如何遵守紀律國旗下講話稿（精選13篇）

如何遵守紀律國旗下講話稿 篇1

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

今天，我發言的題目是《身正為範，秩序井然》。

新二中，新師生，講規則，有秩序。建設“講規則，有秩序”的新校園，做有責任、敢擔當的新主人，我們每個人都任重而道遠。於教師而言，“規則”和“秩序”在日常的教學中扮演着舉足輕重的角色。“規則”是“秩序”的標準和保障，“秩序”是“規則”的展現和回饋。以“規則”為經，以“秩序”為緯，編織出教師教學的新藍圖，讓校園呈現出煥然一新、井然有序的良好風貌。

司馬遷説：“人道經緯萬端，規矩無所不貫。”教師的工作繁瑣而細緻，“規則”和“秩序”藴含在日常教學管理的方方面面。為了更好地踐行“規則”，形成“秩序”，教師需要從增強自身素質和提升教學管理水平兩方面努力，做到以下幾點：

首先，教師要樹立正確的職業道德觀念。

良好的職業道德是搞好教學工作的前提。《中國小教師職業道德規範》為教師的教學管理行為樹立了規矩和標杆。對於成文的《規範》，教師要“學而時習之”，常讀常新，並能根據《規範》制定的“規則”，嚴格要求自己，依法執教、為人師表、克盡職守。而讓這些成文的“規則”煥發出生機和活力，需要不成文的“規則”來激發，比如，關愛學生，比如，身正為範。

魯迅先生説，“教育植根於愛。”愛因斯坦認為，“只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。”關愛學生是教師職業道德的核心和靈魂，沒有愛就沒有教育，教育技巧的全部奧祕就在於如何關愛學生。愛心是從事教師職業的最寶貴的職業感情，是師德素養的重要表現。教師要樹立關愛學生，特別是關愛“差生”的信念，無論是在生活上還是學習上，時刻關愛學生，特別是學習困難、行為不規範的學生。對學生要有耐心，切忌言行過激，對學生細微之處的轉變要善於發現、及時鼓勵，樹立學生的學習信心。

“學高為師，身正為範”。陶行知先生道出了在教育中“身教”的重要性。他認為，“教師職業的特殊在於育人，不僅用自己的學識育人，更重要的是以自己的德育人，不僅通過自己的語言去傳授知識，而且要用自己的靈魂去塑造學生的靈魂。”要學生做的事，教師躬親共做;要學生學的知識，教師躬親共學;要學生守的規矩，教師躬親共守。這種共學、共事、共修養的方法是真正的教育。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，在教師的教育中，“身教”重於“言教”。教師的一言一行對學生的品質、行為具有潛移默化的作用，將會對學生的一生帶來影響。作為一名教師要時刻注重自身形象在學生中的影響。教師一定要嚴以律己、以身作則、率先垂範，才能讓學生心服口服，成為學生的良師益友。

其次，教師要具備精湛的業務素質。

精湛的業務素質是搞好教學工作的基礎。教師的職業特徵決定了教師必須具備精湛的業務素質，作為教師要具備精深的本學科專業知識，廣博的相關學科知識，豐富的社會知識，嫻熟的教學技能和勤於探究、勇於創新的教科研能力。這就要求教師要積極參加教研培訓，備課組集體備課，教研組集中教研，名師講堂等活動;通過聽課、説課、評課、優質課、示範課、觀摩課等相關教學教研活動，相互交流、相互學習、取長補短，不斷地豐富自己、充實自己、提高自己，促進自我的專業成長。

教師要針對新的課程改革，結合自身教學中存在的問題，深入探究、大膽創新，積極承擔教科研課題，撰寫教育教學論文，總結經驗，解決問題。自覺把新課程理念運用於課堂教學實踐，主動研究新課程教學活動中課堂結構的變化，主動研究“問題導向，學案導學”的雙導教學模式中教師主導作用的發揮，研究怎樣提高課堂教學效率及每個教學環節的優化，真正完成每節課的目標。同時，教師要不斷反思自我，對每一節課認真進行課前反思，課中反思和課後反思。剖析自己在課堂教學中的優缺點，提升駕馭課堂教學的能力。

再次，教師要從常規教學中提升教學質量。

搞好常規教學是搞好教學工作的重心。“天下難事，必做於易;天下大事，必做於細。”不論做什麼工作，都必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。教師教學水平的提升，體現在一次次的備課講課中，一遍遍的作業批改中。

教學常規是教學工作的重心和落腳點，也是教師教學中應該講的“規則”，應該守的“秩序”。學校對教師的備課、上課、作業佈置與批改、輔導、檢測等工作提出了明確的行為指標和要求。從教學計劃的制定、備課、書寫教案、課堂教學、課後輔導、作業佈置與批改、課後反思與交流等環節都要嚴格執行學校的規章制度，確保教學工作的有序進行。教師要做到“六認真”：認真備課、認真上課、認真佈置和批改作業、認真輔導、認真組織考試、認真組織各項活動。以批改作業為例，課內作業，教師要指導學生當堂完成，並且要全收全改;對完成作業有困難的學生，教師要堅持面批面改，並寫清批改日期，適當做好批改記錄。

