程也是互補的過程。別人有此過失，倘若能予以正視，並以適當的方法給予批評和幫助，便可避免大錯。自己有了過失，亦不必灰心喪氣，一蹶不振，同樣也應該吸取教訓，引以為戒，取人之長補己之短，重新揚起生活的風帆。

當然，寬容決不是無原則的寬大無邊，而是建立在自信、助人和有益於社會基礎上的適度寬大，必須遵循法制和道德規範。對於絕大多數可以教育好的人，宜採取寬恕和約束相結合的方法;而對那些蠻橫無理和屢教不改的人，則不應手軟。從這一意義上説大事講原則，小理講風格，則是應取的態度。

處處寬容別人，決不是軟弱，決不是面對現實的無可奈何。在短暫的生命歷程中，學會寬容，意味着你的人生更加快樂。寬容，可謂人生重要的處世哲學。

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇17

老師們、同學們：

大家好!

今天國旗下講話的內容是：關於正當“四好少年”的倡議。

迎着和煦的春風，沐浴着燦爛的陽光。新的學期又開始了。

爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，

爭當勤奮學習、追求上進的好少年，

爭當品德優良、團結友愛的好少年，

爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

時刻準備着為建設富強、民主、文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。

“四好少年”的提出具有很強的時代性和針對性，是指引現代少年兒童健康成長的方向指南。

“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年”要求我們要樹立報效祖國、服務人民的遠大志向。

“爭當勤奮學習、追求上進的好少年”要求我們要熱愛學習、積極進取。當代女作家張海迪，五歲的時候患有脊髓病，從此只能坐在輪椅上，但她卻自學了英語，翻譯了不少英文作品，還寫出了不少文學作品。很多人不相信，問她是怎樣做到的，她回答説：每天堅持背10個單詞，有時背不全想放棄時，就狠狠地咬幾下自己的手指，督促自己堅持下去。她憑着堅強的毅力和勤奮好學的精神，最終成為了一位優秀的當代女作家。可見世上無難事，只要我們勤奮學習並且持之以恆，就一定會取得成果。

“爭當品德優良、團結友愛的好少年”要求我們要誠實守信、尊重師長、關心他人、團結互助、遵紀守法。同學們，當你乘坐公共交通出行時，你是否會主動給老人讓座?當你完成了家庭作業，是否想到幫助辛苦了一天的父母做些家務?當你身邊的同學遇到困難時，你是否能伸出援助之手?同學們，行為成就美德，從現在起為自己訂立一個目標，在學校、在社會，説文明話、行文明事、做文明人，就一定能成為文明好少年!

“爭當體魄強健、活潑開朗的好少年”要求我們要堅持鍛鍊身體，擁有陽光心態，樂觀對待生活，敢於克服困難。遇到困難我不怕，面對未來我能行。鍛鍊好身體，才能有能力應付未來的挑戰。

在新學期開始的時候，我向全校同學發出倡議：響應胡爺爺的號召，爭當四好少年!我提議全校的少年隊員們從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，尊師守紀，勤奮學習，團結同學，熱愛集體，加強體育鍛煉，提高身體素質。讓我們把做四好少年的心願落實到每一天的行動中。

少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的接班人。少年強則國強，少年進步則國進步，今天的預備隊必將成為明天的主力軍。同學們，讓我們行動起來，做一個有智慧、有力量的四好少年，讓星星火炬放射出更加燦爛的光芒!

今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇18

愛我中華，健兒奮起的步伐，愛我中華，建設我們的國家，愛我中華，中華雄姿英發。

這是由國家級歌手宋祖英所演唱的歌曲《愛我中華》中的幾句歌詞，它的鏗鏘有力，也展示出了我們時代新青年為國家發展所展現出的踏實，努力，和自信。奮起的步伐，將在我們這一代提升為大跨步的躍進。當我們的前輩打好建設這一步基礎後，中國的新青年將會用屬於自我特色的中國夢，創造出更加輝煌的中國未來。當一個夢想，兩個夢想，千萬億個夢想共同飛向遼闊的遠方時，他們的目標都是一樣的，那就是——共築中國夢。

有人説：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。的確，祖國未來的宏圖要靠我們這一代人去描繪，到那時，我們才真正長大成人了。因為國家的提高，與退步，都跟我們這一代人有關.所以，所以，我們要努力，為了報答我們的祖國而努力。

