八禮四儀國旗下講話稿3篇

在積極開展 八禮四儀 的活動中,要緊緊圍繞營造環境、榜樣示範、活動推進、家校互動四個環節,強化禮儀教育,開展禮儀活動,促進學生健康人格的形成。本文是本站小編為大家整理的八禮四儀國旗下講話稿，僅供參考。

八禮四儀國旗下講話稿篇一：

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，我是 ，今天我國旗下講話的題目是《學習八禮四儀，傳遞文明力量》。 中國自古以來就是“文明古國，禮儀大邦”，我們的血液裏，流淌的是“講文明，懂禮儀”的民族精華。20xx年江蘇省文明辦出台了《關於在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規範》等相關文件，號召學習“八禮四儀”。

今天我們一起學習一下“八禮四儀”相關知識。

八禮四儀中的“八禮”包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮

“四儀是7歲入學儀式、10歲成長儀式、14歲青春儀式、18歲成人儀式

儀表之禮目標：面容整潔、衣着得體、髮型自然、儀態大方。

餐飲之禮目標：講究衞生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。

言談之禮目標：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

待人之禮目標：尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人。。

行走之禮目標：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

觀賞之禮目標在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。 遊覽之禮目標：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。

儀式之禮目標：講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

同學們，開展文明禮儀養成教育，一直以來,我們學校都非常重視。其目的就是通過養成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，更好地促進我們良好品格和行為習慣的養成。

同學們，文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。希望在未來的日子裏，我們的校園到處瀰漫着文明禮貌的芳香。相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。

我的演講結束

謝謝大家

八禮四儀國旗下講話稿篇二：

同學們：早上好!

今天國旗下講話的題目是《學八禮四儀，做文明少年》。

首先請同學們看幾張圖片，他們遵守交通規則了嗎?沒有，這就是所謂的中國式過馬路，是部分中國人集體闖紅燈的一種現象，就是“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關。”出現這種現象是大家受法 “從眾”心理和僥倖心理的影響，從而不顧及交通安全。同學們知道這幅圖是什麼嗎?它其實是埃及盧克索神廟的浮雕，它可是三千五百年前的文物，但是南京一名學生竟然在上面刻畫“到此一遊”，事情曝光後一時間國人又震驚又羞愧。像這類實例網上還有很多，對於這樣的事情，我們不禁要問：泱泱中華、禮儀之邦的“禮儀”到哪兒去了?

孔子曾説過：“不學禮，無以立。”就是説一個人要有所成就，就必須從學禮開始。那什麼是禮儀呢?簡單的説，禮儀就是人際交往的行為規範，是平時與人相處時的親切友好，是路上相遇時的微笑問候，是同學有難時的熱情幫助，是不小心撞到人時的一聲對不起，是自覺將垃圾入箱的簡單舉動，是公共場合講話時的輕聲低語等等等等。可以説，文明禮儀直接體現出個人的內在修養，不僅是人與人之間相處的根本準則，更是構建和諧社會的重要基石。

從今年春季學期開始，江蘇在全省學生中開展以“八禮四儀”為主題的文明禮儀養成教育活動，號召同學們在八禮四儀的學習和體驗中，從小做一個講文明尊禮儀的人。“八禮四儀”包括哪些內容呢?請同學們看大屏幕，想一想，你做到了嗎?

儀表之禮：面容整潔、衣着得體、髮型自然、儀態大方。 餐飲之禮：講究衞生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。 言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。 待人之禮：尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人。 行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

觀賞之禮：在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。

遊覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。

儀式之禮：講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

而“四儀”是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。

同學們，“播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格，播種性格收穫命運”。讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，認真學習“八禮四儀”，積極踐行“八禮四儀”，希望我們的同學能夠在一系列的學習活動中，真正做一名有道德的文明人，讓禮儀之花綻放在校園的每個角落。

八禮四儀國旗下講話稿篇三：

老師們，同學們，大家上午好!

今天我國旗下講話的主題是：學“八禮四儀”，讓文明傳承。

從今年春季學期開始，江蘇在全省開展文明禮儀養成教育，強調要突出抓好未成年人的“八禮四儀”，具體包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮這八個方面的禮儀教育。四儀是指7歲入學儀式;10歲成長儀式;14歲青春儀式 ;18歲成人儀式。這套“八禮四儀”融入了“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，注重從生活細節入手，未成年人易懂易學易做。

當然，有的同學可能會質疑這八禮四儀是不是繁文縟節，有沒有學習的必要。下面我重點談談學習“八禮四儀”，開展文明禮儀養成教育的重要性。

首先，這是傳承文明的需要。古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德，很多優良的、傳統的禮儀規範，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財富。我們知道：童稚時的孔融讓梨，尊敬長輩傳為美談;岳飛問路，頗知禮節，才得以校場比武，騎馬跨天下;“程門立雪”更是為尊敬師長的典範。老子在《道德經》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。這些，淋漓盡致地體現了中國人的禮儀道德所在。作為中華民族的傳承人，你們有責任繼承和發揚中華民族五千年文化精髓，使中國“禮儀之邦”的美稱名副其實。

其次，這是時代發展的需要。如今，世界發生了巨大變化，人類社會是以文明、和平、發展為主流的信息社會，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養、素質的一面，而且直接影響到事業、業務的成功。隨着時代的發展，人們的精神要求日益發展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的温馨和諧的生存環境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。前進的社會呼喚文明，科學的未來呼喚文明。文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。

再次，學“八禮四儀”也是你們成長的需要。一個注重自身修養，重禮儀的人才可能成為優秀的人、有用的人、品行兼優的人。孔子曰：“興於詩，立於禮，成於樂。”孟子也説過：“敬人者，人恆敬之，愛人者，人恆愛之。”古希臘哲人赫拉克利特也説：“禮貌是有教養的人的第二個太陽”。這些都充分説明“禮”是何等重要。雖然中華民族的傳統美德依然傳承，但就整體情況看，存在着弱化的趨勢，特別是對青少年的約束力越來越少。有些人在學校裏，不會尊重他人，不禮讓，不禮貌;在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現象不得不引起我們的深思。同時，與人為善，禮尚往來等等美德在相當數量的青少年身上正在淡化。

因此，為了教育引導未成年人強化文明禮儀素養，“八禮四儀”的學習勢在必行。讓我們每天改變一點點，在“八禮四儀”的學習和體驗中，做一個有修養、有魅力的文明有德之人。