國小三年級第三單元説説我自己作文500字（精選15篇）

國小三年級第三單元説説我自己作文500字 篇1

大家好!我叫李渭棟，9歲，上國小三年年級。我個子高高，有1米40。我有一個圓圓的臉，頭髮烏黑烏黑的，眉毛又粗又濃，一雙單眼皮兒，戴着一副一百度的眼鏡，像一個小博士似的。一個又大又靈的鼻子，有什麼氣味了，第一個聞到的準是我，一回家，一下子就可以聞出燒了什麼菜。一個嘴脣紅紅的，一排牙齒好像長得稀巴爛。

我的優點特別多，先説體育吧：在校運動會上，立定跳遠項目我一次第一、一次第二名;二百米跑步我第一名。打乒乓球的時候，對手總歸會被我打得屁滾尿流，就連威稜一方的“乒乓大王”王儒喆也成了我的手下敗將。班級的每一次考試，我總數一數二，名列前茅。作業每天總是能很快地完成，因此，也經常受到老師的表揚。所以，除了三年級(上)，其他三個學期都可以拿着兩個一百分的成績報告單滿載而歸。我很喜歡看書，整天總是“手不釋卷”，尤其是歷史、偵探和科學，《中華上下五千年》、《冒險小虎隊》、《世界上最髒最髒的科學書》……我都看了一遍又一遍。在學校我還評上了“勤勞之星”。

我的缺點也有許多。比如，我做事情總是懶洋洋的，媽媽叫我疊被子，我説：“你幫我做一下，我懶得做!”爸爸叫我洗碗，我又是懶得做……因為以上這些，免不了讓我捱了幾頓臭罵。另外，我也總不長記性，昨天剛説好每天寫一頁字，今天就已經忘得一乾二淨了。老師昨天教給我們的知識，已經從右耳朵裏溜得不知道哪裏去了，一咕腦兒地拋到腦子外去了……

總體來説，在學校還總得上一個好學生，在家也説得上是一個聽話的好孩子，我喜歡熱鬧，討厭安靜，我希望我將來能成為舉世聞名的大書畫家，大家願不願意和我交朋友呢?

國小三年級第三單元説説我自己作文500字 篇2

我叫黃章屏，是廣東茂名市第六國小三年級一班的學生。爸爸給我起這個名字，是想我寫文章寫得好。

我是一個女孩子，烏黑的短髮下，一雙炯炯有神的大眼睛，濃濃的眉毛，有點翹的鼻子，嘴巴紅紅的，這就是我。

我興趣愛好可多了。唱歌、跳舞、書法、游泳、寫作、畫畫等等。我特別喜歡唱歌，因為爸爸、媽媽都喜歡音樂。從小就給我聽兒童歌曲。從此我漸漸迷上了唱歌。我還獲得過本市“金港灣”杯少兒歌曲比賽二等獎呢。

我還經常幫爸爸、媽媽做家務。一到週末，我就自己動手洗衣服、擦地板，甚至做飯，爸爸、媽媽都誇我是愛勞動的好孩子。

我的缺點是粗心大意，每次考試都是因為粗心大意而沒拿到滿分，媽媽要我改掉這個毛病，我正努力去改了。

這就是我。

簡評： 很高興認識興趣廣泛的你!

國小三年級第三單元説説我自己作文500字 篇3

我叫張璐，今年9歲啦。我長着淡淡的眉毛，雙眼皮大大的眼睛，小小的鼻子和紅紅的嘴巴。

我特別喜歡畫畫。每到週末寫完作業，我就拿起畫筆在紙上畫起畫來。我家櫥子裏都是我的畫，一打開櫥子畫就直往下掉。記得有一次，家裏的紙用完了，我看了看家長不在家，就拿起一塊抹布和一支粉筆，蹲在地上偷偷的畫起畫來。我畫了很久，眼睛都看累了，可我還想畫。就在這時，媽媽回來了，我趕緊拿起抹布三下五除二地擦起來。可是畫得太多了，有的地方沒擦掉，還是被媽媽發現了。媽媽不但沒批評我，還高興地對我説：“你真是一個小畫迷。看，地上、紙上都有你的傑作，希望你長大能成為一名畫家”。