祖國的命運也就是每一箇中國人的命運，祖國的發展與富強要靠我們每一箇中華兒女的貢獻與奮鬥。我們應當時時想想我能為祖國做些什麼，而不是從祖國母親那裏得到些什麼，熱愛祖國決不能只靠一句空話。我認為有五個方面值得大家思考。一、是心中有愛，愛祖國、愛人民、愛生活、把自我滿腔的活力投入到身邊的生活中去，懷着一顆愛心對待周圍的人和事;二、是肩頭有擔，要有歷史使命感和社會職責感、要力求個人的成長和祖國的發展相融合;三、是胸中有識，要有膽有識，能堅持正確方向，明辨是非黑白，有自我的見解;四、是腹中有墨，要在青年時期認真讀書，要在精力最好的時期多讀書，拓展知識視野和文化胸襟，培育自我的創新意識;五、是目中有人，在社會中要學會尊重他人，虛心向周圍的同學朋友學習，努力培養自我的協作精神。

總之，祖國的命運也就是每一箇中國人的命運，祖國的發展與富強要靠我們每一箇中國人的貢獻與奮鬥。蘇軾雲：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。我可能雖無超世之才，但會用我的一顆堅韌不拔持之以恆的心為祖國盡一份綿薄之力。

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇19

秋高氣爽，天高雲淡，每個人的.臉上都洋溢着燦爛的笑容。老師們，同學們，經過兩週的開學適應，我們又欣喜地迎來了第3周。

同學們，你們知道嗎?在這世界上，最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人後悔的是什麼?那就是時間。在假期中，很多同學都是以玩為主，那麼，回到了校園，我們就要把學習擺在首位了。親愛的同學們，在這個學期你有什麼打算呢?

同學們，你們知道嗎?在學習的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。勤奮屬於珍惜時間的人，屬於腳踏實地、能夠持之以恆的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立了震驚世界的相對論。

新的一天開始了，有的同學迎着晨光，伴着朝陽，大聲朗讀、背誦;有的同學在課堂上勤于思考，積極發言;有的同學放學後，早早回家，在認真地寫着作業……時間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學帶去智慧，力量和喜悦。我真誠地希望每一位同學都能成為時間老人偏愛的人，成為惜時如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時間內最大程度地掌握知識，學好本領，取得優異的成績。

今年的教師節剛剛過去，同學們，其實，感恩師長，不需要給老師送賀卡，也不需要送禮物，其實老師們最最喜歡的是能夠在新的學期，看到大家學習上的進步!在老師們的心裏，看到大家上課積極發言，專心聽講，作業認真，這比什麼禮物都要寶貴!

感恩師長，同學們要學會自己的事情自己做，向可敬的老師證明在生活中你是一個強者!在生活上同學們要做一個自理自立的人，再也不能讓爸爸收拾書包，再也不能讓媽媽整理房間，爭做生活中的小主人，相信每位家長都會感到開心和鼓舞!

同學們，讓我們從小事做起，從我自我做起，珍惜時間，勤奮學習!讓我們一起努力，為九月金秋的陽光再添一道亮麗的光環，祝老師們工作順心，祝同學們學習愉快!

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇20

尊敬的老師、親愛的同學們：

你們好！

祖國母親，我愛你。

我們的祖國是美麗富饒的國家，它幅員遼闊，物產豐富。我國的礦藏主要有煤炭、鐵、石油……中原是糧食產區，江南是魚米之鄉，東北有人蔘等名貴藥材，有猞猁、水獺、鹿、熊等珍稀動物。

我們的.祖國有許多名勝古蹟、遊覽勝地。著名的名勝古蹟有世界上有名的萬里長城、北京故宮、天安門、布達拉宮、龍門石窟……遊覽勝地有武夷山、峨眉山、麗江古城……這些地方都有“世界遺產”的名聲，而且人們都很喜歡它們。

祖國為我們奉獻了許多許多。它養育了56個民族，13億人民。在這56個民族和13億人民的手中創造了美好的生活。國家富強，發展迅速，舉世矚目。人民日漸富裕，生活水平不斷提高，人們安居樂業，過上了小康生活。

