國旗下美的瞬間學生講話稿_美的瞬間講話稿（精選13篇）

國旗下美的瞬間學生講話稿_美的瞬間講話稿 篇1

我手中拿着MP3，聽着歌，不明白為什麼好象有一種莫名其妙的感覺填滿了我的心，好象是一種憂愁，又好象是一種孤獨和回味。

我家北面有我所在學校的一小塊空地，大概是春天的風太淘氣，帶來了太多的植物的種子，後面的空地已經是一片綠色，尤其是藤蔓異常多。藤蔓的葉子很大，好象能夠用它來做一個帽子。

一陣風經過紗窗吹了近來，好涼爽呀!好像風在輕輕擁抱着你，然後又輕輕的將你託以來，讓你舒服的來到雲層中。此時心裏好象説不知多久已經沒有這種感覺了。我低頭看到了藤蔓的葉子，綠得要眼，被風吹得來回搖擺，動作好象在搖扇子，可是使我想到的確實那隨風旋轉的自由的風車。真的很歡樂呀!就連此時的音樂也變得甜美了。我不知為什麼抬起了頭，我看到了帶有幾片白雲的藍天，“不知多久沒有看到藍天了(因為一個暑假都在家裏，沒有出去過)。僅有白雲才能和藍天相配，就像僅有雨後才能見到彩虹一樣，他們的一齊是獨一無二的!”我的頭一向抬着，閉上了眼，好象自我想好好吹吹風，簡便一下。

風一會兒就停了，周圍的環境立刻變了，天邊已經出現了晚霞。“風停了，好象一切都停了，就想舞會一樣，音樂停了也就不再有人跳舞。雖然美就像一瞬間在我心裏，可我已經很滿足了，有些事物不必須要永久，其實瞬間就已經永久。”

國旗下美的瞬間學生講話稿_美的瞬間講話稿 篇2

很多人都認為，人性之美，才是真正的美。我則不然——動物身上，也有着別樣的美麗。

——題記

一向有聽人説，蝴蝶出蛹的那一刻，真的令人倍感震撼。那天，我就在公園裏偶然發現了一個蛹。

這個蛹和我從前養的蠶蛹幾乎一模一樣，讓我有些懷疑，這是蝴蝶蛹嗎?抱着試一試的心態，我觀察起它來。

然而，令我驚訝的是，沒過幾天，蛹就開始變化起來——

那天早晨，我照例去看我的蛹，發現有一處變成了一個淡黃色的圓。蝴蝶要孵出來了嗎?我格外認真的繼續觀察着，果然不出我所料，慢慢地，那個圓擴大了，顏色也更深了，過了一會兒，我能夠隱隱約約地瞧見有一個小黑點出此刻黃色的圈內，蝴蝶就要出來了。

但蝴蝶想要出世，遠沒有我想象中的那麼簡單。

曾聽過一個故事，説僅有當蝴蝶有極強的生存慾望時，才有可能健康地從蛹內出來，否則，它將面臨死亡。

事實證明，的確如此。

我瞧見那蝴蝶用力把腦袋探了出來，好像已經快要沒有力氣了。之後，它用盡全力想要把身子及翅膀從那個小小的洞裏鑽出來。可，它失敗了，然後，它又一次使勁地推着蛹，想要從蛹裏出來，但它又失敗了。接下來，它再一次用小小的觸角頂着蛹，奮力往前，渴望着離開這個蛹，但它依然失敗了。

我想幫它，我想用剪刀剪開這個蛹，我想讓它出來!但我明白，我不能這麼做，如果它過不了這道坎，它就無法獲得新生!

最終，當它抖着濕漉漉的翅膀，一點點飛起來時，我徹底被他打動了，同時也覺得我的心靈受到了極大的震撼——一向這樣渺小的蝴蝶竟有這樣強的生存慾望!