最後，教師要模範執行教學紀律。

模範執行教學紀律是搞好教學工作的保障。教師要嚴格執行教學紀律，按時出勤，按照課表上課，不任意停課、不隨意調課，按時上課、下課，不拖堂。積極參加學校組織的教學活動，樂於接受學校安排的臨時性工作，尊重領導，善待同事。正確處理學校與個人、公事與私事的關係，特別是在調課、請假等問題上要以學生和學校的利益為重。

《愛麗絲漫遊奇境》中，紅桃皇后有句話引人深思：“在我們這個地方，你必須不停地奔跑，才能留在原地。

如何遵守紀律國旗下講話稿 篇2

各位老師、各位同學：

我今天國旗下講話的題目是：《母愛無邊》。

同學們，當我們早上匆匆忙忙地從牀上爬起時，是誰已經為我們做好了可口的早餐?當我們背上書包急急地走出家門時，是誰的身影徘徊在窗前張望?當我們為了學習而挑燈苦讀到深夜時，又是誰悄悄地在桌角放上一杯牛奶?是什麼樣的人才能做得這麼多卻不求一點回報呢?是媽媽。從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。當我們還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨;當我們自認為已經長在要擺脱她的庇護時，媽媽不無擔心地默默注視着我們;當我們開心的時候，媽媽用明亮的眸子微笑地看着我們;當我們難過的時候，媽媽明知道自己幫不了什麼忙卻還是陪着我們一起憂傷„„媽媽為我們做的已經太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多麼廣博多麼無私的愛啊!

美麗的五月已經悄悄地來到身邊，空氣裏到處飄蕩着芬芳的氣息，在這暖意融融的季節裏，五月永恆的主題便是母親節，在這個平凡又具有特殊意義的日子裏，我們該為媽媽做些什麼呢?

媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要價值不菲的禮物，送給媽媽最好的禮物就是我們自己，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊乾淨整潔的桌布，一張純潔無邪的笑臉，便讓媽媽倍感欣慰。因為——孩子長大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽：媽媽，我愛你!

昨天便是五月的第二個星期天，那美麗的母親節，然面對於每一個愛着媽媽的孩子來説，每一天都是母親節，讓我們用最温柔的心情，擁抱媽媽，告訴她：“媽媽，我愛你!媽媽，祝您節日快樂!”

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

如何遵守紀律國旗下講話稿 篇3

尊敬的領導、老師、同學們：

早上好，今天，我演講的題目是——做最好的自己。

本週將進行月考，這不僅僅是為了檢測同學們近階段的學習成果，更是給同學們搭建一個向學校和家長展現自己的舞台，怎麼才能在這個考試中展現自己?答案就是：做最好的自己。

怎麼才能做到?我覺得應該做到以下幾點：

第一，要敢於超越自我。

在這個世界上最難戰勝和超越的不是別人，而是自己。要如何超越自己呢?首先要有充足的信心，堅信自己能夠做到;其次明確找出自己的不足，制定合理地計劃加以彌補;最後要有強大的意志力，將自己的計劃執行下去。

第二，充分利用時間。

怎樣在短短的時間內吸收更多的知識呢?我認為(1)要緊緊抓住課上時間，提高學習效率。(2)充分利用往往被忽視的小塊時間，進行復習(3)通過自我控制，養成每天覆習的好習慣。

第三，要講究學習方法

一個好的學習方法，往往事半功倍。一個好的學習方法的關鍵是課上學習效率，而課上學習效率提高起來並不難，只需要我們同學每天做好課前預習、課上認真聽課、重點內容記錄課下多多複習就好了。

有一首歌這樣唱到，“世間自有公道，付出總有回報，説到不如做到，要做就做最好”。做最好的自己，自己就要做到最好。希望大家不斷進取，不斷超越，在月考中取得優異的成績。

我的演講完畢，謝謝大家。

如何遵守紀律國旗下講話稿 篇4

老師同學們: 大家早上好!

今天是12月22日，是24節氣中的冬至。冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會一天天變長。古人對冬至的説法是：陰極之至，陽氣始生，日南至，日短之至，日影長之至，故曰“冬至”。冬至過後，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常説的“進九”，我國民間有“冷在三九，熱在三伏”的説法。現代天文科學測定，冬至日太陽直射南迴歸線，陽光對北半球最傾斜，北半球白天最短，黑夜最長，這天之後，太陽又逐漸北移。 在我國古代對冬至很重視，冬至被當作一個較大節日，冬至過節源於漢代，盛於唐宋，相沿至今。曾有“冬至大如年”的説法，而且有慶賀冬至的習俗。現在，一些地方還把冬至作為一個節日來過。北方地區有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。

進入冬至，一年當中最冷的日子就要來了，希望同學們能認真做好冬季保暖工作，注意鍛鍊身體，保證充足睡眠，少吃生冷食物，為期末複習學習和即將到來的考試打好身體健康基礎!