我愛祖國的山山水水、一草一木。祖國，我要成為一個有用的人才，將來為你做貢獻。

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇21

同學們：

時光如梭，再過不久就是第xx個“世界地球日”，宣傳主題是“珍惜自然資源呵護美麗國土——講好我們的地球故事”。

我國現階段環境資源被嚴重浪費，人們大肆地使用一張張紙，一雙雙一次性衞生筷子，一件件純木製傢俱。這些因素導致地球的森林資源正在以驚人的速度消失着；一座座化工廠排出的的工業廢水被無所謂地流入小河，小河流入長江，再流入大海。地球上的可食用水源本就很少，被這樣無節制地污染着，水資源還有多少可被人類使用；我國土地資源總量大，種類多，但是人均不足。但是仍有很多土地不能得到合理的應用，被荒廢，被污染，被沙化。

不光光環境資源上有很大問題，在環境保護上還有嚴重的欠缺。由於科技的飛速發展，人人家中備有一輛私家車，汽車尾氣加上工廠的排放，森林的砍伐等等，大自然動怒了，它掀動海嘯，泥石流，龍捲風，温室效應，以及我們現在常見的大霧霾。這些都是大自然對我們人類進行的“報復”。

所以我們要節約集約利用資源，倡導綠色簡約生活。

警鐘已長鳴，我們應該用實際行動來保護我們的`賴以生存的家園，每一瓦電，每一滴水，每一張紙，每一分一毫的資源我們都不應該浪費，要節約並且高效率利用。比如，我們洗完手要記得關掉水龍頭；洗過菜的水可以二次利用，澆花，沖廁所；在飯店吃不完的菜可以打包回來。生活中，我們要提倡綠色低碳生活。比如，少開私家車，學會綠色出行；去超市買東西自己帶上購物袋不用一次性塑料袋；少用一次性筷子，飯盒等等。別看這些對於一個人來説並不是什麼多大的難事，可是當千千百百萬萬的人都這樣做時，結果可想而知。

最後我想説，我們同是這個“家園”裏的一份子，讓我們拿出實際行動，攜手共創我們美麗的家園！

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇22

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好！

人們常説：“每個人成功的背後，都有一個個不簡單的故事。”每個人的成長故事都不一樣，所以，我們的世界才會變得如此美麗，如此絢麗多彩！我相信我的成長故事也別有一番風味。

我在角落裏翻出了一本小相冊，出於好奇，我翻開看了又看。第一頁上，是一個張着大嘴的嬰兒，瞧那大大的眼睛，胖嘟嘟的臉，那恐怕是我最討人喜歡的時候了。翻開第二頁：一個三四歲的女孩，抱着救生圈，無畏地奔向大海——這是我第一次游泳呢！

又翻過幾頁：一個姿勢像模像樣的女孩出此刻眼前，衣服也很引人注目。媽媽説，那時候我的調皮程度無以復加，上天下地，無所不能，那時的我——六歲！

還依稀記得六歲那年，我看到小夥伴在公園裏歡樂地騎着自我的小車，從那時起，我開始想學騎車了。於是，爸爸給我買了一輛有四個輪子的腳踏車。我照小夥伴的樣貌，沒幾天便學會了。我自以為很了不起，便學起了兩個輪子的自行車。可是沒想到騎兩個輪子的車這麼難，剛蹬了幾下就摔倒了。這一跤摔得真不好受，一瞬間，蹭破了一層皮。為了儘快學會騎車，我忍着疼痛繼續練，剛包紮好的傷口又破了。就這樣，反覆好幾次，我最終真正學會了騎自行車，雙腿再也不用受到車的虐待了。俗話説的好：“世上無難事，只怕有心人。”

好幾天過去，我盯住了與媽媽合拍的一張照片：我和媽媽坐在一個台階上，外表十分可愛，一頭短髮，一身紅衣服，額頭上還點了一個紅點，越看越想笑，這是我十歲的寫照。

再往前翻，呈此刻眼前的是一片空白。那裏又會添上怎樣的.照片呢？仔細想想：從我呱呱墜地到成為一名中學生，已經有十三年的時間了，從國小一向到中學。十三個春秋，路上風風雨雨、點點滴滴，遺忘的、銘記的都已成為我生命中最美麗的風景。我再一次品嚐到了人生的另一種幸福——成長。