我想，這就是堅強之美吧。

國旗下美的瞬間學生講話稿_美的瞬間講話稿 篇3

在生活中有很多美的瞬間，運動員那完美的一跳，也有些小的瞬間發生在我們身邊：給老奶奶讓座……下頭我就為大家講講發生在我身邊的美的瞬間。

那是一個涼爽的秋季，那天人人精神飽滿，我們入場了，這才發現操場上插着旗子，主席台上掛着紅色綢子，場面上相當熱鬧。入場式開始了，各班有個班的特點，讓我們大開眼界，時間流走了，在主持人宣佈：”秋季運動會此刻開始。“時一向躲在雲裏的太陽出來了。

”下頭請800米跑的同學到跑道上準備。“我們班的秦同學立刻掛上號牌，走到跑道上，步子格外穩重，一點也看不出緊張，我們班的同學都要走到了跑到邊上，準備為他加油助威。”你明白嗎?這次800米跑裏面可有一位同學，跑得十分快!“我在無意間聽到這句話，也不明白是誰，心裏不由得為她擔心起來。”預備“主持人的話一開口，隨着”啪“的一聲，發令槍響了，運動員們好像離弦的箭一般衝了出去，立刻往內到並，排成了一排，我們班的秦同學一開始就領先，但她同時又在為後面的運動員們擋風。場面傳出了加油聲、吶喊聲、助威聲，我們班當然也不例外，當她經過我們面前時，彷彿額頭上已經滿是汗水，相信她以經累了，可是雖然累了，速度仍然很快，很長時間沒有人超過她。當她跑到最終一圈時，所有的運動員都加速了，全場的加油聲、助威聲、吶喊聲，立刻覆蓋了其他聲音，這時我們的心又提到了嗓子眼，就在要衝刺的時候，有一位運動員已經和她並排了，她彷彿也意識到，立刻把速度提快，就在那一瞬間，我們贏了，當她大汗淋漓地走回來時，不用説，她已經跑到了極點，我們一齊為她祝賀説：”下次必須再跑一次第一!“這時她那大汗淋漓的臉上露出了滿意的笑容。在她那衝刺的一瞬間，在我們心目中是最美的。

在我的記憶來還是有很多美的瞬間，但那些美的瞬間卻不如這個深刻，別的瞬間卻早已隨着時間的推移而遺忘，但這個瞬間卻是不會遺忘的，這個瞬間會是最完美的，在我的心裏將會是最美麗的瞬間。

國旗下美的瞬間學生講話稿_美的瞬間講話稿 篇4

“美麗，你是誰?”對於這個問題，我一向很迷惘，我怎樣才能找到你呢?美麗……

有一位女同學穿了一件白色蕾絲花邊小襯衫，同學們都誇她美麗，我在心裏問：“美麗，你是修飾華麗的裝飾品嗎?”

教師告訴我們，美並不是外在美，重要的是內在美，可是，美麗，你又是誰?

呵呵，今日真高興，你明白為什麼?美麗，我最終找到你了!

趁國慶節放假，老爸帶着我和老媽來到了重渡溝，重渡溝的風景真是美不勝收啊，潺潺的流水，巍峨秀麗的青山，歡快的鳥鳴聲，一羣羣觀賞美景的遊人，無形中構成了一幅和諧的自然之畫。

這時，一位遊人吃完了零食把包裝袋隨手扔在地上，不料，食品包裝袋被一陣風吹到了旁邊的小池塘裏，頓時，這幅美麗的山水畫像是被染上了一個污點，我正猶豫着該不該拾起。突然一個聲間響了起來，“寶貝，細心!”抬頭望去，一個約六、七歲的小女孩，正彎着腰費勁地拾起濕漉漉的包裝袋，這一刻我恍然大悟，美麗，我找到你了!

其實，美麗，你就在我們身邊!美麗，處處都有，這是一個無形的光環，只要你留心觀察，你就會看見它散發出來的耀眼的光環，欣賞到美的瞬間!