如何遵守紀律國旗下講話稿 篇5

同學們:

大家好,我今天演講的題目是《我的夢中國夢》 每個人都有自己的夢想。有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄，追夢太空，在天際間翱翔;有人想當老師，和藹可親又甘於奉獻，辛勤耕耘於三尺講台;有人夢想當警察，懲治邪惡、英勇無比，視人民的利益高於一切;在賣火柴小女孩的眼裏，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶温暖的雙臂，是人世間最美的真情;在鄧亞萍眼裏，夢想就是堅定永不服輸的信念，一次又一次的站在冠軍的領獎台上，為祖國母親爭光。

我也有一個夢想，大家想知道是什麼嗎?還是用王安石的詩告訴大家吧! “牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”我就想做一個像梅花一樣堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的人。梅花是我們中華民族的精神象徵，從古至今，中國出現了不計其數的像梅花一樣的愛國者，他們把祖國、民族的利益看得高於一切，把個人命運與祖國的命運緊緊的聯繫在一起。收復台灣的鄭成功、品德楷模雷鋒、中國革命的先驅孫中山……無數仁人志士以鐵的事實敍述了一首又一首的愛國長歌，他們甚至用生命來呼籲人們心中的愛國精神。愛國，就是對祖國和人民無比熱愛的情懷和忠誠。這樣的愛國情懷和忠誠是為國奉獻和報效祖國的力量源泉。像梅花一樣做人，繼承先輩的優良傳統，弘揚愛國精神。增強我們的民族自豪感和民族自信心，增強振興中華的使命感和鬥志。 少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立於世界，則國屹立於世界。

雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。我的夢，就是像梅花一樣做人。我的夢，就是呼籲大家和我一起做一個有梅花品格的人，努力學習，為振興祖國母親而奮鬥不息!我的夢，中國夢! 讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從自己做起，響應時代的召喚，讓民族精神傳統的火炬一代一代的傳下去吧!

如何遵守紀律國旗下講話稿 篇6

每個人都承擔着必須的職責，我們人在漸漸成長，職責也會跟着慢慢長大。

我有一位慈祥的爺爺，已年過古稀了，由於三年前被做恢復視力手術失敗，導致眼角膜脱落。此刻，視力差到看什麼都只能看到一個模糊的影子，爺爺變得越來越憔悴，越來越失落。爸爸媽媽打算接爺爺到我們家來住，這樣，就能夠好好的照顧爺爺，而奶奶屢次推辭道：“你們工作那麼忙，哪有精力再照顧好爺爺?讓我來吧，雖然身體並不是很好，但還有精力將爺爺照顧得服服帖帖的，你們放心去工作吧。”奶奶從此以後也成了爺爺的眼睛，天天帶爺爺去散步，偶爾還帶他去超市，菜場，告訴他是這是什麼，那是什麼。爺爺的笑容又回到了臉上，光明又回到了爺爺的心中。在奶奶看來照顧好爺爺為子女排優解難，是她應盡的職責。

我爸爸媽媽經營一個小廠子，此刻生意很難做，爸爸經常出差，每一次出差與客户談生意都十分辛苦，就算在家他也要經常應酬，爸爸不能喝酒，但常常喝得酩酊大醉，看他那痛苦的樣貌，我就心疼。媽媽常勸他，要少喝酒，而他卻説：“我能不喝嗎，我們產品也要銷售呀，人在商場，身不由已呀。”尤其是到年底，忙得是不可開交，既盤點帳户，又要追要欠款，這似乎比登天還難，每當看到別人一家早就其樂融融的採辦年貨，而我家僅有在大的三十才能匆匆忙忙地上街購物，我的心裏很不是滋味，可媽媽卻説：“忙財，忙財，有忙才有收穫，才能為我們一家過上完美的生活。”在爸爸媽媽看來事業紅火，家庭幸福是他們應盡的職責。

我是一名普通的國小生，我維一能做的只能發奮學習，我要學習，我要完成作為一個國小生就應完成的使命;我要學習，我要好好學習讓我辛苦勞累的爸爸媽媽，不再為我操心，並給予他們最大的安慰;我要學習，我要孜孜不倦，持之以恆的努力，完成我作為一個學生的職責。

從我一家人的生活中我明白了人活着就要擔當職責，此刻是為自我，等到爸爸媽媽爺爺奶奶的那時候，還得為他人。有人説：“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”我還要擔負服務社會，抱效祖國的職責，我相信，我與職責一同成長。

如何遵守紀律國旗下講話稿 篇7

曾為自己是龍的傳人而驕傲，曾為中華民族生生不息、延續上下五千年而自豪。作為中華兒女——龍的傳人，熾熱滾燙的中國心燃燒着我們，自強不息、厚德載物的民族本色激勵着我們，一句共同的話語-愛我中華團結着我們。中華民族在歷史的發展中表現出了強大的生命力。中華文明一脈相承的延續發展創造了人類文明史上的奇蹟。我們為之自豪、驕傲。中華民族賴以生存和發展的精神支柱是民族精神，民族精神博大精深、源遠流長是中華民族生命力、創造力、凝聚力的不竭動力。而愛國主義是貫穿中國歷史發展的一條主線，也是民族精神的核心。

