以保護校園環境主題的演講（精選5篇）

以保護校園環境主題的演講 篇1

老師、同學們：

大家好!

今天我講話的主題是：我們共同創造文明有序的環境。時光的隧道已經進入四月，在四月裏，我們全體同學更應該在老師的引導下，在努力學好各門功課的同時，用心呵護我們的校園，用自己的一言一行來創造我們美好的校園環境。時時牢記自己是一名光榮的少先隊員，事事不忘自己是美麗可愛的東方紅國小的一員。

人生因什麼而出色?答案很多，但有一個答案一定正確、合理--人生因文明而出色。文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。文明是離別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝。

文明的學生，一定是講禮貌的人，他禮貌用語在嘴邊，懂得象尊重自己一樣尊重別人。這一點低年級的小朋友要向高年級的大哥哥大姐姐學習，學會向老師問好，學會使用禮貌語言。

文明的學生，一定是有着良好習慣的人，他愛護公共財物、講究衞生，自覺維護校園環境。當你的小腳要踩下的時候，低頭看看腳下是不是剛要發芽的小草，是草坪趕緊縮回。如今正是小草發芽長葉的時光，踩壞了小草，就踩壞了我們美麗的校園。當你的小手要攀折花葉的時候，你要想到我們美麗的校園就是靠這些紅花綠葉裝扮，你摘走了，別人欣賞什麼呢?

當你拿着水果，邊走邊吃時，是否想起我手中的果皮、包裝袋應該放在哪裏呢?是隨手一扔，讓果皮四處開花呢?還是攥在手中，把它放到該放的地方呢?

文明的學生，一定是有愛心和責任感的人，他會尊敬師長，友愛同學，懂得感恩……文明締造和諧。東方紅國小的校園會因為你、我的文明而更加美好。

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求文明。讓我們攜起手來一起為創造文明有序的校園而努力。

演講人：

日期：

以保護校園環境主題的演講 篇2

尊敬的各位專家、領導：

大家好!

今天能迎接各位專家、領導的到來，我們深感榮幸。在此，我代表全體教職工對各位的的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!下面，我向各位介紹一下我們的家園----鎮江市江南幼兒園。

一進入幼兒園的大門就會看見操場上彩旗飄飄，每一面彩旗迎風飄揚，都彷彿在歡迎孩子們的到來，在莊嚴的升旗處，豎有我園的辦園宗旨、辦園理念等等，為了幼兒的安全，我園前年將整個操場的場地更換成整體塑膠場地，更增加了幼兒在遊戲時的安全係數。

首先我們來到一樓的小班年級組，這個年齡段的孩子天真、活潑，喜愛童話故事，自己也常生活在童話世界之中。針對此特點，小班的老師們利用動物毛絨玩具、花草、綠葉、娃娃家區域、自然角等，將一樓走廊打造成一個童話的世界，使孩子們一進幼兒園就彷彿置身於童話世界中，從而更喜歡來上幼兒園。

這是小二班教室，介紹一下小二班的區域和主題牆。

(上樓)我園分主副樓梯，現在所處的位置是我園的主樓，樓梯一邊的網上掛着每個孩子們的生活照，經過老師們的精心裝扮，每張照片中的孩子們都洋溢着燦爛的笑臉，另一邊的牆面上有我園各種活動的照片，如親子活動、半日開放活動、早操比賽、藝術節活動等等，通過各種各樣豐富的活動，使得孩子們在幼兒園不光身心感到愉悦，各種能力也得到進一步的發展。

二樓是中班年級組，我們知道隨着社會的發展，人們的生活水平越來越高，許多家長在生活水平得到提高的同時，給自己的孩子越吃越好，許多家長走進了教育的誤區，以至許多孩子出現了偏食和挑食的不良行為，這些都將影響孩子的身體健康，針對這樣的情況，我園中班的老師們將整個二樓用各種蔬菜水果營造出一個環保健康的綠色天地，不光對孩子們起到了潛移默化的作用，給家長們也灌輸了正確的食品知識。

這是中二班教室，介紹一下中二班的區域和主題牆。

三樓是大班年級組，大班的孩子隨着年齡的增長，審美能力也不斷增強，我園大班的老師們用平時教學中不常見到的裝飾畫作品、麻袋畫作品等裝飾了三樓的走廊，以豐富幼兒的藝術視野，引導幼兒對身邊事物的感受和認知，豐富幼兒的審美經驗。

這是大三班教室，介紹一下大三班的區域和主題牆。

四樓是我園的美術工作室、科學發現室、多功能室。孩子們在這些活動室裏增長了知識，開闊了眼界。

(帶領大家從副樓下樓)這裏是我園的副樓，副樓兩邊主要展示了各種美術作品，如貼紙畫、水粉畫、樹葉粘貼畫、線描畫、豆貼畫等等，更加彰顯了我園的美術特色。

這裏是我園的圖書室，平時老師會帶孩子們到這裏來看書，增加孩子們的視野，從而獲得更多的知識。

正是因為知道幼兒園環境創設的重要性，我們始終以"課程與環境相互滲透，促進幼兒多方面發展"為目標，以教育生活化、環境化為起點，從幼兒周圍事物及一日生活各環節入手，使教師越來越清晰的認識到環境即課程，我園市級課題《幼兒園教育環境資源的優化與課程協調發展的研究》也於20--年6月順利結題。

今天我園全體教職工以飽滿的熱情投入到潤州區幼兒園環境創設評比的工作之中，我們期盼各位幼教專家和同行們對我園的工作給予更多的指導!謝謝!