國旗下美的瞬間學生講話稿_美的瞬間講話稿 篇5

我，在等，下一個美的瞬間。

題記

幾日以來，心境低悶。前幾日的考試讓我毫無精神。

走到窗前，鮮美的牡丹掉落了花瓣，馨香的玫瑰枯枝爛葉。沒有什麼生機，這是怎樣了?

我來到湖邊。柳，飄揚在河面上，我走進了。看到水中的自我，不禁小聲啜泣起來。草坪上，有個女孩，雙眼注視着那片天。眼中充滿了期待，她雙手交叉抱在胸前。淚水是不懂事的孩子，湧了出來，爬滿了我的臉頰。“姐姐，你也是來等風景的嗎?”我緩緩抬起頭，風吹來，瑟瑟的感覺漫步在我臉上。“等風景?”我的聲音變得沙啞。她天真地睜着那期盼的大眼。然後，跑開了，坐在原先的地方，仍是注視着那片天。我，哭泣。

“看，太陽最終要從地平線出來了，哦，金紅的顏色真是惹人喜愛。説着，站了起來。”太陽向我們招手，我們向太陽微笑。“還有大雁，它伸展開翅膀，忽上忽下，來回盤旋，迎着陽光飛翔。然後，她又坐下，盤着腿。”白雲也要染成金紅了，光浸透了白雲的一端，然後，雲變成了黃色，橙色，此刻是粉色了，最終，全染成紅色了。太陽要跳舞了，轉動着，濺出許多零星的金點。天彷彿已是一幅極具演奏力的畫布，零零星星，塵埃不斷。“她轉了一個角度，抬起右臂，指着另一邊説”還有彎曲的小路，涓流的溪水，鳴叫的黃雀，散發着沁香的槐花。“然後，閉上眼，深深吸了口氣。她站起，興沖沖地向我跑來，一把抱住我。”姐姐，你看到了嗎，多美啊!你每一天都來嗎?“我怯怯地問。”是啊，我不肯錯過每一個美的瞬間。“頓時，我的淚水再一次湧出。想想日日沒精打采的自我錯過了多少美的瞬間呢?”以後姐姐每一天都來陪你等風景，好嗎?“她滿足的笑容讓我忍不住了，笑了。

我坐在草坪上。還會有下一個美的瞬間嗎?我想。

窗前的牡丹又長出了新的枝葉，玫瑰重新散發出了馨香。我的成績也突飛猛進。

但我，每一天都在等，下一個美的瞬間。

國旗下美的瞬間學生講話稿_美的瞬間講話稿 篇6

老師們、同學們，大家好!

今天我演講的主題是"我讀書，我快樂"。

我很愛讀書，讀書使我的生活更加充實、快樂。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家裏，依然氣呼呼的，這時媽媽遞給我一本書——<睡前故事，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開心的事拋到了九霄雲外，津津有味地看了起來，看到有趣處還"咯咯咯"開心地笑了。

世上的書浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書。那麼，我們該看哪些書呢?我們就要看對自己有幫助的，適合自己看的。發明電燈的愛迪生大家都應該知道吧，以前他在圖書館看書時，曾發誓一定要把圖書館的書全部看完。一位年邁的圖書管理員知道了，對愛迪生説:"圖書館裏有許多書，有些書對你毫無用處，你不必費力把它們全部看完，要看一些對你有用的書。這樣，説不定還能達到出奇不意的效果哩!"就這樣，愛迪生聽從了圖書管理員的意見，選擇了自然科學類的書，最終成為了一位了不起的科學家。

哥德曾説過"讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 "的確是這樣。小時候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過一個個生動、感人的故事，時而品嚐到辛酸的淚水，時而綻開甜美的笑容;上學了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會學習與生活的豐富多彩;等到上了中、高年級時，我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識，閲歷人情世故，懂得社會的冷暖。

最後我要提醒自己也提醒同學們的是，作為一名學生，在儘可能廣泛閲讀的同時，一定要處理好課內和課外的關係，不能因為沉迷於課外書的世界而影響到正常功課的學習，因為只有把課內書讀好了，才能更好地讀好課外書，才能更加全面的從書中汲取營養。