在中華民族的悠久歷史中，愛國主義始終發揮着民族精神的核心作用。我們曾有着對自己故鄉家園、骨肉同胞、和燦爛文化的眷戀和熱愛。我們愛父母叫“孝”，我們愛祖國叫“忠”，忠孝是我們的基本道德。我們始終有着一種無法割捨、無法忘懷、如影隨形、伴我終身的戀國之情，這就是我們愛國的最好的理由。我們曾陶醉於祖國的錦繡河山，有着“江-山-如-此-多-嬌”的感慨。熱愛祖國的大好河山，我們祖祖輩輩都生活在中華土地上，我們都是黃種人。土地是我們賴以生存的基矗它給我們精神慰藉和最終的歸宿。我們都有着“一方水土養育一方的人”的親切，有着“不是親人，勝似親人”的感恩之心，有着“一身豪氣闖天下，五湖四海論兄弟”的真誠。保家衞國曆來都是我們應有的責任和使命。有國才有家，國土不有，國將不在。歷來的侵略戰爭都是先侵城掠地、犯人國土。而戰敗國最大的屈辱就是割地賠款，是去國逃亡或在已淪陷的國土上做亡國奴。在中國的近現代史上面對着祖國的支離破碎和西方列強的入侵，我們發出了“最是倉惶辭廟日，教坊猶奏別離曲”的感慨。“還我河山”是一切愛國者發自內心深處的共同呼喚。我們也有着“禾苗離土即死，國家無土即亡”的思考。傳統文化是中華民族精神的“搖籃”，也是民族凝聚力的重要基矗我們或許背井離鄉，或許彼此隔離，但對傳統文化的認同感和歸屬感會把我們的心連在一起。當我們已經長大並有些人生經歷的時候特別是當我們背井離鄉或漂泊在外時才發現這種對祖國的愛原來是早已深深地刻在心上，流在血液裏，這是永遠也改變不了的。在異地他鄉，一幅耳熟能詳的對聯，一句同胞好友的親切問候，都能勾起我們對祖國的深深思念和嚮往。許多遠在他鄉的遊子離國時身邊帶着一把祖國的土，闊別回來，不由得跪吻祖國的熱土。熱愛祖國、熱愛人民是我們不變的承諾。刻骨銘心的愛國之情、矢志不渝的報國之志，生死不移的愛國之行，閃爍在中華民族的光輝史冊上。我們有着精忠報國的滿腔熱血和赤子之心。陳毅有着“靠人民，支援永不忘，他是重生親父母，我是鬥志好兒郎”的真情流露，鄧-小-平有着“我是中國人民的兒子”的一腔熱血。國家至上、人民至上、民族至上始終是我們不變的宗旨。國土是根、人民是本、文化是魂，如果我們無根無本無魂，那麼我們是多麼可憐。不但我們的身體漂泊不定，就是靈魂也無處可歸宿。愛國：一要愛祖國的河山土地;二要愛祖國的人民;三要愛祖國的文化。只有這樣，我們才是一個愛國者，一個有血有種有志的中國人。

中華民族雖經歷西方列強的侵略但並沒有被滅亡，反而在百年之後，重新崛起，屹立在世界的東方，開始探尋自己的復興之路。從昔日的東亞睡獅走到今日的騰飛巨龍，中華民族確實值得我們自豪驕傲。縱觀中國歷史來看，我們一直有着“憂國”、“救國”、“報國”的民族意識和愛國情結。以天下為己任，無論身居何位，身在何方，我們都心憂天下，關心國家的命運何民生的苦樂。我們有着“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”、“天下興亡，匹夫有責”的愛國情結懷。憂心是一種責任，“天下興亡，匹夫有責”。真正的憂國是把國家掛在心上，忘不得放不下，想得苦，思得深。當國破家亡的時候，“救亡圖存”、“挽救民族危機”、“振興中華”是時代的主旋律，也是我們義不容辭的歷史使命。無數愛國者為挽救祖國而進行苦苦探索。不少愛國者喪失他們的生命。百年曆程見證了我們洗刷了百年屈辱，振興了中華。“救國”對我們來説，永遠是最有力的號召。民族危機激起了我們的愛國主義和民族意識，也給我們留下了國難之痛，痛苦使我們清醒，痛苦使我們堅強，不忘國恥讓我們更加愛國。不忘國恥才更加愛國。國運維艱才能激發我們的“憂國”、“救國”之情。隨着民族的崛起和祖國的發展，報國成為我們的主旋律，“落後就要捱打”是歷史留給我們的教訓。於是越來越多的人開始報效祖國，投身於祖國的現代化建設和發展。祖國的經濟快速發展、綜合國力的增強、國際地位的提高，對我們來説永遠是最大的自豪與驕傲。無數愛國者默默工作，把自己的一生奉獻給自己的祖國，但不求任何回報。錢學森放棄美國的優厚待遇，毅然決定回來報效自己的祖國，貢獻出自己的一份力量，讓自己的一生活得有價值、有意義。我想這也是錢老前輩等愛國人士決定回來報效祖國的最大動力和心願。身在國外，卻仍然牽掛祖國的一切。“國富則-民強，國衰則-民弱”，這是歷史留給我們的最大財富。我們每一個人民都希望自己的祖國騰飛發展，都希望自己的祖國國泰民安。我們有着對國家的自豪感，也有着對國家的深深牽掛。袁隆平教授一心從事於水稻研製的工作當中，把其餘的都放在一邊。為了解決中國人的吃飯問題，他研製多年，最終研製成雜交水稻，使我國的水稻產量提高，解決了我國的吃飯問題。雙手滿是老繭的他最終站在世人面前向世界證明中國不僅有能力解決自己的吃飯問題還要幫助世界解決温飽問題。“平民教授”是我們對他的最佳感激，因為他把老百姓放在自己的心上，把報效祖國作為自己終身奮鬥的目標。我國之所以有如此快的發展是因為我們所有的中華兒女都在貢獻着自己的一份力量，都把祖國的發展和崛起視為自己最大的快樂和的生活的最大的動力。報國之心是一份平常心。我們無需刻意去報國，只需把自己該做的做好，對得起自己，更要對得起自己的祖國。做到這一點我們就不算虛度人生。意識到着一點，我們將會有更大的生活動力和人生激勵。我們的一生才不會碌碌無為，毫無意義。做一個有良心的人，做一個“憂國”、“愛國”、“報國”的公民。是我們的為人之本，處世之基。