以保護校園環境主題的演講 篇3

大家好!

今天我演講的.題目是：清潔校園美化環境靠大家。

春回大地，萬物復甦，小草發芽了，樹木變綠了。自從馬團長來我園，為了給孩子們創建一個優美舒適的活動環境，為了我們有一個更好的工作環境，想方設法，千方百計，籌措資金，把我們的校園整得象一個五彩的樂園，一盆盆花，一塊塊綠草地，使我們的校園煥然一新，充滿生機。

我們也許注意到，我們的保育教師每天都是七點左右就來到幼兒園，把我們的校園打掃得乾乾淨淨，可是早飯過後，我們就會發現校園裏，樓梯上會有小食品的包裝袋。也許你會説是我們的家長素質太低了，讓孩子養成了隨吃隨扔的壞習慣，我們看到美麗的校園有了垃圾心裏也很不舒服。保育教師不停地保潔，可是孩子們習慣不好，整得快扔得快。我想要使我們的校園永遠美麗，要靠大家的力量，光憑保育教師的保潔效果是不太好的。作為二幼的每一名員工和每一個孩子都有責任美化我們的校園，美化我們的環境。為了讓我們的校園更美麗，首先從我做起，也就是我們教師自己要養成良好的衞生習慣，給孩子們帶好頭。我們也發現我們的教師也有亂扔紙屑的現象，有的人是到自己班級管理處注意了不亂扔，可到了別的地方就亂扔，好像別的地方與自己無關。美麗環境靠大家，當你正想隨手扔出食品袋的時候，請多走幾步，放入垃圾箱裏;當你看見校園地上有紙片時，請你彎腰撿起來，把它放進垃圾筒裏，當孩子們看見你撿紙片時，我想他就不會扔到地上了。我們人人要潔身自愛，遵守公德，幼兒園一定會更乾淨更美麗。

其次，我們要教育自己班的幼兒。我們經常會看到校園牆上有腳印，孩子們做過操後樓梯上會出現沙土樹葉或者牆上的畫被蹭破。我們去遠足時，孩子們都在校園裏站隊，因孩子們都帶有吃的東西，隊伍出發後校園便有了很多食品袋。為什麼呢?這就是我們的教師教育孩子還不夠，如果你經常提醒孩子，或站隊時進行隨機教育，讓孩子多走幾步扔到垃圾筒裏，孩子們還會亂扔嗎?

為什麼送孩接孩之後校園裏會有垃圾呢?有的教師也許會説，我班的孩子習慣很好呀!在教室裏從不亂扔。確實如此，我們的孩子在教室裏已養成了把垃圾扔到垃圾筒裏，可一出教室就忘了。我也認為我班的孩子衞生習慣最好，可有一次放學時我們獎給了孩子們每人一塊糖，在教室裏我們一再強調到了外邊不要亂扔糖紙，一定要扔到垃圾筒裏。可是下班時我在校園裏還是發現地上有糖紙。我們自己也是，在家裏校園裏不亂扔，可到了大街上，當看不到垃圾筒的時候，就會不由自主地把紙片或果皮隨手扔到角落裏，這就是我們的環保意識還不夠強，我們的幼兒的環保意識還很弱!我們要讓孩子們樹立強烈的環保意識，並自覺地去進行環境保護。我認為我們做教師的要教育孩子們做到以下幾個方面：

1、不隨地亂吐亂扔，有了垃圾找垃圾筒。

2、不踐踏草地，不摘樹葉。

3、不用腳往雪白的牆上踩。

4、不亂塗亂畫。

5、見到亂扔果皮紙屑的人要及時制止，並幫他們扔到垃圾筒裏。

6、無論在校園還是在大街上看到地上有紙屑，隨手撿起來，扔到垃圾筒裏。

7、不説髒話，語言環保。

親愛的同事們，我們都希望自己有一個乾淨、整潔、美麗的生活環境，光靠保潔人員還不行，要靠我們大家，從自己做起，教育我們的幼兒，再讓幼兒帶動我們的家長，家長影響他們周圍的同事，由於我們的努力，會影響到很多人，甚至整個市，我們的力量是很大的，美麗的校園靠大家，我們要儘自己的能力，使我們的幼兒園，甚至整個市變得更乾淨、更美麗!

