教師紅領巾廣播稿（精選4篇）

教師紅領巾廣播稿 篇1

甲：老師們，同學們，今天是20xx年9月6日星期四，xx國小20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人(X)。

乙：我是來自五年級的主持人(X )。

甲：滿懷着喜悦的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：新學期，老師們都在期待着我們健康地成長，希望着我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

甲：下週一就是9月10日了，我們又將迎來第XX個教師節。親愛的老師們，此時此刻，您在想些什麼呢?

乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;

甲：也許，您還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許，您什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是家常便飯。

甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：

合：老師，預祝您：節日快樂!

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人。

甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業業，指明着人生方向。

乙：是啊!老師，是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師説吧?讓我們用一首《長大後我就成了你》來表達我們此時的'心聲吧!

歌曲：《長大後我就成了你》

乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。

甲：當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悦;

乙：當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

甲：同學們，教師節就要到了，我們應該以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：

甲：

1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己製作一個賀卡，送給老師

4、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂!

5、在黑板上寫上教師節快樂的話，給老師一個驚喜。

6、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

乙：其實，尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課後認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。

甲：最後，讓我們再次對我們親愛的老師們説聲：“老師，節日快樂!”

乙：“老師，您辛苦了!”

合：節目最後，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。

教師紅領巾廣播稿 篇2

湖塘橋中心國小南校區20xx——20xx年第一學期“紅領巾”廣播稿

第1期

播放開始曲

一、開場白。

主持人：

老師們 同學們，

下午好！隨着這歡快的開始曲，湖小紅領巾廣播又在新學期和大家見面了。我是主持人( 姜蘇儀 )。很高興，我們在這美好的時光能和你們相聚在紅領巾廣播站，希望我們能帶給你快樂，給你留下美好的回憶。

一年一度，春風秋雨，下週一我們將迎來第28個教師節。親愛的老師們，請接受我們最誠摯的祝福：老師，祝您節日快樂！

有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人。也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明着人生方向。是啊！老師，是您帶領我們健康成長；是您將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

同學們，在我們湖塘橋中心國小的每一個角落，處處都可以看見老師們正在耐心教育，辛勤工作的身影。在教師節即將來臨的日子裏，有請五（2）中隊的代表（ 喬麗 ）為我們親愛的老師們獻上一首詩吧。

二、朗誦。

播放伴奏(隱形的翅膀)

代表：

同學們好，我是五（2）中隊的（ 喬麗 ）,我為大家朗誦一首詩，題目是《老師，您辛苦了》

《老師，您辛苦了》 （停頓2秒）

是誰――

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰――

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

你的關懷就好似和煦的春風

温暖了我們的心靈。

是誰――

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長，

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了！老師！

謝謝！

三、結尾。

謝謝（ 喬麗 ）同學的詩歌朗誦，同學們，我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：

1.給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；

2.給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

3.自己製作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

4.早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝您節日快樂！

5.當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

6.送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

當然，尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課後認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

同學們，不知不覺節目接近尾聲了，我們下次見！

教師紅領巾廣播稿 篇3

甲：親愛的同學們，大家好！

乙：新學期開始了，紅領巾廣播又和大家見面了。

甲：我是李婷。

乙：我是鄭良站。

甲：又是9月，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。老師是最值得我們尊重和感恩的人。

乙：他們雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

甲：在每一位學生的心中，都會有一位或幾位對他（她）的成長產生過很大影響的老師。

乙：“師恩似海”，你的心裏也許對老師有着深深的感謝，只可惜一直沒有表達的機會，在這個教師節來臨之際，讓我們給自己敬愛的老師送去一份祝福吧！

甲：那麼，各位隊員們，我們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？其實我們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物。下面，大隊部向同學們推薦幾種既充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：

乙：方案1、隊員們親手製作“尊師傳情卡”，在每位任課教師進教室後，由隊員代表送給他（她），並齊説一句祝福的話；

甲：方案2、在老師不知道的情況下，在黑板上寫上一段優美的文字，再配上美麗的插圖。當老師走進教室時，放音樂，齊誦那段文字；

乙：方案3、用一張黃色的大紙，中間貼一顆紅“心”，上面是一位老師的名字，周圍貼上每名隊員最得意的照片，送給老師；

甲：方案4、全班同學可以共同製作一張隊報送給老師，上面寫有本班每名隊員的“自白”