如何遵守紀律國旗下講話稿 篇8

誠信是來自天宇間的光明，沒有它，世界將會陷入一片黑暗;誠信是通向未來的時間的齒輪，沒有它，社會將無法前進;誠信是寄給遠方和平的號角，沒有它，人類文明將只存在戰火紛爭。自古以來，“一諾千金”的佳話便不絕於耳，廣為流傳。可見，誠信是一種美德，誠信是金。

孔子説過：“人而無信，不知其可也。”縱觀歷史長河，商鞅立木而信，獲得百姓信任，從而推行變法。當時正處於戰亂之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，並當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信有如此好事，結果沒人肯試。於是，商鞅將賞金提高到五十兩。重賞之下必有勇夫，終於有人站起來將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十兩。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立了威信，變法得以推廣。

而同樣在商鞅“立木而信”的地方，卻曾發生過一場“烽火戲諸侯”的鬧劇。

周幽王為博取寵妃一笑，下令在都城附近20多座烽火台上點起烽火—烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需要救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領將士們匆匆趕到，當大家明白這是君王博妻一笑的騙局後，都憤然離去。五年後，敵人大舉攻國，幽王再次點燃烽火，而諸侯都沒有來—誰也不願再上第二次當了。結果幽王被逼自刎。

一個“立木取信”，一諾千金;一個帝王無信，戲玩“狼來了”的遊戲。結果前者變法成功，國勢強盛;後者自取其辱，身死國忘。可見，誠信是一個國家，一個社會，一個民族生存的必備條件。

國守信則繁榮昌盛，民守信則安居樂業，誠信是金，無論你功勞大小，能力高低，只要你能講誠信，就是一個對社會有用的人。

反之，“人無信不立”，現如今的社會，卻出現了各種各樣不和諧的音諧，毒大米，劣奶粉，殘害了多少人的生命;注水豬肉，用福爾馬林侵泡海鮮，摧毀了多少人對人性的憧憬。當然，這些不守誠信的黑心商家，因為觸碰了誠信的底線最終受到了法律的制裁。他們難道從一開始就不懂得誠信的重要性嗎?不，不是的。也許他們一開始只是抱着僥倖的心理去撒一些小謊，摻一些小假，但是很不幸，他們沒有抑制住野心與貪慾，最終落得一個身陷囹圄的下場。同學們，我們在日常學習生活中也是一樣的。同學約好時間地點去玩，結果卻爽約;考試時抱着僥倖的心理抄襲作弊;去圖書館借書到了期限卻沒有歸還。這些看起來也是生活中的常事，但是你有沒有想過，為什麼我們的國家誠實守信受到嚴重衝擊，正是因為生活中的讓人覺得無關緊要的小事而起，最終導致誠信的大樓轟然倒塌。“千里之提，潰於蟻穴”，在你不以為然的時候，你已經離誠信越來越遠了。

誠信無形，卻可以經天緯地;

誠信無色，卻可以耀人眼目;

誠信無味，卻可以藴育芬芳。

如何遵守紀律國旗下講話稿 篇9

各位老師、各位同學早上好!

我是高二(9)班的尉銀傑，現任學生會學習部部長。今天我想和大家分享一下這一年來我學習、競賽的經歷與心得體會。

大一中的校園裏有這樣一羣人。相比大多數一中學子，他們有更重的學習任務，有更大的心理壓力，但他們卻只有更少的睡眠時間和更短的週末與假期。他們，就是一中的競賽黨人。作為數學競賽團隊的一員，我有幸在九月份的全國聯賽中獲得賽區一等獎。回想20xx年4月，當我還是個小菜鳥的時候，我懷着對競賽的敬畏之情，走上了競賽之路。我在暑假結束前啃完了高中階段的數學課程，當我懷着滿腔熱情希望在去年的聯賽中嶄露頭角時，最終得到的卻是58分的成績，失落感席捲而來。痛定思痛，我激勵自己道:“我還有時間，用上兩年的時間,必能拿到國一!”此後一年，我把大部分自由支配時間都用在了鑽研數學競賽題上。每天晚自修結束，我總是最後幾個走出空蕩蕩的校門，即使是期末考試前一週的晚上，我仍然在空無一人的冷清的數學教室裏與《奧賽經典》鏖戰。我放棄了我鍾愛的口袋妖怪遊戲，放下了堅持8年的鋼琴，揮別了悠閒輕鬆的寒暑假。這些仍無法道盡競賽的艱辛，多得是，你不知道的事。而當苦盡甘來之時，這些痛苦並沒作煙雲散去，而是化為了美好的回憶。

數學競賽給予我的，遠遠不止聯賽一等獎本身，更重要的是它鍛鍊了我的意志，開闊了我的視野，給了我一個和真的猛士一決高下的平台。它讓我看到，人外有人，不斷激發我的鬥志，催我奮進。經過競賽的洗禮，我對相比競賽不那麼虐心的大學聯考科目也有了更大的信心。

