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本學年檔案自我鑑定(精選3篇)

本學年檔案自我鑑定(精選3篇)

本學年檔案自我鑑定 篇1

珍貴的四年大學生活已接近尾聲拉,我很高興在我最後一個學期還有機會再寫一次這個自我鑑定。但自己也感覺非常有必要總結一下大四這一年的得失,畢竟這幾個月走過來挺不容易,也希望從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路也更是為了看清將來要走的路。

本學年檔案自我鑑定(精選3篇)

大四的課程不多不少,任務不輕不重,於是生活節奏就慢了下來,每天來教室上課的同學就好像是冬天裏消失的暖氣一樣不知道都隱遁起來,課室每天就那麼零零散散的幾個人,但我還是乖乖地拿着課本去上課,畢竟這樣的時光也不多拉,也有點後悔以前所逃的課。雖然上學期在學習上的收穫不多,但也滿足拉,畢竟學分已經修夠,最後沒有掛科地順利畢業!

一直在追求人格的昇華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,並一直希望自己也能做到。在大學生活中,我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對自己有所幫助,越來越認識到品行對一個人來説是多麼的重要,關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條,並切實的遵行它。平時友愛同學,尊師重道,樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統美德。現在我理解道理,樂於助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年,我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們,相對的,在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現在領悟到,與其説品德是個人的人品操行,不如説是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上,就得對社會負起一定的責任義務,有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實現自身的價值。

社會實踐能力有了很大提高。大學四年中,我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛鍊了自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處。此外,還一直做班委自己既是壓力又是動力。

本學年檔案自我鑑定 篇2

在大學的三年裏,我學習認真刻苦,具備獨立思考能力,接受知識能力強,做到嚴格要求自己學習每一門課程,尤其是專業知識,並不斷提高自己的實踐能力,取得了優異的成績。

在校期間我在學好自身專業物業管理的同時,還在校外根據自己愛好報了計算機等課程來充實自己,並取得全國計算機等級考試(三級網絡技術)、高級室內裝飾裝潢設計師證書。現在正在學習影視包裝,不僅拓寬了自己的知識面,還讓我產生濃厚的興趣。對於自身的專業也取得了助理物業管理師證書,我認為學習是獲得老,學到老,並不是我畢業了,就意味着我就不用學習了。畢業了,我在社會中要學習的比在學校內還有多,要將理論知識運用到實踐當中去。

我是一位動靜分明卻並不乏活潑好動,性格開朗,熱愛集體活動,喜歡社交活動,敢於創新,永不言敗,永往直前的女孩。在校期間,參加過元旦晚會,並且也登台演出,讓我真正體會到了“台上一分鐘,台下十年功”。我還利用週末和暑期的時間做兼職和社會實踐活動,不僅讓我明白父母賺錢是多麼的辛苦,還增加自己的閲歷,鍛鍊了口才,提高了人際交往能力,能夠與人進行良好的溝通,所以不管是同學還是同事都能很好的相處。在工作的過程中親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法,鍛鍊成了吃苦耐勞的精神,並從中體會到了樂趣,盡心盡力。雖然暑期短暫的社會實踐雖然不是真正意義上的工作,但讓我對工作有了一個初步的認識.而且對工作我有很好的適應能力.在團體協作中我有很強的集體榮譽感,我能與大家合作默契.在個人工作中我有很強的責任感,我能認真負責,把工作做到最好。

在踏上社會之際,我已做好充分的準備,將以飽滿的精神、鋭意進取,以最真誠的生命面對社會,爭取實現自己人生的價值。

本學年檔案自我鑑定 篇3

今年,我擔任八年級前六個班的思想品德課,在工作中我愛崗敬業,努力奮鬥,是勤懇的一年也是收穫的一年。工作中我始終以認真、嚴謹的的態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。一年的努力最終有了一個較為滿意的結果了,此刻做一個簡單的鑑定來結束本期的教育工作。

一、在教學中我認真鑽研業務,認真備課、準備學案,進取參加課程培訓。

另外還認真學習教育學心理學,讀了很多的教育專家的理論著作。從中吸收營養、這就使我在短期內有較明顯的提高。

總之,在一學期來忙忙碌碌的工作中,本人教學、理論水平和教研本事等方面有了必須的收穫和提高,可是也有不足和困惑,在很多方面本人做的還不夠好。所以,在今後的工作中,我將會更講究工作方法,提高效率,加強學習,提高自身的業務素質,把各項工作做得更好,成為一名優秀的人民教師。

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