人哪兒有沒缺點的呢?我的缺點是膽小、不愛説話。每次上課時，我總是靜靜的坐在那兒，聽別的同學發言。有時也想舉手，但總是鼓不起勇氣。我今後要在課堂上積極舉手發言，改掉這個缺點。因為我有一個小祕密，就是長大後要當一名軍人。軍人可不能膽小，如果那樣怎能保衞國家呢噓，可不能給別人説啊。

這就是我。如果你願意的話，那我們就叫個朋友吧。

國小三年級第三單元説説我自己作文500字 篇4

上星期，學校給我們佈置了一個超級任務——護蛋行動。活動要求：每位同學帶一枚生雞蛋，用自己的法國女發來照顧雞蛋三天，如果弄破了就算失敗。這真是一個有趣的活動。

那天回家，我就拿了一隻生雞蛋，找出一隻羊毛手套，把雞蛋小心地包裹起來，然後再把它放入透明的塑料圓裏，這樣雞蛋就有了兩重保護。我想：我的但應該不會碎了。果然它安全地度過了第一天，到了第二天，我想看看我的雞蛋在裏面好不好，可是當我打開小盒子後，雞蛋卻不聽話地從手套裏滾了出來，雞蛋摔碎在了地上。哎呀，原來我沒有把手套的口子紮緊，導致了我的護蛋行動失敗了。太可惜了!

通過這次活動，我懂了保護的重要性，它需要我們的用心、細心和耐心，這樣就能取得成功。

國小三年級第三單元説説我自己作文500字 篇5

一個星期一的下午，我在學校的羽毛球場邊發現了一條蚯蚓。我想把它捉上，但一拿起來蚯蚓一下子就滑了下去。我看到蚯蚓的身體像一條彎彎曲曲的繩子，表皮滑溜溜的。我就用一個口袋把它裝起來帶回家。

把蚯蚓帶到家裏，我決定做兩個實驗：拿出一個三節的盒子，把蚯蚓放在中間盒子中，左邊的盒子放一些泥土，再開一個小窗户讓陽光射進去，右邊的盒子也放上泥土，但不讓陽光射進去。我睜大眼睛，細心的觀察蚯蚓的動靜。過了一會兒，蚯蚓慢慢地向黑暗的盒子挪動。

我又開始做第二個實驗：用小刀來把蚯蚓切成兩節，蚯蚓的身體裏流出黃色的液體，聞起來很臭。我把切成兩節的蚯蚓重新放回泥土裏，過了幾個月，我發現蚯蚓又長完整了。原來蚯蚓有再生能力。

通過這個實驗，我明白了一個道理：要有一雙探索的眼睛去發現世界。

國小三年級第三單元説説我自己作文500字 篇6

今天，媽媽讓我燒水，我很高興。於是，我把水壺裝滿了水，然後放到煤氣灶上燒。大約燒了10分鐘左右，水壺裏開始發出響聲，而且響聲越來越大。我興奮地説："媽媽，水開了。”媽媽説：“水沒有開”。我不相信。媽媽説：“不信，你就打開水壺蓋看一看。”我打開水壺蓋一看，水果然沒有開。過了一會兒，響聲果然沒有了，從水壺嘴裏冒出了水蒸氣。這時，媽媽又一次打開水壺蓋，只見水壺裏的水在翻滾，水真的開了。“為什麼響水不開，開水不響呢?”媽媽説：“因為水壺裏裝冷水的時候，壺底、壺的四壁都帶有空氣。在給水壺加熱的時候壺底、壺四壁的空氣都變成了小水炮。小水泡衝出水面後就爆裂了，發出了響聲，水泡越多，響聲越大，這時水沒開。等到壺底和壺壁的空氣都沒有了，響聲就不見了，這時水就開了。”

聽了媽媽的話，我想：生活中的學問可真多啊!連燒開水都有學問!我今後可一定要多注意學習啊!