不論是競賽還是大學聯考科目的學習，我以為腳踏實地是成功之匙，即既要有“格物致知”的精神，又要有“板凳要坐十年冷”的決心。具體地講，第一，學習不可空想，問題不可能都在腦子裏就解決。一篇古文，只有默寫過才知道，許多地方有漏字漏句;一道數學難題，看過答案後再做一遍，才能知道是否已經搞懂。總而言之就是要多動手，多嘗試。第二，第一遍學習就要把知識掌握，這好比一鍋夾生飯,再煮多少次也不可能煮熟。事實無數次證明：課堂聚精會神，遠勝過考前拿出課本一遍遍漫無目的地瀏覽。並且我認為，錯題以及由此反映出來的易錯點應該第一時間弄個一乾二淨，牢記於心，不應只是把它記在錯題本上。第三，有些同學喜歡在考前挖一些偏僻的內容看，我認為沒有必要，考前應該抓住重點，迴歸課本。

學習是需要責任感和使命感的，正所謂“成才先成人”。一個對父母的教誨，老師的鞭策反感牴觸的人，無法成學，更無法成才;一個對自己未來不負責的人，必有悔恨的一天;只有一個把學習當成責任的人，才能更奮然而前行!比起走向社會以後需要面對的阻礙與迷惘，現在只需學習不必操心世事的生活真是很幸福的，而我們又有什麼理由虛度光陰!

真的強者，敢於直面慘痛的失敗，敢於正視殘酷的競爭。同學們請記住，永遠不要為自己的失敗找藉口，而要為成功找梯!不管你面前是三年，兩年，還是一年，你都有足夠的時間去奮進，去改變!一中輝煌的明天，需要你我去造就;而我們每一個人的明天，正等待你我去為之拼搏!希望優良的學風能常駐大一中的校園!謝謝!

如何遵守紀律國旗下講話稿 篇10

老師們，

同學們，

合：大家早上好。

我是1303班班主任王振，是湘郡400多名教職員工中的一員。

我是1303班班長史青宇，是湘郡20xx多名學生中的一員。

合：今天我們演講的題目是《師生同心同德，奏響“三風”建設最強音》

每當我踏着晨光走進湘郡，心中便湧起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛着我的事業，我的講台。那一根根充滿靈性的粉筆，搭起了一層層結實的樓梯，引導着我的學生一步步走向知識的殿堂。教室裏，書聲朗朗，校園內，歌聲飛揚，湘郡學子正在這裏積蓄力量，準備遠航。

每當我踏着晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激情在我全身盪漾。作為一名學生，我深愛着我的班級，我的老師，我的學校。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在湘郡我們品味着學習的樂趣，我們探索着真理，我們尋求着夢想，和太陽一起出發，我們創造着人生的輝煌。

千里之行，始於足下。新學年伊始，高校長高瞻遠矚、旗幟鮮明提倡在學生羣體開展“班風、學風、校風”教育，教師羣體開展“師風、教風、校風”教育。要以教師“三風”引領教化學生“三風。讓每一名教師、每一個學生都有良好的學習、工作習慣，為湘郡每一個人的終生幸福奠定了堅實基礎。

聽您説了那麼多，我想提個問題，那“三風”到底是什麼風?

好吧，我們就先來説説班風，我認為班風幫助每個學生養成良好的習慣的保證。一個有着良好班風的集體應該有理想、有紀律、有責任、有行動。人如果沒有理想，人就沒有前進的方向和動力，班級如果沒有理想，必定得過且過，毫無鬥志。

沒有紀律班級猶如散沙，難聚成塔;沒有責任，這個集體必然會事事推委;當然最重要還是要有行動力，否則一切都水中月，鏡中花。

哦，那我明白了，做為學生在班風建設要做好這些事。嚴格遵守規章制度。沒有規矩，無以成方圓。一規一則、班規班紀都是對合格人才思想品質、個人素質最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守一規一則、校規校紀，班規班紀，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。　二要有團隊精神。在一個班集體中，同學們就像一粒粒沙子，團隊精神則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結在一起，齊進步，共發展。

那青宇同學，這些有沒有勾起你美好的回憶呢?

有，這讓我想起我們貼在“一定要是年級標杆”下的一張張金燦燦的獎狀，是我們三班優良班風的見證。更讓我回憶起酷暑下那次刻骨銘心的軍訓，在烈日下，汗流浹背的同學們意志堅定，鬥志昂揚，那種永不服輸，抗爭到底的精神震撼全場。在站姿的訓練中，儘管衣服已被汗水侵蝕;儘管皮膚已被烈日曬得黝黑;儘管豆大的汗珠已經流入嘴角;儘管眼鏡已經滑落到鼻尖;大家的眼神依然堅定不移，筆挺的背依然毫不鬆懈，大家依然紋絲不動的站得筆直，猶如荒荒戈壁中的白楊，氣宇軒昂的戰士，成為整個校園中絢麗多彩的風景。

所以説，好的班風一定具有凝聚力，吸引力，一定能給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。

那老師，學風又是什麼呢?

學風，是讀書之風，是治學之風。是學校的文明風氣和文化積澱。良好的學風是同學們實現學習的目標、充實完善自我、立志成人成才的根本保證。具體而言就是課堂秩序優，作業質量優，考試風氣優。這就要求湘郡的每一個學生要有遠大的抱負，火熱的激情，奮鬥的目標和拼搏向上的精神，這樣我們就會有學習，追逐的動力，才會實現良好的學風。在我們這個師資雄厚，人才濟濟的校園，優良學風如春風盪漾在校園，這是一種蓬勃朝氣的體現，是我們意志和拼搏的汗水樑成的美酒一歷久彌香;是我們在學習生涯中最好的良師益友。

嗯，我懂了。自覺投入學風建設，我們每個學子責無旁貸，創建優良學風必須從自己做起。我會用行動來感恩老師：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭;下課後，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，一次工整的作業。我會用行動來認真學習：背誦一首優美的詩歌;攻克一道數學難題;記住一個英語單詞。

那班長，你認為咱們三班的學風如何?