"讀史使人明智，讀詩使人聰慧" 。廣泛的閲讀可以開闊我們的視野，增加我們的知識，幫助我們健康成長。同學們，讓我們快樂地成長，快樂的讀書吧!謝謝大家。

國旗下美的瞬間學生講話稿_美的瞬間講話稿 篇7

當一個人遇到困難時，樂觀是他克服困難的動力;當一個人受傷時，樂觀是他的良藥;當一個人成功時，樂觀是他走向成功的路標;當一個人難過時，樂觀是他奮鬥的期望。

天灰濛濛的一片，大片大片的烏雲在天上翻滾着，彷彿要壓下來似的。大家悶悶不樂的坐在教室裏，杵着頭望着窗外那壞天氣，此時悶熱的天氣就如同我們悶熱的心一般。下一節是數學課，大家都若無其事坐着等着上課鈴。，可內心卻早也被揪了起來。上節課的測驗大家自身認為考得並不好，“轟——”的一聲，打雷了，這雷聲震耳欲聾，彷彿預示着“災難”的到來。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，數學教師手捧着一大疊試卷走了進來，大家的心也跟着揪了起來，“第一名，第二名，第三名……”隨着名次的落後，我不禁為自我揪了一把汗。由於這次考試成績都不是很夢想，第十名後面的試卷是發下來的，我一看，一個大大的79分映入眼簾，心也涼了大半截，我一看名次，25名，我的心徹底碎了。

數學教師看着大家失落的樣貌，説：“這次的測驗大家雖然考砸了，可是別灰心，你們對自我不是一向最有信心的嗎?要學會樂觀，告訴自我，下次努力一點，必須能夠考得好!”

教師的這番話雖然很簡短，但已經把大部分同學的心從絕境深淵撈了上來，大家都告訴自我要樂觀，下次努力，我也嘗試着告訴自我，可是樂觀對人真的有幫忙。下課鈴響了，同學們依舊做着自我的事，看書的看書，聊天的聊天，玩遊戲的玩遊戲。大家的心，經歷了“風吹雨打”，飛過了深淵，越過了大海，此刻最終如同窗外的天氣一樣雨過天晴了。在天邊架起了一道七彩橋，它聚集了全世界最美麗、最耀眼的光芒!

學會樂觀對人真的很重要。樂觀是一個人通往成功的捷徑。如果説，一個成功這還不懂什麼是樂觀時，那麼屬於他的成功是沒有意義的!

國旗下美的瞬間學生講話稿_美的瞬間講話稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!有人説：“沒有森林就沒有人類”，這句話並不誇張，森林是糧食生產安全保障的基礎，對保護農田、維護自然界

生態平衡和美化環境都十分重要。在我國的各民族中，傣族的生態生命意識和生態保護意識或許是最為自覺、最為突出的。在傣族人眼裏：沒有森林就沒有水，沒有水就沒有農田，沒有農田就沒有糧食，而沒有糧食，人就不能活命;人與生態的關係順序應該是林、水、地、糧、人。所以，每遷到一個新的地方，傣族人都要起誓像愛護生命一樣愛護森林。

在森林中，動物與植物的關係也非常密切。有的蟲子要侵害樹木，就有鳥類來吞噬這些蟲子，使整個森林世界處於平衡之中。鬱鬱葱葱的森林，不僅為動物提供了大量食物，而且提供了棲息之所。反過來，許多動物，特別是鳥類，又保護了綠色森林。