國小三年級第三單元説説我自己作文500字 篇7

冬去春來，萬物復甦的春天來到了。

一個春光明媚的早上，老師帶我們去春遊。來到郊外，我發現翠生生的柳條迎風飄舞，紅豔豔的桃花含笑開放。小草笑嘻嘻地從地裏鑽出來，彷彿給大地媽媽披上了一件綠油油的衣裳。小野花醒來一看，啊!多麼明亮，多麼美麗的世界就展現在她的眼前。她們競相開放，還發出了芬香撲鼻的清香，把田野變成了花的海洋。我還看見翠竹上發出了嫩綠的小葉子，我去摸，嫩嫩的。解凍的小溪歡快地流淌，叮叮咚咚的小魚和蝌蚪在水裏快活地游來游去，小鴨子也嘎嘎地下水洗澡，我摸了摸，呀!沒有冬天那麼冰涼了。燕子懷着愉快的心情回來了，自由地飛翔在碧藍的天空中，布穀鳥唱起了清脆的歌兒，小鳥也出來捕食吃。許多冬眠的小動物也出來活動了，小朋友們脱掉棉襖，換上春裝，在外面奔跑着放風箏，看他們玩得多開心呀!

我感到春天是一個萬物復甦的季節，春天是個充滿生命活力的季節。我喜歡春天。

國小三年級第三單元説説我自己作文500字 篇8

護蛋行動開始了，我向爸爸要了一個雞蛋，用彩筆在上面畫了好看的圖畫，並寫上“龍龍”的名字。我又用一個小盒子裝上它，小心地放進書包，揹着去了學校。

第一節課下課了，我打開書包看，沒爛;第二節課下了，我又打開書包看，還是沒爛。到了下午放學，我高高興興地揹着書包回到了家。想到我已成功地護了一天，我忍不住把它拿了出來，在手上玩了起來，還一邊哼着歌兒。誰知一不小心，“龍龍”從我手中滑了下來，掉到地上爛了。

想到護蛋行動還不到一天，我就把它打爛了，我真有點後悔剛才太得意忘形了，更後悔自己為一點點小的成功就沾沾自喜。

這次護蛋行動，讓我明白了一個道理：無論做什麼事，都不能為剛開始的成功沾沾自喜，而要持之以恆。

國小三年級第三單元説説我自己作文500字 篇9

我的理想像滿天的繁星，數也數不清。有時想當個畫家，有時想當個老師，還有時想當個舞蹈家。

今天我懷着激動的心情，給未來的我拔打時光電話，叮叮叮，叮叮叮，電話接通了，我驚喜地握着電話：“喂，你是蓋梓涵嗎?”我興奮地問。“是，聽得出，你是小蓋梓涵。你是不是想知道未來的你是幹什麼的?”我焦急地説：“想，當然想了。”“那好，你就聽我介紹一下：未來的你，可是一位了不起的發明家。在你多項發明中，變幻衣裳獲得了諾貝爾獎。也深受人們喜愛。”

“冬天穿得像個大棉花包，夏天熱得讓人不想穿衣服。這個問題很讓人煩惱，你發明的變幻衣裳就解決了這個問題。在寒冷的冬天穿上它既輕巧又暖和，炎熱的夏天穿上它頓時感覺很涼爽，變幻衣的樣式有很多種。可是是馬夾、背心、短裙，短褲，它也可以隨時隨地變換顏色。今天，你想穿紅色的，它就會變成紅色的，明天你想穿黃色的，它就會變成黃色的。你想穿彩色的，它就會變成彩色的。這説這種衣服像不像變色龍?”聽到這裏我不禁拍手叫道：“好!好!”

