國小校園廣播稿4篇大綱

本文目錄國小校園廣播稿國小校園廣播稿國小校園廣播稿：講文明，懂禮儀12月國小校園廣播稿：傳遞愛心，播種理想

範文一

同學們，老師們，大家下午好，校園廣播又開播了，我是今天的主持人李穎，我是周忠興。今天，我們為您準備的欄目是《安全之聲》。

安全相信是每一個人在做事前考慮的第一要點，因為只有安全了，才能使寶貴的生命不受到傷害，使生活充滿歡樂、更加美好。

我曾親眼目睹了這樣一件事：一位男子不知因何喜事，在小區裏噼哩啪啦放鞭炮。因為他放鞭炮的位置離房屋太近，一不小心把四樓的一住户的玻璃打碎了。正當户主把頭探出窗來看原因時，又一個沖天炮飛了上來，把户主嚇個半死。瞧，正是那位男士不注意安全，才給他人的財物和生命帶來了危險。

現在，小學生們的安全教育更應值得重視。在我們學校，越是高年級的人越是不注意安全。儘管學校每學期都對大家進行了“安全教育”，可有些同學一句也聽不進，幹了許多危險的事。上學違反交通規則，騎車開小差;上自然課玩火;爬欄杆走捷徑先不説，竟有人在飛快推車時突然把手一放，讓無人騎的自行車在車道上橫行，這是我的朋友小君告訴我的，我也親眼見了一回。椐他説，有一次自行車晃到了馬路中央，險些被卡車壓掉。大家想想，我們是否應該重視安全教育呢?

我覺得青少年應該時刻注意安全，愛惜財產，珍惜生命，不做危險的事情，別人不注意安全要提醒;多學習安全知識，提高自己的安全意識，選擇適當的環境，瞭解一些生活常識，如防火、防水、防盜、防電、防毒;做事先考慮後果，這樣才能使我們的生活更美好!

我們一定要記住：每個人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果你想好好學習、生活，那你一定要記住平安是生命中的100%

女：安全是一個古老的話題，為了安全人類進行過艱苦拼搏。

男：安全是一門奇妙的科學，為了安全，人類經受過長期探索。

女：安全關係生，關係死，關係生活，為了安全人類戰勝了無數災禍。

男：安全關係你，關係我，關係祖國，為了安全，人類經歷了多少戰火。

女：安全，一個永恆的話題，在科技發展的今天，是安全扞衞着我們的生命;是安全在維護我們生存的利益;是安全在為我們注入無限的力量。交通安全更是與我們密切相關。

男：人人都必須遵守交通規則，行人應該遵守哪些規則呢?

女：同學們安全隱患莫小瞧，安全意識很重要，在校園裏，我們更要注意安全。只要時時注意，刻刻留心，我們才能生活得幸福。

男：節日裏，同學們愛放煙花爆竹，這也要注意安全，聽同學來講講吧。

合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮;來執行!

女：我們呼喚安全，因為生命只有一次;我們呼喚安全，因為安全讓我們的校園變的更加和諧，安全我們牢記在心，安全是我們的生命。

男：安全心繫着我們的同學，心繫着我們的老師，心繫着我們的家長。

女：安全更關係着我們的學校、我們的社會。

合：希望我們每一位同學都能把安全作為自己的頭等大事，去創造一個和諧的社會。

範文二

(音樂)

男：敬愛的老師!

女：親愛的同學!

合：大家好!