乙：方案5、親手製作一個精美的小花環送給你的老師；

甲：方案6、做一張花形或動物形的尊師卡送給你喜愛的老師；

乙：方案7、為老師做一件你認為有意義的事。如：給老師倒一杯水放在講桌上，親手縫製一個棉座墊放在老師的椅子上；為站了一節課的老師捶捶背等。

甲：各班由班長組織，任選一種方式，在9月10日的隊會課時間為老師們送上自己的祝福，活動結束後班長填寫好活動反饋表，交少先隊大隊部。

乙：最後，希望無論通過哪種形式，同學們都能把自己對老師的一份心意表達出來，讓我們的老師度過一個温馨、快樂的教師節。

甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

乙：謝謝您的收聽，下次播音再會再見！

A、帶我們進入寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是你！老師！

用你的汗水，

餵養春天剛破土的幼苗。

B、是誰——把淘氣的我們

教育要體貼助人？

是你！老師！

你的關心就像温暖的春風

温暖我們的心。

A、是誰——帶着年輕的美國

培養成熟懂事的青少年？

是你！老師！

你的保護讓我們健康成長。

金秋時節碩果累累。

你已經很努力了！老師！

在炎熱和寒冷中努力工作的人。

你已經很努力了！老師！

無私奉獻青春的人。

我們向您致以崇高的敬意！

—你很努力，老師！

A、老師——你就像春天的細雨。

滋潤花朵，澆灌大地，

我們吸吮細雨，成長。

老師——你就像秋天的微風。

吹黃土地，喚金喚米，

我們收穫頗豐。

B、老師——在我黑暗的一生中，你為我點亮了最亮的燈。

A、老師——再一次，在我迷失的人生道路上，你是我的嚮導；

B、老師——在我跌撞撞的人生道路上，你為我指明瞭前進的方向；

A、老師——你給了我一雙有力的翅膀，讓我在知識的海洋中暢遊！

B、在人生的旅途上，你豐富了我的心智，發展了我的智力，為我點燃了希望之光。謝謝老師！

學校教師節紅領巾廣播稿4A、老師就像紅色的蠟燭。

點燃了學生心中的火，

自焚，

直到紅燭化為灰燼。

老師就像園丁，

培育我們的花朵，

但是我為自己努力，

直到我的力量耗盡。

長大後，我們必須成為國家的棟樑。

啊！老師太無私了！

啊！老師，我們愛你！

學校教師節紅領巾廣播稿5A、人們把老師比作紅蠟燭，照亮別人，燃燒自己。

人們把老師比作園丁，在世界各地種植桃子和李子。

教師是陽光下的崇高事業。

B、老師給了我們理想的陽光，智慧的陽光。

老師指引我們走向充滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話像春雨一樣滋潤着我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們的成長。