森林中有許多害蟲，它們威脅着植物的生存和發展。有的害蟲特別猖狂，能把大片的樹木葉子吃光。例如松毛蟲，就是森林的大敵。情況嚴重的時候，需要人工滅蟲。但是，人工滅蟲常用的是化學藥品，有很大的副作用，最好的辦法，還是給害蟲的天敵——鳥類創造良好的條件，以鳥治蟲。大家熟悉的啄木鳥就是很好的森林醫生。鳥不僅是森林的保護神，也是我們人類的朋友。一隻貓頭鷹.一個夏天就能為人類從老鼠嘴裏奪回一噸糧食。因此要保護人類，就要保護森林;要保護森林，就要保護鳥類。我們可以製作許多木箱子，掛在樹上，為小鳥們提供優越的棲息之所，讓它們生兒育女，更好地生存發展。這樣，既有利於它們的生長繁殖，又能保護森林。

只有保護森林，保護鳥類，人類才能真正保護自己。同學們，你們一定願意為鳥兒造一個温暖的家吧?那就快快行動起來!

國旗下美的瞬間學生講話稿_美的瞬間講話稿 篇9

尊敬的老師、親愛的同學們：

早上好!

再過5天就是第27個教師節了。老師，這是屬於你們的節日，請允許我代表全體學生對你們道一聲：謝謝!

"感恩"，是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應該學會"感恩"。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。

萬里春風催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的讚美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人;老師像慈愛的母親，用温暖的臂膀擁抱着我們;老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤着我們;老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊着一條成長的道路。

人説春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般温暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細緻而温暖;您的愛，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴説不盡我們心中對您的愛!

願我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講台上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件帶給您節日的快樂和欣慰的感受。

古人云："一日為師，終身為父。"值此第27個教師節來臨之際，我代表全天下的學生在這個特殊的日子裏，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師説一聲："老師，您辛苦了!"

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!

祝願全體教師身體健康，青春永駐.

國旗下美的瞬間學生講話稿_美的瞬間講話稿 篇10

這個寒假，對於我們家來説，實屬難熬。實不相瞞，我爸爸是從武漢回來的。爸爸回到福安後，武漢就爆出了新型冠狀病毒感染肺炎的“疫情”。

這種“疫情”來自於一種新發現的病毒，是一種微小的非細胞生物。人的肉眼是無法看見的，但是在放大鏡下可就一清二楚了，科學家發現這個新病毒的形狀，好像皇冠一樣，這種皇冠狀的病毒，原本一直寄生在野生動物身上。因為偶然的機會，人和野生動物接觸的時候，這種病毒從動物傳到了人身上。這種病毒的傳染途徑特別多，通過觸摸和唾液的飛沫，有可能從嘴巴或者鼻子甚至通過眼睫毛進入我們的身體，尤其在人密集的地方我們很容易被傳染。這種“疫情”的潛伏期有14天，而且潛伏期也會暗中傳染。

希望我們人人都能理智、勇敢、科學地防控“疫情”，讓新型冠狀病毒無處遁形，從此消聲匿跡!

國旗下美的瞬間學生講話稿_美的瞬間講話稿 篇11

生命賦予了我們一種無限珍貴的禮物：充滿了力量、充滿了期待、充滿了奮鬥與期望的純真年華——青春。你也許絲毫察覺不到它的存在，感覺不到他的價值，但隨着悠悠歲月的流逝，春夏秋冬的更迭，你會在時間洪流的一瞬回眸發現，你已經失去了它。它不是金錢，也，不是地位，而是這兩樣加起來的無限倍都換不來的青春。

青春是什麼?相信很多人都會這麼問。

那麼，青春是什麼?

有人説，它是生命中最美麗耀眼的一個階段。

也有人説，它是一顆常青樹，永不凋零。

我卻覺得，青春是一顆劃破天際的流星，是一朵微波漾起的漣漪。短暫而美麗。

青春很短，短到也許某個眨眼，它已流逝不見。平凡的我們，僅有的，只是一顆青春蓬勃的少年心，一顆願意為了完美未來努力的熾熱的心。有它，足矣。

我們不是仙蒂瑞拉，沒有美麗的水晶鞋，沒有公主的蜕變，但我們有屬於自我的青春舞台，我們能自由做主青春!雖然，這座舞台沒有那麼多觀眾，沒有那麼多掌聲，沒有那麼多鮮花，可是有自我不就行了麼?請記住，我們為自我而唱響青春，為自我而舞動夢想。在這個青春的舞台上，我們努力奮鬥，我們無畏風雨，我們勇敢堅強!