遊走在大街上，蔚藍的天空下，我們沐浴着陽光，我們帶着從前的甜蜜與感動，帶着以往的夢想，義無返顧的走着、成長着。有書陪伴的日子是完美的，有音樂相伴的時間是歡樂的，放上一張優美舒緩的唱片，用心聆聽，用心感受那來自於天籟的聲音，手捧着散發着墨香的書本。這是陪伴我成長的影子，也是見證我成長的夥伴。

我的朋友都説成長是一個漫長的過程，可我並不是那麼認為，我覺得成長是一種享受的過程。也許這個過程不會是一帆風順的，我們總會遇到各種各樣的挫折：刻苦學習但沒有夢想的成績、屢屢奮戰卻總是與願望擦肩而過，設法溝通卻不能擁有友情等等。這一切，會使我們感受到失落，甚至痛苦。可是，不經歷風雨，怎樣見彩虹？就好像我第一次學自行車，第一次游泳，第一次做飯，第一次登山，哪一次不是要經歷困難的？每一個足跡，我都很珍惜，因為它見證着我的成長，為我的成長中添上了精彩的一幕。

如今，十四根彩色蠟燭在我面前點燃，我許下一個完美的願望。我突然感到自我似乎長大了很多很多。就像小鳥的羽毛豐滿了一些，就要朝着天空飛翔，如小樹的年輪增長了一圈，就會越發粗壯。十四歲的我，不願像風箏，按他人的意圖升降，而願像雄鷹，靠自我的力量搏擊長空。

走過歲月，感受生命，享受生命中的每一次完美，這就是我的成長故事！

勤儉節約國小生國旗下講話稿 篇23

我和她大概是書友。

以書相識以書相知，每次去書店都正好碰上。不過那次，我眼疾手快先她一步買了最後一本《人生若只如初見》，那是過年前夕，等老闆下一次進貨，可能要明年了，她有些遺憾的歎了聲氣，長睫下垂，樣子十分憂傷，想到自己可以過年帶回老家慢慢看，於是對她説：“要不先借你看吧，我家還有本書梅看完呢，這本書放着也是放着，借你也算物盡其用。”

於是她眼睛亮了，長睫一下子翹了起來，笑得比冬陽還暖：“謝謝。”

我們約定一週後在書店門口相見，還書給我。

歲月流逝從來不慢，日曆飛快的撕下一張又一張，天晴了又陰，陰了又晴，恰好約定的那天下雨。

當我將一隻腳踏入門外，絲絲涼意便侵蝕着我的骨頭，風冷得不像話，它並不大，但它帶來的零下好幾度的温度足以讓人心生畏懼。雨嘩嘩的下，似乎想沖走大地上的一切，雨中夾着微微的雪，實在不是個好天氣。

進門拿了把傘，窗外的雨聲突然大了，走到門前，卻再也沒有勇氣推開。雨嘩嘩的下進了我心裏，在門內也能感覺到它的不懷好意。她應該不會去了吧?要是我去了她沒去怎麼辦?那不是失信於人了麼?心中像有千萬只螞蟻爬過，我猶豫着，猶豫着，最終推開了門。

冷。越往前走我就越後悔，風雨都漸大了，我能聽到雨像妖精跳舞時的魅笑着歌唱着，能聽到風聲就像鬼哭狼嚎。我逆着風走，周圍沒有一個人，內心像受傷失家的小鹿搬惶恐不安，這般天氣，她估計是不會來了，我不怪她。但心中有股不知名的力量支持着我前去看一看，既然都出了門，總該要去看看。

雨勢漸小了。等我走到時，心涼了半截，反而感覺比之前冷。雖然早料到她不會來，雖然也決定不怪她，可真當事實擺在眼前，心裏卻不是個滋味。

“你來啦!”一個歡悦的聲音從身後響起，我轉過身去，看到她打着一把七彩的傘朝我笑着，眼神裏有七彩的光。她沒有一絲不安和狼狽的神情，好像一點不擔心我不會來，果然，她從包裏掏出書來還給我，嘻嘻笑着説：“我等了你好久，有點累了，所以跑到別處去玩了會，我就知道你一定會來的。”

“為什麼這麼肯定。”

“你這樣的好書友，怎麼會不守信用呢?”她依舊笑，像一顆小太陽。

想到自己還打過退堂鼓，真是恨不得扇自己兩耳光。看了那麼多書，可有哪本書中教過不守信?

誠信是金啊。

這時，雨恰停，陽光暖暖，酥酥麻麻的照在臉上，風也柔了幾分。