以保護校園環境主題的演講 篇4

如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。

我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。

我剛搬到新家時，每天上學放學都在小區門口見到一位白髮蒼蒼的老奶奶，她的眼睛告訴我她十分寂寞、憂傷。後來聽説老奶奶共有三個孩子，兩個女兒出國了，兒子在上海工作，兩三年才回一次家。更不幸的是這位老人的老伴20--年3月的時候走了;從此，這位老人不願意與人交流。

我聽了這件事後，十分同情這位老人。從此，我每天上學放學都要熱情地叫一聲：“奶奶好”，起初奶奶只是機械地應一聲。她還沒有走出陰影，敞開心扉。但我從沒有間斷過，只要一見到她，我都會熱情地問候。功夫不負有心人，終於，有一天，奶奶的臉上綻開了笑容，並且真誠地説了一聲：“謝謝。”現在她的心扉完全敞開了。一有時間，我就會去她家玩，陪老奶奶聊天解悶，我們好似忘年交。

是呀!正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加温馨美好。

以保護校園環境主題的演講 篇5

各位老師、同學：

大家好，我是漢基杭州的許希平。

很榮幸今天可以參加育華學校的升旗儀式並代表漢基杭州的同學在這裏演講。我演講的題目是《新環境，新生活，新感覺》

當我第一次聽説在十年級的時候我們會有一個到杭州來學習生活的機會的時候，我感到十分興奮和好奇。跟我的很多同學一樣，我們一直期待着這個學年的來臨。因為來到杭州，我們就要離開父母，開始嘗試新的寄宿生活。所以我期待在杭州的一年能讓我們體驗到更新鮮的環境，擁有更豐富的經歷。同時也讓我們變得更獨立，讓我們用一種新的眼光來審視我們周圍的環境。

俗話説，“上有天堂，下有蘇杭”，而杭州的確是大家説的那麼美麗迷人。去年九月一日，是風和日麗的一天，我記得到達校園的那一刻，我和我的同學都驚呆了，綠城育華學校比我們想象中還更美麗。美輪美奐的校園裏，所有經過的人都熱情地和我們打招呼。初來時，我們對這個城市和校園都還太熟悉，但是我們走在校園的路上的時候總會遇到育華的同學跟我們打招呼，我們漸漸地從陌生變成了朋友。

第一次有機會和育華的同學親密交流實在住宿家庭的活動中。當我被安排到一名高一的同學家中和她們共度週末時，一開始我會覺得陌生，拘謹，不自在。但是她與她的家人非常熱情的接待我，我發現其實這沒有什麼需要害怕的，也漸漸的放鬆下來。我們共同度過了一個美好的週末，我們成為了很好的朋友，就像閨蜜一樣，她的家甚至也變成我的自己的家一樣。

因為我們日常作息時間都跟育華學校的同學有較大不同，所以我們能跟育華同學們交流的機會比較難得。但是在平時的交流中我看到育華的同學們都很勤奮努力，當我們有機會相處的時候，他們都一定很熱情地跟我們交流並且幫助我們。我的朋友告訴我一個故事。有一次，她去上選修課，因為她是其中唯一的漢基學生。所以初進教室時，她感到有些緊張。但是一名育華同學主動和她打招呼，歡迎她，這讓我的同學感到很温暖。下課時，剛好外面下起了大雨，那名育華同學就把自己的雨傘借給她。當我的朋友因為覺得太麻煩他人而婉言謝絕時，那位育華的同學還是堅持把我的同學送回漢基宿舍樓。雖然我們離開了自己的家，但是在這裏我們卻感受到家一樣的温暖。

從最初的住家活動到我們參加育華學校的選修課到現在漢基的同學和育華的同學結對成為朋友，再到最近的環校接力比賽，我們在同一個校園裏生活，成長，分享不同的生活經驗和學習經驗，在活動中各自展現各自的優點，在交流中互幫互助，取長補短。

除了有更廣泛的交流以外，在杭州的生活學習還讓我們擁有了很多全新的經驗。例如我們的jump活動就是一個很特別的活動。jump組織有五個主要核心理念，即是持續發展，觀念，國際公民，挑戰，和遊歷(Sustainability，perspective， global citizenship， challenge， journey。)。在這項活動中，我們體驗到平時不能體驗到的經歷，接觸到平時不會接觸到的理念。我們在烏鎮探索過真實性的含義;在莫干山挑戰過戰勝自我。在其中一次活動中，我的小組嘗試在杭州的幾個地標上組成快閃族，然後把發生的事情錄下來。我們在跳舞時邀請了身邊經過的人們進來很我們一起跳，在跳舞的過程中我們和他們還進行深入的探討。我想通過這樣的活動我們能夠獲取到的東西要比跳舞跳到腳痠的經驗多一千倍，它讓我們更開放，更有創造力、思考力，更多元也更具備堅持的能力。

我們現在已經在杭州度過了將近一年，時間轉瞬即逝，我們還有兩個月就要回香港了，就要坐上離開漢杭州的飛機。希望大家會共同珍惜這寶貴的時間，欣賞每一天的多姿多彩。

謝謝大家!