A、温柔的春雨是老師對我們的呵護。

老師的一言一行，就像春雨潤物細無聲。

老師願意當綠葉，願意把我們捧成紅花。

老師是一片綠葉，願意默默付出。綠葉象徵着老師永遠年輕。

當我們像花一樣盛開時，我們永遠不會忘記綠葉的善良。

老師就像大樹，頭頂藍天，腳踏大地，默默造福社會。

老師是一棵大樹，給世界帶來春天。

老師播下了希望的種子，把我們培養成了一片森林。

小樹長成柱子，別忘了園丁的栽培。

A、是的，老師的熱情如太陽，老師的教誨如春雨。

教師的作風像綠葉，教師的事業像大樹，我們的老師好。

學校教師節紅領巾廣播稿6歌曲：

答：老師們，同學們，今天是9月6日，星期四，20x x學年第二次紅領巾直播又和你們見面了。我是五年級的主持人。

b：我是五年級的主持人。

a：滿心歡喜，我們迎來了新學期，回到了熟悉而美麗的校園。

新學期，老師們期待我們健康成長，希望我們長得更高，變得更懂事。我們也會用自己的行動回報老師。

B：也許你還在考慮明天的課上如何講得透徹。

答：也許你還在想如何制定更詳細的課堂計劃。

也許你什麼都沒想過。教書育人是你義不容辭的責任。努力工作是慣例。

答：親愛的老師們，如果我們沒有禮物，請接受我們最真誠的祝願：

老師，祝您節日快樂！

B：有些人把老師比作紅色蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

答：有人把老師比作路燈。他們兢兢業業，為人生指明瞭方向。

乙：是的！老師，您帶領我們健康成長。是你們帶領我們從昨天的.懵懂，到今天的快樂，到明天的光明，一代又一代的培育和造就了我們國家的棟樑。

學生們，此時此刻，我相信你們一定有很多話要對老師説？讓我們在這個時候用一首歌來表達我們的心聲！

歌曲：

b：“老師”，我們不知道每天叫多少遍。教師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。

當我們失敗時，老師會給我們鼓勵。當我們成功時，是老師與我們分享成功的喜悦。

b：當我們迷茫的時候，老師就像一盞導航燈，照亮我們前進的道路，為我們的前進掃清障礙。

學生們，教師節快到了。我們應該如何慶祝這個節日，使它更有意義？

我想每個人都一定有很多想法。這裏有一些簡單方便的方法來祝賀你。學生們不妨嘗試一下：

答：1、給老師發郵件慶祝教師節；

2、給老師寫一封親筆信，表示感謝；

3、做一張賀卡，給老師

4、見到老師送上親切的問候：節日快樂，老師！

5、把教師節快樂幾個字寫在黑板上，給老師一個驚喜。

6、發一份計劃表，表明你決心改正自己的缺點，追求進步。

b：其實尊重老師並不是指教師節送祝福，而是每天都要表現出來，上課認真聽講，課後認真做作業，遵守班級紀律，做老師的助手，讓老師少操心。這些都是給老師最好的禮物。也是老師最喜歡的禮物。

最後，讓我們再次對我們親愛的老師説：節日快樂，老師！"

b：[老師，你辛苦了！"

結論：節目結束，讓我們用《祝福你，老師》這首詩來表達對老師的祝福，結束今天的播出。

教師紅領巾廣播稿 篇4

甲：一季季的花開花謝

乙：一年年的光陰荏苒 合：難以磨滅的情懷 ，見證了我成長的點滴 紅領巾九月教師廣播稿【乙】一年年的光陰荏苒 紅領巾九月教師廣播稿【合】難以磨滅的情懷 ，見證了我成長的點滴 紅領巾九月教師廣播稿【甲】回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我 紅領巾九月教師廣播稿【乙】只想點燃一盞心燈 照亮風雨兼程的路途 紅領巾九月教師廣播稿【甲】耕耘和收穫的滿足 紅領巾九月教師廣播稿【乙】驅除了您疲憊的身軀

紅領巾九月教師廣播稿【甲】桃季滿園的欣慰

紅領巾九月教師廣播稿【乙】美麗了講台上的分分秒秒

紅領巾九月教師廣播稿【合】還有那神聖的職業道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講台

紅領巾九月教師廣播稿【甲】辛酸苦辣您嚥下

紅領巾九月教師廣播稿【乙】艱難險阻腳下踩

紅領巾九月教師廣播稿【合】待到春色滿園時 您在叢中笑

紅領巾九月教師廣播稿【甲】又是九月，教師節踏着輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對於每一個人來説，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮着我們的人生。

紅領巾九月教師廣播稿【乙】無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醖釀着這樣一個充滿着思念與感激的節日；每年的這個時候，寄託着無限師恩的情緒瀰漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講台……平凡中流露着偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

紅領巾九月教師廣播稿【甲】耕耘着未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種着希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之後把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

紅領巾九月教師廣播稿【乙】三尺的講台，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恆的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

紅領巾九月教師廣播稿【甲】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講台輝映出您的艱辛。您不倦地撒播着文明火種，孜孜地孕育着光明人生，彰顯出的雲水胸襟和松柏情操，令人肅然……

紅領巾九月教師廣播稿【乙】歲月染白了頭髮，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

紅領巾九月教師廣播稿【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收穫滿園春色；您是紅燭，燃燒着自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐着絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

紅領巾九月教師廣播稿【乙】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝於藍。 樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講台世界，五彩斑斕。

紅領巾九月教師廣播稿【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

紅領巾九月教師廣播稿【甲】有人説，老師塑造着未來祖國的棟樑。而我認為；老師就是當代的棟樑，沒有他們今天無私的奉獻，怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。

紅領巾九月教師廣播稿【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻着，直到淚始幹。

紅領巾九月教師廣播稿【甲】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

紅領巾九月教師廣播稿【女】老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悦；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

紅領巾九月教師廣播稿【甲】老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峯。校園裏到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講台上，他們揮灑着晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫着知識的篇章。

紅領巾九月教師廣播稿【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

紅領巾九月教師廣播稿【合】在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師説。把所有的情懷都在這裏釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！

紅領巾九月教師廣播稿【女】小時候我以為你很神祕 ，讓所有的難題成了樂趣 ；小時候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長大後我就成了你， 才知道那支粉筆 ，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。 長大後我就成了你， 才知道那個講台舉起的是別人， 奉獻的是自己， 長大後我就成了你。 我就成了你。

紅領巾九月教師廣播稿【甲】這表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

紅領巾九月教師廣播稿【合】今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見！