應聘工作時的自我評價（通用5篇）

應聘工作時的自我評價 篇1

本人工作認真負責、積極主動、注重協作，善於團隊工作，適應能力強，至今已有2年多的PE工程師工作工作經驗。在2年多的工作中，通過各種工作實踐及公司所提供的良好的工作知識培訓，本人在新產品開發階段中對生產車間存在的生產問題及製作產品工裝夾具等方面都積累了較多的經驗，也使自身在工程軟件方面的能力有了提高。

應聘工作時的自我評價 篇2

本人性格開朗、樂於助人，做事嚴謹仔細、認真負責。同時善於觀察周圍的事物，善於收集資料分析問題。也喜歡與他人交往，熱愛生活。學習能力較強，刻苦努力，不斷要求自己、提升自己。大學期間也積極參與志願者活動，並與團隊進行良好的互動，具有良好的溝通能力，對人對事也擁有較足夠的耐心和信心，且勇於接受新鮮事物帶來的挑戰。在生活中，我也喜歡以幽默來改善大家緊張而又繁忙的腳步，對未來生活和工作充滿着期待和憧憬。

大學生活和多次的暑期實習經歷讓我明白了自己想要什麼樣的工作，該持有什麼樣的人生態度。我是個喜歡挑戰，敢於接受挫折的人，渴望一個可以讓我有機會拼搏的工作。儘管我是個女生，但我不怕苦，不怕累，遇到事情不喜歡輕易放棄。大學的專業學習讓我熟練掌握了多種電腦辦公軟件，如office、excel、photoshop等。

應聘工作時的自我評價 篇3

本學期體育備課組堅持“健康第一”的指導思想，在學校的領導下，按學校的部署實施體育課程，經過體育課程的學習，使學生在身體健康，心理健康和社會適應方面得到發展，回顧本學期，備課組做了下列幾項工作：

一、加強學習，轉變觀念，提高水平

新的體育課程可借鑑的經驗不多，這就要求教師要學習新的課程標準，深刻領會課程的理念，確實轉變思想觀念和教學觀念.為此，備課組制定了理論學習的具體資料，如學習體育課程的基本理念，教師教學方式和學生學習方式的變化等，同時按學校的部署，實施體育課程。實施體育課程是一件全新的工作，我們大致分三個階段實施：

1、前期準備階段此階段主要制定課程的實施方案，具體資料包括有:課程必修和選修教學資料的開設;教學進度表(含必修和選修資料)和備課組活動計劃及行事曆表，備課組教師人手一份，使備課組的各項工作做到條理清晰，有章可循，資料充實.其次是對學生的填報情景進行分類統計，提出調整的方案.經過家長回條，瞭解學生的身體健康狀況，對身體原因不能參加體育運動的學生另行安排學習資料，嚴禁他們下水游泳，杜絕可預見的安全隱患。

2、中期過度階段

從第三週選項表收回後，選項開課的前期工作一向就沒有停止.

我們就以上必修課為主，統一學習的要求和進度，並結合選修課的資料進行各種教與學的探討.同時廣泛徵求各班學生選項學習的意見和提議，使選修課的實施方案資料更加充實可行，為課程的實施打下良好的基礎。

3、後期實施階段

實施選修課程是要隨時解決課程實施過程中遇到的各種困難和問題.我們感到高興的是，備課組的教師相互團結，共同努力，出謀獻策，協調解決.如周亞明教師能主動協助管理場地器材員工佈置好乒乓球枱;課程實施過程中遇到場地，器材等問題能及時提議學校解決;小組學習器材，場地分配問題;選修項目的考核沒有規定的標準模式，如何設置考核的資料和標準問題.總之，在教學中遇到的問題隨時招集商討解決的辦法，使選修課程得到順利的實施.