“勇敢的人不是不流淚的人，而是含着淚前進的人。”我們在青春的路上，會被現實的荊棘劃傷，會為傷口流淚，會因流淚忘記前進，但我們都會選擇繼續奔跑，哪怕前方依然雷電交加、佈滿荊棘，我們也會披荊斬棘、風雨兼程!因為我們的前方有彩虹，是唯一通往幸福的路。我們擁抱夢想走進青春，帶着淚水與歡笑度過青春，也將攜同期望邁出青春。多年以後，我們站在彩虹的那端，回望這一段美妙的青春之路，那裏有汗水，那裏有眼淚，那裏有夢想，它們把路邊的荊棘澆灌成一片片花海。

奔跑吧，即使會跌倒;奮鬥吧，即使會失敗;勇敢吧，即使會受傷。

不要怕跌倒，不要怕失敗，不要怕受傷。因為我們有青春，我們無畏艱難。在這完美的旋律中，點點微笑，淡淡憂傷，這——就是青春。

國旗下美的瞬間學生講話稿_美的瞬間講話稿 篇12

各位老師，親愛的同學們：上午好!

大家知道，明天是什麼紀念日嗎?對，明天是3月5日，是學雷鋒紀念日。那麼“雷鋒是誰?我們為什麼要向雷鋒學習?”

雷鋒是湖南長沙人，出生於1940年12月18日，他出生時正是抗日戰爭時期，人民生活在水深火熱之中。他7歲就成了孤兒，過着悲慘的生活。新中國成立後，在黨和人民政府關懷下，不僅有人照顧他，還送他上學讀書。1956年，他國小畢業後在鄉政府當了通信員，後來成為遼寧鞍山一名推土機駕駛員，他積極工作，表現突出，他曾3次被評為先進工作者，5次被評為標兵，18次被評為紅旗手。1960年，20歲的雷鋒參了軍，不久成為新兵中的駕駛員，他入伍不到三年，就榮立二等功一次，三等功三次，被評為“節約標兵”和“模範共青團員”，還並被選為撫順市人民代表。1962年8月15日，雷鋒與戰友去洗車時，下車指揮倒車，車輪打滑，碰倒了一根電線杆，這根電線杆打到了雷鋒左太陽穴上，經搶救無效，不幸英年早逝，年僅22歲。雷鋒雖然因公犧牲了，但他給我們留下了寶貴的精神遺產，1963年3月5日，主席為雷鋒題詞“向雷鋒同志學習”並在《人民日報》上發表。此後，每年三月五日便成了全民學雷鋒的日子，他是我們全國人民學習的好榜樣。

那麼，作為中學生的我們，應該如何學習雷鋒精神呢?

一要學習雷鋒，樹立遠大理想。雷鋒從解放前孤兒到解放後的一名通信員、工人，解放軍戰士，他始終對黨、對主席懷着深厚感情。他立志做一個對國家對人民有意義和有價值的人，他説：“一滴水只有融進大海才不會乾涸，一個人只有把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去才能充分體現自身價值。”

二要學習雷鋒的釘子精神。雷鋒説對待學習，要發揚釘子精神。就像一枚釘子努力地擠進木板一樣，他抓緊點滴時間努力讀書，鑽研各門工作中業務知識，幹一行愛一行，並且做得特別好。這種釘子精神對我們的學習有很大的指導意義，只要我們發揚雷鋒的釘子精神，努力鑽研，刻苦學習，勤于思考，就能不斷提高學習成績。