清爽的早晨，當其他班還在嬉戲打鬧的時候，我們班的教室就已傳出了整齊而響亮的讀書聲，他吹響了這忙碌而充實的一天的好覺，唱響我們心中對新一天的期望。課堂上，大家都聚精會神地聽講，面對老師提出的問題，班上的積極分子就活躍起來了，同學們爭先恐後地把手舉得老高，自信的抬起高昂的頭，聲音響亮而清澈地回答問題。晚自習鈴一響，同學們就已進入學習狀態，教室鴉雀無聲，聚精會神地舞動汲取知識的筆桿，沒有四處張望，無所事事的同學;沒有嘰嘰喳喳，喧囂打鬧的聲音;沒有桌椅碰撞，嘈亂不堪的響聲，有的只是那份寧靜深邃，整個班級顯露出來的是一種積極向上，堅持不懈的優良學風!

各位老師，學風的養成離不開我們教風引領。勤師出高徒。只有我們勤於提高自身人文素養;勤於潛心鑽研教學，提高教學智慧和藝術，才能用用高品位的情懷感召學生，用高品位的言行薰陶學生，用高品位的教育啟迪學生，樹立真正刻苦求實、積極向上的學風。

各位同學，學風其實是我們自己為自己成才營造好的學習氛圍。就讓我們早晨在朗朗的書聲中牢記知識，在井然有序的課堂裏思考、體會、收穫;在鴉雀無聲的課堂鞏固提升知識，一起努力，將一齊收穫。

因此，好的學風則能為同學們的成長營造良好的環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進同學們綜合素質的全面提高。

那麼老師，有積極的班風、紮實的學風，那校風應該是什麼樣子呢?

校風簡單來説，就是生活在這個校園裏的全體師生都是一個具有高尚道德情操的人，一個心理健康的人，一個恪守秩序的人，一個行為規範的人，一個熱愛生活的人，一個富有理想的人，一個具有“仁、義、禮、智、信”等基本素養的人。這樣，學校裏的每一個角落都能保持一塵不染;走廊上的每一面牆壁都能雪白如初;花壇裏的每一棵苗木都能茁壯成長;寢室裏每一片空氣都能沁人心脾，每一件公物完好無損，使用如新。

同學們，做為有着優良傳統和光輝歷史的長郡人，別忘校園裏那些可愛的笑靨、親切的問候、整潔的校服、端莊的儀容、穩健的腳步，教室裏早來晚走的身影，課堂上凝神專注的表情、工整的作業、校園內文明高雅的舉止，操場上健康活潑的風采、舞台上才華橫溢的表演正是湘郡學子唯樸求實 沉毅厚德校風最美麗展示。

是的。好的校風如春夜恬靜的細雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。

老師們，做學生成長道路上的引路人，“三風建設”我們理應率先垂範，從現在起，潛心鑽研教學，從我們的每一份教案、每一節課教學、每一次作業和試卷的設計與批改，每一回談話做起，着力提高教學水平和教學質量，努力把自己培養成教學能手教學骨幹，以讓學生成才作為自己最大的自豪與榮耀!每個人要從學校的高度，高標準，嚴要求，恪盡職守、愛護學校聲譽、努力為之增光添彩。

同學們，三風建設是促進我們健康成長的福因，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規一則，養成良好的學習生活習慣，攜手共建良好的校風學風班風，建設一個和諧美好、井然有序的學習生活環境。讓我們積極行動起來，以創建優良學風為己任，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀湘郡人。培養文明的生活和行為方式，時間觀念，自控能力，公德意識，團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規範行為舉止，努力建設和諧的學習氛圍。

老師們，同學們，班風正則學風濃，學風濃則校風優，

合：校風優則學校興!讓我們全體師生同心同德、奮勇拼搏，為構建着蓬勃向上的湘郡家園，奏響“三風”建設最強音!

如何遵守紀律國旗下講話稿 篇11

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!在這春末夏初，實驗國小--年--季運動會開幕了!在此，我謹代表學校對本屆運動會的召開表示熱烈的祝賀!對精心籌備本屆運動會的體育組全體老師表示誠摯的謝意，向全體教師和同學致以親切的問候!

七天前，我們迎接了一次大型檢測——期中檢測，那是對我們半學期學習情況的檢測。今天我們迎來了又一次大型檢測——春季運動會，這是對我們半學期體育鍛煉的檢閲，對我們身體素質、拼搏精神的考驗，還是對學校師生精神風貌的一次檢驗。希望全體運動員能以高昂的鬥志和頑強的精神投入比賽，賽出風格、賽出水平，享受體育帶給我們成長的快樂!也希望全體裁判員老師，遵守規程，公平公正，維護賽場紀律，保證賽場安全，用細緻的工作為運動會做好服務，分享學生成長的喜悦!