二、注重選修課程教學，提高教學質量

體育課程強調以學生髮展為中心，改革課程的教學方式和學生的學習方式.在教學方面要改變灌輸式教學方法，重視提高學生自主學習，合作，探究的本事，確立學生的主體地位.備課組的教師能利用課餘時間進行學習，教師們參加聽課的次數較前多了，團體備課也認真多了，使體育教學質量有明顯的提高.例如在改革課的結構和組織形式中，初步探索“準備運動——基本技術技能學習——小組教學比賽”的模式(形式)方面做了有益的嘗試，並取得了初步的效果.選修課程在轉變學生學習方式方面，以教師供給的學習資料為載體，以學習小組為單位，根據學生的學習基礎水平，本事，靈活選擇學習的資料，進行自主，合作，探索式的學習，普遍受到學生的歡迎，較好地培養了學生學習的本事，體現了學生的主體地位.本學期的對外體育公開課受到外校同行的一致好評。

三、存在的問題和不足

本學期體育課程雖然順利開展，但也存在問題與不足，主要有下列幾點:

1、一名教師同時任多個個選項的教學，有顧此失彼的情景出現.個別班學生選項學習人數的調整還存在不合理的現象;

2、教師的教學和教研水平有待提高。

應聘工作時的自我評價 篇4

一，工作回顧：

從某年某月某日到某年某月某日，在哪裏完成了為期多少天的出差工作，整體較為順利等

二，工作成績、不足之處及推薦等

1。較為順利的完成了既定的計劃工作，完成了每個子公司倉庫的盤查工作，同時90%以上的倉庫進行了拍照指導。可是搞笑前期的協調做的不夠，使得工作進展較計劃有所拖延。

2。同時很好地解決了出差中遇到的一些突發事件。並做了記錄

3。工作不足之處是由於狀況緊急等實際原因，計劃不是很完善和全面，導致工作不流暢和差旅費開支較大等問題

三，此次出差，讓我受益匪淺，從各位同事，從各位領導身上學到了很多有用的東西，同時看到了自我很多工作的不足之處和有待提高的地方，主要有：

1。前期協調不夠，需要加強前期的協調力度和深度，便於以後工作的開展

2。與不一樣職能工作人員的合作，自我仍然需要提高與他們的合作潛力，以及工作中的一些務必的應酬等等

3。自我工作計劃不周等，以後的工作中需要對路線，經費準備等計劃周全，以防萬一

總之，透過這次緊張而忙碌的出差工作，學習了別人，鍛鍊了自我，認識了自我很多的不足和有待提高的地方，認真反省和提高自我，以便更好的開展後續工作。

應聘工作時的自我評價 篇5

一年來，以提高教師的整體素質，建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有必須教科研潛力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的潛力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開拓創新，與時俱進，開創我校教師培訓工作新格局為指導思想。具體開展瞭如下工作：

一、落實工作的措施：

(一)、深入落實《新課標》，樹立現代教育觀、人才觀和終身學習的理念。

1、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課標、新教法的培訓繼續作為校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學習活動。

2、抓骨幹，樹典型。

⑴啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨幹教師作為校本培訓的師資力量，發揮其輻射和示範作用。

(2)抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。如英語組我校派昝建良教師到北京參加英語TIP學習培訓，回校後又對整個英語組教師進行培訓，到達“一人學習，眾人受益”的目的。

(二)樹立培訓新理念，促進教師專業化發展。

1、按照省、市、縣教育局要求，組織教師參加各種培訓。如：履職晉級培訓、英特爾未來教育培訓、班主任培訓、教學研討會、會考研討會等。

2、圍繞新課程改革，組織全體教師完成好”四個一“培訓任務：參與一次課改交流與研究;提交一份優秀教學設計;上好一節課改彙報課;寫好一篇課改經驗論文。

(3)、組織教師進行課堂競賽。圍繞新課程改革理念，以探索有效教學模式，提高課堂教學效益為指導，以學科教研組為單位，組織教師進行有效課堂競賽，各組遴選一位教師參加校內競賽。在校內競賽中表現優越者推薦參加縣級競賽。

(三)、強交流，重實效，採取請進來，走出去的方式，使培訓更具實效。

我們在一年中曾多次與其它兄弟學校交流培訓。如與九龍三中、貴州三江口等兄弟學校進行教學交流，我校還組織教師去參加過貴州興義市組織的課堂教學大比武活動。

“振興民族在教育，振興教育在教師”，一年來，我校以新課改為導向，以學生的發展和教師的專業化成長為宗旨，以提高教育教學質量和學校的可持續發展為目的，加強了校本培訓工作，為每一個教師全面而具個性的發展搭建良好的平台，促進了教師隊伍綜合素質和專業水平的全面提高。