三要學習雷鋒的“螺絲釘”精神。雷鋒是這樣解釋“螺絲釘”精神的：“一個人的作用，對於革命事業來説就如同機器上的一顆螺絲釘，正是有許多螺絲釘的聯接和固定，機器才能成為一個堅實的整體，才能發揮它的工作性能”。雷鋒激勵自己要做一顆永不生鏽的螺絲釘。“螺絲釘”精神啟發我們：我們每個學生都是一顆小小的螺絲釘，只有許許多多的螺絲釘共同努力，班集體這台機器才能運轉自如，才能發揮班集體的力量。因此螺絲釘精神是集體主義精神，是磨礪自己永不生鏽的奮發向上追求卓越的精神。

四要學習雷鋒艱苦樸素的精神。雷鋒的軍用挎包裏總是帶着三樣東西，一是學習的書籍，他抓住點滴時間學習文化知識;二是日記本，他堅持每天寫日記，寫感想，還經常給報刊投稿;三是針線包，隨時對自己的或別人的衣服和襪子進行縫補，保持着中華民族艱苦樸素的優良傳統。今天我們的生活改善了，但這種優良傳統要繼續發揚。

五要學習雷鋒樂於助人的精神。雷鋒説“ 對待同志要像春天一樣的温暖”，他把幫助別人當作人生最大的快樂和幸福，他走到哪裏，就把好事做到哪裏，把快樂帶到哪裏，他在日記中寫道：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上?”他關心別人勝過關心自己，是值得我們永遠學習的共產主義戰士。

學習雷鋒，弘揚雷鋒精神，應該貫穿於我們的一生，願大家在雷鋒精神的指引下，在時代的感召下，健康成長。我相信，有雷鋒精神的鼓舞，我們身邊一定會湧現出更多的新時代的“雷鋒”，我們一定會讓雷鋒精神代代相傳，永放光芒!

國旗下美的瞬間學生講話稿_美的瞬間講話稿 篇13

敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好!

我是xx班的本站，我今天講話的題目是“小手拉大手，宣傳秸稈禁燒”

眼下正是農忙季節，我們又迎來了一個收穫的夏季。收穫給人喜悦，但在這喜悦之下也會出現不和諧的一面，我們部分家人為了儘早完成水稻的種植、圖省事，對農作物秸稈進行野外就地焚燒，以至於“村村點火、處處冒煙、秸稈遍地、狼煙四起”!行人淚眼婆娑，司機眼前一片迷茫，田埂上的樹木被烈焰烤得命懸一線，家裏的老人被濃煙嗆得喘不過氣來，就連坐在教室裏學習的我們也會被薰得睜不開眼來!

焚燒秸杆帶來的危害又何止於此!它污染空氣環境，危害人體健康，極易引發火災，威脅羣眾的生命財產安全。據統計：每年因秸稈焚燒而引發大火甚至森林火災損失都無比巨大!它容易引發交通事故，影響道路交通和航空安全。它還會破壞土壤結構，造成農田質量下降。實際上，野外焚燒農作物秸稈，也是違反國家的法律法規的行為。

同學們，為讓我們家鄉的天更清，水更藍，景更美，我們學校特向全校同學發出以下倡議：

1.積極向本村村民開展宣傳活動,號召全體村民形成禁止焚燒秸稈的共識。

2.積極投身於全市禁止焚燒秸稈活動中去,從自我做起,要求自己的父母對自家秸稈進行綠色處理,拒絕焚燒處理。

3.利用課餘時間監督本村村民對秸稈的處理,發現私自焚燒秸稈者,應當及時加以制止,並向當地鎮政府報告有關情況。

4.開展“提倡文明、樹立新風”活動,號召廣大村民和我們父母、親戚改變傳統陋習,倡導健康的生活方式,形成文明的鄉風民俗。

同學們，為了家鄉美好的環境，讓我們積極投身到抵制焚燒秸稈的行動中去，從自己做起，伸出你我的手，讓一個人帶動一個家庭，一個班級帶動一個村莊，一所學校帶動一個社區，共同承擔起“保護環境，美化家園”的責任。我相信在同學們的一致行動下，我們的社會將會越來越美麗，越來越和諧!

我的講話完了，謝謝大家!