體育運動不僅可以增強我們的體質，也有助於培養我們勇敢頑強的性格、超越自我的品質和迎接挑戰的意志，有助於培養競爭意識和團結協作精神，對人成長的許多方面發揮着積極重要的作用。希望全體同學能走進陽光，走進操場，“每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子”。

最後，祝運動員取得優異的成績!預祝本屆運動會圓滿成功!

如何遵守紀律國旗下講話稿 篇12

雖然我們無法阻止自然災難的發生，可是，我們能夠預防與冷靜的應對，儘量減少一些不必要的損失。學會生存，誰都不能忽視它的重要作用。

5。12大地震，讓四川許許多多的人都喪失了性命。可是，也有很多人，奇蹟般的活了下來。這更使我們瞭解，學會生存的好處。

在這次地震中，一位正在教室學習的小女孩被倒塌的教學樓壓在了下頭，身上傷痕累累。她用手把身邊的碎石塊搬開，騰出了一塊很小的空間。她繼續搬着，但她的半條腿被壓在一塊很大的水泥板下，完全抽不出來。她毅然用一塊尖鋭的碎石，把那半條腿砍了下來。她拖着疲憊的身軀，和正在流血的半條腿，挖出了一條通向生命的通道。她以短痛換取了生命。就如一篇文章所説的：“在某個特定的時刻，你僅有敢於捨棄，才有機會獲得更長遠的利益。”

在唐山大地震之前，有人發現他自制的地震檢測儀響個不停，養在地下的兔子也跑了;公雞不敢進窩，一向躲在高處，叫個不停;平時乖巧伶俐的小貓咪也整天垂頭喪氣，那人叫它，它也不理會。他覺得可能要發生地震了。但當他把他的猜測告訴院子裏的人時，他們都不信，認為那人是杞人憂天。他只好自我做了一些準備與預防。唐山大地震中，他與家人，還有兩個客人，都安全的躲過了這一劫。這也告訴我們，明白一些災難前的現象也是不可少的。僅有這樣，在自然災害來臨時，我們才能鎮定的採取正確的措施，保護自我!

如何遵守紀律國旗下講話稿 篇13

老師們、同學們：早上好!

昨天20xx年5月17日是第二十五次“全國助殘日”。中國全國助殘日是中國殘疾人的節日。1990年12月28日審議通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》第48條規定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。”《中華人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開始實施，“全國助殘日”活動即從1991年開始進行。全國每年都進行“助殘日”活動，每年助殘日活動的主題，都是依據當年殘疾人事業發展的重點工作確立的。今年活動主題是“關注孤獨症兒童，走向美好未來”。用法律的形式確定的“全國助殘日”活動，是培育全社會扶殘助殘風尚、提高全民助殘意識的一項重要舉措，也是精神文明創建活動的一個重要形式。

“全國助殘日”是一次關愛弱勢羣體的活動日。此項活動能夠動員所有有愛心的人士，匯聚他們的善舉給予殘障人士更多的關愛，讓他們感受社會大家庭的温暖，國家的關懷。每年一次的“全國助殘日”活動，動員了從中央到地方的各級領導及數以億計的羣眾參加，形成了強勁的聲勢和規模，為眾多殘疾人提供了切實可行的幫助和扶持，有力地推動了殘疾人事業的發展，其意義廣泛而深遠。

今年的“全國助殘日”，我們學校開展了一系列愛心活動，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德和高尚情操。作為一箇中學生，希望你也能成為愛心行動的一員，在日常學習和生活中幫助殘疾人。幫助殘疾人既能培育關心他人、扶助弱者的愛心，同時也能在社會道德和拼搏精神等多方面進行自我教育。

樂善好施、扶貧幫困、一方有難，八方支援是中華民族的傳統美德;相互幫助、患難扶持是當今社會倡導的時代新風，也是社會文明與進步的標誌。今天，當我們享受改革發展所帶來温馨生活的時候，我們不應忘記：社會上還有很多急需幫助的人羣，據第二次全國殘疾人抽樣調查數據推算，中國目前各類殘疾人總數為8296萬人。佔全國人口總數6.34%。他們也是我們社會大家庭的成員，與我們生活在同一片藍天下。這些殘疾人需要我們伸出熱情的雙手，獻上一份愛心，讓我們行動起來，將我們的愛帶給需要關心的人，幫助度過難關!讓我們攜起手來,大力發揚中華民族樂善好施,扶危濟困的傳統美德!助殘形式多種多樣，可以為殘疾人士提供各種具體的服務與幫助，也可以節約零花錢，給殘疾人士愛心捐款，為他們送去真情的關懷。愛心助殘，弘揚大愛，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先後，我們盡一份愛心就能給一個他人帶來温暖。在奉獻愛心，幫助他人的同時，也昇華了自己的人格，陶冶了自己的心靈，完美了自己的人生。

“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”。一滴水能温潤一寸土地、一線陽光能照亮了一分黑暗、一個愛心之舉能感動大家，無數顆愛心匯聚便能温暖整個世界。讓我們都來支持助殘、參與助殘、分享助殘帶來的快樂。讓助殘成為人世間最美好的語言，成為當今和諧社會最崇高的時尚。愛心是能鼓起你生命風帆的激勵;愛心是雪中送炭式的資助;愛心是撫慰你手上心靈的微笑。愛心的力量是無比巨大的，愛心的色彩是無比美麗的。只要人人都獻出一點愛，我們的社會將會變成美好人間，將會使人間處處有温暖，處處有温情。

謝謝大家!