男：我是主持人鄒值萬。

女：我是主持人宋雅婷。

男：歡迎大家收聽我們的紅領巾廣播。

女：今天我們為大家準備了三個欄目《生活驛站》、《放大鏡》以及《文學樂園》。

(音樂)

男：天氣漸漸有了寒意，在寒冷的冬季外出活動，常常凍的手腳發僵，怎麼辦呢?讓我們進入《生活驛站》，學一學生活中有幫助的小常識吧。

女：手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。

男：可以回到温暖的環境中去，使凍僵部位的温度慢慢回升。

女：如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來，還可以互相藉助體温使凍僵的手腳暖和過來。

男：最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加温度，促進自身的血液循環，以恢復正常。

女：希望大家記住這些小常識，做一個健康的國小生。

(音樂)

男：愛護校園，保持環境衞生。我們經常看到許多學生在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環境的優美。下面進入《放大鏡》欄目，四年級鍾嬋來稿。

男：四年級程新月幫助程琳打掃一樓走廊，撿垃圾。

女：四年級程燦幫助婁茜拖地。

男：六年級賀芸慧和黃依煒不怕髒不怕苦不怕累，每天用勤勞的雙手保持樓梯的清潔。

女：四年級曾國強常常一手一個垃圾桶，一趟又一趟將垃圾倒入垃圾池。

男：讓我們從一點一滴做起，從腳下的一張廢紙做起，立即行動起來，做校園環境衞生的小衞士，做文明的國小生!

(音樂)

男：接下來進入今天的最後一個欄目《文學樂園》。 五年級 來稿《中國漢真神奇》

女：我們祖國的漢，可不是僵硬的符號，而是有着獨特性格的精靈。每個都有不同的風韻。看到“高山”使人感到偉岸，而“勤”人感到很好動，“幫”讓人歡快，“批評”讓人感到很悲傷。“重”一望而沉墜，“輕”使人有漂浮感，“幽深”讓人似乎進入了森林或寧靜的落院。這些用筆畫組成的美妙圖畫，這些由橫、豎、撇、捺構成的奇妙組合，同人的氣質多麼相近啊!這是一些多麼可愛的小精靈啊!

(音樂)

男：漢真神奇啊!同學們，讓我們一起來和漢交朋友吧。

(音樂)

男：下面請欣賞六年級程佳鑫帶來的詩《我想》。

女：我想把眼睛裝在銀河上 看看銀河多美麗 瞧瞧地球有多大 我想把頭髮安在柳樹枝上 看看風兒多柔軟 瞧瞧小河多漂亮 我想把耳朵安在小河裏 聽聽小魚講的故事多動聽 聽聽烏龜年輕的故事 我多想變成蝴蝶 去看看外面的世界多寬大 去聽聽美麗的故事 在變成蝴蝶前 要和爸爸媽媽商量商量„„

(音樂)

男：不知不覺，我們今天的廣播也到了和大家説再見的時候。

女：謝謝大家的支持和收聽。

合：我們明天再見!

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合:校園紅領巾廣播站，現在開始播音

男：在這裏，我們為您打開一扇窗，展示校園的活力與風采。

女：這裏有飛揚的夢想

男;這裏有温馨的祝福

合：歡迎您走近新曉紅領巾廣播站!

女：敬愛的老師們，

男;親愛的同學們，

合：大家下午好!

女：今天是12月7號，星期一，新曉雙語實驗國小紅領巾廣播站，又和大家見面了!

男：我是四年四班的播音員——曲浩華

女：我是四年四班的播音員—— 王羽 歡迎大家收聽本期節目。

男：同學們，我先將本期節目的主要內容介紹一下：首先是《校園快訊》和《温馨提示》，

女：接着是《文化廣撤和《教師風景線》、《星星譜》欄目

男：最後，我們將要走近《娛樂天地》，送出我們的祝福。

女：首先，讓我們走進《校園快訊》。(快樂號角音樂聲響起)

男;新聞之後，為大家送上《温馨提示》(鋼琴樂響起)

(稍微停頓一會兒，任音樂逐漸提高又降低)

女：一篇篇動聽的文章能把我們帶往蔚藍色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，下面請聽四年四班 弓少蕭 同學帶來的美文《 秋雨 》。

(讀文章，伴着音樂，音樂《二泉映月》)