未來世界真讓人羨慕呀!現在我一定要好好學習，長大一定能做出更大的貢獻。

國小三年級第三單元説説我自己作文500字 篇10

我們家的東部有個大水坑，它大概有二百五十平方米。

聽奶奶説，以前大水坑水清澈見底，小魚小蝦在水底游來游去，水裏還有烏龜，每當有人去洗衣服的時候，那些可愛的小烏龜總會在坑邊上來下去地嬉戲。我爸爸小的時候，也總是從在坑裏玩耍，那時候，那些小魚小會小蝦圍着腿轉，好像在説：“你和我們一起玩吧。”

可是現在，大水坑變了，它的水變渾了，而且還散發着臭氣。那裏的小魚小蝦全都死了。大水坑的周圍全是空瓶子和塑料袋。在再也沒有人在這裏洗衣服、玩耍了。

為什麼會這樣呢?我發現有人在大水坑裏扔了許多垃圾，使大水坑的水發綠了，變成了污水，在水裏的小魚小蝦因為周圍的環境變壞了，所以全都死了。還因為扔的垃圾太多，所以水坑的氣味也變臭了。

我們以後一定要保護環境，多植樹，少扔垃圾，這樣我們生活的家園才能恢復到以前的綠水藍天。

國小三年級第三單元説説我自己作文500字 篇11

今天，我獨自一人乘飛機去看望遠在他鄉的爺爺奶奶，沒想到竟買錯了機票，搭錯了班機，坐上了通往未來的航班。

大約過了6個小時，飛機到站了。一下飛機我就十分納悶，這是哪兒呀?旁邊的一位女士告訴我，這是16年後的今天。這可糟了!雖然焦急，我也只好先找了一家賓館住下。

閒着沒事，我打開電視;電視中正播放着“快樂唱起歌”的節目，只聽主持人介紹自己：“我叫徐楓媛……”什麼?徐楓媛?和我同名同姓，再一看，她長得確實和我長得很像。電視中怎麼會有我呢?為了弄清楚事情的真相，我來到了節目錄制現場。

這時候，主持人正在台下休息。我問她：“你是叫徐楓媛嗎?”她看見也我十分驚訝，問：“你怎麼會在這裏?”

經過一番交談，我才明白，她就是16年後的我，我很驚奇：“我連上課回答問題都嚇得臉紅，現在怎麼會當上主持人呢?”

16年後的我説：“你怎麼不會當上主持人呢?自從你知道自己膽小的缺點後，便努力鍛鍊自己，上中學的時候你就是學校的文藝部長，經常上台演講、表演。經過努力，你被哈佛大學文藝系免費錄取。經過4年的學習，你掌握了英語、日語、韓語。後來又被中央電視台看中，成為一名節目主持人。”

聽了她的話，我十分高興。在我的心裏，有一個美好的理想，就是成為一名節目主持人，沒想到竟然夢想成真，真不可思議。

她的話給我的啟發很大，原來只有努力學習，加強鍛鍊就能夠成功啊!我的心裏充滿了激情，當即乘飛機回到了家裏。從那以後，我刻苦學習，並鍛鍊自己的能力和膽量，取得了一個有一個進步。每每靜下心來，16年後的我就浮現在我眼前。雖然我倆只有16年後才能見面，可她的話卻深深地印在了我的腦海裏，我會向着她指引的方向努力衝刺的!

國小三年級第三單元説説我自己作文500字 篇12

20__年的一天，當你看到一位年輕的老師神采奕奕地走上講台，繪聲繪色地給孩子們講課，台下的孩子們聚精會神地聽講，老師的臉上洋溢着喜悦和幸福——那位年輕的老師就是未來的我!

我為什麼會成為一名人民教師呢?那時的_爺爺告訴我們：“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”這就是我們那個時代的中國夢。相應地，我產生了一個樸素而又偉大的理想，做一名人民教師，為實現中國夢培養國之棟樑。與此同時，兒時的老師也教育與啟發了我：語文老師教學經驗豐富，培育了一代又一代的學生，桃李滿天下，為實現中國夢作出積極貢獻，使我體會到作為一個人民教師的意義與價值;數學老師是班主任，她關愛同學，細心地呵護着每一個花朵，我的每一點進步都得益於老師的精心照料，讓我感受到慈母般的關懷;音樂老師多才多藝，響亮的歌聲、優美的舞姿，讓我盡情享受着生活的美好與藝術的魅力……老師的一舉一動在我的腦海中留下了一個又一個深深的烙印。自那時起，幼年的我，就決心在將來成為一名光榮的人民教師。此後，在國中、高中階段，我都努力學習，紮紮實實地學好每一門功課。最終，考大學時，我如願以償地進入了師範大學。