男：聽説有一種仙草，吃了不會變老。我要把它找尋，老師吃了不會老。

女：皺紋不會爬上老師的額頭，歲月不會染白老師的鬢角，老師的嗓音永遠那麼清脆。

男：不老的心，不老的笑，不老的老師永遠不會老。《教師風景線》向你講述一位奮鬥在教育戰線上，將青春播撒在三尺講台上的老師的故事。

(音樂聲起，伴音樂朗讀)

女：這學期我們來了一位新英語老師———miss花，她胖胖的，但非常lovely,大大的眼睛躲在黑色的眼鏡框後面，很有學問的樣子，而一口流利而標準的英語，就更讓我們崇拜得五體投地了!!!課堂上，我們總是在遊戲中就不知不覺的把知識掌握了，大家都很開心!we like games, we like engish, we like mihua .

男：在新曉的這塊熱土上，也有着一羣在“學習、生活、行為”方面暫露頭角的小星星，他們散發光芒，感染着別人。《星星譜》欄目為您帶來兩顆“小星星”的故事。

(張家輝)

女：大家喜歡的《點歌台》又要開始了，

男：讓歌聲為你送上深情的祝福

女：讓歌聲傳遞你們美好的心聲

男：一首《幸福拍手歌》為大家送上，願它給大家帶來一週的好心情。(音樂《幸福拍手歌》)

結束：女：伴着輕快的音樂，也是我們和大家説再見的時候了!

男：謝謝大家的收聽，下次節目再見!

女：再見!(幸福歌再次響起)

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甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學們，

合：大家中午好!

甲：伴隨着這熟悉的樂曲，

乙：聆聽着這動人的旋律;

甲：芍藥山鄉中心完小希望之聲小廣播又與你相約，我是主持人xxx。

乙：我是主持人xxx。

甲：人們常説“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。

乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣講禮儀規範，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。

甲：剛才我們講到的社會文明，其實，作為我們國小生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?

乙：見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作着。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

甲：你在樓道追跑、喧譁嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。我們的《新童謠》中説得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便，同時讓遠離身邊。

乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衞生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

甲：用完東西，你歸位了嗎?好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。

乙：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造乾淨、整潔的校園環境。清晨，教室裏、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造乾淨、整齊、優美的校園環境。

甲：人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。

同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。

乙：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

甲：好了，老師們，同學們，今天的播音到此結束，我們下週再見!

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車淑慧：南佛國小、鑄就理想、播撒希望。

呂宇涵：“紅領巾”廣播，傳遞愛心，播種理想!車淑慧：今天我們為大家準備了4個節目，分別是《每週一歌》、《校園新聞》、《好人好事》、《弟子規》。呂宇涵：聆聽優美音樂，躍動精彩人生。車淑慧：請欣賞今天的歌曲《放飛夢想》……呂宇涵：今天的每週一歌就播放到這裏，下面播報校園新聞。

車淑慧：反映學校(班級)生活新動態，宣傳學校(班級)管理新舉措，歡迎關注《校園新聞》。

呂宇涵：1. 今天上午我校張雙老師到淄川區培訓計算機。

車淑慧：拾金不昧是美德，好人好事天天有。歡迎關注《好人好事》。

呂宇涵：1.三年級二班的孫夢君同學在上學的路上撿到一個口罩。

車淑慧：2.二年級二班的刁雪鶴同學在二樓樓梯上撿到一支鉛筆。請各位失主到紅領巾廣播站領取。

呂宇涵：與經典同行，學為人處世。歡迎走進《弟子規》

車淑慧： 原文：或飲食 或坐走 長者先 幼者後

長呼人 即代叫 人不在 己即到

呂宇涵：易解：良好的生活教育，要從小培養;不論用餐就座或行走，都應該謙虛禮讓，長幼有序，讓年長者優先，年幼者在後。長輩有事呼喚人，應代為傳喚，如果那個人不在，自己應該主動去詢問是什麼事?可以幫忙就幫忙，不能幫忙時則代為轉告。(“人生以服務為目的，不以奪取為目的。”青少年守則明言：助人為快樂之本。)

車淑慧：同學們今天的廣播就聽到這裏了，我們下次再見!