如今，我是一名令人尊敬的國小老師。我有理想，有志於為祖國培養有用之才,教育引導孩子們在兒時就樹立遠大理想，為中國的繁榮富強、實現偉大的中國夢和中華民族的復興而學習，為中華的崛起而讀書。我一點一滴地增強教學能力，經常向有經驗的同事們學習教育方法，積累教學經驗。同時，我還向課本學，認認真真地學習如何教育孩子，如何使課堂變成同學們的樂園，讓每一位同學快樂成長、開心學習。我力爭在講解課文時幽默風趣，通俗易懂;在輔導作業時，教育同學們書寫要一絲不苟，解題要認真細緻，幫助同學們養成良好的學習習慣。我還是一名有耐心的老師，當有同學考一百分時，我對他説：“你很棒，但是千萬不能驕傲。”當有同學遇到挫折與困難時，我便會安慰他：“別傷心，只要吸取教訓，重頭再來，你一定會成功的。”我努力關心每一位同學，當有同學生病時，我會連忙帶他去醫院，為孩子們的健康成長盡心盡力……

未來的我，將是一名有理想、有能力、有愛心的人民教師，為實現中國夢而辛苦耕耘、作出積極貢獻的人民園丁!

國小三年級第三單元説説我自己作文500字 篇13

在我的記憶的沙灘中，有許許多多的貝殼，有的五顏六色，令我高興，有的暗淡無光，讓我傷心。我印象最深刻的要算那次有趣的“護蛋行動”了。

那天下午，當老師宣佈這項活動開始時，我們都瞪大了驚奇的眼睛，腦袋裏冒出了一個個小問號：“護蛋行動是什麼啊?”“怎麼護蛋啊?”“為什麼要護蛋呢?”老師給我們講解：“這個行動從你們拿到蛋的時候開始，一直進行到明天下午，看誰的蛋保護得。”

我回到家，沒來得及把鞋子擺好，就迫不及待地打開冰箱拿出了一個可愛的小雞蛋。第二天我帶着那個蛋來到了學校，大家都在討論護蛋方法是什麼，到了下午，老師宣告活動結束，可是，我的蛋卻裂了一條縫。

這次有趣的活動讓我明白了一個道理：蛋非常脆弱，一敲就破了。小朋友像蛋一樣，無法保護自己，需要關心與呵護，而能給我們這一切的只有父母。父母是多麼親切的名詞啊!我只保護了一天，蛋就裂了一條縫，父母保護我們長大，那是多麼不容易啊!以後，我們不能再讓父母操心，做一名優秀的學生!

國小三年級第三單元説説我自己作文500字 篇14

“想乘坐時光機，多年以後的我可愛依舊，懷裏的小小熊換作了你……”我看着手機裏這段小清新的文字，不禁閉上了眼，對未來充滿了無限的希望。

突然，一個震動使我暈了過去，當我醒來時，發現周圍如同被大霧包圍一樣，全是白茫茫一片，我處在一個封閉的空間。遠處有一個小小的身影正在靠近，越來越近了，我終於看清她了，是一個穿着休閒，外貌清純的一位小阿姨。

“你好，請問你是誰呀?”我滿臉的疑惑，那個阿姨微笑着説：“我就是未來的你呀。”“那這裏是哪裏?我們又怎麼會相遇呢……”一個又一個的問題從我的腦子裏蹦出，那個阿姨，哦，不對，未來的我向我解釋道：“這是時空轉換站，我們之所以會相遇，是因為我想告訴你一件事，並和你好好談一談。”

好奇心促使我問道：“什麼事呀?”未來的我突然換了一副樣子，嚴肅地對我説：“你現在的夢想是當作家對吧?”“嗯，怎麼了?”我更疑惑了。“那我告訴你，我現在就是一名作家，如果你不想自己的命運被改變的話，請你一定要好好學習，珍惜每一次投稿的機會，在這成為作家的途中，我經歷過太多的挫折，被別人瞧不起，甚至語言攻擊，每一次的作品都石沉大海，修改過無數次的文章，在別人眼裏也可能一文不值，但你千萬不要放棄，一定要好好寫作，寫作這件事帶給我很多樂趣，再苦的路我也走了下來，請你一定要堅持!”未來的我意味深長地説道。

我一下子明白了很多，我點了點頭，堅定地説：“我一定會加油的，我一定會成為一名優秀的作家!”未來的我對我笑了笑，然後轉身離開了，那背影越來越小，這個封閉的空間裝載着我的夢想和未來……

突然，一道閃光閃過，我又回到了家，手裏依舊捧着手機，看着“想乘坐時光機，多年以後的我可愛依舊，懷裏的小小熊換作了你……”這段懷揣夢想未來和遠方的文字。

國小三年級第三單元説説我自己作文500字 篇15

我曾多次幻想未來的我是什麼樣子的，是醫生?是公司職員?是老師?無數次的對自己説，要是我已經大學畢業進入工作崗位了那該多好。我也曾幻想着看見未來的我，和未來的我對話。

夜色朦朧，皎潔的月光灑進了我的房間，睡夢中，好像有人在拍着我頭，我迷迷糊糊地睜開眼睛，看到一個跟自己長得一模一樣的人，我又揉揉我的眼睛，睜大了仔細一看，真的跟我一模一樣，我楞了幾秒，問：“你是?”她笑了笑，説道：“我?我不就是你咯。你不會連你自己都不認識了吧?”我自言自語道：“我?不會吧?有鬼?”她有點氣憤的説：“什麼鬼，我是未來的你!”“未來的我。”我小聲嘟噥道。

“既然你是未來的我，那我問你，我考取了什麼大學?什麼專業?又做了什麼職業?……”我拋出了一連串的問題給她。可是她卻只給了我兩個字：“祕密。”“你…。怎麼能這樣呢?”我無奈得看着她。“可是我很想知道，你就告訴我把。”我用哀求的眼神直勾勾的看着她。她依舊很淡定的説：“你知道了以後呢?”“當然是要……”一時間我卻無言以對。“看吧，你自己都不知道，你知道了以後有什麼用呢?”她語重心長得跟我説，“其實，你不需要知道我現在的情況，因為你會經歷以後的一切，那會是充滿挑戰的，如果我就這樣跟你説了，你以後的生活會沒有樂趣，你會就此而變得頹廢也説不定。”

可是，我還是不想罷休，接着説：“那你告訴我之後，我就當沒聽過，還是會好好讀書的，行不行?”“你覺得你真的能做到麼，人的心理總是會不一樣了，因為你知道了你以後的生活，當你想偷懶時就成了你安慰自己的藉口，當你想認真學習時成了你的絆腳石，它會成為你心裏的疙瘩，很難當它沒有發生過。”她用真摯的眼神看着我。

我依靠在牀頭，思忖着她的話，心裏又冒出一個念頭，我輕聲地對她説：“那我有麼有潛力?我有沒有這個可能有好的成就?”我望着她，等待着她的答覆。“其實，潛力每個人都有，這就要看你自己的努力，好的成就不是靠吹出來的，用嘴巴吹誰都會，重要的是看誰會用手做。信心是靠自己激發出來的，只要你對自己有足夠的把握和自信，那麼不要去管別人的看法，相信自己，你就是有潛力的，你的碩大成果就在不遠處向你揮手。”她再一次地教育了我一遍。正當我思索着她的話，再抬頭，她已經不見了。

“叮鈴鈴……”伴隨着鬧鐘聲響，早晨的第一縷陽光照進我的房間，我這才睜開了眼睛，看着眼前的一切，原來我昨天做了一個很美的夢，難道這就是所謂的日有所思，夜有所夢嗎?

和未來的我對話，既神奇又覺得是那麼的真實，我覺得我對我的未來充滿了信心，我的未來由我來主導。